close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Проблемы участия населения в судопроизводстве»
Целью изучаемого курса является усвоение магистрами
понятия, сущности реализации одного из важнейших
конституционных принципов правосудия – участия граждан в
отправлении правосудия (ч. 5 ст. 32 Конституции РФ). Усвоение
этого принципа необходимо юристам для понимания роли и
характера деятельности суда в демократическом государстве, в
котором народ непосредственно участвует в управлении делами
государства.
Достижение указанной цели обеспечивается решением
следующих задач:
а) изучением специальной литературы, посвященной
теоретическим и методологическим проблемам участия
населения в отправлении правосудия;
б)
усвоением
нормативных
источников,
регламентирующих
порядок
участия
граждан
в
судопроизводстве;
в) изучением практики привлечения граждан к
отправлению правосудия в различные эпохи в России;
г) выявление роли судебной практики в системе
правового регулирования;
д) освоением навыков нахождения и принятия
самостоятельных
решений
в
нормотворческой,
исследовательской,
правореализующей,
экспертно
–
консультативной и педагогической деятельности.
Дисциплина
«Проблемы
участия
населения
в
Место дисциплины в
судопроизводстве» в структуре ООП магистратуры по
учебном плане
программе
«Судебная
власть,
прокурорский
надзор
организация правоохранительной деятельности, адвокатура,
нотариат» занимает видное место, поскольку посвящена
важному конституционному праву граждан на участие в
отправлении правосудия (ст. 32 Конституции РФ). Гарантии
этого права граждан – показатель подлинной демократии
государства.
Изучение
этой
дисциплины
предполагает
предварительное изучение магистрантами «Теории государства
и права», «Конституционного (государственного) права»,
«Правоохранительный органы», «Уголовного процесса РФ»,
«Гражданского процесса РФ».
В результате освоения дисциплины будущие магистры
Формируемые
должны овладеть следующими компетенциями:
компетенции
осознанием социальной значимости своей будущей
профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному
поведению, уважительным отношением к праву и закону,
обладанием
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
способностью
добросовестно
исполнять
профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики
юриста (ОК-2);
способностью совершенствовать и развивать свой
Цель изучения
дисциплины
интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
компетентным
использованием
на
практике
приобретенных
умений
и
навыков
в
организации
исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Магистр
должен
обладать
следующими
профессиональными компетенциями:
в правотворческой деятельности:
способностью разрабатывать нормативные правовые акты
(ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные
правовые акты в конкретных сферах юридической
деятельности, реализовывать нормы материального и
процессуального права в профессиональной деятельности (ПК2);
в правоохранительной деятельности:
готовностью к выполнению должностных обязанностей по
обеспечению законности и правопорядка, безопасности
личности, общества, государства (ПК-3);
способностью выявлять, давать оценку и содействовать
пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
в экспертно-консультационной деятельности:
способностью квалифицированно толковать нормативные
правовые акты (ПК-7);
способностью принимать участие в проведении
юридической экспертизы проектов нормативных правовых
актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции,
давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных сферах юридической деятельности
(ПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью принимать оптимальные управленческие
решения (ПК-9);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью квалифицированно проводить научные
исследования в области права (ПК-11);
в педагогической деятельности:
способностью эффективно осуществлять правовое
воспитание (ПК-15).
В результате изучения дисциплины «Проблемы участия
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в населения в судопроизводстве» обучающиеся должны:
Знать:
результате
освоения
1.
Понятие судебной власти.
дисциплины
2.
Понятие и сущность судебной власти как
правовой категории, выделить ее отличительные черты от
сходных правовых категорий.
3.
Правосудие как основная функция судебной
власти.
4.
Конституционные принципы судебной власти.
5.
Основные
формы
участия
населения
в
судопроизводстве.
6.
Роль суда присяжных в судопроизводстве.
Уметь:
1.
Провести сравнительный анализ отдельных
элементов участия населения в судопроизводстве с
аналогичными элементами в зарубежных странах, а также
анализировать данный институт в исторической ретроспективе.
2.
Выявить
пробелы
в
законодательном
регулировании участия населения в судопроизводстве.
3.
Разработать предложения по совершенствования
норм, регулирующих механизм участия населения в
судопроизводстве.
4.
Обозначить
перспективы
развития
законодательства, регулирующего участие населения в
судопроизводстве.
Иметь представление об основных научных концепциях
относительно участия населения в судопроизводстве.
Модуль 1. Значение и формы участия населения в
Содержание
судопроизводстве:
дисциплины
Тема 1.1. Значение участия граждан в отправлении правосудия.
Тема 1.2. Становление и развитие института участия граждан в
отправлении правосудия в России.
Тема 1.3. Формы участия граждан в отправлении правосудия.
Модуль 2. Современный суд присяжных в России: достоинства
и недостатки:
Тема 2.1. Требования, предъявляемые к присяжным
заседателям.
Тема 2.2. Право обвиняемого на рассмотрение его дела судом с
участием присяжных заседателей.
Тема
2.3.
Компетенция
присяжных
заседателей
и
профессионального судьи.
Тема 2.4. Судебное следствие в суде присяжных.
Тема 2.5. Участие арбитражных заседателей в отправлении
правосудия.
Структура
учебной Общая трудоемкость дисциплины «Проблемы участия
дисциплины,
виды населения в судопроизводстве» по направлению 030900
Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»)» для
учебной работы
очной формы обучения составляет 72 часа (18 аудиторных
часов и 54 часа, предусмотренных для самостоятельного
изучения; итоговая форма контроля – зачет).
Лекционные и практические занятия организуются в
соответствии с тематическим планом.
Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12 декабря 1993 года); Федеральный
конституционный закон от 21 июля 1994 г. № 1-ФКЗ «О
Конституционном Суде Российской Федерации»; Федеральный
конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О
судебной системе Российской Федерации»;
Федеральный
конституционный закон РФ от 23 июня 1999 г. № 1-ФКЗ «О
военных судах Российской Федерации»; Федеральный закон от
14 марта 2002 г. № 30-ФЗ «Об органах судейского сообщества в
РФ»; Закон РФ от 26 июня 1996 г. № 3132-1 «О статусе судей в
РФ»; Федеральный закон от 17 декабря 1998 г. № 188-ФЗ «О
мировых судьях в РФ»; Федеральный закон от 08 января 1998 г.
№ 7-ФЗ «О Судебном департаменте при Верховном Суде РФ»;
Федеральный закон от 10 февраля 1999 г. № 30-ФЗ «О
финансировании судов РФ»; Арбитражный процессуальный
кодекс РФ; ФЗ «О присяжных заседателях федеральных судов
общей юрисдикции в Российской Федерации»; ФЗ «Об
арбитражных заседателях арбитражных судов субъектов
Российской Федерации»; иные НПА; судебная практика.
Учебники,
учебные
пособия,
монографии,
статьи;
информационно-поисковые системы.
Формы
текущего Устный опрос на практических занятиях, решение
задач,
анализ
конкретных
ситуаций,
контроля успеваемости ситуационных
заслушивания докладов, выступлений, написание рефератов,
студентов
отзывов; подготовка презентации.
Форма промежуточной зачет
аттестации
Ляхов Юрий Алексеевич – д.ю.н., профессор
кафедры
Автор-составитель
Процессуального права
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа