close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Публичный отчет
Муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 8 города Кызыла"
Кызыл-2014
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТКА УЧРЕЖДЕНИЯ
Наш детский сад имеет давнюю историю, которая началась более 50 лет назад. Двухэтажное здание было построено в
1964 году, типовой проект, рассчитанный на 60 мест.
МБДОУ расположено по улице Рабочая 154 а, в самом центре города. По соседству жилой сектор, центральный рынок
Режим работы с 7,00 до 19,00 по 6-ти дневной рабочей неделе
Учредителем детского сада является Мэрия г.Кызыла
Тип учреждения — дошкольное образовательное учреждение
Адрес: Рабочая 154 а 667000, Республика Тыва г.Кызыл
Телефон: телефон/ факс 3—04-96, 2-33-47
В настоящее время детский сад работает по Лицензии серия 17Л01 № 0000318 выданной 28.02.2013 г.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида "Детский сад № 8" зарегистрировано
в Межрайонной ИФНС России основной государственный регистрационный номер ОГРН- 1021700510765 от 12.11.2002
ИНН 1701033870/170101001
Устав образовательного учреждения утвержден Постановлением Мэра г. Кызыла № 482 от10.03.2010г.
Свидетельство о государственной аккредитации (серия АА 049774, № 0959, от 26 марта 2013 г..) дают право на
осуществление образовательной деятельности по программам: основным общеобразовательным дошкольного
образования.
В учреждении функционируют 3 групп — от 2 лет до 7 лет:
1. Средняя группа «Почемучки» с 2-4 лет;
2. Старшая группа «Затейники» с 5-6лет;
3. Подготовительная группа «Фантазеры» 6-7 лет.
Основной целью деятельности детского сада является всестороннее формирование личности воспитанников на основе
усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ с учетом их физического, психического
развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению.
В своей деятельности дошкольное учреждение осуществляет следующие задачи:
1. Создание условий, гарантирующих охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья детей,
обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка;
2. Обучение воспитанников на уровне требований государственных программ, удовлетворение их потребности в
получении дополнительного образования;
3. Всестороннее развитие психических, физических и нравственных качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями, адаптация ребенка к жизни в современном обществе;
4. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека; любви к Родине, семье;
уважительного отношения к духовному и культурному наследию, к окружающей природе; приобщение к
общечеловеческим ценностям;
5. Изучение индивидуальных особенностей детей в динамике развития и создание предметно-пространственной
среды и условий для удовлетворения их индивидуальных запросов;
6. Вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них компетентной педагогической позиции по
отношению к собственному ребенку;
7. Повышение престижа профессии педагога, укрепление его социальной и профессиональной защищённости,
расширение возможности для творческого поиска и совершенствования.
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ
Управление учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Типовым положением о
дошкольном образовательном учреждении, Уставом и строится на принципах демократичности, открытости, приоритета
общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Управление дошкольным учреждением осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления и
единоначалия.
1. Органы управления детского сада: • Учредитель; • Общее собрание трудового коллектива; • Попечительский
совет; • Педагогический совет; • Заведующий; • Родительский комитет; • Профсоюзный комитет.
2. Нормативно-правовая база МБДОУ № 8 г. Кызыла
Деятельность дошкольного образовательного учреждения регламентируется нормативно — правовыми и локальными
документами: • Федеральным законом "Об образовании"; • Федеральным законом "Об основных гарантиях прав
ребёнка Российской Федерации"; • Конвенцией ООН о правах ребёнка; • Типовым положением о дошкольном
образовательном учреждении; • Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами для ДОУ; • Уставом
муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида "Детский сад № 8" • Договором
между муниципальным дошкольным образовательным учреждением комбинированного вида "Детский сад № 8" и
родителями; • Договором между муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного
вида "Детский сад № 8" и Учредителем; • Трудовыми договорами между администрацией и работниками; •
Коллективным договором между администрацией и собранием трудового коллектива; • Правилами внутреннего
трудового распорядка; • Программа развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский
сад № 8" • Положением о Совете педагогов; • Положением о совете ДОУ.
СТРУКТУРА УПРАВЛЯЮЩЕЙ СИСТЕМЫ
педагогический совет
Общее
собрание
работников
заведующая
Совет
Учреждения
Родительский
комитет
Старший
воспитатель
Заведующий
хозяйством
Медицинская
сестра
Педагоги
Обслуживающий персонал
-Воспитатели
- помощники воспитателей
-Музыкальный
руководитель
- повар
- кастелянща
-Учитель-
-машинист по стирке белья
-Логопед
- дворник
-Педагогпсихолог
-Инструктор по
ФИЗО
- сторожа
Дети,
родители
1.2.Характеристика кадрового обеспечения образовательного учреждения. Качество образовательных услуг
напрямую зависит от качественных характеристик педагогических кадров. Формальными показателями оценки
кадрового потенциала являются уровень образования, стаж работы и наличие квалификационной категории у
педагогов образовательных учреждений.
СПИСОК
Руководящих кадров на 2014-2015 учебный год
МБДОУ «Детский сад №8 г. Кызыла РТ»
№
Ф.И.О.
Дата
рожден
ия
Образ-е
Монгуш
Орлана
Орланооловна
10.10.1
974 г.р.
Высшее;
п/
п
1
2
Сарыглар
Октябрина
Сундуй-
20.10.1
969 г.р.
Учебное завед, год
окончания
Тывинский
государственный
универститет; 1998
г. Кызылский
среднее
педагогический
специальное;
колледж при ТывГУ;
2007г.
ГАУ ДПО (ПК) с
переподготовка
ТГИПиПКК
2011г.
Высшее;
Кызылский
государственный
педагогический
Специальность по
диплому
Педста
ж
Год
принят
ия на
работу
Звания и
награды
Год
посл
аттции
Агрономия,
14
02.12.
2012г.
почётна
я
гр.ПКГТ
ОРОПР
О
2012
24
03.03.
2014г.
почётна
я
гр.МОи
2010
дошкольное
воспитание;
менеджмент в
сфере
образования
педагогика и
методика
начального
Ква
лиф
кате
гори
я
Пер
вая;
СЗД
перв
ая
КПК где
когда?
456 ч. в
ТГИПиПК
за 20132014г.;акаде
мия ПКиПП
работников
образования
248 ч.
в
ТГИПиПКК
ооловна
институт; 1995г.
Кызылское
педагогическое
училище; 1990 г.
среднее
специальное
обучения;
Н, МК
преподавание в
начальных
классах;
СПИСОК
педагогических кадров на 2014-2015 учебный год
МБДОУ «Детский сад №8 г. Кызыла РТ»
Предмет старшая группа
Категория - вторая
№
п/п
Ф.И.О.
3
Чамбал-оол Анюта
Ендан-Самбуевна
Дата
рожден
ия
Образование
12.10.1
970 г.р.
Высшее
Учебное
заведение, год
окончания
Специальност
ь по диплому
Тувинский
государственный
университет, 1996
г.
Педагогика и
психология
(дошкольная)
Пед
стаж
Год
принятия
на работу
22
01.10.
1997г.
Звания и
награды
Год
послед
ней
аттеста
ции
КПК где
когда?
2010
172 часа,
ТГИП и
ПКК
за 20132014г.
Предмет старшая группа
Категория – без категории
№
п/п
Ф.И.О.
4
Хертек Оюна
Ивановна
Дата
рожден
ия
Образование
11.01.1
988 г.р.
Высшее
Учебное
заведение, год
окончания
Специальност
ь по диплому
Тувинский
государственный
университет 2010
г.
Педагогика и
методика
дошкольного
образования
Пед
стаж
Год
принятия
на работу
Звания и
награды
Год
послед
ней
аттеста
ции
КПК где
когда?
0
2014г.
-
-
12 часов,
ТГИП и
ПКК , в
сентябре
2014г.
Предмет средняя группа
Категория – без категории
№
п/п
Ф.И.О.
Дата
рожден
ия
Образование
Учебное заведение,
год окончания
Специальн
ость по
диплому
Пед
стаж
Год
приняти
я на
работу
Звания и
награды
Год
послед
ней
аттеста
ции
КПК где
когда?
Чоома
5
Высшее
Айлана
Доруг-ооловна
Тувинский
государственный
университет 2009 г.
02.08.1
986 г.р.
Геогра
6
фия
18.02.
-
-
2013г.
124ч.
ТГИП и
ПКК
за 20132014г.
Предмет физическая культура (средняя, старшая, подготовительная)
Категория – без категории (просроченная давно)
№
п/п
6
Ф.И.О.
Заболотских Лариса
Викторовна
Дата
рожден
ия
Образование
22.03.1
961 г.р.
Высшее
Учебное
заведение,
Специальност
ь по диплому
Пед
стаж
Год
приняти
я на
работу
Звания и
награды
Год
послед
ней
аттеста
ции
КПК где
когда?
19
01.09.
почётная гр
МЧС России,
нагр значок
-
12 часов
год окончания
Кызылский
государственный
педагогический
институт;
Педагогика и
методика
начального
обучения;
1982 г.
Второе
Академический
международный
институт г.
Москвы
юриспруденц
ия
2014г.
от МЧС
России
ТГИП и
ПКК
В сентябре
2014г.
высшее
2010 г.
Предмет подготовительная группа
Категория - вторая
№
п/п
7
Ф.И.О.
Шожулчаа
Салбаккай
Баларяановна
Дата
рождени
я
Образование
14.10.19
67 г.р.
Незаконченно
е высшее
Учебное
заведение, год
окончания
Специальност
ь по диплому
Тувинский
государственный
университет; 3
курс (заочное
отделение) 2014
г.
Филологическ
ий факультет:
Пед
стаж
Год
приняти
я на
работу
Звания и
награды
Год
послед
ней
аттеста
ции
КПК где
когда?
17
19.07.
-
2010
184ч.
Русский язык
и литература
Предмет средняя группа
Категория – без категории (просроченная давно)
1999г.
ТГИП и
ПКК
за 20132014г.
№
п/п
8
Ф.И.О.
Хертек Долана Уртунооловна
Дата
рожден
ия
Образование
18.11.1
968 г.р.
Среднее
специальное
Учебное
заведение, год
окончания
Специальност
ь по диплому
Кызылское
педагогическое
училище;
Воспитание в
дошкольных
учреждениях
Пед
стаж
Год
приняти
я на
работу
Звания и
награды
Год
послед
ней
аттеста
ции
КПК где
когда?
24
24.09.
-
-
72 часа
2014г
ТГИП и
ПКК
1990 г.
В апреле
2014г.
Предмет музыка (средняя, старшая, подготовительная группы)
Категория – вторая (внешний совместитель)
№
п/п
9
Ф.И.О.
Монгуш Чочагай
Чочак-ооловна
Дата
рожден
ия
Образование
02.01.1
986 г.р.
Высшее
Учебное
заведение, год
окончания
Специальност
ь по диплому
Кемеровский
государственный
университет
культуры и
искусств
Народное
художественн
ое творчество
Пед
стаж
Год
приняти
я на
работу
Звания и
награды
Год
послед
ней
аттеста
ции
КПК где
когда?
5
01.09.
-
2012
72 часа,
2014г.
ТГИП и
ПКК
2009 г.
В сентябреоктябре
2014г.
Предмет – психология (средняя, старшая, подготовительная группы)
Категория – без категории
№
п/п
10
Ф.И.О.
Монгуш Ольга Дашооловна
Дата
рожден
ия
Образование
18.07.
Высшее
1990
г.р.
Учебное
заведение, год
окончания
Специальност
ь по диплому
Тувинский
государственный
университет 2013
г.
Педагогика и
психология
(дошкольная)
Пед
стаж
Год
приняти
я на
работу
0,5
09.09.
2014г.
Звания и
награды
Год
послед
ней
аттеста
ции
КПК где
когда?
-
72 часа,
ТГИП и
ПКК
В сентябреоктябре
2014г.
Предмет логопедия (старшая, подготовительная группы)
Категория – первая
№
п/п
Ф.И.О.
11
Ооржак Аяна
Владимировна
Дата
рожден
ия
Образование
29.03.
Высшее;
1976
г.р.
Учебное
заведение, год
окончания
Специальность
по диплому
Тувинский
государственный
университет;
2003г.
педагогика и
методика
дошкольного
образования;
ТГИПиПК
МОНиМП РТ,
2010г
Пед
стаж
Год
приняти
я на
работу
Звания и
награды
Год
послед
ней
аттеста
ции
КПК где
когда?
17
04.02.
-
2011
132 часа,
2013г.
логопедия
ТГИП и
ПКК
за 20132014г.
переподготов
ка
3. Материально-техническое обеспечение программы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 8" нежилое здание площадью 440,6 кв.м.,
2 этажа год постройки 1964 Вид права: оперативное управление. Свидетельство о государственной регистрации права
от 07.02.2008 г. 17 АВ — 002575 Проектная мощность- 68 Реальная наполняемость — 58 Участок детского сада
общей площадью 100 кв.м озеленен, оснащен теневыми навесами, имеются деревянные постройки в достаточном
количестве, спортивные зоны. Участок хорошо озеленен, на нем высажены все виды деревьев и кустарников средней
полосы России. Имеется тропа здоровья Предметно-развивающее образовательное пространство, организованное в
детском саду, способствует обогащенному развитию, обеспечивает эмоциональное благополучие, отвечает интересам
и потребностям детей; в воспитательно-образовательном процессе помогает осуществлению комплексного подхода.
Развивающее пространство детского сада включает следующие компоненты: • пространство интеллектуального,
социального, эстетического развития, игровые уголки в группах, музыкальный зал с набором инструментов и
аудиоаппаратуры. • пространство физического развития — центры здоровья в группах, спортивная площадка; •
пространство экологического развития: уголки природы в группах, а также территория детского сада с уголком леса,
сада, огородом, цветниками.
Состояние материально-технической базы ДОУ позволяет реализовать программу обучения и воспитания,
обеспечивает организацию жизни детей в детском саду и соответствует приоритетным направлениям деятельности.
Каждая группа имеет групповое помещение, отдельную спальную, приёмную, умывальные комнаты. Группы
оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём. При оформлении групп воспитатели исходят из требований
безопасности используемого материала для здоровья детей. В ДОУ имеются специально оборудованные помещения
для работы с детьми: Назначение Функциональное использование Используемая площадь Оборудование
Методический кабинет А. Методист Б.Муз.рук. В. Инструктор по физ. Воспитанию. Г. Учитель Русского языка Д.
Учитель логопед Синтезатор , музыкальный центр, телевизор, магнитофон, видеомагнитофон, наборы библиотека
методической литературы по всем разделам программы, костюмы, аудиокассеты, портреты композиторов.
Стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для ведения физкультурно-оздоровительной работы.
Имеются мячи всех размеров, предметы для выполнения общеразвивающих упражнений, гимнастические стенки,
скамейки, кольца для метания, нестандартное оборудование. 3. ЛФК Для проведения профилактической работы 20,8
кв.м Стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для профилактической работы 4. Кабинеты
учителей-логопедов(метод кабинет) Проведение диагностики и коррекции развития детей, индивидуальные занятия с
детьми по коррекции нарушений речи. 20,0 кв.м Диагностический материал для обследования речи, разнообразные
дидактические игры для развития речи дошкольников, (наглядный и демонстрационный материалы), дидактические
материалы для ведения коррекционной работы с детьми.
Сведения о состоянии учебно- методической базы ДОУ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
наименование
% обеспеченности
Игрушки
Музыкальные инструменты
Предметы декоративного- прикладного искусства
Картины, репродукции
Наглядные пособия (коллекции, муляжи..)
Технические средства обучения
Детская литература
Методическая литература
60
50
80
80
90
70
80
60
5 Медицинский кабинет Процедурный Для проведения осмотра детей врачом, осуществления прививок,
антропометрии. 11 кв.м. 8,6 кв.м. Материал по санитарно-просветительской, лечебно-профилактической работе.
Медицинский материал для оказания первой мед.помощи и проведения прививок. Для проведения лечебнопрофилактической работы с детьми 19,1 кв.м. Аппараты: ингалятор Муссон, лампа кварцевая портативная,
облучатель бактерицидный, 1, ростомер КБ — 120, термоконтейнер переносной тип ТМ 2, Наличие специально
оборудованных помещений для организации образовательного процесса, профилактической деятельности и их
использовании в течение дня позволяет осуществлять воспитательно-образовательный процесс в соответствии с
задачами и приоритетными направлениями деятельности ДОУ.
Сравнительный анализ заболеваемости
Заболевания
2011-2012 уч. год
ОРВИ
Ангина
Бронхит
Пневмония
Грипп
Отит
Ветряная оспа
Прочие
Итого:
2012-2013 уч. год
79
2
2
1
13
97
2013-2014 уч. год
31
2
1
2
7
43
45
4
1
2
1
8
61
Результативность коррекционной работы логопункта
№
1
2
Показатели
Общее количество
ОНР-3 ур.
ОНР – 4 ур.
Выпущенные
С нормой
Близко к норме
С улучшением
Рекомендовано отправить в
массовую школу
2011-2012 у.г.
число
%
20
100
12
60
8
40
12
60
7
35
3
15
2
10
10
50
2012-2013 у.г.
число
%
12
100
12
100
7
59
5
41
2
16
7
59
2013-2014 у.г.
число
%
13
100
11
55
7
35
6
30
1
5
7
35
3
4
5
В массовую школу с
обязательными занятиями в
логопункте
Речевую школу (класс)
Осталось на повторный курс
Выбыли в течение года
2
10
-
-
-
-
8
-
40
-
5
-
41
-
6
-
30
-
Учитель-логопед Ооржак Аяна Владимировна проводит коррекционную работу с детьми старшей и подготовительной групп. а
именно: развитие моторики речевого аппарата, фонематического слуха, развитие речевого дыхания и мелкой моторики, формирование
артикуляторных умений и навыков, формирование умения опознавать и различать фонемы, постановка звуков, автоматизация и
дифференциация звуков речи до степени автоматизма. Из логопункта выпущены 7 детей. Все семеро пойдут в массовую школу с хорошей
речевой подготовкой.
1.4.Дополнительные образовательные услуги, предоставляемые образовательным учреждением
С целью улучшения качества образовательного процесса, мотивации детей к познанию и творчеству, развитию их
способностей в различных видах деятельности в МБДОУ организована кружковая работа, оказываются
оздоровительные услуги. Осуществляется дополнительное образование детей по следующим направлениям:
физкультурно-спортивное ,художественно-эстетическое, социально-педагогическое, культурологическое. Главная
цель дополнительного образования — это гармонично развитая, социально активная, творческая личность ребенка.
Педагогический коллектив МБДОУ определил следующие основные задачи при реализации дополнительных
образовательных услуг: разработка содержания дополнительного образования превышающего государственные
стандарты, соответствующие современным требованиям; • удовлетворение потребностей детей в занятиях по
интересам; • максимальное изучение педагогом своих воспитанников, их интересов, склонностей, способностей,
устремлений; • реализация инновационных проектов и программ; • повышение общественного престижа и
востребованности труда педагогических работников ДОУ.
Анализ успеваемости выпускников ДОУ в школе в 2013- 2014 году.
Место поступления,
показатели
Общее число
Массовая школа
Выпускники по учебным годам
2011- 2012
число
21
%
35
2012- 2013
число
13
%
25
2013- 2014
число
17
%
100
(общеобразовательные
классы)
Гимназические классы
лицей
Классы
компенсирующего вида
Коррекционные классы
Учатся на «3»
Учатся на «4»
Учатся на «5»
12
20
1
-
5
-
3
4
13
2
-
7
12
14
82
-
--
1
2
--
6
12
-
2
9
2
18
74
18
-
-
Выпускники ДОУ поступают в основном общеобразовательные школы №1,4,7,12,15,3;
По данным опроса учителей 98% учиться на оценку «хорошо»
1.6. Образовательные и социальные партнеры МБДОУ ДОУ осуществляет сотрудничество с образовательными и
культурными учреждениями района и города. Созданы предпосылки для решения проблемы преемственности в
работе детского сада и МОУ средней школы № 1. Связующими звеньями выступает разработка общего содержания и
методов образовательного процесса в рамках логики каждого из образовательных учреждений и контексте
культурологического подхода, создающего условия для саморазвития каждого ребенка как человека культуры
(национальной и общечеловеческой). Наличие творческого взаимодействия с учреждениями дополнительного
образования, с "не образовательными" социальными партнерами N Организация Содержание работы 1 МОУ средняя
школа № 1 Реализация системы непрерывного образования, обучения и воспитания детей. 2 ПМПК г. Кызыла ДПО и
Мп Проведение своевременного обследования детей, оказание методической помощи педагогам, родителями;
осуществление социально-психологической и психокоррекционной работы 3 Детская поликлиника № 1
Иммунопрофилактика детей, осмотры детей специалистами, профилактическая работа по профилактике
заболеваемости 4 Врачебно — физкультурный диспансер Врачебный контроль и методическое руководство за
профилактической и оздоровительной работой в ДОУ 5 ТГУ Прохождение педагогической практики студентами;
оказание методической помощи педагогам детского сада в ознакомлении с новыми педагогическими технологиями 6
Проведение научно — практических конференций, семинаров; организация практики студентов, ведение
информационной и профориентационной работы. 9 Национальный музей Развитие детей и формирование у них
ценностного отношения к историко - культурному наследию путем приобщения их к истории родного края. 10 Театр
юного зрителя (ТЮЗ) Эмоциональное и познавательное развитие детей, совместная организация и проведение
мероприятий, встречи на площадках театра. 12 Музыкально-драматический театр Эмоциональное и познавательное
развитие детей, театральные мероприятия на базе ДОУ, оказание квалифицированной помощи педагогам в
постановке детских утренников и спектаклей
Содержание воспитательно-образовательной работы В МДОУ № 8
Состав администрации:
1. Заведующая — Монгуш Орлана Орлан-ооловна
2. Старший воспитатель — Сарыглар Октябрина Сундуй-ооловна
3. Заведующий хозяйством —Санчат Ляна Васильевна
4. Главный бухгалтер- Чадамба Аржаана Тумен-ооловна
5. Старшая медицинская сестра —Ощепкова Нина Алексеевна
Органы самоуправления дошкольного учреждения Общее собрание коллектива. Состав: коллектив работников
учреждения. Функции: социальная защита работников д/с; принятие коллективного договора, договоров об охране
труда и соблюдении техники безопасности. Профсоюзный комитет Представители трудового коллектива ,
председатель профсоюзного комитета. Функции: социальная защита работников д/с; принятие коллективного
договора, договоров об охране труда и соблюдении техники безопасности.
Педагогический совет. Состав: руководство д/с , педагогический коллектив, представители психолого- медикопедагогического сопровождения. Функции: разработка общей методической темы, учебного плана, образовательных
программ в соответствии со статусом дошкольного учреждения. Попечительский совет. Состав: представители
общественности, родителей воспитанников. Функции: оказание финансовой помощи в целях повышения
материально- технической базы учреждения, проведения воспитательных мероприятий, повышение квалификации
педагогических работников на базе альтернативных образовательных учреждений (курсов) и т.д.
В период 2014—15 учебного года департаментом по образованию и молодежной политики Мэрии г. Кызыла в
МБДОУ были проведены проверки работы д/с по вопросам комплектования групп, по делопроизводству , проверка
финансово-хозяйственной деятельности которую организовали и провели контрольно-ревизионный отдел
департамента по образованию и молодежной политики Мэрии г. Кызыла, использования средств выделенных из
федерального бюджета, их целевое и эффективное использование в МБДОУ ,а так же — проверка подготовки
учреждения к новому 2014-15 учебному году. Работа по перечисленным направлениям признана
удовлетворительной.
УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Комплектование новых групп и доукомплектование действующих проводится с 1 июня по 15 июля в соответствии с
Положением о комплектовании групп. Педагогический состав: Образование: Высшее образование 7 64% Среднее
специальное образование 4 36% Категорийность: Первая квалификационная категория 4 36% Вторая
квалификационная категория 7 Готовятся к аттестации на квалификационную категорию в 2014-15
Профессиональный рост и развитие педагогов Повышение квалификации за 2014—15 учебный год: Курсы
повышения квалификации 4 чел. 36% Стаж педагогической работы: Свыше 15 лет 8 74% 10—15 лет 2 18% 5—10 лет
до 5 лет 1 чел. 8% Возрастной ценз: 25—30 лет 1 чел. 30—40 лет 2 чел. 40—50 лет 8 50—55 лет Медицинский
персонал: Старшая медицинская сестра — 1 чел. Образование — среднее специальное (специальность медицинская
сестра), имеет сертификат о присвоении специальности "Сестринское дело в педиатрии", в 2009г. подтвердила
высшую квалификационную категорию по этой же специальности. Мед. стаж- 34 года Вспомогательный персонал:
Помощники воспитателя — 4 чел; 1. Персонал пищеблока, хоз.блока, прачечной- 5 чел; 2. Сторожа- 2 чел.
Предметно-пространственная среда: Для проведения физкультурно — оздоровительной работы, утренней
гимнастики, физкультурных занятий, спортивных развлечений. В МБДОУ был организован конкурс на лучший
спортивный уголок. Также был организован творческий конкурс по созданию семейного альбома «Я и моя семья», был
организован конкурс для родителей на лучшую поделку из природного материала.
Детский сад оснащен техническими средствами обучения. За 2014-15 учебный год было обновлено игровое и учебное
оборудование, пополнен библиотечный фонд. Групповые комнаты оснащены разнообразными игровыми материалами
нового поколения. Созданы учебные зоны, природные уголки, уголки релаксации, зоны развития. Режим охраны и
допусков. В ночное время, выходные и праздничные дни с работниками охраны дежурят сторожа. Въезд на территорию
учреждения разрешен только служебному транспорту, доставляющему продукты питания, оборудование или аварийные
службы. Обеспечение безопасности. Для обеспечения безопасности дошкольное учреждение оборудовано
специальными системами: (экстренный вызов наряда милиции); автоматической пожарной сигнализацией (АПС);
первичными средствами пожаротушения и видеонаблюдением. В целях обеспечения безопасности в учреждении
осуществляется круглосуточный контроль за помещениями и территорией. Ведется профилактическая работа с
персоналом и детьми по предупреждению (предотвращению) чрезвычайных ситуаций, в т.ч. проведение: инструктажей
о действиях сотрудников и воспитанников д/с при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций или стихийных
бедствий; - учебных объектовых тренировок по эвакуации персонала и воспитанников при угрозе чрезвычайной
ситуации; - занятий, досугов, бесед по ОБЖ с воспитанниками. - оформлены информационные стенды по правилам
пожарной безопасности, антитеррористической безопасности, правилам дорожного движения; - разработаны, изучены
персоналом и применяются в работе инструкции по Пожарной безопасности, антитеррористической защищенности,
гражданской обороне, охране труда и технике безопасности; - созданы и функционируют общественные комиссии
(комиссия по чрезвычайным ситуациям, по охране труда). Назначены ответственные работники за состояние пожарной
безопасности во всех помещениях здания и на территории.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
Питание детей в детском саду должно быть полноценным, разнообразным по составу продуктов и полностью
удовлетворять физиологические требования растущего организма в основных пищевых веществах. Основные принципы
рациональной организации питания: строгое соблюдение времени и интервал между кормлениями. Завтрак и ужин
продолжаются 15—20 минут, обед 20—25 минут. Организм ребенка крайне чувствителен как к правильному, так и не
правильному питанию. Поэтому при формировании рациона детей необходимо разумно ограничивать некоторые
продукты. В нашем детском саду при составлении меню соблюдаем правильное распределение продуктов в течении дня.
Так, продукты богатые белком даем детям в первую половину дня, так как они дольше задерживаются в организме
ребенка и требуют для переваривания большее количество пищеварительного сока, а на ужин даем молочные блюда.
Питание в дошкольном образовательном учреждении регламентируется рядом документов: 1. Федеральный закон от
02.01.00 № 29-ФЗ "О качестве и безопасности пищевых продуктов" 2. Федеральный закон от 30.03.99 № 52-ФЗ "О
санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" 3. Нормы физиологических потребностей в пищевых
веществах и энергии для различных групп населения № 5786—91, утвержденные Минздравом СССР 4. САНПиНы 5.
"Рекомендуемые размеры потребления основных групп питания для детей раннего, дошкольного и школьного возраста,
учащихся, взрослого населения, а также людей, страдающих наиболее распространенными видами заболеваний",
согласованные с начальником Департамента Госсанэпиднадзора Минздрава России 06.06.00 6. Сборник рецептур
Пермской Государственной медицинской академии 7. Программой воспитания и обучения в детском саду. Что касается
рациона питания ребенка-дошкольника, то в первую очередь из него необходимо исключить все жареное (пирожки,
пончики, картофель фри), газированные напитки, сырые овощи без тепловой обработки. При составлении меню
учитываем рекомендации по возрастным нормам питания, в которых указываем объем пищи в граммах, нормы
потребления различных продуктов в граммах. Выдачу готовой продукции проводим только после снятия пробы и записи
в бракеражный журнал. Посещаем группы во время кормления детей, следим за аппетитом и правильностью раздачи
готовой продукции. Время кормления детей используется персоналом для закрепления гигиенических навыков. В
детском саду предъявляются самые жесткие требования к ассортименту продуктов питания. К числу каждого месяца
подается заявка на поставку продуктов питания в соответствии количества детей. "ООО Зоовеста" "ООО Алина"
"Хлебозавод" Хлеб завозится ежедневно. Мясо, куры, рыба, фрукты — 2 раза в месяц. Крупа, сахар, компоты, соки — 1
раз в месяц. Кладовщик и медицинская сестра принимают продукты, проверяя их на доброкачественность. С момента
приема несут ответственность за качество продуктов на складе. Существуют специальные требования к условиям
хранения продуктов, которые предусматривают товарное соседство продуктов (например рыбу нельзя хранить вместе с
мясом, сливочное масло ни с какими другими продуктами, для него имеется отдельный холодильник. Питание в детском
саду четырехразовое. В меню обязательно присутствуют молочные блюда, мясные продукты, суп, выпечка, соки,
фрукты, творожные, рыбные блюда. Существуют физиологические нормы питания детей в детском саду. Хлеб
пшеничный 110 г Хлеб ржаной 60 г Картофель 220 г Овощи 250 г Фрукты 60 г Сахар 55 г Масло сливочное 23 г Молоко
500—600 г Творог 40 г Мясо 100 г Сыр 5 г
Таблицы возрастных норм объема порций находятся на пищеблоке и в каждой группе уголке помощника воспитателя.
Ведется контроль за реализацией скоропортящихся продуктов, проверка на гнойничковые заболевания поваров. Следим
за питание детей, которые имеют различные отклонения в состоянии здоровья: с аллергическими заболеваниями, с
избыточной массой тела. Детям с аллергическими заболеваниями вместо какао и кофе даем чай или молоко, вместо
апельсинов — яблоки. Для питья используется свежая кипяченая вода. В летнее время стараемся включать в рацион
больше свежей зелени : лук, укроп , петрушку. Ежедневно составляется суточная проба за 48 часов. Старшая
медицинская сестра Н. А. Ощепкова составляет десятидневное меню в соответствии картотеки технологического
приготовления блюд для детского питания. Дети в основном с удовольствием едят картофельное пюре, макароны,
котлеты, омлет, борщ, рассольник, гороховый суп. Хуже едят овощное рагу, ленивые вареники, творожновермишелевую запеканку, творожно-морковную запеканку. Предпочтения в питании ребенка формируются в
соответствии с традициями питания в семье. Чаще всего дети дома едят мясные блюда, макароны. Поэтому творожные
блюда, которые так необходимы для растущего организма, воспитанники едят плохо. Таким образом питание В ДОУ
соответствует санитарным нормам и правилам.
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Содержание воспитания и образования определяется примерной общеобразовательной программой « От рождения до
школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Н.С. Комаровой, 2010г.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Формы работы с родителями за 2014-15 учебный год. Дни открытых дверей. Анкетирование: - "Вопросы закаливания" Адаптация - "Трудовая деятельность детей" Психологическая служба: В конце года проводились мониторинги во всех
возрастных группах , организованные ПМПК ДОУ. - обсуждение вопросов обучения и воспитания дошкольников, психологическая поддержка. 5. Консультации для родителей 1. Адаптация ребенка к условиям детского сада
(рекомендации) - мл. гр. 2. "Игровые формы в трудовой деятельности ребенка." (консультация) 3. Психологическая
готовность к школе. (консультация) - подготовительная группа 6.Общие родительские собрания. 1. Вопросы трудового
воспитания ребенка. Задачи воспитания и обучения на новый учебный год. 2. Итоги работы ДОУ за год. Летняя
оздоровительная работа с детьми. 3.Формирование культурно-гигиенических навыков. 7. Родительские собрания по
группам. Результаты анкетирования родителей наших воспитанников показывают высокую оценку деятельности д/с по
основным критериям: N вопроса Содержание Оценка родителей, % 1 Родители считают, что д/с пользуется авторитетом
в микрорайоне и считается хорошим. 87% 2 Ребенок посещает д/с с удовольствием 96% 3 Практически все родители
довольны работой педагогов 98% 4 Удовлетворенность знаниями, умениями детей Довольны — 97% 5 Имеют
осведомленность о работе д/с 94 % 6 Родители получают информацию о д/с из наглядной информации д/с, от
воспитателей, на родительских собраниях. 98% Перспективы развития ДОУ: 1. Создание условий в группах для
самостоятельной деятельности. 2.Создание условий для реализации приоритетных направлений. 3.Дальнейшее
благоустройство территории детского сада.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа