close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
40-сы дәрес
Тема: “Ҡыш” темаһын йомғ аҡлау.
Маҡсат:
“Ҡыш”
телмәр
ҡабатлау,
темаһы
үҫтереү,
буйынса
уҡыусыларҙың
үтелгәндәрҙе
белемдәрен
системалаштырыу.
Йыһазландырыу: дәреслек, тест һорауҙары, ҡышты,
ҡышҡы уйындарҙы тасуирлағ ан һүрәттәр.
Дәрес барышы.
I. Артикуляцион күнегеү.
Дәреслектәге 99-сы бит 201-се күнегеүҙе башҡарыу.
Һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе хор менән ҡабатлау. Тәржемә
итеү.
II. Өй эшен тикшереү.
Үтелгәндәрҙе ҡабатлау.
- Үткән дәрестә беҙ нимә тураһында һөйләштек?
- Дәүләт символдарына нимәләр инә?
- Дәүләт флагы нисә төҫтән тора? Уларҙың һәр ҡайһыһы
нимә аңлата?
(Зәңгәр төҫ – күк йөҙө, асыҡлыҡ, ғ әҙеллек, сафлыҡ төҫө.
Аҡ төҫ – именлек, татыулыҡ, хеҙмәттәшлек.
Йәшел – ер, азатлыҡ, мәңгелек йәшәү төҫө.
Ҡурай сәскәһе – халыҡтар дуҫлығ ы символы).
III. Төп өлөш.
1.Ижади һүҙлек диктанты яҙыу.
Башҡортостандың баш ҡалаһы - …, З. Биишева - …,
Башҡортостанда иң ҙ ур йылғ а - …, мин - …, ҡыш –
матур …, биш бишең - … .
- Диктантты
тикшереү. Һөйләмдәрҙең эйәһен, хәбәрен
табыу, ни өсөн һыҙыҡ ҡуйылышын аңлатыу.
2. 196-сы күнегеүҙе башҡарыу (98-се бит)
(Нөктәләр урынына тейешле хәрефтәрҙе ҡуйыу, тәржемә
итеү,
был
һүҙҙәр
дәфтәргә яҙыу.)
менән
һөйләмдәр
төҙөү,
бер
нисәһен
3.205-се күнегеү (101-се бит).
- тексты уҡыу, тәржемә итеү.
- текст буйынса һорауҙар төҙөү.
4. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау өсөн тест һорауҙарына яуап
биреү.
1. “Ҡышҡы урман” шиғ ырының авторы кем?
а) Н.Нәжми;
б) С. Әлибаев;
в) Ғ. Туҡай.
2. Боҙбармаҡтар һүҙенең тәржемәһе:
а) кормушка;
б) сосульки;
в) капельки.
3. Кеше һәр саҡ яңы асыштарғ а ынтыла һөйләменең баш
киҫәктәрен табырғ а.
а) кеше, яңы;
б) һәр саҡ, ынтыла;
в) кеше, ынтыла.
4. Шиғ ыр юлдарында ниндәй һүҙ төшөп ҡалғ ан?
… ҡарҙарҙы өйөрә,
Томалап күкте ҡаплай,
Йә ул йыртҡыстай үкерә,
Йә бала кеүек илай. (А.С. Пушкин)
а) ел;
б) ҡыш;
в) буран.
5. Һынамышты яҙып бөтөргә.
Бесәй моронон ҡаплап ятһ а, …
а) һыуыҡ була;
б) йылы була;
в) ҡар яуа.
6. Тик яңғ ыҙлыҡ исемдәр генә яҙылғ ан юлды билдәлә.
а) Ағ иҙел, баҡса, ҡар;
б) Өфө, Ҡариҙел, Ватан;
в) урман, ҡыш, китап.
IV. Йомғ аҡлау.
1.Ҡыш һүҙенә “синквейн” төҙөү. (Француз теленән “Сinq” –
биш, “veine” – шиғ ыр. Тик бында рифма юҡ).
Ҡыш. (Исем)
Һыуыҡ, ҡарлы. (Матур, аҡ). (2 сифат, аныҡлаусы)
Һыуыта, туңдыра, һү рәт төшөрә. (3 ҡылым)
Ҡыш
– иң күңелле миҙ гел. (Ҡыш – минең яратҡан
миҙ гелем). (Беренсе һүҙ гә ҡарата фраза, һөйләм төҙөү )
Яңы йыл. (Ҡар). (Авторҙ ың фекерен, хис-тойғ оһ он белдергән
бер һүҙ ).
2.- Ҡыш айҙарына ниндәй айҙар инә?
- Ҡыш билдәләре.
- Ҡыш ниндәй байрамдар була?
-
Ҡыш
көнө
балалар
ниндәй
уйындар
уйнай?
(Сана
шыуалар, саңғ ыла, конькиҙа йөрөйҙәр, ҡар бабай яһайҙар,
катокта хоккей уйнайҙар).
V.
Өйгә
эш.
“Ҡыш
миҙгеле”
,“Башҡортостанда
ҡыш”,
“Яратҡан миҙгелем” темаһына хикәйә төҙөргә, һөйләргә
өйрәнергә. (Уҡыусылар теманы үҙҙәре һайлай).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа