close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Мозырский государственный политехнический колледж»
(заочное отделение)
Методическое пособие по дисциплине
«ОСНОВЫ ПРАВА»
для специальностей:
2 –25 01 35 «Бухгалтерский учет, анализ и контроль»
2 – 70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство»
2 – 36 01 01 «Технология машиностроения»
Разработал преподаватель
В. А. Коноплич
Рассмотрено
на заседании
цикловой комиссии
социально-гуманитарных дисциплин
Протокол №6 от 16. 01. 2012 г.
Председатель
цикловой
комиссии
В. А. Коноплич
Мозырь 2012 г.
1
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Основы права» по учебному плану специальностей:
- 2-25 01 35 «Бухгалтерский учет, анализ и контроль»;
- 2 – 70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство»;
- 2 – 36 01 01 «Технология машиностроения».
Право – совокупность правил поведения, устанавливаемых или
санкционируемых государством. Право призвано обеспечить стабильное
существование конституционного строя, защиту фундаментальных
демократических ценностей. Реализация правовых норм способствует
гармонизации отношений индивида и общества.
Дисциплина «Основы права» занимает одно из важнейших мест в
гуманитарной подготовке современной молодежи.
Учебная
программа
«Основы
права»
для
учреждений,
обеспечивающих получение среднего специального образования, рассчитана
на 40 часов.
В результате изучения дисциплины «Основы права» учащийся
должен:
- представлять роль и место правовых отношений в профессиональном
становлении и развитии личности;
- знать основы конституционного строя и содержание Конституции
Республики Беларусь, права и обязанности гражданина Республики
Беларусь, основы административного, гражданского, жилищного,
семейного, трудового, экологического, уголовного права Республики
Беларусь, а также основы международного права;
- использовать необходимые нормативные правовые акты для повышения
уровня индивидуальной правовой культуры, для принятия юридически
грамотных решений в своей профессиональной деятельности и активного
участия во всех сферах жизни общества.
В процессе изучения дисциплины необходимо создавать условия:
- для формирования правовой культуры и правового сознания учащихся;
- развития логического мышления и творческих способностей учащихся.
Содержание
программы
предусматривает
изучение
конституционного,
административного,
гражданского,
трудового,
жилищного, семейного, экологического, уголовного, международного
отраслей права.
Первый раздел программы включает рассмотрение основ общей
теории государства и права, сущности и функций государства, его роли в
регулировании общественных отношений, системы права в Республике
Беларусь.
Изучение учебного материала второго раздела необходимо
осуществлять на базе знаний учащихся, полученных при изучении других
социально-гуманитарных дисциплин.
2
Изучение тем третьего раздела программы предполагает не только
ознакомление учащихся с деятельностью системы права в нашей республике,
усвоение основных положений Конституции Республики Беларусь,
Гражданского, Трудового, Уголовного кодексов и других нормативных
правовых актов, знание системы и механизма защиты прав человека, но и
приобретение умения использовать полученные знания в профессиональной
деятельности и повседневной жизни, находить правовые пути разрешения
конфликтных ситуаций.
Содержание дисциплины предполагает актуализацию, усвоение и
понимание понятий, явлений и закономерностей, которые учащимся уже
знакомы из других дисциплин социально-гуманитарного цикла, что
способствует более глубокому осмыслению проблем правоведения.
В процессе обучения необходимо обеспечивать междисциплинарные
связи с другими дисциплинами общеобразовательного и профессионального
компонентов учебного плана: «История», «Обществоведение», «Основы
экономической теории», «Экономика организации», «Охрана труда»,
«Основы социологии и политологии» и др.).
Программой предусмотрено проведение практических занятий в
количестве 4 учебных часов, лекционных – в количестве 6 часов и 30 часов
самостоятельной подготовки.
Цель
практических
занятий
–
обобщение,
углубление,
систематизация, конкретизация и закрепление знаний, формирование умений
интеллектуально-познавательной и практической деятельности, работа с
нормативными правовыми актами. Практические занятия позволяют
активизировать познавательную деятельность учащихся, способствуют
детальному усвоению информации, превращению ее в прочные знания и
убеждения, создают условия для формирования умения и готовности
использовать теоретические знания на практике. В целях повышения
мотивации к учению рекомендуется использовать активные методы обучения
при проведении практических занятий.
Учащиеся выполняют одну домашнюю контрольную работу в
соответствии с вариантом.
Содержание учебного материала необходимо систематически
корректировать с учетом изменений правовых норм при условии сохранения
тем программы и последовательности их изучения.
В процессе изучения дисциплины предусматривается проведение
обязательной контрольной работы. Содержание контрольной работы
определяется по вариантам, и рассматривается на заседании цикловой
комиссии.
Аттестация дисциплины выставляется по результатам отметки
обязательной контрольной работы.
3
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Большое значение для учащегося заочного отделения имеет умение
работать самостоятельно с литературными источниками. Значительную роль
играет рациональная, правильная организация учебного процесса,
самостоятельная
работа с книгой и нормативно-правовыми актами.
Самостоятельная работа включает в себя:
- распределение времени занятий;
- создание необходимых условий для занятий;
- плановость занятий;
- методика изучения и усвоения материала.
Ознакомившись с программой и методическими указаниями по
данной дисциплине, необходимо выбрать из имеющегося перечня литературу
по дисциплине «Основам права». Внимательно прочитать нужную тему
учебника, уяснить сущность рассматриваемых в учебнике вопросов и,
разобрав вопрос, кратко его законспектировать. При этом не следует
увлекаться простой перепиской содержания, а излагать только суть вопроса,
дополняя запись схемами или таблицами.
Между конспектированием отдельных тем оставлять 6 - 7 строчек для
дополнения материала из других источников. Темы и вопросы следует
подчеркивать. Конспект должен иметь поля 3 - 4 см для составления заметок
и пояснений.
После разбора темы по учебнику и методическим указаниям,
приступайте к ответу на вопросы самоконтроля, помещенные в конце темы
данных методических указаний. Это поможет вам обратить внимание на
основные моменты в теме и лучше подготовиться к зачету.
Проработав и законспектировав учебный материал, приступайте к
выполнению домашней контрольной работы, которая в соответствии с
графиком должна быть выслана в колледж.
Домашняя контрольная работа преподавателем колледжа будет
проверена в течение недели с момента регистрации в заочном отделении. По
результатам проверки домашней контрольной работы преподавателем
пишется рецензия. По указанным в рецензии замечаниям в возвращенной
контрольной работе делается доработка.
Правила выполнения домашней контрольной работы указаны ниже.
4
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Вишневский А. Ф. Общая теория государства и права. – Минск.: Тисей,
1999 – 573 с.
2. Иванов Г. И. Права человека: Теория. История. Современность: краткое
изложение курса / Г. И. Иванов, А. Г. Иванов. – 2-е изд. - Минск.:
Амалфея, - 2011. – 108 с.
3. Кеник К. И. Основы права: практикум. – Минск: Амалфея, - 2007. – 304 с.
4. Колбасин Д. А. Гражданское право. Особенная часть: Учебное пособие.
Минск.: Амалфея, 2011 – 832 с.
5. Курак А. И. Конституционное право Республики Беларусь в вопросах и
ответах: справочное пособие / А. И. Курак, А. П. Жалов. – Минск :
Белтаможсервис, 2006. – 280 с.
6. Савина И. В. Международное публичное право: ответы на
экзаменационные вопросы. - Минск.: ТетраСистемс, 2012. – 160 с.
7. Симчук А. Н. Правовое регулирование жилищных отношений по новому
Жилищному кодексу Республики Беларусь.. Комментарии и разъяснения,
формы документов : практическое пособие. Минск: Изд – во Гревцова,
2013. – 528 с.
8. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006. –
416 с.
Нормативная:
1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и
дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24
ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск: Амалфея, 2005.
2. Гражданский кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, 2008. –
736 с..
3. Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях. –
Минск, Амалфея, 2011. – 384 с.
4. Кодекс Республики Беларусь о браке и семье. – Минск: Амалфея, - 2012.
– 192 с.
5. Жилищный кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, - 2012. –
344 с.
6. Трудовой кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, - 2011. – 256
с.
7. Уголовный кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, - 2009. – 352
с.
5
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Общая теория государства и права
Тема 1.1 Понятие общей теории государства и права, ее значение для изучения
отраслевых юридических наук. (1 час)
Предмет и методология общей теории государства и права. Понятие,
социальное назначение и форма государства. Правовое государство. Понятие,
сущность и социальное назначение права. Реализация права.
Методические указания
Данная тема является основной, так как знакомит с основными
понятиями права, раскрывает сущность, социальное назначение права и
государства, определяет основные черты правового государства.
Литература
1. Вишневский А. Ф. Общая теория государства и права. – Минск.: Тисей,
1999 – 573 с.
2. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
1.
2.
3.
4.
Вопросы для самоконтроля
Назовите сущность и социальное назначение права и государства.
Определите форму правления, форму государственного устройства и
политический режим РБ.
Поясните различия между правоспособностью и дееспособностью физического
лица.
В каких случаях лицо может быть привлечено к юридической ответственности,
и к какому виду?
Тема 1.2 Система права и система законодательства. (1 час)
Понятие и соотношение системы права и системы законодательства.
Источники права Республики Беларусь. Действие нормативных правовых актов во
времени, пространстве и по кругу лиц. Систематизация законодательства.
Методические указания
Эта тема знакомит с основными источниками права Республики
Беларусь. При изучении темы обратите внимание, как действуют нормативные
акты во времени и как распределяются по юридической силе.
Литература
1. Вишневский А. Ф. Общая теория государства и права. – Минск.: Тисей,
1999 – 573 с.
2. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
6
Вопросы для самоконтроля
1. Какие источники права применяются в РБ?
2. Дайте определения нормативного правового акта, нормативного договора и
правового обычая.
3. Что представляет собой закон, и на какие виды подразделяются законы в РБ?
4. В каких периодических изданиях РБ должны быть опубликованы законы и
другие нормативные акты?
Раздел 2. Права человека – высшая ценность общества (2 часа)
Историко-правовая мысль о правах и свободах человека. Основные
международные документы в области прав человека. Классификация основных
прав человека и их единство. Взаимосвязь и взаимообусловленность прав и
обязанностей, свободы и ответственности личности. Система защиты прав
человека.
Методические указания
При изучении этой темы обратите внимание на неотчуждаемые права
человека (право на жизнь, на свободу, неприкосновенность и достоинство
личности, свободу передвижения и выбора места жительства, на частную жизнь,
свободу мнений, свободу вероисповедания и другие). Ознакомьтесь с основными
международными документами в области прав человека.
Литература
1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и
дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24
ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск: Амалфея, 2005.
2. Иванов Г. И. Права человека: Теория. История. Современность:
краткое изложение курса / Г. И. Иванов, А. Г. Иванов. – 2-е изд. Минск.: Амалфея, - 2011. – 108 с.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите основные международные документы в области прав человека.
2. В каком разделе Конституции РБ закреплены права, свободы и обязанности
человека и гражданина?
3. Перечислите основные личные права и свободы человека, политические,
экономические и культурные.
Раздел 3. Основные отрасли права
Тема 3.1 Основы конституционного права. (4 часа)
Понятие и предмет конституционного права. Место конституционного
права в системе права. Источники конституционного права Республики Беларусь.
Понятие, сущность и юридические свойства конституции. Понятие и назначение
политической системы. Гражданство Республики Беларусь.
7
Правовой статус человека и гражданина в Республике Беларусь. Органы
государственной власти Республики Беларусь. Конституционно-правовой статус
Президента Республики Беларусь. Парламент - Национальное собрание Республики
Беларусь. Правительство Республики Беларусь. Судебная власть в Республике
Беларусь. Конституционный суд Республики Беларусь. Понятие и система
местного управления и самоуправления. Полномочия органов местного
самоуправления.
Методические указания
Данная тема занимает центральное место в законодательстве РБ, т.к.
конституционные нормы являются фундаментом для всего текущего
законодательства. Обратите внимание, что нормы конституционного права
определяют процесс формирования права и закрепляют систему государственной
власти, которая делится на три ветви: законодательную, исполнительную и
судебную.
Изучите структуру Конституции РБ. Определите роль и место в системе
государственных
органов
Президента,
Парламента,
Правительства,
Конституционного Суда. Поясните систему местного управления и
самоуправления.
Литература
1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и
дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24
ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск: Амалфея, 2005.
2. Курак А. И. Конституционное право Республики Беларусь в вопросах и
ответах: справочное пособие / А. И. Курак, А. П. Жалов. – Минск :
Белтаможсервис, 2006. – 280 с.
3. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
1.
2.
3.
4.
5.
Вопросы для самоконтроля
Какова роль Конституции для правовой системы?
Каков статус Президента?
Что представляет собой Правительство?
Каковы роль и место законодательного органа в государстве?
Какой статус Конституционного суда?
Тема 3.2 Основы административного права. (2 часа)
Понятие и сущность административного права, его место в правовой
системе государства. Административно-правовые нормы. Административноправовые отношения. Субъекты административного права. Понятие, сущность и
виды
административной
ответственности.
Понятие
административного
правонарушения и его виды. Меры административной ответственности, понятие и
виды.
Методические указания
8
При изучении данной темы обратите внимание, что административное
право тесно связано с государством, его властью. Нормы административного права
действуют
там,
где
осуществляется
государственно-управленческая,
организационная деятельность. Определите, в каких случаях лицо может быть
привлечено к административной ответственности? Обратите внимание на порядок
применения мер административной ответственности и изучите виды
административных взысканий.
Литература
1. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
2. Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях. –
Минск, Амалфея, 2011. – 384 с.
3. Курак А. И. Конституционное право Республики Беларусь в вопросах и
ответах: справочное пособие / А. И. Курак, А. П. Жалов. – Минск :
Белтаможсервис, 2006. – 280 с.
Вопросы для самоконтроля
1. Что представляет собой административное право?
2. С какого возраста лицо подлежит административной ответственности при
совершении административного проступка?
3. Перечислите виды административных взысканий.
4. Какое административное взыскание предусмотрено за все административные
правонарушения?
5. Перечислите обстоятельства смягчающие или отягчающие ответственность.
Тема 3.3 Основы гражданского права. (4 часа)
Понятие
и
особенности
гражданского
права.
Гражданское
законодательство.
Участники
гражданских
правоотношений
(субъекты
гражданского права). Объекты гражданских правоотношений. Понятие и виды
сделок. Представительство и доверенность. Сроки, их исчисление. Исковая
давность. Понятие собственности и права собственности. Формы собственности по
законодательству Республики Беларусь. Гарантии и защита права собственности.
Гражданско-правовой
договор. Обязательства, возникающие вследствие
причинения вреда.
Методические указания
При изучении темы обратите внимание, какие отношения регулируются
гражданским правом и какие лица вступают в эти отношения. Изучите понятие,
виды и формы сделок и договоров. Раскройте общие положения о праве
собственности, ее формах и способах защиты. Поясните обязательства, которые
могут возникать вследствие причинения материального или морального вреда.
Обратите внимание на сроки исковой давности.
Литература
9
1. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
2. Гражданский кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, 2008. –
736 с.
3. Колбасин Д. А. Гражданское право. Особенная часть: Учебное пособие.
Мн.: Амалфея, 2011 – 832 с.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Вопросы для самоконтроля
Назовите основной источник гражданского права.
Что могут представлять собой субъекты гражданского права?
Что представляет собой сделка, и какие виды сделок бывают?
Чем отличается долевая собственность от совместной?
Чем отличается виндикационный иск от неготорного?
В чем сущность гражданско-правового договора?
Может ли обязанность по возмещению вреда быть возложена на лицо, не
являющееся причинителем вреда?
Какие сроки исковой давности могут быть?
Тема 3.4 Основы трудового права. (6 часов)
Понятие трудового права. Источники трудового права. Правоотношения
в сфере трудового права, понятие и виды. Субъекты трудового права. Понятие и
стороны трудового договора. Содержание и форма трудового договора, порядок
заключения. Контракт как особый вид трудового договора. Материальная
ответственность работников. Рабочее время и время отдыха. Трудовые и
социальные отпуска. Трудовая дисциплина.
Методические указания
Данная тема является важнейшей темой для специалиста, так как она
регулирует отношения между работником и нанимателем. Обратите внимание на
порядок и сроки заключения трудового договора, а также изменение и
прекращение трудового договора. При изучении норм рабочего времени особое
внимание уделите категориям работников, имеющим право на сокращенное
рабочее время и неполное.
Подробно рассмотрите условия работы и оплаты в особых условиях.
Изучите условия предоставления трудовых и социальных отпусков, а также их
продолжительность.
Определите
условия
привлечения
работника
к
дисциплинарной ответственности и порядок наложения дисциплинарных
взысканий. Рассмотрите виды материальной ответственности работников.
Ознакомьтесь с порядком рассмотрения трудовых споров.
Литература
1. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
2. Трудовой кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, - 20011. – 256
с.
10
3. Кеник К. И. Основы права: практикум. – Минск: Амалфея, - 2007. –
304 с.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите источники трудового права.
2. Дайте понятия трудового договора и назовите виды трудовых договоров в
зависимости от сроков их действия.
3. Перечислите основания прекращения трудового договора.
4. В каких случаях работник может быть отстранен от работы?
5. Сколько часов в неделю составляет полное рабочее время?
6. Для каких категорий работников устанавливается сокращенное рабочее время?
7. Какая работа признается сверхурочной, и в каких случаях такая работа
допускается?
8. Какие категории работников не допускаются к сверхурочным работам и
ночным?
9. В каких случаях, и при каких условиях работник может быть привлечен к
работе в выходной день?
10. Как исчисляется продолжительность трудовых и социальных отпусков?
11. В каких случаях работника могут привлечь к дисциплинарной ответственности?
12. Какие меры дисциплинарных взысканий может применить наниматель?
13. Что представляет собой материальная ответственность работников?
14. Какой порядок рассмотрения трудовых споров?
Тема 3.5 Основы жилищного права. (2 часа)
Понятие и предмет жилищного права. Жилищные правоотношения.
Основные принципы жилищного права. Источники жилищного права. Понятие
жилищного фонда. Виды жилищных фондов в Республике Беларусь. Учет граждан,
нуждающихся в улучшении жилищных условий. Порядок предоставления
гражданам жилых помещений в домах государственного жилищного фонда.
Порядок пользования жилыми помещениями. Договор найма жилого помещения.
Организация граждан-застройщиков.
Методические указания
При изучении темы особое внимание обратите на учет граждан,
нуждающихся в улучшении жилищных условий и порядок предоставления
гражданам жилых помещений в домах государственного жилищного фонда.
Изучите права и обязанности наймодателя и нанимателя жилого помещения.
Поясните условия предоставления служебного жилого помещения и общежития.
Условия кредитования жилищного строительства. Сроки предоставления
кредитов и процент за пользование.
Литература
1. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск: Книжный дом, - 2006. –
416 с.
2. Жилищный кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, - 2012. –
344 с.
11
3. Симчук А. Н. Правовое регулирование жилищных отношений по
новому Жилищному кодексу Республики Беларусь.. Комментарии и
разъяснения, формы документов : практическое пособие. Минск: Изд –
во Гревцова, 2013. – 528 с.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите основные источники жилищного права.
2. Что включает в себя государственный жилищный фонд и частный?
3. Какие категории граждан признаются нуждающимися в улучшении жилищных
условий?
4. Каким категориям граждан жилые помещения социального пользования
предоставляются вне очереди?
5. Как называются стороны в договоре найма жилого помещения?
6. Какие особенности пользования служебными жилыми помещениями и
общежитием?
7. Какие категории граждан имеют право на льготное кредитование и на каких
условиях?
Тема 3.6 Основы семейного права. (2 часа)
Понятие семейного права. Семейные правоотношения. Понятие брака и
семьи. Порядок и условия заключения брака. Брачный договор. Прекращение
брака. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов.
Брачный договор – новый институт семейного права. Права и обязанности
родителей и детей. Усыновление (удочерение). Опека и попечительство. Охрана
детства. Акты гражданского состояния.
Методические указания
Данная тема раскрывает понятия брака и семьи. Изучите порядок и
условия заключения брака. Обратите внимание на новый институт брачных
отношений – брачный договор. Анализируйте права и обязанности родителей и
детей.
Литература
1. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
2. Колбасин Д. А. Гражданское право. Особенная часть: Учебное пособие.
Минск.: Амалфея, 2011 – 832 с.
3. Кодекс Республики Беларусь о браке и семье. – Минск: Амалфея, - 2012.
– 194 с.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите источники семейного права.
2. Какие условия заключения брака и препятствия к заключению брака
устанавливает КоБС?
3. Какой брак признается фиктивным?
4. В каких случаях расторжение брака недопустимо?
12
5. Какой размер алиментов на несовершеннолетних детей с их родителей
устанавливает законодательство?
6. При каких условиях дети обязаны содержать своих нетрудоспособных
нуждающихся в помощи родителей?
Тема 3.7 Основы экологического права. (1 час)
Понятие экологического права. Экологическая функция государства и
права. Источники экологического права. Экологические правоотношения.
Компоненты природы, подлежащие правовой охране. Экологические права и
обязанности
граждан.
Право
природопользования.
Правовые
основы
экономического обеспечения природопользования и охраны окружающей среды.
Ответственность за нарушение норм экологического права.
Методические указания
Данная тема раскрывает сущность экологических правоотношений,
определяет экологические права и обязанности граждан. Особое внимание
обратите на виды юридической ответственности за нарушение норм
экологического права.
Литература
1. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
2. Гражданский кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, 2008. –
736 с.
3. Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях. –
Минск, Амалфея, 2011. – 384 с.
4. Уголовный кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, - 2009.
1.
2.
3.
4.
Вопросы для самоконтроля
Что предусматривает собой внутренняя и внешняя экологическая функция
государства?
Назовите основные источники экологического права.
Как обеспечивается право граждан на благоприятную экологическую среду?
Какая устанавливается ответственность за нарушение экологического
законодательства?
Тема 3.8 Основы уголовного права. (3 часа)
Понятие уголовного права. Источники уголовного права. Понятие и
признаки преступления. Понятие и признаки состава преступления.
Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Понятие уголовной
ответственности и ее цели. Понятие и признаки наказания, его назначение. Виды
наказания. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
Методические указания
Данная тема раскрывает понятие и признаки преступления, определяет
цели и задачи уголовного права. Необходимо обратить внимание на
обстоятельства, исключающие преступность деяния, отягчающие и смягчающие.
13
Анализировать основные и дополнительные наказания, в том числе при
применении их к несовершеннолетним.
Литература
1. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
2. Уголовный кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, - 2009. – 352
с.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вопросы для самоконтроля
Понятие уголовного права и уголовного закона.
Понятие преступления и виды преступлений по характеру общественной
опасности.
Какую цель имеет уголовная ответственность?
Перечислите основные и дополнительные наказания.
Перечислите обстоятельства смягчающие и отягчающие ответственность.
Какие особенности личности несовершеннолетнего учитываются
назначении ему наказания?
при
Тема 3.9 Основы международного права. (10 часов)
Понятие
современного
международного
права.
Субъекты
международного права. Источники международного права. Нормативная система
международного права. Ответственность государств за нарушение норм
международного права.
Понятие
международного
гуманитарного
права.
Источники
международного гуманитарного права. Правовое положение участников боевых
действий. Международно-правовая защита гражданского населения и жертв войны.
Виды вооруженных конфликтов. Четыре Женевских конвенции. Запреты, принятые
международным гуманитарным правом во время ведения боевых действий.
Запрещенные средства и методы ведения боевых действий. Ответственность за
нарушение норм международного гуманитарного права.
Методические указания
Данная тема определяет функции современного международного права,
устанавливает субъектов международного права и их ответственность за
нарушение норм международного права. Обратите внимание на роль в системе
коллективной безопасности международных организаций.
Особое внимание обратите вопросам международного гуманитарного
права, его месте и роли в современном обществе. Раскройте основные положения
четырех Женевских конвенций, принятых в 1949 году под эгидой ООН.
Анализируйте главу 17 м 18 Уголовного кодекса РБ «Преступления против мира,
безопасности человечества и военные преступления».
Литература
14
1. Иванов Г. И. Права человека: Теория. История. Современность:
краткое изложение курса / Г. И. Иванов, А. Г. Иванов. – 2-е изд. Минск.: Амалфея, - 2011. – 108 с.
2. Савина И. В. Международное публичное право: ответы на
экзаменационные вопросы. - Мн.: ТетраСистемс, 2012. – 160 с.
3. Уголовный кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, - 2009. – 352
с.
4. Шишко Г. Б. Основы права. Учебник. – Минск.: Книжный дом, - 2006.
– 416 с.
Вопросы для самоконтроля
Какие сферы сотрудничества государств регулирует международное право?
Перечислите функции современного международного права.
Приведите примеры Международных организаций?
Какие преступления относятся к международным преступлениям?
Какие отношения регулирует международное гуманитарное право?
Каким категориям жертв вооруженных конфликтов предоставляется правовая
защита каждой из четырех Женевских конвенций?
7. Перечислите статьи УК РБ против мира и безопасности человечества.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
15
ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Методические указания по выполнению домашней контрольной работы
по дисциплине «Основы права» для учащихся заочной формы обучения
Настоящие методические указания разработаны в соответствии с учебной
программой дисциплины «Основы права», рассмотрены на цикловой комиссии
социально-гуманитарных дисциплин и рекомендованы к использованию в учебном
процессе.
В соответствии с учебным планом по дисциплине «Основы права»
учащиеся заочного отделения выполняют одну домашнюю контрольную работу и
одну обязательную контрольную работу.
1. Общие требования
Домашняя контрольная работа – это одна из форм контроля знаний
учащихся заочной формы обучения.
Выполнение домашней контрольной работы является средством
самоконтроля, основой глубокого усвоения учебного материала и способствует
подготовке к обязательной контрольной работе.
Выбор варианта домашней контрольной работы осуществляется по номеру
учащегося в общем списке группы. Например: № учащегося в списке группы 3,
следовательно, вариант контрольной работы тоже будет 3, № учащегося в списке
группы 12, следовательно, вариант контрольной работы тоже будет 12.
Так как в пособии разработано 15 вариантов, то начиная с 16 номера
учащегося в общем списке группы вариант контрольной работы определять по
последней цифре. Например, № учащегося в списке группы 16, следовательно,
вариант контрольной работы 6; № учащегося в списке группы 20, следовательно,
вариант контрольной работы 10; № учащегося в списке группы 21, следовательно,
вариант контрольной работы 1 и т. д.
Цель контрольной работы – проверить знания учащегося по изучаемому
курсу и его способность применять их на практике.
Для выполнения домашней контрольной работы необходимо, в первую
очередь, изучить рекомендуемую учебную и нормативно-правовую литературу.
Невыполнение данного условия, как и невыполнение необходимых
требований к содержанию и оформлению контрольной работы, служит основанием
для «незачета».
Если работа не зачтена, учащийся должен забрать её для доработки.
Повторная работа проверяется только в том случае, если к ней приложена ранее не
зачтённая работа.
2. Требования к содержанию и оформлению контрольной работы
В домашней контрольной работе следует придерживаться следующей
структуры: титульный лист, содержание, основная часть работы, список
использованных источников.
Титульный лист оформляется согласно установленного колледжем образца.
16
На первой странице контрольной работы следует записать теоретические
вопросы и условие правовой задачи.
При ответе на теоретические вопросы, учащийся должен пояснить понятия
и определения данного вопроса конкретной темы, а там где это необходимо,
привести примеры, указать статьи закона (кодекса). Ответы должны быть полными
по существу и краткими по форме, соответствовать теме задания, изложены
простым, ясным и грамотным языком.
В ответах на теоретические вопросы необходимо показать умение
учащегося анализировать и обобщать изучаемый материал. Для этого следует в
ответе
раскрыть сущность рассматриваемого вопроса и сделать вывод
(обобщение).
При решении правовых задач, учащийся должен дать ответы на все
поставленные вопросы, указывая статьи нужного кодекса (или нескольких
кодексов) Республики Беларусь. Кратко записать статьи (или определенную часть
статьи), пояснить нормы поведения лица в сложившейся правовой ситуации.
При решении отдельных задач могут быть различные ситуации,
следовательно, и решения будут различны.
Контрольная работа выполняется машинописным способом на листах
формата А4, соблюдая следующие размеры полей: - левое – 30 мм; правое – 15 мм;
верхнее – 20 мм; нижнее – 20 мм на одной стороне листа.
Шрифт печати Times New Roman, размер шрифта 14, с одинарным
межстрочным интервалом. Объем работы 10 - 12 страниц.
Допускается использование различной гарнитуры шрифта для
акцентирования наиболее важных положений работы.
Список литературы должен содержать достаточную для понимания
проблемы и метода ее решения литературу.
При использовании нормативно-правовых актов обязательно указывать год
их издания.
Задания к домашней контрольной работе
Вариант № 1
Вопросы:
1. Понятие, социальное назначение и форма государства. Правовое государство.
2. Срок трудового договора. Порядок заключения и изменения трудового договора.
Задача: Сергей Савинов и Ирина Авдеева подали заявление в органы ЗАГС о
регистрации брака. Ирина выразила желание оставить после регистрации брака
свою девичью фамилию. Сергей возражал, утверждая, что муж и жена должны
носить одну фамилию.
Кто прав? Можно ли изменить фамилию при замужестве? Могут ли у мужа и
жены быть разные фамилии? Какие органы производят изменение фамилии?
Вариант № 2
Вопросы:
1. Понятие, сущность и социальное назначение права, его система. Реализация
права.
2. Прекращение трудового договора.
17
Задача: Престарелая Ларионова (80 лет), получавшая минимальную пенсию,
обратилась в суд с иском к троим сыновьям о взыскании алиментов на свое
содержание в размере 20% заработной платы каждого сына.
На основании каких нормативных актов необходимо разрешать данный спор?
Если алименты на содержание родителей взыскиваются, то в каком порядке и
размере? Может ли суд освободить детей от уплаты алиментов на родителей?
Вариант № 3
Вопросы:
1. Система права и система законодательства. Источники права РБ.
2. Понятие, содержание и форма трудового договора.
Задача: После развода Федуловых их дети Таня и Юра остались проживать с
матерью. Первое время после развода Федулов приносил деньги бывшей жене на
содержание несовершеннолетних детей. Через два года после развода он
зарегистрировал брак с другой женщиной, которая родила двойню. Федулов
перестал оказывать материальную помощь на содержание детей от первого брака,
ссылаясь на тяжелое материальное положение (жена в отпуске по уходу за детьми).
Каким образом Федулова может защитить интересы своих несовершеннолетних
детей? В каком размере взыскиваются алименты на содержание детей? К какому
виду юридической ответственности будет привлечен Федулов, если он в течение
3-х месяцев не будет выплачивать алименты на своих детей Таню и Юру.
Вариант № 4
Вопросы:
1. Конституционно-правовой статус Президента РБ.
2. Рабочее время, его виды и учет. Сверхурочные работы.
Задача: Федюнин, решив совершить кражу, проник в квартиру Бочкиных. В это
время неожиданно вернулась хозяйка и увидела Федюнина, который складывал
вещи в сумку. Федюнин сильно ударил Бочкину, и та потеряла сознание.
Испугавшись содеянного, Федюнин стал оказывать помощь пострадавшей и вызвал
скорую помощь. Когда приехала милиция, Федюнин сознался в содеянном и
раскаялся.
Имеется ли в действиях Федюнина состав преступления? Назовите элементы
состава преступления. Есть ли в данном случае смягчающие обстоятельства?
Вариант № 5
Вопросы:
1. Понятие и виды времени отдыха. Трудовые и социальные отпуска.
2. Понятие административного правонарушения и условия привлечения к
административной ответственности. Виды административных взысканий.
Задача: Муж Шишкиной злоупотреблял спиртными напитками, на приобретение
которых расходовал большую часть своей заработной платы. В состоянии сильного
опьянения Шишкин продал своему знакомому видеомагнитофон. Шишкина
обратилась с иском в суд о признании сделки, совершенной мужем,
недействительной и возврате видеомагнитофона.
Подлежит ли иск Шишкиной удовлетворению? Какие сделки и при каких условиях
признаются недействительными оспоримыми?
18
Вариант № 6
Вопросы:
1. Трудовая дисциплина работников. Порядок наложения дисциплинарного
взыскания.
2. Понятие, виды и формы сделок. Условия действительности сделки и
последствия признания сделки недействительной.
Задача: 13-летний Воронов, играя вблизи железнодорожных путей, бросил камень
в проходящий поезд. В результате этого было разбито стекло вагона и
находящемуся в вагоне пассажиру причинены телесные повреждения.
Может ли Воронов быть привлечен к административной ответственности? С
какого возраста лицо может быть привлечено к административной
ответственности? Кто будет нести материальный ущерб в связи с причинением
потерпевшему телесных повреждений?
Вариант № 7
Вопросы:
1. Понятие собственности и права собственности. Общая долевая и совместная
собственность.
2. Условия и порядок заключения и прекращения брака.
Задача: В государственной организации на должности главного бухгалтера
работает Гуревич. В отдел труда и заработной платы по рекомендации Гуревича
был принят его зять Сиротин. В бухгалтерию на должность кассира принята
Лискина – двоюродная сестра Гуревича. Через год Лискина зарегистрировала брак
с директором организации Петровым.
При проверке соблюдения законодательства о труде инспектор комитета по
инспекции труда обратил внимание на наличие родственных отношений между
работниками организации и потребовал уволить Гуревича и Лискину.
Правомерны ли требования инспектора? Какие ограничения совместной работы
родственников установлены законодательством? Какие взыскания и к кому
может применить инспектор?
Вариант № 8
Вопросы:
1. Понятие, значение и виды гражданско-правовых договоров.
2. Понятие и состав преступления. Соучастие в преступлении.
Задача: 12 сентября Игнатова принята на работу экономистом на завод
медпрепаратов. В письменном трудовом договоре ей был установлен 8-часовой
рабочий день. 20 февраля она обратилась к нанимателю установить для нее 4часовой рабочий день, поскольку она вынуждена осуществлять уход за больной
матерью, проживающей с ней в одной квартире. Наниматель, ссылаясь на
необходимость пребывания Игнатовой на работе по условиям работы в течение
полного рабочего дня, отказал ее просьбе, предложив уволиться по собственному
желанию.
Об установлении какого вида рабочего времени обратилась с просьбой Игнатова?
Каковы основания и порядок его установления? Законны ли действия нанимателя?
Поясните возможные ситуации.
19
Вариант № 9
Вопросы:
1. Материальная ответственность работников.
2. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов, а
также родителей и детей.
Задача: Между нанимателем и кладовщицей Свиридовой возник спор. Свиридова с
ее согласия была привлечена к работе в установленные государственные праздники
– 1 мая и 9 мая. Наниматель оплатил работу за эти дни в двойном размере, премию
начислил на заработок по одинарной тарифной ставке. Свиридова требовала премию
начислить на заработок по двойной тарифной ставке.
Решите спор. Поясните условия оплаты труда в выходные и праздничные дни.
Какие категории работников не могут быть привлечены к работе в выходные и
праздничные дни? Какой порядок рассмотрения трудовых споров в комиссии по
трудовым спорам?
Вариант № 10
Вопросы:
1. Основные принципы жилищного права. Жилищный фонд. Учет граждан,
нуждающихся в улучшении жилищных условий.
2. Понятие уголовной ответственности. Назначение наказания.
Задача: В организацию пришло сообщение из отдела внутренних дел о том, что
работник этой организации Петров в вечернее время находился в общественном
месте в нетрезвом состоянии, выражался нецензурно, допускал оскорбительное
приставание к прохожим.
На основании этого сообщения руководитель объявил Петрову выговор. Не
соглашаясь с наложенным дисциплинарным взысканием, Петров решил его
обжаловать.
В какой орган должен обратиться Петров и в какой срок? Правомерно ли
наложено на Петрова дисциплинарное взыскание?
Вариант № 11
Вопросы:
1. Понятие, сущность и функции современного международного права.
Ответственность государств за нарушение норм международного права.
2. Пользование жилыми помещениями по договору найма. Пользование
служебным жилым помещением и общежитием.
Задача: В обеденный перерыв газосварщики Долгаев и Щукин зашли в кафе, где
распили бутылку водки на двоих. После этого Долгаев пошел домой, а Щукин
возвратился на работу. Мастер предприятия обнаружил, что Щукин находится на
работе в нетрезвом состоянии. Через три дня после дачи письменных объяснений,
Долгаев и Щукин были уволены с работы по п.7 ст. 42 ТК.
Законно ли увольнение с работы Долгаева и Щукина по п. 7 ст. 42 ТК? Применимы
ли здесь другие основания для увольнения как меры дисциплинарного взыскания?
Поясните порядок применения дисциплинарных взысканий.
Вариант №12
Вопросы:
1. Экологические правоотношения. Ответственность за нарушение
экологического законодательства.
2. Понятие, структура и срок полномочий Парламента.
20
Задача: В результате разбойного нападения Петровой были причинены телесные
повреждения, которые повлекли временную утрату трудоспособности. Один из
нападавших Иванов был задержан. Петрова предъявила иск к Иванову о
возмещении стоимости лечения, а также морального вреда. Суд взыскал с
ответчика 300 тыс. руб. в возмещение материального вреда, а в компенсации
морального вреда отказал.
Дайте определение понятия солидарной ответственности. Подлежит ли
компенсации моральный вред? Правильно ли решение суда?
Вариант № 13
Вопросы:
1. Личные права и свободы человека.
2. Понятие и сущность административного права. Субъекты административного
права.
Задача: Гражданин Крохин в канун Нового года вырубил в городском парке ель
и был задержан сотрудником милиции. В пригородном электропоезде был
задержан с елкой гражданин Федоров, который заявил, что купил ее на перроне
пригородной станции у неизвестного гражданина за 7 тыс. руб.
Какова мера ответственности граждан по каждому из приведенных случаев?
Какой вид юридической ответственности нужно рассматривать в отношении
Крохина и Федорова?
Вариант № 14
Вопросы:
1. Политические права и свободы человека.
2. Общее положение о субъектах гражданских правоотношений. Граждане как
субъекты гражданских правоотношений.
Задача: Страдающий психическим заболеванием Кротов ударил сидящего на
скамейке Бобкова, причинив ему тяжкие телесные повреждения. По заключению
судебно-психиатрической экспертизы Кротов был признан невменяемым.
Являются ли действия Кротова общественно опасными и противоречивыми?
Подлежит ли Кротов уголовной ответственности и почему? Какой вид
ответственности можно рассматривать в данной ситуации?
Вариант №15
Вопросы:
1. Экономические, социальные и культурные права и свободы человека.
2. Понятие юридического лица. Организационно-правовые формы юридических
лиц.
Задача: Антонов со своей подругой Ильиной возвращались из кинотеатра. Их
остановили трое неизвестных и потребовали деньги. Получив отказ, один из троих
ударил Антонова, завязалась драка. Неожиданно один из нападавших выхватил
нож, но Антонову удалось перехватить нож и нанести удар нападавшему, в
результате которого последний скончался на месте.
Являются ли действия Антонова необходимой обороной и почему? Кто будет
привлечен к ответственности?
21
Критерии оценок
к домашней контрольной работе.
Зачёт:
Контрольная работа выполнена в полном объеме в соответствии с
установленным вариантом.
Теоретические вопросы раскрыты достаточно полно, верно даны
определения понятиям права, имеются ссылки на соответствующие
источники законодательства.
Задача решена верно, имеются ответы на все поставленные вопросы, с
указанием статей кодексов Республики Беларусь, определяющих
определенную норму поведения лица.
Незачет:
Работа является незачтённой, если:
- контрольная работа выполнена не по своему варианту;
- теоретические вопросы не раскрыты или раскрыты не достаточно
полно;
- неправильно даны определения основным понятиям права;
- не указаны основные источники отрасли права по теме вопроса;
- в решении задачи не указаны статьи соответствующего кодекса, по
которым принималось решение;
- не выполнены необходимые требования к содержанию и оформлению
контрольной работы.
Не зачтенная работа возвращается учащемуся с отметкой «незачтено».
Не зачтенные работы дорабатываются в соответствии с указанием
рецензента.
При повторном представлении работы на рецензирование в колледж
высылается также и ранее не зачтенная работа.
22
Приложение
Образец титульного листа контрольной работы
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Мозырский государственный политехнический колледж»
Специальность: ____________________
(указать полное название специальности)
Контрольная работа
по дисциплине «Основы права»
Вариант № ___
Учащийся группы ___________
/_________________ /
_______________
Преподаватель
/_________________/
______________
(группа)
(подпись)
(подпись)
(Ф.И.О)
(Ф.И.О)
Мозырь 201_ год
23
Вопросы для подготовки и самоконтроля
1. Понятие права и его социальное назначение.
2. Назовите источники права РБ. Приведите примеры нормативных
правовых актов.
3. Что означает слово кодекс? Дайте определение кодекса. Приведите
примеры различных видов кодексов РБ.
4. Понятие правонарушения. Виды правонарушений.
5. Правопорядок и правомерное поведение.
6. Понятие юридической
ответственности. Виды юридической
ответственности.
7. Субъекты правоотношений и их виды.
8. Понятие правоспособности и дееспособности. Влияние возраста и
психического здоровья на правоспособность и дееспособность.
9. Конституция РБ 1994 года (понятие, День Конституции, республиканские
референдумы 1994 и 2004 годов).
10. Президент РБ. Срок его полномочий и их количество.
11. Правительство РБ. Состав Правительства и срок полномочий.
12. Парламент РБ. Состав Парламента и срок полномочий. Порядок
формирования палат Парламента.
13. Судебная власть в РБ. Виды судов и их компетенция.
14. Что устанавливает административное право? Приведите примеры
привлечения лица к административной ответственности
15. Перечислите лиц, которые не привлекаются к административной
ответственности.
16. Назовите виды административных взысканий.
17. Назовите органы, которые имеют право рассматривать дела об
административных проступках.
18. Укажите сроки рассмотрения административного дела. Сколько дней
составляет срок обжалования административного взыскания?
19. Какие отношения регулирует гражданское право и по какому поводу они
возникают? Назовите основной источник гражданского права.
20. В каких случаях наступает гражданская ответственность? Приведите
примеры материального и морального вреда.
21. Понятие, виды и формы сделок. Недействительные сделки.
22. Понятие, виды и формы собственности.
23. Какие отношения регулирует семейное право? Поясните, на что
направлен брак, и что он порождает?
24. Какое имущество является личным имуществом супругов, а какое
общим? Приведите примеры.
25. Права и обязанности родителей и детей.
26. Какие отношения регулирует трудовое право? Перечислите источники
трудового права.
24
27. Дайте понятие трудового договора. Укажите основные обязанности
нанимателя и работника по трудовому договору. Назовите сроки
трудового договора.
28. Укажите возраст, дающий право заключить трудовой договор с
работником и какие условия его заключения?
29. Приведите примеры особых условий труда работников. Укажите, как
производится оплата за работу в выходные и праздничные дни, в
сверхурочное время, при простое по вине работника и по вине
нанимателя, при переводе и перемещении на нижеоплачиваемую работу,
при совмещении профессий и выполнении обязанностей временно
отсутствующего работника.
30. Сколько часов составляет продолжительность рабочего времени в день
для отдельных категорий работников.
31. Укажите работников, которых запрещено привлекать к работе в ночное
время и к сверхурочным работам.
32. Перечислите виды трудовых отпусков. Укажите их продолжительность.
33. Перечислите виды социальных отпусков.
34. В каких случаях к работнику применяется дисциплинарная
ответственность, и какие взыскания она предусматривает? Кому
принадлежит право выбора меры дисциплинарного взыскания? Приведите
примеры дисциплинарных проступков и определите вид дисциплинарного
взыскания.
35. Перечислите категории граждан, нуждающихся в улучшении жилищных
условий.
36. Назовите особенности пользования служебным жилым помещением и
общежитием.
37. Виды юридической ответственности за нарушение экологического права.
38. Что представляет собой уголовное право? С какого возраста и за что лицо
может быть привлечено к уголовной ответственности?
39.Назовите лиц, которые при совершении преступления не привлекаются к
уголовной ответственности.
40. Назовите виды преступлений по степени и укажите максимальный срок
наказания за каждый вид преступления.
41. Перечислите основные и дополнительные наказания по Уголовному
кодексу РБ.
42. Перечислите основные функции современного международного права.
43. В каких формах осуществляется признание нового государства?
44. Понятие международного преступления. Виды международных
преступлений.
45. Цель международного гуманитарного права.
46. Назовите четыре Женевских конвенции 1949 года.
25
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа