close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Решение задачи обучения и воспитания учащихся, развитие их творческих
способностей в процессе преподавания курса физики в профессиональном училище
зависит от совершенствования методов обучения и воспитания, от соответствия этих
методов требованиям жизни. Учащиеся должны научиться самостоятельно, приобретать
знания и использовать их на практике, а для этого с целью повысить эффективность
обучения необходимо развивать познавательную активность учащихся.
Решение задач по физике, и в частности качественных задач, - один из способов
осуществления связи обучения с жизнью, внедрения политехнического образования и
подготовки, учащихся к их будущей трудовой деятельности.
Под понятием «качественная задача» подразумеваем следующие: задача, в которой
предлагается для
разрешения ситуация, связанная с качественной стороной
рассматриваемого физического явления, и которая решается путём логических
умозаключений, основанных на законах физики, путём построения чертежа, выполнения
эксперимента, но без применения вычислений.
Самостоятельная работа по теме «Свойства газов, жидкостей и твёрдых тел»
Вариант 1
1. В каком случае хлеб быстрее делается чёрствым: когда он хранится в закрытом
сосуде или просто на столе. Ответ обоснуйте.
2. Почему, желая скорее высушить пол, на который пролита вода, её растирают по
полу?
3. Какое значение имеет для организма выделение пота?
4. Почему сильная жара труднее переноситься в болотистых местах, чем в сухих?
5. Почему звёзды имеют шарообразную форму?
6. Почему алюминий не удаётся паять оловянным припоем?
7. Почему плохо вытираются мокрые руки шерстяной или шёлковой тканью?
8. Какая разница в строении крупинки сахарного песка и куска сахара-рафинада?
9. Почему пруды замерзают раньше рек?
10. В таблице температуры плавления не приводят данные для стекла. Почему?
Вариант 2
1. Свежеиспечённый хлеб весит больше, чем тот же хлеб остывший. Почему?
2. Объясните, почему бельё скорее просыхает на чердаке при открытых окнах, чем в
комнате даже жарко натопленной?
3. Почему в резиновой, синтетической одежде трудно переносить жару?
4. Почему в холодной атмосфере виден выдыхаемый нами «пар»?
5. Почему чернилами нельзя писать на промасленной бумаге?
6. Должны ли смазочные материалы смачивать трущиеся металлы?
7. Ёмкость с керосином или бензином нельзя закрывать пробкой, обёрнутой тряпкой.
Почему?
8. Почему в мороз снег скрипит под ногами?
9. Почему морская вода не замерзает при 0ºС?
10. Что произойдёт с бутылкой, если её наполнить молоком и поставить на мороз?
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа