close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«метод проектов в процессе обучения как
средство повышения учебной
мотивации школьников»
Звук, цвет, изображение.
Перед тобой дисплей и мышь.
Учитель электронный светит,
С него не сводишь глаз.
Задай вопрос, и он ответит,
И будет повторять хоть сотню раз.
На экране – мир волшебный,
Управляемый тобой.
Ты не просто наблюдатель,
А участник и герой!
АКТУАЛЬНОСТЬ






Расширение функции иностранного языка.
возможность контактов для различных социальных и возрастных групп.
реальные условия для получения образования и работы за рубежом,
продвижение российских товаров и услуг на мировой рынок
обмена студентами и школьниками, специалистами.
тенденция к возрастающей роли иностранного языка во всех сферах
жизнедеятельности человека в современном обществе.
ПРОБЛЕМА!

снижение мотивации у учащихся.
Снижение уровня реальной успешности учебной
деятельности и посещаемости занятий.

Мотив- это то, что побуждает человека к действию.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
«ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИИ У УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»


Нравится ли тебе предмет английский язык?
Планируешь ли ты применять полученные знания на практике?
4
нравится
не нравится
10
планирую
6
8
не
планирую
РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ






Активизации учебной деятельности
использование в обучении нестандартных или
нетрадиционных форм работы
Метод проектов
развить активное самостоятельное мышление ребенка
научить запоминать и воспроизводить знания
применять знания на практике.
Метод проектов


проблема, задача ---------исследовательский поиск -----------самостоятельная деятельность учащихся на уроке и во
внеурочное время.
совместная учебно-познавательная творческая деятельность
учащихся - партнёров, организованная на основе
компьютерных телекоммуникаций, имеющих общую
проблему, цель, согласованные методы, способы
деятельности, направленные на достижение общего
результата совместной деятельности.




Главными целями введения в школьную практику метода
проектов являются:
Показать умения отдельного ученика или группы учеников
использовать приобретенный в школе исследовательский
опыт.
Реализовать свой интерес к предмету исследования,
приумножить знания о нем.
Продемонстрировать уровень обученности по предмету.
Подняться на более высокую ступень образованности,
развития, социальной зрелости.
ЧТО ДАЁТ МЕТОД ПРОЕКТОВ?
оживляет учебный процесс
разнообразит учебный процесс
расширение образовательных рамок
мотивационный потенциал
индивидуализация обучения.

Цель педагогического проекта:
Повысить мотивацию учащихся к изучению
английского языка путем применения метода
проектов в учебной деятельности.

•
•
•
•
Задачи:
Изучить методическую литературу по проблеме мотивации учащихся,
Изучить педагогический опыт по применению метода проектов в учебной
практике,
Познакомить детей с методом проектов и внедрить его в учебную
деятельность ,
Организовать проектную деятельность среди школьников.
АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА:
Проект «Great Britain» предназначен для учащихся 8а класса
МОУ Воротынская СОШ.
 Результат: проектные работы детей по темам
 The History of Great Britain
 Holidays
 I like English music
 London sights
 Britain is more thаn London
 The British people

ЭТАПЫ РАБОТЫ
1.
2.
Аналитический (изучение метода проектов в учебной деятельности)
Организационно-подготовительный (работа с детьми)
Этапы
проектирования
Проектные
мероприятия
Срок исполнения
Промежуточный
результат
1 урок
Деление на группы,
подбор информации
на заданную тему
1 урок
Обсуждение
полученной
информации в
группах
2 урок
Создание
презентаций
1 урок
Самооценка проекта
3 урок
Защита презентаций
1 урок
Оценка проекта
одноклассниками
(взаимопроверка) и
учителем
3. Реализация проекта
4. Аналитико - рефлексионный (анализ работы)
Что измениться в мотивации учащихся и
преподавании английского языка
при использовании в учебной деятельности
метода проектов?
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Учащиеся обретают ЗУН работы в малых
группах, формируются коммуникативная и
социокультурная компетенции.
 Со стороны учителя повышается
эффективность преподавания.
 Происходит наработка методической базы.

WELCOME TO GREAT BRITAIN!
Педагогический проект урока в 8 классе
Цели: продолжить формировать социокультурные и коммуникативные навыки
учащихся.
Задачи:
•Обобщить с систематизировать знания учащихся по географии, истории
Великобритании, познакомить с особенностями образа жизни населения страны.
•Продолжить развивать ЗУН устной речи, чтения, письма, работы с ПК, логического
и образного мышления, а также развивать познавательный интерес к предмету
•Способствовать расширению кругозора учащихся.
•Воспитывать толерантное отношение, уважение к культуре и обычаям других
стран, собеседнику и его мнению.
ХОД УРОКА
1.
Организационный момент (2 мин.)
Приветствие, рапорт дежурного.
2. Основной этап урока (40 мин.)

Речевая разминка
повторение поговорок
East or West – home is best!
There is no place like home!
Home, sweet home…
 Повторение стихотворения

remember, Russia, you are great
Not in the field of battles past
But in the green fields full of wheat
And forests, gardens, free of dust.
I love you deeply, dear land,
Your hills and rivers, sand on strand
Your songs and dances, lakes and seas
Your beasts and fish, birds in trees.
your sunrise in a splendid sight
Which gives me always such delight!
L.A. Khusainova
Проверка лексико-грамматических
ЗУН учащихся по изученному
материалу
Teacher: Answer my questions in writing, please.







What does the UK mean?
What countries made up the UK?
What countries made up Great Britain?
What is the capital of Great Britain?
How many people live there?
What is the official language of Great Britain?
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1 ГРУППЫ
The History of Great Britain
..\презентации на категорию\HistoryofGreatBritain.ppt
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 2 ГРУППЫ

Holidays

..\презентации на категорию\2397_Holidays.ppt
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 3 ГРУППЫ

I like English music

..\презентации на категорию\I like English music.pptx
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 4 ГРУППЫ

Fashion in Britain

..\презентации на категорию\Fashion in Britain..ppt
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 5 ГРУППЫ

London sights

..\презентации на категорию\лондон достопримечательности\лондон.ppt
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 6 ГРУППЫ

Britain is more then London

..\презентации на категорию\Britain is more than London!.ppt
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 7 ГРУППЫ

The British people

..\презентации на категорию\British.ppt
THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!
ИТОГОВОЕ АНКЕТИРОВАНИЕ
Изменилось ли твое отношение к предмету после проекта?
Понравилось ли тебе работать над проектом?
1
2
да
не очень
12
13
не очень
Да, в лучшую сторону
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА





размещены на сайте учителей иностранного языка МОУ Воротынская СОШ.
способствовал развитию социокультурной и коммуникативной
компетентности и ИКТ-грамотностиучащихся, необходимых в современных
условиях обучения.
Повышение мотивации у учащихся
Повышение эффективности преподаваемого предмета с помощью
применения метода проектов
Повышение профессионального уровня учителя
Риски
Ограниченность времени на уроке (подбор информации в
Интернете – очень трудоемкий процесс, требующий
немалого количества времени)
Решение проблемы:
учителю необходимо спланировать рабочее
время на уроке: организовать работу в
компьютерном классе, дать ссылки в
Интернете для поиска нужной информации,
заранее сформулировать темы проектов.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа