close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
План-конспект урока (УМК, Кузовлев В.П. "English, 10–11")
«Разные страны – разные ландшафты»
Тип урока: урок обучения новым умениям и навыкам
Форма урока: комбинированный урок
Цели:
Познавательный аспект: знакомство с особенностями
географического положения Америки, Великобритании, Австралии
и России, развитие умения извлекать информацию о культуре
англоязычных стран из текста;
Развивающий аспект: развитие способности к догадке, к
сравнению и сопоставлению речевых единиц;
Воспитательный аспект: воспитание уважительного отношения к
другой культуре, более глубокое осознание своей культуры,
воспитание взаимопомощи при работе в смешанных парах
(сильные и слабые учащиеся);
Учебный аспект: формирование лексических навыков чтения и
говорения.
Речевой материал:
Рецептивный: лексический - flood, eruption, prairie, canyon, drought,
hemisphere, stream, flow into, valley, volcano, peninsula.
Грамматический: артикль географическими названиями;
Продуктивный: desert, plain, coast, hill, island, isles, range, landscape,
scenery, unique, useless, huge, tiny, vast, typical of; urban, rural.
Ход урока
Установка: Today we are speaking about geography of four different
countries. Can you guess what countries are going to be discussed?
P1: Perhaps America, Australia, Great Britain and Russia of course.
T: You are quite right. First try to remember any words connected with
geography.
I. Введение в тему.
1) Прием припоминания - учащиеся вспоминают слова по теме
география. (7,8 класс).
T: Now you will learn more. - Развитие языковой догадки. Задание
для более слабых учащихся. Если они не справляются, на помощь
приходят более сильные.
Some of them you can guess. Listen - tundra, taiga, prairie, steppes,
jungles, subtropical.
But there are quite many words which we should know speaking about
geography. Will you open your exercise-books and we'll write them
down.
2) Приём мозгового штурма: учащиеся могут называть слова на
русском языке – учитель произносит их на англ. языке и записывает
их на доске, ученики ведут записи в тетради.
Целесообразнее распределить слова в таблице: Nouns Adjectives
Verbs
hemisphere
equator
peninsula
island, isles
plain
desert
mash
tundra
taiga
jungles
valley
coast
volcano
eruption
earthquake
draught
mountain chain
peak
hill
range
rock
canyon
scenery
landscape
ocean
stream
vast
heavy
deep
useless
huge
tiny
high
low
flat
mountainous
urban
rural
extensive occupy
is located
is situated
is washed by
consist of
is divided into
border on
separate
flow into
Это один из приёмов введения в тему.
II. Активизация нового лексического материала.
1) Использование ИКТ презентации How Different the World Is!
Слайды 1- 31 (Приложение1).
T: Look at the slides and name the objects you see.
2) Выполнение упр.1, стр.4. Работа в паре (сильные учащиеся
помогают слабым)
T: Using new words will you describe the landscapes on p.3 and 7.What
countries are these landscapes typical of?
P1: I think, high mountains are typical of the USA.
P2: I suppose heavy forests can be found in Russia, etc.
3) Выполнение упр. 2 стр. 4.
a) Аудирование и чтение текстов A, B, C. (Слабые учащиеся читают
только текст А)
T: Listen, read and guess what country it is about.
b) Контроль понимания.
T: Have you got any ideas?
P: I think, the first text is about Australia, because this country is
situated below the Equator, in the southern hemisphere. Most of land
is a useless desert.
III. Актуализация ЗУН по использованию определённого артикля с
географическими названиями.
a) Изучение правила стр. 250.
T: Will you read the rule about the definite article and geographical
names.
b) Выполнение упр. 3 стр. 6 в парном режиме.
T: Put the definite article where it is necessary. You can do it in pairs.
c) Контроль проделанной работы.
T: Let’s check it up. Who will begin answering?
P1: The USA.
P2: Australia.
P3: The UK.
Выполнение заданий по карточкам.
Дифференцированные карточки с заданиями:
Карточки для сильных учащихся:
1. Вставьте «the», где необходимо.
1. Last year we visited … Canada and … United States.
2. … Asia is much larger than … Europe.
3. We went to … Spain for our holidays and swam in … Mediterranean.
4. Next year we are going skiing in … Swiss Alps.
5. … Everest was first climbed in 1953.
6. …Nile is the longest river in … Africa.
7. Tom has visited most countries in … Europe.
8. …United Kingdom is a wonderful country.
Ответы.
1. -, the 2. -,- 3. -, the 4. the 5.- 6. the,- 7. - 8. the.
Карточки для слабых учащихся:
2. Вставьте «the», где необходимо.
1. Last year we visited … Canada and … United States.
2.… Asia is much larger than … Europe.
3.We went to … Spain for our holidays.
3. Next year we are going skiing in … Swiss Alps.
4. …Nile is the longest river in … Africa.
5. …United Kingdom is a wonderful country.
IV. Подведение итогов. Домашнее задание.
T: You have done a lot today. Your answers were up to the mark
(Выставление оценок). It seems that you got interested in geography.
That's fine. If so, your homework will be connected with it. Will you
revise all the new words, do ex. 1 on p 3 in your Activity Books.
See you tomorrow.
ГБОУ НПО № 71
План-конспект урока
(УМК,
Кузовлев В.П. "English, 10–11")
«Разные страны – разные ландшафты»
Составила: преподаватель английского языка
Романова А.А.
2012
Дифференцированные карточки с заданиями:
Карточки для сильных учащихся:
6. Вставьте «the», где необходимо.
9. Last year we visited … Canada and … United States.
10.… Asia is much larger than … Europe.
11.We went to … Spain for our holidays and swam in … Mediterranean.
12.Next year we are going skiing in … Swiss Alps.
13.… Everest was first climbed in 1953.
14.…Nile is the longest river in … Africa.
15.Tom has visited most countries in … Europe.
16.…United Kingdom is a wonderful country.
Ответы.
1. -, the 2. -,- 3. -, the 4. the 5.- 6. the,- 7. - 8. the.
Карточки для слабых учащихся:
7. Вставьте «the», где необходимо.
1. Last year we visited … Canada and … United States.
2.… Asia is much larger than … Europe.
3.We went to … Spain for our holidays.
8. Next year we are going skiing in … Swiss Alps.
9. …Nile is the longest river in … Africa.
10.…United Kingdom is a wonderful country.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа