close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение Центр развития
ребёнка – детский сад № 226
Нылпиосты азинтонъя центр – 226-ти номеро
нылпи сад школаозь дышетонъя коньдэтэн
возиськись муниципал ужъюрт
426072 УР г. Ижевск, ул. Молодежная, д. 63, тел. (3412) 36-83-22.
ОКПО 39387280 ОГРН 1021801586179 ИНН / КПП 1834300363 / 184001001
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА –
ДЕТСКИЙ САД № 226 (МБДОУ № 226) УСТИНОВСКОГО РАЙОНА
ГОРОДА ИЖЕСКА
ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Составили:
Директор: Устюгова Гузель Ильгизовна
Зам.директора по ВМР: Шайхутдинова Елена Анатольевна
г.Ижевск 2013
Содержание:
1.
Общая характеристика МБДОУ
2.
Особенности образовательного процесса
3.
Условия
процесса
4.
Результаты деятельности МБДОУ
5.
Кадровый потенциал
6.
Финансовые
ресурсы
использование
7.
Решения, принятые по итогам общественного
обсуждения
8.
Заключение. Перспективы и планы развития
осуществления
3
образовательного
МБДОУ
и
их
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МБДОУ
1.1. Общая характеристика.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр
развития ребенка – детский сад № 226 г. Устиновского района г.Ижевска
(сокращенное наименование Учреждения: МБДОУ №226) осуществляет свою
деятельность
на основании:
- Устава, зарегистрированного 20.03.2013г., ОГРН - 1021801586179;
- Лицензии на право ведения образовательной деятельности, серия РО № 042993,
регистрационный № 2002 от 15.03.2012г. (срок действия лицензии-бессрочный);
- Лицензии на осуществление медицинской деятельности, серия ФС-1 № 0120612,
регистрационный № ФС-18-01-000418 от 14.03.2011г.
Согласно Распоряжению № 132-р от 10.05.1979 г. Исполнительного комитета
Ижевского городского Совета народных депутатов Удмуртской АССР ясли-саду на
320 место присвоен порядковый номер № 226.
№ Наименование организации по
Период
Перечень всех документов
п/п документам
в (с____ по ____) содержащих исторические
хронологическом порядке с
сведения организации
момента создания
(приказы, положения, уставы
в хронологическом порядке)
1 Ясли-сад № 226
02.06.1980 по Приказ № 60 ГОРОНО
28.06.1994
от 24.06.1980
2 Детский сад – школа – СУЗ
29.06.1994 по Приказ № 251 ГОРОНО
27.12.1995
от 29.06.1994
3 Детский сад – школа – ВУЗ
28.12.1995 по Приказ № 461 МНО УР
16.09.1998
от 28.12.1995
4 Муниципальное
17.09.1998 по Приказ № 322 МНО УР
образовательное учреждение
14.12.2011
от 17.09.1998
для детей дошкольного и
младшего школьного возраста
Прогимназия № 226
5 Муниципальное
бюджетное 15.12.2011 по Приказ
№
144/1
по
образовательное учреждение
20.03.2013
Прогимназии
№ 226 от
для детей дошкольного и
16.12.2011 (на основании
младшего школьного возраста
Постановления
Прогимназия № 226
Администрации
города
Ижевска
№
1056
от
21.10.2011)
6 Муниципальное
бюджетное 20.03.2013 г.
Постановления
дошкольное образовательное по настоящее Администрации
города
учреждение Центр развития
время
Ижевска от «28» декабря
ребенка – детский сад № 226
2012 года № 1468
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр
развития ребенка - детский сад № 226 - отдельно стоящее двухэтажное здание,
расположено в Устиновском районе г.Ижевска. Рядом с детским садом
расположены МБОУ СОШ № 41, МБДОУ № 231, Городская библиотека № 23.
МБДОУ № 226 расположено по адресу: 426072, УР, г.Ижевск, ул.Молодежная,
63, телефон/факс: 36-83-22. Проезд общественным транспортом до остановки
«Молодежная» троллейбусом № 2, 10, 7, автобусами № 18, 25, 27, 29, 31, 39, 49,
маршрутное такси № 10, 53.
Режим работы – 12-ти часовой, с 7.00- 19.00, кроме субботы, воскресенья и
праздничных дней.
1.2. Структура и количество групп.
В ОУ № 226 функционирует 11 группы, списочный состав: 234 человека,
плановая наполняемость по лицензии – 172.
Наполняемость групп:
3 группы - с 2 до 3-х лет -63 воспитанника;
2 группы – с 3-х до 4-х лет – 46 воспитанников;
2 группы - с 4 до 5-ти лет - 44 воспитанника;
2 группы - с 5 до 6-ти - 47 воспитанников;
2 группы - с 6 до 7-ми – 40 воспитанников.
Комплектование ОУ осуществляется Управлением дошкольного образования и
воспитания Администрации города Ижевска.
1.3.Структура управления.
Учредителем Учреждения является муниципальное образование «город
Ижевск», в лице Администрации города Ижевска, далее именуемое "Учредитель
Учреждения".
Функции и полномочия Учредителя Учреждения от имени Администрации г.
Ижевска в соответствии с Решением Городской Думы города Ижевска от 6 июня
2006 г. № 117 «Об учреждении отраслевого органа - структурного подразделения
администрации города Ижевска - управления дошкольного образования и
воспитания» осуществляет Управление дошкольного образования и воспитания
Администрации города Ижевска далее именуемое "Уполномоченный орган
Учредителя Учреждения", за исключением полномочий установленных Уставом
города, Решениями Городской думы г. Ижевска.
Уполномоченный орган Учредителя Учреждения является главным
распорядителем средств бюджета города, выделяемых Учреждению.
Директор – Устюгова Гузель Ильгизовна. На педагогической работе - 18 лет, в
должности директора – 4 года; имеет высшее образование (Набержночелнинский
государственный педагогический институт, 1998г.), высшую квалификационную
категорию.
Формами самоуправления в ОУ являются: общее (производственное)
собрание коллектива, педагогический совет.
1.4. Контактная информация.
Адрес: 426072, Удмуртская Республика, г.Ижевск, ул.Молодежная, 63.
Телефон/факс: +7(3412)36-83-22,
e-mail [email protected]
Сайт МБДОУ № 226: http://detskisad226.ru, http://ciur.ru, http://izh.ru
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Содержание воспитательно - образовательного процесса
В ОУ реализуются программы следующих направленностей:
Комплексная программа:
«Радуга» Соловьева Е.В.;
Физическая направленность:
«Дифференцированные занятия по физической культуре» Рунова М.А.;
«Как воспитывать здорового ребенка» Алямовская В.Г.
«Как научить детей плавать» Т.Н.Осокина;
Познавательно-речевая направленность:
«Игралочка» «Раз-ступенька, два – ступенька» Е.Е.Кочемасова, Н.П.Холина,
Л.Г.Петерсон;
«Юный эколог» Николаева С.Н.;
Художественно-эстетическая направленность:
«Вдохновение» Шикалова Т.Н.
«Ритмическая мозаика» Буренина А.И.;
Социально - личностная направленность:
Корняева Г.А. «Детям об Ижевске»
Стеркина Р. «Основы безопасности жизнедеятельности»
С 2012 года МБДОУ № 226 является Федеральная экспериментальная
площадка по теме «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе
деятельностного метода Л.Г. Петерсон с позиций непрерывности образовательного
процесса на ступенях ДОУ – начальная школа – средняя школа» под научным
руководством д.п.н. Л.Г. Петерсон.
С 2012 года МБДОУ № 226 является базовым учреждением по внедрению
информационно-коммуникативных технологий в Удмуртской Республике.
С 2012-2013 учебного года МБДОУ № 226 является опорным по отработке ФГТ
к основной общеобразовательной программе дошкольного образования на
принципах сетевого взаимодействия по теме «Использование ИКТ при решении
программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей»
и по теме «Формирование совместной образовательной деятельности взрослых и
детей по физическому развитию детей дошкольного возраста».
2.2. Охрана и укрепление здоровья детей.
Целью деятельности ОУ является: охрана и укрепление здоровья детей и
развитие личности ребенка (физическое, социально-личностное, познавательноречевое, художественно-эстетическое).
Физическое развитие является истоком развития личности ребенка. Одним из
основных условий полноценного физического развития является здоровье,
зависящее от таких факторов, как здоровье родителей – наследственность, от
экологии, условий жизни, воспитания ребенка в семье. Значимыми факторами
являются: система воспитания и обучения, включая физическое воспитание, охрану
психического здоровья, а также организацию медицинской помощи.
Вся физкультурно-оздоровительная работа ведётся с учётом возрастных и
индивидуальных особенностей детей.
Система работы строится на комплексном подходе, на взаимодействии всех
участников педагогического процесса.
Физкультурные
занятия,
как
важнейшая
форма
физкультурнооздоровительной работы, строится с учётом состояния здоровья каждого ребёнка и
уровня его подготовленности.
Занятия проводятся 3 раза в неделю: два занятия в физкультурном зале, одно
– на воздухе и занятия по плаванию в бассейне. Продолжительность занятий
соответствует требованиям СанПиН. Физическая деятельность осуществляется с
использованием новых направлений – детский фитнес и детская йога, которые
позволяют в интересной и новой форме организовывать детей во время
физкультурных занятий.
Существенное место в решении задач физического воспитания занимают
различные формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники, дни и недели
здоровья с привлечением родителей. Все это помогает создать оптимальный
двигательный режим, который способствует повышению функциональных
возможностей ребенка, улучшению его работоспособности и закаленности, является
эффективным средством всестороннего развития и воспитания.
В 2012-2013 году были приобретены увлажнители воздуха, во время эпидемий
гриппа и ОРВИ в данные увлажнители добавлялись эфирные масла (с учетом детей-
аллергиков). Ежедневные
эпид.обстановку в ОУ.
утренние
фильтры
позволяли
контролировать
2.3. Дополнительные образовательные услуги.
В ОУ в 2012-2013 учебный год функционировали бесплатные кружки для
воспитанников - «Краеведение» - 92 человек; «Юный эколог» - 22 ребенка;
«Малярик» - 10 детей.
Помимо этого были организованы дополнительные платные образовательные
услуги с октября 2012 по апрель 2013 года. ДПОУ проводились как специалистами
МБОУ № 226,так и приглашенными специалистами на основе срочных гражданскоправовых договоров. В таблице ниже приведен перечень ДПОУ с указанием
стоимости. Количество договоров в течение изменялось.
№ Наименование Количество
п\п
услуги
договоров
1
«Подготовка к
17
школе»
Стоимость
услуги (в мес)
760,00
2
«Школа
раннего
развития»
12
480,00
3
4
5
«Здоровячок»
«Здоровячок 1»
«Здоровячок 2»
19
8
10
480,00
480,00
480,00
6
7
8
9
10
11
Хореография
Хореография 1
Хореография 2
Ритмика
Хореография 3
Логопед
17
7
15
7
12
10
480,00
480,00
480,00
480,00
480,00
1800,00
Педагоги
Прохорова Татьяна
Вячеславовна –
высшая квалификационная
категория
Соколова Елена
Анатольевна – I
квалификационная
категория
Тимкачева Наталья
Александровна – высшая
квалификационная
категория
Садовникова Марина
Семеновна
Федорова Елена
Анатольевна
Основные формы работы с родителями (законными представителями)
Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и развитию
детей в тесном контакте с семьёй. С целью включения родителей в образовательный
процесс проводились открытые совместные занятия, на которых родители имели
возможность познакомиться с успехами своего ребёнка, быть активными
участниками образовательного процесса. Родители имели возможность взять
литературу для домашних занятий, получали консультации у педагога-психолога
детского сада. Двери детского сада всегда открыты для родителей: тематические
посиделки, открытые виды совместной образовательной деятельности, а также
родители принимают активное участие в проектной деятельности воспитанников.
Для родителей проводятся консультации по созданию и оформлению проектов с
использованием информационно-коммуникативных технологий. Ежеквартально для
родителей воспитанников проводятся тематические родительские собрания и с
2.4.
приглашением специалистов. Родители являются активными участниками при
проведении вечеров досуга, праздников и развлечений.
Активное участие родители принимают в конкурсах и выставках детского
творчества как во внутригрупповых и внутрисадовых, так и на уровне района,
города, республики.
2.5. Сотрудничество с другими социальными институтами
Современное дошкольное образовательное учреждение является открытой
социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней
среды. Процессы демократизации, информатизации, технического и научного
прогресса, происходящие в обществе, диктуют необходимость взаимодействия ОУ с
другими социальными институтами. Социум, в т.ч. родители наших воспитанников,
как основные заказчики образовательной услуги, предъявляют ОУ требования
«получить» в результате педагогического воздействия личность, имеющую
первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.
Кроме того, велика роль дошкольной ступени образования в воспитании и развитии
личностных качеств ребёнка, его интересов, склонностей, творческого потенциала.
Такую задачу, возможно, решить только при условии создания неформального
открытого образовательного пространства ОУ.
Целью нашей деятельности по развитию взаимодействия ОУ с различными
социальными институтами является сплочение разных социальных групп, имеющих
собственные интересы в сфере образования, вокруг единой цели – всестороннего и
полного развития личности ребёнка.
В настоящее время в ОУ сложилась определённая система организации
совместной деятельности детского сада с различными социальными институтами:
- заключение договоров о совместной работе, в которых оговариваются
обязанности и ответственность сторон;
- составление подробного плана взаимодействия, включающего в себя сроки,
формы, ответственных и отметку о выполнении;
- информация о работе в данном направлении обязательно доводится до
родителей воспитанников, а те, в свою очередь, активно участвуют в
непосредственно образовательной деятельности, экскурсиях, праздниках и т.д.
- в течение года проводятся встречи участников социального партнёрства,
направленные на анализ результатов, выявления проблем и нахождения путей
преодоления недостатков;
- по окончании учебного года подводятся итоги на педсовете и других
совещаниях.
Естественно, что взаимодействие с каждым социальным институтом решает
свои определённые задачи в личностном развитии дошкольников.
Так, например, сотрудничая с педагогическим коллективом МБОУ «Лицей №
41», мы решаем задачи реализации единой линии развития ребёнка на этапах
дошкольного и начального школьного образования, достижения целостного,
последовательного и перспективного характера педагогического процесса. В нашей
практике традиционными стали посещения открытых уроков для воспитателей и
детей подготовительных групп с использованием мультимедийного оборудования,
совместные развлечения, например, по правилам дорожного движения, спортивные
соревнования и экскурсии по школе. Воспитанников ОУ приглашают принять
участие в выставках творческих работ (рисунков, поделок), организуемых в лицее.
Помимо ОУ работает в тесном сотрудничестве и с другими социальными
институтами города – АУ УР «РЦИ и ОКО», городская библиотека № 23, ГОУ СПО
«Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж», МБОУ ЦПК
«Альтернатива», пожарная часть № 19.
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Организация предметной образовательной среды в ОУ
Развивающая предметная среда в ОУ оборудована с учетом возрастных
особенностей ребенка и согласно Приказа Министерства образования и науки РФ от
20.07.2011г. № 2151. Все элементы среды взаимосвязаны между собой по
содержанию, масштабу и художественному решению.
Вид
помещения
Кабинет
директора
Методический
кабинет
Функциональное использование
Оснащение
 Индивидуальные
консультации,
беседы с педагогическим, медицинским,
обслуживающим
персоналом
и
родителями.
 Создание благоприятного психо–
эмоционального
климата
для
работников детского сада и родителей;
 Развитие профессионального уровня
педагогов;
 Просветительская, разъяснительная
работа с родителями по вопросам
воспитания и развития детей с
проблемами в развитии.
 Осуществление
методической
помощи педагогам.
 Организация
индивидуальных
консультаций для педагогов.
 Выставка
дидактических
и
методических
материалов
для
организации работы с детьми по
различным направлениям развития.
 Библиотечка
нормативноправовой литературы;
 Документы в соответствии с
номенклатурой дел учреждения;
 Компьютер
 Библиотека
педагогической,
психологической,
справочной,
энциклопедической и методической
литературы;
 Библиотека
периодических
изданий;
 Компьютер, принтер, компьютер
для воспитателей и специалистов;
 Пособия для НОД;
 Опыт работы педагогов;
 Материалы
консультаций,
семинаров,
семинаров
–
практикумов, тренингов;
 Демонстрационный, раздаточный
материал
для
совместной
образовательной деятельности с
детьми;
 Иллюстративный материал;
 Мультимедийное
устройство,
ноутбук;
 Мультимедийная библиотека.
Музыкальный
зал
Спортивный
зал
 Занятия
по
музыкальному
воспитанию.
 Индивидуальные занятия.
 Тематические досуги.
 Развлечения.
 Театральные представления.
 Праздники и утренники.
 Консультативная,
методическая
помощь по развитию музыкально –
эстетических способностей детей.
 Родительские собрания, тренинги,
семинары и прочие мероприятия для
родителей.
 Организация
консультаций,
семинаров, тренингов для педагогов,
педагогических советов
 Утренняя гимнастика.
 Консультативная
работа
с
родителями и воспитателями.
 Физкультурные
занятия,
(двигательная деятельность).
 Спортивные досуги.
 Развлечения, праздники.
 Утренняя гимнастика.
 Консультативная
работа
с
родителями и воспитателями.
 Индивидуальные занятия.
 Занятия в тренажерном зале.
Медицинский
кабинет,
процедурный
кабинет
 Медицинский осмотр детей.
 Профилактические мероприятия.
 Консультативно – просветительская
работа
медсестры
и
врачей
с
родителями воспитанников детского
сада.
Групповые
комнаты
 Воспитательно – образовательная
работа.
 Сюжетно – ролевые игры.
 Самообслуживание.
 Трудовая деятельность.
 Самостоятельная
творческая
деятельность.
 Ознакомление с природой, труд в
природе.
 Библиотека
методической
литературы, сборники нот.
 Шкаф для используемых пособий,
игрушек, атрибутов и прочего
материала.
 Музыкальный центр.
 Пианино.
 Разнообразные
музыкальные
инструменты для детей.
 Подборка аудиокассет и дисков с
музыкальными произведениями.
 Различные виды театров, ширма
для кукольного театра.
 Детские и взрослые костюмы.
 Стулья для детей и взрослых.
 Подборка аудиокассет и дисков с
музыкальными произведениями;
 Библиотека
методической
литературы;
 Физкультурное оборудование для
развития основных видов движений и
развития физических качеств;
 Стенка шведская;
 Музыкальный центр;
 Набор мягких модулей;
 Гимнастические скамейки;
 Детские тренажеры.
 Ростомер медицинский;
 Облучатель бактерицидный;
 Весы;
 Ионизатор воздуха;
 Ингаляторы;
 УФО;
 Кислородный коктейлер;
 Стерилизатор;
 Холодильник;
 Массажная кушетка;
 Столы и пуфы для детей;
 Компьютер, принтер;
 Детская мебель для практической
деятельности;
 Книжный центр;
 Центр
для
изобразительной
детской деятельности;
 Игровая мебель. Атрибуты для
сюжетно – ролевых игр: «Семья»,
«Магазин»,
«Парикмахерская»,
«Больница»,
«Ателье»,
Спальные
помещения
Приемные
помещения
 Укрепление
здоровья
детей, «Библиотека», «Школа»;
приобщение к здоровому образу жизни.  Природный центр;
 Конструкторы различных видов;
 Головоломки, мозаики, пазлы,
настольно – печатные игры, лото;
 Развивающие
игры
по
математике, логике;
 Различные виды театров;
 Физкультурный центр;
 Цент безопасности;
 Патриотический уголок.
 Облучатель бактерицидный.
 Дневной сон.
 Спальная мебель
 Информационно – просветительская  Информационный уголок.
работа с родителями.
 Выставки детского творчества.
 Наглядно – информационный
материал для родителей.
На территории ОУ 4 теневых навеса, на остальных прогулочных участках
построены беседки для игр в солнечную погоду. Оборудована спортивная площадка
на которой имеется баскетбольные щиты, волейбольная сетка, лестницы для лазания
и профилактическая дорожка, помимо этого имеется и выносное оборудования –
мячи, скакалки, гимнастические палки, ворота и т.д.
В ОУ ежегодно проводится косметический ремонт: поэтапно ремонтируются
группы, кабинеты узких специалистов, общие помещения. Ежегодно весной
производится покраска малых архитектурных форм на участках групп и забора, а
также ремонт цоколя, отмостки. Территория ОУ украшена цветниками.
Оснащение ОУ за последние год улучшилось. Ежегодно к летнеоздоровительному и новому учебному году пополняется предметно-развивающая
среда групп и кабинетов специалистов. Во все группы детского сада были
приобретены новые игрушки, настольно-печатные и развивающие игры, мягкие
модули, магнитофоны, кварцевые лампы, приобретены: детские столы, стульчики,
шкафчики для переодевания, скамейки, кукольная мебель, познавательные уголки,
ковровые покрытия, шторы, пылесосы. В спортивный зал приобрели ролики,
экспандеры, скакалки, мячи, музыкальный центр. В бассейн – надувные игрушки,
мячи. В музыкальный зал – музыкальный центр, пополнили костюмерную –
детскими костюмами. В методический кабинет – мультимедийное устройство – 2
шт, интерактивная доска, Mimio Teach – 2 шт, ноутбуки – 2 шт.
С 2012 года в образовательную деятельность со средней группы внедряются
информационно-коммуникационные технологии. Для внедрения информационнокоммуникационных технологий в ОУ с ноября 2012 года начали формировать
мультимедийную библиотеку. Педагоги имеют возможность выхода в Интернет.
Функционирует электронная почта.
3.2. Обеспечение безопасности. Организация питания
Для обеспечения безопасности ОУ заключен договор с ООО ОП «Ирбис»,
модернизирована пожарная сигнализация, введена в действие тревожная кнопка,
пути возможной эвакуации оборудованы световыми табло «Выход», а также
звуковым оповещением.
Организация рационального питания детей в ОУ осуществляется в
соответствии с 10 – дневным меню. Бракераж готовой продукции проводится
регулярно, с оценкой вкусовых качеств. При этом осуществляется регулярный
медицинский контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации,
санитарно – эпидемиологический контроль за работой пищеблока и организацией
обработки посуды. График выдачи питания разрабатывается в соответствии с
возрастными особенностями детей и рекомендациями, изложенными в базовой
программе. Обязательным условием рационального питания является правильно
составленное меню, при разработке которого должен учитываться целый ряд
факторов. Одним из условий правильного составления меню является максимально
возможное разнообразие блюд, обязательное использование свежих фруктов и
овощей в натуральном виде и в виде салатов.
Основными принципами организации рационального питания детей
является:
- обеспечение детского организма необходимыми продуктами для его
нормального роста;
- адекватная
энергетическая
ценность
рационов,
соответствующая
энергозатратам детей;
- сбалансированность рациона по всем заменяемым и незаменяемым пищевым
ингредиентам;
- максимальное разнообразие рациона;
- высокая технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд,
обеспечивающая их вкусовые достоинства и сохранность пищевой ценности;
- учёт индивидуальных особенностей детей.
Написание меню в ОУ имеет свою специфику - пишется 2 меню (группы
раннего возраста, дошкольные группы), кроме того для детей-аллергиков готовятся
отдельные блюда с учетом непереносимости их детьми.
В дошкольном учреждении организовано 4-х разовое сбалансированное
питание. Отлажена организация питания для детей с отклонениями в состоянии
здоровья, в частности, гипоаллергенное.
Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в
соответствии с утвержденным 10-дневным меню. На каждое блюдо имеется
технологическая карта. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд
контролируется администрацией, медицинскими работниками учреждения.
Продукты в ОУ поставляются по графику в соответствии с заключенными
договорами и потребностями ОУ.
3.3. Медицинское обслуживание
Коллектив ОУ в сотрудничестве с детской поликлиникой № 8 работал над
следующими задачами укрепления здоровья и формирования предпосылок
здорового образа жизни:
- организация
рационального
режима
дня,
обеспечение
суточной
продолжительности сна в соответствии с возрастными потребностями;
- создание условий для обеспечения оптимального двигательного режима;
- осуществление оздоровительных и закаливающих мероприятий;
- полноценное питание;
- обеспечение благоприятной гигиенической обстановки;
- создание атмосферы психологического комфорта;
- обеспечение безопасности детей.
Для успешного решения поставленных задач были
мероприятий:
- определение физического развития детей
Показатели физ – го
развития
-
проведены
ряд
Всего
Возраст
Выше среднего
24
Среднее
195
Ниже среднего
15
распределение по группам здоровья, (таблица №2);
Группы здоровья
№
1
I
II
20
182
III
32
Всего по саду
IV
----
134
- осмотр детей узкими специалистами (старшие и подготовительные группы):
 логопед – 53 ребенка;
 хирург – 75 детей;
 окулист – 75 детей;
 ЛОР – 75 детей;
 дерматолог – 75 детей;
 гинеколог – 30 девочек;
 врач ЛФК – 75 детей.
Детям были выданы рекомендации специалистов по состоянию здоровья.
На итоговом медико-педагогическом совещании были рассмотрены вопросы
увеличения процента часто болеющих детей и невысокой посещаемости. Педагоги
ОУ вынесли решение: продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья
детей, разнообразить пропедевтическую работу по здоровьесбережению.
4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ
Участие ОУ в мероприятиях на уровне района, города, Республики, России и
международные конкурсы.
п/п
№
1.
2.
3.
Наименование мероприятия и место
Дата.
Количество
проведения.
(указать
постоянную
участвующих
нагрузку)
.
Городской детский конкурс (фото) Август,
1
«Давай, поиграем!»
2012г.
Всероссийский
конкурс
детского сентябрь,
10
творчества «Африка»
2012г.
Районные «Веселые страты»
Ноябрь,
8
2012
Степень участия,
награды, место, иное.
Участие
Участие
3 место
4.
«Шашки-малютки»
5.
«Хоккей на валенка»
6.
Республиканский
конкурс
педагогического
мастерства
с
использованием
информационных
технологий в образовательном процессе
«Планета открытий»
Общероссийский конкурс «В мире
кукол»
Городской конкурс детского творчества
«Четыре времени года»
«Юный лыжник»
7.
8.
9.
10.
11.
12
13
14
Декабрь,
2012
Январь,
2013г.
Февраль,
2013г.
2
Участие
8
1 место
1
Участие
Февраль,
2013г.
Февраль,
2013г.
Март,
2013г.
Международный
конкурс
детского
Март,
творчества FAI «Мой любимый вид
2013г.
авиационного спорта»»
Районный конкурс детского рисунка
Март,
«Звездочка, гори!»
2013 г.
Районный
соревнования
«День Апрель,
здоровья»
2013 г.
Районный конкурс «За безопасность Апрель,
всей семьей»
2013 г.
Международный конкурс компьютерных Апрель,
рисунков «Рисуя на экране»
2013 г.
2
1 и 2 место
5
Участие
6
Участие
2
Участие
17
Участие
6
Участие
1 семья
1 место
1
Участие
Информация о заболеваемости детей в ОУ № 226 за 2012 – 2013 уч. год
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
показатели
Количество рабочих дней детского сада
Не болевших ни разу детей
Индекс здоровья в %
Пропущено дней по болезни
Пропущено дней по болезни одним ребенком
Среднесписочное количество детей
Количество заболеваний
Заболеваемость на 1000 детей (0/00)
Пропущено всего по ДОУ
Дето/дней всего
Вид заболевания
ОРЗ
Грипп
Ангина
Пневмония
Бронхит
Отит
Острая кишечная инфекция
Дизентерия
Гепатит
Скарлатина
Корь
Краснуха
Ветряная оспа
Паротит
Травма
Прочее
Итого
Ранний возраст
182
9
18,7%
671
13,9
48
72
1500‰
2777
5959
Ранний возраст
Кол – во Дни по
случаев болезни
52
416
1
8
1
10
3
63
6
72
2
14
2
24
5
64
72
671
5. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Садовый возраст
182
45
44%
1855
10,0
186
212
1139‰
8859
24993
Садовый возраст
Кол– во Дни по
случаев болезни
164
1312
3
30
3
63
6
72
7
49
2
24
3
27
24
278
212
1855
всего
182
54
23%
2526
10,8
234
284
1213‰
11636
30952
Всего.
Кол– во Дни по
случаев болезни
216
1728
1
8
4
40
6
126
12
144
9
63
4
48
3
27
29
342
284
2526
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа