close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Уважаемые коллеги! Сегодня я представлю опыт своей работы по теме:
«Поликультурное воспитание дошкольников в театрализованной деятельности.
Эта тема возникла не случайно.
Остановлюсь кратко на значимых моментах, подтолкнувших к выбору
темы.
Современная Мордовия – это республика, где проживают народы разных
национальностей, где знания и традиции каждой национальности передаются из
поколения в поколение. С рождения
ребенок живет в родной национальной
среде, впитывая с молоком матери духовные традиции и ценности, нравственные
ориентиры, заложенные в культуре народа, и уже сам становится представителем
своего народа, хранителем и продолжателем семейных традиций.
В
раннем
детстве ребенок вступает в свой первый коллектив - детский сад, где рядом с ним
есть другие дети, представители других культур.
Наш детский сад – это детский сад для всех, и в нем должны найти свое
место, чувствовать себя как дома, все воспитанники, не зависимо от их
индивидуальных способностей и национальных особенностей.
Направление
отношении
образовательной
поликультурного
деятельности
воспитания
–
это
нашего
учреждения
воспитание
в
ценностных
ориентировок, толерантности, культуры мира и ненасилия, патриотизма,
межнациональных отношений.
Наша группа уникальна по своему национальному составу: 30% составляют
дети из мордовских семей (мокша, эрьзя) , 32 % - русские, около 30% татары и
8% дети других народов (узбеки, армяне).
Проанализировав имеющиеся наработки в методической литературе,
интернет - публикациях, возможности МАДОУ, а так же особенности детского
восприятия и возрастных возможностей, пришла к выводу, что наиболее
эффективным способом воздействия является театральная деятельность. Ведь
именно с младшего дошкольного возраста у ребенка возникает интерес к другому
ребенку, стремление понять его особенности, язык, поведение.
В нашей группе организована театральная студия «По дорогам сказок», в
ней проходит педагогический процесс совместно с воспитателем и музыкальным
руководителем,
центральной
фигурой
во
всем
являются
дети
разных
национальностей, религий, вероисповеданий. Благодаря целенаправленному
использованию
художественной
литературы,
театрализованных
игр
в
поликультурном воспитании детей, отмечаются положительные изменения в
формировании нравственных качеств личности дошкольников. Дети стали добрее,
внимательнее, ответственнее. У детей сформировалось позитивное отношение к
окружающему миру, другим людям.
Эта
работа
помогла
мне
наладить
тесный
контакт
с
семьями
воспитанников, организовать работу по укреплению духовного, психического и
физического здоровья семьи, найти пути оптимизации взаимодействия педагогребенок-семья. Разработан и реализован долгосрочный проект «Поликультурное
воспитание дошкольников посредством театрализованной деятельности».
Цели проекта:
-Формировать творческую личность дошкольника, посредством
приобщения к региональным, национальным, общечеловеческим культурным
ценностям;
- Помочь ребенку раскрыть мир национальных культур;
- Знакомить детей с национальными особенностями народов регионов
России, посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
1.
Приобщать детей к национальной культуре средствами
театрализованной деятельности.
2.
Знакомить с различными видами театрального творчества, и
традициями народов России.
3.
Развивать творческие способности детей, умение перевоплощаться,
эмоционально передавать образы.
4.
Воспитывать положительное отношение к театральным играм, желание
играть с театральными куклами, эмоционально – положительное отношение к
сверстникам, уважение к традициям и культуре народов.
В поликультурном воспитании дошкольников весьма актуальным является
формирование гуманных отношений между детьми. В этом плане с ними и
проводятся
беседы
на
этические
темы,
а
также
организуются
чтение
художественной литературы, обсуждение положительных и отрицательных
поступков детей.
Известно, что народные традиции, обычаи и праздники являются
незаменимым средством воспитания и составляют основу народной педагогики,
так как в них содержится почти все направления воспитательной работы.
У нас вошло в традицию проведение народных календарных праздников,
таких как: Масленница, Пасха, Яблочный и Медовый Спасы, День Матери, День
пожилого человека. Также знакомим детей с национальными праздниками других
народов: Сабантуй, Навруз.
На традиционных праздничных утренниках
наши дети выступают на
мордовском, татарском и русском языках. Инсценируют народные сказки, поют
частушки и русские народные песни, исполняют танцы разных народов.
Воспитатели приходят на праздник в национальных костюмах.
На наших праздниках принимает активное участие ансамбль «Разгуляй», а
также ансамбль ветеранов труда «Рябинушка».
В городе проводятся фестивали национальных культур, и мы принимаем в
них активное участие. Творчеству детей способствовал тесный контакт с
родителями, где родители становились активными союзниками и помощниками в
организации театральной деятельности детей.
Родители принимают участие в создании декораций к детским спектаклям,
готовили вместе с ребятами костюмы, помогали в заучивании текстов ролей.
Одной из интересных форм работы являлось привлечение родителей для участия
в театрализованных представлениях в качестве актеров. Совместно с детьми
родители посещают театры, организовывают экскурсии.
Все это способствует расширению кругозора, обогащению внутреннего
мира, а главное – учит членов семьи взаимопониманию.
Коллективная театральная деятельность позволяет увлечь детей общим
делом, снять имеющуюся межличностную напряженность, воспитывает
толерантность.
В завершении своего выступления хочется сказать, что результатом
совместной работы педагогов, музыкального руководителя, родителей и
детей не заставят себя, мы надеемся, долго ждать и наши ребята будут
добрыми, милосердными людьми, способными ценить и беречь окружающий
мир, проявлять интерес к культуре родного края, к традициям, и культуре
других народов.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение « Центр развития ребенка – Детский сад № 6»
Выступление на тему:
«Поликультурное образование
дошкольников в театрализованной
деятельности».
Выполнила: Петрова Наталья Викторовна.
Саранск 2015.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа