close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
(слайд)ВЛИЯНИЕ ОБЩЕНИЯ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ НА
ГРАМОТНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
ПРАКТИЧЕСКУЮ
Виртуальная коммуникация породила особый язык – язык виртуального общения.
Этот особый язык стал постепенно перебираться в нашу повседневную жизнь. В
настоящее время проблема чистоты современного русского языка актуальна, потому
что речевая свобода, с одной стороны, - благо для языка, это способствует его
развитию, вовлекаются в активную сферу пользования различные пласты: и
разговорная речь, и просторечие, и жаргон, современный компьютерный сленг; с
другой стороны, - дозировка «коверкания» речи зависит от внутренней культуры
человека, получается некая искусственная смесь, которая и не воспринимается
серьезно. Возможно, мы живем в эпоху языковой распущенности, и это является
большой потерей для общества.
Я выдвинул гипотезу – неправильное написание слов при общении в Интернете,
отсутствие знаков препинания негативно сказывается на грамотности учащихся,
снижает культуру общения между подростками.
(Слайд)Цель моей работы – исследовать влияние Интернет-общения и Интернетсленга на практическую грамотность учащихся.
Задачи работы:
-изучить информацию об особенностях общения подростов через Интернет, формах
виртуального общения;
-исследовать представления учащихся и преподавателей по поднятой проблеме;
-посетить различные Интернет-сайты, чаты, форумы, блоги, на которых часто
общаются ученики школы;
-изучить часто употребляемые сленговые выражения и сокращения слов и выявить
особенности влияния языка Интернет-общения на русский язык.
Объект исследования: современный молодежный сленг.
Предмет исследования: язык общения подростков в Интернете.
Используемые методы: опрос, анкетирование, интервью, мониторинг.
Анализ полученных результатов
Мной проведено анкетирование учащихся 9 классов (Всего проанкетировано ).
В результате данного исследование выявлено, что все учащиеся общаются в сети
интернет.
Существует множество попыток классифицировать формы общения в Интернете и жанры
электронной коммуникации.
Можно выделить следующие общеизвестные формы:
1. Конференции
2. Чаты
3. Форумы
4. Гостевые книги
5. Электронная почта
6. ICQ
7. Блоги.
На второй вопрос: «Какие формы общения вы предпочитаете?», большинство
учащихся ответили, что общаются в основном в социальных сетях. На втором месте
после соц. Сетей находится ICQ, на третьем – электронная почта.
Все учащиеся при общении используют сленг (только некоторые используют его
постоянно, а кто-то иногда).
Мы выяснили причины использования сленга. Большинство учащихся считают, что
это современно. Многие учащиеся используют сленг, потому что так поступают все
остальные.
Никто из учащихся, общаясь в интернете, не пользуется орфографическими и
пунктуационными правилами.
Разнообразные жесты и мимика, сопровождающие устную речь, могут заменяться в ходе
Интернет - коммуникации специальными пиктограммами - «смайликами» (англ. smile улыбка) или эмотиконами (emotion+icon).
Самый простой эмотикон состоит из двоеточия, тире и закрывающейся скобки,
напечатанных последовательно, и выглядит так: : - )
Если посмотреть на такой значок под углом в 90 градусов, станет ясно, что
это улыбка, которую собеседник адресовал вам.
Основная цель использования такой знаковой системы - экономия времени, отведенного
на общение.
8.Напиши, какие слова ты чаще всего изменяешь при общении в Интернете и почему?
Часто повторяемые варианты ответов (нецензурные слова не рассматривал). Словарик
представлен на слайде.
Потому что: так короче, так прикольно, быстрее печатать
9.Как ты думаешь, влияет ли изменение написания слов в Интернете на твою
практическую грамотность?
После обработки анкет учащихся 9-х классов, я пришел к выводу, что, наверное, не
все ученики сейчас могут с полной уверенностью сказать, влияет ли Интернетобщение на их грамотность или нет. Тогда я решил спросить об этом учителей
русского языка нашего Лесниковского лицея. Вот их мнение:
Типы ошибок.
Я обнаружил, что многие пользователи Интернета допускают огромное количество
ошибок. Эти ошибки можно разбить на следующие группы.
1.Неграмотность обыкновенная. Некоторые люди не выучили в школе правила
орфографии и попросту не знают, как пишется то или иное слово. Они употребляют
трудные для них слова так, как считают нужным, но зачастую их мнение о правильном
написании не совпадает с истиной. И теперь эти люди допускают те же самые ошибки
не только в школьных тетрадях, но и во время переписки.
2. Неграмотность нарочитая. Неграмотность в этом случае возведена в ранг
достоинства. Слова печатаются так, как они слышатся и произносятся(«дефачка»),
звонкие согласные меняются на глухие, А на О, и наоборот (например, «кросафчег»,
«с празднегом», «превед»). Все это называется «олбанским языком».
Зачастую владение «олбанским» показывает принадлежность человека к громадному
сообществу Интернет-общения. Он становится своим, коверкая русский язык по
определенным правилам.
Однако иногда совершенно невозможно определить, используется ли «олбанский
язык» или же автор фразы абсолютно безграмотен. Привожу пример такого
высказывания: «народ,а кагда белеты прадавать будут,я в касы ганял а там никаго
нет,кто знает,если 3ванил туда?»
Анализируя влияние сленга на лексику современного подростка, я выделил как
положительную, так и отрицательную стороны.
Положительные стороны.
1. Подросткам нравится использовать Интернет-сленг. Их радует, когда им самим пишут на
таком же сленге. Это их раскрепощает, они могут свободно общаться на любые темы.
Правда, я хочу отметить то, что нравится людям, не всегда влияет на них с хорошей стороны.
Но в данном случае я все равно отношу эту сторону Интернет-общения к положительным,
потому что при недостаточно насыщенном общении в реальных контактах появляется
возможность реализации качеств личности, проигрывания ролей, переживания
эмоций, по тем или иным причинам невозможным в реальной жизни.
Ситуация проста: у подростка весь день расписан по часам – школа, секции, кружки –
нет времени пообщаться с друзьями; подросток закомплексован – у него нет друзей; у
подростка много друзей, нет комплексов – но все это тоже страшно ему надоело, ему
скучно. Все это толкает на поиски нового общения. И оно найдено. Если раньше
молодые люди вступали в ряды панков и готов, кормили голодных кошек, переводили
бабуль через дороги, то сейчас появился Интернет и точно такую же деятельность
можно продолжать, но, не выходя из комнаты, что намного удобнее.
2. Сленг делает общение более быстрым. Обычно в чатах и в ICQ переписка ведется
сразу с несколькими людьми, поэтому скорость написания тоже немаловажна.
3. Такой язык делает общение более простым, доступным и веселым.
Отрицательные стороны.
1. У любых положительных сторон есть свои минусы. Из-за Интернет-сленга
происходит изменение языка. Сленг начинает использоваться не только за
компьютером, но и в повседневной жизни. Так же по инерции подросток начинает писать и
в тетради по русскому языку. Это я увидел на опыте моих одноклассников.
2.В ICQ сленг используется в основном для передачи интонации, в этой программе
существует особая мода, она заключается в том, что множество звуков смягчается, а
некоторых словах, наоборот, делается тверже. Эффект смягчения звуков называется
эффектом суслика. Создается впечатление, будто сейчас модно выставлять себя глупым.
3.Во всем надо знать меру. Иногда доходит до того, что просто невозможно понять человека
или понять его весьма трудно. Зачем писать так, если это трудно понять? По-моему, это
нецелесообразно. Заменив свои имена «никами», можно писать все что угодно,
предоставив читателю постоянно разгадывать «шарады». Это вряд ли кому-то
понравится. Взрослые скажут, что такое общение – верх неестественности. И они
будут в какой-то мере правы, но…
Посмотрим правде в глаза: все больше и больше подростков предпочитают
виртуальное общение реальному, иногда отказываясь от реального вообще, в другом
случае совмещая два вида общения.
4.Интернет-общение содержит множество нецензурных фраз. Человек, который много
общается в ICQ или чате, привыкает к этому, забывается и может употребить нецензурную
лексику или слег в месте, где это в принципе запрещено. (Иногда такие случаи происходят
на уроках с моими одноклассниками, поэтому я и считаю эту проблему очень актуальной).
Во многих чатах борются со сквернословием. Но дело в самом человеке. Он сам должен
избавляться от слов-паразитов. Иначе язык делается грязным, речь скудной, общаться с
таким человеком становится неинтересно, да и неприятно. Человек, который уважает себя,
людей, которые его окружают, страну, в которой живет, прошлое своих предков, должен
уважать и свой язык.
5. Если постоянно общаться в виртуальном мире, возникнут сложности при
знакомстве в живую и реальном представлении себя; можно разучиться общаться с
друзьями в жизни, что может привести к проблемам. Да и вообще будет трудно
выражать свои мысли на литературном языке.
6.В лексикон подростка входит множество иностранных слов, употребляющихся без
перевода. Например, слово «спам» - мусор, сообщение, несущее в себе мало смысла,
содержащее какую-либо рекламу или просьбу по распространению этого сообщения. Бан
(от англ. Bunning) – запрет на написание сообщения в чате или удаление человека из чата.
7. Виртуальное общение – это общение посредством языка, а значит, и на речь
человека, письменную и устную, оно оказывает немалое влияние. Мы и так с
появлением телефонной связи перестали писать письма красивые и длинные,
которыми обменивались наши предки. Все более переходя на невербальное общение,
мы можем и … разучиться красиво говорить, да и что там красиво – можно разучиться
говорить вообще. Последнее выражение наводит на размышление о связи
виртуального общения с русским языком и о его влиянии на язык.
8.Виртуальное общение, по мнению многих его исследователей, - это отсутствие
движения, которое приводит к заболеваниям опорно-двигательной системы, это
напряжение на зрение, лишение себя прогулок на свежем воздухе.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа