close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Требования по промежуточной аттестации обучающихся в МБОУ ДОД ДМШ
п. Горняцкий, реализующих ДПОП в области музыкального искусства
«Народные инструменты»
Промежуточная аттестация по предмету «Классическая Гитара» со
сроком обучения 1-5 (6), 1-8(9) проводится в форме контрольных уроков (в виде
академических концертов, исполнения концертных программ) и экзаменов.
Контрольные уроки
в рамках промежуточной аттестации проводятся на
завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени,
предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся в конце года, за
пределами аудиторных учебных занятий.
Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы
обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным
программам в области искусств и проводится с целью определения:
•
качества реализации образовательного процесса;
•
качества теоретической и практической подготовки по учебному предмету;
•
уровня умений и навыков, сформированных и обучающегося на определенном
этапе обучения.
Все виды контроля проводятся в соответствии с графиком промежуточной и
итоговой аттестации.
Выступления учащихся оцениваются характеристикой, в которой отражаются
достигнутые успехи и имеющиеся недостатки, а также оценкой по пятибалльной
системе, которая выставляется коллегиально.
Оценки обучающимся
выставляются
по окончании четверти с учетом
текущей и промежуточной аттестации.
График промежуточной аттестации со сроком обучения 1-5(6)
Класс
Вид
контрольного
прослушивания
Академический
1 класс
концерт
Экзамен
2 класс Технический зачёт
3 класс
Академический
концерт
Технический зачет
Месяц
проведения
Программные требования
декабрь
Два разнохарактерных произведения
май
февраль
Два разнохарактерных произведения
Гаммы
Этюд Чтение с листа
Два разнохарактерных произведения
декабрь
февраль
Гаммы
Этюд Чтение с листа
Чтение с листа
Экзамен
май
Два разнохарактерных, разностилевых
произведения
Академический
концерт
Технический зачёт
декабрь
Два разнохарактерных произведения
февраль
Экзамен
май
Гаммы Этюд
Чтение с листа
Произведение крупной формы
Обработка народной мелодии, песни,
танца
4 класс
График промежуточной аттестации со сроком обучения 1-8(9)
Класс
1 класс
Вид
контрольного
прослушивания
Академический
концерт
Экзамен
2 класс
3 класс Академический
концерт
Технический зачет
Месяц
проведения
Программные требования
декабрь
Два разнохарактерных произведения
май
Два разнохарактерных произведения
декабрь
Два разнохарактерных произведения
февраль
Гаммы
Этюд
Чтение с листа
Два разнохарактерных, разностилевых
произведения
Экзамен
май
Академический
концерт
Технический зачёт
декабрь
Два разнохарактерных произведения
февраль
Экзамен
май
Гаммы Этюд
Чтение с листа
Произведение крупной формы
Обработка народной мелодии, песни,
танца
Академический
концерт
декабрь
Технический зачёт
февраль
Экзамен
май
Технический зачёт
февраль
Академический
концерт
Экзамен
декабрь
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
май
Произведение кантиленного характера.
Обработка народной мелодии, песни,
танца
Гаммы
Этюд Чтение с листа
Произведение крупной формы
Оригинальное произведение
Гаммы Чтение с листа
Этюд
Произведение кантиленного характера.
Пьеса по выбору.
Произведение крупной формы
Обработка народной мелодии, песни,
танца.
Виртуозное произведение.
Критерии оценок промежуточной аттестации
обучающихся
Основные критерии:
1. Знание и уверенность исполнения текста музыкального произведения
наизусть (при необходимости – по нотам).
2. Ритмическая точность и соответствие темпа характеру исполняемой музыки.
3. Технический уровень исполнения.
4. Музыкально-образная выразительность и культура исполнения, общая
музыкальная культура и кругозор.
«Отлично» - оценка «5»:
- Уверенное знание, точная передача и технически свободное исполнение
авторского текста.
- Высокий художественный и эмоциональный уровень исполнения, музыкальнообразное мышление.
- Осознание формы и содержания, чувства стиля исполняемой музыки,
соответствие уровня ее сложности требованиям программы.
- Допускаются одна-две незначительные технические погрешности исполнения,
имеющие характер случайных.
«Хорошо» - оценка «4»:
-
Уверенное
соответственно
исполнение
текста
программным
и
владение
требованиям.
музыкальным
Исполнение
материалом
эмоциональное
и
образное, с точной передачей формы и содержания, темповым соответствием.
- Хорошее качество звукоизвлечения и динамики.
- Малозначительные технические погрешности практически не влияют на
целостность и выразительность исполнения.
«Удовлетворительно» - оценка «3»:
- неуверенное знание (недоученность) нотного текста и музыкального материала.
- неуверенное, эмоционально-скованное и маловыразительное исполнение.
- посредственный уровень владения техническими навыками.
-
многочисленные
технические
погрешности
и
остановки,
ритмические
неточности.
«Неудовлетворительно» - оценка «2»:
- очень слабое знание нотного текста и музыкального материала.
- непонимание художественных задач и средств музыкальной выразительности,
музыкальной формы в исполняемой музыке.
Промежуточная аттестация по предмету «АНСАМБЛЬ» по ДПОП
«Классическая гитара» со сроком обучения 1-8 (9), 1-5(6)
Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы
обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным
программам в области искусств и проводится с целью определения:
•
качества реализации образовательного процесса;
•
качества теоретической и практической подготовки по учебному предмету;
•
уровня умений и навыков, сформированных и обучающегося на определенном
этапе обучения.
В соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму
содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной
программе
«Народные
инструменты»
промежуточная
аттестация по предмету «Ансамбль» проводится в форме контрольных уроков и
экзаменов.
Все
виды
контроля
проводятся
в
соответствии
с
графиком
промежуточной аттестации.
Контрольные уроки
в рамках промежуточной аттестации проводятся в счет
аудиторного времени, предусмотренного на учебный
предмет. Экзамены
проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.
Выступления учащихся оцениваются характеристикой, в которой отражаются
достигнутые успехи и имеющиеся недостатки, а также оценкой по пятибалльной
системе, которая выставляется коллегиально.
Оценки обучающимся
выставляются
текущей и промежуточной аттестации.
по окончании четверти с учетом
По
завершении
изучения
учебного
предмета
аттестация
обучающихся
проводится в форме зачета в рамках промежуточной аттестации с обязательным
выставлением оценки, которая заносится в свидетельство об окончании
образовательного учреждения.
Критерии выставления оценок промежуточной аттестации.
Критерием оценки качества ансамбля должны быть: динамическое равновесие,
звуковой баланс внутри ансамбля, ритмическая согласованность,
штрихов и фразировки, интонационная стройность, понимание
единство
жанровых
особенностей и характер исполняемых произведений.
Оценка « пять» «Отлично»:
- Уверенное знание, точная передача и технически свободное исполнение
авторского текста.
- Высокий художественный и эмоциональный уровень исполнения, музыкальнообразное мышление.
- Осознание формы и содержания, чувства стиля исполняемой музыки,
соответствие уровня ее сложности требованиям программы.
- Единство ансамблевого исполнения.
- Допускаются одна-две незначительные технические погрешности исполнения,
имеющие характер случайных.
Оценка «четыре» «Хорошо»:
-
Уверенное
соответственно
исполнение
текста
программным
и
владение
требованиям.
музыкальным
Исполнение
материалом
эмоциональное
и
образное, с точной передачей формы и содержания, темповым соответствием.
- Хорошее качество звукоизвлечения и динамики.
- Малозначительные технические, ансамблевые погрешности практически не
влияют на целостность и выразительность исполнения.
Оценка «три» «Удовлетворительно»:
- неуверенное знание (недоученность) нотного текста и музыкального материала.
- неуверенное, эмоционально-скованное и маловыразительное исполнение.
- посредственный уровень владения техническими, ансамблевыми навыками.
-
многочисленные
технические
погрешности
и
остановки,
ритмические
неточности.
Оценка «два» «Неудовлетворительно»:
- очень слабое знание нотного текста и музыкального материала.
- непонимание художественных задач и средств музыкальной выразительности,
музыкальной формы в исполняемой музыке.
- отсутствие навыков ансамблевой игры.
Оценки выставляются по окончании каждой четверти учебного года.
Промежуточная аттестация по предмету «ОРКЕСТРОВЫЙ КЛАСС» по
ДПОП «Классическая гитара»
Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы
обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным
программам в области искусств и проводится с целью определения:
•
качества реализации образовательного процесса;
•
качества теоретической и практической подготовки по учебному предмету;
•
уровня умений и навыков, сформированных и обучающегося на определенном
этапе обучения.
Промежуточная
аттестация
по
предмету
«Оркестровый
класс»
проводится в форме контрольных уроков в конце учебного года.
Контрольные уроки в рамках промежуточной аттестации проводятся в счет
аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.
Выступления учащихся оцениваются характеристикой, в которой отражаются
достигнутые успехи и имеющиеся недостатки, а также оценкой по пятибалльной
системе, которая выставляется коллегиально.
Оценки обучающимся выставляются по окончании четверти с учетом
текущей и промежуточной аттестации.
По завершении изучения учебного предмета аттестация обучающихся
проводится в форме зачета в рамках промежуточной аттестации с
обязательным выставлением оценки, которая заносится в свидетельство об
окончании образовательного учреждения.
Форма и даты контроля
Каждое выступление оркестра (отчетный концерт школы, конкурс и т.п.)
является одновременно зачетом, как для всего оркестра, так и для каждого
оркестранта.
Формы контроля
Академический концерт
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
май
Критерии выставления оценок промежуточной аттестации.
Критерием
оценки
качества
оркестрового
исполнения
должны
быть:
динамическое равновесие, звуковой баланс внутри оркестра, ритмическая
согласованность, единство
штрихов и фразировки, интонационная стройность,
понимание жанровых особенностей и характер исполняемых произведений.
Оценка « пять» «Отлично»:
- Уверенное знание, точная передача и технически свободное исполнение
авторского текста.
- Высокий художественный и эмоциональный уровень исполнения, музыкальнообразное мышление.
- Осознание формы и содержания, чувства стиля исполняемой музыки,
соответствие уровня ее сложности требованиям программы.
- Единство оркестрового исполнения.
- Допускаются одна-две незначительные технические погрешности исполнения,
имеющие характер случайных.
Оценка «четыре» «Хорошо»:
-
Уверенное
соответственно
исполнение
текста
программным
и
владение
требованиям.
музыкальным
Исполнение
материалом
эмоциональное
образное, с точной передачей формы и содержания, темповым соответствием.
- Хорошее качество звукоизвлечения и динамики.
и
- Малозначительные технические, ансамблевые погрешности практически не
влияют на целостность и выразительность исполнения.
Оценка «три» «Удовлетворительно»:
- неуверенное знание (недоученность) нотного текста и музыкального материала.
- неуверенное, эмоционально-скованное и маловыразительное исполнение.
- посредственный уровень владения техническими, оркестровыми навыками.
-
многочисленные
технические
погрешности
и
остановки,
ритмические
неточности.
Оценка «два» «Неудовлетворительно»:
- очень слабое знание нотного текста и музыкального материала.
- непонимание художественных задач и средств музыкальной выразительности,
музыкальной формы в исполняемой музыке.
- отсутствие навыков игры в оркестре.
Оценки выставляются по окончании каждой четверти учебного года.
Требования к итоговой аттестации обучающихся в МБОУ ДОД ДМШ п.
Горняцкий, реализующих ДПОП в области музыкального искусства
«Народные инструменты»
Итоговая аттестация по предмету «Классическая Гитара» со сроком
обучения 1-5 (6), 1-8(9)
Итоговая аттестация выпускников осуществляется с целью контроля (оценки)
освоения дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в
области искусств в соответствии с федеральными государственными требованиями,
установленными к минимуму содержания, структуре и условиям реализации указанных
образовательных программ, а также срокам их реализации.
Итоговая аттестация по предмету «Специальность» проводится в форме выпускного
экзамена, программа которого должна соответствовать требованиям вступительных
экзаменов в средние специальные музыкальные учреждения. По итогам выпускного
экзамена
выставляется
«неудовлетворительно».
итоговой
оценка
«отлично»,
«хорошо»,
«удовлетворительно»,
По завершении изучения предмета по результатам
аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в
свидетельство об окончании ОУ.
График итоговой аттестации со сроком обучения 1-5(6)
5 класс
Академический
концерт
декабрь
Произведение кантиленного
характера. Обработка народной
мелодии, песни, танца
Технический зачёт
февраль
Гаммы
Этюд Чтение с листа
Экзамен
май
Произведение крупной формы
Произведение кантиленного характера
Виртуозное произведение
Обработка народной мелодии, песни,
танца.
6 класс
Технический зачёт
февраль
Гаммы
Два этюда на различные виды техники
Выпускной экзамен
май
Произведение крупной формы
Произведение кантиленного характера
Виртуозное произведение
Обработка народной мелодии, песни,
танца.
Примерные программы выпускного экзамена
1 вариант
•
И.С. Бах «Инвенция
•
Бонфи «Черный Орфей»
•
Е Ларичев 2 экспромта «Грустное настроение»
•
Р.н.п. обр. Е. Ларичева «Ивушка»
2 вариант
•
И.С.Бах «Прелюдия» ре-минор
•
Ф Карулли «Рондо»
•
Н Кошкин «Игра в солдатики»
•
Р.н.п. обр. М.Высоцкого «Пряха»
3 вариант
•
Г.Гендель «Сарабанда»
•
Абреу «Тико-тико»
•
Р.н.п обр. В Козлова «Цвели цветики»
•
М.Каркасии «Андантино»
График итоговой аттестации со сроком обучения 1-8(9)
8 класс
9 класс
Технический зачёт
февраль
Выпускной экзамен
май
Гаммы
Два этюда на различные виды техники
Произведение крупной формы
Произведение кантиленного характера
Виртуозное произведение
Обработка народной мелодии, песни,
танца.
Примерные программы экзамена
Примерные программы выпускного экзамена
1 вариант
• И.С. Бах «Инвенция
• Бонфи «Черный Орфей»
• Е Ларичев 2 экспромта «Грустное настроение»
• Р.н.п. обр. Е. Ларичева «Ивушка»
•
•
•
•
2 вариант
Г.Гендель «Сарабанда»
Абреу «Тико-тико»
Р.н.п обр. В Козлова «Цвели цветики»
М.Каркасии «Андантино»
3 вариант.
1. Фрескобальди Дж. Ария с вариациями.
2. Морено – торроба Ф. Сонатина, I часть.
3. Лауро А. Ангостура (венесуэльский вальс).
4. Кост Н. Этюд Ля мажор, ор. 38, № 22.
5-6, 8 -9 классы.
Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления, исполнительских
навыков и самостоятельности учащегося. Повышение требовательности к
выразительному исполнению. Усложнение ритмических задач. Освоение приемов
игры: тамбурин, пиццикато, искусственных флажолетов. Совершенствование
техники левой руки: легато, мелизмы, двойные ноты и аккорды. Подготовка
выпускной программы. Подбор индивидуальной программы для академических
концертов в соответствии с приёмными требованиями по специальности для
поступающих в средние учебные заведения культуры и искусства. Подбор по
слуху, транспонирование, чтение нот с листа, игра в ансамбле (оркестре).
«Отлично» - оценка «5»:
- Уверенное знание, точная передача и технически свободное исполнение
авторского текста.
- Высокий художественный и эмоциональный уровень исполнения, музыкальнообразное мышление.
- Осознание формы и содержания, чувства стиля исполняемой музыки,
соответствие уровня ее сложности требованиям программы.
- Допускаются одна-две незначительные технические погрешности исполнения,
имеющие характер случайных.
«Хорошо» - оценка «4»:
- Уверенное исполнение текста и владение музыкальным материалом
соответственно программным требованиям. Исполнение эмоциональное и
образное, с точной передачей формы и содержания, темповым соответствием.
- Хорошее качество звукоизвлечения и динамики.
- Малозначительные технические погрешности практически не влияют на
целостность и выразительность исполнения.
«Удовлетворительно» - оценка «3»:
- неуверенное знание (недоученность) нотного текста и музыкального материала.
- неуверенное, эмоционально-скованное и маловыразительное исполнение.
- посредственный уровень владения техническими навыками.
- многочисленные технические погрешности и остановки, ритмические
неточности.
«Неудовлетворительно» - оценка «2»:
- очень слабое знание нотного текста и музыкального материала.
- непонимание художественных задач и средств музыкальной выразительности,
музыкальной формы в исполняемой музыке.
Итоговая аттестация по предмету «АНСАМБЛЬ» по ДПОП «Классическая
гитара» со сроком обучения 1-5(6), 1-8 (9)
Задачи пятого класса обучения:
Освоение основных приёмов игры в ансамбле:
- Развитие навыков игры в дуэте с другим учащимся: умение слушать себя и
партнёра, ясно прослушивая главную мелодическую линию, чтобы фактура не
заглушала мелодию, а бас давал хорошую метроритмическую основу.
- Развитие приёмов достижения синхронности ансамблевого звучания (при
рассмотрении проблемы синхронного исполнения нужно выделить три
момента: как начать пьесу, как играть вместе и как закончить произведение
вместе).
- Работа над средствами музыкальной выразительности (темп, динамика, ритм,
фразировка, штрих).
- Ознакомление с пьесами с элементами полифонии: подголосками, с
имитационной полифонией, остинато в басу.
- Приобретение навыков чтения нот с листа.
Годовые требования: в течение года пройти с учащимися 3-4 ансамбля. Остальные
произведения – в рамках ознакомления, на усмотрение руководителя.
Рекомендуется зачет в 1-ом полугодии: исполнение 1-го произведения; во 2-ом
полугодии: исполнение 1-го произведения. Концертные выступления различного
вида уровней (по мере степени подготовки учащихся).
Задачи шестого года обучения:
- Знакомство с вариационной формой с включением технических сложностей
(восьмые, шестнадцатые, тридцатьвторые).
Задачи восьмого года обучения:
Продолжение работы в музыкальном произведении над ритмом, динамикой,
рациональной аппликатурой, едиными штрихами с партнёром.
- Развитие умения анализировать функцию своей партии по отношению к партии
партнёра, определяя, чем каждая из них дополняет друг друга.
- Развитие умения определять какой голос должен звучать на первом плане,
какой на втором.
- Продолжение работы над синхронностью исполнения произведений.
- Сохранение ранее пройденного репертуара.
Годовые требования: в течение учебного года пройти с учащимися 2 ансамбля.
Зачёт в 1-ом полугодии для учащихся: исполнение 1-го произведения;
контрольный урок во 2-ом полугодии: исполнение 1-го произведения.
Концертные выступления, участия в конкурсах различного уровня. В конце
учебного года на выпускном экзамене учащиеся сдают 1 произведение.
Репертуар – на усмотрение руководителя ансамбля.
Задачи девятого года обучения:
- Продолжение закрепления всех выше указанных навыков ансамблевой игры,
полученных с 4-8 годы обучения в рамках программы «Ансамбль».
- Активная концертная и конкурсная деятельность учащихся.
В конце учебного года на выпускном экзамене учащиеся сдают 1
произведение. Репертуар – на усмотрение руководителя ансамбля.
-
Критерии выставления оценок итоговой аттестации.
Оценка « пять» «Отлично»:
- Уверенное знание, точная передача и технически свободное исполнение
авторского текста.
- Высокий художественный и эмоциональный уровень исполнения, музыкальнообразное мышление.
- Осознание формы и содержания, чувства стиля исполняемой музыки,
соответствие уровня ее сложности требованиям программы.
- Единство ансамблевого исполнения.
- Допускаются одна-две незначительные технические погрешности исполнения,
имеющие характер случайных.
Оценка «четыре» «Хорошо»:
-
Уверенное
соответственно
исполнение
текста
программным
и
владение
требованиям.
музыкальным
Исполнение
материалом
эмоциональное
и
образное, с точной передачей формы и содержания, темповым соответствием.
- Хорошее качество звукоизвлечения и динамики.
- Малозначительные технические, ансамблевые погрешности практически не
влияют на целостность и выразительность исполнения.
Оценка «три» «Удовлетворительно»:
- неуверенное знание (недоученность) нотного текста и музыкального материала.
- неуверенное, эмоционально-скованное и маловыразительное исполнение.
- посредственный уровень владения техническими, ансамблевыми навыками.
-
многочисленные
технические
погрешности
и
остановки,
ритмические
неточности.
Оценка «два» «Неудовлетворительно»:
- очень слабое знание нотного текста и музыкального материала.
- непонимание художественных задач и средств музыкальной выразительности,
музыкальной формы в исполняемой музыке.
- отсутствие навыков ансамблевой игры.
Оценки выставляются по окончании каждой четверти учебного года.
Итоговая аттестация по предмету «ОРКЕСТРОВЫЙ КЛАСС» по ДПОП
«Классическая гитара»
Концертное выступление (заключительный этап) и его требования.
1. Пьесы, планируемые на концертные выступления, должны быть тщательно
подготовлены. Если они слабо выучены, игра может быть сбивчивой, а это в
свою
очередь
не
приносит
эмоционального
удовлетворения
детям
руководителю.
2. Перед
концертным
выступлением
не
имеет
смысла
проводить
продолжительные репетиции, это вызывает усталость у детей.
3. После концертного выступления необходимо проанализировать исполнение,
и
вскрыть недостатки и выяснить их причины. Отметить положительные моменты
и отрицательные.
Форма и даты контроля
Каждое выступление оркестра (отчетный концерт школы, конкурс и т.п.)
является одновременно зачетом, как для всего оркестра, так и для каждого
оркестранта.
Формы контроля
Академический концерт
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
май
Критерии выставления оценок итоговой аттестации.
Критерием оценки качества оркестрового исполнения должны быть:
динамическое равновесие, звуковой баланс внутри оркестра, ритмическая
согласованность, единство штрихов и фразировки, интонационная стройность,
понимание жанровых особенностей и характер исполняемых произведений.
Оценка « пять» «Отлично»:
- Уверенное знание, точная передача и технически свободное исполнение
авторского текста.
- Высокий художественный и эмоциональный уровень исполнения, музыкальнообразное мышление.
- Осознание формы и содержания, чувства стиля исполняемой музыки,
соответствие уровня ее сложности требованиям программы.
- Единство оркестрового исполнения.
- Допускаются одна-две незначительные технические погрешности исполнения,
имеющие характер случайных.
Оценка «четыре» «Хорошо»:
- Уверенное исполнение текста и владение музыкальным материалом
соответственно программным требованиям. Исполнение эмоциональное и
образное, с точной передачей формы и содержания, темповым соответствием.
- Хорошее качество звукоизвлечения и динамики.
- Малозначительные технические, ансамблевые погрешности практически не
влияют на целостность и выразительность исполнения.
Оценка «три» «Удовлетворительно»:
- неуверенное знание (недоученность) нотного текста и музыкального материала.
- неуверенное, эмоционально-скованное и маловыразительное исполнение.
- посредственный уровень владения техническими, оркестровыми навыками.
- многочисленные технические погрешности и остановки, ритмические
неточности.
Оценка «два» «Неудовлетворительно»:
- очень слабое знание нотного текста и музыкального материала.
- непонимание художественных задач и средств музыкальной выразительности,
музыкальной формы в исполняемой музыке.
- отсутствие навыков игры в оркестре.
Оценки выставляются по окончании каждой четверти учебного года.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа