close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
План работы по адаптации учащихся 1А класса.
2013 -2014 учебный год
Кл. руководитель: Мишина Т. Е.
Цель: создать условия для благоприятной адаптации первоклассников.
Сроки
Содержание работы
Сентябрь
– май 2012- Школа раннего развития.
2013уч.г.
март
День открытых дверей для будущих
первоклассников. Игра по станциям.
Презентация «Обучение по системе Л.В. Занкова»
на общешкольном родительском собрании.
Знакомство с родителями.
май
Классное родительское собрание.
июнь
Посещение летнего пришкольного
оздоровительного лагеря «Радуга» будущими
первоклассниками.
август
1. Изучение личных дел учащихся.
3. Знакомство с родителями.
2. Изучение медицинских карт учащихся.
4. Анкетирование родителей
сентябрь
1. Праздник «День знаний»
2. Экскурсия: «Наша школа».
3. Организация внеурочной деятельности
учащихся.
4. Составление расписания с учетом
адаптационного периода.
5. Участие в школьных мероприятиях:
соревнование «Весёлые старты»,
«День ППД»
6. Классные часы:
1) Ознакомление учащихся с Уставом
школы, с едиными требованиями в школе.
Отметка о
выполнении
Выборы классного актива. Распределение
поручений
2) «Кто я? Кто мы?». Цель:
формирование положительного отношения к
себе и окружающим.
3) «Живём по часам» о соблюдении режима
дня школьника.
7. Родительское собрание: « Знакомство
родителей с ФГОС второго поколения»
8. Выявление индивидуальных особенностей,
склонностей, интересов учащихся.
9. Индивидуальные беседы о методах семейного
воспитания с родителями.
10. Распределение обязанностей среди
учащихся.
11. Цветограмма еженедельная
12.Подбор справочно- информационных
материалов для родителям первоклассников
13. Наблюдение и фиксирование учащихся
«группы риска»
14. Доверительные беседы с учениками.
15. Коллективно творческие дела:
разучивание игр на переменах и на прогулке;
поздравление именинников;
конкурсы (см. план воспитательной работы)
интерактивные коллективные беседы «Расскажи
мне о себе»
16. Диагностика стартового уровня
первоклассников
17. Диагностика дезадаптации первоклассников
(совместно с психологом)
18. Диагностика готовности ребенка к началу
школьного обучения (по Кумариной Г. Ф.)
(психолог)
19. Диагностика выявлений знаний ребенка о
школе и правилах школьной жизни.
20. Диагностика уровня формирования
внутренней позиции школьника.
21. Организация досуговой деятельности в группе
по присмотру и уходу за детьми.
октябрь
1. Участие в Дне бега.
2. Классные часы
1) «Азбука поведения».
2) «Настроение в школе»
3) «Нет друга – ищи, а нашел – береги».
4) «Можно и нельзя»
3. Диагностика речевого развития
первоклассников (логопед)
4. Индивидуальная работа с детьми по
предупреждению у них агрессии.
5. Оформление портфолио учащихся.
6. Индивидуальная работа с родителями, с
учащимися по изучению семьи и индивидуальных
особенностей первоклассников.
7.Экскурсия в школьную библиотеку.
8. Малый педсовет «Адаптация 1А класса»
9. Доверительные беседы с учениками.
10. Коллективно творческие дела:
разучивание игр на переменах и на прогулке;
поздравление именинников;
конкурсы (см. план воспитательной работы)
11. Интерактивный проект в Малом театре
«Почитай мне сказку»
12. Экскурсия в Музей Изобразительного
искусства «Здравствуй, Музей!»
13. Клуб выходного дня. Спектакль «Шалтай Болтай» в Малом театре
14. Организация досуговой деятельности в группе
по присмотру и уходу за детьми.
ноябрь
1. Праздник «Посвящение в ученики».
Классные часы:
1) «Лесная школа». Цель: психологическая
поддержка и снятие эмоционального
напряжения.
2. Родительское собрание на тему:
Психологические особенности детей – первого
класса. Адаптация детей 1 класса в школе.
3. Решение психолого-педагогических проблем с
учащимися и родителями по результатам
адаптационного периода
4. Клуб выходного дня. Спектакль «Хома и
Суслик» в Малом театре.
5. Интерактивный проект в Малом театре
«Почитай мне сказку»
6. Работа по оформлению портфолио учащихся
7. Экскурсия в музей «Идём на выставку!»
8. Доверительные беседы с учениками.
9. Организация досуговой деятельности в группе
по присмотру и уходу за детьми.
10. Индивидуальная работа с учащимися и
родителями по результатам адаптационного
периода.
декабрь
Классные часы:
2) «Хочу всё знать!» Цель: формировать у
первоклассников положительное отношение
к учёбе.
3) «Строим город «Доброград». Цель:
формировать дружеские отношения между
одноклассниками»
Клубные часы:
1) Учимся спорить. Спор и ссора (умение
вести дискуссию)
2) «Наши имена»
Коллективно творческие дела:
1) Мастерская Деда Мороза
2) Умение договариваться. Инсценирование
сказки В. Сутеева «Кто сказал Мяу?
3) «Школа вежливости! Или самый
воспитанный класс.»
Оказание комплексной психолого –
педагогической помощи учащимся,
испытывающим трудности в развитии и обучение.
Интерактивный проект в Малом театре «Почитай
мне сказку»
Интерактивная экскурсия в Детский музейный
центр «Из истории Нового года»
Работа по оформлению портфолио учащихся
Новогодний утренник в Малом Театре.
январь
Классные часы:
1) Фотовыставка «Семейный альбом»
2) «Галерея негативных портретов». Цель:
коррекция агрессивности
Клубные часы:
1) Формирование умения работать в парах,
совместно. Противопоставить
индивидуальную работу и работу в парах.
2) Задания-ловушки Учить детей выяснять, где
надо следовать за учителем, а где
высказывать собственное мнение.
Коллективно творческие дела:
1) «Фигурное катание» на школьном катке
2) «Лепим волшебных снеговиков»
3) Акция «Кормушка!»
4) Лыжный кросс.
Тренинги:
1) «Остров счастья». Цель: Проработка
школьных страхов путем разыгрывания
тревожных ситуаций.
2) «Живые цепочки». Цель: коррекция
межличностных отношений. (Игры:
Рукопожатие», «Подарок другу»)
Клуб выходного дня. Спектакль «Байки про лису»
в Малом театре.
февраль
Коллективно творческие дела:
«Вечер веселых вопросов»
Конкурс - праздник «Рыцарь класса»
Тест: Социометрия.
Диагностика «Психологический климат в классе»
Интерактивный проект в Малом театре «Почитай
мне сказку»
Клуб выходного дня. Спектакль «Матильда и дочь
великана» в Малом театре.
Индивидуальная работа с
учащимися
родителями по результатам диагностики
и
Экскурсия в музей «Искусство древних мастеров»
март
Коллективно творческие дела:
Конкурс - праздник «Юная принцесса»
Конкурс «Мой подарок маме»
Тренинг:
1) Игры, упражнения на развитие внимания и
наблюдательности. (Перепутанные линии»,
«Художник»)
2) «Развитие коммуникативных навыков
участников»
Интерактивный проект в Малом театре «Почитай
мне сказку»
Тест на определение уровня школьной мотивации.
Индивидуальная работа с учащимися и
родителями по результатам диагностики.
Экскурсия в музей «»Загадки и тайны
Новгородского кремля»
апрель
Диагностика «Уровень самооценки»
Тренинги:
1) Игры, упражнения на развитие способности
к переключению внимания. («Перепутанные
буквы», «Угадай предмет»)
2) «Повышение самооценки учащихся»
3) «Закрепление
представлений
о
бесконфликтном общении».
Экскурсия в музей «В гостях у мальчика Онфима»
Индивидуальная работа с учащимися и
родителями по результатам диагностики.
май
Презентация портфолио.
Праздник «Мы настоящие школьники!»
Клуб выходного дня. Поход – экскурсия в
Витославлицы.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа