close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Принята»
на заседании Педагогического совета
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
Нехаевской средней общеобразовательной
школы
(протокол №__ от _________2013 г.)
«Утверждаю»
Директор
муниципального
бюджетногообщеобразовательного
учреждения Нехаевской средней
общеобразовательной школы
_______________ Т.А.Воскресенскова
Образовательная программа
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
Нехаевской средней общеобразовательной школы
на 2013 – 2014 уч.год
2013 г
О Г Л А В Л Е Н И Е:
1. Информационная справка о школе
2. Характеристика социального заказа на образовательные
услуги
3. Модель выпускника
4. Содержание школьного образования
I.
Цели и задачи
II.
Общая структура образовательной программы
III. Учебный план
IV. Учебные программы и их методическое
обеспечение
V. Использование технологий, методики
обучения, воспитания и развития
VI. Организация дополнительного образования
VII. Структура управления
VIII. Мониторинг состояния учебного процесса
1. Информационная справка о школе
1.1 Справка об истории образования учреждения.
В 1888 году в х. Нехаево была открыта церковная школа(из сборника
«Начальное образование» Царицынской губернии за 1909 год).
В 1908 году она стала приходской, в ней было 4 класса.
1930 год- начала функционировать школа колхозной молодежи, в ней было 4
младших класса и 3 старших.
1934 год - школа стала называться неполной средней или семилетней. За тем она
реорганизуется в среднюю школу.
1937 год - осуществлен первый выпуск Нехаевской средней школы. В этом же
году было построено второе здание школы, в котором в то время находился
детдом.
В школе до 1930 года обучалось не более 30 учащихся ежегодно. Начиная с 1931
года, число учащихся каждый год увеличивалось. По неполным данным
Нехаевскую среднюю школу с 1937 года по 1959 год окончило более 700 человек.
Из них 108 стало учителями , 24 - врачами , медработниками, 40 – инженерами , 21
– военнослужащими (офицерами), 21- агрономами и с-х работниками и др.
Первый выпуск одиннадцатиклассников состоялся в 1962 году. После долгого
перерыва снова в 1990 году выпустили теперь традиционный одиннадцатый
класс.
1.2 Характеристика социального статуса семей обучающихся.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Нехаевская средняя
общеобразовательная школа находится в Нехаевском муниципальном районе
Волгоградской области, который занимает площадь 2,2 тыс, кв. км., с плотностью
населения 8,3 человека на кв.км. Население станицы составляет 4920 человек.
Национальный состав населения:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Нехаевская средняя
общеобразовательная школа расположена в станице Нехаевской по улице
Октябрьской 54. Школа размещается в трех зданиях, состоящих из одно- и
двухэтажных построек 1950-1970 годов. Рядом находятся школа искусств, детская
библиотека, церковь, учреждение здравоохранения, здание администрации района
и центральная площадь.
В МБОУ Нехаевской СОШ обучается 448 учащихся. Школа в станице одна, в
ней обучаются дети из разных социальных слоев. Среди семей обучающихся
большой процент составляют неполные семьи (31%), многодетные семьи
составляют (10%), в настоящее время на учете в управлении социальной защиты
состоит более 139 семей обучающихся.
1.3 Общие сведения об образовательном учреждении.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия А,
регистрационный номер 124232) разрешает осуществление следующего вида
деятельности:
 начальное общее;
 основное общее;
 среднее (полное) общее образование;
 дополнительное образование;
 профессиональное образование.
Срок действия лицензии до 24 апреля 2014 г..
Для организации образовательной деятельности имеется одно типовое
двухэтажное здание и два приспособленных. Общее количество классных
помещений 36.
В кабинетах физики, химии, биологии созданы условия для выполнения
практической части программ.
В школе имеется:
 спортивный зал,
 библиотека с оборудованным рабочим местом библиотекаря,
 2 компьютерных класса с локальной сетью и выходом в Интернет (один из
которых мобильный),
 Интерактивный кабинет по биологии,
 Интерактивный кабинет по химии,
 Интерактивный кабинет по физике,
 2 лингафонных кабинета (английский, немецкий),
 мастерская,
 кабинет обслуживающего труда,
 два кабинета автодела,
 школьный музей по казачеству,
 стадион,
 пришкольный участок,
 столовая,
 два буфета,
 медицинский кабинет,
 кабинет психолога,
Оснащены в соответствии с требованиями федерального образовательного
стандарта кабинеты:
 русского языка и литературы
 математики
 истории
 географии
 биологии
 физики
 химии
 информатики
 ОБЖ
 Искусства
 технологии
 начальных классов.
При осуществлении образовательного процесса используются следующие
технические средства обучения:
 мультимедийный проектор – 11;
 компьютер – 55;
 интерактивная доска – 6;
 оборудованное место администратора школа – 5;
 телевизор – 16;
 видеомагнитофон – 2;
 DVD-плеер – 16;
 видеокамера и др.
Техническое состояние школы удовлетворительное.
В школе 22 классов-комплектов со средней наполняемостью 21,7 человек.
Школа работает в одну смены в режиме пятидневки, профильные классы шестидневки. Продолжительность урока 45 минут. Вторая половина дня и суббота
– индивидуальные консультации, работа кружков, факультативов, секций,
общешкольных мероприятий.
Коллегиальные органы управления школой: собрание трудового коллектива,
Управляющий совет, педсовет.
Учителя – предметники объединены в методические объединения, председатели
которых входят в методический совет школы.
Ученический совет осуществляет работу по соуправлению школой по трем
направлениям:
o здоровье и спорт;
o эстетика и культура;
o героико-патриотическое.
Важным звеном управления является деятельность профсоюзного комитета
школы.
В школе организована профилактическая работа по предупреждению
асоциального поведения учащихся: работает совет по профилактики
безнадзорности и правонарушений, психолог.
1.4 Сведения об обучающихся.
Общая численность учащихся в школе на 1 сентября 2013 года 448учащихся.
Результаты итоговой аттестации, анализ выполнения тестовых заданий и
контрольных работ показывает, что 99% учащихся осваивают стандарты
образования.
Сравнительный анализ успеваемости по школе
Успеваемость
Качество знаний
Учебный
год
Началь.
школа
Основная и
средняя
По школе
2008-2009
99%
99,5%
2009-2010
98%
2010-2011
Началь.
школа
Основная
и средняя
По
школе
99,5%
63%
37,5%
45%
98%
99%
61%
44%
47%
99%
98%
99%
54%
38%
43%
2011-2012
99%
94%
95%
59%
35%
43%
2012-2013
98%
99.7%
99%
63%
51%
49%
АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ
9 КЛАССА
ЗА
2012/13 УЧЕБНЫЙ ГОД
Средний
балл
Средний
балл
успеваемость
Математика
9а,б
3,92
94,7%
73%
3,98
Математика 9в
4,05
100%
84%
3,98
Русский язык
9а,б
3,7
97%
59%
3,6
Русский язык
9в
3,4
95%
37%
3,6
предмет
Средний
балл
успеваемость
качество
Средний
балл
История
3,5
100%
50%
3,5
Обществознани
е
3,8
100%
71%
3,8
Биология
3,5
100%
42%
3,5
География
3,6
100%
44%
3,6
Физика
3
100%
0%
3
Химия
3
100%
0%
3
Английский
язык
4
100%
100%
4
Информатика
3,8
100%
67%
3,8
предмет
качество
по школе
по школе
АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
11 КЛАССА
ЗА
УЧАЩИХСЯ
2012/13 УЧЕБНЫЙ ГОД.
ЕГЭ математика 2013 г
общеобразовательный
средний балл
52,3
максимальный балл
68
минимальный порог
24
профильный
59,4
70
24
общеобразовательный
76%
65%
94%
профильный
100%
78%
100%
ЕГЭ русский язык 2013 г
общеобразовательный
средний балл
65,7
максимальный балл
90
минимальный порог
36
профильный
66,5
95
36
общеобразовательный
70%
50%
100%
профильный
75%
44%
100%
выше среднего по району
выше среднего по школе
перешагнули порог
выше среднего по району
выше среднего по школе
перешагнули порог
по школе
54,8
70
24
по району
43,2
70
24
по школе
66,2
95
36
по району
60,4
95
36
ЕГЭ биология 2013 г
профильный
средний балл
максимальный балл
минимальный порог
по школе
62
78
24
62
78
24
по району
52,4
78
24
профильный
выше среднего по району
выше среднего по школе
перешагнули порог
80%
40%
100%
ЕГЭ обществознание 2013 г
общеобразовательный
средний балл
59
максимальный балл
66
минимальный порог
39
профильный
63
75
39
общеобразовательный
67%
42%
100%
профильный
75%
45%
100%
выше среднего по району
выше среднего по школе
перешагнули порог
по школе
61,22
75
39
по району
56,17
75
39
ЕГЭ информатика 2013 г
общеобразовательный
средний балл
максимальный балл
минимальный порог
71
71
40
по школе
71
71
40
по району
62
71
40
по школе
60,54
84
32
по району
55,92
84
32
по школе
52,6
55
36
по району
51,16
59
36
общеобразовательный
выше среднего по району
выше среднего по школе
перешагнули порог
100%
100%
100%
ЕГЭ история 2013 г
общеобразовательный
средний балл
максимальный балл
минимальный порог
60,54
84
32
общеобразовательный
выше среднего по району
выше среднего по школе
перешагнули порог
69%
38%
94%
ЕГЭ физика 2013 г
общеобразовательный
средний балл
максимальный балл
минимальный порог
52,6
55
36
общеобразовательный
выше среднего по району
выше среднего по школе
перешагнули порог
60%
40%
100%
ЕГЭ литература 2013 г
общеобразовательный
средний балл
максимальный балл
минимальный порог
по району
56
56
32
61
66
32
общеобразовательный
выше среднего по району
выше среднего по школе
першагнули порог
0%
0%
100%
ЕГЭ химия 2013 г
общеобразовательный
средний балл
максимальный балл
минимальный порог
95
95
36
общеобразовательный
выше среднего по району
выше среднего по школе
пеершагнули порог
100%
100%
100%
по школе
95
95
36
по району
80,7
95
36
Данные о здоровье учащихся
За последние 3 года по результатам медицинских осмотров, учета заболеваний
в школе наблюдается положительная тенденция к стабильности и снижению
заболеваний, что свидетельствует об отсутствии грубых нарушений в
организации учебного процесса и условий обучения.
На основании проведенной диагностики заболеваний учащихся школы выявлена
следующая структура заболеваний в течение 2012/2013 учебного года:
Организация второго завтрака и горячих обедов значительно
заболевания желудочно-кишечного тракта и желчно-выводящих путей.
снизили
В начальной школе проводятся уроки по программе «Правильное питание». В
школе проводится витаминизация.
Спортивные занятия в урочное и внеурочное время (семь спортивных секций) на
свежем воздухе также способствуют укреплению здоровья детей.
В школе работает фельдшер,
психолог. Каждый из них проводит
профилактическую работу, осмотр и лечение детей, что позволяет своевременно
выявить заболевание или предупредить его. По результатам медицинских
осмотров врачами-специалистами и педиатром МУЗ Нехаевской ЦРБ совместно
со школой проводятся родительские собрания, индивидуальные встречи с
родителями и детьми, где даются рекомендации по предупреждению заболевания.
2 Характеристика
услуги.
социального
заказа
на
образовательные
Школа выполняет государственный заказ, определяемый государственным
образовательным стандартом. Государственный стандарт составляет базисный
компонент образования в школе.
Региональный
и школьный компонент обеспечивается за счет часов
вариативной части базисного учебного плана на изучение предметов по выбору,
факультативные и индивидуальные занятия, дополнительные курсы, что позволяет
обеспечить для учащихся расширенное изучение некоторых дисциплин и
реализацию их потребностей.
Потребности учащихся:





получить качественное образование;
владеть современными компьютерными технологиями;
иметь учебный успех;
учиться с увлечением и комфортно;
ощущать
себя
самостоятельным,
деловым,
трудолюбивым,
компетентным, конкурентоспособным;
 сотрудничать с учителем.
Профессионально-педагогические потребности учителя:








самовыражение и самореализация;
методическая грамотность;
владение предметом на современном научном уровне;
проявление интереса к новому в разных областях жизни;
укрепление учебно-материальной базы;
сотрудничество;
компьютерная грамотность;
комфортные условия работы.
Ожидания родителей.
Родители хотят видеть в детях:
 личность, обладающую прочными знаниями с хорошей эрудицией,
самостоятельно работающую и способную к реализации своего
творческого потенциала, готовую к продолжению образования,
приобретению специальности и профессии;
 внимательность, честность, милосердие, добросовестность, терпимость.
3
Модель выпускника.
Обучающиеся завершившие обучение на ступени начального общего
образования, должны:
 освоить общеобразовательные программы по предметам учебного
плана на уровне достаточном для продолжения образования на
ступени основного общего образования;
 овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий,
культурой поведения и речи;
 знать свои права и обязанности.
Обучающиеся получившие основное общее образование должны:
 освоить на уровне требований государственных программ учебный
материал по всем предметам школьного учебного плана;
 овладеть системой общеучебных умений;
 овладеть основами компьютерной грамотности;
 приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе,
овладеть средствами коммуникаций;
 знать свои гражданские права и уметь их реализовывать, уважать
своё и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей.
Выпускник, получивший среднее (полное) общее образование, - это человек,
который:
 освоил все образовательные программы по предметам школьного
учебного плана;
 изучил на повышенном уровне сложности (элективные курсы,
факультативы и т.д.) учебные программы по отдельным
предметам;
 овладел основами компьютерной грамотности;
 знает свои гражданские права и умеет их реализовывать на
практике, уважает своё и чужое достоинство, собственный труд и
труд других людей;
 умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор
собственных
действий,
обладает
чувством
социальной
ответственности;
 способен к жизненному самоопределению и самореализации;
 ведет здоровый образ жизни.
4 Содержание школьного образования.
I.
Цели и задачи.
Цели:
 Формирование творческой индивидуальности личности
учащегося и учителя.
Задачи:
 Формирование у учащихся потребности в обучении и
саморазвитии, раскрытие творческого потенциала
ученика, развитие культуры и нравственности
учащихся.
 Стимулирование учителя к применению новых методик
обучения,
внедрению
в
практику
новых
педагогических технологий.
 Дальнейшее
изучение
методик
личностно
ориентированного обучения.
 Совершенствование педагогического мастерства.
 Сохранение здоровья учащихся.
 Организация
исследовательской
деятельности
учащихся.
II. Общая структура образовательной программы
школы.
Учебный план муниципального бюджетного образовательного учреждения
Нехаевской средней общеобразовательной школы Нехаевского муниципального
района
Волгоградской области, реализующего основную образовательную
программу общего образования разработан в соответствии с нормативными
правовыми актами:
- Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 "Об образовании";
- Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное
Постановлением Правительства Российской Федерации от 10.03.2001 № 196;
- приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004
№1089 "Об утверждении Федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования";
- приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004г.
№1312 "Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования";
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
20.08.2008 №241 " О внесении изменений в федеральный базисный учебный план
и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г.
N1312 "Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования";
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
30.08.2010 №889 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г.
N1312 "Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования";
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
03.06.2011 №1994 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план
и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г.
N1312";
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях 2.4.2.2821-10, утвержденные
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.12.2010 № 189;
приказ Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской
области
от 03.07.2012 г. № 792 «Об утверждении Примерных учебных планов
образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих основные
образовательные программы общего образования»
Учебный план состоит из двух разделов:


Инвариантная часть;
Компонент образовательного учреждения.
Инвариантная часть Примерного учебного плана предусматривает
реализацию учебных программ, обеспечивающих выполнение федерального
компонента государственного стандарта общего образования и регионального
компонента в полном объеме, и является обязательной для изучения каждым
обучающимся.
Инвариантная часть учебного плана имеют двухуровневую структуру
(базовый, профильный уровни).
Компонент образовательного учреждения обеспечивает реализацию
индивидуальных образовательных запросов и потребностей обучающихся, а также
индивидуальных учебных планов школьников.
Учебное
используется
время
(часы)
Компонента
образовательного
учреждения
1. а) во V – IX классах для проведения индивидуальных и групповых
занятий;
б) в VI классе введен дополнительный образовательный модуль
«Краеведение» в объеме 34 часа;
в) в VII классе введен дополнительный образовательный модуль «История
донского
казачества» в объеме 34 часа;
2. в X – XI классах для:
 реализации программ профильного уровня изучения учебных предметов
Инвариантной части учебного плана (русский язык, алгебра и начала анализа,
геометрия, биология, обществознание, физика, право, экономика);

введен факультативный курс по математике в объеме 34 часа;

Элективные курсы по истории, географии, физике в объеме по 34 часа.
Максимальная нагрузка обучающихся соответствует нормативам,
обозначенным в базисном учебном плане применительно к 5-ти дневному
режиму работы школы и 6-ти дневному режиму в 10, 11 классах (в
профильных группах). Обязательная учебная нагрузка, предусмотренная
общеобразовательными программами на изучение каждого предмета в
каждом классе, соответствует базисному количеству часов.
Для реализации учебного плана школа укомплектована необходимыми
педагогическими
кадрами,
программно-методическими
комплексами,
дидактическими материалами и другим необходимым оборудованием.
Финансирование
учебного
плана
стандартное
государственное
и
осуществляется исходя из максимального годового объема учебной нагрузки
по классам с
учетом часов, необходимых для деления классов с
наполняемостью 20 человек по физической культуре, иностранному языку,
технологии, и на практические занятия по информатике, физике и химии.
В рамках сетевого взаимодействия на договорной основе для изучения
предметов на профильном уровне в 11 классах МБОУ Захоперская СОШ передает
из вариативной части 6 ч в 11 классе (на математику) и 5 часов в 10 классе (на
физику).
Учебный план
муниципального бюджетного образовательного учреждения Нехаевской средней общеобразовательной школы
Нехаевского муниципального района Волгоградской области
на 2013 – 2014 уч.год
Учебные предметы
Уровень
программы
Классы / Количество часов в год
III
IV
VI
VII
VIII
IX
170
204
136
102
68
X
XI
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык
базовый
профильный
34
102
102
Литература (Литературное чтение)
базовый
68
68
68
68
102
102
102
Иностранный язык(английский, немецкий)
базовый
68
102
102
102
102
102
102
136
170
102
102
102
85
85
Математика
Алгебра
Алгебра и начала анализа
базовый
профильный
Геометрия
136
базовый
68
68
68
51
профильный
Информатика и ИКТ
базовый
История
базовый
История России
Всеобщая история
51
68
68
34
34
базовый
44
44
44
базовый
24
24
24
34
68
68
профильный
102
102
Экономика
базовый
17
17
Право
базовый
17
17
География
базовый
34
34
Обществознание (включая Экономику и
Право)
Обществознание (без разделов Экономика
и Право)
Окружающий мир
34
68
базовый
34
34
68
68
34
68
68
34
68
68
Учебные предметы
Уровень
программы
Классы / Количество часов в год
III
IV
VI
VII
VIII
IX
X
XI
68
68
68
68
68
Природоведение
Физика
Химия
Биология
базовый
профильный
170
базовый
базовый
34
68
68
68
34
68
68
34
профильный
34
34
102
Музыка
базовый
34
34
34
17
17
ИЗО
базовый
34
34
34
17
17
Технология
базовый
68
68
68
34
34
34
34
-
-
-
-
34
-
-
Предпрофильная подготовка
(информационная работа,
профессиональная ориентация)
Основы религиозных культур и светской
этики
34
История казачества
34
ОБЖ
базовый
-
-
-
34
-
34
34
Физическая культура
базовый
102
102
102
102
102
102
102
782
952
1054
1054
1088
986
1122
272
136
Минимальный объём годовой учебной нагрузки
КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (6дневная неделя)
КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (5дневная неделя)
-
68
34
68
34
обществознание(профильная группа)
34
экономика(профильная группа)
право(профильная группа)
68
68
Учебные предметы
Уровень
программы
Классы / Количество часов в год
III
IV
VI
VII
VIII
IX
X
обществознание(общеобразовательная группа)
68
биология(профильная группа)
102
102
Элективный курс по истории «История моей страны, история
моей земли»
34
Элективный курс «История России в лицах X-XVII в.в.»
34
Элективный курс «Решение задач по физике»
34
Факультативный курс «Решение задач по математике»
34
Элективный курс по географии «Политическая география»
34
ИГК по русскому
34
ИГК по математике
34
34
68
34
34
34
Предельно допустимая годовая аудиторная учебная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
Предельно допустимая годовая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
XI
34
1258
782
1020
1088
1122
1122
1258
IV.
Учебно-методический комплект
№п/п
1
Наименование учебника и класс
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.,
Пронина О.В. «Русский язык» 4 кл;ФГОС
2
Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А.,
Виноградская Л.А. и др.
«Азбука» 1 кл; ФГОС
3
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
«Русский язык» 2кл; ФГОС
4
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
«Русский язык»3 кл; ФГОС
5
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.
«Литературное чтение» 4 кл; ФГОС
6
Климанова Л.Ф., Горецкий
В.Г., Голованова М.В. и др.
«Литературное чтение» 1 кл; ФГОС
7
Климанова Л.Ф., Горецкий
В.Г., Голованова М.В. и др.
«Литературное чтение» 2 кл; ФГОС
8
Климанова Л.Ф., Горецкий
В.Г., Голованова М.В. и др.
«Литературное чтение» 3 кл; ФГОС
9
Биболетова М.З., Денисенко
О.А., Трубанева Н.Н.
«Английский язык» 2 кл; ФГОС
10
Биболетова М.З., Денисенко
О.А., Трубанева Н.Н.
«Английский язык» 3 кл; ФГОС
11
Биболетова М.З., Денисенко
О.А., Трубанева Н.Н.
«Английский язык» 4 кл; ФГОС
12
Бим И.Л., Рыжова Л.И.
«Немецкий язык» 2 кл; ФГОС
Характеристика
Изд. «Баласс»
Бумага офсетная. Издание в
переплетной крышке с припресованной
пленкой
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет с припрессованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Баласс»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Титул»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Титул»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Титул»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Бим И.Л., Рыжова Л.И.
«Немецкий язык» 3 кл; ФГОС
Изд. «Просвещение»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Моро М.И., Бантова М.А.,
Изд. «Просвещение»
Бельтюкова Г.В. и др.
Бумага офсетная. Переплет с
«Математика» 2 кл; ФГОС
припресованной пленкой
2013
Моро М.И., Бантова М.А.,
Изд. «Просвещение»
Бельтюкова Г.В. и др.
Бумага офсетная. Переплет с
«Математика» 3 кл;ФГОС
припресованной пленкой
2013
Петерсон Л.Г. «Математика» 4 кл;ФГОС
Изд. «Баласс»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Вахрушев А.А., Данилов Д.Д.,
Изд. «Баласс»
Бурский О.В. и др. «Окружающий
Бумага офсетная. Переплет с
мир» 4 кл;ФГОС
припресованной пленкой
2013
Плешаков А.А. «Окружающий мир» 1
Изд. «Просвещение»
кл;ФГОС
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Плешаков А.А. «Окружающий мир»
Изд. «Просвещение»
2кл;ФГОС
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Плешаков А.А. «Окружающий мир»
Изд. «Просвещение»
3кл;ФГОС
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Горяева Н.А./Под ред.
Изд. «Просвещение»
Неменского Б.М.
Бумага офсетная. Переплет с
«Изобразительное искусство» 3кл;ФГОС
припресованной пленкой
2013
Куревина О.А., Лутцева Е.А.
Изд. «Баласс»
«Технология» 4кл;ФГОС
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Роговцева Н.И., Богданова
Изд. «Просвещение»
Н.В., Добромыслова Н.В.
Бумага офсетная. Переплет с
«Технология» 3 кл;ФГОС
припресованной пленкой
2013
Ладыженская Т.А., Баранов
Изд. «Просвещение».
М.Т., Тростенцова Л.А. и др. «Русский язык» Бумага офсетная.
5 кл (ФГОС)
Переплет твердый.
2013
Коровина В.Я., Журавлев В.П.,Коровин В.И. Изд. «Просвещение».
«Литература» 5 кл (ФГОС)
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2013
Биболетова М.З., Денисенко О.А.,
Изд. «Титул»
Трубанева Н.Н.
Бумага офсетная. Переплет с
«Английский язык» 5 кл (ФГОС)
27
Бим И.Л., Рыжова Л.И.
«Немецкий язык» 5 кл (ФГОС)
28
Бунимович Е.А., Дорофеев
Г.В., Суворова С.Б. и др.
«Математика» 5 кл (ФГОС)
Вигасин А.А., Годер Г.И.,
Свенцицкая И.С. «Всеобщая
история. История Древнего
мира» 5 кл (ФГОС)
Боголюбов Л.Н., Виноградова
Н.Ф., Городецкая Н.И. и
др./Под ред. Боголюбова Л.Н.,
Ивановой Л.Ф. «Обществознание» 5 кл
(ФГОС)
Домогацких Е.М., Введенский
Э.Л., Плешаков А.А.
«География. Введение в
географию» 5 кл (ФГОС)
29
30
31
32
Пасечник В.В. «Биология» 5 кл(ФГОС)
33
Горяева Н.А., Островская
О.В./Под ред. Неменского Б.М.
«Изобразительное искусство» 5 кл (ФГОС)
34
Синица Н.В., Симоненко В.Д.
«Технология. Технологии
ведения дома» 5 кл (ФГОС)
35
Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
«Технология. Индустриальные
технологии» 5 кл (ФГОС)
36
Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков
А.В. «Основы духовно-нравственной
культуры народов России» 5 кл (ФГОС)
37
Баранов М.Т., Ладыженская
Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
«Русский язык» 6 кл
38
Баранов М.Т., Ладыженская
Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
«Русский язык» 7 кл
39
Тростенцова Л.А., Ладыженская
Т.А., Дейкина А.Д. и др.
«Русский язык» 8 кл
припресованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Бумага офсетная. Переплет с
припресованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2013
Изд. «Русское слово».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2013
Изд. «Дрофа».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплетная крышка с
припрессованной пленкой
2013
Изд. «Вентана-граф».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2013
Изд. «Вентана-граф».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2013
Изд. «Вентана-граф»
Переплетная крышка с
припрессованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2011
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2012
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
40
Полухина В.П., Коровина В.Я.,
Журавлев В.П. «Литература» 6 кл
41
Коровина В.Я. «Литература» 7кл
42
Коровина В.Я., Журавлев В.П.,
Коровин В.И. «Литература» 8кл
43
Биболетова М.З. и др.
«Английский язык» 7кл
44
Биболетова М.З. и др.
«Английский язык» 8кл
45
Биболетова М.З. и др.
«Английский язык» 9кл
46
Бим И.Л., Санникова Л.М.,
Садомова Л.В. «Немецкий язык» 6кл
47
Бим И.Л., Садомова Л.В.
«Немецкий язык» 7кл
48
Бим И.Л., Санникова Л.М.,
Картова А.С. и др. «Немецкий
язык» 8кл
Бим И.Л., Садомова Л.В.,
Каплина О.В. «Немецкий язык» 9кл
49
50
Алимов Ш.А., Колягин Ю.М.,
Сидоров Ю.В. и др. «Алгебра» 7кл
51
Алимов Ш.А., Колягин Ю.М.,
Сидоров Ю.В. и др. «Алгебра» 8кл
52
Алимов Ш.А., Колягин Ю.М.,
Сидоров Ю.В. и др. «Алгебра» 9кл
53
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др. «Геометрия» 7-9 кл
54
Юдовская А.Я., Баранов П.А.,
Ванюшкина Л.М. «Всеобщая
история. История Нового
времени» 7кл
Юдовская А.Я., Баранов П.А.,
55
2012
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2011
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2012.
Изд. «Титул»
Переплет с припрессованной пленкой,
2012
Изд. «Титул»
Переплет с припрессованной пленкой
2012
Изд. «Титул»
Переплет с припрессованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Переплет с припрессованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Переплет с припрессованной пленкой,
2013
Изд. «Просвещение»
Переплет с припрессованной пленкой
2013
Изд. «Просвещение»
Переплет с припрессованной пленкой,
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый.
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
56
Ванюшкина Л.М. «Всеобщая
история. История Нового
времени» 8кл
Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа
А.О. «Всеобщая история.
Новейшая история» 9кл
57
Данилов А.А., Косулина Л.Г.
«История России» 8кл
58
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Брандт М.Ю.
«История России» 9кл
59
Боголюбов Л.Н., Городецкая
Н.И., Иванова Л.Ф. и др./Под
ред. Боголюбова Л.Н.,
Городецкой Н.И.
«Обществознание» 8кл
Боголюбов Л.Н., Матвеев
А.И., Жильцова Е.И. и др./Под
ред. Боголюбова Л.Н.,
Матвеева А.И. «Обществознание» 9кл
Дронов В.П., Савельева Л.Е.
«География» 6кл
60
61
62
63
Душина И.В., Коринская В.А.,
Щенев В.А./Под ред. Дронова
В.П. «География. Материки,
океаны, народы и страны» 7кл
Дронов В.П. и др. «География
России» 8кл
64
Латюшин В.В., Шапкин В.А.
«Биология» 7кл
65
Колесов Д.В., Маш Р.Д.,
Беляев И.Н. «Биология» 8кл
66
Перышкин А.В. «Физика» 8кл
67
Перышкин А.В., Гутник Е.М.
«Физика» 9кл
68
Биболетова М.З., Бабушис
Е.Е., Снежко Н.Д. «Английский
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Дрофа».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2012
Изд. «Дрофа».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2012
Изд. «Дрофа».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Дрофа».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Дрофа».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Дрофа».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Дрофа».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Титул»
Переплет с припрессованной пленкой
69
70
71
72
73
язык» 10кл (базовый уровень)
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др. «Геометрия» 10-11кл
(базовый и профильный уровни)
Колягин Ю.М., Ткачева М.В.,
Федорова Н.Е. и др./Под ред.
Жижченко А.Б. «Алгебра и
начала математического
анализа» 10кл (базовый и профильный
уровни)
Колягин Ю.М., Ткачева М.В.,
Федорова Н.Е. и др./Под ред.
Жижченко А.Б. «Алгебра и
начала математического
анализа» 11кл (базовый и профильный
уровни)
Улунян А.А., Сергеев Е.Ю./Под
ред. Чубарьяна А.О. «Всеобщая
история. Новейшая история» 11кл
(базовый и профильный уровни)
Борисов Н.С. «История России» 10кл
(базовый уровень)
74
Левандовский А.А. «История
России» 10кл (базовый уровень)
75
Боголюбов Л.Н., Лазебникова
А.Ю., Смирнова Н.М. и др./Под
ред. Боголюбова Л.Н.,
Лазебниковой А.Ю.
«Обществознание» 10кл (профильный
уровень)
Боголюбов Л.Н., Лазебникова
А.Ю., Кинкулькин А.Т. и
др./Под ред. Боголюбова Л.Н.
«Обществознание» 11кл (профильный
уровень)
Максаковский В.П. «География» 10кл
(базовый уровень)
76
77
78
Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И.
«Физика» 10кл (базовый уровень)
79
Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И.
«Физика» 11кл (базовый уровень)
80
Габриелян О.С. «Химия» 10кл
(базовый уровень)
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Просвещение».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
Изд. «Мнемозина».
Бумага офсетная.
Переплет твердый 2013
Изд. «Мнемозина».
Бумага офсетная.
Переплет твердый 2013
Изд. «Дрофа».
Бумага офсетная.
Переплет твердый
2013
№п/п
Автор и название учебника
Горецкий, Кирюшкин, Виноградская Азбука
Канакина, Горецкий Русский язык
Климанова, Горецкий, Голованова
Литературное чтение
Моро, Степанова, Волкова Математика
Плешаков Окружающий мир
Неменская ИЗО
Роговцева, Богданова, Фрейтаг Технология
Канакина, Горецкий Русский язык
Климанова, Горецкий, Голованова
Литературное чтение
Моро, Бантова, Бильт Математика
Плешаков Окружающий мир
Коротеева под ред.Неменской ИЗО
Роговцева, Богданова, Добромыслова
Технология
Биболетова, Денисенко, трубанева
Английский язык
Биболетова, Денисенко, трубанева
Английский язык
Биболетова, Денисенко, Трубанева
Английский язык
Бим, Рыжова Немецкий язык
Бим, Рыжова, Фомичева Немецкий язык
Бим, Рыжова Немецкий язык
Беглов, Саплин, Токарева и др. Основы
духовно-нравственной культуры народов
России. Основы мировых религиозных
культур
Класс
1
1
1
Издательство
Просвещение
Просвещение
Просвещение
1
1
1
1
2
2
Просвещение
Просвещение
Просвещение
2
2
2
2
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
2
Титул
3
Титул
4
Титул
2
3
4
4-5
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Ладыженская, Баранов, тростенцова Русский
язык
Баранов, Ладыженская, Тростенцова Русский
язык
Баранов, Ладыженская, Тростенцова Русский
язык
Тростенцова, Ладыженская, Дейкина Русский
язык
Тростенцова, Ладыженская, Дейкина Русский
язык
Коровина, Журавлев, Коровин Литература
Полухина, Коровина, Журавлев Литература
Коровина Литература
Биболетова, Добрынина, Трубанева
Английский язык
5
Просвещение
6
Просвещение
7
Просвещение
8
Просвещение
9
Просвещение
5
6
7
5-6
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Титул
Биболетова и др. Английский язык
Биболетова и др. Английский язык
Биболетова и др. Английский язык
7
8
9
Титул
Титул
Титул
Просвещение
Просвещение
Бим, Рыжова Немецкий язык
Бим, Санникова, Садомова Немецкий язык
Бим, Садомова, Артемова Немецкий язык
Бим, Санникова, Картова Немецкий язык
Бим, Садомова, Каплина Немецкий язык
5
6
7
8
9
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Виленкин, Жохов, Чесноков Математика
Виленкин, Жохов, Чесноков Математика
Алимов, Колягин, Сидоров Алгебра
Алимов, Колягин, Сидоров Алгебра
Алимов, Колягин, Сидоров Алгебра
Атанасян, Бутузов, Кадомцев Геометрия
Вигасин, Годер, Свецицкая История Древнего
мира
Агибалова, Донской История средних веков
Юдовская, Баранов, Ванюшкина Всеобщая
история.История нового времени
Юдовская, Баранов, Ванюшкина Всеобщая
история.История нового времени
Сороко-Цюпа Всеобщая история. Новейшая
история.
Данилов, Косулина История России
Данилов, Косулина История России
Данилов, Косулина История России
Данилов, Косулина, Брандт История России
Боголюбов, Городецкая , Иванова под ред.
Боголюбова Обществознание
Боголюбов, Матвеев, Жильцова под
ред.Боголюбова,Матвеева Обществознание
Коринская, Душина, Щенев География
Баринова География России
Дронов, Ром География России
Колесов, Маш, Беляев Биология
Перышкин, Гутник Физика
Горяева, Островская под ред. Неменского
ИЗО
Неменская под ред. Неменского ИЗО
Питерских, Гуров под ред. Неменского ИЗО
Крупская, Лебедева, Литикова под ред.
Симоненко Технология. Обслуживающий
труд
Крупская, Лебедева, Литикова под ред.
Симоненко Технология. Обслуживающий
труд
Синица, Табурчак, Кожина под ред.
Симоненко Технология. Обслуживающий
труд
Гончаров, Елисеева, Электов под ред.
Симоненко Технология
Богатырев, Очинин, самородский Технология
Тищенко, Синица Технология. Технический
труд
Самородский, чсимоненко, Тищенко под ред.
5
6
7
8
9
7-9
5
Мнемозина
Мнемозина
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
6
7
Просвещение
Просвещение
8
Прпосвещение
9
Просвещение
6
7
8
9
8
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
9
Просвещение
7
8
9
8
9
5
Дрофа
Дрофа
Дрофа
Дрофа
Дрофа
Просвещение
6
7-8
5
Просвещение
Просвещение
Вентана-граф
6
Вентана-граф
7
Вентана-граф
8
Вентана-граф
9
5
Вентана-граф
Вентана-граф
6
Вентана-граф
Симоненко Технология. Технический труд
Кузовлев, Лапа, Перегудова и др. Английский
язык
Воронина, Карелина Немецкий язык
Бабайцев, Михальская Русский язык проф.
уровень
Атанасян, Бутузов, Кадомцев Геометрия баз.
и проф. уровень
Колягин, Ткачева, Федорова под ред.
Жижченко Алгебра и начала мат. анализа.
Баз. И проф. уровень
Колягин, Ткачева, Федорова под ред.
Жижченко Алгебра и начала мат. анализа.
Баз. И проф. уровень
Уколова, Ревякин под ред. Чубарьяна
Всеобщая история.Баз и проф уровень
Улунян, Сергеев под ред. Чубарьяна
Всеобщая история.Баз и проф уровень
Левандовский, Щетинов, Мироненко История
России.Баз уровень
Максаковский География баз уровень
Сивоглазов, Агафонова, Захаров Биология баз
уровень
Генденштейн, Дик Физика баз уровень
Генденштейн, Дик Физика баз уровень
Очинин, Матяш, Симоненко под ред.
Симоненко Технология баз ур.
10-11
Просвещение
10-11
10-11
Просвещение
Дрофа
10-11
Просвещение
10
Просвещение
11
Просвещение
10
Просвещение
11
Просвещение
11
Просвещение
10
10-11
Просвещение
Дрофа
10
11
10-11
Вентана-граф
V.
Используемые технологии,
развития учащихся
методики
обучения,
воспитания
и
Педагогические технологии ориентированы на формирование положительной мотивации к
учебному труду, развитие личности, способной к учебной и научно-исследовательской
деятельности, дальнейшему продолжению образования.
Современные технологии обучения, реализуемые
в практике педагогов школы
Педагогическая технология
Классно-урочная технология
Технология
обучения
Компьютерные
обучения.
проблемного
технологии
Дифференцированное обучение
Технология
обучения
проектного
Технология
обучения
модульного
Технология
проведения
коллективных творческих дел
Краткая характеристика
Обеспечение системного усвоения учебного
материала и накопление знаний, умений и
навыков
Приобретение учащимися знаний, умений и
навыков, освоение способов самостоятельной
деятельности, развитие познавательных и
творческих способностей
Связаны с созданием и использованием
педагогических
программных
средств
(обучающие,
контролирующие программы),
использованием возможностей «Интернет» обучения.
Реализуется
в
форме
внутриклассной
дифференциации. Связана с созданием групп
определенного
уровня
подготовки
или
внутригрупповая.
Требует
разработки
разноуровневых программ, овладение приемами
разноуровневого обучения внутри одной группы.
Проектная деятельность организуется в рамках
одного предмета или носит межпредметный
характер. К руководству проектной деятельности
могут привлекаться несколько преподавателей.
Ученику
предлагаются
блоки-модули,
подлежащие усвоению. Ученик полностью
самостоятельно (или с определенной дозой
помощи) достигает конкретных целей учения в
процессе работы с модулем.
Создание условий для самореализации учащихся
в творчестве, исследовательской деятельности,
коллективе школы.
Инновации в содержании школьного образования
Начального
общего Основного
общего Среднего
(полного)
образования
образования
образования
 Иностранный
язык
 Спецкурс
 Введение проектной и
изучается со второго
«Краеведение»;
исследовательской
класса
деятельности
в
 Спецкурс
«История
образовательный
донского казачества»
 УМК «Школа 2100»
процесс


УМК «Школа 21 века»
Инновации
в
оценивании учебных и
личностных
достижений учащихся
(портфолио).
VI.



Реализация учебного
плана предпрофильной
подготовки
Внутриклассная
дифференциация
Инновации
в
оценивании учебных и
личностных
достижений учащихся
(портфолио).




Использование ИКТ в
учебном процессе
Введение элективных
курсов
Преподавание
предметов
на
профильном уровне
Инновации
в
оценивании учебных и
личностных
достижений учащихся
(портфолио).
Организация дополнительного образования.
Дополнительное образование в школе осуществляется согласно:
- Лицензии на виды дополнительного образования;
- Выбору индивидуального образовательного маршрута учеников в рамках
лицензионного дополнительного образования.
VII. Структура управление школой
Управляющий совет
ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ
РОДИТЕЛЬСКИЙ
КОМИТЕТ
ДИРЕКТОР
ШКОЛЫ
ЗАМ.ДИРЕКТОРА
ПО УВР
ЗАМ.ДИРЕКТОРА
ПО МР
ПО
ЗАМ.ДИРЕКТОРА
ПО ВР
ПСИХОЛОГ
РОДИТЕЛИ
УЧАЩИЕСЯ
ЗАМ.ДИРЕКТОРА
ПО АХР
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
СОВЕТ
УЧИТЕЛЯ
МЕТОДСОВЕТ И МО,
ШКОЛА
МАСТЕРСТВА
КЛАССНЫЕ
РУКОВОДИТЕЛИ
ВОЖАТАЯ
БИБЛИОТЕКА
ТЕХНИЧЕСКИЕ
РАБОТНИКИ
Школа является Ресурсным центром. На договорной основе взаимодействует с МБОУ
Захоперской СОШ.
Семь учителей школы являются руководителями районных методических объединений, проводят
семинарские занятия, уроки мастерства, готовят материалы по запросам других школ, четыре
педагога ведут занятия в Школе мастерства, один – Ассоциация творческих учителей..
VIII. Мониторинг состояния учебного процесса.
Нормативная база:
а) Положение о внутришкольном контроле.
б) Положение о промежуточной аттестации.
в) Положение об итоговой аттестации.
Диагностика и контроль за результативностью образовательного процесса ведется
по следующим направлениям:
a) Реализация права на обучение.
b) Качество знаний.
c) Качество преподавания.
d) Уровень воспитанности.
e) Здоровье учащихся.
f) Работа с родителями и общественностью.
g) Развитие школы как организации.
Мониторинговая карта.
Контингент выпускников по годам и ступеням обучения
Вид
учреждения,
обучения, класс.
ступень
Начальная школа. 1 - 4 кл.
Всего
выпускников
общеобразовательного базового
уровня
Основная школа. 5 - 9 кл. Всего
выпускников
общеобразовательного базового
уровня
Количество" выпускников (на конец учебного года)
2007-2008
2008
– 2009
–
учебный год 2009
2010
учебный учебный
год
год
55
35
50
20102011
учебный
год
38
20112012
учебный
год
48
20122013
учебный
год
41
55
51
49
57
51
51
Средняя школа. 10 - 11 кл.
Всего
выпускников
общеобразовательного базового
уровня
63
15
37
40
36
26
Успеваемость и качество знаний учащихся
Учебный год
2006 – 2007
учебный год
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
2009 – 2010
учебный год
2010-2011
учебный год
2011-2012
учебный год
2012-2013
учебный год
Число учащихся
599
Успеваемость
99,9%
Качество
45,5%
546
99.9%
48%
489
99%
45%
508
97%
47%
515
98%
43%
486
96%
43%
455
99%
49%
Количество выпускников, получивших медали по окончании образовательного учреждения
2007
–
2008 2008 – 2009 2009 – 2010 2010-2011
учебный год
учебный год
учебный год
учебный год
4/63
2/15
3/37
4/40
Количество выпускников, получивших
образовательного учреждения
аттестаты
2011-2012
учебный год
0/36
особого
2007
–
2008 2008 – 2009 2009 – 2010 2010-2011
учебный год
учебный год
учебный год
учебный год
2/55
-/51
-/51
-/51
образца
2011-2012
учебный год
1/49
2012-2013
учебный год
0/26
по
окончании
2012-2013
учебный год
2/57
Сведения о педагогических кадрах
Сведения о количественном составе педагогических кадров.
Категория работников
Учителя 1-4 классов
Учителя 5-11 классов
Общее
количество
работников
Педагогический стаж
до 5 лет
5-10 лет
10-20 лет
20 и более
лет
9
27
2
1
4
9
20
36
2
1
4
29
Всего
Сведения о качественном составе педагогических кадров.
Образование
Общее
количество
работников и
(%)
Педагогический стаж
5-10 лет
до 5 лет
10-20 лет
20 и более лет
39/93
2
1
3
33
4/7
0
0
3
1
Высшее
Незаконченное высшее
Среднее специальное
Среднее
Сведения о квалификации педагогических кадров.
Категория работников
Общее
количество
работников
Педагогический стаж
0-5 лет
5-10 лет
Высшая категория
12
I категория
II категория
27
1
1
Повышение курсов
квалификации
43
2
Почетные звания
Грамота Министерства
образования и науки РФ
Ученые степени
1
1
10-20 лет
20 и более лет
1
11
4
22
6
34
10
10
12
12
Участие педагогов в профессиональных конкурсах
федеральный уровень
Учитель физ.культуры Цыбанов В.И.
Учитель литературы Щеренко Н.Н..
Региональный
Учитель литературы Щеренко Н.Н.
Учитель физ.культуры Цыбанов В.И.
Муниципальный
Учитель музыки Комова И.Г.
Публикация информационно- аналитических материалов, статей, публичные выступления в
средствах массовой информации
Протопопова О.Н.
Статья в сборнике научных трудов
Протопопова О.Н.
Статья
в
сборнике
образование»
«Историческое
Щеренко Н «Зима»
Статья в газете
Щеренко Н «В родном краю»
Статья в газете
Зайцева М.К.
Методическое пособие 5 класс
Щеренко Н «Деревня»
Статья в газете
Зайцева М.К.
Методическое пособие 10-11 класс
Вновь спешат ученики
Статья в газете
Круглова Т, рук. Зайцева М.К.
Книга школьных сочинений
Массовые старты школьников.
Статья в газете
Протопопова О.Н.
Копия свидетельства
Харламова В.М.
Копия свидетельства
Знания и умения учителя – залог творчества
и успех учащихся.
Статья в газете
Солдатушки – браво ребятушки!
Статья в газете
Учитель в моей жизни.
Статья в газете
Дружное лето в «Дружбе».
Статья в газете
В новом году – новые лидеры.
Статья в газете
Эта «бронза» дорогого стоит
Статья в газете
Епифанова Е, Масленников М
Статья в газете
Для увлеченных поэзией
Статья в газете
Есть первый старт сезона.
Статья в газете
Я, конечно, вернусь.
Статья в газете
Кубок прописался в райцентре.
Статья в газете
О лучших спортсменах замолвлено слово.
Статья в газете
В мире занимательной робототехники.
Статья в газете
И пусть не носишь ты пока армейский
камуфляж.
Статья в газете
«Ученик года»
прямую
Статья в газете
Чистый двор.
Статья в газете
вышел на финишную
В честь великой победы – достойные
результаты!
Статья в газете
Я помню, я горжусь!
Статья в газете
Его призвание – бокс.
Статья в газете
В последний раз звенит звонок, звонок
прощания и надежды!
Статья в газете
Молодые педагоги повышают мастерство.
Статья в газете
Районный семинар.
Статья в газете
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа