close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МОУ Починковская СОШ
Внеклассное мероприятие
Егорьевск 2013
Представление учителя
Тарасова Татьяна Андреевна – учитель начальных классов
МОУ Починковской СОШ
Образование – высшее
Педагогический стаж – 46 лет
Категория - высшая
Руководитель кружка - « Отчий дом»
Пояснительная записка
Духовно-нравственное воспитание обучающихся начального общего
образования направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и
патриота. Актуальность духовно-нравственного воспитания личности
рассматривается как стержень, базовая основа процесса воспитания во всем
многообразии его направлений, методов, форм, технологий.
Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на
ступени начального общего образования является социально-педагогическая
поддержка становления и развития высоконравственного, творческого,
компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою
личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны,
укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа
Российской Федерации.
Система работы по духовно-нравственному воспитанию обучающихся в
нашей школе представляет собой совокупность субъектов и объектов
воспитания, отношений и взаимосвязей между ними, функционирующую в
пределах имеющихся ресурсов МОУ Починковской СОШ
Внеклассная деятельность в соответствии со школьной программой
воспитания младших школьников и организация школьного кружка «Отчий
дом» – это средство пробуждения у учащихся интереса к истории и культуре
своего народа. Необходимость организации кружка вызвана тем, что нужна
планомерная работа с учащимися, направленная на воспитание любви к своей
Малой Родине, формированию чувств национального достоинства.
В рамках кружковой работы детям были даны занятия из цикла « Житие
Сергия Радонежского», и как итоговое мероприятие « Из века в век твой ясный
свет сияет над Россией.»
Цель мероприятия: пробуждение интереса к истории и культуре; обогащение
духовного мира; формирование чувств национального достоинства
Задачи: обобщить и закрепить знания о Преподобном Сергии; азвивать
творческие способности, речь, память; формировать чувства товарищества
Ход мероприятия
Учитель. Сегодняшнее мероприятие является итоговым в теме « Житие
Преподобного Сергия». Для начала я предлагаю вам освежить в памяти события
из прошлого
презентация
Учитель: А сейчас у нас игра.
У меня на столе цветные фигуры, пусть каждый подойдет к столу и выберет
себе фигуру.
(Дети выполняют.)
Теперь те, кто выбрал фигуры одного цвета составят одну команду.
(Дети группируются в команды по 4–6 человек.)
Задание 1. Сейчас я задам командам несколько вопросов. Та команда, которая
быстрее поднимет руку, будет отвечать. За каждый правильный ответ команде
дается одно очко.
1.Как звали Преподобного Сергия в детстве?
(Варфоломей)
2. Как звали его родителей?
(Кирилл и Мария)
3. Кому посвятил Преподобный Сергий церковь, ведя иноческую жизнь в лесу?
(Пресвятой Троице)
4. Какое чудо произошло с Преподобным Сергием еще до рождения?
(Когда святой находился в утробе
матери, он трижды прокричал в самых важных местах литургии)
5. Как звали братьев Преподобного Сергия?
(Стефан и Петр)
6. На какую битву благословил Преподобный Сергий князя Димитрия Донского?
(На Куликовскую битву)
7. Кто из святых явился Преподобному Сергию вместе с Божией Матерью?
(Святые апостолы Петр и Иоанн)
8. Кто из учеников Преподобного Сергия написал икону "Троица"
(Преподобный Андрей Рублев)
Задание 2. Каждой команде я раздаю стихотворение В. Афанасьева "Схимник
Пересвет" о Куликовской битве, на которую Преподобный Сергий благословил
благоверного князя Димитрия Донского и дал ему в помощь двух монаховвоинов – Пересвета и Ослябю.
Но это стихотворение разрезано на несколько частей. Ваша задача –
восстановить последовательность событий.
Победит та команда, которая первой соберет стихотворение и выразительно
прочитает его.
1. С ханской силой биться,
Мощно ополчась,
В Лавру помолиться
Прибыл Дмитрий князь.
2. Молвил князю Сергий,
Подавая меч:
– С Богом! Ныне свергнем
Иго с наших плеч.
Мы теперь не слабы.
Не страшись, иди –
Пересвет с Ослябей
Будут впереди.
Бог и Церковь с вами
Против всех угроз.
Русской силы знамя
Освятил Христос.
3. Поле Куликово!
Древние года!
Дмитрия Донского
Рать пришла сюда –
Битвы ждет без страха,
Хоть и грозен враг,
С ними два монаха
В схиме, на конях.
Скоро грянет битва!
И звучат в тиши
Воинов молитвы,
Как одной души.
А за этой ратью
Вся святая Русь:
– Стойте крепко, братья,
Я за вас молюсь!
4. Копий лес вздымая,
Утром, в ранний час,
Встала рать Мамая
Тучей против нас.
5. Начал тут хвалиться
Некто Челубей:
– Кто не побоится
Силушки моей? –
Конь под ним громадный,
Сам, как Голиаф,
Страшный и нескладный,
И такой же нрав.
Он трясет копьищем
В целое бревно:
– Выходи хоть тыща,
Будет всем одно!
6. Выезжает конный
В куколе с крестом,
С ликом, истомленным
Бденьем и постом, –
Вот и он свое
Поднял боевое
Длинное копье.
Без щита, без лат он,
В стремени нога –
В мантии крылатой
Мчится на врага.
Тот ему навстречу
Бурею летит –
Под железом плечи,
Есть и шлем, и щит.
7. Смотрят оба войска –
Кто кого собьет,
Кто из них геройски
Общий бой начнет...
Вот они все ближе,
Жмет копье рука, –
Вот склонились ниже,
Метя в грудь врага.
8. На дыбы их кони
Разом поднялись,
Затрещали копья...
Крики раздались...
Тот и другой убиты!
Рати сошлись, и вот
На смерть, не на живот.
9. Люди кричат: "Победа!"
Трубы трубят: "Победа!"
Слава тем, кто полег!
Их да прославит Бог!
Войско несет с собою
Первую жертву боя:
Иночества то цвет –
Схимник Пересвет.
(В зависимости от подготовки детей стихотворение можно сократить.)
Задание 3.
На доске вы видите изображения храмов Троице-Сергиевой Лавры. Я
буду читать описания храмов, а вы должны показать их на доске.
(В зависимости от подготовки детей учитель может называть храмы, а дети –
показывать, либо учитель только описывает храм, а дети показывают и называют его.)
1. Построен над гробом Преподобного Сергия, весь из белого камня. Верх
храма весь вызолочен. Внутри у южной стены почивают святые мощи
Преподобного Сергия. Железная дверь, ведущая в южный притвор, сохраняет
на себе пробоину от ядра, полученную во время осады поляков в 1608 году.
(Троицкий собор)
2. Воздвигнут посреди Лавры, с пятью большими главами. Средняя глава
позолочена, а остальные украшены золотыми звездами.
(Успенский собор)
3. Находится с южной стороны монастыря. Снаружи стены ее покрыты
разноцветными красками, окна обставлены резными из камня колоннами,
вокруг нее идет открытая галерея.
(Трапезная с церковью Преподобного Сергия Радонежского)
4. Маленькая церковь с одной главою, овальной формы.
(Церковь Божией Матери "Одигитрии" (Смоленская)
5. Здание огромное, величественное и изящное, состоит из пяти ярусов и
имеет вид четырехугольного столба, который по мере возвышения своего
уменьшается в объеме.
(Колокольня)
Задание 4.
У Лидии Чарской есть повесть "Один за всех" о Преподобном Сергии. Я сейчас
зачитаю оттуда отрывки, а вы попробуйте ответить, кто это сказал и кому.
1. "Врешь! Рцы это! Доколе тебе твердить? Становись на колени, протяни
руку".
(Учитель – Варфоломею)
2. "Отрок этот будет некогда обителью Пресвятой Троицы".
(Старец – родителям Варфоломея)
3. "Братец, невмоготу... Привык я к обители, тянет в монастырскую келлию".
(Стефан – Преподобному Сергию)
4. "Победи ши враги твоя".
(Преподобный Сергий – князю Димитрию Донскому)
Задание 5.
Сейчас каждая команда получит карточку с изображением эпизода из жизни
Преподобного Сергия.
Команды должны догадаться, что изображено на рисунках.
На обдумывание дается две минуты.
(Эпизоды могут быть такими: видение отроку Варфоломею;
Преподобный Сергий воскрешает мальчика;
Преподобный и медведь;
благословение князя Димитрия и другие.)
Задание 6.
Сейчас каждый член команды получит фломастер. Задача команды – на одном
большом листе бумаги изобразить за пять минут вид Троице-Сергиевой Лавры.
Обязательное условие: рисовать должны все члены команды.
Задание 7.
Каждая команда получает карточку с русской народной пословицей. Надо
привести пример из жизни Преподобного, иллюстрирующий эту пословицу.
1. Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.
(Преподобный Сергий почитал своих родителей. Когда он хотел уйти в монастырь,
родители попросили его остаться и позаботиться о них, и Преподобный Сергий их
послушался.)
2. Жить – Богу служить.
(Преподобный Сергий всю свою жизнь посвятил Богу. Он жил по Божиим заповедям,
любил Бога. С детства он любил молиться, читать божественные книги; в юности он
ушел в лес, чтобы никто не мешал ему молиться.)
3. Послушание паче поста и молитвы.
(Отрок Варфоломей послушался старца, когда тот велел ему читать книгу. Варфоломею
было стыдно, ведь он не умел читать, но он послушался старца и легко прочитал. Потом
он послушался своих родителей, когда они попросили его не становиться монахом до их
смерти.)
4. Умный смиряется, глупый надувается.
(Преподобный Сергий жил очень скромно. Однажды к нему пришел крестьянин, а в
это время святой работал на огороде. Когда крестьянину на него указали, то он не
поверил монахам и огорчился, что не увидел Преподобного Сергия. Но тут в
монастырь приехал князь, и крестьянин увидел, что князь берет благословение у того
старца, которого он назвал нищим. Крестьянин раскаялся в своем поступке, и
Преподобный его утешил.)
5. С молитвою в устах, с работою в руках.
(Так жил Преподобный Сергий с детства. Много молился, но и работы не избегал,
хотя был боярский сын.)
Задание 8.
У меня в руках шкатулка, а что там, предстоит вам угадать.
Для этого команды по очереди задают вопросы, на которые можно ответить
"да" или "нет".
После того как вы отгадаете, что прячется в шкатулке, вы должны сказать,
какое отношение эта вещь имеет к Преподобному Сергию.
(В шкатулке находится деревянная игрушка или ложка.
С времен Преподобного Сергия в Троице-Сергиевой Лавре занимались резьбой по
дереву, а также деревянные вещи были "благословением монастыря".)
Учитель: Ну вот и весь материал, который я для вас сегодня приготовила.
Игра наша на этом закончена и необходимо подвести итоги.
Итог игры
Жюри из числа родителей и педагогов школы подсчитывает очки, выбирает
команду победителя.
Награждения :
1. Команда победитель
2. Поощрение командам игроков
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа