close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ
воспитательной работы
за 2009-2010 учебный год
«Воспитание – великое дело:
им решается участь человека».
Эти хорошо известные слова В.Г. Белинского не только не теряют своей
актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше время.
Приоритет в образовании отдается воспитанию, оно органично вплетается в
общий процесс обучения и развития.
Эффективность воспитательного процесса определяется мерой отношения
поставленных целей, прогнозируемого результата и реально достигнутого
Концепция воспитательной системы лицея выстраивается с ориентацией на
модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность
свободную,
культурную,
системный
подход
гуманную,
позволяет
способную
сделать
к
саморазвитию.
педагогический
процесс
Такой
более
целесообразным, управляемым, эффективным.
В этом году цель воспитательной работы лицея формирование социально–
активной личности с высоконравственными, морально-психологическими и
этическими качествами, среди которых особое значение имеют патриотизм и
гражданственность.
Педагогический
коллектив
решал
следующие
воспитательные задачи:
1.
Развивать лицейские традиции, создавая благоприятные условия для
всестороннего развития личности, для формирования духовно-нравственной
культуры обучающихся;
2.
Способствовать развитию ученического самоуправления;
3.
Создавать условия для формирования мотивации здорового образа
жизни обучающихся;
4.
Внедрять
современные
технологии
воспитательной
работы
в
воспитательный процесс.
1
Развивать лицейские традиции, создавая благоприятные условия для
5.
всестороннего развития личности, для формирования духовно-нравственной
культуры обучающихся;
На основе выдвинутых задач были разработаны планы воспитательной
работы классных коллективов,
воспитательной
деятельности,
программы по основным направлениям
план
работы
службы
психологического
сопровождения педагогического процесса.
Решать эти задачи помогает благоприятная воспитывающая среда и
целостная воспитательная система нашего лицея, которая органично включает в
себя взаимодействие всех участников образовательного процесса: классных
руководителей, педагогов-предметников, родителей, психологическую службу,
педагогов-организаторов, администрацию и обучающихся.
Подводя итоги 2009-2010 учебного года можно говорить об успешности
выполнения воспитательных задач. Критериями такой оценки можно считать
включённость в воспитательный процесс всего педагогического коллектива
лицея, демократичный характер планирования (участие тех, кто планирует и тех,
для кого планируют), охват учеников таким содержанием деятельности, которое
соответствует их интересам и потребностям, наличие естественной связи:
воспитание на уроке, воспитание вне урока, воспитание вне лицея.
Давая оценку успешности нашей воспитательной системы, есть вопросы,
над которыми следует задуматься, а именно, достаточна ли удовлетворённость
учащихся и родителей воспитательным процессом, а также как добиться большей
включённости родителей в воспитательный процесс. Чтобы эффективнее решать
эти вопросы необходимо в следующем году взять на вооружение современные
методики
психолого-педагогической
диагностики,
позволяющие
отследить
динамику оценки учащимися роли лицея, класса, учителей, товарищей,
удовлетворённости обучением, использованием досуга, отношений с родителями.
Чтобы
иметь
представление
об
учениках
и
их
семьях
ежегодно
корректируется банк данных по лицею.
2
В воспитательной работе лицея сложилась система социально- значимых
традиций, определены приоритетные направления деятельности: гражданскопатриотическое, правовое, спортивное и здоровьесберегающее, экологическое,
духовно – нравственное, эстетическое, сотрудничество с родителями, развитие
системы дополнительного образования.
В лицее разработаны и реализуются
следующие программы по
воспитательной работе:
 Программа «Семья» направлена на взаимодействие семьи и лицея;
 «Я-гражданин»- программа гражданско-патриотического и правового
воспитания;
 «Выбор» - программа по профилактике безнадзорности и правонарушений
среди несовершеннолетних.
Организация внеклассной деятельности осуществлялась с учётом тематики
каждого
месяца,
которая
соответствует
определённому
направлению
воспитательной системы лицея.
Сентябрь - «Здравствуй, лицей, здравствуй!»;
Октябрь - «Выбираем здоровье и безопасность»;
Ноябрь - «Мы одна семья»;
Декабрь - «Новогодний серпантин»;
Январь - «Кузбасс-вчера, сегодня, завтра»;
Февраль - «Наша гордость, достоинство и честь!»;
Март - «Ассорти талантов»;
Апрель - «Я и моя профессия»;
Май -«Поклонимся великим тем годам»;
Июнь - «Ура, каникулы!».
Такая градация даёт возможность наиболее эффективно осуществлять
тематический подход
в организации внеурочной и урочной воспитательной
деятельности.
В современных условиях одним из важнейших приоритетов образования
является развитие гражданско-патриотического и правового
которое
способствует
становлению
социально
значимых
воспитания,
ценностей
у
3
подрастающего поколения. В течение года педагогическим коллективом была
проделана большая работа по этому направлению. Такие мероприятия как
викторина «Знатоки Российской истории», музыкальные уроки по символике
страны, классные часы «Мы Россияне», конкурс стихотворений о Родном крае,
брейн-ринг «Знатоки Кузбасса», правовые уроки, всеобуч «Я и мои права»,
«Рыцари лицея», конкурс рисунков «Мой любимый
Берёзовский», конкурс
чтецов «Поэтический Берёзовский» в которых приняли участие обучающиеся
всех классов, воспитывают уважение и любовь не только к символам и атрибутам
Российского государства, но и к малой родине. Ежегодно наши ребята принимают
участие в городском конкурсе
поисково-исследовательских работ «Летопись
Родного края», в котором заняли 2 место.
По инициативе Совета лицеистов в феврале были проведены
военно-
спортивные состязания «А ну-ка, парни». В нём приняли участие ученики 9-11
классов. В жюри были приглашены ветераны войны. Ребята соревновались в
силе, ловкости, быстроте, умении работать в команде, в знаниях военной
символики и истории нашей страны. Команда 11а класса не оставила никаких
шансов на победу участникам из других классов. Хотелось бы отметить, что наши
парни отнеслись к состязаниям со всей ответственностью, интересом и доказали
свои знания, силу воли и духа.
Ученики лицея традиционно принимают активное участие в городских
конкурсах патриотического направления. Так в конкурсе военной песни «Я
люблю тебя, Россия!» заняли 2 место, в конкурсе допризывников «Статен в
строю, силён в бою» 3 место.
Этот год ознаменовался великой датой - 65 лет со дня победы в Великой
Отечественной войне. Ученики нашего лицея приняли самое активное участие не
только в лицейских, но и городских мероприятиях: несли вахту памяти,
участвовали в знамённой группе. Становлению общечеловеческих ценностей в
сознании
ребят
способствовали
такие
мероприятия
как,
ставшие
уже
традиционными, «Уроки мужества», на которые приглашались ветераны, акция
«Этих дней не смолкнет слава», конкурс рисунков «Юность, опалённая войной».
4
Конкурс агитбригад
«Мы за мир» проведённый на параллелях 7-8 классов
оставил неизгладимое впечатление не только у самих участников, но и у
приглашённых ветеранов. В эти дни не один участник Великой Отечественной не
остался без внимания наших ребят, которые поздравляли ветеранов и тружеников
тыла
на дому, помогали им по хозяйству, собирали поисковый материал.
Чупиной Настей, ученицей 8а класса, был снят документальный фильм
«Опалённое детство» о военном прошлом малолетнего узника Чепика П.И. и о
блокаднице Ленинграда Голубевой В.П. Это фильм был представлен на областной
конкурс «Молодёжь-65-летию Великой Победы», результаты которого станут
известны в сентябре 2010 года.
В целях поиска новых подходов к организации социально значимой
деятельности молодёжи по формированию гражданственности и патриотизма в
лицее создан военно-патриотический спортивный клуб «Витязь». Занятия в клубе
ведутся по трём направлениям: «Летопись», «Воин», «Безопасность». Программа
деятельности по каждому направлению ориентирована на ребят, склонных к
исследовательской, поисковой и физкультурно-спортивной деятельности. Клуб
имеет свой Устав, Положение, символику. В феврале 2010 года «Витязь» принял
участие в работе лагерной смены «Во славу Отечества!» в областном лагере
города Новокузнецка «Сибирская сказка». Ребята достойно представили наш
город, а главное утвердились в желании продолжать заниматься военнопатриотической и социально значимой деятельностью.
Учитывая необходимость развития деятельности клуба, укрепления его
материальной базы творческой группой лицея был разработан проект «Военнопатриотический спортивный клуб «Витязь» и представлен на областной конкурс
«Социально значимых проектов». Надеемся, что наш проект войдёт в десятку
лучших, что даст нам возможность реализовать его в полной мере.
Реализация
программы
правонарушений
деятельности:
по
профилактике
несовершеннолетних
правовое
воспитание
«Выбор»
и
безнадзорности
включает
профилактика
два
и
аспекта
безнадзорности,
правонарушений и употребления ПАВ.
5
В соответствии с данной программой работа велась по следующим
направлениям:
организация
массовых
мероприятий,
проведение
профилактических дней с учащимися, индивидуальная профилактическая работа
с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении. В лицее
проводились единые тематические классные часы, Дни профилактики ПАВ,
мероприятия,
посвящённые
Всемирному
Дню
здоровья,
агитационные
выступления лицейской волонтёрской группы «Росток», родительские собрания
по теме «Опасность курительных смесей». В рамках Всероссийской акции,
приуроченной к Всемирному дню борьбы со СПИДом, в старших классах были
проведены тематические беседы «Опасность ВИЧ и СПИД», а также круглый
стол «Здоровый образ жизни спасёт от всех бед» с участием специалиста –
нарколога.
В декабре была организована Неделя правовых знаний, в рамках
которой проведены уроки, посвящённые 70-летию принятия
генеральной
Ассамблеей ООН Всеобщей декларации прав человека. Уроки проводились в
форме интеллектуальных игр, викторин, конкурсов по правовой тематике,
просмотров видеороликов.
Особое внимание в прошедшем
году уделялось профилактическим
мероприятиям в сфере экстремизма и терроризма. В этой связи проведено 22
классных часа с обучающимися, 20 бесед на классных родительских собрания.
По результатам анкетирования 86 % учащихся лицея считают, что овладели
навыками толерантного поведения, имеют хорошие взаимоотношения с семьей и
социумом; 100% - не разделяют идейных взглядов экстремистских группировок,
осуждают их деятельность.
Практические мероприятия, включенные в программу, в полной мере
использовали возможности медицинских и правоохранительных учреждений
города. В прошедшем учебном году план совместных мероприятий инспектора
ПДН ГОВД и лицея реализован в полной мере. Совместно с инспектором ОПДН
Лехнер С.О. проведены классные часы «Правила поведения в лицее», «Об
административных
нарушениях»,
«Уголовная
ответственность
несовершеннолетних», «Правила поведения в общественных местах, на улице,
6
при встрече с незнакомыми людьми». Информационные минутки «Насвай», «Что
нужно знать о мобильном мошенничестве» и др. Кроме этого инспектор проводит
индивидуальную разъяснительную работу с родителями, участвует в работе
родительских
собраний,
осуществляет
рейды
в
семьи
обучающихся
пропускающих занятия без уважительной причины, стоящих на учёте в ОПДН.
Ежемесячно проводилась индивидуальная профилактическая работа с детьми
девиантного поведения, склонных к совершению преступлений, употреблению
психоактивных веществ.
Совместная профилактическая работа инспектора и классных руководителей
способствует повышению уровня правовых знаний обучающихся и их родителей,
снижению количества правонарушений, совершённых учениками.
В 2009 году под руководством Лехнер О.Е. и Ежковой Е.Ю. в лицее создан
отряд Юных друзей милиции «Кодекс». Его целью является пропаганда правовых
знаний
среди
ориентирование
несовершеннолетних,
в
действующем
воспитание
законодательстве.
законопослушности,
В
отряд
входит
15
обучающихся 8-10 классов. Ребята изучают УК РФ, основы медицинских знаний,
права
и
обязанности
граждан
России,
занимаются
просветительской,
агитационной работой среди обучающихся, направленной на предупреждение
правонарушений и употребления ПАВ.
В октябре отряд принимал участие в
смотре-конкурсе отрядов ЮДМ в областном лагере «Сибирская сказка», где
завоевал два призовых места в конкурсах «Правовед» и «Визитка». В июне 2010
года отряд занял первое место в городском конкурсе отрядов ЮДМ.
Руководство
школы
уделяло
особое
внимание
совершенствованию
профилактической работы. Вопросы правового воспитания и профилактики
безнадзорности, правонарушений, употребления ПАВ рассматривались на
родительских собраниях, административных советах, Управляющем совете лицея.
Работа педагогического коллектива лицея по профилактике правонарушений
и
употребления
ПАВ
имеет
положительные
результаты.
Количество
правонарушений снижается.
7
Однако в этом году имели место случаи нарушения нашими ученицами
антиалкогольного
законодательства.
Это
повод
серьёзно
задуматься
об
эффективности профилактических мер по предупреждению употребления ПАВ и
о поиске новых форм работы в этом направлении не только с детьми, но и
родителями.
Воспитательная работа лицея не может строиться без учета того, что
индивидуальность ребенка формируется в семье. Анализ социального положения
показал, что в лицее обучаются дети из самых разных семей: рабочие – 37%,
служащие – 33%, предприниматели – 9%, пенсионеры – 2%, неработающие –
19%.
Школа
института,
и
семья
которые
–
два
изначально
важнейших
призваны
воспитательно-образовательных
дополнять
друг
друга
и
взаимодействовать между собой. Целенаправленность и эффективность данной
работы обеспечивались
посредством реализации программы «Семья», в
соответствии с которой осуществлялась работа по следующим направлениям
деятельности: диагностика семьи, взаимоотношения с родителями учащихся,
организация полезного досуга. Успешно проведены классные родительские
собрания,
организационные,
общешкольные
тематические,
родительские
собрания,
итоговые,
тематические
собрания-диспуты,
консультации.
Для
информирования общественности о деятельности педагогов и учащихся создан и
работает сайт школы. Активная работа велась на заседаниях Управляющего
совета школы и Совета профилактики безнадзорности и правонарушений, в
состав
которых
входит
родительская
общественность.
Ежемесячно
осуществлялось родительское патрулирование в места отдыха молодежи.
Благодаря активной поддержке родителей в этом учебном году, так же как и
на протяжении ряда лет,
мероприятий,
лицейских
решаются задачи организации оздоровительных
праздников,
экскурсий,
содействия
социально
незащищенным семьям. При помощи родителей проводится косметический
ремонт кабинетов, приобретается недостающая учебная литература. В этом году
родители принимали активное участие в осеннем общелицейском Дне здоровья с
выходом в лес. В ноябре были организованы «Весёлые старты» с участием
8
смешанных команд: родители-дети. В январе для родителей был организован
День открытых дверей. При непосредственном участии родителей проходит
подготовка наших учеников
к конференциям, олимпиадам, конкурсам,
концертам.
Сотрудничество
с
родителями
позволяет
повысить
эффективность
образовательного и воспитательного процесса. Однако следует отметить, что
сотрудничество с родительской общественностью процесс неоднозначный.
Далеко не все родители идут на открытый контакт, оказывают помощь, а такие
формы общения как лектории о воспитании фактически уже не приемлемы и не
работают. В начальных классах родители, как правило, принимают наиболее
активное участие в жизни всего класса. С переходом в среднее звено эта связь
постепенно утрачивается, а в старших классах и вовсе не наблюдается.
Следовательно, необходимо наряду с уже имеющимися методами, искать новые,
современные пути взаимодействия с родителями, которые позволили бы
сохранить
интерес к их участию в жизни лицея. В связи с этим программа
«Семья» нуждается в обновлении, что и будет сделано в новом учебном году.
В лицее сложилась система
ученического самоуправления, которая
направлена на создание демократического стиля управления.
В начале учебного года Совет лицеистов
проводил опрос в форме
анкетирования обучающихся 6-11 классов, цель которого была выявить интерес
ребят к самоуправлению, как в классе, так и в лицее. Опрос показал, что 62%
обучающихся считают самоуправление необходимой формой организации жизни
лицея, однако, только 19% из них хотели бы принимать непосредственное участие
в
работе
и
заниматься
организацией
определёнными
деятельности. Остальных ребят, их 38%, вполне
направлениями
устраивает
руководство
учителей.
Обучающихся лицея отличает активная жизненная позиция. Созданные в
лицее объединения (начальная школа «Светлячок», среднее звено «Компас» и
старшее звено «Союз старшеклассников»), наилучшим образом создают условия
для
удовлетворения
потребностей
детей
в
реализации
“пяти”
само
–
9
самоорганизации,
самодеятельности,
самоуправления,
самовоспитания
и
самообучения.
Учащиеся первой ступени обучения участвуют в общественной жизни
лицея. Вместе с символом
детского творческого объединения «Светлячок»
Флюшей ребята в этом году отправились в кругосветную регату. В течение всего
учебного года они путешествовали, участвуя в различных мероприятиях: «Старт
кругосветной регаты», ролевой игре «Пешеход – друг улицы», «Посвящение в
лицеисты», спортивных эстафетах «Дружная семья», инсценированной игре
«Путешествие на остров спорта»,конкурсах рисунков, сочинений, поделок и др.
Основная цель таких мероприятий - приобщение детей к совместным видам
досуговой
деятельности,
где
ведущая
роль
отводилась
соревнованию
(путешествие светлячков по маршрутным картам).
Начиная с начальной школы, ведётся рейтинговая система участия
классов в общешкольных и городских мероприятиях. Она показала, что самыми
активными можно считать коллективы 2в (Т.Г.Касаткина), 3г (А.А.Соколова), 3б
(Ловягина И.В.), 3в (Лысяк И.А.), 4а (Чернова Г.В.), 4б (Цымбалюк Т.Н.),4в
(Гусева В.А.), 6б (И.А.Хаиндрава), 6б (Побожакова Е.В.), 7а (З.А.Латыпова), 8а
(Т.А.Халтурина), 10б (Л.В.Мальцева), 8б (Черткова Р.Е.), 7в (Гладышева Н.Т.)
Первоначальные навыки работы в органах самоуправления обучающиеся
среднего звена приобретают не только в классе, но и в детском творческом
объединении «Компас», руководит которым педагог-организатор Е.Ю.Ежкова. В
объединении есть управляющий орган Совет объединения. Его члены руководят
работой клубов по направлениям: «Эколог», «Патриот», «Творец», «ЗОЖ». Ребята
сами выбирают мероприятия, активно готовятся к их проведению, подбирают
материал, репетируют. Конечно, в возрасте 12-14 лет ребята ещё нуждаются в
помощи взрослых, однако умелое ненавязчивое руководство даёт возможность
ребятам в полной мере раскрыть свой творческий потенциал в рамках
объединения. Члены объединения входят в лицейскую агитбригаду юные
инспектора движения (ЮИД), которая на городском конкурсе заняла 2 место.
Участники ЮИДа заняли второе место в городском конкурсе «Безопасное
колесо». Отряд ЮИД является одним из лучших в городе и самым активным
10
участником совместных с ГИБДД и средствами массовой информации
проведения рейдов «Внимание, пешеход!», «Водитель, будь внимателен!»,
автопробегов «Мы за безопасное движение».
Союз старшеклассников призван быть органом самоуправления в
старшем звене. У Союза есть Устав, Положение, Законы, Клятва. В управляющий
орган Союза старшеклассников Совет лицеистов входят представители каждого
класса с параллелей 9-11 классов. Работа структурирована по штабам: «Прессцентр», «Шефы», «Спорт», «Порядок» «Организатор». В начале учебного года
ребята с энтузиазмом взялись за работу. Распределили обязанности, наметили
план работы на учебный год. Штаб «Спорт» стал инициатором проведения в
лицее 4 Спартакиады и конкурса «Лучший спортсмен года». Спартакиада
проводится согласно графику соревнований. Проводят их сами ребята вместе с
учителем физкультуры, осуществляют судейство.
Члены Совета Регулярно проводят рейды по внешнему виду лицеистов.
Организуют внеклассные мероприятия для младших школьников и на параллелях
среднего звена.
Пресс-центр занимался выпуском лицейской газеты. В этом году она
выходит в обновлённом формате с новым названием
«Мой лицей». Ребята
своими силами выпустили 4 номера газеты. Газета была представлена на
областном конкурсе группы компаний «Конкорд» «Юный корреспондент
Кузбасса» где был удостоен диплома.
По инициативе Совета лицеистов был организован День самоуправления
«Дублёр». В этот день ребята взяли учебно-воспитательный процесс в свои руки,
назначив управляющий аппарат лицея, классных руководителей и учителей
предметников из числа лучших обучающихся лицея. Очевидно, что эта ролевая
игра дала возможность ребятам взять на себя ответственность за работу лицея,
попробовать себя в роли учителя, завуча, директора, а также посмотреть на труд
педагога под другим углом зрения. День самоуправления показал, что нашим
детям можно и нужно доверять, а также и то, что учителя не всегда готовы в
полной мере хотя бы на один день отдать ребятам свои «бразды» правления.
11
В соответствии с планом мониторинга воспитательной деятельности лицея
на 2009-2010 учебный год изучалось развитие самоуправления в классных
коллективах и в лицее в целом. Проводился опрос учащихся, по методикам
М.И.Рожкова «Определение уровня самоуправления в ученическом коллективе» и
О.В. Лишина «Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и
общешкольного коллектива».
Анализ анкетирования позволил сделать вывод о том, что в лицее не все
учащиеся включены в самоуправленческую деятельность, но на разном уровне (в
основном среднем звене) степень организованности коллектива высокая. Каждый
ученик несет ответственность за классные и общешкольные дела, участвует в
планировании,
организации
и
проведении
общешкольных,
классных
мероприятий.
Уровень самоуправления в прошедшем учебном году по результатам
выведения среднего коэффициента составляет 0,78 – это соответствует
достаточно высокому уровню самоуправления в ученическом коллективе.
Поскольку такой мониторинг проводится впервые, то сравнить показатели с
предыдущими годами нет возможности. Тем не менее, из наблюдений можно с
уверенностью говорить, что есть положительная динамика
учащихся в самоуправление, постепенно
включённости
растёт ответственность ребят за
проведение общешкольных дел, организованность коллективов остаётся на
прежнем хорошем уровне.
В марте Совет лицеистов представлял работу Союза старшеклассников на
городском смотре «Я и моё самоуправление», в котором занял 2 место.
Не всё в этом году получалось у Совета лицеистов. Ребята признают, что
сделать хочется много, есть желание, силы, но ещё мало ответственности,
самоорганизации.
Делая выводы о работе органов ученического самоуправления в лицее
целесообразно говорить о соуправлении, т.е. совместной творческой деятельности
обучающихся и учителей.
В становлении личности обучающихся лицея большая роль отводится
нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному
12
формированию
личности,
развитию
творческих
задатков,
способностей,
дарований и талантов. В течение всего учебного года проводились различные
мероприятия,
которые
наполнили
воспитательную
работу
интересной,
содержательной деятельностью. К ним относится такие мероприятия как «Старт
регаты», «Мисс Зима 2010», «Остров русалочек», театрализованный конкурс
сказок,
«Осенний
бал»,
брейн-ринг
«Знатоки
Кузбасса»,
«Театральные
подмостки», конкурсы сочинений, рисунков, концерты к Дню матери, к Дню
победы, к Дню учителя и др.
Проведение таких традиционных лицейских праздников как «День знаний!»,
«Посвящение в лицеисты», «Ученик года», «День рождения лицея», «Последний
звонок», «Выпускной вечер», «Прощай, начальная школа!» способствуют
привитию лицеистам духа коллективизма, чувства сопричастности и принятия
себя как члена сообщества лицея. В этом учебном году появился новый, и станет
традиционным праздник «День открытых дверей!».
Экологическое воспитание направлено на формирование экологических
знаний,
приобщение
обучающихся
к
миру
природы,
сохранению
и
приумножению её богатств.
Реализация данного направления осуществлялась через:
 Учебную деятельность;
 Тематические классные часы;
 Систему дополнительного образования (кружок «Краевед»)
 Внеклассные мероприятия, такие
как викторина «Книга рекордов
природы», игра «Крестики-нолики»- «Юный эколог», брейн-ринг «Знатоки
природы Кузбасса» и другие.
В мае лицей стал инициатором городской экологической конференции «Наша
планета в опасности». В ней приняли участие обучающиеся 7-8 классов школ
города.
Они
представили
социально
значимые
проекты,
затрагивающие
экологические проблемы нашего города. Победительницей стала ученица 7а
класса
Шнеткова
Валя
с
проектом
«Рекультивация
земель
разреза
«Черниговский», руководитель Гладышева Н.Т.
13
Осуществляя
здоровьесберегающее
и
спортивное
направление
воспитательной деятельности классные руководители, педагоги-организаторы и
учителя
физической
культуры
привлекают
обучающихся
к
занятиям
в
спортивных секциях, используют нестандартные формы спортивных внеурочных
праздников
и
мероприятий.
Учитель
физкультуры
И.В.Верёвкина
целенаправленно работает над формированием у обучающихся устойчивой
потребности в здоровом образе жизни, использует технологии, которые
направлены на формирование правильной осанки, закаливание организма.
Классные
руководители
стараются
обеспечить
своим
воспитанникам
возможность сохранения здоровья в период обучения, сформировать у них
необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить
использовать полученные знания в повседневной жизни.
В сентябре прошёл традиционный День здоровья, который в этом году
проходил в форме туристического слёта. Ребята старших классов соревновались в
беге с припятствиями, сборке палатки, разжигании костра, умении «разбить»
туристический бивак и приготовить блюдо на костре. Младшие школьники
соревновались на звание «лучшего походника», показали жюри умение готовить
походное
блюдо
и
поиграли в весёлые эстафеты и подвижные игры. В
турпоходе активное участие принимали родители. Свои впечатления они
выразили в сочинениях-отзывах, которые были опубликованы в лицейской газете
и на сайте лицея.
Классные коллективы 2в, 7а, 5а, 4б, 3в активные участники зимних лыжных
походов и катаний на коньках. Ученики с 1 по 11 класс в течение всего учебного
года посещали бассейн, что способствовало закаливанию организма.
В лицее осуществляется внеурочная деятельность по физической
культуре. Действуют 2 секции баскетбола (девушки и юноши) под руководством
Павлова А.А. , а также секции общей физической подготовки.Традиционно наши
спортсмены участвуют в пробеге, посвящённом празднованию Дня победы. В
этом году у наших ребят 3 общекомандное место.
С целью укрепления здоровья учащихся и внедрения физической культуры и
спорта
в
их
повседневную
жизнь,
повышения
качества
организации
14
физкультурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы в лицее, выявления
сильнейших команд и участников, комплектации сборных команд лицея для
выступления на городских и областных соревнованиях советом лицеистов
совместно с учителем физкультуры Павловым А.А. разработано положение о
Спартакиаде учащихся лицея. На его основе ежегодно проводятся соревнования
по параллелям. По итогам нынешней IV спартакиады победителями стали: 5б,6в,
7а, 8а, 11а, 10а. Команды, занявшие I место, награждены переходящим кубком, II
и III места – грамотами и все команды – сладким призом. В этом году впервые
проводился конкурс «Лучший спортсмен года», цель которого выявление
сильнейших спортсменов лицея. Ими стали: Кузнецова Маша 7а, Гипиков Дима
10а, Мусевич Саша 11а, Лопухова Женя 9б, Бородин Женя 8а.
В октябре группа лицеистов под руководством Павлова А.А., Никитиной
В.А. Ежковой Е.Ю. заняла второе место в городском туристическом слёте,
проиграв в одной номинации конкурса, что говорит о высоком уровне физической
подготовки наших ребят. В рамках Всемирного Дня здоровья наши ребята из 8а
под руководством классного руководителя Халтуриной Т.А. принимали участие в
городском конкурсе видеороликов «Живи ярко!», в котором заняли первое место.
Большое внимание в лицее уделяется беседам о здоровом образе жизни,
о профилактике различных заболеваний. В этом году к этой работе были
привлечены специалисты
дерматолог-венеролог,
здравоохранения такие, например, как
нарколог.
Встречи
с
ними
имели
гинеколог,
необходимый
положительный эффект.
15
Уровень
Результаты внеурочной деятельности по физической культуре
2007-2008уч.год
 Турнир по баскетболу
(юноши) -3 место;
 Турнир по баскетболу
(девушки) – 2 место;
 Турнир по минифутболу (юноши)-2 место;
 Туристический слёт –
1 место;
Муниципальный
 Турнир по баскетболу,
посвященный Дню защиты
детей-1 место;
 Турнир по баскетболу
памяти Н.Гусельникова
(девушки)-1 место.
2008-2009уч.год
2009-2010уч.год
 Турнир по баскетболу
памяти Н.Гусельникова
(юноши1994-1995г.р.)-3
место;
 Легкоатлетическое
троеборье-3 место;
 Легкоатлетическая
эстафета, посвящённая 64летию победы в ВОВ-3 место;
 Первенство по
волейболу (девушки)-3 место;
 Конкурс «Вам, героипобедители!», посвящённый
Дню защитника Отечества –1
место;
 Турнир по баскетболу
памяти Н.Гусельникова
(юноши1992-1993г.р.)-1
место;
 Легкоатлетическое
троеборье-2 место;
 Турнир по футболу –2
место;
 Блиц-турнир по
волейболу (девушки)-2 место;
 Турнир по баскетболу,
посвящённый Дню защиты
детей (девушки)- 2 место;
 Легкоатлетическая
эстафета, посвящённая Дню
победы в ВОВ -1 место;
 Первенство по
баскетболу (девушки)-1 место;
 Легкоатлетическое
троеборье (девушки)-1 место;
 Турнир по баскетболу,
посвящённый памяти
Н.Гусельникова (девушки)1 место;
 Турнир по баскетболу,
посвящённый памяти
Н.Гусельникова (юноши)1 место;
 Первенство города по
волейболу (девушки)3 место;
 Первенство города по
волейболу (юноши)-3 место;
 Легкоатлетическая
эстафета, посвящённая 65летию победы в ВОВ2 место;
 Рождественский
турнир по баскетболу
(девушки)2 место;
 Рождественский
турнир по баскетболу
(юноши 1995-1996г.р.)-2
место;
 Первенство по
баскетболу (юноши)-2 место;
 Спортивный праздник
«Вам, герои-победители!»-1
место;
 Первенство по
баскетболу (юноши 19911993г.р.)1 место;
Первенство по баскетболу
(девушки 1991-1993г.р.)1 место;
 Первенство города по
баскетболу (девушки 19941995г.р.)1 место;
16
Областной
 Первенство области по
баскетболу (девушки)-5 место.
Основополагающей идеей трудового воспитания является
совместный,
созидательный, творческий, социально значимый труд. Организуя разнообразную,
насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, утепление окон,
ремонтирование школьной мебели совместно с педагогом, уборка пришкольной
территории и территории микрорайона и т.п.) педагогический коллектив осознает
пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения.
Сфера
дополнительного
образования
давно
является
полноправной
составляющей процесса непрерывного образования ребёнка, в том числе и в
образовательном учреждении. Не вызывает сомнение и то, что дополнительное
образование
даёт
ребёнку
возможности
раскрыть
свои
творческие
и
интеллектуальные способности. В соответствии с планом дополнительного
образования в
секции,
клубы
спортивное,
2009-2010 учебном году в лицее функционирует 11 кружки,
по
следующим
художественно
–
направлениям:
эстетическое.
научно-познавательное,
Общих
охват
обучающихся
составляет 21% (174 человека) от общего числа лицеистов.
17
В современных условиях назрела необходимость пересмотра всех
деятельности учащихся с
внесение
нового
видов
позиции насыщения их творческими моментами –
творческого
художественно-эстетическую,
содержания
досуговую
в
трудовую,
работу
с
познавательную,
детьми.
Предстоит
разнообразить формы работы с родителями, активнее привлекать их к участию в
учебно – воспитательном процессе. Именно на решение этих важных вопросов
будет направлена воспитательная работа в 2010-2011 учебном году.
Основные задачи, стоящие перед педагогическим коллективом в
следующем учебном году:
- совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной
деятельности;
- максимально вовлекать родителей в жизнь лицея и привлекать их к
реализации программы развития.
- продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности
среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков,
максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса,
занятиях кружков, секций;
-активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся и
удовлетворённости родителей и учеников учебно-воспитательным процессом;
-повысить у учащихся интерес к внеклассной работе.
Заместитель директора по ВР
Е.Н.Эртель
2010г.
18
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа