close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Публичный отчет
МБОУ «Большеямашевская средняя
общеобразовательная школа»
за 2013-2014 учебный год.
село Большое Ямашево 2014г.
Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Лицензия:регистрационный №1032 от «03» апреля 2012 г. Выдана Министерством
образования и молодежной политики Чувашской Республики. Действует бессрочно.
Форма собственности – муниципальная. Школа финансово самостоятельна.
Год основания –1994 г.
Среднесписочная численность учащихся –84 чел.
Среднесписочная численность учителей – 16 чел.
Административный персонал -2
Численность работников всего – 22
МБОУ «Большеямашевская СОШ» открыта 1 сентября 1995 года. Школа включает в себя
три ступени обучения .
Первая ступень обучения- начальная школа: продолжительность обучения 4 года,
возраст обучающихся- 6,5 лет на 1 сентября. Обучение осуществляется по программе для
детей младшего школьного возраста.
Вторая ступень обучения- основная школа: продолжительность обучения 5 лет. Вторая
ступень школы обязательна для всех школьников в возрасте до 15 лет. Основная ее цельобеспечение высокого уровня социализации школьников.
Третья ступень обучения- старшая школа: продолжительность обучения 2 года. Она
предполагает среднее общее образование.
Школа имеет лицензию на осуществление дошкольного образования и воспитания. В
школе имеется дошкольная группа, куда в первую очередь принимаются дети 5-6 лет с
целью подготовки к обучению в первом классе. Охват детей дошкольным образованием
является одним из самых эффективных способов выравнивания стартовых возможностей
будущих первоклассников.
Система управления школой.
Ф.И.О.
Должность
Специальность
Общий стаж
1. Данилов
Олег
Станиславович
директор
Учитель физики и 15лет
информатики
Стаж
данной
должности
15 лет
по
2. Павлова Елена Заместитель
Учитель
Ильинична
директора по математики
УР
2.Матвеева
Заместитель
Воспитатель
Татьяна Петровна директора по
ВР
4.Павлова Лариса Заместитель
Ильинична
директора по
ХЧ
20 лет
5,5года
19 лет
2 года
4 года
Административное управление осуществляет директор и его заместители.
Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников
образовательного процесса через Совет школы, педагогический совет, методический
совет, общешкольная конференция.
Заместители директора реализуют прежде всего оперативное управление
образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационноаналитическую, планово- прогностическую, организационно- исполнительную,
контрольно- регулировочную и оценочно- результативную функции.
Необходимой мерой сегодня в системе управления школой стало обеспечение участия
общественности в управлении образовательным учреждением путем создания
управляющих или попечительских советов с привлечением в них родителей, учредителей,
местной общественности. Советы наделяются широкими управленческими полномочиями
по определению программ развития образовательного учреждения, содержания и
организации в нем учебного процесса, решению кадровых вопросов, укреплению
материально-технической базы, привлечение и использование внебюджетных средств.
Наличие оснащенных специализированных кабинетов
Кол-во
Кабинет химии и биологии
1
Кабинет истории и обществознания
1
Кабинет русского языка
1
Кабинет начальных классов
2
Кабинет информатики и ИКТ
1
Спортивный зал
1
Кабинет математики
1
Кабинет чувашского языка
1
Кабинет физики
1
Кабинет английского языка
1
Актовый зал
1
Библиотека
1
Численность обучающихся в школе.
Учебный год
20092010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Кол-во
классов
10
10
10
11
11
1-я ступень
37
26
27
26
22
2-я ступень
59
67
67
56
45
3-я ступень
5
5
3
14
17
98
97
97
84
Общее кол-во 101
обуч-ся
в
школе
Характеристика контингента учащихся
Число учащихся
Всего семей
Неполных семей,
в них детей
Малообеспеченных семей
в них детей
Многодетных семей
в них детей
Дети-инвалиды
Опекаемые семьи
в них дети
1
Основной целью школы является обеспечить каждому учащемуся к моменту выхода из
школы общественно-необходимую норму социального развития для вхождения в
самостоятельную жизнь и свободной адаптации в ней.
В нашей школе приоритетным является личностно-ориентированное развивающее
образование, направленное на воспитание каждого ученика внутренне свободной
личностью, ищущей свое место в обществе в соответствии со своими задатками,
формирующимися ценностными ориентациями, интересами и склонностями с тем, чтобы
жить полной, осмысленной и творческой жизнью. В рамках этого образования ведется
большая работа по повышению качества образования, как конкурентноспособного
качества ОУ. Большое значение придается патриотическому воспитанию, духовнонравственному, краеведению, применению здоровьесберегающих технологий, освоению
компьютерной грамотности, использованию инновационных педагогических технологий
в образовательном процессе. ОУ переходит на новый учебный план и ФГОС (второе
поколение) в начальной школе.
Выполняется план мероприятий по подготовке к государственной (итоговой)
аттестации в форме ГИА и ЕГЭ, что положительно влияет на качество достижения
хороших результатов экзаменов.
В структуру управления входят Управляющий совет школы, директор школы,
заместитель директора по УВР, педагогический совет, представитель учредителя,
родительский комитет.
Управляющий совет создан из представителей всех участников образовательного
процесса:
1) обучающихся III ступени среднего общего образования;
2) родителей (законных представителей) обучающихся;
3) педагогов общеобразовательного учреждения;
4) представителя учредителя.
Председателем Управляющего совета является Семенова Р.Н., проживающая в
д.Якейкино.
Основными задачами Совета является:
- определение основных направлений развития школы;
- содействие созданию в школе оптимальных условий и форм организации
образовательного процесса;
- повышение эффективности финансово-экономической деятельности школы,
стимулирование труда его работников, привлечение внебюджетных средств, определение
направлений, форм, размера и порядка использования внебюджетных средств школы, в
том числе на оказание помощи обучающимся из малообеспеченных семей, сиротам,
опекаемым и на поддержку и стимулирование одаренных обучающихся;
- контроль за целевым и рациональным расходованием финансовых средств школы;
- участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками
образовательного процесса в случаях, когда это необходимо.
В школе создано ученическое самоуправление «Блестящие».
4. Условия осуществления образовательного процесса
Школа двухэтажная. Состояние материально-технической базы школы позволяет
обеспечить необходимые условия для организации учебно-воспитательного процесса.
Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее
водоснабжение, канализацию, столовую на 44 посадочных мест, спортивный зал, всего
11 учебных кабинетов, 1 учебная мастерская, библиотека. Обучение учащихся принято по
классно-кабинетной системе.
Сегодня в школе действует 1 современный компьютерный класс. В кабинете
информатики установлены 9 компьютеров, объединенных в локальную сеть, и
подключены к сетевому принтеру, кроме того в каждом учебном кабинете имеются
компьютер и мультимедийный проектор. В настоящее время численное соотношение
компьютеров и учащихся в школе составляет 1:5.
Имеется доступ в Интернет во всех кабинетах, работает электронная почта, школа имеет
свой сайт. Сейчас уроки с использованием компьютера идут не только в среднем и
старшем, но и в младшем звене. Школа подключена в широкополосный скоростной
Интернет, поэтому учителя и обучающиеся имеют безграничные возможности
использовать ресурсы Всемирной сети в работе и учебе. Компьютеры активно
задействованы во всех учебных кабинетах. Все учебные кабинеты оборудованы
ученическими столами, стульями в соответствии с физиологическими особенностями
обучающихся, учебными досками.
Школьная столовая оснащена всем необходимым оборудованием для обеспечения
качественного горячего питания школьников. Питалось
83 учащихся из 84, что
составляет 98,8 % от общего числа учащихся. В школе организовано двухразовое
питание для учащихся 1-7 классов и одноразовое для учащихся 8-11 классов.Питание
осуществлялось за счет средств родительской платы.
Таким образом, можно
констатировать, что школа имеет уважающие ученика условия обучения и воспитания.
5. Учебный план ОУ, режим обучения
МБОУ «Большеямашевская СОШ» осуществляет образовательную деятельность по
образовательным программам:
1. Дошкольное общее образование
2. Начальное общее образование
3. Основное общее образование
4. Среднее (полное) общее образование
Образовательные программы
Образовательная
Федеральный компонент
программа
Программа общего образования
Региональный
компонент
Школьный
компонент
Начальное
образование
общее Русский
язык.
Литературное
чтение.
Математика,
Окружающий
мир,
Музыка,
Изобразительное
искусство
и
художественный
труд,
Информатика и ИКТ,
Физическая
культура,
Внеклассное чтение.
Основное
общее Русский
язык,
образование
Литература,
Иностранный
язык
(английский),
Математика,
Природоведение,
География,
Биология,
Химия,
Музыка,
Изобразительное
искусство, Технология,
Информатика и ИКТ,
Физическая
культура.
Право, История, ОБЖ
Среднее
(полное) Русский
язык,
общее
образование Литература,
(профильное
Иностранный
язык
обучение)
(английский), История,
Обществознание,
Математика, Биология,
Химия,
Физика,
Информатика и ИКТ,
Физическая
культура,
ОБЖ
Чувашский язык, СпортивноКультура
оздоровительное,
родного края
научнопознавательное,
проектная
деятельность,
художественноэстетическая
Чувашский язык, Графика,
Культура
элективные
родного края
курсы
Чувашская
литература
Обществознание,
Русский
язык,
математика,
физика
Режим работы школы
1. Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели со 2 по 11 класс.
2. В школе: 9 классов – комплектов, 84 учащихся.
3. Средняя наполняемость классов 7,6 человек.
4. Продолжительность перемен 10 -20 минут, что является оптимальным и временным
интервалом для организации отдыха между уроками.
5. Для первых классов устанавливается пятидневная учебная неделя.
6. Продолжительность урока – 45 минут.
7. Школа работает в одну смену. Начало занятий – 8:30.
6.Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров
Квалификационная
категория
Высшая
квалификационная
категория
1квалификационная
категория
2квалификационная
категория
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/13
2013/14
-
-
-
-
2
(12,5%)
6
(35%)
8 (50%)
10(56%)
12
(75%)
2
(12%)
3(19%)
3( 20%)
2(11%)
-
Молодые
специалисты
1
1
1
1
1
7(47%)
Количество педагогических сотрудников в школе - 16 человек, в т.ч. 1 совместитель.
Из них имеют: высшее педагогическое образование –14 чел./ 88 %, среднее специальное –
2 чел./ 12 %.
Анализ педагогического состава по педагогическому стажу.
По стажу работы:
до5 лет - 1 человека (6,25%);
от 5 до 10 лет – 2 человек (12,5%)
от 10 до 15 лет – 1 человек (6.25%)
от 15 до 20 лет- 4 человека (25%)
20 лет и выше - 8 человек (50%)
Важнейшим направлением работы администрации школы является постоянное
совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую
систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на
более высокие квалификационные категории.
В 2013-2014 учебном году аттестовались 6 человек (37,5%). На первую
квалификационную категорию по должности «учитель» аттестовались 4 учителя (25%):
учитель русского языка и литературы Баранова В.П. учитель технологии Назарова О.В.,
учитель физкультуры и ОБЖ Назаров Е.Н. и учитель географии Белецкая И.В. На высшую
квалификационную категорию аттестовались 2 учителя (12,5%): учитель чувашского
языка и литературы Андреева Л.А., учитель истории и обществознания Данилова Н.В.
Все педагоги – это высококвалифицированные специалисты. Из общего количества
учителей (16 чел.), работающих в школе, высшую квалификационную категорию имеют –
2 педагога (12,5%), первую - 12 (75 %). Таким образом, количество учителей, имеющих
первую и высшую квалификационные категории, увеличилось, то есть более 87%
учителей имеют достаточно высокую квалификацию.
Почетные звания и награды имеют –5 чел. (31,25 %):
Почетная грамота МО РФ- 2 чел. (Баранова В.П., Миронова О.И.)
- Почетная грамота МО ЧР – 3 чел. (Андреева Л.А, Ильдер И.Г, Данилова Н.В.)
Обеспеченность специалистами
Кол-во
Социальный педагог
1
У учителей школы сформирована потребность к непрерывному самообразованию и
повышению квалификации. В течение отчетного периода на курсах при ЧРИО прошли
обучение 6 педагогических работника, что составляет 37,5% от общего количества
педагогических работников школы.
Результативность работы педагогов в 2013/2014 учебном году представлена в следующей
таблице:
№ Ф.И. О
п/п учителя
2
Григорьева
О.В.
Ильдер И.Г.
3
Матвеева Т.П.
4
Назаров Е.Н.
1
Количество
участников
Всероссийской
олимпиады
школьников
(наличие
победителей
призеров)
3 участника
Наличие
участников
дистанционных
олимпиад,
конференций,
смотров,
соревнований перечислить названия
олимпиад,
( наличие победителей и призеров
и
Общероссийская
олимпиада
«Олимпус»- осеняя сессия
1 призер
3 лауреата (6,7,8 места)
Общероссийская
олимпиада
«Олимпус»- зимняя сессия
1участник в конкурсе «Живая
классика»
1)
Чемпионат Школьной Лиги
«КЭС-БАСКЕТ» II-место. Состав:
Цветков Эдуард, Ильдер Иван,
Михайлов
Андрей,
Баранов
Евгений, Мокин Владимир, Баранов
Иван, Моторин Денис, Андреев
Андрей.
2)
Соревнования по баскетболу
среди юношей 1999-2000 г.р. IIIместо. Состав: Мокин Владимир,
Участие
учителя
в
профессионал
ьных
конкурсах и
спортивных
соревнования
х
Районный
конкурс
методических
идей
3 место
1)Соревнован
ие
по
волейболу
среди
работников
образования-3
место
2)
Соревнование
по
шашкам
5
Андреева Л.А
4
Кулагин Александр, Тимофеев
Николай, Фролов Игорь, Миронов
Николай, Трофимов Александр.
Соревнования
по
футболу
«Кожаный мяч» средняя группа IIIместо. Состав: Кулагин Николай,
Иванов
Андрей,
Кондратьев
Александр,
Кузьмин
Алексей,
Никитин Евгений, Кузнецов Олег,
Трофимов
Алексей,
Васильев
Никита, Александров Александр,
Иванов
Дмитрий
А,
Иванов
Дмитрий В.
1)
Участники
в
межрегиональной
заочной
олимпиаде «Знаешь ты чувашский
язык?»
Матвеева Анна (11 класс), 11 класс).
Максимова Ирина (11 класс),
Андреев
Андрей
(11
класс),
Максимова
Инна
(8
класс),
Савельева Светлана (8 класс),
Ермолаева Анастасия (8 класс)
2)
Победитель
в
межрегиональной
заочной
олимпиаде «Знаешь ты чувашский
язык?»
Андреев Андрей (11 класс) – 1 место
3)
Районная
конференцияфестиваль
творчества
обучающихся «Эксельсиор - 2014»
Семенова Карина ( 7 класс) –
участник
Андреев Андрей (11 класс) – 3 место
4)
Районный
конкурс
патриотических стихов «Ради
жизни на земле»
Андреев Андрей (11 класс) – 1 место
5)
Участник
на
республиканском
конкурсе
патриотических стихов «Ради
жизни на земле»
среди
работников
образования-3
место
Андреев Андрей (11 класс)
6)
Районный конкурс Асамла
тере тенчи»
Савельева Дина (5 класс) – 2 место
7)
Фестиваль национальной
культуры «Искорка дружбы»
Максимова Инна (8 класс) - участник
6
Белецкая И.В.
5 участников
Победитель- Ильдер
И.
Призер- Фролов А
10 участников
1 призер- право -2
место,
2
победителяистория
и
обществознание.
7
Данилова Н.В.
8
Миронова О.И.
По химии -3
По биологии – 4
По экологии - 3
9
Назарова О.В.
6 участников
Призер- Ильдер И
12
декабря.
Республиканская
олимпиада:
«Я –
гражданин
России» (имеется сертификат),
участие
в
научноисследовательском
конкурсе:
«EXELSIOP»; 2 место в конкурсе
«Ратные страницы истории России»
в
рамках
юнармейских
игр
«Зарница
1)IX
республиканская
лесная
олимпиада - 4
2)Викторина
«Орнитологический
марафон»,
посвященный
Международному дню птиц- 2
(сертификаты)
Ильдер Виктория грамота за
активное участие в районном
конкурсе творческих работ –
снежинок «Волшебное кружево
зимы»;
-Павлова Дина 2 место в районном
конкурсе творческих работ –
снежинок «Волшебное кружево
зимы»;
-Семенова Карина 1 место в
районном конкурсе творческих
работ – снежинок «Волшебное
кружево зимы»;
-Назаров Станислав в конкурсе
«Копилка» своими руками 1 место;
-Андреева Диана 1 место в
районном конкурсе «Асамла тере
тенчи»;
-Назаров Станислав сертификат за
участие в районном конкурсе
рисунков «Дом моей мечты»; Назаров Станислав 2 место в
районном
конкурсе
детского
рисунка,
посвященного
Году
культуры в РФ;
-Савельева Светлана 1 место в
районном
конкурсе
детского
рисунка,
посвященного
Году
культуры в РФ;
-Павлова Дина 1 место в районном
конкурсе
детского
рисунка,
посвященного Году культуры в РФ.
Белецкая
Эльза
(10
класс), Участие
в
участница конференции «Лингва» конкурсе
по английскому языку по теме «Учитель года
«Robots in our life»;
2014 г.»
Учащиеся 8 класса приняли участие
на фестивале иностранных языков
«Битва хоров» с песнями «Every
baby», «Everything at once».
Всероссийский
конкурс
«
Лисёнок»-4 участника
10
Баранова А.В.
11
Леонтьева Н.Н.
4 участника
12
13
Баранова В.П.
Павлова Е.И.
2
Соревнование
по волейболу
среди
работников
образования 2 место
Соревнование
по
шашкам
среди
работников
образования-3
место
14
Данилов О.С.
1
Соревнование
по волейболу
среди
работников
образования 2 место
В школе постоянно отслеживались результаты профессионального мастерства
преподавателей, выраженные в итогах аттестации.
Год от года меняются профессиональная компетенция педагогов и уровень категорий.
Процент педагогов, имеющих первую квалификационную категорию, увеличивается.
7.Результаты образовательной деятельности.
Основными индикаторами деятельности школы на сегодняшний день являются:
результаты ЕГЭ, качество знаний учащихся, поступаемость в вузы, результаты участия в
предметных олимпиадах, в НПК, количество учащихся, проявляющих общественную
активность, динамика здоровья учащихся и результаты спортивных побед, степень
удовлетворенности учащихся и их родителей дополнительными образовательными
услугами, степень удовлетворенности учащихся и их родителей стилем отношения
учитель-ученик, степень внутренней мотивированности учащихся в учебной
деятельности. Поэтому наряду с различными формами, методами и видами ВК в школе
введена модель мониторинга, которая направлена на комплексное отслеживание
процессов, определяющие количественно-качественные изменения в образовательном
учреждении. Мониторинг позволяет по-другому взглянуть на весь учебный процесс.
Центральным элементом республиканской системы оценки качества школьного
образования стал единый государственный экзамен.
Сравнительный анализ успеваемости по школе за последние 5 лет
Подводя итоги обучения за 2013-2014 учебный год, следует отметить, что из 84
обучающихся
1-11
классов
аттестованы
78
учащихся
(без
6
первоклассников),неуспевающих учеников нет.
Учебный год кол-во кол-во
учен.
аттес.
кол-во
кол-во
кол-во Медали
Уровень
кач-во
знаний
ударни-
зол сер обучен-
ков
35%
повт.
обуч.
1
-
ности
99,2%
44%
2008-2009
115
114
отлич
ников
9%
2009-2010
101
101
4,3%
34%
-
-
96,1%
43,4%
2010-2011
98
98
3,1%
30,7%
-
-
97,9%
38,7%
2011-2012
97
97
3-3,3%
29-32%
-
-
99,97%
35,5%
2012-2013
97
97
4-4,5%
30-34%
-
-
-
100%
38%
2013-2014
84
84
2-2,6%
22-28,3%
-
1
100%
30,8%
В итоге общая успеваемость обучающихся 2-11 классов составила 100% (,
качественная успеваемость 30,8%. 24 ученика из 84 окончили учебный год на «4» и «5», в
том числе2 отличника.
В целом по школе в 2013/2014 учебном году качественная успеваемость снизилась на
7,2%.
Наличие победителей и призеров предметных олимпиад :
-районных;
2009-2010
год
2010-2011
год
2011-2012
год
20122013
год
20132014
1
3
6
5
Общее
число
победителей олимпиад
Общее число призёров
олимпиад
1
-
4
Победители и призеры
районных предметных олимпиад 2013-2014 учебного года
№ Предмет
Ф.И.О.
Класс Ф.И.О.
участника
1
География
2
Ильдер И,В,
10
Фролов А.В.
11
Место
наставника
в
рейтинге
Белецкая И.В.
1
2
3
Технология
Ильдер И,В,
10
Назарова О.В.
3
4
Русский язык
Матвеева А.А.
11
Баранова В.П.
1
5
Русская
литература
6
Обществознание Матвеева А.А.
11
7
История
11
8
Право
2
Фролов А.В.
Данилова Н.В.
1
1
2
Помимо участия в предметных олимпиадах обучающиеся школы активно принимают
участие в конкурсах – играх «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Чувашская Ласточка»,
«Олимпус» и др. Результаты из года в год улучшаются. Учащиеся активно и успешно в
научно-практической конференции Exselsior. Участники конкурсов и конференций не раз
становились победителями и призерами.
Итоговая аттестация учащихся 11 и 9 классов.
В 2013-2014 учебном году в школе обучалось 11 выпускников 11-х классов. До
государственной итоговой аттестации было допущено – 11. Единый государственный
экзамен сдавал 10 выпускников и 1 ученик сдавал экзамены в форме ГВЭ.
В 2014 году выпускники школ района сдавали ЕГЭ под девизом «Мы за честный ЕГЭ». С
этой целью пункты проведения экзаменов были оборудованы с переносными
металлоискателями и средствами видеонаблюдения, что позволило усилить контроль
ходом проведения ЕГЭ.
Доля, сдавших 3 и более предмета, в 2014 году составила 70% (в 2013 г.- 100%).
Как и в предыдущие годы, к особо популярным предметам по выбору у выпускников
школы относятся обществознание (50%), история (10%), физика (10%),география (10%).
В 2014 году все выпускники школ перешагнули минимальный порог по обязательным
предметам: русский язык и математика. В 2013 году не справились с ЕГЭ по математике 1
ученик из 3(33,3%).
По результатам проведения ЕГЭ в 2014 году средний балл по обязательным предметам
выше 2013 года, и по целому ряду предметов выше, чем в республике (см. таблицу).
Предметы
Средний бал 2013
Средний бал 2014
школа
район
республика школа
район
республика
Русский язык
62,3
63,45
66,86
63,8
66,09
66,74
Математика
44
51,61
56,03
50,4
46,97
46,79
Физика
-
60,86
60,23
53
53,19
48,12
Обществознание 70,3
60,34
63,9
67
55,54
55,39
Биология
74
58,15
64,85
-
55
57,7
Химия
-
64,86
76,59
-
58,9
60,5
История
-
67,9
64,4
82
53,5
География
-
61,15
62,04
62
53,9
Литература
59
64
64,88
-
62
В 2014 году в школе есть «высокобалльники» по русскому языку : Матвеева Анна (92),
Максимова Ирина (80), Фролов А. (80), и по истории у Фролова А. 82 б.
В рейтинге школ района по результатам ЕГЭ наша школа оказалась в числе лучших по
математике (50,4), обществознанию (67), истории (82)и географии (62).Вышеназванные
показатели выше, чем средние по району и республике.
Анализ показывает, что серьезная подготовка учащихся к ЕГЭ в течение всего учебного
года и организационная работа администраций школ дали определенные результаты.
В 2015 году необходимо провести серьезную работу по повышению рейтинга подготовки
и сдачи ЕГЭ выпускниками таких школ, как МБОУ «Чувашско-Сорминская СОШ» и
МБОУ «Раскильдинская СОШ». Средний балл по ряду предметов в этих и некоторых
других школах значительно ниже общерайонного.
По итогам учебного года из 11 выпускников 11-х классов все 11 получили аттестаты о
среднем общем образовании, 1 выпускница ( Матвеева Анна) награждена серебряной
медалью.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 класса
В 2013-2014 учебном году в школе обучалось 14 выпускников 9-х классов. До
государственной итоговой аттестации было допущено 14.
Все выпускники сдавали 2 обязательных экзамена. Доля учащихся , сдавших 3 и более
экзамена составляет 0%, что говорит о недостаточном и низком уровне освоения
учащимися государственных образовательных стандартов.
По математике справились 100%, по русскому языку справились 93 % ( Семенов Леонид).
После повторного экзамена получил «3».
Предметы
Средний бал 2013
Средний бал 2014
школа
район
республика школа
район
Русский язык
4,0
4,0
4,2
4,2
4,2
Математика
3,71
4,32
4,39
3,6
3,75
Обществознание 4,0
3,74
4,17
-
-
-
Биология
4,47
4,61
-
-
-
4,5
республика
По итогам учебного года из 14 выпускников 9-х классов 14 учащихся получили аттестаты
об основном общем образовании.
11. Общие выводы:
1. За истекший период сформирован управленческий аппарат, рационально
распределены функциональные обязанности между членами администрации.
2. Стабильно функционирует ученический, педагогический и родительский
коллективы.
3. Деятельность МБОУ «Большеямашевская СОШ» осуществляется на основании
Устава. Заявленные образовательные программы в Уставе отражены полностью.
5. ОУ полностью обеспечено кадрами, реализующими работу по приоритетным
направлениям, поставленным целям и задачам ОУ в Программе развития.
6. Все педагоги – это высококвалифицированные специалисты.
7. Создана, ведется и хранится правильно необходимая школьная документация.
8. Наличие нормативно-правовой документации регулирует деятельность
образовательного учреждения.
9. Информационно-аналитические материалы на уровне администрации и педагогов
систематизируются и анализируются.
10. ОУ имеет образовательную лицензию на реализацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального
образования.
11. Учебный процесс осуществляется по учебному плану, который направлен на
выполнение базового стандарта образования; отработку оптимального сочетания
базисного и дополнительного развивающего обучения; реализацию индивидуального
подхода в образовательном процессе, с учетом здоровьесберегающих технологий;
обеспечение доступности и вариативности образования.
12. Вся работа спланирована по основным направлениям, осуществляется
постоянный контроль за выполнением общего годового плана и плана внутришкольного
контроля.
13. Сформирована система научно-методической работы.
14. Механизм реализации предметов углубления отлажен на высоком уровне.
Учащиеся школы занимают призовые места в конкурсах и олимпиадах на различных
уровнях (динамика).
15. Создан благоприятный психологический климат. Отработана система
многоаспектной ступенчатой социальной поддержки учащихся и сотрудников школы.
16. Школа ведет работу по охране труда и технике безопасности.
17. Для обеспечения воспитательной программы, дополнительного образования
детей в школе сформирован автотранспортный парк из 1 автобуса и 1
18. В школе организовано одноразовое горячее питание для учащихся 8-11 классов и
двухразовое для 1-7 классов. Меню, составленное на 12 дней, согласовано с ЦГСЭН.
19. Имеющаяся материально-техническая база постоянно модернизируется и
позволяет в полном объеме и на уровне современных требований организовать учебновоспитательную и управленческую деятельность.
20. Созданы условия для сохранения здоровья школьников с помощью современных
образовательных технологий, используемых в учебно - воспитательном процессе.
21. ОУ имеет санитарно-эпидемиологическое заключение, которым удостоверяется,
что образовательная деятельность соответствует государственным санитарноэпидемиологическим правилам и нормативам.
22.
Сформировано
воспитательное
пространство,
являющееся
частью
воспитательного пространства района.
23. Школа обеспечивает повышенный образовательный уровень, основанный на
принципах общей доступности, осуществляет обучение и воспитание детей, способных к
активному и интеллектуальному труду, формирует всесторонне развитую личность.
Высокое качество образования подтверждается данными рейтингов школ.
24. Анализ представленных за прошедший период материалов указывает не на
традиционное функционирование учреждения, а на его развитие.
Директор
МБОУ «Большеямашевская СОШ»
О.С.Данилов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа