close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...программы 5 класс/Рабочая программа по музыке и пению 5 кл.

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Пояснительная записка.
Настоящая программа по музыке и пению для 5 класса составлена на основе «Программы
специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы» - М.,
«ВЛАДОС», 2000г.
Необходимость создания программы вызвана отсутствием в программе указания темы урока,
количества часов.
Цель программы: овладение детьми музыкальной культурой, развитие музыкальности учащихся.
Задачи:
1. Развивать навык концертного исполнения, уверенности в своих силах, открытости;
2. Развивать навык пения с разнообразной окраской звука в зависимости от содержания и
характера песни;
3. исправление нарушения звукопроизносительной стороны речи;
4. способствовать преодолению неадекватных форм поведения, снятию эмоционального
напряжения;
5. совершенствовать навык четкого и внятного произношения слов в текстах песен
подвижного характера;
6. развивать умение самостоятельно начинать пение после вступления;
7. активизировать творческие способности.
Учащиеся должны знать:
- роль музыки в жизни, трудовой деятельности и отдыхе людей
- музыкальные инструменты и их звучание.
Учащиеся должны уметь:
- самостоятельно начинать пение после вступления;
- осмысленно и эмоционально исполнять песни ровным свободным звуком на всем диапазоне;
- контролировать слухом пение окружающих;
- применять полученные навыки при художественном исполнении музыкальных произведений
Программа рассчитана на 34 часов - 1 час в неделю.
Контроль:
- хоровое и индивидуальное пение
- тест
Тематическое планирование
№
урока
Тема
Минимальный объем
содержания
Контроль
1
Вводный урок
Вспомнить
пройденные
классах
2
Разучивание песни «Моя
Россия» муз. Г. Струве
сл. Соловьевой
Беседа о Родине. Разучивание слов Исполнение
песни. Работа над содержанием классом
текста
3
Разучивание песни «Из
чего наш мир состоит»
муз. Б. Савельева сл.
М. Танича
Беседа по содержанию слов песни. Четкое проговаривание
Разучивание песни по куплетам
слов. Самостоятельное
пение после вступления
4
Повторение песни «Из
чего наш мир состоит»
муз. Б. Савельева сл.
М. Танича
Исполнение песни по очереди Определение
(мальчики, девочки)
музыки
жанра
5
Разучивание песни
«Мальчишки и
девчонки» муз. А.
Островского, сл. И Дика
Разучивание песни по куплетам. Осмысленное
Определение песни по характеру
эмоциональное
песни
и
пение
6
Повторение песни
«Мальчишки и
девчонки» муз. А.
Островского, сл. И Дика
Исполнение песни. Работа над Четкое проговаривание
содержанием слов песни
каждого
слова.
Самостоятельное пение
после вступления
7
Разучивание песни
«Учится надо весело»
муз. С. Сосина, сл.
М Пляцковского
Определение музыки по характеру. Четкое проговаривание
Работа над содержанием слов слов песни
песни
8
Разучивание песни
«Песенка Деда Мороза»
Из мультфильма «Дед
мороз и лето»
муз. Е. Крылатова,
сл. Ю. Энтина
Просмотр мультфильма. Работа Исполнение в заданном
над содержанием слов песни
темпе
9
Разучивание
песни Работа над содержанием слов Четкое проговаривание
«Прекрасное далеко» Из песни. Беседа о творчестве слов.
телефильма «Гостья из Э.Крылатова
будущего
муз.
Е.
Крылатова, сл.Ю.Энтина
10
Повторение песни
«Прекрасное далеко» Из
произведения, Хоровое исполнение
в предыдущих
песни
Исполнение песни в заданном Исполнение в заданном
темпе. Контроль слухом пения темпе. Эмоциональное
телефильма «Гостья из
будущего муз. Е.
Крылатова, сл.
Ю. Энтина
окружающих
исполнение
11
Разучивание песни
«Большой хоровод» муз.
Б. Савельева, сл. Лены
Жигаловой
Беседа о дружбе. Работа
содержанием слов песни
12
Повторение песни
«Большой хоровод» муз.
Б. Савельева, сл. Лены
Жигаловой
Осмысленное и эмоциональное Индивидуальное
исполнение песни
хоровое пение
13
Разучивание песни
«Пойду ль я, выйду ль я»
русская народная песня
Беседа
Работа
песни
14
Прослушивание
музыкального
произведения Л.Бетховен
«К Элизе»
Беседа о композиторе.
15
Разучивание песни
«Наша елка» муз. А
Островского,
сл. З. Петровой
Осмысленное и эмоциональное Четкое проговаривание
исполнение песни
слов
16
Повторение песни
«Наша елка» муз. А
Островского,
сл. З. Петровой
Исполнение в заданном темпе
17
Разучивание песни
«Облака из пластилина»
муз.М.Протасова,
сл.Н.Соловьевой
Работа над содержанием слов Четкое проговаривание
пенсии. Определение характера слов
песни.
музыки
Самостоятельное пение
после вступления
18
Разучивание песни
« Из чего же»
муз. Ю Чиркова,
сл. Я Халецкого.
Беседа о творчестве композитора Четкое проговаривание
Ю.Чиркова.
слов песни
19
Повторение песни
« Из чего же»
муз. Ю Чиркова,
сл. Я Халецкого.
Исполнение в заданном темпе
20
Разучивание песни
«Катюша»
Беседа об истории возникновения Четкое проговаривание
песни. Работа над содержанием слов
над Четкое проговаривание
слов. Самостоятельное
пение после вступления
и
о русском фольклоре. Четкое проговаривание
над содержанием слов слов
песни.
Самостоятельное пение
после вступления
Самостоятельное пение
после вступления
Самостоятельное пение
после вступления
муз. М. Блатнера,
сл. М. Исаковского
слов песни
21
Повторение песни
«Катюша»
муз. М. Блатнера,
сл. М. Исаковского
Исполнение песни
темпе
22
Разучивание песни
«Когда мои друзья со
мной» В Шаинского, сл.
М. Пляцковского
Беседа о творчестве композитора Четкое проговаривание
В.Шаинского.
Определение слов.
характера музыки
23
Повторение песни
«Когда мои друзья со
мной» В Шаинского, сл.
М. Пляцковского
Исполнение песни
темпе
в заданном Контроль слухом пения
окружающих
24
Повторение песни
«Когда мои друзья со
мной» В Шаинского, сл.
М. Пляцковского
Исполнение песни
темпе
в заданном Определение
музыки
25
Разучивание песни
«Лесное солнышко» муз.
и сл. Ю. Визбора
Беседа о творчестве Ю.Визбора. Четкое проговаривание
работа над словами песни
слов
26
Повторение песни
«Лесное солнышко» муз.
и сл. Ю. Визбора
Исполнение песни
темпе
27
Разучивание песни
«Облака»
муз. В. Шаинского,
сл. С. Козлова
Определение жанра музыки.
28
Разучивание песни
«Три поросенка»
муз. М. Протасова,
сл. Н. Соловьевой
Работа над содержанием слов Четкое проговаривание
песни. Определение жанра музыки слов песни.
29
Разучивание
песни Работа над содержанием слов Четкое проговаривание
«Бу-ра-ти-но»
Из песни. Определение жанра музыки слов песни
т/ф«Приключения
Буратино»
муз.
А.
Рыбникова сл Ю.Энтина
30
Повторение песни
«Бу-рв-ти-но» Из т/ф
«Приключения
Буратино» муз. А.
Рыбникова сл Ю.
Исполнение песни
темпе
в заданном Самостоятельное пение
после вступления
жанра
в заданном Самостоятельное пение
после вступления
Самостоятельное пение
после вступления
в заданном Самостоятельное пение
после вступления
Энтина.
31
Разучивание песни
«Вместе весело шагать»
муз. В. Шаинского
сл М. Матусского
Определение
жанра
музыки. Четкое проговаривание
Умение высказаться о данной слов песни. Умение
музыке
самостоятельно
петь
после вступления
32
Разучивание песни
«Калинка» русская
народная песня
Слушание
песни.
Беседа
о Определение
спортсменах
(фигуристы), музыки
прославивших Россию
33
Разучивание песни
«Дважды два четыре»
муз. В Шаинского, сл.
М. Пляцковского
Исполнение песни
темпе
34
Итоговый урок за год
Определение
жанра
музыки, Тест
настроения.
Исполнение
в
заданном темпе
жанра
в заданном Четкое проговаривание
слов
Литература:
1. Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных
учрежденийVIII вида 5-9 классы – М., «Владос», 2000г.
2. Интернет-ресурсы
Тест по музыке
5 класс I полугодие
1. Найдите лишнее: Три «кита» в музыке – это…
а) песня
б) танец
в) вальс
г) марш
2. Выберите верное утверждение:
а) композитор – это тот, кто сочиняет музыку
б) композитор - это тот, кто играет и поет музыку
в) композитор – это тот, кто внимательно слушает и понимает музыку
3. Выберите верное утверждение:
а) исполнитель – это тот, кто сочиняет музыку
б) исполнитель – это тот, кто играет и поет музыку
в) исполнитель – это тот, кто внимательно слушает и понимает музыку
4. Найдите лишнее:
Народные инструменты – это..
а) флейта
б) гусли
в) дудка
симфонические инструменты – это…
а) флейта
б) гусли
в) арфа
5. Найдите лишнее:
Народные праздники – это
а) Новый год б)Масленица
в) 1 сентября
Тест по музыке
5 класс II полугодие
1. Назовите музыкальный символ России
а) герб России б) флаг России
в) гимн России
2. Назовите авторов-создателей Гимна России:
а) П.Чайковский
б) А.Александров
в) С.Михалков
3. Найдите лишнее:
Названия колокольных звонов России:
а) Благовест
б) Праздничный перезвон
в) Звонкий г) Набат
4. Выберите верное:
Какой колокольный звон призывал людей на пожар или войну
а) Благовест
б) Праздничный трезвон
в) Набат
5. Назовите русский народный праздник, одним из обычаев которого
было колядование:
а) Новый год
б) Рождество Христово
в) Пасха
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа