close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Контрольно – оценочные материалы
Дисциплина: «История Мировой культуры»
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 16.06.14г. -28.06.14г.
Форма контроля: экзамен.
Задание: закрытое тестирование (выбрать ответ из предложенных вариантов).
При выполнении тестировании необходимо знать следующие разделы:
- Структура и функции культуры;
- Первобытная культура;
- Культура Древнего мира;
- Культура Средних веков и Возрождения;
- Культура Нового времени;
- Культура Новейшего времени;
- Культура на современном этапе.
Критерии оценивания:
«5» - 85 % - 100 % правильных ответов
«4» -60% -84% правильных ответов
«3» - 35% - 59% правильных ответов
«2» - менее 35% правильных ответов
Контрольно-оценочные материалы
Дисциплина: История
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 16.06.14г. -28.06.14г
Форма контроля: экзамен
Задание: Реферат с практическим заданием
Темы рефератов:
1. Первобытный мир и зарождение цивилизаций.
2. Античная цивилизация.
3. Основные черты и этапы развития восточно - христианской цивилизации.
4. Становление и расцвет западно-европейской средневековой цивилизации.
5. Китайско-конфуцианская цивилизация и буддизм на Востоке в Средние века.
6. Арабо-мусульманская цивилизация.
7. Становление права в Древней Руси.
8. Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.
9. Русь и Золотая Орда.
10. Этапы централизации российского государства.
11. Россия в царствование Ивана Грозного.
12. Смута в России начала 17в.
13. Россия в середине и второй половине 17 в.
14. Буржуазные революции в Европе в раннее Новое время.
15. Преображение России во времена правления Петра I.
16. Эпоха дворцовых переворотов.
17. Екатерина II – великая императрица.
18. Становление индустриальной цивилизации.
19. Отечественная война 1812 года.
20. Общественные движения в России XIX века.
21. Россия в системе международных отношенийвторой половины XIX в.
22. Николай II и крушение империи.
23. Фашизм в Европе.
24. Сталин – отец или враг народов.
25. Проявления героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны.
26. «Холодная война».
27. Война в Афганистане.
Практическое задание: составить тест из 30 вопросов по изученному курсу истории
Критерии оценивания:
Критерии
Показатели
- актуальность проблемы и темы;
1.Новизна реферированного - новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в
текста
формулировании нового аспекта выбранной для анализа
проблемы;
Макс. - 20 баллов
- наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.
2. Степень раскрытия
сущности проблемы
Макс. - 30 баллов
- соответствие плана теме реферата;
- соответствие содержания теме и плану реферата;
- полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы;
- обоснованность способов и методов работы с материалом;
- умение работать с литературой, систематизировать и
структурировать материал;
- умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по
рассматриваемому вопросу, аргументировать основные
положения и выводы.
3. Обоснованность выбора
источников
Макс. - 20 баллов
- круг, полнота использования литературных источников по
проблеме;
- привлечение новейших работ по проблеме (журнальные
публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).
4. Соблюдение требований
к оформлению
Макс. - 15 баллов
5. Грамотность
Макс. - 15 баллов
- правильное оформление ссылок на используемую литературу;
- грамотность и культура изложения;
- владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы;
- соблюдение требований к объему реферата;
- культура оформления: выделение абзацев.
- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок,
стилистических погрешностей;
- отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых;
- литературный стиль.
Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки
следующим образом:
• 86 – 100 баллов – «отлично»;
• 70 – 75 баллов – «хорошо»;
• 51 – 69 баллов – «удовлетворительно;
• мене 51 балла – «неудовлетворительно».
Контрольно-оценочные материалы
МДК 02.01.: «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин»
Раздел: «Основы психологии»
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Срок проведения: 16.06.14г. -28.06.14г
Форма контроля: экзамен
Структура экзамена: экзамен проходит в форме устных ответов на вопросы в билетах. В
билете 2 вопроса.
Темы:
1. Предмет и объект изучения психологии. Основные этапы развития представлений о
предмете психологии.
2. Понятие метод психологического исследования. Использование психологических
тестов в работе педагога.
3. Понятие психики. Физиологические механизмы психической деятельности.
4. Понятие сознания в психологии. Состояния сознания.
5. Бессознательное. Формы проявления бессознательного. Самосознание.
6. Понятие личность. Человек. Индивид. Индивидуальность.Структура личности.
7. Понятие личности в зарубежной и отечественной психологии.
8. Направленность личности. Мотив и мотивация. Виды мотивов.
9. Общее понятие о деятельности. Психологическая характеристика деятельности.
Основные виды деятельности.
10. Ощущение как начальный источник знаний о мире. Виды ощущений. Основные
закономерности ощущений.
11. Восприятие как отражение предметов и явлений действительности.
12. Память как психический познавательный процесс.
13. Внимание.
14. Воображение как создание новых образов и представлений.
15. Мышление как опосредованное познание окружающего мира.
16. Эмоциональные состояния и высшие чувства. Виды чувств.
17. Общая характеристика воли. Формирование волевых качеств личности.
18. Темперамент. Физиологические основы темперамента. Типы темперамента.
19. Характер.
20. Понятие способности. Виды способностей. Творческие способности и их развитие.
21. Этнопсихология как наука.
22. Понятие творчество. Творческая личность.
23. Креативность. Признаки креативности. Развитие креативности.
Критерии оценки:
«5» (отлично):
1) обучающийся полно излагает изученный материал, дает правильное определение
языковых понятий;
2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить
знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и
самостоятельно составленные;
3) излагает материал самостоятельно, последовательно и правильно с точки зрения норм
литературного языка.
«4» (хорошо):
1) обучающийся раскрывает основное содержание материала;
2) дает самостоятельный ответ;
3) допускает неполные определения понятий, незначительные нарушения
последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных
терминов или в выводах.
«3» (удовлетворительно): обучающийся обнаруживает знание и понимание основных
положений данной темы, но:
1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или
формулировке правил;
2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести
свои примеры;
3) излагает материал недостаточно последовательно и допускает ошибки в языковом
оформлении излагаемого.
«2» (неудовлетворительно):
1) обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела
изучаемого материала;
2) допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл;
3) беспорядочно и неуверенно излагает материал.
Контрольно-оценочные материалы
Дисциплина: Информационные технологии
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль: зачет
Сроки проведения: 16.06.14г. - 28.06.14г.
Форма контроля: компьютерное тестирование.
Задание:
Подготовиться к компьютерному тестированию. Тест содержит 20 вопросов. Для
подготовки к тесту необходимо повторить следующие темы:
1. Функционально-структурная организация ЭВМ;
2. Функциональные характеристики ПК;
3. Основные и дополнительные устройства ПК;
4. Прикладное
программное
обеспечение:
понятие,
назначение,
общая
характеристика. Выбор
программного
обеспечения
для
конкретного
вида
профессиональной деятельности;
5. Современные способы организации презентации. Обзор программ подготовки
презентации. Программа Ms Power Point;
6. Организация системы БД. Обобщенная технология работы с БД. Основы работы с
СУБД Ms Access. Таблицы. Запросы. Формы. Отчеты;
7. Программа CorelDraw. Работа с шаблонами. Создание графических изображений.
Настройка эффектов;
8. Программный пакет Adobe Photoshop;
9. Назначение и характеристики сканера. Виды сканеров. Программа Fine Reader:
назначение и возможности;
10. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов;
11. Локальные, корпоративные и глобальные сети. Intranet, Internet и Web-технологии;
12. Современные технологии создания web – сайтов;
13. Информационная безопасность. Классификация средств защиты;
14. Виды вирусов и способы защиты от них. Действия пользователя при наличии
признаков заражения компьютера.
Критерии оценивания:
До 3 ошибок (85 % правильных ответов) – оценка «5»;
От 4-6 ошибок (70 % правильных ответов) – оценка «4»;
6-10 ошибки (50 % правильных ответов) – оценка «3»;
Более 10 ошибок (менее 50% правильных ответов) – оценка «2».
Контрольно – оценочные материалы
Раздел ПМ: Композиция и постановка танца
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 16.06.2014г.
Форма контроля: экзамен
Задание № 1 .3
Сочините, разведите на исполнителей и отрепетируйте развёрнутый этюд по теме
«Форма русского танца – хоровод» с использованием заданного муз. материала в
соответствии с приложением № 1
Время выполнения задания: Задание выдается за 2 месяца до контрольного урока.
Спецификация
задание N 1.3
Назначение аттестационной работы: оценить знания и умения аттестуемых.
Вид аттестационной работы: практическое задание
Продолжительность выполнения аттестационной работы: до 3 мин.
Оборудование и материалы, разрешенные к использованию на аттестации: нотный
материал, аудиозаписи, аксессуары
Структура аттестационной работы:
Практическое задание состоит из показа этюда хоровода.
Система оценивания работы в целом:
Критерии оценивания.






Музыкальность,
Владение сценическим пространством
Логика развития хореографического текста,
Качество балетмейстерского мышления
Степень оригинальности
Качество исполнения
«5» - задание выполнено музыкально, в полном объёме, присутствует логика
соединения движений,
хореографический текст развивается, исполнение четкое,
выразительное, эмоциональное.
«4» - - задание выполнено музыкально, в полном объёме, присутствует логика
соединения движений, хореографический текст развивается, допущены неточности в
исполнении.
«3» - задание выполнено не в полном объёме
«2» - задание не выполнено
Контрольно – оценочные материалы
Раздел ПМ: Классический танец
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Форма контроля - экзамен
Сроки проведения: 16.06.2014г.- 28.06.2014г.
Задание № 2.5
Исполните 9 комбинаций у станка:
1. Plie
2. Battement tendu et battement tendu jete –
3. Rond de jamb par terre
4. Battement fondu et battement frappe
5. Rond de jamb en l/air
6. Petit battement sur le cou de pied
7. Adagio - малый разбитый крест
8. Grand battement jete Исполните 7 комбинаций на середине зала
1. Маленькое Adagio
2. Battement tendu et battement tendu jete
3. Rond de jamb par terre en dehors et en dedans
4. Battements fondu на 45 et battement frappe
5. Rond de jamb en l/ai
6. Adajio,
7. Grand battement jete
Исполните 3 комбинации «Allegro»
1. Temps leve saute по 1,2,5 поз.
2. Changement de pied
3. pas eсhappee на 2 поз.
4. Комбинация прыжков с 2-х ног на две
5. Sissoune simple en face
6. Pas assemble et soute
7. Pas glissade
8. Pas ballansee
9. Поворот Soutenu
Спецификация
задание N 2.5.
Назначение аттестационной работы: оценить знания и умения аттестуемых.
Вид аттестационной работы: практическое задание
Продолжительность выполнения аттестационной работы: до 50 мин.
Оборудование и материалы, разрешенные к использованию на аттестации:
танцевальный класс
Структура аттестационной работы:
Практическое задание состоит из 23 комбинации.
Система оценивания работы в целом:
Критерии оценивания.
1. Знание текста
2. Техника исполнения
3. Музыкальность
4. Выразительность
«5»- убедительное, безошибочное исполнение, знание правил постановки корпуса, рук,
ног, головы. Отличное владение техническими навыками Студент обладает
музыкальностью, развитым чувством ритма.
«4» - убедительное исполнение, знание правил постановки корпуса, рук, ног, головы.
Хорошее владение техническими навыками. Студент обладает музыкальностью, развитым
чувством ритма. Допущены текстовые ошибки.
«3» - неуверенное исполнение, слабое владение техническими навыками.
«2» - допущены грубые ошибки, студент не владеет техническими навыками.
Контрольно – оценочные материалы
Раздел ПМ: Народный танец
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Форма контроля - экзамен
Сроки проведения: 16.06.2014г.- 28.06.2014г.
Задание № 3.6
Исполните 9 комбинаций у станка:
1. Demi et grand plie по открытым и прямым позициям
2. Battement tendu et battement tendu jete
3. Характерный rond de jembe et rond de pied
4. Battement fondu
5. Упражнение на выстукивание.
6. flic-flac
7. Подготовка к веревочке и верёвочка
8. Battement devellope
9. Grand battement jete
Исполните следующие движения этюды на середине зала в характере танцев
народов Востока и Кавказа:
 Положение рук
 в женском танце
 в мужском танце
 в паре
 Движение рук
 Движение кистей
 «Давла» - основной ход (мужской)танца «Картули»
 «Гасма»
 «Чаквра» - 3 вида
 «Сванури»
Этюды:
 Грузинский мужской
 Грузинский женский
Вращения по диагонали класса
Спецификация
задание N 3.6.
Назначение аттестационной работы: оценить знания и умения аттестуемых.
Вид аттестационной работы: практическое задание
Продолжительность выполнения аттестационной работы: до 40 мин.
Оборудование и материалы, разрешенные к использованию на аттестации:
танцевальный класс
Структура аттестационной работы:
Практическое задание состоит из 14 комбинаций.
Система оценивания работы в целом:
Критерии оценивания.
1. Знание текста
2. Техника исполнения
3. Музыкальность
4. Выразительность
«5» - яркое, убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера танца,
отличное владение техническими навыками. Студент обладает музыкальностью,
пластичностью, развитым чувством ритма.
«4» - убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера танца, хорошее
владение техническими навыками. Студент пластичен и артистичен. Допущены
неточности в исполнении.
«3» - неуверенное исполнение, слабое владение техническими навыками.
«2» - допущены грубые ошибки, студент не владеет техническими навыками.
Контрольно – оценочные материалы
Раздел ПМ: Бальный танец
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Форма контроля - зачет
Сроки проведения: с 27.05-14.06.2014г..
Задание № 8.2
Исполните четыре вариации латиноамериканской программы бального танца:
1. Вариация Ча-ча-ча.
2. Вариация Самба
3. Вариация Румба
4. Вариация Джайв
Исполните четыре вариации европейской программы бального танца
1. Вариация Медленный вальс
2. Вариация Танго
3. Вариация Венский вальс
4. Вариация Квик - степ
Спецификация
задание N 8.2.
Назначение аттестационной работы: оценить знания и умения аттестуемых.
Вид аттестационной работы: практическое задание
Продолжительность выполнения аттестационной работы: до 20 мин.
Оборудование и материалы, разрешенные к использованию на аттестации:
танцевальный класс
Структура аттестационной работы:
Практическое задание состоит из 8 комбинаций.
Система оценивания работы в целом:
Критерии оценивания.
1.
2.
3.
4.
5.
Знание текста вариации
Техника исполнения
Музыкальность
Выразительность
Работа в паре, чувство партнера
«5» - яркое, убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера танца,
отличное владение техническими навыками. Студент обладает музыкальностью,
пластичностью, развитым чувством ритма.
«4» - убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера танца, хорошее
владение техническими навыками. Студент пластичен и артистичен. Допущены
неточности в исполнении.
«3» - неуверенное исполнение, слабое владение техническими навыками.
«2» - допущены грубые ошибки, студент не владеет техническими навыками
Контрольно – оценочные материалы
Раздел ПМ: Историко–бытовой танец
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 09.06.2014г.- 14.06.2014г.
Форма контроля: зачет
Задание № 4.2
Исполните 5 этюдов:
«Менуэт»
«Гавот»,
«Полонез»
«Французская кадриль»,
«Полька»
Спецификация
задание N 4.2.
Назначение аттестационной работы: оценить знания и умения аттестуемых.
Вид аттестационной работы: практическое задание
Продолжительность выполнения аттестационной работы: до 30 мин.
Оборудование и материалы, разрешенные к использованию на аттестации:
танцевальный класс.
Структура аттестационной работы:
Практическое задание состоит из 5 этюдов.
Система оценивания работы в целом:
Критерии оценивания.
1.
2.
3.
4.
Знание текста
Техника исполнения
Музыкальность
Выразительность
«5» - яркое, убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера
танца, отличное владение техническими навыками. Студент обладает
музыкальностью, пластичностью, развитым чувством ритма.
«4» - убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера танца,
хорошее владение техническими навыками. Студент пластичен и артистичен.
Допущены неточности в исполнении.
«3» - неуверенное исполнение, слабое владение техническими навыками.
«2» - допущены грубые ошибки, студент не владеет техническими навыками.
Контрольно–оценочные материалы
Раздел ПМ: Региональные особенности русского танца
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Форма контроля - зачет
Сроки проведения: с 27.05.14г. -14.06.14г..
Задание 5.3
Исполните 4 комбинации, 5 этюдов . Проходки по диагонали;
1 Комбинация на «моталочки» и «молоточки»
2 дробная комбинация
3 комбинация « хлопушки и присядки»
4 Русская полька.
Этюды;
1Воронежская дробная
2 Саратовская дробная
3 Урал. «Косая Барыня»
4 Волховская кадриль. Ленинградская область.
5 Частушки. Средняя полоса россии.
Проходки по диагонали.
1 Дробная 1
2дробная 2
3 Вращение
Спецификация
задание N 5.3
Назначение аттестационной работы: оценить знания и умения аттестуемых.
Вид аттестационной работы: практическое задание
Продолжительность выполнения аттестационной работы: до 30 мин.
Оборудование и материалы, разрешенные к использованию на аттестации:
танцевальный класс.
Структура аттестационной работы:
Практическое задание состоит из трех учебных комбинаций, из 3 этюдов и трех проходок
по диагонали.
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом:
Критерии оценивания.
1. Знание текста комбинации
2. Техника исполнения
3. Музыкальность
4. Выразительность
«5» - яркое, убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера танца,
отличное владение техническими навыками. Студент обладает музыкальностью,
пластичностью, развитым чувством ритма.
«4» - убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера танца, хорошее
владение техническими навыками. Студент пластичен и артистичен. Допущены
неточности в исполнении.
«3» - неуверенное исполнение, слабое владение техническими навыками.
«2» - допущены грубые ошибки, студент не владеет техническими навыками.
Контрольно–оценочные материалы
Раздел ПМ: Детский танец
Специальность: Народное художественное творчество
Вид: Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Форма контроля - зачет
Сроки проведения: 09..06.2014г.-14.06.14г.
Задание 6.1
Исполните 15 танцевальных игр:
1. «Времена года».
2. «По лесочку мы гуляем».
3. « Свиристели».
4. «По грибы».
5. «Гуси».
6. «Сабельки».
7. «Ежик».
8. «Зайка».
9. «Веселое путешествие».
10. «Угадай настроение».
11. «Вышла курочка гулять»
12. «Танец зайчат».
13. «Тучка солнышко» - на музыку «От улыбки»
14. «Танец приветствие»
15. «Чебурашка»
16. «Полька»
17. «Круговой танец»
18. «Утро начинается»
19. «Это очень интересно»
Сочините танцевальную разминку
Сочините и исполните игровой стгетчинг по сказке
(по выбору студента)
Спецификация
задание N 6.1..
Назначение аттестационной работы: оценить знания и умения аттестуемых.
Вид аттестационной работы: практическое задание
Продолжительность выполнения аттестационной работы: до 30 мин.
Оборудование и материалы, разрешенные к использованию на аттестации:
танцевальный класс.
Структура аттестационной работы:
Практическое задание состоит из 17 этюдов.
Система оценивания работы в целом:
Критерии оценивания.
1.
2.
3.
4.
5.
Критерии оценивания:
Знание текста
Соответствие хореографического текста возрастным особенностям детей.
Техника исполнения
Музыкальность
Выразительность
«5» - яркое, убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера танца,
отличное владение техническими навыками. Студент обладает музыкальностью,
пластичностью, развитым чувством ритма.
«4» - убедительное, безошибочное исполнение, понимание характера танца, хорошее
владение техническими навыками. Студент пластичен и артистичен. Допущены
неточности в исполнении.
«3» - неуверенное исполнение, слабое владение техническими навыками.
«2» - допущены грубые ошибки, студент не владеет техническими навыками.
.
Контрольно–оценочные материалы
Дисциплина: Физическая культура
Специальность: Народное художественное творчество
Вид : Хореографическое творчество
Курс: 2
Семестр: 4
Промежуточный контроль
Сроки проведения: 09.06.14г. - 14.06.14г.
Форма контроля: зачет
Структура зачета: сдача контрольных нормативов
Контрольные нормативы: Кросс
“5”
“4”
Девушки – 500 м
1.50
2.00
Девушки – 1 км.
4.30
4.50
Юноши – 1 км.
3.40
4.00
Юноши – 2 км.
7.50
8.10
“3”
2.10
5.20
4.20
8.30
Общая физическая подготовка
Девушки – наклоны туловища из положения лежа на полу, руки за головой за 30 сек.
“5” – 26 раз
“4” – 23 раза
“3” – 20 раз
Девушки – прыжок в длину с места
“5” – 190 см.
“4” – 170 см.
“3” – 150 см.
Девушки – челнок 5/10 м
“5” – 15 сек.
“4” – 16 сек.
“3” – 17 сек.
Общая физическая подготовка
Юноши – отжимание от пола
“5” – 45 раз
“4” – 38 раз
“3” – 30 раз
Юноши – прыжок в длину с места
“5” – 235 см
“4” – 220 см
“3” – 205 см
Юноши – челнок 5/10 м
“5” – 13 сек.
“4” – 14 сек.
“3” – 15 сек.
Баскетбол
1. Штрафные броски 10 (1 курс)
5–5
4–4
3–3
2. Штрафные броски 10 (2,3,4 курсы)
1. Техника ведения мяча между 6 - ю стойками.
2. Контрольные игры.
Волейбол
1. Подачи мяча по правилам волейбола (1 курс)
5–5
4–4
3–3
2,3,4 курс
5–6
4–5
3–4
2. Техника выполнения приема мяча двумя руками, сверху, снизу.
3. Контрольная игра.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа