close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Урок русского языка в 10 классе
Салиева Оксана Егоровна, учитель русского языка и литературы
Задачи: закрепить и углубить знания учащихся по данной теме; повторить понятие
синонимии и показать ее связь с антонимией: то и другое служат точному выражению
мысли, авторской позиции; показать связь понятия со стилистическим и
литературоведческим понятием антитезы, дать начальное представление об оксюмороне
(поскольку более глубокое знакомство с этим приёмом будет при изучении творчества
поэтов-символистов в 11 классе); способствовать обогащению речи учащихся.
Оборудование: раздаточный материал с текстами для аудиторного анализа.
Ход урока.
•
Повторение домашнего задания.
•
Знакомство с новым материалом.
Слово учителя.
Окружающий нас мир построен на единстве противоположностей, борющихся, но
немыслимых друг без друга: добро и зло, любовь и ненависть, свет и тьма (данные
слова записываются на доске). Эти слова противоположны по значению.
Вспомните, как в русском языке называются такие слова? (Антонимы)
Антонимы – это слова, имеющие противоположные значения. Например, день –
ночь, враг – друг и т.д.
Какое значение имеют антонимы в речи?
Антонимы широко используются в художественной речи, на них может быть
основана выразительная сила произведения. Художнику дано ощутить жизненные
противоречия и перенести их в поэтическую реальность. Известно, что принцип
контраста является одним из основных художественных принципов поэзии М.
Лермонтова, А. Блока, А. Ахматовой, М.Цветаевой.
К добру и злу постыдно равнодушны…
М. Лермонтов
И ненавидим мы, и любим мы случайно.
Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви.
М. Лермонтов
Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лёд и пламень…
А. Пушкин
Как правая и левая рука –
Твоя душа моей душе близка…
М. Цветаева
Полюбил богатый – бедную,
Полюбил учёный – глупую,
Полюбил румяный – бледную,
Полюбил хороший – вредную.
М. Цветаева
Дети из данных отрывков выписывают антонимы.
Поэты, пишущие о Севере, как правило, тяготеют к поэтике контраста, что понятно:
дело в самом объекте описания. Заполярье называют краем земли, это полюс,
который невозможен без своей противоположности. Здесь всё не так, как на юге,
как в средней полосе России, здесь всё необычно, здесь нарушены
количественные и качественные пределы привычных вещей (ночь длиной в
полгода, лето со снегом, берёза ниже гриба), переосмыслены ценности
человеческой жизни.
Художественные описания Кольского Севера изобилуют контрастами. Вспомните
их терминологическое название. (Антитеза)
Антитеза – противопоставление.
Содержание антитез разнообразно. В произведениях авторов, которые пишут о
северной природе, существуют противопоставления суровой северной природы и
человека, её покоряющего.
Тут зима – бесконечная, лето – короткое…
В.В.Матвеев
…вокруг на сотни вёрст
Трещит мороз в разгаре лета.
И веет холодом от звёзд.
В.И. Выхристенко
Люблю я заполярный край
За крайности
И за бескрайность.
В.П. Семёнов
Благодари, моя душа,
Отлив тепла, прилив прохлады!
В.И. Галюдкин
Прощаясь с белыми ночами,
Привычно думаю о том,
Что в Заполярье все начала
Идут иль с солнцем, иль со льдом.
А.А. Бажанов
Читаем фрагмент из произведения Б. Шергина “Мурманские зуйки”: “Мурманский
берег скалистый. Горы чёрные, древние как медведи, лежат. Кораблик в океане,
как чаечка маленькая… Вал чёрный, гребень белый – кружево белое на чёрном
бархате. А впереди другой вал. Как кони вороные с седыми гривами, валы летят по
океану. ”
Общеязыковые антонимы большой – маленький организуют весь текст, являются
центром контрастного образа, на полюсах которого маленький кораблик и большой
морской вал, маленький человек и большой океан.
Люблю взойти на самый верх,
Взглянуть на Кольский полуостров,
Где всё затем и низкоросло,
Чтоб был высоким
Человек.
В.П. Семёнов
Выпишите антонимы парами.
Вопрос: почему синонимы образуют ряды, а антонимы пары?
Ответ: противопоставление, которое лежит в основе явления антонимии,
предполагает наличие только двух компонентов, которые сопоставляются по
противоположным качествам, поэтому антонимы образуют пары. Синонимы же
передают оттенки, а таких оттенков может быть много.
Возможно, ваше внимание привлекут словесные микрообразы, представляющие
собой сочетания противоположных по смыслу, взаимоисключающих слов, которые
характеризуют один и тот же предмет в одно и то же время его существования.
Этот приём использования языковых контрастов получил название оксюморон (от
греч. “остроумно-глупое”).
Тундры усталые плечи
И негасимый закат.
Утро - а всё-таки вечер.
Камни – а всё-таки сад.
В.Э. Берлин
За каждым оксюмороном – глубокий смысл, здесь слиты воедино человеческий
разум и чувство: автор-философ обобщает, сводит во единое целое крайности,
автор-поэт не устаёт восторгаться непредсказуемостью мира и ужаться его
нелепостями.
•
Закрепление материала, изученного на уроке.
•
Домашнее задание: отыскать примеры антонимии в художественных текстах
северной тематики.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа