close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждено
приказом директора МБОУ
«Новоачакасинская НШ-ДС»
№53-А от 01.09.2011 г.
__________ М.М.Варфоломеева
ПРИНЯТО
педагогическим советом
Протокол № 01 от 30.08. 2011
ПОЛОЖЕНИЕ
о разработке содержания и оформлении рабочих программ курсов внеурочной
деятельности МБОУ «Новоачакасcинская НШ-ДС»
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа начального общего
образования (далее – ООП) реализуется в ОУ через организацию
урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями
ФГОС начального общего образования, утв. Приказом
Минобрнауки от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в
действие ФГОС начального общего образования».
1.2. Содержательный раздел ООП определяет общее содержание
начального общего образования и включает в т.ч. программы курсов
внеурочной деятельности.
1.3. Цели и задачи программ курсов внеурочной деятельности
должны обеспечивать обучение, воспитание, развитие обучающихся
начальной школы.
2. Содержание программ курсов внеурочной деятельности.
2.1. Содержание программ курсов внеурочной деятельности должно
соответствовать:
 достижениям мировой культуры, российским традициям,
культурно-национальным особенностям регионов;
 определенному уровню развития обучающихся;
 направлениям
внеурочной
деятельности
(спортивнооздоровительному,
духовно-нравственному,
общеинтеллектуальному, социальному, общекультурному);
 современным
образовательным
технологиям,
которые
отражены:
- в принципах обучения (индивидуальности, доступности,
преемственности, результативности);
- формах и методах обучения (активных методах обучения,
занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и
т.д.);
- методах контроля и управления образовательным процессом
(анализ результатов деятельности детей);
- средствах обучения (перечне необходимого оборудования,
инструментов и материалов).
2.2. Содержание программ курсов внеурочной деятельности должно
быть направлено:
 на создание условий для развития личности ребенка;
 развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
 обеспечение эмоционального благополучия детей;
 приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
 профилактику асоциального поведения младших школьников;
 создание условий для социального, культурного и профессионального
самоопределения, творческой самореализации обучающихся, их
интеграции в систему мировой и отечественной культур;
 интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;
 укрепление психического и физического здоровья детей;
 взаимодействие с семьями обучающихся.
3. Структура программ курсов внеурочной деятельности.
3.1. Рабочая программа курса внеурочной деятельности должна
включать следующие структурные элементы:
 титульный лист;
 пояснительную записку;
 перечень планируемых результатов освоения программы
курса внеурочной деятельности, в т.ч. метапредметных;
 учебно-тематический план;
 содержание тем изучаемого курса;
 рекомендации и диагностические материалы по оценке
результатов освоения обучающимися содержания программы
курса внеурочной деятельности;
 описание методического обеспечения программы курса
внеурочной деятельности.
3.2. Титульный лист программы курса внеурочной деятельности
включает в себя:
 наименование образовательного учреждения;
 сведения: где? Когда и кем утверждена программа;
 название рабочей программы;
 Ф.И.О., должность автора программы;
 название города, населенного пункта;
 год разработки программы.
3.3. Пояснительная записка программы раскрывает:
 направленность программы;
 новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;
 цели и задачи программы;
 возраст детей, участвующих в реализации данной программы;
 сроки
реализации
программы
(продолжительность
образовательного процесса, этапы);
 формы и режим занятий;
 ожидаемые результаты реализации программы и способы их
проверки;
 формы подведения итогов реализации программы (выставки,
фестивали,
соревнования,
учебно-исследовательские
конференции и т.д.).
3.4. Перечень планируемых результатов освоения программы
включает в себя описание предметных, метапредметных и
личностных результатов освоения обучающимися программы курса.
3.5. Учебно-тематический план программы включает в себя:
 перечень разделов, тем курса;
 количество часов по каждой теме с разбивкой на
теоритические и практические виды занятий.
3.6. Содержание программы раскрывается через краткое описание
тем.
3.7. Рекомендации и диагностические материалы по оценке
результатов освоения обучающимися содержания программы
включает в себя описание особенностей оценивания результатов
внеурочной деятельности, а также примерный перечень
диагностических материалов.
3.8. Методическое обеспечение программы включает в себя
описание:
 форм занятий, планируемых по каждой теме или разделу
(игра, беседа, поход, экскурсия, конкурс и т.д.)
 приемов и методов организации образовательного процесса;
 дидактического материала;
 технического оснащения занятий;
 форм подведения итогов по каждой теме или разделу.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа