close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждаю
директор __________Милюкова О.Ю.
План работы педагога-психолога
на 2014 -2015 учебный год
Психодиагностическое
Напр
авление
деяте
льнос
ти
сентябрь
октябрь
Наблюдение за
учащимися 1-5-х
классов во время и
вне учебных занятий
с целью
отслеживания
адаптации.
Прослежива
ние хода
адаптации
учащихся 5х классов:
Тест
школьной
тревожности
Филлипса;
Диагностика
учащихся 1 класса
«Готовность к
школьному
обучению»
Диагностика
уровня
адаптации к
школьной
жизни 1-х,5х классов
Диагностика
уровня
сформирова
нности
классного
коллектива
2 - 9 классы
ноябрь
декабрь
«Определение Диагностика
изучения
мотивов
удовлетворен
ности
учения
педагогов
школьников в
работой
образователь9 классе»
ного
«Изучение
учреждения
отношения
младших
школьников к
учебной
деятельности
5-го класса»
январь
февраль
март
апрель
май
Наблюдение
за учащимися
1-5-х классов
во время и
вне учебных
занятий с
целью
отслеживания
адаптации.
Исследование
ценностных
ориентаций
подростков,
профиля
обучения
Наблюдение
за
учащимися
1-5-х
классов во
время и вне
учебных
занятий с
целью
отслеживани
я адаптации.
“Диагностика
социализиро
ванности
учащихся»
Диагнос
тика
личностных
качеств
детей,
оказавш
их-ся в
трудной
жизненн
ой
ситуаци
и (дети
группы
риска)
Диагностика
«Изучение
удовлетворен
ности
учащихся
школьной
жизнью»
Диагностика
изучения
удовлетворен
ности
родителей
работой
образовательного
Методика
“профиль”.
Опросник
“ДДО”.
Диагностика
учащихся 1
класса для
ПМПК
Проективные
методики “Я
в будущем”,
“Волшебный Диагностика
уровня
магазин”.9
школьной
кл.
тревожности
Филипса в 9
классе
9класс
Диагностика
уровня
школьной
тревожности
Филипса в 5
классе
Диагнос
тика
уровня
воспита
нности
учащихс
я 1-9
класса
учреждения
Проведение анкетирования и диагностик к психолого-педагогическим консилиумам, родительским собраниям, в соответствии с запросами
педагогов, учеников и родителей и необходимостью проведения индивидуальных или групповых психодиагностических исследований.
Коррекционно-развивающее
Групповые
и
индивидуа
льные
занятия с
учащимися
5-х
классов,
показавших
высокий
уровень
тревожности



Психологичес
кий тренинг
для подростков
(группа
"личностный
рост")
- тренинг по
психологической поддержке
педагогов
тренинг по
психологической
поддержке
педагогов
тренинг по
психологической
поддержке
педагогов
Тренинг по
подготовке
детей к
сдаче ГИА
тренинг
и по
психоло
гической
поддерж
ке
педагого
в
Индивидуальные, групповые, коррекционные занятия по результатам психодиагностических исследований, запросам родителей,
классных руководителей в течение года.
Индивидуальные, групповые, тренинговые занятия с учащимися «группы риска».
Психотерапевтические занятия с младшими школьниками (работа с тревожностью, агрессивностью)
Организационнометодическое
Консультативнопросветительское

Ведение индивидуальных занятий по развитию и коррекции когнитивных функций (мышление, восприятие, память, внимание) и
мотивации учебной деятельности с учащимися, обучающимися по программе VII вида (ЗПР) и испытывающими трудности в
обучении (еженедельно).
 Индивидуальные, групповые, тренинговые занятия с учащимися 9-х классов, направленные на личностное и профессиональное
самоопределение.
Проведение консультаций для учащихся, педагогов, родителей по вопросам педагогического общения, проблемам семейного воспитания,
семейных взаимоотношений, адаптации, выбора будущей профессии, конструктивного взаимодействия, трудностей в обучении.
Выступление на Выступлени Оформление
Выступле ние Беседа
Выступле- Беседа
Семинар с
Родительсобщешкольном
е на
на родитель«Вредные
ние на
«Здоровый
учителями
кое
памятки для
родительском
родительсском
привычки
и
их
родительобраз
жизни
предметника
собрание
родителей «Как
собрании
ком
собрании в 9
влияние на
ском
– это
-ми
“Значение
построить
«Семья и школа: собрании в 1
классе “Роль
здоровье
собрании
модно?!» (7- “Формирова выбора в
общение с
Культурноклассе
семьи в
подростков»
будущих
9 классы)
-ние
жизни
ребенком»
исторические
«Первые
личностном
(5-6-е классы)
первокласс
ценностных человека.
ценности семьи
школьные
самоопределе
-ников
ориентаций Как помочь
как вектор
трудности.
нии ребенка.
«Психолог
современны ребенку
Родительское
воспитания
Как их
Психологичес собрание
ическая
х
сдать
молодого
преодолеть»
кие аспекты
готовность
подростков”. экзамен
«Типичные
поколения»
проектирован трудности в
к
(психологи
ие
школьному
ческий
обучении
жизненного
обучению»
аспект)”.
младших
пути”.
школьников,
роль родителей в их
преодолении»
 Организация и методическая подготовка к диагностикам, к проведению семинаров, род.собраний, консультаций.
 Обработка данных анкет и диагностик.
 Подготовка данных к пед.консилиуму.
 Участие в работе РМО социальных педагогов и педагогов-психологов района, участие в семинарах, конференциях, открытых
родительских собраниях района.
 Оказание методической помощи классным руководителям в проведении классных часов и родительских собраний
Подготовка
ПополнеПополнение
Подготовка
Пополнение
Написа
Подготовка Пополнени
программы
ние папки
папки
программы
папки
ние
психодиагно е папки
развивающих
«В помощь «Рекомендации психологиче « Игры и
«Игры
и
аналити
стического
занятий для
классному родителям»
ского
упражнения по
упражнеческого
материала
учащихся 1 класса
руководите
тренинга для профориентания»
отчета о
лю»
подростков
ции»
продела
н ной
работе
за
2014/201
5
учебный
год
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа