close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация дисциплины
«Методика воспитательной работы»
Цель дисциплины: формирование у студентов знаний и умений
применения современных воспитательных технологий, проектирования
воспитательных
процессов
адекватных
функциям
учреждений
профессионального образования различных типов и видов, а также модели
специалиста, которого они готовят.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент выпускник по
специальности 050501 «Профессиональное обучение (агроинженерия)» в
соответствии с требованиями ГОС ВПО должен:
Знать: основные категории и понятия учебной дисциплины; содержание
воспитательной деятельности педагога в системе профессионального
образования;
психолого-педагогические
условия
и
факторы,
обеспечивающие целенаправленное развитие и воспитание личности
учащихся;
Уметь: проектировать воспитательные процессы и осуществлять
основные воспитательные функции; анализировать проекты воспитательной
работы и воспитательного влияния, применяемые в учебных заведениях
системы профессионального образования; осуществлять мониторинг уровня
воспитанности учащихся; выбирать и использовать различные средства и
методы воспитательного влияния на личность, способствующие развитию
личности и коррекции поведения учащихся;
Владеть: методикой подготовки и проведения основных форм
внеучебной деятельности учащихся; методикой проектирования
воспитательных процессов и осуществления основных воспитательных
функций;
Трудоемкость учебной дисциплины, реализуемой по учебному плану
специальности 050501 «Профессиональное обучение (агроинженерия)»
Очное (полное)
очная
заочная
Вид занятий
программа подготовки
полная
полная сокращенная
1. Аудиторные занятия – всего
в том числе
1.1. Лекции
1.2. Лабораторные работы
1.3 Практические (семинарские) занятия
36
2. Самостоятельная работа
44
Всего часов (стр. 1+стр.2)
80
20
16
Форма итогового контроля
зачет
Формы промежуточной аттестации: зачет
Перечень изучаемых тем (основных):
1. Теоретические основы организации воспитательного процесса в
учреждениях профессионального образования.
2. Психолого-педагогические условия развития личности.
3. Методика комплексного изучения личности учащегося. Методика
организации и осуществления воспитательного влияния.
4. Методика подготовки и проведения основных форм воспитания.
5. Методика формирования коллектива учебной группы.
6. Методика работы по профилактике и коррекции отклоняющегося
поведения учащихся.
7. Методика взаимодействия участников воспитательного процесса.
8. Методика планирования и изучения результатов эффективности
воспитательной работы
9. Методика организации и осуществления профессионального
самовоспитания.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа