close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ участия учащихся МБОУ СОШ № 78 в научнопрактической конференции школьников
В рамках плана научно-методической работы в период с 10 по 25
декабря 2014 года проходила научно-практическая конференция
школьников. Научно-практическая
конференция
является
формой
образовательной деятельности, обеспечивающей коммуникацию учащихся и
педагогов, направленной на развитие элементов научного мировоззрения,
общего кругозора, внутренней культуры и познавательной активности
учащихся и способствующей развитию проектного подхода к развитию
исследовательской деятельности учащихся.
Цель НПК – развитие интеллектуально-творческого потенциала
личности учащихся путем совершенствования навыков исследовательского
поведения и развития исследовательских способностей.
Задачи НПК:
1. Создание условий для поддержки интеллектуально одарённых
учащихся, демонстрация и пропаганда лучших достижений
школьников;
2. Укрепление научного
и
педагогического
сотрудничества
учащихся и преподавателей;
3. Вовлечение учащихся в поисково-исследовательскую деятельность,
приобщение к решению задач, имеющих практическое значение для
развития науки, культуры;
4. Развитие творческого мышления и навыков самостоятельной
работы;
5. Содействие формированию у учащихся научной картины мира;
6. Совершенствование работы по профориентации учащихся старших
классов.
В конференции принимали участие 16 школьников из 9-11 классов
школы - это на 2 человека больше, чем в прошлом учебном году.
Работы школьников оценивались по следующим критериям:
Критерии
1. Актуальность
2. Новизна
3. Элемент
исследования
4. Достижения автора
Баллы
2
Тема направлена на разрешение или освещение вопросов, связанных с
разработкой и внедрением новых технологий, экономичных способов
производства, совершенствованием социальной сферы.
1
Тема повторяет известные работы и разработки, отдельные аспекты
представляют интерес для рассмотрения.
0
Тема не актуальна.
3
Качественно новое знание, полученное в результате исследования,
оригинальное решение задачи, научное опровержение известных положений.
2
Новое представление или новое видение известной проблемы на основе
анализа или обобщения.
1
Новое изложение, решение отдельных вопросов, частных сторон, частных
задач.
5
Полный цикл исследования, включающий подготовку программы
исследования, натурные наблюдения, или проведение эксперимента, обработку и
анализ полученного материала, создание нового продукта.
4
Исследование с привлечением первичных наблюдений, выполненных
другими авторами, собственная обработка, анализ.
3
Исследование, проведенное на основе литературных источников,
опубликованных работ и т.п.
2
Имеются элементы исследования или обобщения, реферативная работа со
свертыванием известной информации.
1 Элементарная компилятивная работа, изложение известных фактов, истин
4
Собственная постановка проблемы или задачи, непосредственное участие в
5. Эрудиция
4. Значимость
исследования
7. Изложение
8. Иллюстрации
9. Композиция доклада
10. Библиография
11. Особое мнение
эксперта
эксперименте, использование в работе аналитических методов, и т.д.
3
Собственная разработка отдельных вопросов, выполнение анализа по
заданию руководителя, глубокая проработка имеющихся источников.
2
Усвоение и ретрансляция знаний сверх учебной программы, достаточное
представление о предыдущих достижениях.
1
Общее или слабое ориентирование в заданной области.
3
Знание основных положений в избранной и сопредельной областях знаний.
2
Хорошая или посредственная осведомленность в избранной области знаний.
1 Слабое представление об основах, истинах, достижениях в данной области.
5 Работа может быть рекомендована для опубликования, использована в
практической деятельности, представлена на межведомственный или российский
конкурс.
4 Может быть использована для последующей научной деятельности автора, в
работе школьного научного объединения.
3 Имеет частичный прикладной характер.
2 Может быть использована в учебно-исследовательской деятельности или
учебном процессе школы.
1 Имеет значение только для автора, является первым опытом научной
деятельности.
3 Выразительное, логичное, компактное, с элементами риторики.
2 Упорядоченное, более или менее связное, но лексика маловыразительная,
допускаются паузы, обращения к тексту доклада.
1 Доклад зачитывается по подготовленному тексту.
3 Представлены графики, емкие таблицы, наглядные пособия, фотоматериалы
и фотомонтажи, рисунки, схемы, карты и т.д., выполненные автором или
авторами.
2 Иллюстрации выполнены с помощью копировальной техники, использованы
оригиналы или копии из имеющихся изданий, работ других авторов.
1
Маловыразительные, малоинформативные пособия, экземпляры серийных
полиграфических изданий, готовая продукция ателье или цеха.
0
Иллюстрация отсутствует.
3
Имеется введение, обозначена цель, выдержана логика построения, объем и
требования к оформлению.
2
Основные требования выполнены посредственно.
1
Отсутствуют стройность и последовательность изложения, слабо
просматриваются цели, задачи, выводы.
2
Представлена достаточно полно, соответствует замыслу работы,
использованы монографии, труды; представлены цитаты, имеются ссылки,
соблюдены требования к перечню.
1
Число источников ограничено, используются работы популярного
характера, изучены поверхностно.
3
Добавлено три балла за ...
2
Добавлено два балла за ...…
1
Добавлен один балл за ...…
Положительная динамика роста количества учащихся – участников НПК
свидетельствует о популяризации исследовательской деятельности среди
обучающихся. Это, в свою очередь, даёт возможность сделать вывод о
результативности работы школьного научного общества учащихся (далее
ШНОУ) в решении задач по вовлечению учащихся в деятельность подобного
рода.
Впервые исследованиями учащихся руководили не только педагоги
школы, но и преподаватели ВУЗов – НГУЭиУ, НГАУ.
Жюри высоко оценило уровень подготовки и презентации
исследовательских проектов. Лучшие работы представляют самостоятельные
и аналитические исследования.
В результате школьного этапа научно-практической конференции из 16
человек: лауреатов -2 человека; победителей – 2 человека.
Клас
ФИО
Тема доклада
ФИО
Статус
с
преподавателя Баллы
11 а Гончарова Изучение
Доцент, канд. 28
победите
Вероника
качественного
биол.
наук,
ль
9б
Юрьевна
состава лейкоцитов доцент
человека в норме и Стацевич
Фризен
при патологии
Людмила
Анастасия
Николаевна,
Яковлевна
11 а
10 б
9б
9а
9а
Никитина
Анастасия
Леонидовн
а
Усольцева
22,5
Людмила
Александровн
а,
старший
преподаватель
кафедры
экономическо
й
теории
НГУЭУ
Макина
Тревожность
как Ахметова
27,4
Ольга
причина школьного Д.Ш.
Владимиро стресса и способы
вна
устранения
Фризен
Изучение социума 4 Семёнова Е.Д. 21,2
Анастасия микрорайона
для
Яковлевна развития
МБОУ
СОШ № 78
Литвиненк Проблемы
и Семёнова Е.Д. 21,2
о
перспективы
Владислав освоения богатств
Александро Арктического
вич
шельфа России
Тимоков
Дмитрий
Сергеевич
Тимоков
Дмитрий
Сергеевич
Сключенко
Евгений
Николаеви
Проблемы развития
малого
предпринимательст
ва в России
Компьютер
подростки
и Микулова
О.А.
23,4
участник
лауреат
участник
участник
участник
9б
10а
10б
9б
9б
11а
11а
11а
9а
ч
Спирина
Юлия
Александро
вна
Ваколюк
Екатерина
Дмитриевн
а
Макина
Ольга
Владимиро
вна,
Глухоедова
Юлия
Владимиро
вна
Плетнев
Никита
Антонович
Фандюшки
на Таисия
Дмитриевн
а
Синякин
Игорь
Константин
ович
Прокодано
ва
Алена
Алексеевна
Курить – здоровью Кнышева Л.Н. 20
вредить
участник
Социально
–
психологические
аспекты
крестьянского
мировозрения после
отмены крепостного
права
Корейский новый
год
Салтыкова
С.В.
21
участник
Салтыкова
С.В.
23
участник
Новосибирский
авиаремонтный
завод во время ВОВ
Аграрная реформа
1908г: мечты об
идеальной России
Салтыкова
С.В.
28
победите
ль
Салтыкова
С.В.
19,2
участник
Электронные
деньги
Кислова М.А.
27,6
лауреат
24,4
участник
22,2
участник
Преподавател 16,6
ь
кафедры
ветеринарносанитарной
экспертизы и
участник
Стишки-пирожки
Панова Л.Г.
как
жанр
современного
словотворчества
Прецедентные
Панова Л.Г.
тексты
Петлянова
Маргарита
Станиславо
вна
Соколиков Исследование
Алексей
качества воды из
Сергеевич различных
источников
по
органолептическом
у
и паразитологии
микробиологическо ФВМ НГАУ,
му показателю
Коновалов
Е.С.
Всем участникам были даны рекомендации представить свои
исследования на районном этапе НПК.
В районном этапе НПК приняли участие 13 учащихся:
Клас
ФИО
Тема доклада
ФИО
с
преподавателя
Статус
11 а Гончарова Изучение
Доцент, канд.
Вероника
качественного
биол.
наук,
9б
II место
Юрьевна
состава лейкоцитов доцент
человека в норме и Стацевич
Фризен
при патологии
Людмила
Анастасия
Николаевна,
Яковлевна
учитель
биологии
Ахметова
Д.Ш.
11 а
10 б
9б
9а
Никитина
Анастасия
Леонидовн
а
Проблемы развития
малого
предпринимательст
ва в России
Усольцева
Людмила
Александровн участник
а,
старший
преподаватель
кафедры
экономическо
й
теории
НГУЭУ
Макина
Тревожность
как Ахметова
III место
Ольга
причина школьного Д.Ш.
Владимиро стресса и способы
вна
устранения
Фризен
Изучение социума 4 Семёнова Е.Д.
Анастасия микрорайона
для
II место
Яковлевна развития
МБОУ
СОШ № 78
Литвиненк Проблемы
и Семёнова Е.Д.
о
перспективы
II место
Владислав освоения богатств
Александро Арктического
шельфа России
вич
9а
9б
10а
10б
9б
9б
11а
11а
Тимоков
Дмитрий
Сергеевич
Тимоков
Дмитрий
Сергеевич
Сключенко
Евгений
Николаеви
ч
Спирина
Юлия
Александро
вна
Ваколюк
Екатерина
Дмитриевн
а
Макина
Ольга
Владимиро
вна,
Глухоедова
Юлия
Владимиро
вна
Плетнев
Никита
Антонович
Фандюшки
на Таисия
Дмитриевн
а
Синякин
Игорь
Константин
ович
Прокодано
Компьютер
подростки
и Микулова
О.А.
Курить – здоровью Кнышева Л.Н.
вредить
участник
участник
Социально
–
психологические
аспекты
крестьянского
мировозрения после
отмены крепостного
права
Корейский новый
год
Салтыкова
С.В.
Салтыкова
С.В.
III место
Новосибирский
авиаремонтный
завод во время ВОВ
Аграрная реформа
1908г: мечты об
идеальной России
Салтыкова
С.В.
III место
Электронные
деньги
Кислова М.А.
III место
Стишки-пирожки
Панова Л.Г.
II место
Салтыкова
С.В.
участник
участник
ва
Алена как
жанр
Алексеевна современного
словотворчества
11а
Петлянова Прецедентные
Панова Л.Г.
Маргарита тексты
Станиславо
вна
9б
Корниенко Поведение собак
Ахметова
Валерия
Д.Ш.
Сергеевна
Количество участников и
призеров районного этапа
НПК за последние 4 года
участник
III место
13
14
12
12
10
9
9
9
9
7
8
участники
призеры
5
6
4
2
0
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
Диаграмма демонстрирует
стабильный уровень качества работ,
представленных на районном этапе НПК.
Наиболее интересные работы были представлены Гончаровой
Вероникой (11А) и Фризен Анастасией (9Б), Прокодановой Аленой (11А),
Плетневым Никитой (9Б), Корниенко Валерией (9Б).
Все участники научно–практической конференции представили
результаты
самостоятельных
исследований,
учились
культуре
оппонирования. Это не только благоприятствует их творческому росту, но и
учит их быть целеустремленными, воспитывает качества, необходимые для
успешной реализации личностного и интеллектуального потенциала.
В 2014-2015 учебном году больше педагогов были вовлечены в
подготовку учащихся к НПК: Ахметова Д.Ш., Семенова Е.Д., Микулова
О.А., Кнышева Л.Н., Салтыкова С.В., Кислова М.А., Панова Л.Г..
В то же время следует отметить, что не все учителя-предметники
уделяют должное внимание работе с одаренными детьми по подготовке к
НПК. На заседаниях МО были проанализированы результаты участия
учеников и педагогов в НПК. Коллективом школы определен комплекс мер
для повышения результативности
участия в школьном, районном и
муниципальном этапах:
 Разработка и внедрение индивидуальных подпрограмм учителей для
работы с одарёнными детьми.
 Организация исследовательской деятельности школьников с привлечением
преподавателей ВУЗов.
 Приобретение научной и учебно-методической литературы, необходимой
для творческой и исследовательской деятельности одарённых детей.
 Подбор и поддержка руководителей исследовательских и творческих работ
школьников.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа