close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МБОУ Тогучинского района Лекарственновская СОШ
Согласовано:
Заместитель директора по УВР
___________ Л.В. Зайцева
"___"____ 2014 г.
Утверждаю:
Директор МБОУ Тогучинского района
Лекарственновской СОШ
__________ С.А. Соломина
"___"____ 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИСТОРИИ
Для среднего (полного) образования
(10 – 11 классы)
УЧИТЕЛЬ: Зайцева Людмила Викторовна,
учитель истории и обществознания,
образование – высшее,
педагогический стаж – 28 лет,
квалификационная категория –
высшая
С. ЛЕКАРСТВЕННОЕ
2014 – 2015 учебный год.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по истории в старших классах составлена на основе
федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования на
базовом уровне, примерной программы по истории, - Сборник нормативных документов.
История. М., «Дрофа», 2008 год; авторских программ: Н.С.Борисов, А.А. Левандовский.
История России с древнейших времен до конца 19 в., 10 класс. Базовый уровень; А.А.
Левандовский, Ю.А.Щетинов, В.С.Морозова. История России. 20 – начало 21 века, 11
класс. Базовый уровень; В.И.Уколова, А.В. Ревякин, М.Л. Несмелова. Всеобщая история.
С древнейших времен до конца 19в. Базовый и профильный уровни; А.А. Улунян, Е.Ю.
Сергеев, Т.В. Коваль. Новейшая история зарубежных стран, 11 класс. Базовый и
профильный уровни. – Программы общеобразовательных учреждений. История.
Обществознание. 10 – 11 классы. М., «Просвещение», 2006 год.
Основные содержательные линии на ступени среднего образования реализуются в
рамках двух курсов - «История России» и «Всеобщая История». Федеральный базисный
учебный план отводит 140 часов для изучения предмета «История» в 10-11 кл., в т.ч. в 10
кл.-70ч., в 11 кл.-70 ч., из расчёта 2 учебных часа в неделю. Национально – региональный
БУП распределяет 140 ч. следующим образом: в 10 кл.-72ч., в 11 кл.-68ч. предусматривает
включение в содержание предмета «История» вопросов по истории Сибири. На это
выделяется дополнительное время из школьного компонента по 1ч. в неделю в 10 и 11 кл.
или 1 ч. в одном из классов. В нашей школе на историю Сибири отводится 1 ч. в 11 кл.
Вопросы по истории Сибири в 10 классе включены в тематическое планирование с учётом
содержания программного материала по предмету «История».
Изучение предмета «История» в Лекарственновской СОШ ведётся по учебникам
базового уровня: Н.С.Борисов «История России с древнейших времён до к. 17в.», А.А.
Левандовский. «История России 18-19 веков», Ю.А.Щетинов, А.А.Левандовский,
С.В.Мироненко. «История России 20- нач.21в.». Курс Всеобщий Истории реализуется на
основе учебников: В.И.Уколова, А.В.Ревякин. «Всеобщая История с древнейших времён
до конца 19 в.», А.А. Улунян, Е.Ю. Сергеев. «Новейшая история зарубежных стран. 20 –
нач. 21 в.». Все учебники выпущены издательством «Просвещение» и входят в
Федеральный перечень учебников на 2012/2013 учебный год.
Рабочая программа по истории в старшей школе предусматривает включение
вопросов по истории Сибири на основе авторской программы Кузнецовой Ф.С. «
Программы регионального компонента по истории, 10-11 классы». – Методические
рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской
области (региональный компонент) на 2008/2009 учебный год. Новосибирск, НИПКиПРО,
2008 год. Используются учебники:
1.Т.Н. Троицкая, В.И. Соболев. Наш край в древности и средневековье. Новосибирск.
Студия Дизайн ИНФОЛИО, 1996 год;
2.А.С. Зуев. Вехи истории. Новосибирск. ИФОЛИО – пресс, 1998 год;
3. В.А. Исупов, И.С. Кузнецов. История Сибири. Ч.3. Новосибирск. ИНФОЛИО – пресс,
1999 год.
4.Хрестоматия. История Сибири. Составители: Зверев В.А., Кузнецова Ф.С. Новосибирск,
2003 год.
Региональная история в старшей школе предполагает решение следующих задач:
а) повышение теоретического уровня преподавания путем создания целостного
восприятия исторического прошлого, при котором возможно понимание взаимосвязи
истории родного края с историей региона Сибирь, историей России и мира;
б) развитие познавательных способностей учащихся в соответствии с
нормативными документами;
в) расширение возможностей воспитания учащихся;
г) приобщение школьников, интересующихся историей, исследовательской
деятельности.
Содержание программы направлено на актуализацию материалов, изученных в 5-9
классах, и на повышение уровня обобщения. А также приведено в соответствие с
программами второго концентра и предполагает опору на известные учащимся понятия из
общего курса истории. В 11 классе большее внимание уделяется краеведческим
материалам, что создает больше возможностей для привлечения различного вида
источников.
Рабочая программа предполагает синхронно - параллельное изучение всех
курсов. Изучение предмета основывается на проблемно-хронологическом подходе,
концепции многофакторного подхода к истории.
Изучение истории на базовом уровне среднего (полного) общего образования
направлено на достижение следующих целей:
воспитание
гражданственности,
национальной
идентичности,
развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически
сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и
социальных установок, идеологических доктрин;
развитиеспособности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к
окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически
возникшими мировоззренческими системами;
освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование
целостного представления о месте и роли России во всемирно – историческом процессе;
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа
исторической информации;
формирование исторического мышления – способности рассматривать события и
явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные
версии и оценки исторических событий и личностей. Определять собственное отношение
к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Примерная программа по истории предполагает изучение истории в 10 кл. с
древнейших времен до сер. 19 в., в 11 кл. - с сер.19 в. - до нач. 21 в. Авторские программы
предполагают изучение истории в 10 кл. - с древнейших времен до к. 19 в., в 11 классе –
20-нач. 21 в. В 10 кл. отводится 40 ч. на изучение истории России,30 ч.- на изучение
Всеобщей истории. В 11 кл. на изучение истории России - 36 ч, всеобщей истории -24ч.,
следовательно, 8 ч. резервного времени в 11 классе распределяется учителем и отводится
на историю России.
Распределение содержания учебного материала.
10 класс
№п/п
Название темы
Кол-во
Кол-во
часов
в часов
в
авторской
рабочей
программе
программе
1
2
3
4
5
6
7
8
История России
Введение.
1
Древнерусское государство в 9-13 вв.
Образование единого Русского государства в 14-15
вв.
Россия в 16-17 вв.
Россия в эпоху Петра Великого.
Россия в середине и второй половине 18 в.
Россия в первой половине 19 в.
Россия во второй половине 19 в.
40
40
1
6
3
6
3
6
3
5
8
7
6
3
5
8
7
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
Заключение
1
30
Всеобщая история
Введение
1
Истоки формирования человеческой цивилизации.
1
Первобытность.
Древний мир.
6
Средневековье.
6
Западная Европа на пути к новому времени.
1
Экономика и общество.
4
Духовная жизнь общества.
3
Политические отношения.
4
Международные отношения.
3
Заключение.
1
Повторительно- обобщающий уроки.
Итого
70
11 класс
История России.
Российская империя.
Великая Российская революция. Советская эпоха
Российская федерация.
Итоговое обобщение.
Резерв.
Новейшая история зарубежных стран.
Война и революции- начало истории 20 в.
Мир между двумя мировыми войнами.
Вторая мировая война.
Мир во второй половине 20 в.
Обобщающее повторение.
Резерв.
Итого
36
6
21
3
2
4
24
6
4
4
9
1
10
70
1
30
1
1
6
6
1
4
3
4
3
1
2
72
42
9
25
4
4
26
6
4
5
10
1
68
В 10-11 классах из школьного компонента отводится 1 час в неделю, 70 ч .всего:
36ч. – в10кл., 34ч. – в кл. на расширение знаний по истории для тех, кто выбирает ЕГЭ по
истории .На занятиях полнее изучаются некоторые темы курса истории России, ведется
работа над умениями необходимыми при сдаче ЕГЭ. Используются учебники
профильного уровня: А.Н. Сахаров, В.И. Буганов. История России с древнейших времен
до конца 17 века. М., «Просвешение», 2006г., В.И. Буганов, П.Н. Зырянов. История
России. Конец 17- 19 век. М., «Просвещение», 2006г.
ЗНАТЬ\ПОНИМАТЬ
-основные факты ,процессы и явления, характеризующие целостность и системность
отечественной и всемирной истории;
- периодизацию всемирной и отечественной истории.
- историческую обусловленность современных общественных процессов;
- особенности исторического пути России.
УМЕТЬ.
- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа, критически их
анализировать;
- анализировать историческую информацию ,представленную в разных знаковых
системах:
----- различать факты и мнения ,исторические описания и объяснения.
– устанавливать причинно –следственные связи между явлениями.
– формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам;
- представлять результаты изучения исторического материала в форме конспекта
,реферата, рецензии.
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЁННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЛЯ:
- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими
формами социального поведения;
- осознание себя как представителя исторически сложившегося гражданского,
этнокультурного, конфессионального сообщества гражданина России.
Календарно-тематическое планирование, 10 класс.
№
п/п
№в
теме
Содержание учебного
материала
1
2
3
1
1
Введение. Историческое
познание сегодня.
1ч.
1ч.
2
Раздел 1. Истоки
формирования
человеческой
цивилизации.
Тема 1. Первобытность
1
Предыстория.
6ч.
Раздел 2. Древний мир.
Вопросы по
истории
Сибири
4
Практическая
часть
Оборудование
Домашнее
задание
5
6
7
С. 3-15
Учебник
«Всеобщая
история»
С.3-7,зад.3, 2пр.
Первобытный
мир Сибири
П.1
П.1, зад.3, 2-пр.
Карты
«Древний Восток»
Тема 2. Древний Восток
3
1
Ближний Восток.
П. 2
4
2
П. 3
«Индия и Китай в
древности»
5
1
П. 4
«Древняя Греция»
6
2
7
3
Индия и Китай в
древности
Тема 3. Античность
Древняя Греция. От
первых государств до
расцвета полиса.
От полиса к
эллинистическому миру.
Древний Рим. От
возникновения города
до падения республики.
П.2, зад.2,3, 1пр.
П.3,зад.1,3-инд.
П.4,зад.4,4-пр.
П. 5
П.5, зад.2,2-пр.
П. 6
П.6,зад.3
Время прохождения
по плану по факту
8
9
8
4
Римская империя
6ч.
Раздел 3. Средневековье
Тема 4.
Западноевропейское
Средневековье.
Развитие феодальной
системы.
Расцвет и кризис
западноевропейского
христианского мира.
Тема 5. Византийское
Средневековье
Тема 6. Исламский мир
в средние века.
9
1
10
2
11
1
12
1
13
1
14
1
15
1
6ч
16
1
17
2
Тема 7. Индия в средние
века.
Тема 8. Китай и Япония
в средние века.
История России – часть
всемирной истории.
Основные факторы,
определяющие
своеобразие российской
истории.
Тема 1. Древнерусское
государство в
9 – 13вв.
Восточные славяне в 6 –
9 вв. Образование
Древнерусского
государства.
Киевская Русь.
П. 7
"Римская империя
в древности"
П.7,зад.1,4инд,7
"Европа в 11- 14
века"
П. 8
П.8,зад.1,3
П. 9
П.9,зад.8, 3-пр.
П. 10
П. 11
П. 12
П. 13
"Византия в
средние века"
"Арабский
халифат и его
распад"
"Индия и Китай в
средние века"
"Индия и Китай в
средние века"
История
России, с.4-12
П.10,зад.3,
работа в группе
П.11, работа в
группе
П.12,инд. Зад.
П.13, работа в
группе
С.4-12,
выписать
факторы.
Карта
«Древнерусское
государство в 9 нач.12 в.»
П. 1
П.1,зад.1-3
П. 2-3
П.2-3,зад.6
18
3
19
4
20
5
21
6
3ч.
22
1
23
2
24
3
25
1ч
26
Культура Киевской
Руси.
Русские земли в 12 – 13
вв.
П. 4
П. 5-6
П.4,инд. зад.,5
Карта «Русские
земли и княжества
в 12-13 вв.
Иллюстрации в
учебнике
П.5-6, работа в
группах
Культура Руси 12 –
начало 13 в.
Монгольское
нашествие. Экспансия с
Запада. Русские земли
под властью Золотой
Орды.
Тема 2. Образование
единого Русского
государства в 14 – 15в.
П. 7
Усиление Московского
княжества в
14 – 15в.
Образование единого
Русского государства.
Культура Руси в 14 –
15в.
Повторительнообобщающий урок по
теме «Россия и мир в
древности и
средневековье»
Раздел 4. Западная
Европа на пути к
новому времени
П. 9-10
П.9-10,работа в
группах
П. 11-12
П.11-12, зад. 4
П.8
Тема 9. Возрождение
как культурно историческая эпоха.
П.8,инд.
зад.,зад.3
"Образование
Русского
централизованного
государства"
П. 13
Иллюстрации в
учебнике
П.13,конспект
ТКР№ 1
Всеобщ. Ист.
П. 14
1
П.7,инд.зад.
Всеобщая история.
карты «Европа в
14-17 вв».
«Великие
географические
открытия»
П.14,зад.5,1-пр.
4ч
27
1
28
2
29
3
30
4
3ч.
31
1
32
2
33
3
4ч
34
1
35
Раздел 5.Экономика и
общество.
Тема 10. Возникновение
мирового рынка.
Интерес
европейцев к
Сибири.
Тема 11.Общество и
экономика «старого
порядка»
Тема 12. Промышленная
революция.
Тема 13.
Индустриальное
общество.
Раздел 6. Духовная
жизнь общества
Тема 14. Религия и
церковь в начале
Нового времени.
Тема 15. Наука и
общественнополитическая мысль.
Тема 16.
Художественная
культура
Раздел 7. Политические
отношения.
Тема 17 Государство на
Западе и Востоке
Тема 18.Политические
революции 17-18 вв. Английская
революция сер. 17в. Французская
революция к.18в.
П.15
П.15,зад.1,3
П. 16
П.16
П. 17
П.17,зад.3,3-пр.
П. 18
П.18,зад.1.3,4.
П.19
П.19,зад.3
П.20
П.20,зад.4
П.21
П.21,инд.зад.
«Европа в 17-18
вв.»
П.22
П.22,зад.2,4-пр.
П. 23-24
П.23-24,работа в
группах
37
3ч
38
39
1
2
40
3
41
1ч
42
6ч.
1
Тема 19.Становление
либеральной демократии.
Раздел 8.Международные
отношения.
Встреча миров
Тема 21. Европейское
равновесие 17-18 вв.
Тема 22. Конфликты и
противоречия.
Заключение. Основные итоги
всеобщей истории к концу 19 в.
Тема 3 Россия в 16-17 вв.
Россия в 16 в.
43
2
Русская культура в 16 в.
44
3
Смутное время
45
4
Управление
Сибирью в 17 в.
46
5
Россия после смуты. Внутренняя
политика первых Романовых
Внешняя политика России в 17 в.
47
6
Культура России в 17 в.
Этносы Сибири
в 16-17 вв.
П.21
3ч
Тема 4. Россия в эпоху Петра
Великого.
Начало правления и реформы
Петра 1
Сибирская
губерния в
составе
Российской
империи.
П. 1,2
36
48
1
П. 25
П.25
П. 26
П. 26, 27
П.26,зад.1
П.27
П. 28
П.28,зад.1,13-инд.
С.350-351
Ист. Р.
П.14-15
Сибирское
ханство. Поход
Ермака.
П. 16
История
России.
Карты
«Россия в 16
в.»
П. 17-18
П14-15,работа в
группах
П.16,инд. зад.
П.17-18,записи в
тетради
П.19,зад.4,6
П. 19
П. 20
История
России ч. 2
«Россия в 18
в. »
П.20, составить
таблицу.
П.21,составить план.
П.1,2, зад.2
49
50
2
3
Внешняя политика Петра 1
Культурная революция в России
в нач. 18 в.
51
5ч
52
1
2
Тема 5. Россия в середине и во
второй половине 18 в.
Эпоха дворцовых переворотов.
Внутренняя политика Екатерины
2 Просвещённый абсолютизм.
3
4
5
8ч
Внешняя политика России в 18 в.
Царствование Павла 1
Культура России в 18 в.
Тема 6. Россия в первой пол.19 в.
56
1
57
2
Экономическое и социальное
развитие России в конце 18начале 19 в.
Реформы Александра 1
58
3
Борьба с Наполеоном
59
4
Внутренняя политика второй
половины царствования
Александра 1. Восстание
декабристов.
53
54
55
Первые
научные
экспедиции
Российской
Академии наук
в Сибирь.
П. 3
П. 4
П.3,зад.-индивид.
П.4,индивид. зад.
П. 5
П. 6,7
П.5,зад.2,6
П.6, П.7,зад4,5
П. 8
П. 9
П. 10
П.8,зад.2
П.9,записи в тетради
П.10,составить план
Кабинетское
хозяйство.
Сперанский в
Сибири и его
реформы
«Россия в
первой
половине 19
в.»
П. 11
П.11,зад. На выбор.
П.12
П.12,записи в
тетради
П. 13
П.13,индивид.зад.
П. 14
П.14,зад.4,8
60
5
Внутренняя политика Николая 1
61
6
62
7
63
8
Внешняя политика Николая 1.
Кавказская война.
Общественное движение в годы
царствования Николая 1.
Русская культура первой пол.19
в.
Тема 7. Россия во второй пол
19в.
Начало правления Александра 1.
Крестьянская реформа 1861г.
7ч
64
1
65
2
Социально-экономическое
развитие России после
Крестьянской реформы.
66
3
67
4
68
5
69
6
70
7
71
72
Политические
ссыльные в
Сибири в 19 в.
Уголовная
ссылка.
П. 15
П.15,зад.8,9
П. 16
П.16,зад 3
П. 17
П.17,зад.4
П. 18
П.18,работа в
группах
П. 19
Крестьянские
реформы 18611898гг в
Сибири.
Карта
«Россия 19
в.
П.19,зад. на с.191
П. 20
П.20,зад.1,3
Реформы 60-70 годов 19 в.
П. 21
Общество и власть во второй
половине 50х - нач.80 г.19 в.
Внутренняя политика и
общественное движение в
царствование Александра 3.
Внешняя политика России во
второй пол.19 в.
П. 22,23
П.21,записи в
тетради.
П.22,23,инд.зад.
П. 24
П.24,зад.3,5
П. 25
Русская культура второй пол.19
в.
Повторительно - обобщающий
урок по теме «Россия и мир в
новое время»
Итоговое обобщение
П. 26
П.25,сост. таблицу
«Русско-турецкая
война 1877-1878 гг.»
П.26,план
Народная
культура и
образ жизни
ТКР № 2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Курс "Расширение базового уровня по истории" расчитан на учащихся, выбравших ЕГЭ по истории. На этот курс отводится из
школьного компонента по 1 часу в 10 и 11 классах, всего 70 часов за два года обучения.
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования - Сборник нормативных
документов. Примерные программы по истории. М., "Дрофа", 2008 г.; авторских программ профильного уровня обучения. При изучении курса
используются учебники:
1.А.Н.Сахаров, В.И.Буганов. История России с древнейших времен до конца 17 в. М., "Просвещение", 2006 г.
2.В.И.Буганов, П.Н.Зырянов, А.Н.Сахаров. История России Конец 17-19 век. М., "Просвещение", 2006г.
3.История России 20-начала 21 века. Под редакцией А.О.Чубарьяна. М., "Просвещение", 2007г.
Задачи курса:
-способствовать освоению систематизированных знаний об истории человечества;
-способствовать овладению приемами и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и
систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач.
Рабочая прграмма по курсу расширения базового уровня по истории предусматривает формирование у учащихся общеучебных навыков и
умений, универсальных способов деятельности, ключевых компетенций. Приоритетами являются:
-самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
-умение развернуто обосновывать суждение, давать определения, приводить доказательства;
-объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах;
-поиск нужной информации в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных
знаковых системах;
-передача содержания информации адекватно поставленной цели;
-выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью;
-самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера.
В содержании курса большее внимание уделяется темам Древней и Средневековой Руси, России Нового времени, именно там
закладывались предпосылки ее последующего развития. Кроме того, эти темы удалены по времени и вызывают у учащихся больше трудностей
при изучении. Выпал из планирования 19 век, но все вопросы в течении такого ограниченного времени рассмотреть невозможно. Вопросы по
19 веку оставлены для самостоятельного изучения. В 11 классе шире рассматриваются вопросы по истории 20 в. Уделяется внимание вопросам
всеобщей истории, т. к. их планируется включать в задания ЕГЭ.
Календарно – тематическое планирование, расширение, 10 класс.
№
п/п
№
урока в
теме
1ч.
Современные концепции исторического развития.
9 ч.
1
2
3
4
5
6
1.Древний мир.
Предыстория.
Предыстория. Неолитическая революция.
Появление славян.
Великое переселение народов и Восточная Европа.
Анты
Соседи славян
7
8
7
8
3 ч.
Славяне в 5 – 7 веках.
Славяне в 5 – 7 веках.
2.Древнерусское государство.
9
1
10
11
12
13
14
15
16
2
3
4
6 ч.
1
2
3
4
Предпосылки образования Древнерусского
государства.
Деятельность первых русских князей.
Деятельность первых русских князей.
Деятельность первых русских князей.
3.Русь в 11-13 веках.
Правление Ярослава Мудрого.
Характеристики русского общества в 11 веке.
Время новых усобиц. Владимир Мономах.
Политическая раздробленность Руси.
17
18
5
6
Культура Руси 10 – начало 13 века.
Монголо – татарское нашествие. Вторжение
1
2
3
4
5
6
Тема
Оборудование
Домашнее задание
Сроки прохождения
План
В. И.
с.13 зад. пр.ур.
Карта
Карта.
Зад.1-5 пр.ур.
ИР.П.1,2.
П.3
П. 3
П.3, 4
П.4
Карта.
Карта "
Древнерусское
государство."
П.5.
П.6
П.6, 7, таблица.
П.7, 8, таблица.
"Русь в 12-13
вв."
Карта.
П.9.
П.10 – 11.
П.12, 13.
П.14 – 16, таблица.
П.17 – 18.
П.19, 20.
Факт
19
3 ч.
20
21
22
1
2
3
4ч
крестоносцев.
4.Русь в 14 – 15 веках.
Культура и быт 14 – 15 вв.
Москва – центр объединённых русских земель.
Итогово – обобщающий контроль «Русь в 11 –
15вв.».
5.Россия в 16 в.
"Образование
Русского
централизован
ного
государства."
П.21 – 23.
П.24.
П.22, 23.
Карта
"Российское
государство в
16 в."
П.25, 26.
П.27.
П.28, 29.
с.199.
1
2
3
4
5
6
7
1
Реформы Ивана Грозного. Внешняя политика.
В преддверии Смуты.
Культура и быт конца 15 – 16вв.
Практическое занятие по вопросам и заданиям с.199.
Карта "Россия
6.Россия в 17 в.
в 17 в."
Смутное время.
Первые Романовы.
Хозяйство и сословия.
«Бунташный век».
Внешняя политика России в 17 веке.
Культура и быт 17в.
Правление Фёдора Алексеевича и Софьи.
Карта.
7.Россия в первой четверти 18 в..
1
1
8.Россия в годы правления Екатерины 2.
Практическое занятие по курсу.
П.47-52
23
24
25
26
1
2
3
4
7 ч.
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Карта.
П.30, 31.
П.32.
П.34.
П.33, 35.
П. 36, 37.
П.39, 40.
П. 38.
П.41-45
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа