close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конкурс «Що за диво ці казки!»
Мета: розширити уявлення учнів про казку; вчити учнів слухати, читати, аналізувати зміст казок,
глибоко відчувати казку, її добрих героїв, засуджувати жадібність, хитрість, жорстокість, зло,
боротися з ними у повсякденному житті.
Хід заняття
Вступне слово.
З давніх-давен (у 16 столітті ), більше 500 років тому, прийшли до нас казки. Вони
передавались раніше з вуст у вуста і були доступні всім: і дорослим, і малим. Український народ
багатий на оповідачів, талановитих творців, казкарів. Першими були Чмихало, Дерев`янченко, та
багато інших. Завдяки їм записано багато чудових казок. І не тільки їм. Багато інших вчених,
письменників тисячі і тисячі казок створили. Казки близькі до сказань, притч, легенд, епічних
пісень.
Ми багато читали, а ще багато чули, бачило казок. Настав час сьогодні перевірити, чи
уважними були, чи все запам’ятали. Адже ми сьогодні маємо багато з’ясувати: і що таке казка, і
для чого вона потрібна, які є герої і багато іншого. Я вже пропоную вирушити в чарівну країну
Казок, у світ казкового королівства.
Казок країна чарівна,У гості на вас чекає вона.
Адже ви вже не малі,
Ви – справжні школярі.
То ж вважаю, що якраз
Заняття Казки розпочати час.
Але спочатку хочу поцікавитись, що ви очікуєте від сьогоднішнього заняття Казки? (дає учням
«мікрофон»)
Гра «Мікрофон»
• Зустрітися із казковими симпатичними героями.
• Хочу почути казку про добру лисичку, сміливого зайчика.
• А я хочу побачити казку про доброго вовка, Бабу Ягу, чаклунів.
• Я хочу зустріти казкових Фей, Мальвіну, Попелюшку.
• З’ясувати, чи можемо ми складати казки, кращі від тих, що вже є, сучасні казки?
• Я хочу переконатися, що казка - це щось найцікавіше, найкраще у світі.
• Я хочу переконатися, що в казках завжди перемагає добро.
• Хочу ще більше полюбити казку, але добру.
• Від гарної казки і собі хочеться бути кращим, добрішим, ласкавішім.
• Хочу зрозуміти, що для того треба, щоб стати казкарем.
Любі діти, дякую за щирість, відвертість.
Казки дружать з дітворою.
Любіть їх у житті
І улюблені герої
Будуть друзями в путі.
Вікторина «Яка казочка?»
1. В одного чоловіка був кіт старий, такий старий, що вже нездужав і мишей не ловив. От хазяїн
взяв і вивіз у ліс. Покинув його, а сам поїхав додому.
Сидить Кіт, коли це підходить до нього Лисичка… («Пан Коцький»)
Вихователь ГПД Голянич Н.І.
2. Ішов дід лісом, а за ним бігла собачка. Та й загубив дід ….. («Рукавичка»)
3. Жили собі дід та баба, та такі убогі, нічого в них не було. Ось одного разу дід каже: «Бабусю, піди
у комору, назмітай у засіці борошна та спечи… « («Колобок»)
Поштарик: Добридень, друзі! У мене для вас телеграми. Їх потрібно не тільки прочитати, але й
відгадати. (Роздає по дві телеграмі кожній групі. Учні читають)
1. Обдурю Лисицю і приповзу до вас задом наперед (Рак)
2. Почастую Лисичку з глечика з вузькою шийкою і прилечу до вас (Журавель)
3. Я від баби пішов, я від діда пішов, незабаром прийду до вас, якщо лисицю не
зустріну. (Колобок)
4. Я не полетіла. Як була на лужку, виламала ніжку. («Кривенька качечка»)
5. Пришліть нам, будь ласка, краплі, ми жабенятами об`їлися. У нас животики
розболілися. («Чаплі»)
6. Терміново. Терміново. Котику – братику!
Несе мене лиска, по каменю – мосту,
На своєму хвосту!
Порятуй мене! («Котик і півник»)
Гра «Акваріум»
«Лісова школа»
От і все, дзвенить дзвінок,
В гості йде до нас урок.
Буде він у нас цікавий –
В ньому казочок чимало
Мої любі зайченята, білчата, козенята, мишенята,
бджілки, півники, усі маленькі казкарята.
Я вітаю вас.
Мудра казко, казко – чарівнице,
Ти даруєш ласку
Й сон чудовий,
Поведи нас із собою
В світ прекрасний і казковий.
Спочатку перевіримо, як ви запам’ятали казку про лиса, яку ми разом складали:
а) Фонематична хвилинка ( скоромовка):
Лис Микита в лісі жив,
Лис Микита ліс любив
Лише сонечко зійде,
Лис Микита лісом йде.
-Молодці. Згадали. А зараз складемо разом про котика – муркотика і вивчимо:
Коло киці Костик в кошик
Кошенят кладе кошлатих.
Коло Кості котить котик
Круглу кульку кошенятам.
б). А тепер слухаємо казочку. Читання учням казки та відповідь на запитання.
Під горою хвойний ліс,
За горою хижий лис.
Вкрита травами гора,
Збоку лисяча нора.
В ній хитрюга неспроста
Як навідався в курник
То відразу півень зник!
- Хто ж такий був наш хитрюга? Що він полюбляв? …
Учні: - Поганий це був лис.
Казка про зайчиків.
З лісу зайчики ішли,
Кавуна вони знайшли.
Їли, їли кавуна,
Доки виїли до дна.
Хить вони туди й сюди –
Покотились до води.
І ті зайчики смішні
Попливли на кавуні,
Наче й справді на човні.
в) А ми послухаємо казки за таким початком:
З давніх – давен, як свинки співали пісень
А Мавки чіпси жували,
А кури їх клювали,
От тоді… (Інтерактивна гра незакінчене речення)
а) От тоді в країні Сміхоти
На грубах росли дуби,
Із бананів хати будували,
Їх мавпенята полюбляли.
Свинки повітряні кульки надували
І навіть на них літали,
А курочки лисицям свої яйця дарували.
б) От тоді мавпи бігали – гуляли
Та пташок перекривляли.
Коли бачать мавпи - бочка
І, здається, з-під медочка.
Треба в неї заховатись
І медком поласувати.
Сіли і в світи африканські попливли,
А нам свинки залишились.
Ось тепер у нас сальце, ось таке, ось таке.
в)От тоді в країні Сміхоти
Мавпи тішились хоть куди,
Та на морі вони купалися
І пляшку дістали.
Як відкрили її – бах
Виліз Джин страшний – ах!
Свинок в клітки помістив,
Дощиком митися заборонив
Мавпам «Чупа – чупси» забрав,
Банани їсти сказав,
А курам чіпсів, йогуртів не дав Нести яйця наказав.
Хочете вірте мені чи ні,
А ця казка снилася мені.
г). Фізкультхвилинка
Ведмежата в лісі жили,
Головою все крутили.
Ось так, ось так, ось так. (хитають тулубом)
Ведмежата мед шукали,
Разом дерева хитали.
Ось так, ось так, ось так. (хитають тулубом)
Потім дружно утікали,
Бджілки їх наздоганяли.
Ось так, ось так, ось так.
У гущавині сховались,
Носики понакривали,
І завмерли вмить.
Цить, цить, цить.
г) Молодці мої казкарята. Але крім смішних казочок, ще є безконечні казочки, також смішні. Про
них ми поговоримо, ось наприклад:
Жили були дід і баба
Була в них вівця,
Було в них поросяПочнемо з кінця.
Чули ви такі? Хто згадав?
Безконечна казочка
- Кажу, кажу казку
Про бабу Наташку
і про діда ПетрусяОт і казочка уся
- От і не вся.
-Кажу, кажу казку
Про бабу Наташку,
І про донечку Олесю,
і про діда Петруся.
От і казочка уся.
- Та не вся.
- Як не вся?
Синочків в них ще два…
ж). Фізкультхвилинка
1.Скільки гостей, порахуйте, у Грака на іменинах?
У грака на іменинах
Було досить страв відмінних.
Запросив він друзів всіх,
Порахуйте разом їх.
Перший гість – ведмідь кошлатий,
Другий – зайчик – хвалькуватий,
П’ята – білочка – шалапутка,
Шоста – кізка – баламутка,
Сьома – то лисиця файна,
Восьмий – їжачок – охайний,
Мудрий пугач – гість дев’ятий,
Добрий вовчик – десятий,
Цілий день вони гуляли,
Чи ми всіх порахували? (8)
з). Інтерактивнв гра «Карусель»
Скільки героїв?
Є багато тварин у казках. Вони постають у людської подобі. Людина з давніх-давен у всьому
живому бачила своїх побратимів, а земля була для неї матір`ю.
Скільки?.......
 Скільки тваринок тягнуло ріпку?
 Скільки тваринок хотіли жити в рукавичці?
 Скільки разів Журавель приходив свататись до Чаплі?
 Скільки разів Лисичка бігала на Хрестини?
 Скільки козенят з’їв вовк?
 Скільки Гномиків подружилися з Білосніжкою? Назвіть їх?
А казку хто читав і розкаже?
Дискусія «Для чого потрібна казка»?
- Казка потрібна всім людям, все те добре і радісне в ній.
- Але крім добра у казках є зло. Треба дружити із злими героями, щоб зробити їх добрими, а
лінивих - працьовитими.
- Коли поїду в Португалію, то буду розповідати їм наші казки про зайчиків, лисичок
- Коли читати казки, наприклад про Фей, то хочеться бути подібними на них.
- Без казки життя нецікаве. Від казки все стає казковішим, різнокольоровим, і хочеться мріяти,
фантазувати.
- Казка вказує, як швидко можна позбутися поганих вчинків.
- Казку я розповім бабусі, дідусеві.
- Казка потрібна дітям, якщо я зараз прочитаю багато казок, я пізніше розповім своїм дітям, бо
потім буду на роботі і в мене не буде часу читати.
Гра «Вірю – не вірю»
Правила гри: ведучий ставить учням запитання: «Чи вірите ви що…». Якщо вони вірять, піднімають
руку догори, якщо ні – не роблять ніяких рухів
Запитання:
- Кулька, яку ніс на день народження П’ятачок, була синьою? (Ні, зеленою)
- Дівчинку з голубим волоссям звали Білосніжкою? (Ні, Мальвіною)
- Гулівер був великого зросту? (Ні, середнього)
- Один з казкових героїв мав ім’я, яке є назвою сучасного прального порошку? . (Так, це
русалонька Аріель).
- Котигорошко пішов на Змія –Горинича з гранатою? (Ні, з булавою)
- Ганс Крістіан Андерсен написав казку «Дівчина із запальничкою»? . (Ні, «Дівчина із сірниками)
- Один із шести гномів називався Казкарчик? (Ні, Мудрунчик, Чхунчик, Веселунчик, Задумчик,
Буркунчик, Дрімунчик, Стидунчик).
Виставка ілюстрацій до казок «Найкращий портрет казкового героя»
Кросворд «Казки»
1.Хвалькуватий виконавець пісні:
- Я по засіку метений,
- Я з борошна печений і т.д.
2. Житло, в якому тимчасово мешкали: Мишка – Шкряботушка, Жаба – Скрекотушка, Зайчик –
Побігайчик, Лисичка – Сестричка, Вовчик – Братик, Кабан – Іклан.
3. Якого злого і рогатого звіра довелося вигнати із зайчикової хатки Раку Небораку?
4. Як звали хлопчика з казки, в якої є такі слова «Гуси, гуси, гусенята! Візьміть мене …»
5. Кому належать слова:
- Приходь до мене, Журавлику, приходь лебедику! Я для тебе, як для себе!
Відповіді:
1.Колобок
2.Рукавичка
3.Коза
4.Телесик
5.Лисичка
Підсумок уроку
Казки можна розказувати ще довго - довго, але нам пора закінчувати сьогодні наше казкове
заняття. А казці кажемо, що вона нам потрібна. А сьогодні запитую Вас:
- Чого ви навчились у казкових героїв?
(потрібно поважати один одного, допомагати один одному, не хитрувати, бути добрим, ввічливим,
багато читати казок, щоб не бути незнайками і т.д.)
- Чи дізналися ви про те, що мріяли?
Якщо ні, то попереду вас чекає ще багато непрочитаних казок. Вони чекають вас, любі, на полицях
бібліотек, магазинів. Ще хочу попросити вас скласти гасло, про казку, на згадку про урок, щоб диво
– казка не покидала нас, а була з нами кожен день.
Казка – це подорож в країну чудес.
Казка – це мудрість народу.
Казка – це мої мрії.
Казка – це наука про добро, яке знищує зло.
Казка – це краса.
Казка – це наше дитинство.
Я з вами згідна.
Казка – це дитинство людства і його мудрість. Читайте і слухайте казочки. Переказуйте
друзям, рідним. Нехай вони ідуть по світу, нехай живуть серед нас, вчать як треба жити по правді.
Цінуйте в кожній казці людину добра, краси, мужність, відвагу, працю, любов. Нехай кожного від
колиски і до старості супроводжує казка. Будьте і самі хорошими творцями цікавих, чарівних,
смішних, але повчальних казок, такими, якими ви були сьогодні.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа