close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1.Общие положения.
1.1 Настоящее Положение определяет основные нормы и принципы проведения
самообследования. Положение разработано в соответствии с пунктом 3 части 2статьи 29
Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
«Порядком проведения самообследования образовательных организации», утвержденным
приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года
№462, приказа Министерством образования и науки Российской Федерации №1324 от 10.12.2013
«Об утверждении показателей деятельности образовательной организации , подлежащей
самообследованию».
1.2.
Целями
проведения самообследования является обеспечение доступности и
открытости информации о состоянии образовательной деятельности учреждения, а также
подготовка отчета о результатах самообследования (далее- отчет)
1.3. Самообследование проводится учреждением ежегодно.
Самооследование - процедура оценивания (самооценивания). Процесс самообследования это познавательная деятельность педагогов, обучающихся, руководителей учреждения, носящая
системный характер и направленная на развитие образовательной среды и педагогического
процесса и коррекцию деятельности школьного коллектива.
1.4.
В
соответствии с целями и задачами самообследование выполняет ряд функций:
Оценочная функция - осуществление с целью выявления соответствия оценочных параметров
нормативным и современным параметрам и требованиям;
Диагностическая функция - выявление причин возникновение отклонений состояние объекта
изучения и оценивания нормативных и научнообоснованных параметров, по которым
осуществляется его оценка (самооценка);
Прогностическая функция - оценка (самооценке) последствий проявления отклонений для самого
оцениваемого объекта и тех, с которыми он вступает во взаимодействие.
П.Методы и критерии самообследования.
2.1 Методика самообсдедования предполагает использования целого комплекса разнообразных
методов, которые целесообразно выделить в две группы:
-пассивные (наблюдение, количественный и качественный анализ продуктов деятельности и т.п.)
-активные (анкетирование, собеседование, тестирование)
2.2
Самообследование деятельности общеобразовательной организации проводится по
утвержденным критериям - приложение 1
Ш.Организация самообследования
3.1 Процедура оценивания проводится в соответствии с инструментарием по контролю
качества образования.
3.2 Процедура
самообследования включает в себя следующие этапы:
Планирование и подготовку работ по самообследованию учреждения:
Организацию и проведение самообследования в учреждении:
Обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета:
3.3 Рассмотрение отчета органом управления учреждения, к компетенции которого относится
решение данного вопроса.
3.4 Сроки
форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его
проведения, определяется приказом по учреждению.
3.5 В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы
управления учреждения, содержание и качество подготовки обучающихся, организации
методического, библиотечно - информационного обеспечения, материальнотехнической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, а так-же анализ
показателей деятельности организаций, предлежащей самообследованию, устанавливаемых
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
1У.Отчет о результатах самообследования
4.1 Результаты самообследования учреждения оформляется в виде отчета, включающегося
аналитическую часть и результаты анализа показатели деятельности учреждения, подлежащей
самообследованию.
4.2.Отчет по самообследованию формируется по состоянию на 1 августа текущего
года.
4.3 Результаты самообследования рассматриваются на педагогическом совете.
4.4.Отчет подписывается руководителем учреждения и заверяется печатью.
4.5 Размещение отчета образовательного учреждения на официальном сайте учреждения в сети
«Интернет» и направление его учредителю осуществляется не позднее 1 сентября текущего года.
Приложение № 1
к положению «О самообследовании МОУ СШ №10
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
ОРГАНИЗАЦИИ,
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по
образовательной
программе
начального общего образования
Численность учащихся по
образовательной
программе
основного общего образования
Численность учащихся по
образовательной
программе
среднего общего образования
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
успевающих на "4" и "5" по
результатам
промежуточной
аттестации, в общей численности
учащихся
Средний
балл
государственной
итоговой
аттестации выпускников 9 класса
по русскому языку
Средний
балл
государственной
итоговой
аттестации выпускников 9 класса
по математике
Средний
балл
единого
государственного
экзамена
выпускников 11 класса по
русскому языку
Средний
балл
единого
государственного
экзамена
выпускников 11 класса по
математике
Численность/удельный
вес
численности
выпускников
9
класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный
вес
численности
выпускников
9
класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты на государственной
Единица
измерения
человек
человек
человек
человек
человек/%
балл
балл
балл
балл
человек/%
человек/%
ПОДЛЕЖАЩЕЙ
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
итоговой
аттестации
по
математике, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный
вес
численности выпускников 11
класса, получивших результаты
ниже
установленного
минимального количества баллов
единого государственного
экзамена по русскому языку, в
общей численности выпускников
11 класса
Численность/удельный
вес
численности выпускников 11
класса, получивших результаты
ниже
установленного
минимального количества баллов
единого
государственного
экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11
класса
Численность/удельный
вес
численности
выпускников
9
класса, не получивших аттестаты
об основном общем образовании,
в
общей
численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный
вес
численности выпускников 11
класса, не получивших аттестаты
о среднем общем образовании, в
общей численности выпускников
11 класса
Численность/удельный
вес
численности
выпускников
9
класса, получивших аттестаты об
основном общем образовании с
отличием, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный
вес
численности выпускников 11
класса, получивших аттестаты о
среднем общем образовании с
отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
принявших участие в различных
олимпиадах, смотрах, конкурсах,
в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
победителей
и
призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
получающих
образование
с
углубленным
изучением
отдельных учебных предметов, в
общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
получающих
образование
в
рамках профильного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности обучающихся с
применением
дистанционных
образовательных
технологий,
электронного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности учащихся в рамках
сетевой
формы
реализации
образовательных программ, в
общей численности учащихся
Общая
численность
педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее
образование,
в
общей
численности
педагогических
работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее
образование
педагогической
направленности (профиля), в
общей
численности
педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в
общей
численности
педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
2.
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников,
которым
по
результатам
аттестации
присвоена
квалификационная
категория, в общей численности
педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности
педагогических
работников,
педагогический стаж работы
которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный
вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности,
в
общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Численность/удельный
вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по
применению в образовательном
процессе
федеральных
государственных
образовательных стандартов, в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных
работников
Инфраструктура
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
Количество компьютеров в
расчете на одного учащегося
Количество
экземпляров
учебной и учебно-методической
литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в
расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной
организации
системы
электронного документооборота
Наличие читального зала
библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности
работы
на
стационарных
компьютерах или использования
переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного
средствами
сканирования и распознавания
текстов
С выходом в Интернет с
компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С
контролируемой
распечаткой
бумажных
материалов
Численность/удельный
вес
численности учащихся, которым
обеспечена
возможность
пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в
которых
осуществляется
образовательная деятельность, в
расчете на одного учащегося
единиц
единиц
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
человек/%
кв. м
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа