close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1.2.
- мир природы
0,5
0,5
-экология
- первые шаги в
1
1
математику
- РЭМП
- ознакомление с
окружающим
- развитие
сенсорики
-сенсомоторное
развитие
- конструирование
1
- краеведение
0,25
Коммуникация:
1
1,25
- Развитие речи
1
1
- подготовка к
обучению грамоте
- развитие речи и
ручной моторики
Речевое развитие
- этикет и
0,25
ситуации общения
Чтение
0,25
художественной
литературы:
- художественная
0,25
литература
- Чтение
художественной
литературы
Социально – личностное направление
Образовательные
0,75
области
Социализация:
-Развивающие
игры на
0,5
0,5
-
-
-
1
0,5
-
1
-
-
-
-
1
1,5
1
2
0,5
1
1
1,5
-
-
-
-
0,5
-
-
-
1
1
1
0,25
0,25
0,5
-
-
0,5
-
1
-
2,25
1,25
-
-
1
2,5
1
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0,5
1
0,25
0,25
1
-
2
-
0,5
-
1,5
-
0,25
0,25
0,5
0,5
0,25
0,5
0,25
0,25
-
-
-
-
-
-
0,5
0,5
0,25
0,5
0,75
0,75
1
1,5
0,5
1,75
-
-
0,5
1
0,5
1,25
-
-
-
-
-
0,75
Этикет и
ситуации
общения,
Речевые
игры
Речевое
развитие,
Чтение худ.
литературы
Рассмат
ривание
иллюстр
аций
Развивающие
игры на
формировани
Развива
ющие
игры на
формирование
сенсорики
- обучение игре
- образовательные
ситуации (этикет,
культура
общения)
Труд:
- Труд в природе
- Труд взрослых
- предметный и
рукотворный мир
- ХБТ
Безопасность:
- безопасное
поведение
1.3.
1.4.
е сенсорики
-
-
-
-
0,5
-
0,5
0,5
0,5
-
0,5
-
Игровая
деятельность,
формиро
вание
сенсори
ки
Игровая
деятельн
ость
Труд в
природе
-
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
-
0,5
-
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
-
-
-
-
-
-
-
-
0,5
0,5
-
0,5
ХБТ
Труд в
природе,
Предметный
и
рукотворный
мир
-
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
-
-
-
-
Безопасное
поведение
Безопас
ное
поведен
ие
Безопасное
поведение
4
4
4,5
5
4
4,25
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Игры с
музыкал
ьными
инструм
ентами
Прослушив
ание
музыкальны
х
произведен
ий
2
2
2
2
3
2
2,25
0,5
0,5
1
-
0,5
0,5
1
-
0,5
0,5
1
-
1
0,5
-
1
1
0,5
0,75
-
0,5
1
0,5
-
Игры на
развитие
интонационн
ой
выразительно
сти
Лепка, работа
с
природными
материалом,
Развитие
ручной
моторики
-
-
-
0,5
0,5
-
-
-
-
-
0,5
0,5
-
-
3
3
3
3
3
3,25
3,5
Художественно – эстетическое направление
Образовательные
4
4
области
Музыка:
2
2
- Музыкальное
2
2
воспитание
Художественное
2
творчество:
- лепка
0,5
- аппликация
0,5
- рисование
1
- рисование и
-развитие ручной
моторики
-предметное
рисование
-сюжетное
рисование
Физическое направление
Образовательные
3
1
Изобраз
ительная
деятельн
ость по
интереса
м
ХБТ,
самообслуж
ивание,
дежурство
области
Здоровье:
- КГН
Физическая
культура:
- физическое
воспитание
ИТОГО:
2.
2.1.
Вариативная
(модульная)
часть
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0,25
0,5
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
10,5
11
13
13
14
16
11,5
16
II
младшая
группа
(3-4 года)
Средняя
группа
(4-5 лет)
-
- музыкальное
воспитание
Факультативная НОД (кружки, студии)
- хореография
О,5
-плавание
0,5
0,5
-коррекционная
ритмика
ИТОГО:
0,5
1
Всего:
11
12
СанПиН
11
12
2.4.1.3049-13
КГН
Подвиж
ные
игры
-
-
-
Совместные
игры, беседы,
инсценировки
, пение песен,
продуктивная
деятельность,
среда
Творчес
кая
деятельн
ость,
констру
ировани
е из
различн
ых
материа
лов,
среда
-
Прослушив
ание
музыкальны
х
произведен
ий
-
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
-
0,5
0,5
-
-
3
16
17
11
12
1
15
15
1
17
17
0,5
12
12
1
17
17
-
-
деятельность
2.2.
игры
Подгот Средня Старшая Подготов Разновозрастна Разновозрастн
группа
ительная
я (3-5 лет)
ая (5 -7 лет)
овител
я
(5-6
лет)
группа
группа
для
группа для
ьная
группа
с
ЗПР
(6-7
лет)
детей
с
детей с
группа
(4-5
с ЗПР
нарушением
нарушением
(6-7
лет) с
интеллекта
интеллекта
лет)
ЗПР
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность (кол-во в неделю)
Приоритетные направления ДОУ
Художественно
– эстетическое:
-изобразительная
театрализованная
деятельность
Беседы,
игровая
деятельность
Физические
игры,
-
Объём
недельной
учебной
нагрузки в
часах
2 часа 45
мин.
3 часов
55 мин
8 часов
30
минут
3 часов
55 мин
6 часов
05-10
мин.
8 часов
30
минут
3 часов 55
мин
8 часов 30
минут
-
-
-
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа