close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Задания пятого этапа 12 Всероссийской олимпиады
школьников по литературе
11 класс
1 тур
Комплексный анализ художественного текста
А. С. Грин. Лебедь.
I
Весной, в мае месяце, старая, почерневшая мельница казалась убогой, горбатой
старушонкой, безнадежно шамкающей дряхлую песню под радостный шепот зеленой,
водяной молодежи: кувшинок, камышей и осок. Спокойный зеленоватый пруд медленно
цедил свою ленивую воду сквозь старые челюсти, грохотал жерновами, пылил мукой, и
было похоже, что старушка сердится - умаялась.
Но только зима давала ей полный, близкий к уничтожению и смерти покой.
Пустынная вьюга серебрила крышу, заносила окна, оголяла цветущие берега и изо дня в
день, из ночи в ночь качала, напевая тоскливый мотив, вершинами сосен, гудела и
плакала. А с первым движением льда начиналось беспокойство: колыхалась расшатанная
плотина, вода бурлила и буйствовала, гомонили утки и кулики, в небе мчались бурные
весенние облака, и старый, монотонный, как древняя легенда, ропот мельницы будил
жидкое эхо соснового перелеска.
Водяные жители, впрочем, давно привыкли к этой чужой и ненужной им воркотне
колес. Птицы жили шумно и весело, далекие от всего, что не было водой, небом, зеленью
камышей, любовью и пищей. Дикие курочки, зобастые дупеля, красавцы бекасы,
турухтаны, кулики-перевозчики, мартышки, чайки, дикие и домашние утки - весь этот
сброд от зари до зари кричал на все голоса, и радостный, весенний воздух слушал их
песни, бледнея на рассвете, золотясь днем и ярко пылая огромным горном на склоне
запада. Изредка, и то, бывало, преимущественно после снежных, суровых зим, появлялись лебеди. Аристократы воды, они жили отдельно, гордой, прекрасной жизнью,
строгие и задумчивые, как тишина летнего вечера. Их гнездо скрывалось в густом
камыше, и сами они редко показывались на просторе, но часто, в тихую радость утренних
теней, врывались и таяли звуки невидимого кларнета; это кричали лебеди. Мельник редко
выходил наружу, хотя и не был колдуном, как это утверждали некоторые. Но если
вечером случайно проходящий охотник замечал его жилистую, сутуловатую фигуру, с
непокрытой головой, босиком и без пояса - ему непременно следовало смотреть вдаль,
куда смотрит мельник: там плавали лебеди.
II
Все в жизни происходит случайно, но все цепляется одно за другое, и нет человека,
который в свое время, вольно или невольно, не был бы, бессознательно для себя,
причиной радости или горя других.
Сидор Иванович был лавочник. Профессия эта почтенна, но незначительна; Сидор
Иванович думал наоборот. Быть купцом - почетно, лавочник меньше купца - значит...
Таков был ход его мыслей. Купечество составляло его идеал, но достигнуть этого в данное
время было для него невозможно. Деньги приобретались трудно, мошенничества не
предвиделось.
Сидор Иванович скучал и бил жену.
Начал он великолепно. Три года приказчиком - три года приличного воровства.
Поторопился - ушел. Собственная лавка, открытая им, торговала слабо, и Сидор Иванович
никогда не мог себе простить, что начал торговать не с субботы, а с пятницы.
По воскресеньям он пел на клиросе, потом, если дело было зимой, ходил в гости к другим
лавочникам, где ел пирог с морковью и жаловался на плохие дела. Летом же удил рыбу.
К уженью он имел большую охоту и даже страсть. Это напоминало ему торговлю - даешь
мало, а получаешь много. Насадишь червячка, да и то не целого, а поймаешь целого ерша,
да еще и червяк не съеден.
Совсем как в лавке: продашь сахару на три копейки, а возьмешь пять.
Ершей он облюбовал особенно и пылал к ним даже своеобразной торгашеской
привязанностью: дура-рыба. Окуней не любил и по этому поводу говаривал:
- Что окунь? - Чиновник! На книжку берет, а денег не платит. Приманку изгрызет и
был таков...
Когда рыба ловилась хорошо, Сидор Иванович был доволен и варил уху. Но часто,
поболтав в ведерке рукой и уколов ее о жабры пойманных ершей, замечал:
- Если бы эстолько... тыщ!
Лицо его омрачалось, главным образом оттого, что тысячу на червяка не поймаешь.
Он был жаден. И зол: вместе с крючком старался всегда вырвать внутренности. Рыба
билась и выкатывала налившиеся кровью глаза, а он говорил:
-Тэкс!
III
На берегу валялась доска. Сидор Иванович решил пойти поискать под ней
червячков, - весь запас вышел. Он положил удочку и пошел вдоль камышей.
Жар спадал, в городе смутно трезвонили чуть слышные колокола, тени вытягивались и
темнели. Золотые наклоны света дрожали меж ярких сосен. Кричали утки, пахло тиной,
водой и лесом. Синие и зеленые стрекозы сновали над камышами, желтели кувшинки.
Отражая темную зелень берегов, блестела вода.
А под ней голубел призрак неба - оно яснело вверху.
Шагах в двадцати от берега, из кустов, закрывающих сквозную, веселую чащу
перелеска, - вился сизый дымок, слышались неясные голоса. Звенела посуда, басистый
смех прыгал и дрожал низом над водой. Камыши дремали.
Плавные круги ширились и умирали в зеленых отблесках воды: рыба или лягушка.
Сидор Иванович подошел к доске, нагнулся, приподнял ее тяжелый, насквозь промокший
конец, и сказал:
- Чай пьют. Городская шваль - девки стриженые, али попы. Попы открытый воздух
обожают: с ромом.
В камышах что-то зашевелилось; Сидор Иванович выглянул и увидел в просвете
береговой заросли, на маленьком твердом мыске - двух людей: черный пиджак и синяя
юбка. Так определил он их. Увидел он еще и два затылка: мужской гладкий и женский отягченный русыми волосами, но определять их не стал и услышал следующее:
- Как он тихо плавает.
- А правда: похоже на гуся?
- Сам вы гусь. Это царь, он живет один.
Сидор Иванович поднял доску и с треском бросил ее оземь. На оголенной земле
закопошились белые и розовые черви.
- Кто ходит? - встрепенулась женщина.
- Кто-то зашумел.
- Медведь, - сказал черный пиджак. - Съест вас.
Лавочник обиделся и хотел выступить из-за прикрытия, но удержался, насупился и
крякнул. Эти люди были ему не по душе - господишки: то есть что-то смешное,
презренное и "с большим понятием" о себе. Разговор продолжался. Сидор Иванович
поднял червяка и меланхолически положил его в банку из-под помады.
- Он очень симпатичный, - сказала девушка. - Его белизна - живая белизна,
трепетная, красивая. Я хотела бы быть принцессой и жить в замке, где плавают лебеди - и
чтобы их было много... как парусов в гавани. Лебедь, - ведь это живой символ... а чего?
- Эка дура, принцесса, - сказал про себя лавочник, - юбку подшей сперва, пигалица!
- Чего? - переспросил черный пиджак. - Счастья, конечно, гордого, чистого, нежного
счастья.
- Смотрите - пьет!
- Нет - чистится!
- Где были ваши глаза?
- Смотрел на вас...
Лавочник оставил червяков. Он был заинтересован. Кто пьет? Кто чистится? Кто
симпатичный? И все его любопытство вылилось в следующих словах:
- Над кем причитают?
Он выступил из-за камыша и осмотрелся.
IV
Пруд был так спокоен и чист, что казалось, будто плывут два лебедя; один под
водой, а другой сверху, крепко прильнув белой грудью к нижнему своему двойнику. Но
двойник был бледнее и призрачнее, а верхний отчетливо белел плавной округлостью
снежных контуров на фоне бархатной зелени. Все его обточенное тело плавно скользило
вперед, едва колыхая жидкое стекло засыпающего пруда.
Шея его лежала на спине, а голова протянулась параллельно воде, маленькая,
гордая голова птицы. Он был спокоен.
- Никак лебедь прилетел! - подумал лавочник. - Вот мельник дурак, еще ружьем
балуется: шкура - пять рублей!
- Я слышала, - сказала девушка, - что лебеди умирают очень поэтически. Летят
кверху насколько хватает сил, поют свою последнюю песню, потом складывают крылья,
падают и разбиваются.
- Да, - сказал черный пиджак, - птицы не люди. Птицы вообще любят умирать
красиво... Например, зимородок: чувствуя близкую смерть, он садится на ветку над водой,
и вода принимает его труп...
Сидор Иванович почувствовал раздражение: птица плавает и больше ничего. Что
тут за божественные разговоры? Что они там особенного увидели? Почему это им
приятно, а ему все равно? Тьфу!
Собеседники обернулись. Глаза женщины, большие и вопросительные, встретились
с глазами лавочника.
-
Хорошая
штука!
-
сказал
он
вслух
и
дотронулся
до
картуза.
Ему не ответили. Тон его голоса был льстив и задорен. Лавочник продолжал:
- Твердая. Мочить надо. Жесткая, значит, говядина.
Опять молчание и как будто - улыбка, полная взаимного согласия; конечно, это на
его счет, он человек неученый. Что ж, пусть зубки скалят. Шуры-амуры? Знаем.
Он смолк, не зная, что сказать дальше, и озлился. Птица плавает, а они болтают! Шваль
городская.
- Свежо становится, - сказала девушка и резко повернулась. - Пойдемте чай пить.
И вдруг Сидор Иванович нашел нужные слова. Он приятно осклабился, зорко бегая
маленькими быстрыми глазками по лицам молодых людей, прищурился и процедил, как
будто про себя:
- Этого лебедя завтра пристрелить ежели. Дома ружьишко зря болтается. Эх!
Знатное жаркое, дурья голова у мельника!
Он видел, как вспыхнуло лицо девушки, как насмешливо улыбнулся черный
пиджак, - и вздрогнул от радости. Он ждал вопроса. Инстинкт подсказал ему, чем можно
задеть людей, не пожелавших разговаривать с ним - и не ошибся. Девушка посмотрела на
него так, как смотрят на кучу навоза, и спросила у него звонким, вызывающим голосом:
-Зачем же убивать?
- На предмет пуха, - кротко ответил лавочник, радостно блестя глазами. - Для
удовольствия значит. Как мы, то есть охотники.
Она медленно отвернулась и прошла мимо, шурша ботинками в сочной траве.
Мужчина спросил:
- Вы любитель покушать? Брюшко-то у вас того...
Сидор Иванович побагровел и задохнулся от бешенства, но было поздно; оба
быстро ушли. Лавочник нагнулся, задыхаясь от волнения, и рассеянно поднял двух
червяков. У противоположного берега лениво и плавно двигался лебедь.
- То есть, - начал Сидор Иванович, - птица плавает, какая невидаль, скажите, ради
бога...
И вдруг ему послышалось, что эхо воды отразило упавшее из леса, обидное,
сопровождаемое смехом, слово "дурак"... Он выпрямился во весь рост, приложил руку ко
рту и заорал во весь простор:
- От дурака и слышу-у!
Эхо повторило звонко и грустно... ура-ка... рака... ака... шу... у!!!
Было тихо. Звенели невидимые ложечки, вечерняя прелесть стлала над водой
кроткие тени. Реял сизый дымок самовара, звучал смех. И плыл лебедь.
V
Ночью Сидору Ивановичу приснилось, что он убил лебедя и съел. Убил он его,
будто бы, длинной и черной стрелой, точь-в-точь такой же, какие употребляются
дикарями, описанными в журнале "Вокруг Света". Раненый лебедь смотрел на него
большими, человеческими глазами и дергал клювом, а он бил его по голове и
приговаривал:
- Шваль! Шваль! Шваль!
Утро взглянуло сквозь ситцевые занавески и разбудило лавочника. Проснувшись,
он стал припоминать вкус съеденного им во сне лебедя и машинально сплюнул: горький
был. Потом вспомнил, что благодаря вчерашней случайности испортилось настроение и
пропала охота удить, а был самый клев. Потом стал размышлять: застрелить лебедя или
нет. И решил, что не стоит: мельник ругаться будет. А это неприятно - пруд его - не даст
рыбу ловить.
Все же он не мог отказать себе в удовольствии мысленно прицелиться и
выстрелить: трах! Пух, перья летят, вода краснеет... Забился... сдох. Впрочем, - что же из
этого? Ну, хорошо, этого он убил. А еще их осталось сколько! Плавают себе и плавают.
И перед его еще сонными глазами проплыл, колыхаясь в зеленой воде, белый спокойный
лебедь.
Сидор Иванович раздраженно сплюнул, вспомнив тех господчиков, и повернулся к
жене. Она крепко спала, и в рыхлом, рябом лице ее лежала сытая скука. Он поднял одеяло
и плотоядно ущипнул супругу за жирный бок.
- Эх ты... лебедь! - сказал он, проглотив сладкую судорогу. - Ну, вставай, что ли!..
1908.
Председатель методической комиссии
Доктор педагогических наук, профессор
Л. В. Тодоров.
Задания пятого этапа 12 Всероссийской олимпиады
школьников по литературе
11 класс
2 тур
Сопоставьте стихотворения Е. А. Баратынского и Б.П. Корнилова.
Е.А. БАРАТЫНСКИЙ.
ПИРОСКАФ.
Дикою, грозною ласкою полны,
Бьют в наш корабль средиземные волны.
Вот над кормою стал капитан.
Визгнул свисток его. Братствуя с паром,
Ветру наш парус раздался недаром:
Пенясь, глубоко вздохнул океан!
Мчимся. Колеса могучей машины
Роют волнистое лоно пучины.
Парус надулся. Берег исчез.
Наедине мы с морскими волнами;
Только что чайка вьется за нами
Белая, рея меж вод и небес.
Только вдали, океана жилица,
Чайке подобна, вод его птица,
Парус развив, как большое крыло,
С бурной стихией в томительном споре,
Лодка рыбачья качается в море,С брегом набрежное скрылось, ушло!
Много земель я оставил за мною;
Вынес я много смятенной душою
Радостей ложных, истинных зол;
Много мятежных решил я вопросов,
Прежде чем руки марсельских матросов
Подняли якорь, надежды символ!
С детства влекла меня сердца тревога
В область свободную влажного бога;
Жадные длани я к ней простирал.
Темную страсть мою днесь награждая,
Кротко щадит меня немочь морская,
Пеною здравия брызжет мне вал!
Нужды нет, близко ль, далеко ль до брега!
В сердце к нему приготовлена нега.
Вижу Фетиду: мне жребий благой
Емлет она из лазоревой урны:
Завтра увижу я башни Ливурны,
Завтра увижу Элизий земной!
1844.
Б. П. Корнилов.
Качка на Каспийском море.
За кормою вода густая —
солона она, зелена,
неожиданно вырастая,
на дыбы поднялась она,
и, качаясь, идут валы
от Баку
до Махачкалы.
Мы теперь не поем, не спорим,
мы водою увлечены —
ходят волны Каспийским морем
небывалой величины.
А потом —
затихают воды —
ночь каспийская,
мертвая зыбь;
знаменуя красу природы,
звезды высыпали
как сыпь;
от Махачкалы
до Баку
луны плавают на боку.
Я стою себе, успокоясь,
я насмешливо щурю глаз —
мне Каспийское море по пояс,
нипочем...
Уверяю вас.
Нас не так на земле качало, нас
мотало кругом во мгле —
качка в море берет начало,
а бесчинствуют на земле.
Нас качало в казачьих седлах,
только стыла по жилам кровь,
мы любили девчонок подлых —
нас укачивала любовь.
Водка, что ли, еще?
И водка —
спирт горячий,
зеленый, злой,—
нас качало в пирушках вот как с боку на бок
и с ног долой...
Только звезды летят картечью,
говорят мне:
«Иди, усни...»
Дом, качаясь, идет навстречу,
сам качаешься, черт возьми...
Стынет соль
девятого пота
на протравленной коже спины,
и качает меня работа
лучше спирта
и лучше войны.
Что мне море?
Какое дело
мне до этой зеленой беды?
Соль тяжелого, сбитого тела
солонее морской воды.
Что мне (спрашиваю я), если
наши зубы,
как пена, белы —
и качаются наши песни
от Баку
до Махачкалы.
1930.
Председатель методической комиссии
Доктор педагогических наук, профессор
Л. В. Тодоров.
Задания пятого этапа 12 Всероссийской олимпиады
школьников по литературе
11 класс
3 тур
1.По данному отрывку назовите автора и его произведение.
1. - Образование- чепуха, главное- талант. Я знал артиста… он читал
роли по складам, но мог играть героев так, что… театр трещал и шатался от
восторга публики…
- (…), дай пятачок!
- У меня всего две копейки…
-Я говорю - талант, вот что нужно герою. А талант- это вера в себя, в
свою силу…
-Дай мне пятак, и я поверю, что ты талант, герой, крокодил, частный
пристав…(…), дай пятак!
2. Этот рыцарь надеялся, что резвые нимфы сбегутся к нему и
произойдет еще многое приятное в том же духе. Но, как видите, ничего
этого не случилось, никакие нимфы не сбежались к нему, и музы ему дань не
принесли, и чертогов он никаких не воздвиг, а, наоборот, кончил очень
скверно, помер к чертовой матери от удара на своем сундуке с валютой и
камнями. Предупреждаю вас, что и с вами случится что-нибудь в этом роде,
если только не хуже, ежели вы не сдадите валюту.
3. С раскрытым ртом и замершим дыханьем смотрел он на этот
страшный фантом высокого роста, в какой-то широкой азиатской рясе и
ждал, что станет он делать. Старик сел почти у самых ног его и вслед за тем
что-то вытащил из-под складок своего широкого платья. Это был мешок.
Старик развязал его и, схвативши за два конца, встряхнул: с глухим звуком
упали на пол тяжелые свертки в виде длинных столбиков; каждый был
завернут в синюю бумагу, и на каждом было выставлено: «1000 червонных».
Высунув свои длинные костистые руки из широких рукавов, старик начал
разворачивать свертки. Золото блеснуло.
4.- Голубчик!.. Дай ты мне эти деньги! Дай, Христа ради! Что они
тебе?.. Ведь на одну ночь - только в ночь… А мне - года нужны…Дай молиться за тебя буду! Вечно - в трех церквах - о спасении души твоей!..
Ведь ты их на ветер…а я бы - в землю! Эх, дай мне их! Что в них тебе?.. Али
тебе дорого? Ночь одна - и богат!
5.Мне
и рубля
не накопили строчки,
краснодеревщики
не слали мебель на дом.
И кроме
свежевымытой сорочки,
Скажу по совести,
Мне ничего не надо.
2. Соотнесите названные произведения с авторами переводов на русский
язык.
И.В. Гете. «Лесной царь»
И. А. Бунин;
Р. Бернс. «Честная бедность»
Б. Л. Пастернак;
Ш. Руставели. «Витязь в тигровой шкуре» С.Я. Маршак;
В. Шекспир. «Гамлет»
Н.А.Заболоцкий;
Г. Лонгфелло. «Песнь о Гайавате»
В. А. Жуковский.
3. Охарактеризуйте художественное своеобразие стихотворения С. М.
Гандлевского «Что ж, зима..».
Что ж, зима. Белый улей распахнут.
Тихим светом насыщена тьма.
Спозаранок проснутся и ахнут,
И помедлят и молвят: «Зима».
Выпьем чаю за наши писанья,
За призвание весельчака.
Рафинада всплывут очертанья.
Так и тянет шепнуть: «До свиданья».
Вечер долог, да жизнь коротка.
1976.
4. Дайте историко- литературный комментарий к стихотворению
Д. Б. Кедрина «Грибоедов».
Помыкает Паскевич,
Клевещет опальный Ермолов…
Что ж осталось ему?
Честолюбие, холод и злость.
От чиновных старух,
От язвительных светских уколов
Он в кибитке катит,
Опершись подбородком на трость.
На груди его орден.
Но, почестями опечален,
В спину ткнув ямщика,
Подбородок он прячет в фуляр.
Полно в прятки играть.
Чацкий он или только МолчалинСей воитель в очках,
Прожектер,
Литератор,
Фигляр?
Прокляв английский клоб,
Нарядился в халат Чаадаев,
В сумасшедший колпак
И в моленной сидит, в бороде.
Дождик выровнял холмики
На острове Голодае,
Спят в земле декабристы,
И их отпевает…Фаддей!
От мечты о равенстве,
От фраз о свободе натуры,
Узник Главного штаба,
Российским послом состоя,
Он катит к азиятам
Взимать с Тегерана куруры,
Туркменчайским трактатом
Вколачивать ум в персиян.
Лишь упрятанный в ящик,
Всю горечь земную изведав,
Он вернется в Тифлис.
И, коня осадивший в грязи,
Некто спросит с коня:
«Что везете, друзья?»«Грибоеда,
Грибоеда везем!»Пробормочет лениво грузин.
Кто же в ящике этом?
Ужели сей желчный скиталец?
Это тело смердит,
И торчит, указуя во тьму,
На нелепой дуэли
Нелепо простреленный палец
Длани, коей писалась
Комедия
«Горе уму».
И покуда всклокоченный,
В сальной на вороте ризе,
Поп армянский кадит
Над разбитой его головой,
Большеглазая девочка
Ждет его в дальнем Тебризе,
Тяжко носит дитя
И не знает,
Что стала вдовой.
1936.
5. Ответьте на вопросы, связанные с жизнью и творчеством А.К.
Толстого:
а) С постановки какой пьесы А. К. Толстого началась история
Московского Художественного театра?
б) Какой псевдоним, связанный с брянской землей, использовал А. К.
Толстой?
в) Какой «вечный образ» из европейской литературы и культуры
оказался в центре поэмы А. К. Толстого?
г) Назовите три афоризма Козьмы Пруткова.
д) Какие литературные жанры представлены в творческом наследии
Козьмы Пруткова?
6. Сопоставьте теоретико-литературные понятия: «Текст» и
«Контекст».
7. Напишите небольшую творческую работу на тему: «Роль
литературных музеев в национальной культуре». Аргументируйте свой
ответ.
Председатель методической комиссии
Доктор педагогических наук, профессор
Л. В. Тодоров.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Все олимпиадные задания основаны на знании учащимися материала
русской литературы и выполняются письменно. Работы предварительно
шифруются. Оценка в баллах ставится за выполнение заданий каждого тура.
Итоговые результаты объявляются после третьего тура.
Работы пишутся в прозаической форме, грамотность не оценивается, но
учитывается, объем работ не регламентируется. Если участник использовал
черновик, то он сдает его вместе с работой. Объем работы не влияет на
повышение и снижение оценки.
Первый тур –при оценке работы учитываются:
- глубина постижения текста (темы, жанра, сюжета, героя, композиции,
стиля, направления, художественной идеи, образа повествователя);
- знание фактического материала из истории и теории литературы и
умение использовать его;
- умение определять авторскую позицию, а также выражать свои мысли
и чувства;
-язык и
стиль работы
участника олимпиады
(композиционная
стройность, логичность, ясность изложения, речевая грамотность).
Второй тур –при оценке работ учитываются:
- владение основами анализа поэтического текста (образный ряд,
ритмико- синтаксическое и фонетическое своеобразие);
- восприятие образа лирического героя и умение истолковать его,
характеризовать поэтическую индивидуальность автора, а также выражать
свои мысли и чувства;
- язык и стиль работы участника олимпиады (композиционная
стройность, логичность, ясность изложения, речевая грамотность).
Третий тур –при оценке заданий тура учитываются:
- знание текстов художественных произведений;
- владение теоретико- литературными понятиями;
- историко- культурная эрудиция;
-правильность, полнота и точность ответа;
-язык и стиль изложения: композиционная стройность, логичность,
ясность, речевая грамотность;
- глубина и самостоятельность в раскрытии темы, образность языка
( для литературно- творческой работы).
Задания третьего тура могут выполняться в любой последовательности,
при этом переписывать задания не нужно, достаточно указать их номер.
Оценка ставится за каждое задание:
1. По данному отрывку назовите автора и его произведение..10б.
2. Соотнесите названные произведения с авторами переводов на
русский язык ……………………………………………………………..(5б).
3. Охарактеризуйте художественное своеобразие стихотворения
…………………..…………………………………………………..(5б).
4.Дайте
историколитературный
комментарий
стихотворению………………………………………………………….(5б).
к
5. Ответьте на вопросы, связанные с жизнью и творчеством А.К.
Толстого…………………………………………………………………….(5б).
6.Сопоставьте
теоретико-литературные
понятия
……………………………………………………………………………….(8б).
7. Напишите небольшую творческую работу на тему:
………………………………..…………………………………………….(12 б).
Задания третьего тура могут выполняться в любой последовательности,
при этом переписывать задания не нужно, достаточно указать их номер.
Общая сумма баллов – 50.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа