close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1
Принято
на заседании
педагогического совета
№ 2 от 20.10.2013 г.
Утверждено
приказом по МБОУ СОШ№1
от 25.09.2013 г. № 155
Директор школы
_________________ Э.А. Воронова
Положение
о формах получения образования в Муниципальном бюджетном общеобразовательном
учреждении средней общеобразовательной школе №1 с углубленным изучением отдельных
предметов, реализующего основные общеобразовательные программы начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования
(новая редакция)
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Собрание законодательства
Российской Федерации, 2012 г. № 53; Положением о получении общего образования в форме
экстерната, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от
23.06.2000 № 1884 Законом Московской области от 30.04.2009 № 41/2009-ОЗ «Об образовании»,
примерным
Положением
о
формах
получения
образования
в
муниципальных
общеобразовательных учреждениях в Московской области, реализующих основные
образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования, утвержденного приказом Министра образования Московской области от 28.06.2012
№ 2997.
1.2. Настоящее Положение регулирует деятельность школы, реализующей основные
общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования (Школы,
общеобразовательные
программы соответственно), по
организации образовательного процесса в различных формах.
1.3. Положение распространяется на оказание образовательных услуг по общеобразовательным
программам в различных формах: очной, семейного образования, индивидуального обучения на
дому, обучение на основе индивидуальных учебных планов, которые предоставляются на всех
ступенях общего образования в целях создания вариативной образовательной среды,
обеспечивающей благоприятные условия для обучения и развития учащихся в соответствии с их
интересами и способностями и по согласованию с родителями (законными представителями)
несовершеннолетних учащихся. Допускается сочетание различных форм получения образования
и форм обучения.
1.4. Формы обучения по общеобразовательным программам определяются соответствующими
федеральными государственными образовательными стандартами, если иное не установлено
федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».
1.5. Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной общеобразовательной
программе определяются родителями (законными представителями) несовершеннолетнего
учащегося. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего
учащегося формы получения общего образования и формы обучения учитывается мнение
ребенка.
1.6. Школа несет ответственность перед учащимися, их родителями (законными
представителями), органами местного самоуправления муниципальных образований Московской
области, осуществляющими управление в сфере образования (далее – муниципальные органы
управления образованием) за реализацию конституционных прав граждан на образование,
соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям детей и
медицинским рекомендациям, качество образования, отвечающее федеральным государственным
образовательным стандартам.
2
1.7. Оплата труда педагогических работников школы осуществляется в соответствии с
нормативным правовым актом Правительства Московской области по всем формам
предоставления образовательной услуги.
1.8. Школа осуществляет текущий контроль за освоением общеобразовательных программ
учащимися в выбранной ими или их родителями (законными представителями) форме получения
общего образования и форме обучения.
1.9. Родители (законные представители) совместно со школой несут ответственность за
выполнение общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами, прилагают усилия к освоению учащимися общеобразовательных
программ.
II. Содержание образования и организация обучения в различных формах
2.1. Содержание начального общего, основного общего и среднего общего образования
определяется образовательными программами начального общего, основного общего и среднего
общего образования.
2.2. Сроки получения начального общего, основного общего и среднего общего образования
устанавливаются федеральными государственными образовательными стандартами общего
образования.
2.3. Требования к структуре, объему, условиям реализации и результатам освоения
общеобразовательных
программ
определяются
соответствующими
федеральными
государственными образовательными стандартами.
2.4. Обучение в различных формах получения общего образования организуется в соответствии с
образовательной программой, Уставом школы, учебным планом, отражающими образовательную
стратегию и особенности школы. Для всех учащихся действуют учебный план и образовательная
программа, включающие обязательный минимум содержания общеобразовательных программ.
2.5. Общеобразовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются школой.
Школа, осуществляющая образовательную деятельность по имеющим аккредитацию
общеобразовательным программам, разрабатывает указанные образовательные программы в
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом
соответствующих примерных основных образовательных программ.
2.6. Общеобразовательная программа включает в себя: учебный план, календарно-учебный
график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и
методические материалы, а также иные компоненты обеспечивающие воспитание и обучения
учащихся.
Учебный план общеобразовательной программы определяет перечень,
трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельность учащегося и формы их
промежуточной аттестации.
2.7. При реализации общеобразовательных программ используются различные образовательные
технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
2.8. При освоении общеобразовательных программ в формах, предусмотренных настоящим
Положением, учащийся, достигший совершеннолетия, или родители (законные представители)
несовершеннолетнего обучающегося должны быть ознакомлены с настоящим Положением,
программами учебных предметов, критериями стандартного уровня их освоения, перечнем
базовых тем, нормами оценки знаний, умений и навыков учащегося по каждому предмету, иными
документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в избранной форме.
2.9. Учащиеся, осваивающие
общеобразовательные программы в очной форме, в форме
семейного образования, по индивидуальному учебному плану, при индивидуальном обучении на
дому зачисляются в контингент учащихся школы.
В приказе школы и в личном деле учащегося отражается форма освоения
общеобразовательных программ в соответствии с заявлением учащегося, достигшего
совершеннолетия, или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося.
Все данные об учащемся вносятся в журнал того класса (группы), в котором он будет числиться,
или оформляется журнал индивидуальных занятий.
3
12. Государственная (итоговая) аттестация учащихся осуществляется независимо от формы
получения образования и формы обучения и проводится в полном соответствии с Положением о
государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ и ХI(ХII) классов общеобразовательных
учреждений Российской Федерации, утверждённым федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования.
III. Организация индивидуального обучения на дому по медицинским показаниям
3.1. На основании медицинских рекомендаций организуется индивидуальное обучение на дому
(Письмо Министерства народного образования РСФСР и Министерства здравоохранения
РСФСР 8-28 июня 1980 г. №281-м-17-13-186 «Перечень заболеваний, по поводу которых дети
нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой
школы»).
3.2. Учебный план для каждого обучающегося на дому, составляется из расчета не менее:
в I – IV классах – 8 часов в неделю,
в V – VII классах –10 часов в неделю,
в VIII – IХ – 11 часов в неделю,
в Х – ХI – 12 часов в неделю.
3.3. Право распределения часов по учебным дисциплинам предоставляется школе, с учётом
индивидуальных психофизических особенностей, интересов детей, медицинских рекомендаций.
3.4.Расписание занятий согласовывается с родителями (законными представителями) учащегося и
утверждается директором школы.
3.5. Фамилии детей, обучающихся на дому, данные об успеваемости, переводе из класса в класс, о
результатах промежуточной и государственной (итоговой) аттестации вносятся в классный
журнал соответствующего класса.
3.6. На каждого обучающегося на дому, заводятся журналы индивидуальных занятий, куда
заносятся даты занятий, содержание пройденного материала, количество часов.
3.7. Часы, распределенные по учебным дисциплинам, вносятся в тарификационный список
педагогических работников школы, в соответствии с которым осуществляется оплата труда
педагогических работников.
IV. Организация обучения в форме семейного образования и самообразования
4.1. Общее образование может быть получено в школе, осуществляющей образовательную
деятельность, а также вне организации – в форме семейного образования и самообразования.
4.2. При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего
образования в форме семейного образования и самообразования родители (законные
представители) информируют об этом выборе Управление образования Администрации
Чеховского муниципального района.
4.3. Школа осуществляет прием детей, желающих получить семейное образование и
самообразование, на общих основаниях по заявлению родителей (законных представителей) с
указанием выбора формы получения образования и рекомендацией Управления образования
Администрации Чеховского муниципального района. В приказе о зачислении ребёнка в школу
указывается форма получения образования. Заявление родителей (законных представителей) и
приказ о зачислении хранятся в личном деле учащегося в школе. Все данные об учащемся
вносятся в журнал того класса, в котором он будет числиться независимо от формы освоения
общеобразовательных программ.
4.4. Учащиеся могут перейти на форму получения семейного образования и самообразования по
заявлению родителей (законных представителей) на любой ступени общего образования:
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего. Учащиеся, получающие
образование в семье, вправе на любом этапе обучения по решению родителей (законных
представителей) продолжить образование в другой форме.
4.5. Освоение общеобразовательных программ в форме семейного образования и самообразования
предполагает самостоятельное, или с помощью педагогов, или с помощью родителей (законных
4
представителей) несовершеннолетнего учащегося освоение общеобразовательных программ с
последующим прохождением промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в школе.
4.6. Отношения между школой и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего
учащегося регулируются договором, условия которого не должны ограничивать права сторон по
сравнению с действующим законодательством. Форма примерного договора утверждается
Министерством образования Московской области (Приложение № 1).
4.7. В договоре указывается общеобразовательная программа, по которой учащийся будет
получать общее образование в семье, формы и сроки проведения промежуточной аттестации по
предметам базисного учебного плана, сроки выполнения практических и лабораторных работ,
финансовые взаимоотношения сторон. Договор составляется в 2-х экземплярах: первый экземпляр
договора хранится в школе в личном деле учащегося, второй - находится у родителей (законных
представителей) учащегося.
4.8. Для выполнения лабораторных и практических работ, получения консультативной и
методической помощи, прохождения промежуточной аттестации учащийся приглашается на
учебные, практические и иные занятия, соответствующие срокам выполнения лабораторных и
практических работ, проведения промежуточной аттестации учащихся по очной форме по
расписанию школы.
4.9. Промежуточная аттестация учащегося по общеобразовательным программам начального
общего, основного общего, среднего (полного) общего образования при обучении в форме
семейного образования осуществляется в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами и графиком её проведения.
Результаты аттестации фиксируются в классном журнале и дневнике учащегося.
4.10. Родители (законные представители) несовершеннолетнего учащегося могут присутствовать
на консультациях и промежуточной аттестации учащегося при наличии медицинских показаний
или по требованию психолога школы и должны быть информированы в письменном виде об
уровне усвоения учащимся общеобразовательных программ.
4.11. Школа вправе расторгнуть договор,
если родители (законные представители)
несовершеннолетнего учащегося не обеспечили:
- освоение учащимся, определённых договором, общеобразовательных программ в
соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в
установленные сроки;
- явку учащегося в школу в определённые договором сроки для выполнения лабораторных
и практических работ, прохождения промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.
4.12. Родителям (законным представителям), осуществляющим воспитание и обучение
несовершеннолетнего ребёнка в семье, выплачиваются денежные средства в размере суммы затрат
на образование каждого ребёнка на соответствующем этапе обучения в школе.
4.13. Обучение в форме семейного образования осуществляется до получения ребенком среднего
(полного) общего образования, либо до достижения им возраста, определённого
законодательством Российской Федерации на получение обязательного общего образования.
V. Организация образовательного процесса на основе
индивидуальных учебных планов
5.1. Обучение по индивидуальным учебным планам, в том числе ускоренному обучению в
пределах осваиваемых общеобразовательных программ осуществляется в порядке, установленном
данным Положением.
5.2. При прохождении обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом его
продолжительность может быть изменена школой с учетом особенностей и образовательных
потребностей конкретного учащегося.
5.3. Обучение по индивидуальным учебным планам (далее - ИУП) вводится с целью создания
условий для увеличения возможностей выбора учащимися моделей дальнейшего образования,
обеспечения индивидуализации обучения и более полного удовлетворения познавательных
потребностей и интересов учащихся III ступени общего образования.
5
5.4. Для организации обучения по индивидуальным учебным планам в школе необходимо
учитывать готовность старшеклассников к обучению по ИУП, а также наличие следующих
условий: кадровых, содержательных, материальных, психологических.
5.5. На подготовительном этапе в содержательном аспекте образовательного процесса выделяются
уровни дифференциации, которые являются основой для разработки индивидуального учебного
плана.
5.6. Подготовительный этап завершается определением количества учебных групп (в
зависимости от выбора обучающихся), необходимых потребностей в кадрах, их расстановкой.
5.7. На организационном этапе составляется индивидуальное расписание, для чего в учебных
группах, безотносительно к дням недели, выстраивается комбинация уроков, на которых
задействовано наибольшее количество учащихся.
5.8. На этапе внедрения индивидуального учебного плана, с целью осуществления контроля и
коррекции выполнения индивидуального учебного плана учащегося, содержание каждого
предмета разбивается на учебные модули и их изучение завершается зачетной или контрольной
работой.
Результаты зачетов и контрольных работ фиксируются в зачетных книжках учащихся.
5.9. На аналитическом этапе результаты работы по внедрению индивидуальных учебных планов
обсуждаются на заседаниях педагогического совета, научно-методических объединений,
родительских собраниях, собраниях учащихся. С учетом выводов проблемного анализа и
результатов обсуждений проводится
корректировка процесса организации работы по
индивидуальным учебным планам и планирование работы на следующий учебный год.
VI. Финансовое обеспечение реализации общеобразовательных программ в очной и заочной
формах, семейного образования, индивидуального обучения на дому, обучения на основе
индивидуальных учебных планов.
6.1. Финансовое обеспечение реализации основных общеобразовательных программ в очной и
заочной формах (при организации образовательного процесса в течение всего учебного года), в
форме индивидуального обучения на дому, обучения на основе индивидуальных учебных планов
в школе осуществляется за счет и в пределах средств, предусматриваемых в бюджете Московской
области на очередной финансовый год на предоставление бюджетам муниципальных образований
Московской области субвенции на обеспечение государственных гарантий прав граждан на
получение общедоступного и бесплатного общего образования в соответствии с нормативами
финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений в Московской области на
реализацию основных общеобразовательных программ за счет средств бюджета Московской
области, установленными Законом Московской области № 111/2008–ОЗ «О финансовом
обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных
общеобразовательных учреждениях в Московской области за счет средств бюджета Московской
области», состоящими из нормативов расходов стандартной стоимости педагогической услуги в
муниципальных общеобразовательных учреждениях по ступеням общего образования на одного
учащегося в год, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения,
расходные материалы и хозяйственные нужды на одного учащегося.
6.2. Финансовое обеспечение реализации основных общеобразовательных программ в форме
семейного образования, (в период проведения итоговой аттестации) в школе осуществляется за
счет и в пределах средств, предусматриваемых в бюджете Московской области на очередной
финансовый год на предоставление бюджетам муниципальных образований Московской области
субвенции на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного
и бесплатного общего образования в соответствии с нормативами финансирования
муниципальных общеобразовательных учреждений в Московской области на реализацию
основных общеобразовательных программ за счет средств бюджета Московской области,
установленными Законом Московской области № 111/2008–ОЗ «О финансовом обеспечении
реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных
учреждениях в Московской области за счет средств бюджета Московской области», состоящими
из нормативов расходов стандартной стоимости педагогической услуги в муниципальных
общеобразовательных учреждениях по ступеням общего образования на одного учащегося в год,
6
применяемых для обычных классов общеобразовательной школы, расходов на учебники и
учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды
на одного учащегося.
Приложение № 1
Договор
о получении учащимися общего образования в семье
«______» ______________201_г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов, именуемое в дальнейшем «Школа», в
лице директора Вороновой Эвелины Анатольевны, действующего на основании Устава с одной
стороны, и родитель ___________________________________________________________
(Ф.И.О., документ, удостоверяющий личность)
_________________________________________________________________________________
(законный представитель) обучающегося _____________________________________________
(Ф.И.О.)
_________________________________________________________________________________________________
получающего общее образование в семье, на основании документа, удостоверяющего личность,
именуемый в дальнейшем «Представитель», с другой стороны, заключили настоящий договор о
нижеследующем:
I. Предмет договора
1. Предметом настоящего договора является организация освоения учащимся основных
общеобразовательных программ в форме семейного образования (или в форме получения
образования в семье) за_____ класс в рамках государственного образовательного стандарта.
2. Освоение учащимся основных общеобразовательных программ в форме семейного
образования обеспечивается по ________________ программам ______ класса в
сопровождении утвержденных и рекомендованных к изучению учебников. (Приложение,
в котором указывается учебник и автор).
II. Обязательства Школы
3. Предоставляет учащемуся на время обучения бесплатно учебники и учебную литературу,
имеющуюся в библиотечном фонде Школы.
4. Обеспечивает учащемуся методическую и консультативную помощь в ходе образовательного
процесса Школы.
5. Предоставляет учащемуся возможность выполнения лабораторных и практических
работ при условии прохождения учащимся необходимого инструктажа в соответствии
с утвержденным расписанием Школы.
6. Осуществляет промежуточную аттестацию учащегося в период с _______по ______.
7. Организует комиссию для проведения промежуточной аттестации учащегося в случае
несогласия обучающегося или Представителя с выставленной отметкой.
8. Осуществляет перевод учащегося в последующий класс по решению педагогического совета на
основании результатов промежуточной аттестации в мае _____ года.
9. Предоставляет учащемуся по заявлению Представителя или в случае расторжения
настоящего договора возможность продолжения образования в форме очного обучения.
При этом в случае получения учащимся неудовлетворительных годовых итоговых отметок по
двум и более предметам по решению педагогического совета и по заявлению представителя
учащемуся предоставляется возможность быть переведённым в класс компенсирующего обучения
или оставленным на повторный курс обучения.
7
10. Осуществляет государственную (итоговую) аттестацию учащегося в соответствии с
Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 (12) классов
общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
11. Выдает учащемуся документ государственного образца об уровне освоения основной
общеобразовательной программы при условии выполнения им требований государственного
образовательного стандарта.
12. Предоставляет с согласия Представителя возможность участия в промежуточной и
государственной (итоговой) аттестации учащегося педагогам, обеспечивающим образование в
семье, при условии представления договора между Представителем и педагогом.
III. Обязательства Представителя
13. Обеспечивает освоение учащемуся основных общеобразовательных программ в сроки,
определённые договором для прохождения промежуточной аттестации обучающегося.
14. Обеспечивает явку учащегося в Школу в установленные сроки для получения
консультативной и методической помощи, выполнения лабораторных и практических работ,
прохождения промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.
15. Присутствует в Школе вместе с учащимся при оказании консультативной и методической
помощи, выполнении лабораторных и практических работ, проведении промежуточной
аттестации обучающегося в случае наличия соответствующих медицинских показаний или по
требованию психолога Школы.
IV. Размер и порядок оплаты
16. Школа обеспечивает Представителю выплату денежных средств в размере суммы затрат на
образование ребенка на соответствующем этапе образования, определяемых в соответствии с
нормативами финансирования Школы на реализацию основных общеобразовательных программ
на одного учащегося.
17. Дополнительные расходы, произведенные Представителем сверх выплачиваемых
денежных средств, компенсации не подлежат.
V. Ответственность сторон
18. Школа несет ответственность за соблюдение процедуры проведения промежуточной и
государственной (итоговой) аттестации учащегося.
19. Представитель несет ответственность за посещение учащимся консультативных,
лабораторных и практических занятий, промежуточной и государственной (итоговой)
аттестации, освоение учащимся основных образовательных программ в рамках государственного
образовательного стандарта.
VI. Срок действия договора, основания его прекращения
20. Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания сторонами и действует
по ________201_года.
21.Договор может быть продлен, изменен, дополнен по соглашению сторон.
22. Настоящий договор расторгается:
- при реорганизации Школы (в данном случае Представитель обучающегося заключает новый
договор в установленном порядке);
- при отчислении учащегося из Школы по заявлению Представителя;
- при подтверждении результатами аттестации неусвоения
учащимся основных
общеобразовательных программ.
23. Настоящий договор расторгается в одностороннем порядке:
- Школой в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения Представителем обязательств по
настоящему договору.
- Представителем, по его желанию, оформленному в виде заявления на имя руководителя Школы.
VII. Заключительные положения
26. Настоящий договор составлен на ____ листах и в 2-х экземплярах, имеющих одинаковую
юридическую силу, по одному для каждой стороны. Один экземпляр хранится в Школе, другой – у
Представителя.
VIII. Реквизиты и подписи сторон
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа
______________________________________
(Ф.И.О. родителя полностью)
8
№ 1 с углубленным изучением отдельных
предметов;
ИНН
5048052895 / КПП
504801001
Юридический адрес: 142300, Московская область,
г. Чехов, ул. Молодежная, д. 6
Тел. 726-53-02
Директор школы
____________________Э.А. Воронова
Паспорт (серия, №)_______________________
Дата выдачи ____________________________
Кем выдан _____________________________
_______________________________________
Адрес регистрации_______________________
_______________________________________
Адрес места жительства __________________
_______________________________________
Контактные телефоны ____________________
________________________________________
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа