close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА
ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
СТРУКТУРА ОТЧЕТА:
1.
Социально - правовой статус школы.
2.
Структура учреждения.
3.
Сведения о педагогических кадрах.
4.
Сведения о контингенте обучающихся.
5.
Сведения о социальном статусе обучающихся и их семей.
6.
Материально-техническое оснащение школы.
7.
Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год.
Введение.
Учебная деятельность школы.
Методическая работа школы.
Система поддержки талантливых детей.
Развитие учительского потенциала.
Воспитательная работы школы.
Сотрудничество с международной программой МБОФ «Интеркультура»
Создание условий для сохранения здоровья обучающихся и работников школы.
Работа библиотеки.
1. Социально - правовой статус.
Время создания школы – 1978 год
Профиль учреждения – углубленное изучение английского языка.
Тип – муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение.
Вид – общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов
Адрес школы: 428000 г. Чебоксары Чувашской Республики, улица Шумилова, д.33.
Школой руководит: Почетный работник общего образования РФ Вероника Владиславовна
Валерианова
Лицензия серия РО № 032743 Рег.№672 от 28 ноября 2011 года
срок действия лицензии - бессрочный
Аккредитация учреждения - 03.05.2012г., свидетельство государственной аккредитации:
серия ЧУ №000323 Рег.№473, срок действия до 02.07.2013 г.
Наличие земельного участка – 22538 кв.м.
2.
Структура учреждения.
3. Сведения о педагогических кадрах.
Обеспеченность квалифицированными кадрами.
всего
чел.
Всего по
школе
Из них:
директор
Зам.
директора
44
Сведения о наградах
Заслужен
ный
учитель
ЧР
«Отличник
образования
»
Почетный
работник
образования
1
4
10
1
3
имеют квалификационные
категории
высшая
11
1
1
1
1
1
1
Не
имеют
22
11
Образование
высшее
Средне
специа
льное
43
1
1
1
2
3
4. Сведения о контингенте обучающихся.
Возрастной состав обучающихся
Численность
обучающихся
Наименование
Число
полных
лет
на
1
января
2012
года
всего
из них
девочек
Из общей численности обучающиеся
подготови
тельных
классов '
1-х 9-х
классов классов
5 лет
2006 г.
6 лет
2005 г.
7 лет
2004 г.
76
35
75
13
8 лет
Г
2003 г.
80
48
9 лет
о
2002 г.
70
34
10 лет
д
2001 г.
55
27
11 лет
2000 г.
48
27
12 лет
1999 г.
51
23
10-11-х
классов
выпускных
классов
13 лет
р
1998 г.
83
37
14 лет
о
1997 г.
53
32
3
15 лет
ж
1996 г.
47
24
37
3
16 лет
д
1995 г.
34
19
11
22
17 лет
е
1994 г.
22
12
22
18 лет
н
1993 г.
8
6
8
2
1
9
6
19 лет
и
1992 г.
20 лет
я
1991 г.
627
324
5
55
1
2
7
21 год
1990 г.
22 года
1989 г.
Итого
8
8
1.4.2. Динамика количественного состава обучающихся за период 2009-2012 годы
2009-2010
учебный год
2010-2011
учебный год
2011-2012
учебный год
21
540
25,7
3,9
35
15,4
45
12
235
22
560
25,5
3,95
36
15,5
48
11,2
123
25
627
25,8
3,93
39
16
57
11
53
Кол-во детей, отчисленных из школы за неуспеваемость
-
-
-
Кол-во детей, переведенных в вечерние школы
4
3
3
Кол-во классов
Кол-во обучающихся
Средняя наполняемость класса по школе
Средний балл по успеваемости
Кол-во учителей
Число обучающихся на 1 учителя
Кол-во компьютеров всего по школе
Кол-во уч-ся на 1 компьютер
Количество
обучающихся,
дополнительные образовательные услуги
получающих
51
53
59
52
28
19
33
26
23
34
26
26
1999
1998
1997
1996
1995
1994
всего
39
65
45
53
52
38
892
39
65
45
53
26
12
521
24
40
21
27
18
19
309
15
25
24
26
26
12
249
143
17
7
1
1
4
2
6
3
5
8
6
5
5
53
3
6
6
60
В
другую
школу
Количество детей не
обучающихся
51
53
59
52
1
В свою
школу
2003
2002
2001
2000
1
Из них
В
другую
Всего
школу
12
Из общего числа
детей в
микрорайоне
идут в 1 класс в
2012 – 2013 уч. г.
Из них
В свою
школу
53
Учатся в
школе по
микрорайону
65
Учатся в СПО
65
2004
2
19
27
38
30
15
3
9
Учатся в НПО
1
2
19
27
43
59
46
57
67
Учатся в
вечерней школе
1
Год рождения
5
29
31
54
58
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
Из общего
числа детей в
микрорайоне
пошли в 1
класс в 2011 –
2012 уч. г.
Учатся в другой
школе не по
микрорайону (№
ОУ)
всего
Из числа
обучающихся в
дневной школе
Учатся в
дневной школе
Из них
Посещают ДОУ
Всего количество детей,
проживающих в микрорайоне
ОУ (по переписи от 0 до 18 лет)
Не посещают
ДОУ
Сведения о детях от 0 до 18 лет, проживающих в закрепленном микрорайоне МБОУ
«СОШ №41 » города Чебоксары
6
1
2
2
1
7
1
57
причина
1
4
6
6
60
6
Сведения о социальном статусе обучающихся и их семей.
1
Инвалид с
рождения
6. Материально-техническое оснащение школы.
По итогам 2011-2012 учебного года материально-техническое оснащение
школы составляют:
















57 компьютеров
лингафонный кабинет с выходом в Интернет
кабинет информатики с выходом в Интернет
15 комплектов АРМ (русский язык и литература, физика, английский язык, химия,
биология, история, технология, чувашский язык, 5 в начальной школе, математика,
география)
цифровой фотоаппарат
цифровая видеокамера
9 принтеров
3 МФУ
2 копира
2 интерактивные доски
2 переносных мультимедийных проектора с экранами
Спортивный зал
Тренажерный зал
Танцевальный зал
Конференц-зал
Актовый зал
Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год.
В своей работе педагогический коллектив школы руководствуется Федеральным
законом «Об образовании», методическими и нормативными документами Министерства
образования и науки Российской Федерации, Министерства образования и молодежной
политики Чувашской Республики, Уставом школы.
В течение 2011-2012 учебного года вся работа педагогического коллектива
определялась проблемой, над которой работает коллектив: Гуманизация обучения в
рамках национальной образовательной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА».
Стратегической целью деятельности педагогического коллектива является создание
в школе среды, максимально способствующей умственному, психическому, физическому
и нравственному развитию детей и подростков, обеспечивающей социальную адаптацию,
профессиональную подготовку и профориентацию детей, формирование общей культуры
личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания
общеобразовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к
правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье,
формирование установок здорового образа жизни.
Работая над проблемой, коллектив школы решал следующие задачи:
1.Обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение
общедоступного качественного образования.
2.Внедрение и реализация ФГОС НОО.
3.Формирование системы поддержки талантливых детей.
4.Создание современной инфраструктуры.
5.Развитие учительского потенциала.
6.Создание условий для сохранения здоровья обучающихся.
Основа работы заключалась в обеспечении учащихся знаниями, выполняющими
развивающую функцию на основе индивидуальных и возрастных особенностей детей на
всех ступенях обучения. Вопросы реализации учебно-воспитательного плана
рассматривались на заседаниях коллектива школы. В последние годы сложился особо
трудоспособный, мобильный педагогический коллектив, нет текучести кадров. При
поручении заданий педагогам учитывались их индивидуальные особенности. Их знания и
интересы направлялись на выполнение конкретных задач и поручений. Творческая
инициатива педагогов поощрялась администрацией школы. В коллективе поддерживался
благоприятный психологический климат.
Учебная деятельность школы.
Анализ учебной деятельности в 2011 -2012 учебном году показывает, что
благодаря целенаправленной работе педагогического коллектива по обеспечению
государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного качественного
образования, государственный стандарт общего образования выполняется.
Школа работает по учебному плану, разработанному на основе Базисного учебного
плана общеобразовательных учреждений Чувашской Республики с русским языком
обучения, утвержденному Министерством образования и молодежной политики ЧР,
обеспечиваются федеральный, региональный, школьный компоненты учебного плана.
При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями
обучения и классами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышает предельно
допустимой нормы.
В 2011-2012 учебном году школа работала в режиме шестидневной недели, за
исключением 1А, Б, В, Г классов, которые обучались в режиме пятидневной недели. Всего
функционировало 25 классов – комплектов: 12 классов-комплектов – начальная школа, 11
классов-комплектов – среднее звено, 2 класса-комплекта – старшее звено.
Динамика успеваемости обучающихся за период с 2009 по 2012 годы
Классы
1-4 кл.
5–9 кл.
10-11
кл.
Итого
2009-2010 учебный год
2010-2011 учебный год
Общая
успевае
мость
2011-2012 учебный год
Оставлены на
2-ой год
Общая
успевае
мость
Успеваемость на
«4» и «5»
Оставлены на
2-ой год
Общая
успеваемо
сть
Успеваем
ость
на
«4» и «5»
Оставле
ны на 2ой год
98,2
99,6
100
Успевае
мость на
«4»
и
«5»
52
46,4
49,4
4
1
97,7
99,2
100
63,8
47,1
38,4
4
2
0
99,3
98,9
100
59,7
42,1
44,4
2
2
0
99,1
46,5
5
98,9
52,7
6
99,4
48,7
4
Успеваемость и качество знаний обучающихся школы в 2011-2012 учебном году
1
2
3
4
2-4
5
6
7
8
9
5-9
10
кл
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
Число учащихся на
начало учебного года
88
76
62
57
195
52
Прибыло
5
2
7
1
Выбыло
2
2
1
3
8
Число учащихся на
конец года
91
76
61
54
282
53
47
Обучалось
на «5» (отличники)
9
9
7
25
9
%
11,8
14.8
12,9
13,9
27
27
89
Классы
Обучалось на «4» и «5»
(ударники)
35
51
80
55
51
1
4
289
28
2
1
1
3
8
80
55
48
283
3
6
1
2
17
6.4
7,5
1.8
24
18
26
14
11
27
Всег
о
484
(627)
5(5)
2
16(2)
29
25
528
(619)
21
7
1
54
4,2
7,4
24,1
4
10,2
16
98
6
10
203
%
46,1
44,3
50
46,6
45,3
38,3
32,5
25,5
33,3
неуспевающие
1
0
1
0
2
0
1
0
0
I
20,6
40
2
0
0
%
1,1
0
1.6
0
0,7
0
2,13
0
0
2
4
0,7
0
0
0,6
Успеваемость
90
76
60
54
280
53
46
80
55
47
281
29
25
520
%
98,9
100
98,4
100
99,3
100
97,9
100
100
97,9
99,3
100
100
99,4
34,6
Успеваемость обучающихся 2-4-ых классов в 2011-2012 учебном году
Всего в начальной школе на конец учебного года - 282 обучающегося. Учащиеся
1-ых классов (91 ученик) в соответствии с Положением о безотметочном обучении по
итогам учебного года аттестованы не были.
Среди обучающихся 2 – 4-ых классов (191 ученик) окончили учебный год на
отлично 25 человек, что составляет 13 %. По сравнению с итогами прошлого учебного
года количество отличников снизилось на 10. Кроме отличников, среди обучающихся 24 классов 88 ударников, что составляет 46%. По сравнению с итогами прошлого
учебного года
количество ударников увеличилось на 12. Итого качество знаний
составляет 59,69 %. Успеваемость 99,48%. По сравнению с итогами прошлого учебного
года успеваемость выросла на 1,8%, качество знаний уменьшилось на 4,6%.
Итоги успеваемости и качества знаний по классам.
2А класс – из 26 учеников 4 отличника, 12 ударников, качество знаний – 61,54 %,
успеваемость -100%.
2Б класс – из 25 учеников 5 отличников, 13 ударников, качество знаний - 76,00 %,
Качество знаний: - 48,6%
успеваемость -100%.
2В класс - из 25 учащихся отличников нет, 9 ударников, качество знаний - 36,00 %,
успеваемость -100%.
3А класс – из 25 учащихся 3 отличника, 14 ударников, качество знаний - 68,00 %,
успеваемость -100%.
3Б класс – из 24 учащихся 3 отличника, 10 ударников, качество знаний - 54,17 %,
успеваемость -95,83 % (не успевает Фадеев А.).
3В класс – из 12 учащихся 3 отличника, 3 ударника, качество знаний - 50,00 %,
успеваемость -100%.
4А класс – из 29 учащихся 7 отличников, 17 ударников, качество знаний - 82,76 %,
успеваемость -100%.
4Б класс – из 25 учащихся 10 ударников, качество знаний - 40,00 %, успеваемость
-100%.
Не успевает в начальной школе 1 ученик: Фадеев А., 3Б – не аттестован по всем
предметам по причине пропусков уроков и оставлен на второй год обучения. Кроме этого,
на повторный год обучения оставлен ученик 1В класса Романов Даниил и направлен на
медико-педагогическую комиссию.
Результаты реализации ФГОС в начальной школе (1-ые классы)
Комплексная работа в первых классах по русскому языку и математике.
Цель работы – определение уровня сформированности предметных результатов у
обучающихся 1-ых классов по итогам освоения программы по русскому языку, математике за
2011 – 2012 учебный год.
Оценка уровня сформированности предметных результатов по русскому языку и математике
проводилась по результатам выполненных обучающимися 1–х классов комплексной работы.
Комплексная письменная работа позволила выявить и оценить как уровень
сформированности важнейших предметных аспектов обучения, так и компетентность
ребёнка в решении разнообразных проблем.
38,5
Предложенная комплексная работа рассчитана на учащихся 1-ых классов,
обучающихся по УМК «Школа 2100».
Задачи комплексной работы – установление уровня овладения ключевыми умениями
(сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять
инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на
следующем этапе обучения.
Задания комплексной работы направлены на оценку сформированности таких
способов действий и понятий, которые служат опорой в дальнейшем обучении.
Полученные результаты можно рассматривать как показатель успешности достижения
учеником базового уровня требований.
Таким образом, все задания комплексной работы были составлены с таким расчетом,
чтобы каждое из них выявило сформированность навыков учебной деятельности, а
именно:
- умение воспринимать словесную или письменную инструкцию;
- умение планировать и действовать по плану;
- умение управлять своим вниманием и осуществлять самоконтроль;
- умение адекватно оценивать свою работу.
На проведение работы было затрачено два урока, в течение которых обучающиеся
работали в своём индивидуальном темпе. Всего в школе обучающихся 1-ых классов – 91
человек (100 %), выполняли комплексную работу – 88 обучающихся (96,7 %), 3
обучающихся (3,29%) отсутствовали по уважительным причинам.
Содержание проверочной работы по русскому языку определяется основными
результатами освоения содержательных линий «Система языка», «Развитие речи» и
«Орфография и пунктуация». В содержательной линии «Система языка» (основа
лингвистических знаний) оцениваются первоначальные представления о системе и
структуре русского языка, освоение таких учебных действий с языковыми единицами, как
нахождение, характеристика, сравнение, классификация, преобразование, моделирование.
В содержательной линии «Развитие речи» оцениваются начальные представления о
нормах русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических).
Принятой формой проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков в
начальной школе является диктант (на данном этапе рассматривалось письмо слов и
предложений с изученными буквами под диктовку).
Оценка результата написания учащимся итогового диктанта строится по принципу:
«не справился», «справился на базовом уровне».
Общие результаты комплексной работы по математике
Содержание проверочной работы по
математике определяется основными
результатами освоения содержательных линий «Числа и операции над ними», «Элементы
алгебры», «Текстовые задачи». В работе внутри содержательного блока «Числа и
операции над ними» оцениваются первоначальные представления о реальных и идеальных
моделях понятия «однозначное число», запись отношений между числами,
последовательность чисел, получение числа прибавлением к предыдущему числу,
вычитанием из числа, непосредственно следующего за ним при счёте. Сложение и
вычитание в пределах десяти. Объединение групп предметов в целое (сложение).
Удаление группы предметов (части) из целого (вычитание). Связь между сложением и
вычитанием на основании представлений о целом и частях. Соотношение целого и частей.
Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Компоненты сложения и вычитания.
Изменение результатов сложения и вычитания в зависимости от изменения компонентов.
Взаимосвязь операций сложения и вычитания. Переместительное свойство сложения.
Приёмы сложения и вычитания.
В содержательной линии «Элементы алгебры» оцениваются начальные
представления о числовых выражениях, нахождении их значений, использование
знаков«=», «+»; «-».
В содержательной линии «Текстовые задачи» не использовалось задание, связанное
с понятием «Задача и ее структура», но оценивалось умение использовать понятие как
разностное сравнение, раскрывающее смысл действий сложения и вычитания.
Оценка результата написания учащимся работы по математике строится по
принципу: «не справился», «справился на базовом уровне».
Общие выводы и рекомендации.
1.Анализ результатов выполнения комплексной работы позволил определить уровень
усвоения образовательной программы обучающимися 1- х классов.
2.Диагностика комплексной работы помогла определить, что в каждом классе есть
хорошо подготовленные дети, которые успешно обучались в течение учебного года в
школе и показали высокие результаты:
В 1А классе – справились с работой по русскому языку 100% учащихся, по математике –
98 %учащихся.
В 1Б классе - справились с работой по русскому языку 82 % учащихся, по математике –
79 % учащихся.
В 1В классе – справились с работой по русскому языку 91% учащихся, по математике –
83 % учащихся.
В 1Г классе - справились с работой по русскому языку 89 % учащихся, по математике – 95
% учащихся
3. Также диагностика позволила выявить обучающихся, которые к концу учебного года
недостаточно включились в учебный процесс. У таких детей существуют серьезные
трудности в организации учебной деятельности. Им трудно ориентироваться в учебной
ситуации (понимать инструкцию, планировать свои действия по ее выполнению, выявлять
непонятное, искать нужную информацию); произвольно регулировать свое внимание,
вовремя включаться в деятельность класса; переключать внимание при смене видов
работы, поддерживать общий темп; ответственно относиться к результатам своей учебной
деятельности, соотносить полученный результат с планируемым и адекватно оценивать
его; осознавать сильные и слабые стороны себя как ученика, видеть свои успехи и
достижения.
В 1А классе – по русскому языку справились все ученики; 2 ученика (4%) допустили 1-2
ошибки по математике.
В 1Б классе - по русскому языку и математике не справился с работой 1 ученик. Много
ошибок по русскому языку допустили 2 ученика (9%). По математике плохо справились с
работой 2 ученика (9%).
В 1В классе – и по русскому языку, и по математике не справился 1 ученик, 4 ученика
допустили грубые ошибки в работах (17,39 %).
В 1Г классе – по русскому языку много ошибок допустили 4 ученика (21%); по
математике – плохо справились также 4 ученика (21 %).
Педагогам необходимо систематизировать работу с обучающимися, направленную
на формирование у них навыков освоения продуктивного способа чтения. Также обратить
внимание на то, что при работе с текстовыми заданиями у обучающихся необходимо
развивать мыслительные операции и формировать умения в освоении способов их
решения. Необходимо грамотно осуществлять системно-деятельностный подход в
обучении, который способствует формированию предметных и метапредметных
результатов, заложенных в программах
первого года обучения. Необходимо
скорректировать темы по самообразованию и обобщению опыта работы в логике
достижения новых результатов, требуемых ФГОС.
В связи с реализацией ФГОС НОО 14-17 мая была проведена диагностика
предметных, метапредметных, личностных результатов первоклассников по тестам
Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии. В
диагностике приняли участие обучающиеся 1-ых классов в количестве 89 человек.
Результаты тестирования показали: 10 баллов и более набрали 84 ученика. 5
обучающихся 1-ых классов набрали менее 10 баллов.
Вывод: основная масса обучающихся 1-ых классов достигла как базового, так и
повышенного уровней подготовки.
Традиционно в соответствии с Положением о конкурсе «Портфолио» 22 мая среди
учеников 1-ых классов прошел конкурс «Портфолио». В нем приняли участие 11 учащихся
– победителей 1-го (классного) тура конкурса. Ученики подготовили не только свои
портфолио, но и электронные презентации.
Итоги единого муниципального тестирования
Единое муниципальное тестирование (далее – ЕМТ) - это внешняя независимая
оценка качества и доступности образования в муниципальной системе города Чебоксары
как условие открытости и доступности образовательной среды.
На основании приказа Управления образования г. Чебоксары № 279 от 05.04.2012г.
«Об организации единого муниципального тестирования для учащихся 4 классов города
Чебоксары» 53 учащихся 4-ых классов (30 учеников 4А класса и 23 ученика 4Б класса) 19
апреля приняли участие в едином муниципальном тестировании для учащихся 4-ых
классов города Чебоксары.
Анализ тестирования показал, что уровень функциональной грамотности учащихся
4А и Б классов достаточно высокий:
средний балл составил 82,38: в 4А - 83,43
(классный руководитель Шумилова Н.П.) , в 4Б – 81,34 (классный руководитель Безрукова
Л.А.). Наибольшее количество баллов набрала ученица 4А класса Егорова Дарья – 97
баллов из 100. Наименьшее количество баллов набрали следующие учащиеся 4-ых
классов: Яковлева Яна(4А) – 70 баллов, Терентьев Дмитрий (4б) – 68 баллов.
Итоги ЕМТ показали, что наибольшую трудность вызвало задание №4 (решение
задачи) – с ним справились только 7 учащихся 4-ых классов (4А – 2 ученика, 4Б – 5
учеников), что составляет 13,20%. С заданием №12 (разговор на английском языке)
справились хорошо только ученики 4А класса, где английский язык изучается с 1-го
класса. Для учеников же 4Б класса это задание оказалось сложным – с ним справились
только 7учеников, что составляет 30,43%.
Однако результаты ЕМТ этого года оказались ниже итогов ЕМТ прошлого года,
когда средний балл составил 91,1. Снижение результатов можно объяснить новыми
типами и объемами заданий, измеряющими компетенции обучающихся.
Динамика уровня функциональной грамотности обучающихся 4-ых классов
Баллы
100-80
80-60
60-40
Меньше 40
Итого средний балл
2010-2011 уч. г.
48 - 96%
2 - 4%
91.1
2011-2012 уч. г.
40 -75%
12 – 23%
82,38
Успеваемость обучающихся 5-11-х классов в 2011-2012 учебном году
Всего в 5-11 классах на конец учебного года обучается 283 обучающихся. Среди
обучающихся 5-9 классов закончили учебный год на отлично 21 человек, что составляет
7,4%.
Не успевает в среднем звене 2 ученика: Семенов Александр (6Б) и Александров
Антон (9Б). Оба оставлены на повторный год обучения.
Итого по школе: качество знаний - 48,67%, успеваемость – 99,43%, оставлены на
повторный год обучения - 4 ученика (0,6%).
Динамика результатов экзаменов в 9 классах,
проведенных с участием территориальных экзаменационных комиссий (ГИА),
за 2009- 2012 учебный год
Предмет
Не
доп
ущ.
до
экза
м.
Не
яв
ил
ис
ь
Кол
-во
сда
вав
ши
хв
щад
яще
м
реж
име
Чис
ло
вып
уск
ник
ов,
сда
вав
ш
ГИ
А
Получили отметку
в%
“4”
42
“5
”
6
14,3
20
42
5
11,9
5
Русский язык
43
1
-
Математика
43
1
-
Физика
Химия
43
43
1
1
-
-
1
1
-
-
4
Русский язык
45
1
0
1
43
11
25,6
19
Математика
45
1
0
1
43
28
65,1
11
Физика
Информатика и
ИКТ
Русский язык
45
45
1
1
0
0
0
0
4
1
1
25
2
1
48
1
-
-
47
15
31,9
21
Математика
Физика
Информатика и
ИКТ
48
48
48
1
1
1
-
-
47
1
1
7
1
1
14,9
100
100
16
-
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Всего
уч-ся
на
коне
ц
уч.го
да
-
в
%
47,
6
11,
9
10
0
44,
2
25,
6
50
10
0
44,
7
34
-
“3”
в%
«2»
в%
16
38,1
-
-
32
76,2
-
-
3
-
100
-
-
-
13
30,2
-
-
4
9,3
-
-
1
25
-
-
11
23,4
0
0
23
-
48,9
-
1
-
2,1
-
Динамика результатов единого государственного экзамена
Предмет
Русский язык
Математика
Физика
Химия
Всего
уч-ся
в 11х кл.
на
коне
ц уч.
года
29
29
29
29
2009-2010 учебный год
Сдал Из них
ив
Полу Полу Полу
форм чили чили чили
е
балл
балл
100
ЕГЭ
ы
ы
балло
выше ниже в
нижн нижн
его
его
порог порог
а
а
29
29
0
0
29
29
0
0
7
7
0
0
3
3
0
0
сре
дни
й
бал
л
Всего
уч-ся в
11-х кл.
на
конец
уч. года
64,6
48,6
52,4
50,7
25
25
25
25
2011-2012 учебный год
Сдал
Из них
ив
Получи Полу Полу
форм ли
чили чил
е ЕГЭ баллы
балл
и
выше
ы
100
нижнег ниже бал
о
нижн лов
порога
его
порог
а
25
25
0
0
25
25
0
0
6
4
2
0
2
2
0
0
сред
ний
балл
65,84
44,88
40,2
57
Биология
История
Иностранный
язык (англ. яз.)
Обществознание
Испанский язык
29
29
29
4
4
7
4
4
7
0
0
0
0
0
0
58,8
65,6
66,7
25
25
25
2
3
5
2
3
5
0
0
0
0
0
0
51
68,6
71,6
29
14
14
0
0
55,4
25
25
17
1
17
1
0
0
0
0
63,6
59
Организация обучения по индивидуальным учебным
планам и программам.
Динамика индивидуального обучения на дому обучающихся МБОУ «СОШ
№41»
Годы
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Общее кол-во обучающихся
549
540
560
627
Кол-во обучающихся на дому
3
2
3
2
В 2011-2012 учебном году на дому обучались Смирнов Кирилл (5Б) и Иванов
Михаил (6Б). Обучение на дому организовано по индивидуальным планам по следующим
предметам: русский язык, литература, математика, история, обществознание (включая
экономику и право), КРК, курс «Мой город», природоведение, биология, география,
чувашский язык, английский язык.
Психолог школы Карамаликова Н.В. вела психологическое сопровождение этих
обучающихся. В течение 2011-2012 учебного года проводились коррекционные и
развивающие занятия. Проведены 10 встреч в течение года, направленные на развитие
интеллектуальной сферы и групповой идентичности с классом. Динамика
психологической составляющей развития обучающегося объективно не проявляется. С
Ивановым Михаилом за год проведено 7 встреч по развитию самосознания и коррекции
негативных форм поведения. Отмечаются положительные перемены в его поведении
после перехода на домашнюю форму обучения.
Индивидуальное обучение AFS- студентов.
В 2011 – 2012 учебном году в школе обучались AFS-студенты – Мэган Сурра и
Габриелла Шлутер, США. Одна из целей AFS организации - пропаганда русской культуры
и русского языка в мире. Одна из целей AFS организации СОШ №41 - знакомство
иностранных учащихся с культурой, литературой, экономикой, политикой и историей
России и Чувашии. Для AFS-студентов организовано обучение по индивидуальным
учебным программам по русскому языку, русской литературе, истории, географии и
кулинарии России. Индивидуальная Программа по русскому языку принята на заседании
оргкомитета - представителей AFS-организации (г. Москва). Программы рассмотрены на
предметных ШМО, на заседании оргкомитета, представителей AFS-организации в г.
Чебоксары и г. Новочебоксарск, утверждены директором школы.
Предпрофильная и профильная подготовка обучающихся.
В 2011-2012 учебном году согласно учебному плану были открыты 9А,10А,11А
предпрофильный и профильные филологические классы. В них обучающиеся изучали на
базовом уровне: математику, информатику, физику, химию, биологию, обществознание
(включая экономику и право), историю, географию, чувашский язык и литературу,
физическую культуру, ОБЖ. Филологический профиль обучения отражен в таком наборе
предметов базового и повышенного уровня, как: русский язык, литература, иностранный
язык, технический перевод, деловой английский язык, культура родного края на
английском языке, углубленная грамматика английского языка. В курсы по выбору
вошли следующие предметы: Литература Англии, Страноведение Англии, Страноведение
Америки, технический перевод, второй иностранный язык, Русский+, Математика+,
Физика+, Мир и человек, Экономика, Основы предпринимательской деятельности.
Учителя работали по адаптированным программам, которые были рассмотрены на
заседаниях предметных ШМО, рецензированы на Методическом совете школы, на
кафедре иностранных языков ЧРИО и утверждены директором школы.
По плану внутришкольного контроля проводились следующие срезы знаний:
9А
Английский
язык:
Аудирование
Письмо (диктант)
Грамматика
Экзамен
Экзамены:
Русский язык
Испанский язык
Литература
География
Информатика
Математика
Физика
Химия
Биология
История
Обществознание
Качество
знаний %
Успеваемость
84.6
87.5
93.3
92
100
95.9
100
100
%
Пробный ГИА / ГИА
10А
Качество Успеваемос
ть
знаний %
%
100
100
100
100
100
100
96.2
100
Пробный ЕГЭ / ЕГЭ
11А
Качество
знаний %
Успеваемость
100
92.9
41.7
71.6
100
100
66.7
100
%
Пробный ЕГЭ / ЕГЭ
I
полугодие
Год
I
полугодие
Год
I
полугодие
Год
41.7
44
44
-
84.3
95
50.5
86
-
68
100
46.7
-
63.8
60
-
57.7
23
-
72.8
59
49
38.6
57
51
68.6
69.3
Средний балл по профильным предметам:
Предмет
Английский язык
Русский язык
Литература
9А
92
84.3
44
10А
96.2
63.8
60
11А
71.6
72.8
-
Обучающиеся
9А,10А,11А классов активно участвовали в городских,
республиканских олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях по
филологическому профилю. Кроме того, обучающиеся принимали активное участие во
всех школьных, городских, республиканских мероприятиях и занимали призовые места в
различных конкурсах. 81% обучающихся предпрофильного и профильных
филологических классов ведут портфолио. По данным анкетирования 79% обучающихся
подтвердили приоритет данного профиля.
Психолог
школы
Карамаликова
Н.В.
вела
психолого-педагогическое
сопровождение профильного обучения по следующим направлениям:
- реактивная и личностная тревожность (анкетирование);
- изучение профессиональных наклонностей обучающихся;
- индивидуальное консультирование обучающихся по профессиональной подготовке;
- индивидуальное консультирование классных руководителей и родителей;
- консультирование учителей, работающих в 9А,10А,11А классах по возрастным и
психологическим особенностям учащихся.
О преподавании учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
В соответствии с приказом Министерства образования и молодежной политики
Чувашской Республики от 02.09.2011 №1516 «О продолжении преподавания учебного
курса
«Основы религиозных культур и светской этики», в целях усиления
воспитательной функции школы было продолжено изучение курса «Основы религиозных
культур и светской этики».
В 2011-2012 учебном году этот курс изучался в 5А, 5Б классах в течение 1 и 2
четвертей в объеме 1 часа за счет предмета «Русский язык», в 4А, 4Б классах - в 3, 4
четвертях в объеме 1 часа в неделю за счет предмета «Русский язык».
В 5-ых классах, согласно заявлению родителей учеников, был выбран модуль
«Основы светской этики». Преподавался он учителями русского языка и литературы
Варламовой Л.В. и Пастуховой И.Н.
В 4-х классах курс изучался в 3-4 четвертях. На родительском собрании классные
руководители 4-х классов познакомили родителей с целями и задачами данного курса,
объяснили, какие модули могут изучаться. Согласно заявлениям родителей учащихся 4-ых
классов, были выбраны 2 модуля:
«Основы светской этики»(4Б) и «Основы
православной культуры» (4А). Преподавался он учителями начальных классов Н.П.
Шумиловой и Л.А. Безруковой.
Мониторинг мнения педагогов о результативности и эффективности учебного курса
при обучении 4-х, 5-х классов:
- практически на всех уроках идет активный диалог, т.к. все темы близки и понятны
учащимся;
- учебный курс развивает у школьников представление о нравственных идеалах и
ценностях, играет важную роль в расширении образовательного кругозора, способствует
воспитанию порядочного, честного, достойного гражданина.
Мониторинг мнения педагогов о восприятии нового учебного курса обучающимися
4-х классов:
- учебное пособие доступно и интересно для учащихся 4-5 классов,
- ребята с удовольствием выполняют задания после пройденного материала. Многие
вопросы заставляют размышлять, анализировать свои поступки и поступки других,
советоваться с родителями.
Мониторинг мнения родителей учащихся о восприятии нового учебного курса
обучающимися 4-х классов:
- курс «Основы религиозных культур и светской этики» воспитывает моральную
личность, дети с удовольствием изучают материал.
Методическая работа школы.
Организация методической работы в школе включает в себя целый ряд важнейших
функций: подготовку учебно-методической документации, деятельность Педагогического
совета и Методического совета школы, деятельность школьных методических
объединений, организацию самообразования, проведение теоретических и методических
семинаров, организация научной деятельности обучающихся, подготовка обучающихся к
олимпиадам и конкурсам и подведение итогов, создание атмосферы сотрудничества и
взаимопомощи.
Методическая работа школы строится на деятельности Школьных методических
объединений (далее ШМО).
ШМО учителей чувашского языка и литературы
(руководитель ШМО Семенова М.А.)
Методическая тема ШМО «Взаимодействие учителя и учащихся при личностноориентированном подходе к обучению чувашского языка и литературы»
Задачи, которые решались в учебном году:
1. Активно использовать современные образовательные технологии в процессе обучения
предмету;
2. Совершенствовать работу с одаренными учащимися через научно-практические
конференции, олимпиады, конкурсы;
3. Продолжить работу над темами самообразования педагогов;
4. Использовать здоровьесберегающие технологии;
5. Работать над повышением качества знаний учащихся;
6. Работать над повышением профессионального уровня учителей методического
объединения;
7. Развивать творческую активность учащихся на основе дифференциации обучения и
индивидуального подхода;
8. Работать над обновлением рабочих учебных программ по чувашскому языку и
литературе;
9. Создать личные сайты и сайт ШМО учителей чувашского языка и литературы.
Кадровый потенциал МО
№/
№
п/п
1.
Фамилия,
имя, отчество
учителя
Васильева
Елена
Вениаминовна
Образование
2.
Герасимова
Ольга
Ивановна
3.
Григорьева
Ирина
Николаевна
ЧГПИ
1994,
учитель
начальных
классов
4.
Семенова
Мария
Анатольевна
ЧГУ 1995 год,
преподаватель
чувашского
языка
и
литературы
ЧГПИ 1986 год,
учитель русского
языка
и
литературы
ЧГПИ
1993,
учитель
начальных
классов
Тема самообразования
Совершенствование
развития речи на
уроках чувашского
языка
Использование
наглядного
и
раздаточного
материала
как
стимул
к
повышению
интереса в изучении
родного языка
Использование
наглядного
и
раздаточного
материала
как
стимул
к
повышению
интереса в изучении
родного языка
Использование ИКТ
в
преподавании
чувашского языка и
литературы.
Квалификац
ионная
категория
1-я
квалификаци
онная
категория
1-я
квалификаци
онная
категория
Повышение
квалификац
ии
2012
год,
ЧРИО
2011
ЧРИО
год,
2004 год,
ЧРИО
высшая
квалификаци
онная
категория
2011
ЧРИО
Награды
Нагрудной знак
«Отличник
народного
просвещения РФ»
Почетная грамота
Управления
образования
администрации
г. Чебоксары,
1998 год
Почетная грамота
Управления
образования
администрации
г. Чебоксары,
2011 год
год,
Почетная грамота
Министерства
образования
и
молодежной
политики ЧР,
2004 год
Открытые уроки
Учитель
Учебный
год
Уровень
Класс
Дата
Васильева Е.В.
2010-2011
2011-2012
2010-2011
Школьный
Школьный
Школьный
Городской
Школьный
8Б
3Б
5А
4А
8А
29.01.2011
21.12.2011
29.01.2011
20.04.2012
22.12.2011
Герасимова О.И.
Тема урока
«Пĕве хĕрринче»
«Хĕлле. Çĕнĕ çул»
Григорьева И.Н.
2011-2012
Городской.
4А
22.11.2011
«И.Я.Яковлев»
«Пламенный
подснежник…» (Жизнь
творчество М.Сеспеля)
«Шкул»
Семенова М.А.
2010-2011
Школьный
Школьный
Городской
Городской.
4А
3А
3А
4А
23.12.2011
29.01.2011
20.04.2011
22.11.2011
«Кил. Килти чĕр чунсем»
«Хĕлле»
«Çуркунне»
«Шкул»
Школьный
Школьный
4А
6А
21.12.2011
21.04.2012
«Çĕнĕ çул»
Своя игра «Чăваш ен»
2011-2012
Результаты работы учителей
Качество знаний по чувашскому языку и
литературе
в сравнении с прошлым учебным годом
82,11% 83,55%
61,53%
Средний балл по чувашскому языку
и литературе
в сравнении с прошлым учебным
годом
4,38
82,35%
4,4
2010-2011
учебный год.
Чувашский язык
и
4,2
4,23 4,26
4,14
4,29
4,14 4,17
4,19
4,17
3,92
4
3,8
2011-2012
учебный год.
Чувашский язык
3,6
Васильева Герасимова Григорьева
Е.В.
О.И.
И.Н.
Семенова Семенова
М.А.
М.А.
Чувашский Чувашская
язык
литература
Достижения:
А) участие в олимпиадах
Учитель
Васильева
Вениаминовна
Ученик, класс
Елена
Тимофеев Алексей,
8А
Васильева Екатерина,
7А
Муниципальный
уровень
Городская
олимпиада
по
чувашскому языку
и литературе
Региональный
Результат
участие
Интернетолимпиада
«Чăваш кĕсли»,
посвященная
100-летию
Я.Г.Ухсая
участие
Ильина Екатерина,
7В
Герасимова
Ивановна
Семенова
Анатольевна
Ольга
Мария
Иванова Наталия, 8А
Иваничева Виктория,
5А
Петрова Арина, 5А
Попова Анаст., 5А
Вавилов Ал, 7Б
Петрова Ольга, 7Б
Скворцов Вит., 7Б
Иванова Нат., 8А
Федотова К., 8А
1. Безрукова Кристина,
9А
2. Егорова Анастасия,
9А
3. Иванова Вера, 10А
4. Вавилова Раиса, 11А
5. Жураева Ксения, 11А
Большая
Республиканская
Олимпиада
«Радиус»
Городская
олимпиада
по
чувашскому языку
и литературе
Участие
Большая
Республиканская
Олимпиада
«Радиус»
Городская
олимпиада
по
чувашскому языку
и литературе
1. Галошев Дмитрий,
3Б
2. Белкова Анастасия,
3Б,
3. Григорьева
Анастасия, 3Б,
4. Волков Антон, 3Б
5. Патова Татьяна, 4А
6. Мухаметова Юлия,
4А
7. Николаев Денис, 4Б
8. Герасимова,
Александра, 6А
9. Безрукова Кристина,
9А
Герасимова
Александра, 6А
Яковлева Софья, 10А
4 место
Участие
3 место
Участие
Участие
Участие
Большая
Республиканская
Олимпиада
«Радиус»
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
15 место
Участие
11 место
Участие
Интернетолимпиада
«Чăваш кĕсли»,
посвященная
100-летию
Я.Г.Ухсая
Республиканская
Олимпиада
школьников по
культуре
родного
края
«Сенкер инçет»
(«Голубой
горизонт»), ЧГУ
Участие
4 место
Б) участие учащихся в конкурсах
Учитель
Ученик, класс
Васильева
Елена
26 учащихся
3-9 классов
Муниципальный
уровень
Региональны
й
Российский
Результат
Всероссийс
кая
игра-
Участие
Вениаминовна
Герасимова
Ольга
Ивановна
конкурс
«Чувашская
ласточка»
Ярадаева
Екатерина, 7В
Иваничева
Виктория, 5А
Федотова Ксения,
8А
Ильина Екатерина,
7В
Герасимова
Александра, 6А
Городской этап игрыконкурса
«Çăлтăрчăк»
Городской
конкурс
чтецов «От души
свой
край
благодарю»,
посвященный
105летию
со
дня
рождения народного
поэта
Чувашии
П.П.Хузангая
«Шкул пики» среди
учащихся 7-8 классов
общеобразовательных
учреждений города
Чебоксары
Муниципальный этап
Всероссийского
конкурса
юных
чтецов
«Живая
классика»
Герасимова
Александра, 6А
Участие
Участие
3 место
1 место
Республиканс
кий
этап
Всероссийско
го конкурса
юных чтецов
«Живая
классика»
Интернетвикторина
«Отец
Иакинф
и
дело
его
жизни»
Дудышева
Ектерина, 8А
45 учащихся 3-8
классов
Григорьева
Ирина
Николаевна
4 класс - 8 уч-ся
5 класс - 19 уч-ся
6 класс- 9 уч-ся
Семенова
Мария
Анатольевна
1. Ильина Анфиса,
6А
2. Гаранина
Наталья, 6А
3.Челнокова Анна,
6Б
4.Чумакова Ирина,
10А
5. Иванова
Вера,10А
6. Тимофеева
Анна, 10А
7. Маркова Анна,
Участие
2 место
Всероссийс
кая
играконкурс
«Чувашская
ласточка»
Всероссийска
я
играконкурс
«Чувашская
ласточка»
Городской конкурс
чтецов «От души
свой
край
благодарю»,
посвященный
105летию
со
дня
рождения народного
поэта
Чувашии
П.П.Хузангая
2
Диплома
победителя
Архипова Дали
-3 место в
школе
Участие
10А
Ильина Екатерина,
7В
Безрукова
Кристина, 9А
«Шкул пики» среди
учащихся 7-8 классов
общеобразовательных
учреждений города
Чебоксары
Городской этап игрыконкурса
«Çăлтăрчăк»
Безрукова
Кристина, 9А
3 место
3 место
Республиканс
кий
этап
игрыконкурса
«Çăлтăрчăк»
Егорова
Анастасия, 9А
9 место
Конкурс-викторина
«Человек
из
легенды»,
посвященный
125летию
со
дня
рождения
легендарного
героя
Гражданской войны
В.И.Чапаева
Герасимова
Александра, 6А
1 место
Интернетвикторина
«Отец
Иакинф
и
дело
его
жизни»
41 учащийся 3-10
классов
1.
Григорьева
Анастасия, 3Б
2.
Артемьева
Ирина, 3Б
3.
Белкова
Анастасия, 3Б
4.
Трифонова
Ольга, 3А
5. Волков Антон,
3Б
6.
Николаева
Мария, 4А
7. Патова Татьяна,
4А
8.
Мухаметова
Юлия, 4А
9.
Герасимова
Александра, 6А
10. Гусева Анна,
9А
11.
Зарубина
Евгения, 9А
12. Иванова Вера,
10А
2 место
Всероссийс
кая
играконкурс
«Чувашская
ласточка»
11 участников
награждены
Дипломами
победителя
1
место
в
городе,
республике,
России
7
место
в
городе
4
место
в
городе
3
место
городе
10 место
городе
16 место
городе
6
место
городе
В) участие учеников в НПК
Учитель
Васильева
Ученик,
класс
Григорьева
Школьный
уровень
Школьная
Муниципальный
уровень
Региональный
Результат
Участие
в
в
в
в
Елена
Вениаминовна
Евгения, 7А
Герасимова
Ольга
Ивановна
Кутузова
Анастасия,
8А
научнопрактическая
конференция
«Знание-сила»
Школьная
научнопрактическая
конференция
«Знание-сила»
2 место
Кутузова
Анастасия,
8А.
Семенова
Мария
Анатольевна
Николаева
Мария, 4А
Николаева
Мария, 4А
Тимофеев
Алексей,
8А
Тимофеев
Алексей,
8А
Герасимова
Александра,
6А
Яковлева
Софья, 10А
Открытый конкурсфестиваль научноисследовательских
и творческих работ
«Великие
сыны
России – Михаил
Илларионович
Кутузов»
Школьная
научнопрактическая
конференция
«Знание-сила»
2 место
3 место
Очный
тур
городского
конкурса
исследовательск
их
работ
и
творческих
проектов
младших
школьников «Я исследователь»
Очный
тур
XXVII
городской
научнопрактической
конференции
школьников
«Открытия
юных».
Участие
3 место
Очный
тур
Республиканской
конференциифестиваля
творчества
обучающихся
«EXCELSIOR»
XV
Региональная
НПК молодежи и
школьников «Наука.
Творчество.
Развитие»
Республиканская
НПК
школьников
«Шаг в будущее –
3» ЧГУ
Участие
Участие
3 место
Анализируя работу ШМО учителей чувашского языка и литературы за 2010-2012
учебный год, можно сделать следующие выводы:
1) деятельность ШМО учителей чувашского языка и литературы строилась в соответствии
с планом методической работы школы и плана работы ШМО;
2) педагоги школы плодотворно работали по подготовке учащихся к предметным
олимпиадам, научно-практическим конференциям, Всероссийской игре-конкурсу
«Чувашская ласточка»;
2) в процессе обучения предмету учителя активно использовали современные
педагогические технологии;
4) велась работа по созданию условий для творческого развития учащихся;
5) работали над повышением качества знаний учащихся (по сравнению с прошлым годом
качество знаний по чувашскому языку повысилось на 2,4%, чувашской литературе –
10,72%);
6) учителя Васильева Е.В., Герасимова О.И., Семенова М.А. прошли аттестацию на
квалификационную категорию;
7) на высоком уровне в школе была проведена неделя чувашского языка и литературы;
8) все мероприятия, где принимали участие учителя чувашского языка и литературы, и
проводимые ими мероприятия освещались на сайте школы.
Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе ШМО
учителей чувашского языка и литературы имеются и определенные недостатки:
1) учителя не принимали участие в профессиональных конкурсах;
2) не распространяли свой педагогический опыт через публикации.
ШМО учителей чувашского языка и литературы необходимо продолжить работу по
внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества
образования; совершенствовать работу с одаренными учащимися через научнопрактические конференции, олимпиады, конкурсы; организовать внеклассную работу по
предмету для повышения уровня мотивации учащихся; совершенствовать педагогическое
мастерство посредством участия в профессиональных конкурсах; выявлять, обобщать и
распространять положительный педагогический опыт творчески работающих учителей.
ШМОучителей английского языка
(руководитель ШМО Тимофеева Т.В.)
Методическая тема ШМО: «Воспитание современного человека с помощью обучения
иностранному языку».
Задачи, которые решались в учебном году:
1) Подготовка учащихся к НПК;
2) Подготовка учащихся к олимпиадам (в том числе дистанционным);
3) Работа в международных проектах (FISH, AFS);
4) Участие членов ШМО в НПК: издание научных статей, активная работа с сайтами;
5) Профильное, предпрофильное обучение;
6) Использование современных образовательных, также здоровьесберегающих
технологий на уроках иностранного языка.
Кадровый потенциал МО:
№
1.
2.
Ф.И.О.
учителя
Ксенофонтова
Елена
Николаевна
Петрова
Валентина
Назаровна
ЧГПИ 1983 год
англ. и нем. яз.
Квалификац.
категория
высшая
квалиф. катег.
ЧГПИ 1968 год
англ. и нем. яз
высшая
квалиф. катег.
Образование
Награды
Заслуженный
учитель ЧР
Нагрудный знак
«Почетный работник
общего образования РФ»
Методическая тема
Интенсив в старших
классах; международное
сотрудничество
Интенсификация
учебного процесса,
международное
сотрудничество
3.
Лукина
Наталья
Александровна
Колом. пединститут 1975г
высшая
квалиф. катег.
4.
Тимофеева
Татьяна
Владимировна
ЧГПИ 1983 год
англ. и нем. яз.
первая квалиф.
категория
5.
Григорьева
Екатерина
Георгиевна
ЧГУ 2011 год
первая квалиф.
категория
6.
Павлова
Ирина
Валерьевна
ЧГУ 2009 год
7.
Морозова
Людмила
Васильевна
ЧГПИ 1983 год
англ. и нем.яз
13 разряд,
ст.преподав.
ИНЖЭКОН
8.
Тихонова
Елена
Владимировна
ЧГПУ 1999г.
фр.язык и
психология,
переподготовка
«англ.язык»
ЧГПУ 2003г.
англ и нем.яз.
13 разряд,
ст.преподав.
ИНЖЭКОН
9.
Исмаилова
Екатерина
Николаевна
Нагрудный знак
«Отличник народного
просвещения РФ»
Почетная грамота
Министерства
образования ЧР
Научноисследовательская
работа на уроках
английского языка
Современные
технологии на уроках
английского языка
Игровая деятельность на
начальном
этапе
обучения
Игры
в
обучении
английскому языку
Необходимость изучения
нескольких иностранных
языков в современном
мире
Обучение двуязычию
13 разряд
Ролевые игры на уроках
иностранного языка
Формы работы МО: семинары разных уровней, открытые уроки, организация работы с
одаренными детьми; работа учителей над темами самообразования; участие в творческих
конкурсах (муниципальных, региональных, всероссийских), консультации по
планированию учебно-воспитательной работы с детьми.
Открытые уроки (в сравнении с прошлым учебным годом):
14 уроков в 2010-2011 учебном году; 10 открытых уроков в 2011-2012 учебном году.
1. Результаты работы учителей (Анализы работы членов ШМО даны отдельно)
Тимофеева Т.В.
Петрова В.Н.
120
100
80
60
Качество
40
Успеваемость
20
0
2010-2011 2011-2012
120
100
80
60
40
20
0
Качество
Успеваемост
ь
Лукина Н.А.
120
100
80
60
40
20
0
Павлова И.В.
120
100
80
60
40
20
0
Качество
Успеваемост
ь
Качество
Успеваемос
ть
100.00%
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
качество
успеваемо…
качествово
успеваемо…
Григорьева Е.Г.
2010- 20112011 2012
2010-2011
качество
2010-2011
успеваемост
ь
Морозова Л.В.
120
100
80
60
40
20
0
Качество
Успеваемо
сть
Тихонова Е.В.
120
100
80
60
40
20
0
Качество
Успеваемос
ть
Достижения:
А) участие в олимпиадах:
Учитель
Ученик, класс
Лукина Н.А.
Тимофеева Т.В.
1.Яковлева Софья (10А)
2.Трифонова Анна (11А)
Муниципальн
ый уровень
7м.
8м.
Региональ
ный
Российски
й
Результат
Б) участие учащихся в конкурсах
Учитель
Тимофеева Т.В.
Муниципа
льный
уровень
Региональный
Российский
«Юный лингвист»
Гущина Е. (7А)
Ибрагимова А. (7А)
Чибезова Т. (11А)
I место
II место
81 б.
“Cambridge English”
Гущина Е.7Акл.
ИбрагимоваА.7А
АфанасьеваД.7Ак
Архипова Д.5Ак.
Лукин А. 5Акл.
Ксенофонтова Е.Н.
Лукина Н.А.
«Британский Бульдог»
Александров Георгий (6А)
+ 8 уч-ся
Результат
93 б.
91 б.
89 б.
73 б.
71 б.
146 б.
“Cambridge English”
Михайлов Иван (6А)
Александров Георгий (6А)
+ 8 уч-ся
“Go West”
Яковлева С. (10А)
Маркова А. (10А)
Тимофеева А. (10А)
Чумакова И. (10А)
Иванова А. (10А)
Иванова В. (10А)
Зорин И. (10А)
“Flex”
Яковлева С. (10А)
«Британский Бульдог»
Яковлева С. (10А)
“Rainbow”
Яковлева С.(10А)
Тимофеева А.(10А)
92 б.
83 б.
I место
I место
I место
I место
I место
II место
III место
финал
III место
III место
III место
“Cambridge English”
Григорьева Е. (7А)
Герасимов С. (7А)
Панина А. (7А)
Власова К. (7А)
Овинкин М. ( 7А)
Филиппов А. (7А)
Дудышева Е. (8А)
Кутузова А.(8А)
Варламов Дм.(8А)
Константинов П.(8А)
Начёвкин Д.(8А)
Королев Н. (6А)
91 б.
91 б.
98 б.
98 б.
98 б.
97 б.
95 б.
97 б.
97 б.
98 б.
96 б.
96 б.
«Эму – специалист»
Игнатьева Арина (2А)
Крутова Ульяна (2А)
Михайлов Антон (2А)
I место
I место
I место
«Мир
приключений
и
путешествий
в
Британской литературе»
Овинкин М. (7А)
Филиппов А. (7А)
Петрова В.Н.
«Британский Бульдог»
Семенов А. (3А)
Лескова Е.(9А)
II место
II место
IVместо
VII место
“Cambridge English”
Дмитриева А. (5А)
Милославский С.(5А)
Короткова А. (9А)
«Эму – специалист»
Иванова Лиза 3А
Б) участие в
Учитель
II место
конкурсах
Муниципальный
уровень
Тихонова Е.В..
Морозова Л.В.
В) участие
98 б.
98 б.
98 б.
Региональный
Российски
й
Фестиваль французской песни – 8 уч-ся
Конкурс на лучшего чтеца в рамках
Дней Германии в Чувашии – 5 уч-ся
Результат
призеры
II место
III место
учителей МО в профессиональных конкурсах
Учитель
Муниципальный
уровень
Региональный
Лукина Н.А.
Тимофеева Т.В.
Российский
Результат
«Cambridge English»
«Cambridge English»
98 б.
96 б.
Г) участие учеников в НПК
Учитель
Ученик, класс
Лукина
Н.А.
Крутова У. (2А)
Школьный
уровень
Муниципа
льный
уровень
Григорьева Е. (7А)
Тимофеева
Т.В.
Дуева Н., Меган
Сурра (11А)
«Знание
сила»
–
Региональн
ый
Российский
Результат
«Первые шаги
в науке»
«Первые шаги
в науке»
I место
II место
III место
Проанализировав состояние работы методического объединения учителей
английского языка 2011-2012 учебный год, можно сделать следующие выводы:
- Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации
педагогов;
- Активно ведется работа над темами самообразования, практикуются творческие отчеты
учителей;
- В работу школы внедрена взаимопосещаемость уроков, которые анализируются
коллегами, вырабатываются рекомендации, направленные на повышение качества
успеваемости;
- Качество знаний учащихся и степень обученности находятся на среднем уровне и
требуют систематической работы и контроля;
- Систематически организуются занятия кружков и факультативов по предметам,
элективных курсов, расширенно ведется внеклассная работа;
- Члены МО учителей английского языка понимают значимость методической работы,
принимают активное участие в жизни школы;
- Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний
контролируется, систематически проводится мониторинг качества знаний обучающихся.
Необходимо продолжить работу с обучающимися по подготовке и участию в
научно-практических конференциях; принимать активное участие в работе Ассоциации
преподавателей английского языка г.Чебоксары, республики; продолжить новаторскую
деятельность в работе со школами города, республики, г. Клин и др.; работу с одаренными
обучающимися – готовить их к участию в городских, республиканских, всероссийских и
международных олимпиадах; работу в проектах FISH («Друзья по духу и надежде»), AFS
(фонд «Интеркультура») в целях дальнейшего развития межкультурной коммуникации,
также распространения педагогического опыта среди работников образования других
стран; взаимосотрудничество с преподавателями и студентами факультета иностранных
языков ЧГПУ.
ШМО учителей истории и географии
(руководитель ШМО Федорова М.В.)
Методическая тема ШМО: «Повышение качества преподавания истории,
обществознания, географии для формирования высокого уровня знаний обучающихся»
Задачи, которые решались в учебном году:
1. Постепенное внедрение в практику работы
учителей
современных
образовательных технологий;
2. Формирование культуры качественного использования информационных
технологий на уроках;
3. Повышение теоретического, методического, профессионального мастерства
учителей;
4. Изучение достижений передового педагогического опыта;
5. Совершенствование системы раннего выявления и поддержки способных и
одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное обучение,
внеклассные мероприятия.
Кадровый потенциал МО
Ф.И.О.
Константинова
Елена Петровна
Федорова Марина
Владимировна
Мыльникова
Светлана
Михайловна
Образование
Высшее,
Пензенский пед.
Институт,1981
год, учитель
истории и
обществоведения
Высшее,
ЧГУ,1987год,
преподаватель
истории и
обществоведения
ЧГПИ,2003 год,
преподаватель
начальных
классов,
ЧГУ,2001год,
географ, учитель
географии
Катего
рия
1
1
Высша
я
Награды
Почетный работник
Общего
образования
РФ. №110891 от
7июля 2006г.
Грамота управления
образования
администрации г.
Чебоксары
К-65 от 03.10.2011г.
Почетный работник
Общего
образования
РФ. №165925 от 9
августа 2010г.
Методические темы
Совершенствование интеллектуальной
деятельности учащихся на уроках
истории
с
использованием
современных методов обучения и ИКТ
Активизация
познавательной
деятельности учащихся в процессе
самостоятельной работы
Формирование навыков определения
причинно-следственных
связей
в
географии на основе использования
ЭОР.
Открытые уроки:
Открытый урок (29 января2011г.) «Кавказ: назад в будущее» В Дне Открытых Дверей
для родителей и ветеранов педагогического труда города. Урок был разработан и
проведен всеми учителями МО.
Мыльникова С.М.
Открытый урок на школьном уровне «Природные зоны» в 8-Б классе (20.12.2011);
Открытый урок для курсантов ЧРИО в 9-А классе «Западная Сибирь» (16.03.2012);
Открытый урок для курсантов ЧРИО в 7-А классе «Природа Северной Америки»
(14.03.2012).
Константинова Е.П.
21.12.12 - открытый урок в 10А классе «Внутренняя политика Николая II» для учителей
школы;
Федорова М.В.
20.12.2011- Смута (7А)- открытый урок на школьном уровне.
Результаты работы учителей:
Федорова М.В.
- Олимпиады муниципального уровня – 8 учащихся
- II Всероссийская олимпиада по истории (Центр поддержки талантливой молодежи, г.
Бийск Алтайский край) - 10 учащихся (сертификат участника)
- II Всероссийская олимпиада по обществознанию (Центр поддержки талантливой
молодежи, г. Бийск Алтайский край)-11 учащихся (сертификат участника)
- Городская Интернет-викторина «История моей страны»-4 учащихся
Игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое Руно»-36
участников-3 Диплома и 33 сертификата участника
- Участие в олимпиадах регионального уровня - Большая Республиканская Олимпиада
«Радиус» -5 учащихся (2 Диплома и 3 сертификата участника)
- Участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах:
- Конкурс по истории Альбус-2012 (ИРШО, г. Калининград) -11 учащихся (3Диплома
лауреата и 7 дипломов участника)
Мониторинг учебных достижений учащихся
Федорова М.В.
Мыльникова С.М.
Константинова Е.П.
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
успеваемость
качество знаний
Достижения:
А) участие в олимпиадах
Учитель
Федорова
М.В.
Ученик,
класс
Гущина
Екатерина-7А
Муниципальный
уровень
Чибезова
Татьяна, 11А
Мыльникова
С.М.
Тимофеев
Алексей
8-А класс
Петрова
Татьяна
11-А класс
Российский
Большая
Республиканская
Олимпиада
«Радиус»
Большая
Республиканская
Олимпиада
«Радиус»
Васильева
Марина-7Б
Константино
ва Е.П.
Региональный
Результат
Диплом
2-ой
степени,
секция «Обществознание»
Диплом
3-ей
степени,
секция «Обществознание»
Олимпиада
по
праву
МГУ
Призер I заочного тура (88
балов)
Олимпиада
географии
по
3 место
Олимпиада
экономике
по
3 место
Б) участие в конкурсах
Учитель
Ученик, класс
Федорова М.В.
1.Гущина Екатерина7А
2.Ибрагимова
Анастасия-7А
3.Дудышева
Екатерина-8А
4.Чибезова Евгения8А
5.Чуплыгина
Анастасия-8А
Муниципальный
уровень
Результат
«Золотое
Руно»
«Золотое
Руно»
«Золотое
Руно»
1 место
9.Чуплыгина
Анастасия-8А
Герасимова
Александра, 6А
Иванова Дарья, 10А
1 место
Сертификат
участника
«Золотое
Руно»
Республиканская
викторина по праву
1 место
Сертификат
участника
Конкурс
по
истории
Альбус-2012
Конкурс
по
истории
Альбус-2012
Конкурс
по
истории
Альбус-2012
«Золотое
Руно»
7.Дудышева
Екатерина-8А
Команда учащихся
10-11-х «Кориф»:
Российский
Интернет-викторина
«История
моей
страны»
Интернет-викторина
«История
моей
страны»
6.Попова Анастасия5А
Константинова
Е.П.
Региональный
Диплом
лауреата
Диплом
лауреата
Диплом
лауреата
1 место в
Регионе, 1
место в
России;
Диплом.
1 место в
Регионе, 1
место в
России;
Диплом.
2 место;
7 Дипломов
Яковлева С.,10А;
Иванова А.,10А;
Маркова А,10А;
Ефимова А.,
10А; Чумакова
И.,10А; Трифонова
А.,11А; Чибезова
Т.,11А.
Николаева Дарья,9Б
Иванова Дарья,10А
Афанасьева
Алена,11А
Маркова Анна,10А
Иванова Дарья, 10А
Мыльникова
С.М.
Тимофеева
10А
Анна,
Яковлева
10А
Софья,
1 Грамота.
Сертификат
3
Межрегиональ
ный
форум
«Россия
–
Родина святая»
Республиканский
конкурс сочинений
«Мое
мнение»
пенсионного
законодательства
Городская интернетвикторина «История
моей страны»
Городская
интернет-викторина
«История
моей
страны»
Городская интернетвикторина «История
моей страны»
Городская интернетвикторина «История
моей страны»
Городская интернетвикторина «История
моей страны»
1.Гущина Екатерина,
7 класс
2.Герасимов Савелий
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Эрудиты
планеты
Эрудиты
планеты
Эрудиты
планеты
Эрудиты
планеты
Эрудиты
планеты
3.Григорьева Евгения
4.Ибрагимова
Анастасия
5.Овинкин Максим
59 место
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
В) участие учителей МО в профессиональных конкурсах
Учитель
Федорова М.В.
Мыльникова
С.М.
Муниципальный
уровень
Региональный
II Республиканский конкурс
инновационных проектов
«Информационно коммуникационные
технологии в
профессиональном
творчестве работников
образования» (окт.2011г.)
II Республиканский конкурс
инновационных проектов
«Информационно -
Российский
Результат
Сертификат
участника и
Свидетельство
участника,
прошедшего во
второй тур
Сертификат
участника и
Свидетельство
коммуникационные
технологии в
профессиональном
творчестве работников
образования» (окт.2011г.)
Методический фестиваль
«Лучшие уроки географии»
участника,
прошедшего во
второй тур
2 место
Открытый
профессиональный
конкурс педагогов
»Мультимедиа
урок в
современной
школе»
Сертификат
Г) участие в НПК
Учитель
Ученик, класс
Мыльникова
С.М.
Гущина
Екатерина
Власова
Ксения
Тимофеев
Алексей
Школьный
уровень
«Телевизор: друг
или враг?»
Муниципальн
ый уровень
Гущина
Екатерина
Российс
кий
Результат
1 место
«Осенневесенний
калейдоскоп»
3 место
Тимофеев
Алексей
Тимофеев
Алексей
Региональный
«Осенневесенний
калейдоскоп»
«Золотые
рубины
Ломоносова»
1 место
Сертификат
«Телевизор:
друг или
враг?»
Сертификат
Намеченный план работы выполнен. На заседаниях методического объединения
учителя делились опытом работы, выступали с докладами по темам самообразования,
анализировали результаты участия школьников в олимпиадах, интеллектуальных
конкурсах с целью выяснения изученности материала и готовности учащихся.
Выросла активность учителей, их стремление к творчеству. При проведении
открытых уроков, мероприятий они применяли разнообразные формы работы,
использовали современные педагогические технологии, например: здоровьесберегающие,
игровые, тестовые, технологии развития критического мышления, интегрированного,
проблемного, дифференцированного
обучения, на многих уроках использовались
мультимедийные презентации.
ШМО учителей русского языка и литературы
(руководитель ШМО Варламова Л.В.)
Методическая тема ШМО « Повышение уровня преподавания русского языка и
литературы в условиях модернизации школы».
Задачи ШМО учителей русского языка и литературы на 2011-2012 учебный год:
а) продолжить поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности,
способствующих формированию всесторонне развитой личности;
б) воспитывать интерес обучающихся к филологическим дисциплинам путем вовлечения
в исследовательскую деятельность, во внеклассные мероприятия по предмету;
в) организовать воспитательную деятельность, направленную на
формирование
личности, способную к социальной адаптации;
г) совершенствовать формы, методы и приемы проведения уроков и внеклассных
мероприятий;
д) продолжить изучение стандартов второго поколения;
е) использовать ИКТ на уроках русского языка и литературы как средство формирования
информационной культуры обучающихся;
ж) продолжить работу над темами по самообразованию педагогов;
з) способствовать распространению опыта работы учителей МО;
и) систематически знакомиться с новациями в методике преподавания гуманитарных
дисциплин;
к) организовать качественную подготовку обучающихся выпускных классов к сдаче
итоговой аттестации;
л) повысить уровень преподавания русского языка и литературы в связи с новыми
требованиями в условиях модернизации школы.
Кадровый потенциал МО.
№
№
п/п
Фамилия, имя,
отчество
учителя
1
Карабут
Светлана
Викторовна
Образование
(какое ОУ
окончила,
когда,
специальнос
ть)
ЧГУ им.
Ульянова
1885 г.
2
Черепанова
Светлана
Шамильевна
ЧГУ им.
Ульянова,
1989 г.
3
Пастухова
Ирина
Николаевна
ЧГПИ им.
Яковлева,
1996 г.
4
Варламова
Лилиана
Валерьевна
ЧГУ им.
Ульянова,
1994
Тема самообразования
Квалификац
ионная
категория
Повышен
ие
квалифи
кации
(год, где)
Награды
«Почетный
работник общего
образования РФ»
(2009)
«Почетный
работник общего
образования РФ»
(2011).
Почетная грамота
Российской
Федерации, (2010
г.)
«Методика ранней
подготовки учащихся к
ГИА и ЕГЭ»
высшая
ЧРИО,
2008
«Духовные ценности в
литературе народов мира
в условиях современной
школы».
«Активизация методов
обучения на
современном уроке
русского языка»
«Активизация
познавательной
деятельности учащихся
на основе использования
информационных
технологий»
первая
ЧРИО,
2008
первая
ЧРИО,
2008
первая
ЧРИО,
2011
Формы работы МО: открытые уроки, организация работы с одаренными детьми; работа
учителей над темами самообразования; участие в творческих конкурсах (муниципальных,
региональных, всероссийских), консультации по планированию учебно-воспитательной
работы с детьми.
Карабут Светлана Викторовна
Открытый урок внеклассного чтения в 7Б классе «Тема покаяния в рассказе А.
Костюнина «Рукавичка» (в рамках методической недели) – в прошлом учебном году не
давала открытых уроков.
Черепанова Светлана Шамильевна
Открытый интегрированный урок внеклассного чтения в 8А классе «Пламенный
подснежник…» (жизнь и творчество М.Сеспеля») - (в рамках методической недели). В
прошлом учебном году – открытый урок в 7А классе по теме «Наречие».
Варламова Лилиана Валерьевна
Открытый урок по литературе в 7А классе «М.Е. Салтыков-Щедрин. Художественное
своеобразие сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»;
открытый урок по русскому языку в 5А классе «Повторение изученного в разделе
«Фонетика. Орфоэпия»» - (в рамках аттестации). В прошлом учебном году – открытый
урок в 6А классе по литературе «Диалектика души» (по повести Л.Н. Толстого
«Детство»); открытый урок в 9Б классе «Сложноподчиненные предложения».
Пастухова Ирина Николаевна
Открытый урок русского языка «Путешествие по стране Прилагательное» в 6А классе (в
рамках методической недели) – в прошлом учебном году не давала открытых уроков.
Результаты работы учителей
Карабут Светлана Викторовна
Класс
7Б
7Б
9Б
9Б
Итого:
Кол-во
27
27
23
23
100
Предмет
Русский язык
Литература
Русский язык
Литература
Успеваемость
100%
100%
100%
100%
100%
Качество знаний
63%
85%
39%
74%
65%
Черепанова Светлана Шамильевна
2010-2011 год
Класс
Кол-во
Предмет
Успеваем
ость
Качество
знаний.
7А
7А
8А
8А
10А
10А
28
28
26
26
26
26
Русский язык
Литература
Русский язык
Литература
Русский язык
Литература
Русский язык
100%
100%
100%
100%
100%
100%
57%
100%
65%
100%
54%
65%
Итого:
160
100%
73,5%
2011-2012 год
Класс
8А
8А
9А
9А
11А
11А
5Б
Итого:
Колво
Успеваем
ость
Качество
знаний
29
29
25
25
25
25
26
184
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
58,6%
100%
76%
100%
64%
84%
50%
76%
Варламова Лилиана Валерьевна
2010-2011 год
Класс
Кол-во
Предмет
Успеваем
ость
Качество
знаний.
6А
6А
7Б
7Б
9Б
9Б
5Б
26
26
28
28
25
25
25
Русский язык
Литература
Русский язык
Литература
Русский язык
Литература
Литература
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
85%
92%
43%
57%
44%
80%
80%
Итого:
183
100%
69%
2011-2012 год
Класс
5А
5А
6Б
6Б
7А
7А
8Б
8Б
Итого:
Колво
Успеваем
ость
Качество
знаний
26
26
20
20
27
27
26
26
198
100%
100%
95%
100%
100%
100%
100%
100%
99%
96%
100%
40%
75%
74%
89%
27%
65%
71%
Пастухова Ирина Николаевна
предметы
Русский язык
Литература
Итого
2010 – 2011 учебный год
качество знаний
5А- 28 уч.
6В- 20 уч.
9А-20 уч.
70 %
30 %
70 %
95 %
70 %
90 %
68 учащихся; качество- 71 %
Достижения:
А) участие в олимпиадах
2011 – 2012 учебный год
качество знаний
6 А-27 уч.
7В-26 уч.
10А- 26уч
70 %
38 %
62 %
96 %
69 %
69 %
79 учащихся; качество – 67 %
Карабут Светлана Викторовна
Васильева Марина, 7Б – 3 место в школьной олимпиаде по русскому языку.
Варламова Лилиана Валерьевна
Афанасьева Дарья, 7А – 1 место в школьной олимпиаде по русскому языку;
Панина Анастасия, 7А – 2 место в школьной олимпиаде по русскому языку;
Панина Анастасия, 7А – 1 место в школьной олимпиаде по литературе;
Афанасьева Дарья, 7А – 2 место в школьной олимпиаде по литературе.
Черепанова Светлана Шамильевна
Ученик, класс
Чуплыгина А.,
Тимофеев А.(8А)
Федоров И., Короткова
А.(9А)
Чибезова Т.,
Лизько А.(11А)
Тимофеев
А.,
Дудышева Е. (8А)
Зарубина Е.,Егорова А.
(9А)
Чибезова Т., Егорова
К.(11А)
5Б, 8А, 9А – 23 чел.
8А-7 чел.
Муниципальный
уровень
Олимпиада
по
русскому языку
Региональный
Российский
Результат
15 место
Олимпиада
литературе
по
Олимпиада
русскому
«Радиус»
по
языку
19 место
6 место
Олимпиада
по
русскому
языку
«Олимпус». 2 тура.
Сертификаты.
Пастухова Ирина Николаевна
Ученик,
класс
Муниципальный
уровень
Региональный
10 А
Иванова А,
Тимофеева А.
10 А
Маркова А,
Пантелеймонов К.,
Яковлева С.
Чумакова И.
6А
Группа 13 человек
6А
Герасимова А.,
Никифорова Е.,
Гаранина Н
10 А
Результат
Международная
олимпиада по основам
наук.
Литература
Русский
язык
Дипломы
Русский язык
Участие
Литература
«Олимпус»
Русский язык
1
место
в
школьной олимп.
Участие
«Радиус»
Русский язык
Высшая
Экономики
Русский язык
Литература
Тимофеева А.,
Яковлева С.
10 А
Тимофеева А.,
Иванова В.
Маркова А.
10 А
Российский
Школа
СанктПетербургский
«ИНЖЕКОМ»
Русский язык
Сертификат
1 тур-диплом,
2тур-сертиф.
3 место
Интернет – карусель
2 место
участие
Тимофеева А.
Б) участие учащихся в конкурсах
Учитель
Карабут С.В.
Ученик, класс
Максимова А.,
7Б
Максимова А.,
Васильева М.
7Б
Валерианов А.,
7Б
Муниципальный уровень
Конкурс «Великие сыны
России
–
Михаил
Ломоносов»
Конкурс «Великие сыны
России – Михаил Кутузов»
Зарубина Е.9А
Варламов Д.8А
Варламова
Л.В.
Литературный
«Купель».
конкурс
«Русский медвежонок»
Дипломы
сертификаты
Участие
10 дипломов+
сертификаты
Литературный конкурс
«Купель»
«Русский медвежонок»
Викторина по русскому
языку
«Фиолетовый
слон»
«История моей семьи в
истории моего Отечества»
6кл. - диплом
+сертификаты
10 - 4 диплома+
сертификаты
Диплом
Участие
В) участие учеников в НПК
Учитель
Черепанова
С.Ш.
Ученик,
класс
Чибезова
11А
Школьный
Т.
«Особенности
национального
характера (по
романухронике
А.Студенецког
о Клад»)»
+
11 место
Участие
Конкурс
сочинений
«История моей семьи в
истории моего Отечества»
10 А
Тимофеева А.
Дипломы
(5)+сертификаты
Сертификат.
Участие
«Русский медвежонок»
Учащиеся 6А,
10 А
10 А
МарковаА.,
Тимофеева А.,
Иванова А.
3 место
Конкурс
сочинений
«Актуальность
поэзии
М.В.Ломоносова
для
школьников 21 века»
Конкурс
сочинений
«История моей семьи в
истории моей страны».
Панина А.. 7А
Пастухова
И.Н.
1 место
«Русский медвежонок»
32 ученика 5Б,
8А, 9А
Дудышева Е.,
Чуплыгина А.
8А
65
учеников
5А, 6Б, 7А, 8Б
Панина А., 7А
Гущина Е. , 7А
Результат
1 место
Конкурс
сочинений
«История моей семьи в
истории моего Отечества»
12 учеников 7Б
Черепанова
С.Ш.
Российский
Муниципальный
уровень
Региональный
Результат
1 место
Тимофеев А.
8А
Карабут С.В.
Максимова
А.
Давыдова А.
Давыдова А.
«Открытие
юных»
(«Ефрем. Х. как
яркий
выразитель
лучших
черт
характера
чувашского
народа»)
3 место
«Exelsior» («Ефрем.
Х.
как
яркий
выразитель лучших
черт
характера
чувашского
народа»)
«Михаил
Ломоносов:
начало
великого
познания»
Диплом
участника
2 место
«Наука. Творчество.
Развитие»
Сертификат
участника
Сравнительный анализ результативности работы учителей русского языка и
литературы показывает повышение качества знаний учащихся в 2011-2012 учебном году,
увеличение количества участников и призеров олимпиад, конкурсов, НПК.
ШМО учителей начальных классов
(руководитель ШМО Куланова О.С.)
Методическая тема ШМО: «Непрерывное повышение квалификации педагогов школы
через создание единого методического пространства».
Задачи, которые решались в учебном году:
1. Изучение нормативно-информационной документации и методических писем по
вопросам образования.
2. Рассмотрение и согласование рабочих учебных программ по предмету.
3. Утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах.
4. Состояние преподавания учебного предмета по итогам внутришкольного контроля.
5. Взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим самоанализом и
анализом достигнутых результатов.
6. Организация открытых уроков.
7. Изучение передового педагогического опыта; экспериментальная работа по предмету.
8. Разработка системы текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
(тематическая, семестровая, зачетная и т.п.).
9. Ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету; анализ
методов преподавания предмета.
10.Отчеты о профессиональном самообразовании учителей; работа на курсах повышения
квалификации.
11.Организация и проведение предметных недель в ОУ; организация и проведение
первого этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; вопросы состояния
внеклассной работы по предмету с обучающимися.
12.Формирование заказов на укрепление материальной базы и приведение дидактических
средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету в соответствие с
современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.
Кадровый потенциал МО
В ШМО – 11 учителей.
№
1.
Ф.И.О. учителя
Алексеева
Светлана
Юрьевна
Образован.
высшее
2.
Анисимова Елена
Ивановна
высшее
3.
Безрукова Любовь
Ананьевна
высшее
I категория
Грамота
управления
образования администрации
г. Чебоксары (2011 г.)
4.
Краснова Луиза
Арсентьевна
высшее
I категория
5.
Куланова Ольга
Самуиловна
высшее
I категория
6.
Константинова
Марина Павловна
высшее
I категория
Почетная грамота
Министерства образования и
науки РФ
Почетная грамота
Министерства образования и
молодежной политики
Чувашской республики
2009г
Благодарственное письмо от
Управления образования
администрации г. Чебоксары
7.
Моисеева
Валентина
Михайловна
Филина Татьяна
Дмитриевна
высшее
I категория
9.
Ташкова Софья
Германовна
высшее
I категория
10
Шумилова Нина
Петровна
высшее
I категория
Почетная Грамота министра
образования и молодежной
политики ЧР
11
Федорова Татьяна
Геннадьевна
высшее
I категория
Почетная грамота
Министерства образования и
молодежной политики
Чувашской Республики2010г
8.
Квалифик.
Высшая
категория
----
высшее
----
Награды
Почетная грамота
Министерства образования и
молодежной политики ЧР
14.08.2006 г
«Почётный работник общего
образования Российской
Федерации» (30.12.2002 )
Почетная грамота
Министерства образования и
науки РФ
Грамота управления
образования г. Чебоксары
(2009 г.)
Отличник
народного
просвещения
Российской
Федерации.
Методическая тема
Активизация
познавательной
деятельности
учащихся на уроках
Развитие
вычислительных
навыков на уроках
математики
Развитие креативного
мышления учащихся
начальных классов
Развитие интересов к
изучению русского
языка
Активизация
познавательной
деятельности
учащихся на уроках
математике
Развитие творческих
способностей на
уроках русского
языка и литературы
Организация
самостоятельной
работы на уроках
Развитие речи на
уроках и во
внеурочное время
Интеллектуальное
развитие учащихся на
уроках русского
языка
Активизация
познавательной
деятельности на
уроках и во
внеурочное время
Активизация
познавательной
деятельности на
уроках окружающего
мира
Открытые уроки
Филина Т.Д. 1. 29 января 2011 г. – открытое мероприятие на тему «Диск для
интеллектуалов» для родителей в День открытых дверей
20 декабря 2011 г. – мастер-класс (урок русского языка) для учителей СОШ № 41 в
Методическую неделю
Моисеева В.М. 1.Открытый урок математики на тему: «Задачи» - 22 декабря 2011г.
2.Открытый урок окружающего мира на тему: «Твердые тела, жидкости и газы» 28.02.2012г
Ташкова С.Г. Открытый урок по математике, в рамках городского семинара учителей
начальных классов «Методологические, психологические основы реализации 22 ноября
2011
Куланова О.С. 1.Открытый урок по окружающему миру «На суше как дома», в рамках
городского семинара учителей начальных классов «Методологические, психологические
основы реализации ФГОС в условиях современной школы» 22.11.2011 г.
2.Открытый урок по чтению «Зима. Новый год» - в рамках школьной методической
недели (декабрь, 2011г.);
Константинова М.П.
Открытый урок по математике на тему: «Равные фигуры» 20.12.2011г
Алексеева С.Ю. 1. Открытый урок по русскому языку в рамках городского семинара
учителей начальных классов «Методологические, психологические основы реализации
ФГОС в условиях современной школы» (22.11.2011 г.);
2. Открытый урок по математике в рамках школьной методической недели (декабрь,
2011г.);
Краснова Л.А. Открытый урок на методической неделе по русскому языку на тему: «
Состав слова. Закрепление»
Федорова Т.Г. Открытый урок по окружающему миру на тему: «Зима: покой природы».
(20 декабря 2011 года)
Безрукова Л.А. Открытый урок на тему «Сложение и вычитание смешанных чисел» для
учителей СОШ № 41 в рамках Методической недели. 22 декабря 2011 г.
Анисимова Е.И. 1. Методическая неделя «Творческое мастерство учителя» - открытый
урок по русскому языку по теме «Имена существительные мужского, женского и среднего
рода» (23.12.2011)
Шумилова Н.П. Открытый урок по математике: Тема: Нахождение площади
прямоугольного треугольника», внеклассное занятие: Что такое толерантность?»
Мониторинг учебных достижений учащихся
Учебный
год
Куланова О.С.
2010/2011
2011/2012
Анисимова
Е.И.
2010/2011
2011/2012
Шумилова
Н.П.
2010/2011
2012/2012
Безрукова
Л.А.
2010/2011
2012/2012
Краснова Л.А.
2010/2011
2011/2012
Алексеева
С.Ю.
2010/2011
2011/2012
Филина Т.Д.
2010/2011
2011/2012
Класс
Кол-во
ученико
в
Отличников
Ударников
Троечников
2Б кл.
3Б кл.
23уч.
24уч.
3уч.
3уч.
10уч.
10уч.
10уч.
10уч.
2В кл.
3В кл.
14уч.
12уч.
3уч.
3уч.
4 уч.
3 уч.
3А кл.
4А кл.
30уч.
30уч.
7уч.
7уч.
3Б кл.
4Б кл.
29уч
25уч
2уч
-
2А кл.
3А кл
25
3
1А кл.
2А кл.
26уч
1Б кл.
2Б кл.
25уч
Неуспеваю
щих
Успевае
мость
Кач
знани
й
1уч
100
95,82
56,52
54,17
4 уч.
6 уч.
3уч
-
78,6
100
50
50
17уч.
18уч.
6 уч.
5 уч.
-
100
100
78.33
83.33
11уч
10уч
14уч
15уч
2уч
-
92,6
100
58
78
14
8
-
100
68
4уч
12уч
10уч
-
100
61,54
5уч
14уч
6уч
-
100
76
Достижения:
А) Участие в олимпиадах
Учитель
Ученик, класс
Муниципальный
уровень
Региональный
Российский
Результат
1.Городской
интеллектуальный
марафон
«Твои
возможности»
Куланова О.С
Краснова Л.А.
Анисимова
Е.И.
3Б класс
Артемьева
Ирина
3А класс
Иванова
Елизавета
Трифонова
Ольга
15 баллов из
21
9 баллов из 21
9 баллов из 21
3В класс
Трофимов
Александр
7 баллов из 21
Большая
республиканская
олимпиада
«Незнайка-эрудит»
Интеллектуального
клуба школьников
«Радиус»
Филина Т.Д,
Куланова О.С.
Петрова Дарья
Дмитриева Лада
Капитонова
Мария
1 м. в школе
2м. в школе
Артемьева
Ирина
«Незнайкаэрудит»
«Незнайкаграмотей»
Незнайкаматематик»
«Незнайкаэрудит»
Григорьева
Анастасия
Моисеева В.М.
Федорова Т.Г.
Константинова
М.П.
Гурин М.
Михайлова К.
Владимиров П.
Иванова Т.
Васильев
Даниил
Журавлева
Алена
Бондарев Роман
Шаруков
Даниил
Шаруков
Руслан
Барыбин
Д.,
Копичникова
А., Илларионов
А., Прокопьев
«Совенок»
интеллектуальная
игра
3м. в школе
39,5 баллов.
из 50
35 баллов из
50
46 баллов из
50
35 баллов из
50
сертификаты
участников
Д., Симаков С.,
Трутнев С.
Б)Участие в международных играх
№ Ф.И.О.
Ф.И.О. ученика
Класс
учителя
Баллы
Место в Мест
школе
о
в
регио
не
«Русский
медвежонок2011»
.
Куланова
О.С.
Российский
Васильева Настя
Артемьева Ирина
Николаев Сергей
Григорьева Настя
Арамян Эдгар
Павлова Дарина
Волков Антон
3Б
3Б
3Б
3Б
3Б
3Б
3Б
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
105
95
89
85
80
77
76
1
4
5
8
13
16
18
15
83
118
313
462
570
605
(25 учеников)
Иванова Елизавета
Трифонова Ольга
Николаев Сергей
Яковлев Давид
Леонтьева Дарья
3А
3А
3А
3А
3А
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
98
97
95
87
86
2
3
6
7
8
72
83
118
265
284
Анисимова
Е.И.
(9 учеников)
Усанов Илья
Скворцов Павел
Палов Никита
Трофимов Александр
3В
3В
3В
3В
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
89
84
83
82
6
10
11
12
263
335
361
394
Шумилова
Н.П.
(24 ученика)
Ишмуратова Анна
Егорова Даша
Павлова Оксана
Мушлаева Влада
4А
4А
4А
4А
сертификат
сертификат
сертификат
сертификат
69
59
57
56
3
8
9
10
707
1352
1473
1563
Безрукова
Л.А.
Чумаков Виталий
Ярадаева Настя
4Б
4Б
Диплом
Диплом
85
84
1
2
246
256
Абрамова Софья
Власова Камила
Илларионова Катя
Долганова Мария
Дорофеева Дарья
Корнилова Софья
Клементьева Мария
Крутова Ульяна
Мамонова Дарья
Яковлева Ирина
Мочалова Наталия
Денисов Данила
Михайлов Антон
Салеева Елена
Соболева Юлия
Федорова Анна
Жижайкин Данил
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
2А
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
90
90
89
89
88
88
88
86
85
83
82
82
77
77
77
76
76
6
7
8
9
10-12
10-12
10-12
14-15
16
17
18-19
18-19
21-23
21-23
21-23
24-25
24-25
162180
162180
181198
181198
199210
199210
199210
229249
250
Капитонова Мария
Ермолаева Екатерина
2Б
2Б
Диплом
Диплом
97
96
1
2
65
80
(15 учеников)
Краснова
Л.А.
(6 учеников)
Алексеева
С.В.
(24 ученика)
Филина Т. Д.
(11 учеников)
Дарушин Алексей
2Б
Диплом
92
3
116
«Кенгуру2012»
Куланова
О.С.
(15 учеников)
Краснова
Л.А.
(25 учеников)
Анисимова
Е.И.
(9 учеников)
Артемьева Ирина
Васильева Анастасия
Николаев Николай
Волков Антон
Жарков Илья
Павлова Дарина
Николаев Сережа
Шишокин Дмитрий
3Б
3Б
3Б
3Б
3Б
3Б
3Б
3Б
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
71
61
60
56
54
52
52
51
2
8
9
13
16
17
17
20
126
283
298
404
482
538
538
587
Кошелев Антон
Петрова Елизавета
Трифонова Ольга
Иванова Елизавета
Ядуркина Александра
Григорьева Дарья
Тарасов Семен
3А
3А
3А
3А
3А
3А
3А
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
69
68
65
59
57
52
51
3
4
5
11
12
17
20
14
161
213
321
381
538
587
Трофимом Александр
Павлов Никита
Асанов Илья
Герасимов Алексей
Альцев Павел
Рупасов Максим
3В
3В
3В
3В
3В
3В
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
Диплом
80
64
63
58
55
55
1
6
7
11
14
14
50
227
241
352
434
434
Алексеева
С.В
(19
Сертификаты
учеников)
Филина Т.Д.
(17 учеников)
Шумилова
Н.П.
Сертификаты
Ишмуратова Анна
4А
Диплом
56
4
472
Миронов Дмитрий
Тихонов Роман
Николаев Денис
4Б
4Б
4Б
Диплом
Диплом
Диплом
69
65
60
1
2
3
134
205
322
(24 учеников)
Безрукова
Л.А.
(8 учеников)
В) Победы учащихся начальных классов в конкурсах
Муниципальный уровень
Региональный уровень
Российский уровень
1.Конкурс
стихотворений
собственного
сочинения
«Здоровый образ жизни»
2.Конкурс поделок «Калейдоскоп
идей»
3.Конкурс сочинений «Счастливая
примета – каникулы и лето»
4.Городской конкурс «Птичья
столовая»
5.Росгосстрах, конкурс рисунков
«Моя любимая семья»
6.Турнир по русским шашкам на
первенство Калининского района
1.Дистанционный конкурс
творческих работ «Почемучка –
2011»
2.Конкурс коллажей «Мое
будущее»(2012)
3.Конкурс
рисунков
«Зимние
узоры» (2012)
4.Конкурс фотографий «Зима,
объединяй»
5.Конкурс знатоков «Слово - не
воробей
6.Конкурс рисунков «Любимые
зверушки»
1.Международный
конкурс
«Эмуспециалист»
2.Конкурс фотографий «Зима, объединяй»
3.Конкурс творческих работ «Для любимой
мамочки»
4.Конкурс поделок-подарков «К 8 марта»
5.«Разноцветная мозаика»
6.Конкурс «Валентинок»
7.Конкурс поделок из разнообразного
материала
8. «Для умелых ручек нет ненужных
штучек»
Г) участие учителей МО в профессиональных конкурсах
Учитель
Муниципальный
уровень
Региональный
Куланова
О.С.
Филина
Т.Д.
Российский
Результат
Четвертый
открытый
профессиональный
конкурс
педагогов «Мультимедиа урок в
современной школе»
декабрь 2011 г.
Республиканская ярмарка
методической продукции
«Методическая ярмарка: Новые
стандарты инновационные модели»
(октябрь 2011 г.)
участие
участие
сертификат
Д) участие в НПК
Учитель
Ученик,
класс
Школьны
й уровень
Алексеева
С.В.
Клементьев
а Мария 2А
Тема:
«Злаки
и
крупы»
«Знаниесила»
Муниципальный
уровень
Региональный
Российский
1место
1)2012г.
победитель
Регионального
этапа Российского
Конкурса
исследовательских
работ и творческих
проектов
дошкольников
и
младших
школьников
2.2012г. II научно–
практическая
конференция «Дни
школьной
науки»
секция
«Агроэкология»,
ЧГСХА
Власова
Камилла
Результа
т
2место
1.II
Всероссийский
конкурс
детских
исследовательских
работ «Мои первые
открытия» г. Курган
диплом
Всероссийский конкурс
детских
исследовательских
работ
«Яисследователь»
(Российский
образовательный центр
«Дарование»)
1.II
Всероссийский
конкурс
детских
лауреат
диплом
победит
Тема
«Красные,
зеленые
воздушные
шары»
Безрукова
Л.А.
Краснова
Л.А.
Мочалов
Алексей
Французова
Лилия
Ярадаева
Анастасия
3А
Иванова
Елизавета
исследовательских
работ «Мои первые
открытия» г. Курган
«Знаниесила»
1место
участие
участие
«Знаниесила»
1место
Сертифи
кат
участник
а
Участие в очном
туре НПК «Яисследователь
Иванова
Елизавета
Участие
в
региональной
конференции
«Наука. Творчество.
Развитие»
г.
Новочебоксарск
Иванова
Елизавета
Диплома
нт
конкурс
а
Иванова
Елизавета
Иванова
Елизавета
Семенов
Андрей
Семенов
Андрей
3место
II
республиканская
НПК «Дни
школьной
науки», ЧСХА
Иванова
Елизавета
Краснова
Л.А.
еля
«Знаниесила»
Российская НПК «Мои
первые открытия» г.
Курган
Диплома
нт
конкурс
а
Российский
образовательный центр
«Дарование» конкурс
исследовательских
работ «Я иследователь»
Диплом
победит
еля
1место
участие
сертифи
кат
Участие в очном
туре НПК «Яисследователь»
Участие
в
региональной
конференции
«Наука. Творчество.
Развитие»
г.
участие
сертифи
кат
Новочебоксарск
Семенов
Андрей
Семенов
Андрей
Майоров
Игорь
Николаев
Сергей
Трифонова
Ольга
Знаниесила
Участие в очном
туре НПК « Яисследователь»
Российская НПК «Мои
первые открытия» г.
Курган
лауреат
конкурс
а
Российский
образовательный центр
«Дарование», конкурс
исследовательских
работ
«
Яисследователь»
диплом
победит
еля
сертифи
кат
участие
Участие
в
региональной
конференции
«Наука. Творчество.
Развитие»
г.
Новочебоксарск
сертифи
кат
участие
Знаниесила
Знаниесила
2место
1место
Участие
в
региональной
конференции
«Наука. Творчество.
Развитие»
г.
Новочебоксарск
сертифи
кат
участие
2место
Участие
в
региональной
конференции
«Наука. Творчество.
Развитие»
г.
Новочебоксарск
Куланова
О.С
3Б
1.Артемьев
а Ирина
«Сохранени
е тепла»
2.Яковлева
Виктория
Российская НПК «Мои
первые открытия» г.
Курган
Знаниесила
Участие
в
региональной
конференции
«Наука. Творчество.
Развитие»
г.
Новочебоксарск
II-научнопрактическая.
конференция «Дни
школьной
науки»
Сельхоз академия
II-научнопрактическая.
конференция «Дни
школьной
науки»
Сельхоз академия
Знание-
сертифи
кат
участие
диплом
победит
еля
2место
сертифи
кат
участие
сертифи
кат
участие
сертифи
кат
участие
лауреат
конкурс
а
«Вторая
жизнь
отходам»
Ташкова
С.Г.
сила
Павлова
Дарина
«Дельфины
»
Знаниесила
Павлова
Мария
Знаниесила
Участие
в
региональной
конференции
«Наука. Творчество.
сертифи
кат
Российская НПК «Мои
первые открытия» г.
Курган
Российский
образовательный центр
«Дарование», конкурс
исследовательских
работ
«Яисследователь
Твои
возможности»
участие
1место
Участие в очном
туре НПК «Яисследователь»
Моисеева
В.М.
Иванова
Татьяна
Знаниесила
Константин
ова М.П.
Михайлова
Кристина
Симонов
Илья
Знаниесила
Знаниесила
Симонов
Илья
1место
Участие
в
региональной
конференции
«Наука. Творчество.
Развитие»
г.
Новочебоксарск
1место
Российский
образовательный центр
«Дарование», конкурс
исследовательских
работ
«Яисследователь
1 место
2место
3место
Твои
возможности»
3место
Участие в очном
туре НПК «Яисследователь»
3место
Федорова
Т.Г.
Карташова
Ксения
Знаниесила
сертифи
кат
Майоров
Кирилл
Журавлева
Алена
Шаруковы
Даниил
и
Руслан
Знаниесила
Знаниесила
сертифи
кат
1место
2место
ШМО учителей естественно - математического цикла
(руководитель ШМО Иванова Л.Е.)
Методическая тема ШМ: «Использование информационно-коммуникативных
технологий на уроках».
Задачи ШМО учителей естественно-математического цикла на 2011-2012 учебный
год:
А) повысить уровень преподавания и качество подготовки учащихся по предметам;
Б) сосредоточить основные усилия ШМО на создание научной базы знаний у учащихся
выпускных классов для успешной сдачи ЕГЭ по предметам;
В) использовать учебно-наглядные пособия и технические средства обучения для
освоения экспериментального метода научного познания;
Г) продолжить формирование здорового образа жизни учащихся через содержание
предметов естественно-математического цикла;
Д) на уроках использовать здоровьесберегающие технологии;
Е) разработать методические рекомендации по профильной подготовке обучающихся;
Ж) повышать профессиональную квалификацию учителей ШМО;
З) участвовать в работе Ассоциации учителей «21 век»;
И) способствовать выявлению положительного опыта учителей и его распространению.
Кадровый потенциал МО.
№
п/п
ФИО
учителя
Образование
Тема
самообразования
Квалиф.
катего-рия
Повышение
квалифик.,
Награды
1.
Цыганова
Елена
Анатольев-на
26.05.1966 г.
«Информационно
коммуникативные
технологии»
Первая
НОУДПО
Институт
«АЙТИ»
2009 год
2.
Верещако
Ольга
Евгеньевна
12.07.1956 г.
Корнеева
Надежда
Федоровна
27.09.1977 г.
Сергеева
Наталия
Васильевна
09.12.1963г.
Куйбышевск.
педагогичес.
институт,
1992 г,
учитель
математики
ЧГПИ,
1977год,
учитель
математики
ЧГУ,
1999год,
учитель
математики
ЧГУ,
1986 год,
учитель
математики
«Почетный
работник
общего
образования
РФ»
2008 г.
Грамоты
РОНО,
горОНО
РФ
-
5.
Панфилова
Валентина
Никандров-на
10.12.1960г.
6.
Якимова
Ольга
Владимировна
21.96.1984г.
Тараканов
Олег
Владимирович
28.01.1985г.
3.
4.
7.
«История
математики на
уроках»
-
ЧРИО
2000 год
«Развитие познавательной
деятельности
учащихся»
«Решение
сложных задач»
-
-
ЧГУ,
1985 год,
преподаватель,
физика
«Система подготовки учащихся
к ГИА и ЕГЭ»
Высшая
ЧГПУ,
2006 год,
учитель
химии
«Система подготовки к ЕГЭ
по химии»
Высшая
ЧГПУ,
2007 год,
учитель
математики
«Работа с отстающими
учащимися»
-
-
ЧРИО,
2007-2008г.
(08.1123.05)
от
СПбГИЭУ
ЧРИО,
2011 год
-
Центр
доп. обр.
краткосрочные,
2009 год
-
«Почетный
работник
общего
обр. РФ»
2007 год
-
-
Иванова
Любовь
Ефремовна
06.06.1951г.
8.
ЧГПИ,
1974 год,
учитель
биологии и
химии
«Научно-исследовательская
работа по воспитанию здорового
образа жизни
учащихся»
Высшая
ЧРИО,
2008 год
«Отличник
народного
просвещени
я
РФ»
1996 год
Формы работы МО: открытые уроки; организация работы с одаренными и отстающими
обучающимися; работа учителей по темам самообразования; участие в творческих
конкурсах и викторинах; подготовка к олимпиадам и НПК; консультации по
планированию учебно-воспитательной работы с учащимися.
Открытые уроки.
Сергеева Наталия Васильевна и Панфилова Валентина Никандровна
– интегрированный урок по теме «Решение задач по механике с использованием
тригонометрии» (21.12.2011г.)
Корнеева Надежда Федоровна
– внеклассное мероприятие «Игра по станциям» (05.04.12), физико-математический КВН
вреди учащихся 8-9 классов (09.04.12)
Иванова Любовь Ефремовна
– открытый урок во время проведения Недели науки по теме «Мейоз. Образование
половых клеток» (9А класс, 21.12.11г)
Достижения
А) Участие в олимпиадах
Учитель
Участник
Якимова О.В.
Лизько А.
11А класс
Егорова к.
11А класс
Григорьева А.
7В класс
Панина А.
7А класс
Овинкин М.
7А класс
Григорьева Е.
7А класс
Суракина Д.
7А класс
Лазарев С.
10А
Яковлева С.
10А
Чибезова Т.
11А
Иванова Л.Е.
Панфилова
В.Н.
Верещако О.Е.
Сергеева Н.В.
Муниципальный уровень
+(городская)
Региональный уровень
Российский
уровень
Результат
13 место
+(городская)
20 место
+(городская)
6 место
+(городская)
1 место
+(городская)
4 место
+(школьная)
1 место
+(школьная)
2 место
+(школьная)
1 место
+(школьная)
2 место
+(школьная)
3 место
Б) Участие учащихся в конкурсах
Учитель
Участник
Верещако О.Е.
«Кенгуру»
12 уч. – 6А
7 уч. – 7А
12 уч. – 7Б
«Олимпус»
Герасимова А.
Никифорова Е.
Гаврилова К.6А
Муниципальный
уровень
Российский
уровень
Результат
Сертификаты
участника
Сергеева Н.В.
«Кенгуру»
Волков С.
Овинкин М.7А
10 уч. – 8Б
Майоров К. –
3 место
по школе.
Лапушкина Л.1 место по
школе,
39 – в районе,
81 – в регионе
18 уч. – 10А
Иванова Л.Е.
«Колосок
осенний»
20 уч. 6А, 7А,
8А, 9А классов
«Наш дом –
Земля»
15 уч. 4-8 классов
Чуплыгина
Анастасия, 8А
1 место
Чуплыгина
Анастасия,8А
3 место
180 баллов из
180 баллов
Сертификаты
получили все.
93 балла из 100.
В) Участие в НПК.
Учитель
Сергеева Н.В.
Панфилова
В.Н.
Иванова Л.Е.
Иванова Л.Е.
Участник
Егорова А.
Семенова А.
8Б класс
Варламов Д.
Кузьмин И.
8А класс
Николаева Т.
Гусева А.
Зарубина Е.
Смирнова Т.
9А класс
Смирнова Т.
9А класс
Школьный
Секция «В
мире точных наук»
Секция «В
мире точных наук»
Секция
«Здоровье
и мы»
Муниципальный
Региональный
Результат
2 место
1 место
2 место
3 место
«Все тайное
становится
явным»
Сертификат
участника
ШМО учителей
спортивно-эстетического цикла
(руководитель ШМО Павлова Л.А.)
Методическая тема: «Личностно-ориентированное обучение в условиях обновления
содержания образования»
Задачи, которые решались в учебном году:
- повышение качества знаний обучающихся через создание оптимальных условий для
развития личности;
- создание оптимальных условий для формирования творчески мыслящей личности,
обладающей устойчивой мотивацией к познавательной деятельности, способной к
ответственному самоопределению и социальной адаптации;
- создание условий для поддержки и сопровождения одаренных (способных) детей.
Кадровый потенциал МО
№
п/п
1
Ф.И.О.
Образование
Награды
Методические темы
Высшее – ЧГУ
им. И. Н. Ульянова,
ЭПФ- 1972г.
Квалиф. категор,
пед. стаж
Первая, 37 лет,
в «СОШ№41»22 года
Ефремов
Николай
Александрович
Высшее - МПФ
Первая, 14 лет, в
Почетная грамота
Подготовка к
внедрению в школах
« Единого стандарта
образования по
технологии»
Творчество и
Зайцева
2
Светлана
Андреевна
ЧГПИ им. И. Я.
Яковлева -1998г.
«СОШ №41» с
2011г.
3
Ильина
Эльвира
Аркадьевна
Ср. спец.- МТФК 1992г.
Первая, в «СОШ
№41»-18 лет
Кузнецова
Клавдия
Николаевна
Павлова
Лидия
Алексеевна
Высшее —
ВГИФК - 1975 г.
Высшая, 37 лет, в
«СОШ №41» с
2011г
Высшая, 35 лет,
в «СОШ№41»32 года
4
5
Высшее - ЧГПУ
им. И. Я. Яковлева,
ХГФ-1977г.
ОУО админ. г.
Чебоксары по
Калининскому р.
Почетная грамота
Чебоксарского
городского
Собрания депутатов
(2008)
Почетная грамота
ОУО админ. г.
Чебоксары (2011)
интеграция в
процессе
музыкального
воспитания учащихся
Ветеран труда,
Почетный работник
общего образования
РФ,
Победитель
конкурса лучших
учителей РФ
(2006г.)
Использование
метода проектов с
целью формирования
у уча- щихся навыков
исследовательской
деятельности
«Совершенствование
форм и методов
патриотического
воспитания через
юнармейскую игру
« Зарница» и
« Орленок»»
Формы работы МО:
- семинары разных уровней – все учителя МО не только посещали семинары разных
уровней, проводимых в рамках работы городской Ассоциации педагогических работников
«21 век», но и выступали на них с сообщениями , проводили МК для учителей города.
Так, учитель Ильина Э.А. на городском семинаре для учителей физической культуры
выступила с сообщением и презентацией « Создание успеха на уроках физической
культуры как фактор развития интереса обучающихся к предмету». Она же в декабре 2011
г. провела мастер-класс « Организация и судейство районных соревнований по
волейболу»
для учителей физической культуры Калининского района. Учитель
технологии Павлова Л.А. выступила на республиканском семинаре, проведенном
Центром дополнительного образования для детей «ЮНИТЕКС».
- открытые уроки – учителя Ильина Э.А. и Павлова Л.А. в рамках школьной
методической недели в декабре провели открытые уроки для учителей школы: в 7А
классе – «Опорный прыжок» с применением ИКТ (учит. Ильина Э.А.), «Кукла-оберег «На
здоровье» (учит. Павлова Л.А.). Ефремов Н.А. 20марта 2012года провёл открытый урок
для учителей школ Республики по теме «Технология изготовления детского ведёрка».
- организация работы с одаренными детьми – все учителя МО в течение учебного года
проводили планомерную работу с одаренными детьми, для них проводились внеурочные
дополнительные занятия и консультации по предмету на интересующие их темы и с
целью подготовки к олимпиадам и к различным творческим конкурсам.
- работа учителей над темами самообразования – на первом заседании МО были
утверждены темы самообразования каждого учителя.
Результаты работы учителей (диаграммы в сравнении с прошлым учебным годом)
№
п/п
1
Учитель
Ефремов Н. А.
Предмет
технология
2
Зайцева С. А.
музыка
3
Ильина Э. А.
физ.культура, ОБЖ
Качество знаний
2010/11
2011/12
Средний балл
2010/11
2011/12
3,92
4,02
См диаграммы в отчете Ильиной Э.А.
4
Кузнецова К.Н.
Физ. культура
5
Павлова Л.А.
ИЗО
технология
черчение
85,0%
94,7%
80,0%
88,3%
97,6%
90,5
4,24
4,53
4,35
4.34
4,49
4,38
Достижения:
А) участие в олимпиадах
Учитель
Ученик, класс
Муниципальный уровень
Ефремов
Н.А.
1.Дмитриевский
Глеб, 7Б
Олимпиада по технологии
(мальчики)
(СОШ №47, 01.12.11)
5место
2. Арсентьев Денис
7Б
Олимпиада по технологии
(мальчики)
(СОШ №47, 01.12.11)
Олимпиада по физической
культуре
5место
Ильина
Э.А.
Региональн
ый
Российский
1. Николаев Егор
8Б
2.Дормидонтов
Александр, 8Б
3. Мокин
Александр, 9А
4.Федоров Иван, 9А
1. Марков Сергей,
11А
2. Мясников Роман,
11А
Результат
3 место
10 место
8 место
9место
Олимпиада по ОБЖ
3 место
2 место
3 место
5 место
58место
Олимпиада по технологии
(девочки)
(СОШ №47, 01.12.11)
Павлова
Л.А.
1.Сниткина
Александра, 7Б
2.Суракина Диана,
7А
4 место
Олимпиада по ИЗО
( 17.03.12)
1.Осипова Полина,
7Б
2.Сниткина
Александра, 7Б
Б) участие учащихся в конкурсах
Учитель
Ученик, класс
2.Дмитриевский
Глеб-7Б
Муниципальны
й уровень
Фестиваль
снежных
фигур на
берегу залива
(22.01.2012г.)
Ефремов
Н.А.
1.Арсентьев Денис
-7Б
1.Безруков Даниил
- 5Б
2.Емельянов
Михаил – 5Б
3.Кутузов Алекс.-
Городской
конкурс
«Кормушка
для птиц».
Организатор
Региональный
Российский
Результат
Диплом Главы г.
Чебоксары за
активное участие в
конкурсе
Диплом
за 2 место в
конкурсе
(09.04 .12)
Ильина
Э.А.
6Б
4.Арсентьев
Денис -7Б
1.Кутузов Алекс. 6Б
2.Емельянов
Михаил- 5Б
3.Мукин
Константин- 5Б
1.Марков Сергей
11А
ДХШ №6
2.Дюкина
Александра 6А,
3.Королев
Никита,6 А
4.Тимофеев
Алексей,
8А,
5.Волков Сергей
6.Овинкин
Максим
7А,
7.Ильина Анфиса
6А
бег на 400м (ст.
Олимпийский)
Первенство
Чувашской
Республики по
запуску
бумажных
самолётов.
Грамота
«Лучший
юнармеец года»
3 место. Грамота
первенство
города
по
русским
шашкам
Среди команд
района
60 человек
3 место. Грамота
(команда СОШ №
41)
л/а пробег на
призы
газеты
«Советская
Чувашия»21 сентября
Кросс Нации
Олимпиада по
противопожарн
ой
безопасности
(04.11.12)
1 место
7 место
Республикански
й физкультурнооздоровит.
фестиваль
«ДРОЗД»
(г.Цивильск)
Районный этап
«Президентски
е состязания»
5-6 кл.
Спортивное
многоборье
Легкая
атлетика
9-10 кл.
Спортивное
многоборье
Легкая
атлетика
«Веселые
старты»
(район.)
Олимпиада по
противопожарн
ой
безопасности-
2 место в виде
«Аэробатика».
участие
2 место
2 место
1 место
1 место
2 место
2 место в
Калининском
районе
Команда школы
Волкова Елена
Команда
Команда
20.10.11
Шахматы
(район)
Гольф
«Президентски
е состязания»
(творческий
конкурс )
«Чудо-шашки»
Олимпиада по
ПДД-конкурс
агитбригад
(04.04.12)
11А- 9 уч-ся,
10А-Иванова
Дарья
команда
команда
Отделение
«Орлята»
Отделен.
«Зарница»
1
место.
Переходящий кубок
3 место
2 место
1 место в Кал. р-не
2 место
Смотр строя и
патриотической
песни, посвящен.
Дню защитника
Отечества
Военизированн
ая
лыжная
эстафета10.02.12
Военизированн
ая эстафета11.02.12
Стрельба из
пневматическо
й винтовки
(отделение «
Орлят»)
2 февраля
Стрельба
из
мелкокалиберн
ой винтовки26 февраля
Шашки
«Молодежь- за
здоровый образ
жизни»23
ноября
Шашки
(в
рамках
месячника
оборонномассовой
и
спортивной
работы)-18
января
«Статен
и
строен»-19 мая
Военизированн
ая эстафета
Вязание
морских узлов
Флажный
семафор
2 место
3 место в Калинин.
р-не
3 место в Калинин.
р-не
2 место в Калинин.
р-не
3 место в Калинин.
р-не
1 место в Калинин.
р-не
1 место в Калинин.
р-не
2 место в Калинин.
р-не
2 место в Калинин.
р-не
2 место в Калинин.
р-не
2 место в Калинин.
р-не
Павлова
Л.А.
23.09.11 – 12 уч-ся
из 6-8 классов
Команда кружка
«Стильные
штучки»
4
работы
чл.
кружка
«Стильные штучки»
Ильина
6А
Анфиса
Интернетфестиваль
«Добрых
рук масте
рство».
Конкурс
рисунков
и
поделок в Дни
германской
культуры
в
Чувашии-2011
«Новогодний
марафон»
–номинация
«Объемная
снежинка»
Ильина Анфиса,
6А
Суракина Диана,
7А
Городской
конкурс
«Весенняя
капель»
Мочалова
Наталья, 2А
Городской
конкурс
«Креативом по
отходам!»
Городская
выставка –
Участие.
Творческая визитка
- 5 место
выданы
Сертификаты
участника
«Станция
техников».
Участие.
4 Региональный
конкурс
молодых
дарований в
области дизайна
одежды и
декоративноприкладного
творчества
«Территория
стиля»
Суракина Диана 7А.,
Крыльцова
Юлия – 7Б
Ильина Анна,
Ермакова
Екатерина, 9Б –
авторы,
участники Егорова
Юлия, Афанасьева
Александра,6А
Мочалова
Наталья, 2А
Герасимова А. 6А,
3 место - Чибезова
Евгения, Чумакова
Мария – 8А кл.
Республ. дист.
конкурс
«Путешествие в
страну
изобразительног
о искусства»
юных
ЧГПУ им. И.Я.
Яковлева, ТЭФ.
Вручены Дипломы
участника
Диплом 3 степени
Диплом 3 степени
Российский
Конкурс
творческих
работ
школьников
«Весенние
цветы»
Российский
образовательный
центр «Дарование».
4 место –
Похвальный лист
(96 баллов из 100)
Участие.
Сертификат
участника
Участие. Выданы
Сертификаты
Кочедыкова В.9А
1.Суракина Диана
-7 А
2.Панина
Анастасия -7А
3.Ильина
Анна,
Ермакова
Екатерина - 9 Б
конкурс
«Любовь моя –
Чувашия».
Городской
конкурс
детского
творчества
«Юный
дизайнер»
старшая
возрастная
группа.
Вручены
Сертификаты и
Дипломы
МБОУ «СОШ
№61»
1 место в
номинации «Дизайн
костюма»
2 место в
номинации
«Эскизы
молодежной моды»
1 место в
номинации «Дизайн
костюма»
В) участие учителей МО в профессиональных конкурсах
Учитель
Ильина Э.А.
Павлова Л.А.
Муниципальный уровень
1.Турнир по шахматам среди
женщин (личное первенство)
2. Турнир по волейболу памяти
афганца Смирнова А. (СОШ № 35)
Стрельба
из
пневматической
винтовки – клуб «МАЯК» (Калин. рн)
Городская выставка творческих
работ учителей ИЗО «Текстильная
бижутерия»
Городская ярмарка педагогических
ресурсов «Идея. Творчество.
Результат». Выступление с
презентацией.
Региональный
Российский
Результат
участие
3 место
1место,
медаль
Участие
Выдан
Сертификат
Г) участие учеников в НПК
Учитель
Ученик, класс
Школьный уровень
Павлова
Л.А.
Афанасьева
Д., Панина А., 6А кл.;
Сниткина А., 7б кл.;
Суракина Д.7А кл.
Никифорова Е.
- 6а,
Сниткина - 7б,
Суракина Д. –
7а
Школьная
НПК
«Знание – сила» , 3
работы
Муниципальный
уровень
Результат
2,3 места
Районная НПК
«Вектор успеха –
2012»
Суракина
Диана -7А кл.
Григорьева Е.,
7А кл
Региональны
й
Республикан
ская НПК
«Поиск»
НПК
«Первые
шаги в науку»
.
1 место - Суракина Д.
– 7а, «Куда уходят
джинсы?»;
2 место - Сниткина
А.- 7б, «Зачем людям
украшения?»
Грамота за самый
креативный проект
сертификат
Благодарность
учителю
и
МО учителей спортивно-эстетического цикла в 2011/2012 учебном году работало
по плану, принятому в начале учебного года. На уроках ОБЖ, изобразительного
искусства и технологии учителями широко используются ИКТ, на уроках музыки –
прослушивание аудиозаписей. Проектно-исследовательская деятельность обучающихся
является неотъемлемой частью при изучении курса «технология». Формированию у
обучающихся навыков исследовательской работы служит и подготовка их к участию в
научно-практических конференциях различного уровня. К сожалению, только один
учитель ШМО (Павлова Л.А.) готовит детей к научно-практической конференции. Хотя
на заседаниях МО не раз поднимался вопрос о том, что практически при изучении любого
школьного предмета можно «найти» темы для исследовательской работы обучающихся. В
новом учебном году необходимо обратить особое внимание на это направление в работе.
С целью
обобщения и внедрения в учебно-воспитательную деятельность
передового педагогического опыта с 19 по 23 декабря 2011 года проходила методическая
неделя «Педагогическое мастерство современного педагога».
Перед педагогическим коллективом школы ставились следующие задачи:
1. Обеспечение методического сопровождения образовательного процесса;
2. Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива;
3. Создание условий для реализации творческого потенциала как коллектива в целом, так
и каждого его члена в отдельности;
4. Создание условий и привитие интереса к самообразованию.
Методическая неделя началась
семинаром «Методические и психологические
основы проблемы оценивания». С докладом выступила замдиректора по УВР С.В.
Карабут. Она остановилась на проблемах оценивания и путях их решения. Затем
выступила педагог-психолог школы Н.В. Карамаликова с докладом «Форма и содержание
аутентичного оценивания деятельности». В конце семинара состоялось анкетирование
учителей по теме «Современный урок: каким вы его видите?».
Открытые уроки проходили в соответствии с утвержденным графиком.
Дни недели
Форма
Содержание
Срок
Ответственные
понедельник
Методический семинар
«Методические и
психологические
основы проблемы
оценивания»
19.12
Зам. директора по
УВР С.В. Карабут,
педагог-психолог
Н.В.Карамаликова
вторник
Мастер-классы
Открытые занятия
по биологии,
русскому языку,
географии,
технологии
20.12
Иванова Л.Е.,
Федорова Т.Г.,
Петрова В.Н.,
Мыльникова С.М.,
Филина Т.Д.,
Павлова Л.А.
среда
Уроки
Панорама
творческих уроков
21.12
Заместители
директора по УВР
четверг
Уроки
День дублера –
открытые
творческие уроки
22.12
Зам. директора по
УВР
Е.Н.Ксенофонтова
пятница
Мозговой штурм
Круглый стол
«Педагогическое
мастерство: его
23.12
Зам. директора по
УВР
стимулы и
возможности»
Е.А. Цыганова
В течение методической недели подготовили и дали открытые уроки 27 учителейпредметников: Иванова Л.Е., Федорова Т.Г., Петрова В.Н., Мыльникова С.М., Филина
Т.Д., Павлова Л.А., Тимофеева Т.В., Семенова М.А., Федорова М.В., Краснова Л.А.,
Константинова Е.П., Григорьева Е.Г., Васильева Е.В., Куланова О.С., Алексеева С.Ю.,
Панфилова В.Н., Сергеева Н.В., Ильина Э.А., Моисеева В.М., Карабут С.В., Черепанова
С.Ш., Герасимова О.И., Лукина Н.А., Анисимова Е.И., Безрукова Л.А., Григорьева И.Н.,
Пастухова И.Н. В ходе уроков учителя продемонстрировали умение применять различные
педагогические технологии (групповая работа, интеграция, проблемный диалог, метод
продуктивного чтения, здоровьесберегающие технологии), владение ситуацией,
профессиональную компетентность.
СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ.
Организация Научного общества учащихся
В целях расширения кругозора обучающихся в области достижений отечественной
и зарубежной науки, выявления наиболее одаренных детей и подростков в разных
областях науки и развития их творческих способностей, а также в целях организации
научно-исследовательской деятельности обучающихся в 2011-2012 учебном году в школе
было организовано
Научное общество учащихся. ШНОУ в течение года
функционировало по секциям:
«Языкознание»
«Мой край родной»
«Я познаю мир» «В мире прекрасного»
«В мире точных наук»
«Человек – целый мир»
В рамках
деятельности ШНОУ были подготовлены участники и призеры
Всероссийской
олимпиады
школьников и Научно-практической конференции
школьников.
Итоги Всероссийской олимпиады школьников
Общие итоги участия в I (школьном) этапе Всероссийской олимпиады школьников
классы
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
предметы
английский язык
астрономия
биология
география
информатика
ИЗО
история
литература
математика
немецкий язык
ОБЖ
обществознание
право
русский язык
5
8
6
7
2
4
25
10
4
5
7
12
4
всего
призеры
(второе +
третье места)
7
11
8
4
9
10
10
8
11
5
кол-во
победители
(I место)
29
8
16
7
15
4
6
6
5
10
5
2
5
1
3
2
13
11
6
16
5
5
15
10
9
9
3
8
19
4
7
6
7
24
13
15
18
21
78
6
4
1
3
7
4
8
10
10
2
4
15
10
16
8
6
2
9
2
7
2
8
3
10
1
8
2
20
16
7
6
13
7
43
7
13
Всего
53
0
23
38
16
22
40
35
102
0
6
38
0
63
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
технология
физическая
культура
физика
французский язык
химия
экология
экономика
мордовский язык
и литература
татарский язык и
литература
чувашский язык и
литература
история и
культура родного
языка
Всего
4
5
12
4
16
2
3
21
9
10
0
30
0
0
3
4
2
1
4
1
5
5
1
2
3
3
9
9
12
18
4
8
0
0
16
13
22
11
9
17
4
69
8
15
92
374
74
150
0
598
Динамика результатов Всероссийской олимпиады школьников-2009-2011
Годы
Школьный этап
Участн
ики
Призеры
Муниципальный этап
Региональный этап
Российский этап
Участники
Призеры
Участники
Призеры
Участн
ики
Призе
ры
1
-
-
-
-
2
-
-
-
3
1
1
-
2009
395
131
98
2010
402
111
102
2011
598
150
107
7 (3/4)
7 (1/6)
Призеры Всероссийской олимпиады школьников 2011-2012 учебного года
2011-2012
(Муниципальный этап)
Итого:
Физика
1
7А
Панина Анастасия
Панфилова В.Н.
ОБЖ
3
11А
Мясников Роман
Ильина Э.А.
ОБЖ
3
11А
Марков Сергей
Ильина Э.А.
География
3
8А
Тимофеев Алексей
Мыльникова С.М.
Экономика
3
11А
Петрова Татьяна
Мыльникова С.М.
Физическая культура
3
8Б
Николаев Егор
Ильина Э.А.
Чувашский язык и литература
3
9А
Безрукова Кристина
Семёнова М.А.
7 призовых мест
В целях развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка
младшего, среднего и старшего школьного возраста путем совершенствования навыков
исследовательского поведения и развития исследовательских способностей, согласно
Положению о школьной научно-практической конференции, 21, 28 января состоялась
Вторая школьная Научно-практическая конференция обучающихся «Знание – сила», в
которой приняли участие обучающиеся 1-11 классов.
21 января в конференции, в ходе которой работали 5 секций, приняли участие
ученики 5-11 классов. Членами жюри были преподаватели филиала Санкт-Петербургского
государственного
инженерно-экономического
университета
в
г.
Чебоксары,
администрация и педагоги школы.
Всего в 5 секциях была представлена 21 работа.
28 января в конференции, в ходе которой работали 4 секции, приняли участие
ученики 1-4 классов. Членами жюри были преподаватели филиала Санкт-Петербургского
государственного инженерно-экономического университета в г. Чебоксары, ветераны
педагогического труда, администрация и педагоги школы.
Всего было представлено 24 работы.
Итак, II школьная НПК «Знание – сила» прошла на хорошем уровне;
всего было подготовлено и представлено 45 исследовательских работ обучающихся 1-11
классов (21 работа – среднее и старшее звенья, 24 работы – начальная школа);
всего 58 учащихся 1-11 классов приняли непосредственное участие в работе научнопрактической конференции, что составляет 9,35%.
Самыми активными руководителями работ учащихся стали Краснова Л.А. , 3А (5
работ), Константинова М.П., 1Б (4 работы). Победители и призеры школьной НПК
«Знание – сила» стали участниками Городской НПК «Я – исследователь» и «Открытия
юных», а также Региональной научно-практической конференции.
По
итогам II научно-практической конференции «Знание - сила»-2012 был
выпущен сборник тезисов научно-исследовательских работ.
Динамика результатов Научно-практической конференции школьников 2010-2012
Годы
Муниципальный этап
Участники
заочного и очного туров
Региональный этап
Призеры
Участники
Призеры
1-4
5-11
1-4
5-11
1-4
5-11
1-4
5-11
2010
3
4
-
1
3
3
-
1
2011
3
5
1
1
-
-
-
-
2012
10
5
3
1
2
1
2
-
Призеры Городской НПК
20112012
Итого
НПК «Я исследователь»
1
1А
Павлова Мария
Ташкова С.Г.
НПК «Я исследователь»
1
2А
Клементьева Мария
Алексеева С.Ю.
НПК «Я исследователь»
3
1Б
Симонов Илья
НПК «Открытия юных»
3
8А
Тимофеев Алексей
Константинова
М. П.
Семёнова М.А.,
Черепанова С.Ш.
4 призовых места
Призеры Региональной НПК «Я исследователь»
1
Павлова Мария
1А
Ташкова С.Г.
1 место
2
Клементьева Мария
2А
Алексеева С.Ю.
2 место
Итого
2 призовых места
Призеры Всероссийской НПК «Я исследователь»
1
Клементьева Мария
2А
Алексеева С.Ю.
2
Власова Камилла
2А
Алексеева С.Ю.
3
Дмитриева Таисия
2А
Алексеева С.Ю.
4
Иванова Елизавета
3А
Краснова Л.А.
5
Семенов Андрей
3А
Краснова Л.А.
6
Николаев Сергей
3А
Краснова Л.А.
7
Майоров Игорь
3А
Краснова Л.А.
8
Трифонова Ольга
3А
Краснова Л.А.
Итого
Диплом
победителя
Диплом
победителя
Диплом
победителя
Диплом
победителя
Диплом
победителя
Диплом
победителя
Диплом
победителя
Диплом
победителя
8 учащихся награждены Дипломами победителей
Призеры Всероссийской НПК «Мои первые открытия»
1
Клементьева Мария
2А
Алексеева С.Ю.
Лауреат
2
Власова Камилла
2А
Алексеева С.Ю.
Дипломант
3
Семенов Андрей
3А
Краснова Л.А.
Лауреат
4
Николаев Сергей
3А
Краснова Л.А.
Дипломант
5
Майоров Игорь
3А
Краснова Л.А.
Дипломант
6
Иванова Елизавета
3А
Краснова Л.А.
Дипломант
Итого
6 призеров
Призеры Всероссийской НПК «Первые шаги в науке»
Всероссийская
НПК
г. Москва
1
2А
Крутова Ульяна
Лукина
Н.А.
Всероссийская
НПК
г. Москва
7А
2
Лукина
Н.А.
Григорьева Евгения
Итого
2 призовых места
Стипендиаты 2011-2012 учебного года
Храмков
Андрей
5А
на год
Именная стипендия главы администрации города
Чебоксары
Иванова Дарья
10А
на год
Именная стипендия главы администрации города
Чебоксары
Мясников
Роман
11А
на год
Специальная стипендия для представителей молодежи и
студентов за особую творческую устремленность
Итого
3 стипендиата
Обучающиеся школы - призеры и лауреаты творческих конкурсов
ШМО
МО учителей чувашского
языка и литературы
МО учителей истории и
географии
МО учителей английского
языка
МО учителей русского
языка и литературы
МО учителей естественноматематического цикла
МО учителей начальных
классов
МО учителей спортивноэстетического цикла
Итого:
Муниципальный
уровень
4
Региональный уровень
Российский уровень
3
-
1
-
3
-
5
6
3
-
1
-
-
2
6
6
8
7
3
-
21
17
20
Участие обучающихся школы в международных олимпиадах и играх
Игра-конкурс
Предмет
Кол-во участников
Результат
«Чувашская ласточка»
Чувашский язык
155
1 место в городе
республике, России,
3 место в городе, 11
Дипломов
победителя
«Русский медвежонок»
Русский язык
252
71 Диплом
«Британский бульдог»
Английский язык
152
Все получили
Дипломы, 3 место в
районе - 1
«Кенгуру»
Математика
219
41 Диплом
«Золотое руно»
История
57
1 место в Регионе и
России – 2 ученика
3 Диплома
«Альбус-2012»
История
11
3 Диплома лауреата
«Эрудиты планеты»
География
5
Сертификаты
Развитие учительского потенциала
Аттестация педагогических и руководящих работников школы
Учебный год
2009-2010
2010-2011
2011-2012
ФИО
Кол-во педагогов,
Кол-во педагогов, сдавших
сдавших на высшую
на первую категорию
категорию
6
1
1
5
10
Участие учителей в профессиональных конкурсах
Муниципальный
уровень
Региональный уровень
Лукина Н.А.
Тимофеева
Т.В.
Федорова
М.В.
Мыльникова
С.М.
Мыльникова
С.М.
Мыльникова
С.М.
Российский уровень
Результат
«Cambridge
English»
«Cambridge
English»
98 б.
II Республиканский
конкурс
инновационных
проектов
«Информационно коммуникационные
технологии в
профессиональном
творчестве работников
образования»
II Республиканский
конкурс
инновационных
проектов
«Информационно коммуникационные
технологии в
профессиональном
творчестве работников
образования»
(окт.2011г.)
Методический
фестиваль «Лучшие
уроки географии»
96 б.
Сертификат
участника и
Свидетельство
участника,
прошедшего во
второй тур
Сертификат
участника и
Свидетельство
участника,
прошедшего во
второй тур
2 место
Открытый
профессиональный
конкурс педагогов
«Мультимедиа урок
Сертификат
в современной
школе»
4
открытый
профессиональный
конкурс педагогов
«Мультимедиа урок
в
современной
школе»
декабрь 2011 г.
Республиканская
ярмарка
методической
продукции
«Методическая
ярмарка: Новые
стандарты
инновационные
модели» (10.2011 г.)
Куланова О.С.
Филина Т.Д.
Ильина Э.А.
Ильина Э.А.
Павлова Л.А.
Павлова Л.А.
1.Турнир
по
шахматам
среди
женщин
(личное
первенство)
2.
Турнир
по
волейболу памяти
афганца Смирнова
А. (СОШ № 35)
Стрельба
из
пневматической
винтовки – клуб
«МАЯК» (Калин.
р-н)
Городская
выставка
творческих работ
учителей
ИЗО
«Текстильная
бижутерия»
Городская ярмарка
педагогических
ресурсов «Идея.
Творчество.
Результат».
участие
участие
сертификат
участие
3 место
1место, медаль
Участие
Выдан Сертификат
Публикации педагогов школы в 2011-2012 учебном году
Преподаваемый
предмет
Английский
язык
ФИО педагога
Название статьи
Издание
1.Григорьева Е.Г.,
Плотникова А.М.
«Роль писем и открыток в
обучении иностранным языкам»
2. Петрова В.Н.
«Роль внеклассной работы в
повышении интереса учащихся
к
изучению
иностранного
языка»
«Роль Интернета в процессе
формирования у учащихся
межкультурной компетенции»
«Особенности обучения
английскому языку
дошкольников и младших
школьников»
Сборник научных статей
«Инновационные технологии
и методы обучения
иностранным языкам» по
материалам VIII
Международной научнопрактической конференции
«Актуальные вопросы
языковой динамики и
лингводидактики в
когнитивном аспекте»
3.Тимофеева Т.В.
4.Павлова И.В.
5.Морозова Л.В.
«Вопросы о методах обучения
иностранному
языку
в
неязыковом ВУЗе», «Проблемы
обучения многоязычию»,
«К вопросу о
полилингвистике»
«Инновационные особенности в
обучении иностранному языку»,
«Проблемы
обучения
многоязычию», «К вопросу о
полилингвистике»
Статья “Different approaches to
“to be + Participle II”
6.Тихонова Е.В.
7. Ксенофонтова Е.Н.
История
7.Федорова М.В.
Чувашский язык
8.Семенова М.А.
Педагогпсихолог
9.Карамаликова Н.В.
Итого
«Формирование
социальнопсихологических
и
познавательных
навыков
в
процессе
организации
самостоятельной
работы
подростков на уроках истории»
«Информационнокоммуникативные технологии
при изучении темы «Савнă ен Чăваш çĕр-шывĕ»
«Деструктивные молодежные
субкультуры:
влияние
на
личность
подростка
и
организация
мер
профилактики»
Сборник научных статей
«Актуальные
вопросы
когнитивной лингвистики и
семасиологии» по материалам
VIII Международной НПК
«Актуальные
вопросы
языковой
динамики
и
лингводидактики
в
когнитивном аспекте»
Сборник статей ЧГУ
«Инновационные технологии
в современном
образовательном процессе»
XIII выпуск сборника статей
ЧГПУ «Чувашский язык и
литература: теория и
методика»
Сборник «Профилактика
асоциального поведения детей
и молодежи: сборник научных
статей»
10 статей было опубликовано в 2011-2012 учебном году
Участие педагогов школы в качестве членов жюри и экспертов
№
№
ФИО
Член жюри
олимпиады
1.
Ксенофонтова Е.Н.
+
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Мыльникова С.М.
Карабут С.В.
Петрова В.Н.
Черепанова С.Ш.
Пастухова И.Н.
Варламова Л.В.
Федорова М.В.
Ильина Э.А.
Алексеева С.Ю.
Иванова Л.Е.
Панфилова В.Н.
Якимова О.В.
Морозова Л.В.
Лукина Н.А.
+
Член
аттестационной
комиссии на 1
категорию
+
Эксперт по
проверке
ЕГЭ, ЕМЭ
Уполномоченный
представитель ГЭК
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
16.
17.
Семенова М.А.
Дубинкина А.Л.
Итого:
+
+
13
5
4
3
Итоги работы учителей-новаторов
№№
1
2
География
ФИО педагога
Ксенофонтова Е.Н.
Тимофеева Т.В.
Петрова В.Н.
Лукина Н.А.
Мыльникова С.М.
3
Технология
Павлова Л.А.
4
Предмет
Английский язык
Английский язык
Ксенофонтова Е.Н.
Мероприятия
Республиканский семинар для слушателей
курсов повышения квалификации учителей
английского языка – 26-27.04.12
Республиканский семинар для слушателей
курсов повышения квалификации учителей
географии – 14, 16.03.12
Республиканский семинар для слушателей
курсов повышения квалификации учителей
технологии -20.03.12
Статья о заслуженном учителе Чувашской
Республики Ксенофонтовой Елене
Николаевне
вошла в сборник биографий заслуженных
деятелей просвещения России
Итоги работы пресс-службы школы
№№
Наименование печатного органа
1
Газета «Школьный калейдоскоп»
2
Сборник «II школьная научно-практическая конференция
«Знание-сила»-2012 –тезисы научно-исследовательских
работ»
Методический вестник №1 за 2011-2012 учебный год
Сборник «Из опыта работы учителей-новаторов школы»
Итого:
3
4
Кол-во номеров за год
7 + 4 приложения
1
1
1
14
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ШКОЛЫ.
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 41 с углубленным изучением отдельных предметов»
города Чебоксары Чувашской Республики продолжил воспитательную работу в рамках
реализации программы развития школы на 2011-2015 годы «Осознанность. Выбор.
Согласно Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России, воспитание как первостепенный приоритет в образовании должно
стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий
процесс обучения и развития. Важнейшие задачи воспитания - формирование у
школьников гражданской ответственности и правового сознания, духовности и культуры,
инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к успешной
социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Исходя из этого, перед коллективом педагогов была поставлена цель - создание
условий для воспитания и развития свободной, талантливой, физически здоровой
личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой
деятельности и нравственному поведению. Эта цель определила концепцию нашего
образовательного учреждения, как школы смешанного типа, сочетающую в себе
общеобразовательные классы и классы с углубленным изучением отдельных предметов,
предполагающие повышенный уровень обучения, ориентацию внеурочного образования
на индивидуальную работу с отдельными обучающимися, выход на сотрудничество с
вузами, включенность обучающихся в исследовательскую деятельность.
В контексте системного понимания воспитания учитель, вступая во
взаимодействие с учениками на уроке, вне урока – в свободном общении, игре, трудовой,
художественной деятельности - имеет реальную возможность организовывать процесс
воспитания, не создавая при этом какие-то особые, отличающиеся от обычных, формы
жизни и удерживая целостность воспитательной деятельности в своем сознании и
действиях.
Основная идея, которой руководствуется педагогический коллектив школы – идея
творчества. Педагоги школы уделяют большое внимание воспитанию обучающихся,
совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. В
школе действует МО классных руководителей, орган детского самоуправления - ДШО
«Совет STARшеклассников», Социально-Психологическая служба, Отряд формирования
и развития здоровья, творческие мастерские и объединения, где научно-методический
багаж педагогов постоянно пополняется и совершенствуется. Росту профессионального
мастерства классных руководителей способствуют Педагогические советы по
воспитательным проблемам, работа классных руководителей над темами по
самообразованию.
Сущность целостности воспитательного процесса состоит в подчиненности всех его
частей и функций основной задаче – формированию стремления подрастающего
поколения к самопознанию, саморазвитию и самовыражению.
Внутренняя воспитательная среда
Работа
по творческим
объединениям
Кружки от
Центра
детского
творчества
(педагоги
Работа с детьми
девиантного
Спортивные
секции,
юнармейские
отделения
Воспитательные
среды
Микроклимат
школы
Детское школьное
объединение «Совет
STARшеклассников»
КТД,
традиционные
мероприятия
школы
Работа
с одаренными
В качестве основных направлений содержания воспитательной работы в 20112012 учебном году были определены следующие направления:
 организация интересной, содержательной урочной и внеурочной деятельности;
 обеспечение нравственного, духовного, интеллектуального, эстетического,
этического, культурного развития, а также саморазвития личности ребенка и подростка;
 организация работы по патриотическому, гражданскому воспитанию;
 развитие творческих способностей и творческой инициативы детей и взрослых;
 развитие ученического самоуправления;
 реализация
программы
организации
деятельности
ДШО
«Совет
STARшеклассников»;
 развитие коллективно-творческой деятельности;
 организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения
обучающихся;
 организация работы с одаренными детьми;
 приобщение обучающихся к здоровому образу жизни.
Исходя из вышеперечисленных идей и принципов, цели воспитательной системы
школы, над которой педагогический коллектив продолжил работу в 2011-2012 у.г.,
определились следующие задачи:
1. Создание уклада школьной жизни, способствующего воспитанию свободной,
физически здоровой, духовно богатой, нравственной личности;
2. Воспитание гражданственности, патриотизма, интеллигентности, уважения к
правам и свободам человека;
3. Формирование гуманистического мировоззрения, ответственности перед собой и
обществом, будущими поколениями за результаты своей деятельности в социальной,
природной и культурной среде;
4. Создание условий для освоения воспитанниками мировой культуры, в первую
очередь через изучение и принятие традиций и культуры своего и других народов России;
5. Максимальное (в данных условиях) развитие детей, их познавательных интересов,
творческих способностей, общеучебных умений, навыков самопознания и
самообразования, способствующих дальнейшему развитию и самореализации личности.
Ведя целенаправленную работу по созданию оптимальной школьной
воспитательной системы, педагогический коллектив пришел к выводу: большие
потенциальные возможности в воспитании личности ребенка и взрослого человека
заложены в устоявшихся, добрых традициях школы. Традиции школы являются ее
ключевыми делами. Они формируют дух, определяют ее лицо, являются объединяющим
началом для детей и педагогов. Наши традиции, возраст которых от 3 до 20 лет,
создавались и создаются в процессе активной деятельности и общения, поэтому
представляют для всех особую ценность.
Мы квалифицировали наши традиции следующим образом:
ТРАДИЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА.
Это Праздник знаний, Линейки – старт и Линейки – финиш, Предметные недели,
различные нетрадиционные формы уроков, конкурсы знатоков и эрудитов, смотры
знаний, интеллектуальные игры и марафоны, Праздник прощания с букварем в 1-х
классах. Уже стала традиционной школьная научно-практическая конференция «Знания сила». Хочется отметить положительную динамику участия
обучающихся в
конференции, выбравших в качестве самореализации исследовательскую деятельность.
Второй год наши ребята успешно принимают участие в городском on-line конкурсе
«Intellect.ru» для 9-11 классов. Ученицы 10А класса Маркова Анна, Чумакова Ирина,
Иванова Дарья, Иванова Анна, Яковлева Софья и 11А Лизько Анастасия, Трифонова
Анна, Шубина Алёна прошли три тура игры и, набрав высокие баллы, получили
сертификаты участников.
Особых успехов достигла ученица 1А класса Павлова Мария, участвуя в городском
конкурсе стихотворений собственного сочинения «Я хочу здоровым быть!» для 1-5
классов – 1 место.
ТРАДИЦИИ
ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ,
связанные
с
формированием гражданской активности, воспитанием любви к Отечеству. Обучающиеся
нашей школы достойно представили школу на районных военно-патриотических играх
«Зарница» и «Орленок». Команда «Орлёнок» заняла 2 место в Смотре строя и песни, . 7
февраля прошёл школьный этап городского конкурса инсценированной военной
патриотической песни, посвящённый 200-летию со дня победы в Отечественной войне
1812 года «Доблесть русского народа». В начале мая прошел общешкольный конкурс
художественного чтения
«Поклонимся великим тем годам…», посвящённый 67годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г., конкурс рисунков
«Рисуют мальчики войну…». В канун Дня Победы прошли классные тематические часы
и встречи с ветеранами войны и воинами-интернационалистами. В предпраздничный
день, 8 мая, активисты детского объединения «Совет STARшеклассников» из 10 А
класса Иванова Анна, Чумакова Ирина, Зорин Иван, Каюда Евгения, Лапушкина Лада и
Панина Наталия организовали акцию «Живая связь поколений».
ТРАДИЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, работа в этом направлении
началась с 1 сентября. Незабываемым стало «Посвящение в первоклассники». С этого
года стартовала программа организации внеурочной деятельности обучающихся
начальной школы Большое Космическое путешествие. С сентября, с «Линейки-старта
Большого Космического путешествия» по май ребята 1-4 классов ежемесячно проходили
один этап за другим. А так как 2011 год был объявлен Годом Российской Космонавтики,
то и путешествие проходило по планетам Солнечной системы.
В районном этапе городского конкурса ДПИ
«Русский сувенир» для 1-4 классов ученица 1Б класса Копичникова Анастасия заняла
первое место, а на городском этапе она завоевала 1 место в номинации «Предметы быта».
В районном этапе городского конкурса «Звезда танцпола» для 8-11 классов команда
нашей школы «Седьмое чувство» заняла 3 место и номинацию «Танец – это свобода».
Ребята, которые приняли активное участие в городском конкурсе творческих работ
«Люблю и за всё благодарю тебя, мама!», были награждены благодарностями.
Также ребята были замечены на районном этапе городского конкурса для учащихся
1-4 классов «Люблю тебя, моя Россия!». Ансамбль «Камертон» (3А, 3Б, 3В классы) занял
2 место, ансамбль «Рассвет» (4А) – 3 место, Павлова Мария (1А) – 4 место. Ансамбль
«Менестрель» (3Б), коллектив 1В, 3А и ансамбль «Камертон» (2А, 2Б) были награждены
сертификатами.
В муниципальном этапе всероссийского конкурса чтецов «Живая классика» нас
порадовала Герасимова Александра, ученица 6А класса, став победителем этого конкурса.
Доброй традицией стало проведение школьной программы «КВН между учениками
и учителями» в канун весеннего праздника Международный Женский день. Команда 11А
класса стала победительницей в номинации «», а команда учителей «Стиляги» - «Самая
стильная команда».
В плане эстетического развития огромную роль играет воспитание милосердия.
Ребята и педагоги с готовностью ежегодно принимают участие в благотворительных
марафонах «Подарок другу», «Красота и здоровье» и собирают подарки для детей – сирот
и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
«Пять признаний в любви» - так назывался Выпускной вечер в начальной школе.
Ярким финалом стали Последние Звонки в 11-м и 9-х классах. Название программы
«Незабываемое путешествие» полностью себя оправдало, выпускники подготовили
поистине незабываемые художественные номера: песни, танцы и сценки из школьной
жизни. Выпускной вечер 11-классников «Королевский бал» подвёл итог школьной
деятельности обучающихся 11А класса.
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ. Спортивные соревнования
и мероприятия стали неотъемлемой частью жизни нашей школы. Дни Здоровья, которые
проводятся ежемесячно, соревнования по легкой атлетике и спортивным играм, «Веселые
старты», ежедневная утренняя гимнастика и физкультминутки на уроках – благодаря этим
и многим другим мероприятиям в школе царит культ спорта и здорового образа жизни.
Несколько лет подряд в школе нет карантина из-за гриппа.
Учащиеся нашей школы принимали активное участие в республиканских массовых
мероприятиях: «Лыжня России», «Стартуют все», «Оранжевый мяч».
Наша школа активно участвовала во всех соревнованиях, проводимых в
масштабе района, города и республики:
 В 71 легкоатлетической эстафете на приз газеты «Советская Чувашия».
 Во Всероссийском Дне бега «Кросс наций -2011».
 В городской олимпиаде по противопожарной безопасности. Итог – районный этап
1 место, городской – 4 место.
 В первенстве Калининского района города Чебоксары по русским шашкам. В
городских соревнованиях по русским шашкам в рамках Спартакиады школьников
города Чебоксары. Итог – Ильина София заняла 2 место.
 В первенстве Чувашской Республики по баскетболу среди юношей и девушек
 Во Всероссийском лыжном пробеге «Лыжня России - 2012».
 В районных финальных играх «Зарница» и «Орлёнок».
В течении года были проведены внутришкольные соревнования: эстафета на «Кубок
директора», первенство школы по баскетболу, волейболу, футболу, мини-футболу,
пионерболу, шашкам, шахматам, кроссу, легкой атлетике.
Проводилась работа по микрорайону, где участвовали наши ученики, выпускники,
родители и учителя.
По плану проводились секционные занятия по футболу, волейболу, баскетболу,
лыжам и «Зарница». Была проведена большая работа по ремонту оборудования спортзала,
стадиона, в течение года укрепилась материальная база школы.
В течение учебного года в школе были организованы и проведены мероприятия в
рамках основных месячников воспитательной работы.
В целях создания условий для спортивно – оздоровительного воспитания в школе
функционируют:
-тренажёрный зал
-спортивный зал
-спортивная площадка с оборудованными зонами для прыжков в длину, и для игр
волейбол, баскетбол, футбол
-танцевальный зал
Занятость спортивного зала:
Годы
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Количество секций
9
8
7
7
Количество
учащихся
165
154
142
150
Охват
обучающихся
спортивными
мероприятиями составляет 100%.
Количество часов в
неделю
49
40
36
36
и
%
соотношения
занятости
100
100
100
100
физкультурно-оздоровительными
ТРАДИЦИИ, НОСЯЩИЕ ТРУДОВУЮ ОРИЕНТАЦИЮ, воспитание на
уважении к честному, бескорыстному труду. Дети принимают активное участие в
благоустройстве, как школы, так и пришкольной территории на занятиях общественнополезным трудом, во время трудовых десантов и субботников, работая на пришкольном
участке, проходя летнюю трудовую практику. Заботой всего школьного коллектива стало
озеленение школы и классных комнат. Под особым вниманием педагогического
коллектива летний труд и отдых обучающихся : не первый год при школе функционирует
пришкольный лагерь «Солнышко»; в июне работают ремонтные бригады из числа
обучающихся 8 и 10 классов, а на пришкольном участке – трудовые бригады 5-8 классов.
ТРАДИЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, которыми пронизана вся
школьная жизнь, и определяют ее особый дух – дух доброго островка радости, где
ребенок находит понимание, уважение, учится с желанием, раскрывает свой талант.
Обучающиеся 1-11 классов школы весь год принимали активное участие в
благоустройстве как пришкольной территории, так и микрорайона. Были организованы
акции «Мы за чистый двор!», «Школа – территория чистоты», экологические субботники,
уборка листьев, посадка растений.
Эффективность
реализации
поставленных
задач
была
обеспечена
целостностью воспитательного процесса на основе личностно ориентированного и
системного подхода.
Внеклассная внеурочная работа строилась так, чтобы через значимую для
самосознания ребенка деятельность пробудить его интерес к своей личности, к своему
развитию. Все коллективные творческие дела отличались добровольностью участия,
акцентовкой авторства идей и предложений при совместном планировании,
возможностью выбора ролей, поручений, форм объединения с другими участниками дела,
совместным анализом значимости прошедшего дела для каждого члена группы.
В прошедшем учебном году использовались следующие формы организации
воспитательной деятельности:
 воспитание в процессе обучения;
 внеучебная деятельность:
а) внутриклассная;
б) межклассная;
в) внеклассная;
г) участие в работе творческих объединений;
д) внешкольная;
е) массовая, общешкольная;
ж) работа с семьей и общественностью;
з) работа по месту жительства.
В воспитательной системе школы большое место занимают общешкольные
ключевые дела, являющиеся эффективным средством воспитания. Они учитывают
многообразие интересов и потребностей детей, охватывают различные среды и виды
деятельности, в них одновременно участвуют учителя, дети, родители. Реализация
талантов и интересов происходит в различного рода воспитательных мероприятиях,
коллективных творческих делах.
В КТД принимают участие ученики, учителя, по возможности родители, хотя
функции у всех разные. Через КТД мы стремимся к тому, чтобы каждый – и ребенок,
родитель и педагог – реализовали себя как индивидуальность. Для организации и
проведения воспитательных мероприятий в школе функционирует ряд объединений.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДШО «СОВЕТ STARШЕКЛАССНИКОВ»
«В ПОИСКЕ…»
Весьма заметен рост деятельности ДШО «Совет STARшеклассников», что является
несомненной заслугой и результатом добросовестной работы старшего вожатого Т. А.
Терентьевой. Прошедший год стал годом развития реального детского самоуправления. В
виде деловой игры прошли выборы председателя Совета STARшеклассников и выборы
членов Совета. Приятно отметить, что в этом году начали принимать активное участие и
представители подрастающего поколения: 3А, 3Б, 4А, 4Б, 5А, 6А классы.
Нововведением стал «День дублёра», аналог Дня самоуправления, в организации и
проведении которого с удовольствием приняли участие старшеклассники.
Деятельность объединения осуществляется в рамках структуры. На первом
общешкольном собрании были избраны Председатель Совета, заместитель председателя,
распределены их обязанности, а также созданы Отделы: Физкультуры и Спорта, «Всегда,
везде и вместе», Технического обеспечения, Творчества, «Хочешь знать?», работа
которых велась на протяжении всего учебного года.
Активисты ДШО постоянно принимают участие во всех школьных мероприятиях и
конкурсах, помогают в работе учителям, организовывают и проводят собственные акции.
В этом году запоминающимися мероприятиями были игра по станциям «Азбука
безопасности», конкурс сказочных представлений «В гости к Марсу», игра на зимних
каникулах «Рождественские колядки», конкурс нарядов из нетканных материалов «В
ритме экостиля», «Мисс школы-2012», «Смотр строя и песни», конкурс инсценированной
военной патриотической песни «Доблесть русского народа», «КВН между учителями и
учениками» и другие. Но на этом их деятельность не заканчивается. Они также активно
принимают участие в районных, городских и республиканских конкурсах. Среди
многочисленных достижений активистов можно выделить следующие: 2 место в
Олимпиаде по ППБ, победа Павловой Марии на конкурсе стихотворений собственного
сочинения «Я хочу здоровым быть», победа Копичниковой Анастасии в номинации
«Предметы быта» на конкурсе «Русский сувенир», 2 место ансамбля «Камертон» и 3
место ансамбля «Рассвет» в конкурсе «Люблю тебя, моя Россия!», 3 место и номинация
«Танец – это свобода» в танцевальном конкурсе «Звезда танцпола» и многие другие. Но
нужно отметить, что уже второй год мы не принимаем участие в конкурсе
исследовательских работ «Моя родословная», который направлен на изучение истории
своей собственной семьи. Хотелось бы, чтобы в следующем учебном году мы не обходили
этот конкурс стороной, а приняли в нём участие и завоевали призовое место.
Детское школьное объединение гордится своими активистами и не стоит на месте,
оно следует своему девизу и двигается всё время вперёд.
В этом году был создан баннер детского школьного объединения «Совет
STARшеклассников». И в районной выставке-презентации «Лучший баннер детского
школьного объединения» мы заняли 2 место. Ежегодно самые активные старшеклассники
школы участвуют в городском конкурсе лидеров детских и молодёжных общественных
организаций и объединений «Лидер XXI века». В этом году отличилась Лапушкина Лада,
ученица 10А класса. Она заняла 2 место в районном этапе и достойно представила себя на
городском этапе, заняв 5 место.
В 2011-2012 у.г. активисты школы активно участвовали во всех мероприятиях
школьного, районного и городского масштабов:
 в городской лидерской смене в ДООЦ «Берёзка»;
 в районной конкурсно-дискотечной программе «Звезда танцпола» команда
«Седьмое чувство» заняла 3 место;
 в городской акции «Письмо пешеходу»;
 в городском конкурсе на лучшее зимнее оформление «Новогодняя сказка» школа
стала лауреатом в номинации «В царстве морозных кружев»;









активисты ДШО приняли активное участие в благотворительных акциях
«Новогоднее чудо», «Красота и здоровье», «MP3-сюрприз»;
в зимнее каникулярное время активистами Совета STARшеклассников была
проведена игра по станциям для 1-4 классов «Рождественские колядки»;
в рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы был проведён
школьный смотр строя и песни, посвящённый Дню защитника Отечества.
Лучшими были признаны 3А и 6А классы;
была проведена конкурсная программа для 8-10 классов «Мисс школы» ко Дню
святого Валентина. Победительницей стала Николаева Любовь (10А класс).
Ильина Анна (9Б класс) завоевала титул «Вице-мисс школы – 2012»;
в конкурсе «Лучшее детское школьное объединение» ДШО «Совет
STARшеклассников» заняло 2 место в номинации «Творческая самопрезентация» и
4 место - в номинации «Портфолио»;
в городском конкурсе «Лучшее детское школьное объединение»;
в Районных Школах Лидера;
ДШО «Совет STARшеклассников» принимало активное участие в создании
районной газеты «Лидер»;
по итогам реализации программы «Лидер» в рамках деятельности ДРОО «Лидер»
за 2011-2012 учебный год «Совет STARшеклассников» занимает призовое 3 место.
В этом году приятно удивил рост активности участия в конкурсах, концертах и
других мероприятиях. Дети были очень заинтересованы в достижении высоких
результатов. Так, если в прошлом году ДШО заняло 6 место по итогам реализации
программы деятельности детской общественной организации «Лидер», то в этом году мы
уже заняли 3 место.
Динамика развития детского школьного объединения очевидна, и мы не
останавливаемся на достигнутом. В следующем учебном году мы обязательно
постараемся занять призовые места во всех конкурсах, а также стать «лучшим детским
школьным объединением» Калининского района города Чебоксары.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЫ
В течение всего учебного года педагогическим коллективом при непосредственном
участии социального педагога Е. С. Тимошкиной велась работа
с учащимися,
относящимися к «группе риска», а также по профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних .
На начало 2011-2012 учебного года был разработан и составлен план работы.
Согласно плану в сентябре месяце была проведена корректировка и уточнение банка
данных учащихся школы, оформлены документы по категориям, созданы социальные
паспорта каждого класса и школы.
Статистический отчёт за 2011-2012 учебный год.
Всего обучаются в школе детей
Полная семья
Малообеспеченная семья
Многодетная семья
На начало года
627
368
32
25
На конец года
619
360
25
Опекаемые дети
Дети – инвалиды
Семья СОП
Состоящие на ВШУ
Состоящие на учете в КпДН
Состоящие на учете в ОпДН
14
4
2
8
3
3
13
4
3
10
6
6
Своевременно вносится информация об изменениях, о выбывших и прибывших
детях. Обновление банка данных производится два раза в год (декабрь,
сентябрь). В течение учебного года социальный педагог работала в тесной связи с
социальными партнерами:
Совет
профилактики
школы
Классные
руководители
Родители
Социальный
педагог
Психолог
школы
КДН и ЗП при
ОДН УМВД №3
Администрации
Калининского
района
Были обследованы жилищно-бытовые условия детей, находящихся под по опекой,
района
детей из неблагополучных семей.
Семьи посещались совместно с классными
руководителями, школьным психологом.
В течение года профилактическая работа велась совместно со специалистами
Республиканского наркодиспансера, ОДН УМВД №3:
 Беседы врача-нарколога Н. В. Никифоровой:
 «Профилактика потребления алкоголя, табака у несовершеннолетних.
 Последствия потребления ПАВ» - 26 человек (14-15лет)
 «Употребление насвая и его последствия» - 48 человек (12-13лет)
 «Табачный обман» - 49 человек (12-13 лет)
 Беседы инспектора ОДН ОП №3 Н. З. Петровой:
 «Права ребенка» - 173 чел. (12-17 лет)
 «Виды наркотиков. Ответственность подростков за употребление
наркотических средств» - 25 чел. (12-13 лет)
 «Твои права и обязанности» - 51 человек (14-15 лет)
 «Правила поведения в общественных местах» - 180 чел. (8-10 лет)
 «О мерах административной и уголовной ответственности
несовершеннолетних» - 173 чел. (12-17 лет)
 Беседа следователя ОРП ОП №3 СУ УМВД России по г. Чебоксары ЧР майора
юстиции А. Н. Димитриева:
 «Профилактика правонарушений и преступлений.
Возраст, с которого наступает уголовная ответственность» - 47 чел. (12-16
лет)
Можно отметить положительные стороны работы Е. С. Тимошкиной:
 обновление банка данных многодетных семей;
 отлаженность системы работы с семьями «группы риска»;
 регулярность бесед с подростками девиантного поведения;
 наличие социальной картотеки всех обучающихся школы;
 совершенствование системы работы по сохранению здоровья обучающихся,
изучение теории здоровьесберегающих технологий.
Но, к сожалению, есть и отрицательные моменты:
 рост обучающихся, совершивших административные правонарушения;
 рост числа семей, находящихся в СОП.
В связи с ростом количества обучающихся, состоящих на различных видах учёта,
социальному педагогу Е. С. Тимошкиной необходимо начать поиск новых форм работы в
направлении профилактики правонарушений.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБЩЕСТВЕННОГО ФОРМИРОВАНИЯ
ОТРЯД «ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЗДОРОВЬЯ»
В соответствии с планом общественного формирования по профилактике
наркомании, пропаганде здорового образа жизни велась следующая работа:
 регулярные профилактические беседы социального педагога школы Е. С.
Тимошкиной и педагога-психолога Н. В. Карамаликовой с учащимися «группы
риска»;
 просмотр видеоролика, посвящённого Всемирному Дню отказа от курения – 570
чел. (из них 165 в возрасте 14-17 лет);
 просмотр видеоролика по пропаганде здорового образа жизни – «Женский капитал:
что выбирают умные девушки» - 25 учащихся (13-14 лет);
 участие в городском конкурсе стихотворений «Я хочу здоровым быть!» - 72 чел.
(7-11 лет);
 участие в городском конкурсе видеороликов «Здоровая нация – здоровая страна» 12 чел. (16 лет);
 участие в городском конкурсе фотографий «На зарядку всей семьёй» - 12 чел. (1215 лет);
 проект «Маршрут здоровья» - работа школьной инициативной группы по
разработке и начальному этапу реализации – 5 чел. (16 лет);
 акция «Радуга настроения»;
 классные часы
 «Психоактивные вещества (ПАВ), их применение и вред для человека»
 «Человек и его здоровье»
 «Курение, наркотики, алкоголизм и развивающийся организм» и т. д.
 анкетирование
в целях раннего выявления и организации психологопедагогической работы, направленной на сохранение и укрепления физического и
психического здоровья обучающихся на предмет потребления наркотических
средств, психотропных и других токсических веществ.
Отряд «ФиРЗ» - воспитательное подразделение школы, которое только начало свою
деятельность, но уже достаточно хорошо себя зарекомендовало и в следующем году ещё
больше расширит свои направления деятельности.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЫ
Неотъемлемой частью внеклассной воспитательной работы стала деятельность
школьной психологической службы, одной из форм деятельности которой является
организация психологом групповых и индивидуальных консультаций.
Статистический отчёт за 2011-2012 учебный год
1.
Психодиа
гностика
учащиеся
родители
педагоги
Кол- во
индив-ых
обследова
ний
17
-
Кол - во
обследовани
й
(групповых)
23
-
Всего
охвачено
(человек)
2.
Психокоррекция
Кол- во
групповых
занятий
530
-
учащиеся
родители
педагогов
24
1
3.
Психологическое
консультирование
Количество
консультаций
Сколько
человек
охвачено
4. Психопросвещение,
психопрофилактика
учащиеся
родители
педагоги
83
47
25
70
39
15
учащиеся
родители
педагоги
5.
Уроки и
факультативы
Уроки
Посещение
уроков и
занятий
Уроки
русского
языка для
иностранных
студентов
Количество
занятий
(индивидуа
льно)
13
3
Количество
просветительских,
профилактических
мероприятий
63
8
5
Названия
предметов
Количество
человек
6.
Тренинги
Количество тренингов
Уроки развития
---
12
учащиеся
родители
педагоги
48
1
7.
Экспертная и организационно-методическая работа
Количество
Совет
Количество
Консилиум
профилактики
участий
2
6
6
Совещание
(в ОУ)
Педагогический
совет
(в ОУ)
Всего
охвачено
(человек)
451
48
Сколько
человек
охвачено
167
313
45 каждый
раз
(итого=225)
Количество
человек
292
45
Количество
выступлений
4
1
Во второй половине учебного года в параллелях 9 и 11 классов проведено
диагностическое обследование на определение профессиональных наклонностей,
учащимся даны рекомендации по выбору профессии.
Администрация школы тесно сотрудничает с ЧГЦЗН, чьи специалисты в течение
года проводили беседы с учащимися 9-11 классов по выбору профессии и профессиях,
востребованных на рынке труда. В течение учебного года были организованы экскурсии в
ЧГЦЗН с целью прохождения тестирования по выбору профессии. В течение года
классными руководителями проводились классные часы, посвящённые теме выбора
профессии. На информационной доске оформлен уголок «Абитуриент - 2012» и создан
баннер «Куда пойти учиться» на сайте школы с информацией об учебных заведениях
города Чебоксары.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КРУЖКОВ И ТВОРЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ
Основная задача дополнительного образования в нашей школе – создать условия
для самовыражения обучающихся, развития и реализации творческих, интеллектуальных
возможностей, вовлекая их в разнообразную творческую деятельность. Организация
внеурочной деятельности обучающихся основана на возможности свободного выбора ими
занятий по интересам. Содержание дополнительного образования и предлагаемые
ученикам виды деятельности учитывают пожелания детей, родителей, их законных
представителей.
Учебный план дополнительного образования реализуется по следующим
направлениям:
 Научно – познавательное:
«ENGLISH», «Химия +», «Говорим по -русски»
 Физкультурно – спортивное:
занятия общефизической подготовкой, ЛФК, секция баскетбола, Каратэ
Кёкусенкай, отряды ЮИД, ДЮП.
 Художественно – эстетическое:
студия театрального искусства, вокальная студия «Менестрель», театр мод
«Импрессия», кружки «Стильные штучки», «Страна увлечений»
 Социально- адаптационное:
Творческие объединения - «Арт – терапевтические сессии, «Мой
профессиональный выбор», «Познаю себя через искусство», «Журналистика – это
интересно»
Воспитанники детских объединений несут позитивный воспитательный потенциал в
классный коллектив, транслируют свои знания, успехи, достижения в своем классе.
Открытие блоков дополнительного образования на базе школы, их непосредственная
связь с классными руководителями – это путь перспективный и актуальный, так как мы
реально заинтересованы задействовать новые дополнительные резервы помощи
классному руководителю. Большое значение в деятельности классного руководителя
имеет сотрудничество с педагогами дополнительного образования.
Результаты мониторинга занятости обучающихся школы показывают следующую
динамику:
Год
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Количество
учащихся в школе
525
560
625
Количество
учащихся,
занимающихся в
кружках
438
473
608
В%
84
84,5
97
Участие ребят в творческих коллективах по интересам позволяет им реализовать
себя в иных, не учебных, сферах деятельности, добиться в чем-то успеха и на этой основе
повысить собственную самооценку и свой статус в глазах одноклассников, сверстников,
педагогов
и
родителей,
способствует
укреплению
самодисциплины,
самоорганизованности, умению планировать свое время.
Ожидаемый результат создания коллективной творческой среды – самодостаточные
и успешные выпускники, сохранившие интерес к знаниям, способные соизмерить свои
возможности с реалиями и ожиданиями общества, осознающие свой статус.
В новом учебном году планируется продолжить работу по созданию условий для
формирования
творческой, здоровой, свободной личности школьника в сфере
деятельности школьной психологической службы, дополнить ее развивающим,
диагностико-аналитическим,
экспертно-консультационным
и
организационнометодическим аспектами.
Оптимально организуя сочетание учебного процесса с практической творческой
деятельностью, в школе созданы условия для успешного воспитания и развития личности
ребенка. Продолжая славные школьные традиции, педагогический коллектив школы
будет работать над поставленными задачами и в 2012-2013 учебном году:
 развивать творческую инициативу учащихся и педагогов;
 продолжать объединение идей и действий общественно активных детей и
педагогов, придавать организованный характер творческому поиску;
 развивать ученическое самоуправление,
улучшать качество деятельности
школьного детского объединения;
 искать пути осуществления делового и творческого общения обучающихся и
педагогов;
 продолжать поиск и внедрение новых форм внеклассной внеурочной деятельности
учащихся.
СОТРУДНИЧЕСТВО С МЕЖДУНАРОДНОЙ ПРОГРАММОЙ МБОФ
«ИНТЕРКУЛЬТУРА»
AFS
международная,
добровольческая,
неправительственная
и
некоммерческая организация.
Главная миссия организации - межкультурное обучение. Обучение, которое дает
знания, необходимые для жизни в любой точке земного шара, воспитывает людей,
способных увидеть национальное и глобальное одновременно, людей, имеющих четкое
понятие о том, что значит жить на планете сейчас. Это своего рода мировой клуб будущих
лидеров, объединяющий их на основе самых значимых человеческих ценностей:
достоинства, уважения к национальным различиям, гармонии, сопереживания,
взаимопонимания. AFS работает под эгидой ООН, Совета Европы, Европейской
Федерации Межкультурного образования (ЕFIL), ЮНЕСКО, является членом
Международного Общества Межкультурного образования и Европейского Молодежного
Форума. В молодежных обменах различной продолжительности участвуют более 60000
человек. AFS программа входит в их число и занимает первое место по количеству
участников.
Выпускники AFS программ имеют неоспоримое преимущество среди своих
сверстников как в уровне владения иностранными языками, так и в личностном развитии.
Статистика показывает, что AFS делает из обычных школьников успешных политиков и
бизнесменов. Бывшими участниками программы являются 11% дипломатов во всем мире,
7% членов парламента разных стран, 11% журналистов-международников, 4%
руководителей различных корпораций, 2 вице-президента и 1 президент страны.
Сегодня AFS представляет более 56 стран Европы, Америки, Азии, Африки, Новой
Зеландии, Австралии. AFS обеспечивает годовые и семестровые программы
международного обмена старшеклассниками 15-18 лет, которые учатся в местных школах
и живут в принимающих семьях.
По количеству добровольных помощников AFS занимает первое место в мире,
опережая даже Красный Крест. В России организация имеет своих представителей в
Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Кирове, Чебоксарах, Арзамасе, Уфе,
Анапе, Волгограде, Ярославле, Астрахани, Твери, Александрове, Московской,
Ленинградской, Нижегородской и Астраханской областях.
Уникальность программы заключается в том, что, прожив год в стране с другой
культурой, языком и образом жизни, молодой человек получает возможность реализовать
максимально все скрытые ранее способности, в том числе способность адаптироваться в
любых условиях и общаться с людьми разных культур, взглядов и убеждений.
На протяжении 7 лет школа принимает участие в работе международной
организации AFS-INTERCULTURE.
Каждый год мы принимаем от двух до трех человек из разных стран мира: Таиланда,
США, Венесуэлы, Италии, Венгрии, Бразилии, Японии. Иностранный студент на год
становится обучающимся школы, членом классного коллектива. В основном это
выпускные классы. С обучающимися 2-го класса изучает русский язык и чтение,
осваивает азы русской грамоты, посещает уроки в начальной и в средней школе,
принимает участие во всех мероприятиях класса. Обучение помогает ему не только
обучиться русскому языку, но и преодолеть языковой барьер между сверстниками,
познать историю и традиции русского народа. А с нашими школьниками он делится
историей и традициями своей страны. В конце учебного года AFS-студенты сдают
выпускные экзамены по русскому языку и двум предметам по выбору. На выпускном
вечере им вручаются сертификаты особого образца на русском и английском языках. При
вручении документов вспоминается все хорошее и веселое, что происходило с
иностранцами в России.
В школе мы находим семьи энтузиастов, которые берут в свою семью на год
иностранного школьника. Сама семья делает все бескорыстно.
Участие школы в данной программе дает нашим школьникам возможность улучшить
разговорный английский, преодолеть языковой барьер, осознать, наконец, что английский
язык - это действительно средство международного общения.
В школе активно развиваются
туристические программы. Школьники с
удовольствием ездят в Таиланд, принимая участие в короткой программе обмена. Многие
обучающиеся ездят с AFS-студентами по Чувашии. Путешествия расширяют кругозор
школьников, помогают познать мир, способствуют сплочению детского коллектива.
За активное участие в работе организации AFS-Interculture педагогический
коллектив школы ежегодно награждается Почетной грамотой Фонда и
Благодарственными письмами.
В 2011-2012 учебном году в рамках программы прошли следующие мероприятия:
1. CRASH ARRIVAL CAMP 2011
Ежегодно Фонд «Интеркультура» (AFS Россия) проводит Въездной лагерь для
иностранных студентов-участников программы «Академический год за рубежом». В этом
лагере собираются волонтеры из 23 российских городов, ретурнисты, которые только что
вернулись из других стран и вливаются в движение волонтёров, победители конкурса
«Провинциальная жизнь — твой личный вклад» (Ржев, Козьмодемьянск, Волгоградская
область), преподаватели английского, русского, немецкого. В 2012 году Въездной лагерь
проходил в Подольске с 18 по 26 августа.
В программе лагеря приняли участие 83 студента из 15 стран мира. Название лагеря
Crash Arrival camp не случайно. Познание другой культуры — это длительный процесс,
который неизбежно приводит к культурному шоку и столкновению с собственной
культурой. Поэтому в Crash Arrival camp наши иностранные школьники начали
знакомство с Россией, получили первые навыки выживания.
Ориентация — это психологические занятия, которые позволяют приобрести навыки
проживания и обучения в незнакомой среде. Ориентации проводились по определённому
плану — в общей сложности 6 ориентаций. В Crash arrival camp иностранные дети
получили навыки выживания, элементарные знания, которые позволят им не растеряться в
первые недели пребывания в России. Дети научились реагировать на положительное и не
реагировать на отрицательное. Участники программы находятся в постоянном контакте с
волонтёрами Фонда «Интеркультура». На занятиях «AFS и ты» они узнают о
взаимодействии с детьми и о том, к кому они могут обратиться в случае необходимости.
Задача интенсивного курса русского языка - не столько научить русскому языку, сколько
показать грамматическую систему и рассказать о том, что представляет собой русский
язык. Обучение проводится опытными преподавателями из школ-партнёров Фонда
«Интеркультура». Курс направлен на приобретение навыков самостоятельного обучения,
т.к. большую часть времени они учатся, живя в семьях и общаясь со сверстниками.
кроме учебы в программу лагеря входили танцы, игра по станциям на activity games с
заданиями волонтёров, русские песни, роспись матрёшек, подготовка командных
выступлений, раздача автографов другим отдыхающим лагеря.
2. Другим традиционным мероприятием является открытие AFS года, которое в 2011г.
состоялось в гимназии №6 г. Новочебоксарск. В течение 2-х недель волонтеры нашей
школы Дуева Наталья, 11А и Зорин Иван, 10А готовили программу со всеми AFSстудентами, которые учатся в Чебоксарах и Новочебоксарске. Они подготовили, ставшую
уже традиционной песню «Катюша» на русском, английском, тайском, китайском,
итальянском языках, инсценировали песню «Жили у бабуси два веселых гуся», выучили с
иностранцами песни «Каравай», «Пусть бегут неуклюже». Российские школьники тоже не
остались в стороне: они исполнили несколько песен на английском языке, чувашский
танец, сыграли произведения великих композиторов. Нашу школу представляла
Лапушкина Лада, 10А.
3. Ежегодно в конце сентября все Европейские страны отмечают День Межкультурного
Диалога. В 2011 году он прошел 29 сентября. Волонтеры нашей школы (это учителя,
ученики и их родители) начали подготовку к этому дню заранее. Мы создали свой логотип
AFS. Он состоит из флажков тех стран, из которых в течение 7 лет вместе с нами учились
AFS-студенты: США (4), Италия (3), Бразилия (2), Таиланд (2), Венесуэла (1), Венгрия (1).
И, конечно же, здесь можно найти флаги России и Чувашии. Принимающая семья
Ивановых (Бьянки Боззо, AFS-студентки из Италии, 2009-2010 учебный год), сняли фильм
«Один день юного волонтера Лизы Ивановой». Интересно было послушать о событиях во
время КРЭШа в Москве, о жизни и учебе Маши Даниловой в Коста-Рике. В заключение
самые активные волонтеры сделали фото на память в форме букв AFS. «Человек — это
личность среди других людей» — африканская пословица. Третий год школа
награждается Сертификатом Европейской Федерации Межкультурного Обучения «Efil» и
Фонда «Интеркультура» (AFS Россия) за участие в движении «День Межкультурного
Диалога». В документе отмечен значительный вклад, сделанный школой в межкультурное
обучение подрастающего поколения. Сертификат подписан Генеральным секретарем
Федерации «Efil» Паулем Клаесом и исполнительным директором AFS России Нонной
Коврижных.
Брюссель — Москва, 2011
4. С целью создания условий общения иностранных студентов, пребывающих по
программе в разных регионах России, между собой и показа многообразия нашей страны
ежегодно в Чувашии проводятся осенние лагеря.
Кроме Чувашии осенние лагеря AFS Нижегородского региона в 2011 году прошли
в Сургуте и Завьялово. В Чебоксарах прошли два лагеря: в осенние каникулы для AFSстудентов из Франции, Венесуэлы, Австрии, Италии, Германии, Японии, Таиланда.
Школа принимала AFS студентов с 30 октября по 05 ноября 2011 г. из Италии и
Германии, которые проживали в семьях Федорова Михаила (4А), Зорина Ивана,
Ефимовой Анастасии (10А). В течение недели их сопровождали учащиеся-переводчики
10А класса, учителя - Ксенофонтова Е.Н.. Петрова В.Н., Константинова Е.П.
Обучающиеся нашей школы совместно с AFS-студентами приняли активное участие в
мероприятиях лагеря согласно плану.
3 ноября 2011г. в школе прошел Диалог культур. AFS-студенты и российские
школьники приняли участие в мастер-классе: им было предложено выполнить
декоративные изделия (сувениры) в технике «гильоширование» вместе со студентами 4
курса ТЭФ (ТиП) «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева» под руководством кандидата
педагогических наук - преподавателя Павловой С.В. Иностранные школьники увлеклись
творчеством и сплели себе на память фенечки.
4-5 ноября 2011г. участники международного лагеря выехали в ДООЦ «Росинка»,
где состоялись конкурсы: «Осень в твоей стране», «Мои впечатления о Чувашии».
Школьники из разных стран познакомились с чувашскими песнями и танцами, которые
были исполнены народным ансамблем «Уяв». В заключение, прошел конкурс «Мистер и
Мисс Мира». В задания были включены конкурсы на творчество, ловкость, смекалку,
артистизм. Проведение мероприятий осеннего лагеря освещалось на сайте школы.
После 3-х недельных переговоров с AFS города Клин Московской области было
решено провести осенний лагерь для AFS-студентов Клина в Чебоксарах с 23 по
26.11.2011г.. К нам приезжали AFS-студенты из США, Италии, Германии, Японии,
Швейцарии. AFS-студенты из Италии и Германии проживали в семьях Трифоновой Анны,
Афанасьевой Алены (11А). В течение программы AFS-студентов сопровождали
учащиеся-переводчики: Зорин Иван (10А), Дуева Наталья, Трифоновой Анна, Чибезова
Татьяна (11А), педагоги - Ксенофонтова Е.Н., Карабут С.В., Валерианова В.В.,
Шорникова А.П., Павлова С.В..
По плану лагеря прошли следующие мероприятия:
23-24 ноября Шорникова А.П. провела экскурсию «Знакомьтесь: Чебоксары» с
посещением Национального музея, Введенского собора. В завершение AFS-студенты
любовались городом на автобусной экскурсии по вечерним Чебоксарам. На экскурсии в
Зал Обрядов им был показан обряд приготовления кваса с последующей дегустацией.
24 ноября прошел Диалог культур - мастер класс. AFS-студенты и российские школьники
выполняли декоративные изделия (сувениры) из бересты и соломки, изготовили
сувенирные валенки. Мастерскую провели преподаватели ТЭФ (ТиП) под руководством
кандидата педагогических наук – преподавателя «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева» Павловой
С.В.
25 ноября Карабут С.В. провела экскурсию в Шоршелы. AFS-студенты посетили Музей
космонавтики, побывали в доме Андриана Николаевна, в часовне почтили его память.
Вечером принимающие братья и сестры устроили маленькие праздники-прощания:
сходили на каток, приготовили блюда своими руками, в последний раз прошлись по
городу.
26 ноября состоялась поездка в Казань, в школу № 9 с углубленным изучением
английского языка, где прошла презентация AFS-программы. Перед отъездом ребята
посетили центр города, Кремль.
Руководитель группы Москаленко Г.А., учитель английского языка г. Клин (в
течение 13-ти лет является активным членом AFS), выразила большую благодарность за
прием делегации из Клина в Чебоксарах.
Проведение мероприятий осеннего лагеря также освещалось на сайте школы.
С 3 по 9 января 2012 г. AFS-студенты из Чебоксар и Новочебоксарска отдыхали в
международном AFS лагере, организованном Межрегиональным Благотворительным
Общественным Фондом «Интеркультура». Сопровождала AFS-студентов и приняла
активное участие в работе лагеря Константинова Е.П. – учитель истории и
обществознания. Студенты из нашей школы Габриэлла Шлутер и Меган Сурра (США)
приняли активное участие во всех культурно-массовых и познавательных мероприятиях,
посвященных странам Европы, Азии, США и России (проводили уроки, представляли
презентацию своей страны, участвовали в театрализованном представлении дня России).
По окончании лагеря Габриэлла, Меган и Константинова Е.П. награждены были
Сертификатами Фонда «Интеркультура».
5. Ежегодно учителя школы принимают участие в мероприятиях Фонда
«Интеркультура»:
- в семинарах 14-16 октября - семинар для волонтёров фонда «Интеркультура» AFSНижегородского региона. В семинаре принимали участие учителя русского языка как
иностранного, заместители директоров и директора школ Нижнего Новгорода, Кирова,
Казани, Екатеринбурга, Тольятти, Арзамаса, Звенигово, Чебоксар, Новочебоксарска.
Нашу школу представляли: В.В. Валерианова — директор школы, Е.Н. Ксенофонтова —
заместитель директора, В.Н. Петрова — учитель английского языка, Е.П. Константинова
— классный руководитель. Из 8 выступающих трое были представителями нашей школы.
В конце семинара все участники выразили нашей группе огромную благодарность за
творчество, энтузиазм, профессионализм. На семинаре нашими коллегами
рассматривались следующие вопросы: «Работа школы с AFS студентами», «Подбор и
работа с принимающими семьями» (Ксенофонтова Елена Николаевна, заместитель
директора по УВР), «Роль классного руководителя в школьной жизни AFS студента»
(Константинова Елена Петровна, учитель истории, классный руководитель), мастер класс
«Элементы урока: фонетическая зарядка, речевая зарядка, закрепление материала»
(Петрова Валентина Назаровна, учитель английского языка).
14 ноября в г. Волжский Волгоградской области прошел семинар для учителей
русского языка, работающих с AFS-студентами. Петрова Валентина Назаровна, учитель
русского языка как иностранного, работающая с AFS-студентами в СОШ №41 приняла
участие в семинаре в качестве учителя-методиста. Она поделилась с учителями Волжска и
Волгограда своим опытом работы и методическими приемами в работе с иностранными
студентами. Учителя Решетняк А.А., Коновалова К.Н. (г. Волжск), Кравцова Н.П., Богдан
Н.А.( г. Волгоград) выразили огромную благодарность за ценные советы, интересный
рассказ, раздаточный и видео материалы;
16-18 июня в Казани прошел семинар для учителей, работающих с NSLYстудентами из США. На семинар были приглашены учителя из Екатеринбурга, Кирова,
Ярославля, Казани, Чебоксар, Новочебоксарска. Нашу школу
представляли: В.В.
Валерианова — директор школы, Е.Н. Ксенофонтова — заместитель директора, В.Н.
Петрова — учитель английского языка, Е.Г Григорьева — учитель английского языка,
дублер. Опытные учителя поделились своими методами работы. На семинаре выступили:
Петрова В.Н. «Мастер - класс. Развитие коммуникативных навыков при помощи
грамматических структур. Глагол.», Валерианова В.В. «Опыт социального партнерства в
развитии AFS движения», Ксенофонтова Е.Н. «Практическое языкознание во внеурочной
деятельности иностранных студентов».
- в ассамблеях: 6-8 апреля в городе Александров Владимирской области прошла
очередная ассамблея международной программы AFS фонд «Интеркультура». В
ассамблее участвовали волонтёры — директора, заместители, учителя из следующих
городов России: Александров, Арзамас, Астрахань, Белый Яр, Волгоград, Волжский,
Всеволожск, п. Гражданский, Екатеринбург, Завьялово, ст. Запорожская Ижевск, Казань,
Киров, Кирово-Чепецк, Клин, Кореновск, Краснодар, Лянтор, Москва, Нижний Новгород,
Новочебоксарск, Приморско-Ахтарск, Рыбинск, Санкт-Петербург, Сочи, Ставрополь,
Тимошевск, Тольятти, Углич, Чебоксары, Ярославль. Чебоксары и Новочебоксарск
направили на ассамблею 6 своих представителей. Нашу школу представляли: директор
В.В. Валерианова, заместитель директора по УВР Е.Н. Ксенофонтова, учитель
английского языка В.Н. Петрова, учитель истории Е.П. Константинова. На ассамблее
были названы победители конкурса «Лучший волонтер года — 2011». Одним из них стал
волонтер нашей школы Е.Н. Ксенофонтова. Ей был вручён памятный подарок —
великолепная книга «Самые красивые и знаменитые места планеты», а также билеты на
саммит волонтёров, который пройдет 16-21 июля в Латвии. «Это не только моя победа, —
говорит Елена Николаевна, - это победа волонтеров всей школы: учителей, учеников,
принимающих семей и, конечно администрации». Елена Петровна получила книгу с
дарственной надписью, выпущенную учителями AFS-Таиланда.
Продолжается работа по поиску новых партнеров. В 2011 году подписан договор о
сотрудничестве с Гимназией №15 г. Клин Московской области, начата подготовка к
проведению Дней Чувашии в гимназии, которые планируется провести в сентябре 2012г.
С сентября 2011г. по июнь 2012г. в школе учились AFS-студенты Мэган Сурра и
Габриела Шлуттер, США. Они жили в принимающих семьях Лапушкиной Лады (10А),
Гущиной Екатерины (7А). В течение года AFS-студенты изучали: русский язык
индивидуально, русский язык во 2А,3А,4А, литературное чтение во 2А,3А,4А, историю в
3А, географию в 9Б, экономику в 9А, кулинарию в 6Б. Кроме того, AFS-студенты
занимались в балетной школе и в фитнес-центре.
По результатам года они сдавали следующие предметы: русский для иностранцев – 5
(отлично), география – 5 (отлично), история России – 5 (отлично).
AFS-студенты активно участвовали в жизни школы и города в следующих
мероприятиях:
1)
на линейке 1 Сентября, на концерте, посвященном открытию
AFS-года; на
Выпускном вечере AFS-студентов;
2)
в Дне Межкультурного Диалога;
3)
в городском семинаре учителей начальной школы «Методологические,
психологические основы реализации ФГОС в условиях современной школы» (открытый
урок во 2А);
4)
во встрече с обучающимися старших классов СОШ № 9 с углубленным изучением
английского языка г. Казань;
5)
в школьном первенстве по дартсу;
6)
в школьной панораме методических уроков: «Русский как иностранный» индивидуальные занятия, «Зима. Зимние праздники»: английский, чувашский языки
(4А);
7)
в школьной научно-практической конференции;
8)
в XXVII городской научно-практической конференции школьников «Открытия
юных», секция «Языкознание»;
9)
в неделе английского языка в СОШ №33 (Благодарность администрации СОШ №33
размещена на сайте нашей школы);
10)
в открытом уроке по русскому языку с учащимися 2А класса в рамках аттестации
учителя на высшую квалификационную категорию;
11)
на республиканском семинаре учителей английского языка в рамках
стажеровочной площадки;
12)
во Всероссийском конкурсе AFS «Интеркультура» “My Vision of Russia”;
13)
в проведении традиционных презентаций, посвященных США, для учителей,
учащихся 8А, 9А, 10А, 11А классов, AFS-студентов;
14)
в качестве помощников учителей английского языка работали на уроках во 2А, 3А,
5А, 8А, 9А.
За время пребывания посетили города: Сургут, Казань, Нижний Новгород, Великий
Новгород, Санкт-Петербург, музеи в Чебоксарах, Мариинском Посаде, Абашево, музей
Космонавтики в Шоршелах. Были награждены:

Мэган Сурра – Грамотой за 2 место в первенстве по дартсу (18 очков) среди 9-11
классов школы (девушки)

Дуева Наталья 11А, Мэган Сурра – Грамотой за 3 место в школьной НПК, секция
«Языкознание»

Дуева Наталья 11А, Мэган Сурра – Сертификатом участника XXVII городской
научно-практической конференции школьников «Открытия юных»
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ И РАБОТНИКОВ ШКОЛЫ.
Итоги выполнения работы по организации питания школьников.
В ходе работы по обеспечению обучащихся школы питанием, администрация и
работники школьной столовой руководствовались нормативно – правовой документацией
Российской Федерации, Чувашской Республики, администрации г. Чебоксары и
локальными актами МБОУ «СОШ №41» г. Чебоксары.
По плану внутришкольного контроля за организацией питания были проведены
проверки по следующим темам: организация бесплатного питания, санитарное состояние
столовой, обеспечение горячим питанием обучающихся (в том числе ГПД), использование
продуктов, препятствующих развитию заболеваний, связанных с дефицитом йода,
витаминизация блюд – всего 9.
В школе активно велась просветительская работа с детьми и родителями по основам
правильного питания, привитию навыков здорового образа жизни, формированию у
школьников культуры питания и чувства ответственности за своё здоровье. В течение
2011- 2012 учебного года были проведены заседания ШМО классных руководителей,
родительские собрания и классные часы, административные совещания при директоре,
встречи с медицинскими работниками.
Льготное питание получали обучающиеся из малоимущих семей (на основании
справки отдела социальной защиты населения 37 семей) всего 53 человека: 100%бесплатное питание получали 35 обучающихся, 50%-льготное питание получали 18
обучающихся.
По данным на 25 мая 2012 года, процент охвата обучающихся школы горячим
питанием составил 92,9%, что выше прошлого года на 7,5%.
Динамика охвата обучащихся горячим питанием в %
за последние три года
Учебный год
% охвата горячим питанием
87
2010-2011
85
2011-2012
93
Динамика заболеваемости за последние три года
2009-2010
Заболевание
2009 г.
2010 г.
2011 г.
Январь-май
2012 г.
ОРВИ
Ангина
Ветряная оспа
Острый бронхит
Чесотка
Микроспория
ОКЗ
Прочие
Всего заболеваний
Острая пневмония
Скарлатина
Итого
463
5
7
3
2
1
90
572
1
536
221
5
1
2
85
314
555
260
3
1
7
1
1
86
361
1
1
619
149
1
3
2
52
207
207
По плану мероприятий по охране жизни и здоровья и технике безопасности
обучающихся и работников школы на 2011-2012 учебный год 10.01.2012г. прошёл
семинар по охране труда. Семинар провела заместитель директора по УВР Е.А. Цыганова,
содокладчиком выступила учитель физики В. Н. Панфилова. Е.А. Цыганова рассказала о
системе охраны труда в образовательных учреждениях, что входит в состав системы
охраны труда и как управлять безопасностью труда, о применении законодательных
нормативных актов в области охраны труда. С требованиями по охране труда и технике
безопасности в различных кабинетах и мастерских, а также с нормами СанПина
познакомила В.Н. Панфилова.
В конце семинара проведена проверка знаний по охране труда, с выдачей
удостоверений.
В целях реализации требований законодательства об охране труда,
профилактических мер по снижению производственного травматизма в соответствии со
статьей 5 Трудового кодекса Российской Федерации,
постановлением Кабинета
Министров Чувашской Республики от 15 апреля 2010г. № 101 «О Республиканской
целевой программе улучшения условий, охраны труда и здоровья работающих в
Чувашской Республике на 2011–2013 годы», муниципальной целевой программой
«Улучшение условий, охраны труда и здоровья работающих на территории
муниципального образования города Чебоксары – столицы Чувашской Республики на
2010 – 2012 годы», утвержденной постановлением главы администрации г. Чебоксары от
13.11.2009г. № 256 и на основании постановления Главы администрации Калининского
района г. Чебоксары от 22.03.2012 г. № 464
с 1 по 30 апреля 2012
года в школе проведён месячник по охране труда. Была создана комиссия по проведению
месячника в составе: замдиректора по УВР Цыгановой Е.А., председателя ПК школы
Красновой Л.А.,
учителя физики Панфиловой В.Н. Утверждён план
основных
мероприятий по охране труда посвящённого Всемирному дню охраны.
По плану основных мероприятий в рамках месячника по охране труда, 24.04.2012г.
комиссией в составе: замдиректора по УВР Е.А. Цыгановой, председателя профкома
школы Л.А. Красновой, учителя физики В.Н. Панфиловой, была проведена проверка
соответствия требованиям по охране труда учебных кабинетов и мастерских школы.
Всего комиссией было проверено 28 кабинетов.
Без замечаний были проверены 12 кабинетов. В ходе проверки были выявлены
следующие недостатки: не горели лампы осветительных приборов в 7 кабинетах, не было
подписи на розетках и выключателях «220 V» в 2 кабинетах, пыль на полках и
подоконниках в 2 кабинетах, не установлены софиты над доской в 2 кабинетах, нет
сквозного проветривания в каб.№5, протекают краны в 3 кабинетах, отсутствует паспорт
кабинета в 3 кабинетах, нет журнала I и II ступеней контроля за состоянием охраны труда
в 10 кабинетах. Все замечания были устранены к 15 мая текущего года.
В целом работу по охране труда, профилактике мер по снижению травматизма и
здоровья работающих можно признать «удовлетворительной».
РАБОТА БИБЛИОТЕКИ.
Основные показатели:
Количество читателей- 645.
Число посещений- 9063.
Книговыдача- 8502.
Книгообеспеченность- 34
Обращаемость- 0,6
Посещаемость- 20
Читаемость- 14
Количество мероприятий-33 + 47
В том числе:
-библиотечные уроки-3
-беседы-5
-обзоры-4
-викторины-4
-конкурсы, КВН-4
-экскурсии по библиотеке-4
-рекомендательные списки-3
-выставки-47
из них:
-выставки-просмотры-5
-тематические папки и полки-10
-презентации- 2
В соответствии с задачами по обеспечению образовательного процесса и с планом
работы школы №41 и библиотеки на 2011-2012 учебный год были определены основные
направления работы библиотеки.
1.Обеспечение учебно-воспитательного процесса школы.
Главным в организации учебно-воспитательного процесса является обеспечение
учителей и учащихся учебниками и учебными пособиями. Для этого совместно с
руководителями ШМО был определен круг необходимых учебных пособий, составлен и
утвержден «Перечень учебников 1-11 классов на 2011-2012 учебный год». Для
малообеспеченных семей учебники в количестве 16 экземпляров заказаны на бюджетные
средства по «Бланку заказов на 2012-2013 учебный год». Была продолжена акция
«Учебник в подарок», проходящая под девизом «Из класса – в класс!». Так были
доукомплектованы учебниками литературы 6-7 классы, учебниками истории 7 класс,
комплектами учебников 1 классы и др.
В целях ознакомления с новинками учебной литературы были проведены выставки просмотры для учителей и обучающихся. А также все педагоги были ознакомлены с
Федеральным и Республиканским перечнями учебников на 2012-2013 год, с новым
каталогом-справочником «Российский учебник 2012», «Учебная литература. Книга
почтой 2012» и др.
Активную информационную помощь библиотека оказывала при проведении
открытых уроков, семинаров, дней информации и предметных недель.
В 2011-2012 учебном году шире стали использоваться электронные учебные издания
и возможности компьютера в обеспечении учебно-воспитательного процесса.
2.Пропаганда чтения и библиотечных ресурсов.
В 2011-2012 учебном году была продолжена работа по повышению интереса к книге
и чтению и по увеличению посещаемости библиотеки.
Для этого с учащимися 1-ых классов проводились экскурсии по библиотеке и беседы
о правилах пользования библиотекой, а также викторины и конкурсы на знание
литературных героев и детских книг под общим названием «Читаем лучшее». С
учащимися 1А и 1Б классов был проведен библиотечный урок «Посвящение в
читатели», а к Всероссийскому дню библиотек ими были подготовлены рисунки на тему
«Книжкин дом». Библиотекой были проведены 4 выставки-просмотра новинок, викторина
«Угадай героя» (по сказкам А.С. Пушкина) - в 5Б классе, игра - викторина «Конек –
Горбунок» - во 2Б классе и др. С обучающимися 2В и 4А классов было проведено
анкетирование «Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто ты». А также был подготовлен
рекомендательный список литературы для обучающихся начальных классов. Все это
способствовало увеличению числа посещений и книговыдачи, особую активность
проявили 1А и 1В классы. Большим спросом в течение года пользовались книги о
природе, сказки, пословицы и поговорки, а также стихи и книги о войне, о детях, о маме и
к различным праздникам. Учащиеся с интересом делились своими впечатлениями о
прочитанном с библиотекарем и с одноклассниками, сами рекомендовали прочитать ту
или иную книгу. С обучающимися среднего звена были проведены библиотечные уроки
по использованию справочников и библиографических указателей при написании
сочинений, рефератов, докладов и др. под названием «С книгой по этажам знаний».
Определенная работа была проделана по воспитанию культуры чтения
обучающихся. В этом году был проведен анализ чтения в среднем звене. По результатам
анализа выявлено снижение активности чтения в 5-6 классах по сравнению с начальными
классами, но несколько повысилась активность по отношению к предыдущим годам.
Читательская активность связана с привлечением внимания к чтению путем проведения
библиотечных уроков и конкурсов чтецов в этой возрастной группе, а также пополнением
фонда детских книг. Была продолжена работа по использованию периодических изданий
для увеличения интереса к чтению. Для этого был расширен круг познавательных
журналов и газет для подростков, что способствовало увеличению количества читателей
читального зала. С целью пропаганды художественной литературы оформлялись книжные
выставки, тематические полки, папки и списки литературы под общим названием «Учи
себя», «Путешествие в мир знаний», «Новая книга - в гости к нам». Была подготовлена
презентация «Всем хорошим во мне я обязан книге».
С обучающимися 1-х классов был проведен утренник «Прощание с Букварем», где
была представлена выставка детских книг и журналов «Вам знаком книжкин дом?»
При индивидуальной работе с читателями ощущался недостаток современной
художественной литературы и плохое физическое состояние книг, хотя в последние годы
было поступление детской, современной художественной и справочной литературы. В
этом учебном году фонд художественной литературы пополнился 347 экземплярами.
Практически ликвидирован недостаток энциклопедий и справочников по всем отраслям
знаний.
3. В помощь социализации личности.
В помощь социализации личности работа велась по всем запланированным
направлениям.
Пропаганда экологических знаний увязывалась с краеведческим материалом. Весь
год действовала выставка «Природы дивные приметы», где были выделены рубрики:
«Человек и природа» и «Календарь экологических дат», который обновлялся ежемесячно.
Большой популярностью с этой выставки пользовались народные приметы о погоде и
пословицы и поговорки, а также книги о временах года. Для обучающихся начальных
классов была оформлена выставка - полка «Соседи по планете», дети живо
интересовались тем, какие животные живут на разных континентах. С обучающимися 2В
класса была проведена экологическая викторина «Знаешь ли ты?». Были подготовлены
выставки: «Боль природы – наша боль», «Декабрь уж на дворе», «Солнце на лето…»,
«Земля – наш дом» и другие, викторина «Народный месяцеслов».
Для сохранения и лучшего использования накопленного материала в компьютере
заведена и регулярно пополнялась страничка «Экология». Материал использовался
учителями и учениками при подготовке к урокам и мероприятиям.
В помощь трудовому воспитанию и профориентации был продолжен цикл
мероприятий. На книжной полке «Все работы хороши» раз в четверть представлялась
новая профессия (так были представлены профессии: сталевара, пекаря, учителя ,пианиста
и др.. На постоянно действующей выставке «Время даром не теряй, кем ты будешь выбирай» выставлялись книжные новинки и журналы «Обучение и карьера», которые
пользовались большой популярностью у старшеклассников. Ощущается недостаток новых
книг по профориентации. Большим подспорьем стала энциклопедия для школьников
Аванта «Выбор профессии», где
представлены редкие профессии и профессии,
появившиеся в последние десятилетия. Эта энциклопедия – одна из наиболее часто
спрашиваемых учащимися разных возрастов.
Работа по нравственному воспитанию велась в соответствии с планом. Для работы
по этому направлению активно привлекались учащиеся младших классов, с ними
проводились викторины, конкурсы, утренники. Был проведен цикл мероприятий
«Правила дорожные всем знать положено» по правилам дорожного движения,
посвященный месячнику Безопасности движения на дорогах, а также обзор газеты
«Добрая дорога детства», которая широко использовалась и детьми, и педагогами. Были
организованы выставки: «Безопасная дорога», «Улица и ты», подготовлена папка
«Дорожная азбука» и др.
Активно использовалась выставка репродукций известных художников «Картинная
галерея» в подготовке рефератов и в написании сочинений.
Обширный материал был подготовлен в помощь проведению мероприятий,
посвященных 70-й годовщине битвы под Москвой. Туда вошли: «Москва не сдается!»устный журнал, «За столицу свою» - викторина, «Битва за Москву» - рекомендательный
список литературы и др.
К празднованию Дня победы были оформлены тематические полки «Рассказы и
повести о войне» и «Стихи и песни военных лет», папка «Воинская доблесть». Отдельно
были подобраны сценарии, иллюстрации, литература о героях и участниках войны,
критическая литература по художественным произведениям. Был подобран краеведческий
материал по Великой Отечественной войне. Эти материалы широко использовались при
написании сочинений, для участия в конкурсах и викторинах. Среди учащихся начальных
классов был проведен конкурс - чтецов «Слава победителям».
Была продолжена работа по пропаганде здорового образа жизни и по борьбе с
вредными привычками учащихся. Весь год действовала постоянная выставка «В здоровом
теле - бодрый дух», которая обновлялась один раз в четверть. На выставку подбирались
материалы по гигиене, физической зарядке, закаливанию, профилактике заболеваний и др.
Особое внимание было уделено борьбе с курением, алкоголем и наркотиками. По этим
темам библиотека располагает достаточным количеством материалов, хотя некоторые из
них уже устарели. Большой популярностью пользовались тематические подборки «Быть
здоровым здорово!», «Здоровье всему голова» (о профилактике различных заболеваний),
«Целебное лукошко», «Наркотик – знак беды» и др. Была подготовлена выставка – полка
«К Всемирному дню здоровья».
Традиционно много внимания было уделено пропаганде чувашской литературы и
изучению родного языка и своей республики. В течение года действовала постоянная
выставка «Знай свой край», где были представлены разделы: « Поэзия парков и садов»,
«Города Чувашии»,
«Литературные юбилеи», «Заповедники Чувашии». Также
библиотека приняла участие в проведении Недели чувашского языка и литературы: была
подготовлена выставка «Знай родной язык», «Новинки чувашской литературы», «П.П.
Хузангай».
В последнее время библиотека становится не только основным держателем
информационных ресурсов, но и центром информационной подготовки учащихся. В этом
направлении библиотекой была подготовлена выставка «Всемирная паутина» (К
всемирному дню интернета), а также была подготовлена презентация «Школьная
библиотека – центр информации» и др. Недостатком в этом направлении работы является
отсутствие Интернета.
Постоянно велось информирование об изданиях художественной и познавательной
литературы с помощью «Календаря знаменательных дат». Был проведен ряд мероприятий
к знаменательным датам: «Наши праздники», «Книги юбиляры», по творчеству писателей
С.Т. Аксакова, П. Хузангая, М.В. Ломоносова, А. Фета, К.И. Чуковского и др. Большим
подспорьем в этой работе стала «Выставка в школьной библиотеке»- приложение к
журналу «Школьная библиотека». Большой интерес у учащихся вызвал конкурс чтецов
по творчеству Некрасова и конкурс презентаций «Тропою Некрасова», подготовленный и
проведенный совместно с учителями литературы и русского языка и конкурс чтецов «П.
П. Хузангай», подготовленный и проведенный совместно с учителями чувашского языка
и литературы.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа