close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждена ___________
Директор __________ Пугачева О.В.
Образовательная программа
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №3
г.о. Стрежевой»
на 2014-2015 учебный год
2015 г.
Паспорт программы
Наименование
программы
Назначение
программы
Сроки реализации
программы
Разработчики
программы
Нормативная база
разработки
программы
Кем принята
Миссия
школы
Образовательная
программа
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
школы №3 г.о.Стрежевой на 2014-2015 уч.г.
Образовательная программа является нормативным документом,
определяющим цели и ценности образования в МБОУ СОШ №3,
характеризующим содержание образования, особенности организации
образовательного
процесса,
образовательные
потребности,
возможности и особенности развития обучающихся
2014-2015 уч.г.
2006 – 2011 гг
Директор школы, заместители директора по учебно-воспитательной
работе и воспитательной работе, педагогический коллектив школы
Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в
РФ»
- Приказ Минобрнауки России от 09.06.2011 г. № 1994 «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004г. №1312»
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10
«Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
- Письмо ДОО ТО от 30.04.2014 г. №1558/01-08 «О формировании
учебных планов общеобразовательных организаций Томской
области на 2014-2015 учебный год».
- Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования / Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от
31.03.2014 г. № 253
- Устав МБОУ СОШ №3
Программа рассмотрена и принята на совещании коллектива (протокол
№16 от 28.08.2014г.), утверждена директором школы приказ №318/1
от 04.09.2014г.
-
Миссия «Школы для каждого» состоит в том, чтобы способствовать
формированию инновационного типа поведения обучающихся,
способных к самореализации в любой области деятельности и
межличностного общения.
Школа нацелена на создание условий для формирования и освоения в
процессе получения базового образования в рамках стандарта каждым
обучающимся
норм
инновационного
поведения:
развитие
востребованных сегодня и в будущем универсальных учебных умений,
рефлексивных способностей, инициативности и ответственности
субъектов инновационной деятельности.
Для обучающихся - качественное социальное самоопределение на
основе «персональной» траектории непрерывного самообразования и
саморазвития обучающихся.
Цель программы
Для педагогов - индивидуализированное непрерывное повышение
квалификации на основе рефлексии собственного педагогического и
инновационного опыта.
Для администрации - согласование приоритетных направлений
развития школы с социальным заказом ближайшего окружения,
государственными инициативами в области образования, ожиданиями
профессионального педагогического сообщества инновационной
сферы регионального образования.
Для образовательных партнеров (школ) – открытый доступ к
методическому и управленческому опыту школы-участников сети,
возможность участия обучающихся и педагогов школ – партнеров в
инициируемых школой проектах, конференциях, программах
профессионального развития педагогов.
Для органов управления образованием и региональной системы
дополнительного профессионального педагогического образования –
организация ресурсной базы для проведения различных мероприятий
по направлениям инновационной деятельности в региональном
образовании.
Обеспечение достижения выпускником школы целевых установок,
знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными,
семейными, общественными, государственными потребностями и
возможностями
ребёнка
среднего
школьного
возраста,
индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья
через формирование и развитие различных компетентностей.
Создание благоприятных условий для становления и развития
субъектно-субъективных отношений ученика и учителя, развитие
способностей каждого ученика, формирование духовно-богатой,
творчески мыслящей личности, способной жить и созидать в
современном мире.
-
Приоритетные
направления:
-
-
-
строгое
соответствие
всех
требований
российского
образовательного стандарта,
формирование
российской
гражданской
идентичности
обучающихся;
единство образовательного пространства;
сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового
наследия, овладение духовными ценностями и культурой
многонационального народа России;
доступность получения качественного основного общего
образования;
преемственность
основных
образовательных
программ
начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего, профессионального образования;
духовно-нравственное развитие, воспитание обучающихся и
сохранение их здоровья;
развитие
государственно-общественного
управления
в
образовании;
формирование содержательно-критериальной основы оценки
-
результатов освоения обучающимися основной образовательной
программы, деятельности педагогических работников, условий
создания социальной ситуации развития обучающихся,
обеспечивающей
их
социальную
самоидентификацию
посредством личностно значимой деятельности.
повышение профессионализма педагогических работников.
- повышение качества образовательного процесса,
- совершенствование профессиональной компетентности
педагогов;
- освоение и использование в образовательном процессе новых
образовательных технологий;
- сформированность информационной культуры субъектов
образовательного процесса
Ожидаемые
результаты
программы
Наименование
программ
воспитания и
социализации,
формирования
культуры
здорового и
безопасного
образа жизни,
коррекционной
работы
Личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном
процессе система ценностных отношений учащихся – к себе, другим
участникам образовательного процесса, самому образовательному
процессу, объектам познания, результатам образовательной
деятельности.
Личностные результаты включают: 1) самоопределение
(позиционное), 2) смыслообразование (ценности) и 3) моральноэтические ориентиры, направленные на формирование инновационного
типа поведения.
Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе
нескольких или всех учебных предметов способы деятельности,
применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных
жизненных ситуациях.
Метапредметные результаты включают: 1) регулятивные, 2)
коммуникативные и 3) познавательные умения (универсальные
учебные действия).
Предметные результаты выражаются в усвоении обучаемыми
конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках
отдельных учебных предметов.
Предметные результаты включают: 1) систему предметных знаний и
связанные с ними; 2) предметные умения,
3) опыт творческой деятельности в данной предметной области
«Какой цвет вам нравится?- Радуга!»
«Мое психическое и физическое здоровье»
«Школа для всех»
«Преемственность физического воспитания в комплексе:
детский сад-школа!»
«Одаренные дети»
«Профессиональный рост»
Способы
организации
образовательных
процессов
(реализуемые
технологии
обучения и
воспитания)
Формы
организации
обучения,
воспитания,
внеучебной
деятельности
Развивающее обучение, игровое обучение, метод социальных проектов,
ИКТ-технологии, проектные технологии, технология критического
мышления и т.д.
1.Типология уроков, основанная на структуре учебной
деятельности: урок постановки учебной задачи; урок разработки
программы деятельности; урок моделирования; урок
преобразования модели; урок отработки конкретнопрактических задач; урок контроля; урок оценки;
урок комбинированный (mixt), нестандартные уроки: уроки –
деловые игры, уроки-соревнования, конкурсы, урокиконсультации, уроки творчества, межпредметные уроки, урокиэкскурсии, уроки-экспедиции, уроки-исследования
практические работы и т.д.
2. Олимпиады, конкурсы, викторины, собеседования,
консультациии т.д.
3.Объединения дополнительного образования, секции и т.д.
Портрет выпускника МБОУ СОШ №3
ООП МБОУ СОШ № 3 направлена на формирование коммуникативной
компетентности, общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное,
личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих
способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья
обучающихся.






Выпускник МБОУ СОШ №3 должен:
освоить основные учебные программы на
уровне требований федеральных
государственных
образовательных
стандартов
основного
общего
образования;
сформировать
положительную
мотивацию
на
продолжение
образования и получение профессии в соответствии со своими способностями;
овладеть
методами самообразования общими приемами
и способами
интеллектуальной и практической деятельности, в т.ч. специфическими для
предметных областей знаний;
овладеть знаниями по основам
безопасности жизнедеятельности, способам
укрепления своего здоровья и физического развития;
овладеть
навыками экологической культуры;
овладеть
знаниями
основ
экономики
и
права,
умениями
защищать
свои
права
и
нести
ответственность
за
результаты
своих решений;



сформировать устойчивое негативное отношение к приобретению
вредных
привычек и неадекватных способов поведения;
овладеть знаниями об истории и традициях своей страны, области, города,
школы, семьи;
овладеть
опытом
участия
в
работе
детских
и
юношеских
объединений,
навыками самоуправления;
Обобщенная модель выпускника МБОУ СОШ №3 г.о.Стрежевой представляет собой
описание планируемого результата основной образовательной программы образовательного
учреждения и включает три взаимосвязанных компонента:
Выпускник начальной школы:
1) обладает основами понятийного мышления, желанием и основами умения учиться;
2) владеет совместно-распределенной учебной деятельностью, высшими формами игровой
деятельности;
3) способен к конкретизации учебных целей, поиску средств их достижения, контролю и
оценки результатов своей учебной работы.
Выпускник основной школы:
1) обладает активностью, направленной на построение образа себя в мире;
2)
владеет
совместно-распределенной
учебной
деятельностью
в
личностно
ориентированных
формах,
совместно-распределенной
проектной
деятельностью,
направленной на получение социально значимых продуктов;
3) способен к осознанному инициативному и ответственному построению индивидуальной
образовательной траектории.
Выпускник средней школы:
1) обладает системой научных знаний и способов познания;
2) владеет индивидуальной учебной деятельностью, конструкторско-исследовательской
деятельностью, проектной социально-ориентированной деятельностью;
3) способен к проявлению активной социальной гражданской и профессиональной позиции.
Характеристика ОУ
Карточка ОУ
Полное
наименование
учреждения
Краткое
наименование
учреждения
Учредитель
Руководитель
учреждения –
Директор школы
Юридические
основание
Юридический адрес
Почтовый адрес
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 городского округа
Стрежевой»
«МБОУ СОШ №3»
Муниципальное образование городской округ Стрежевой
Пугачева Ольга Владимировна, [email protected]
служебный тлф/факс 8-38259-54480
эл адрес: [email protected];
Устав школы. Утвержден постановлением
Администрации городского округа Стрежевой от 06.04.2009 № 218
636782, Россия, Томская область, г. Стрежевой , 3-ий микрорайон, дом
№ 324;
636782, Россия, Томская область, г. Стрежевой , 3-ий микрорайон, дом
Телефон/факс
Эл адрес
Лицензия
Аккредитационное
свидетельство
№ 324;
+7-38259- 54480
[email protected]; [email protected]
серия 70 №000019 регистрационный номер №33 от 10.08.2009г., на
срок до 10.08.2014г.
серия 70 АА №000039, регистрационный номер №56 от 27.02.2010г на
срок до 27.02.2015г;
1. Ближайшее социальное окружение. На образовательную ситуацию в школе
большое влияние оказывает ее местоположение. Школа расположена в 3 микрорайоне города
Стрежевого. Район расположения школы является стареющим районом города,
характеризуется средней плотностью жилой застройки и относится к так называемым
«спальным» районам. Основной контингент жителей микрорайона составляют семьи со
средним уровнем достатка.
На данной территории незначительно представлены производственные организации.
Кроме того, на территории микрорайона в шаговой доступности находятся социальнокультурные учреждения: Центр экологического воспитания детей, крытый ледовый дворец
(новостройка). Школа является культурно-досуговым центром, активно участвует в жизни
микрорайона, вовлекая детей и взрослых в социальную и творческую деятельность.
2.Ученический контингент школы. Контингент обучающихся школы формируется из
детей, проживающих на закрепленной прилегающей территории и сопредельных территориях, чему
способствует авторитет школы в городе.
Важной организационно-педагогической мерой является восстановление на современной
технической основе учета детей школьного возраста и ведение мониторинга системы обеспечения
обязательного среднего (полного) общего образования, его реализации. В связи с этим в школе
введена система выявления и учета детей школьного возраста, в том числе 6-18 летнего возраста,
подлежащих обязательному обучению. За школой закреплен микрорайон, осуществляется перепись
и социально-педагогический мониторинг получения гражданами начального общего и основного
общего образования.
Наша школа является общегородской школой, в которой представлены различные слои
населения города Стрежевого: дети профессиональной интеллигенции, руководящих работников
различных сфер, сотрудников различных производств и ведомств градообразующего предприятия и
сервисных компаний, предпринимателей, работников бюджетной сферы, а так же лиц,
имеющих мало оплачиваемую работу.
Обучающиеся принимаются в школу независимо от национальности, социального и
материального положения.
В настоящее время в школе обучается 621 ученик в 27 классах общего содержания
образования, из них учащихся 10-11 классов - 81 человек; учащихся 5-9 классов - 282;
учащихся 1-4 классов -258. Средняя наполняемость классов – 23,90 человек.
Для осуществления образовательного процесса в
стабильный педагогический коллектив.
Численность сотрудников учреждения
Категория персонала
Административно-управленческий
Педагогический
Прочий педагогический
Прочий и младший обслуживающий
Всего работников:
школе
На 2014-15 у.г.
5
41
3
8
66
сформирован
Характеристика образовательных программ
Общеобразовательная программа начальной школы
Общеобразовательная программа начальной школы (1-4 классы) представлена следующими
типами учебных программ:
-учебная программа базового компонента;
-учебная программа школьного компонента;
-учебная программа внеурочной деятельности;
-учебная программа дополнительных образовательных услуг.
Программы федерального компонента представлены следующими программами:
«Школа 2100», «Школа России», системам развивающего обучения Эльконина-Давыдова,
Л.В.Занкова.
Учебные программы школьного компонента имеют обучающую и воспитывающую
направленность. В основном это программы развивающего характера: риторика, внеклассное
чтение, экономика, художественное воспитание, тренинг интеллекта.
Программы факультативов по направленности можно разделить на 2 группы:
развивающие, коррекционные.
Образовательную программу начальных классов дополняют и курсы платных услуг:
по информатике, подготавливающие к предстоящему обучению построения информационнологических моделей деятельности; английского языка, обеспечивающие развитие личности
ребенка, его речевых способностей, а также курс предшкольного образования программы
«Подготовишка», выравнивающий стартовые условия для получения начального
образования.
Основное общее образование
Общеобразовательная программа основной школы
Общеобразовательная программа основной школы (5 – 9 классы) представлена
следующими типами учебных программ:
-учебная программа базового учебного компонента;
-учебная программа элективного учебного предмета;
-учебная программа факультативного учебного предмета;
-учебная программа школьного компонента;
-учебная программа регионального компонента.
При составлении учебных программ всех типов учитывается статус класса (
Программы спецкурсов по направленности можно разделить на 4 группы:
1 –развивающие,
2 - ориентированные на углубление какого-то предмета,
3 – на расширение знаний,
4 – курсы коррекционные.
Элективные курсы в 9-х классах готовят к предпрофильной подготовке, дают
возможность каждому обучающемуся сделать предметную пробу. Программы носят как
предметный, так и межпредметный характер, программа курса «Психолого-диагностическое
консультирование» имеет социализирующую направленность.
Факультативные занятия направлены на предоставление учащимся возможности
дополнительных групповых занятий по предметам Федерального компонента. Часть
факультативных часов передана на изучение курса «Полезные привычки» (5-7 классы).
Среднее (полное) общее образование
Общеобразовательная программа старшей школы
Общеобразовательная программа старшей школы (10-11 классы) представлена
следующими типами учебных программ:
-учебная программа базового учебного компонента;
-учебная программа профильного изучения предметов;
-учебная программа элективного учебного предмета;
-учебная программа факультативного учебного предмета.
УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
на 2014-2015-ый учебный год
Учебный план на 2014-2015 учебный год составлен на основе нормативно-правовой базы с
целью обеспечения уровня образования учащихся в рамках средней школы, в т.ч. программ
углубленного изучения отдельных предметов, реальных запросов учащихся и условий школы.
Школа, реализуя образовательную программу, обеспечивает освоение обучающимися
общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых
позитивных интересов и творческих способностей учащихся, формирование навыков
самостоятельной учебной деятельности на основе дифференцированного обучения.
Учебный план включает в себя учебные дисциплины, позволяющие заложить фундамент
знаний по основным предметам, обеспечить уровень соответствующий федеральным
государственным образовательным стандартам.
Пояснительная записка к базисному учебному плану НОО
Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности МБОУ СОШ
№3 являются основными организационными механизмами реализации основной образовательной
программы начального общего образования.
Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в действие и
реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и
направления и формы внеурочной деятельности, распределение учебного времени, отводимого на
освоение содержания образования по классам.
При составлении базисного учебного плана, в целях соблюдения действующего
законодательства при организации образовательного процесса, формирования единых подходов к
разработке нормативных документов, регламентирующих реализацию образовательной
программы общеобразовательного учреждения в 2014-2015 учебном году МБОУ СОШ №3
руководствуется следующим пакетом документов:
Для I-IV классов, осуществляющих введение федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования
-Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №
373, зарегистрированный Минюстом России 22 декабря 2009 года № 15785 «Об утверждении и
введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 октября 2010 года №
986, зарегистрированный Минюстом России 3 февраля 2011 года № 19682 «Об утверждении
федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости
учебного процесса и оборудования учебных помещений»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года №
1241, зарегистрированный Минюстом России 4 февраля 2011 года № 19707 «О внесении изменений
в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября
2009 года № 373»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 года
№ 2357, зарегистрированный Минюстом России 12 декабря 2011 года № 22540 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 6 октября 2009 года № 373»;
- Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об
утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189,
(зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993) http://mon.gov.ru/dok/akt/8321/;
- письмо Министерства образования и науки России от 19.11.2010 № 6842-03/30 «О введении
третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся в
общеобразовательных учреждениях»;
- письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской
Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении
федерального государственного образовательного стандарта общего образования» http://mon.gov.ru/dok/akt/8498/
При составлении учебного плана использовался Федеральный перечень учебников,
рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях. (приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации от 27 декабря 2011г. № 2885 (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 21февраля 2012г., регистрационный N 23290) «Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2014-2015
учебный год»)
Начальная школа работает по системам учебников: «Школа России», «Школа 2100», система
развивающего обучения Л.В. Занкова, Эльконина-Давыдова. Все образовательные системы
обеспечены УМК, используемые в данных программах.
Учебный план НОО МБОУ СОШ №3 направлен на интеллектуальное и нравственное
развитие младших школьников и обеспечивает их подготовку на следующие ступени общего
образования.
Учебный план предусматривает 4-летний срок освоения образовательных программ НОО
для 1-4 классов.
Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34
учебных недель.
Продолжительность уроков в 1-4 классов:
1 класс – 35 минут (пп. 2.9.4 – 2.9.5 СанПиН 2.4.2. 2821-10), число уроков в день: в сентябреоктябре – 3, в последующие месяцы – не более 4-х, 1 день в неделю - 5. С целью реализации
«ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в
соответствии с п.2.9.5. СанПиН 2.4.2. 2821-10, обеспечивается организация адаптационного
периода.
2 – 4 классы – 45 мин. (в соответствии с пп. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4.2. 2821-10 и
Федеральным базисным учебным планом).
Домашние задания задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения (СанПиН
2.4.2. 2821-10, п.2.9.19) в следующих пределах:
- в 1 классе – обучение без домашних заданий,
- во 2 классе - до 1,5 ч.,
- в 3 классе - до 1,5 ч.,
- 4 классе - до 2 ч. (п.2.9.19 СанПиН 2.4.2. 2821-10).
БУП НОО состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками
образовательного процесса.
Содержание обязательной части учебного плана направлено на достижение целей
начального общего образования в соответствии с требованиями стандартов второго поколения.
Курс ОРКиСЭ включен в федеральный компонент базисного учебного плана (начальное общее
образование, 4 класс) в объеме 34 часа (1 час в неделю в течение всего учебного года).
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию
индивидуальных потребностей обучающихся, в том числе этнокультурных. Часы вариативной
части учебного плана используются для углубленного изучения учебных предметов федерального
компонента базисного учебного плана (математика, литературное чтение), для введения новых
учебных предметов (информатика, ОБЖ, шахматы). Время, отводимое на данную часть внутри
максимально допустимой недельной нагрузки в 1 классе, в соответствии с санитарногигиеническими требованиями, эта часть отсутствует в пределах максимально допустимой
недельной нагрузки обучающихся.
Учебный план является нормативной основой для составления расписания учебных
занятий и тарификации педагогического состава.
Приоритетным направлением МБОУ СОШ №3 является создание условий для
повышения качества общего образования. Необходимым условием достижения нового
современного качества общего образования являются:


создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию учащихся.
Основная цель начального общего образования – подготовка разносторонне развитой
личности гражданина, ориентированной в традициях отечественной и мировой культуры, в
современной системе ценностей и потребностях современной жизни, способной к активной
социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к самообразованию и
самосовершенствованию.
Распределение числа часов между различными предметами соответствует
рекомендациям базисного учебного плана. Номенклатура обязательных предметов и базовое
количество часов на обязательные предметы сохраняется. Предметы базового компонента
образования изучаются в полном объеме.
Внеурочная деятельность организуется в целях формирования единого образовательного
пространства школы для повышения качества образования и реализации процесса становления
личности младшего школьника в разнообразных развивающих средах.
План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной
образовательной программы начального общего образования.
МБОУ СОШ №3 самостоятельно разработала план внеурочной деятельности. Количество
направлений развития личности определяется в зависимости от запросов обучающихся и их
родителей (законных представителей), имеющихся условий кадрового, материально-технического
и программного обеспечения.
План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы
организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего
образования с учетом интересов обучающихся и возможностей школы.
В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организована по
направлениям:
спортивно-оздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общекультурное, общеинтеллектуальное, коррекционное.
Спортивно-оздоровительное направление представлено кружками «Здоровей-ка», РитмикаФитнес-Аэробика, «Юный турист». Социальное направление внеурочной деятельности
представлено кружками: «Шире круг», «Калейдоскоп полезных дел», «Я-пешеход», «Уроки
нравственности». Духовно-нравственное направление представлено кружками: «Литературный
олимп», «Дорогою добра», «Моя малая родина», «Я россиянин», «Мой мир», «Береги честь
смолоду». Общекультурное направление внеурочной деятельности представлено кружками:
«Проектная мастерская», «Мастерилка» с целью формирования основ художественно культуры,
потребности в художественном детском творчестве, и «Музыкальная мозаика» с целью развития
творческого потенциала в процессе хоровой и эстетической деятельности. Общеинтеллектуальное
направление внеурочной деятельности представлено кружками: «Путешествие в предмет», «Яисследователь», « Олимпионик», «Юный эрудит», «Занимательный английский», «Веселый
немецкий», «Логика и математика», «Занимательная грамматика», «Любознайка», «Как хорошо
уметь читать»,. Коррекционное направление представлено кружками: «Планета игр», «Час
коррекции» и «Словесные забавы», « Час с психологом».
Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, для ее реализации в
учреждении использована оптимизационная модель (на основе оптимизации всех внутренних
ресурсов образовательного учреждения).
Формы организации внеурочной деятельности разнообразные: конструирование из бумаги,
аппликация, групповая деятельность, проектные работы, подвижные игры, кружковая работа,
хоровая деятельность. Занятия проводятся во второй половине дня после обеда и динамической
паузы педагогами учреждения в кабинетах начальной школы. Расписание занятий внеурочной
деятельности составлено в соответствии с действующими САНПинами, и соответствует
различным сменам видов деятельности младших школьников.
Учебный план 1-х классов на 2014-2015 учебный год
Предметная
область
Учебные предметы
Количество часов в неделю
1а
«Школа
2100»
Филология
Обязательная часть (21 час)
Русский язык
Литературное чтение
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Искусство
Технология
Физическая
культура
Математика
Окружающий мир
1б
«Школа
России»
5
5
4
4
4
4
2
2
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
5
4
4
2
1
1
1
1
1
1
1
Физическая культура
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
Предельно допустимая аудиторная
недельная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
1р
ЭльконинаДавыдова
1
1
1
3
3
21
21
Промежуточ
ный
контроль
Контрольная
работа
Проверочная
работа
Контрольная
работа
Контрольная
работа
Тестовая
контрольная
работа
Творческая
работа
Творческая
работа
Мониторинг
физических
способносте
й
21
21
Учебный план 2-х классов на 2014-2015 учебный год
Предметная
Учебные предметы
Количество часов в неделю
Промежуточ
область
2а
Система
Занкова
Обязательная часть (24 часа)
Филология
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Искусство
Технология
Физическая
культура
Математика
Окружающий мир
5
Изобразительное
искусство
Технология
2в
«Школа
России»
4
4
2
2
2
4
4
4
2
2
2
1
1
1
1
1
1
3
3
23
23
23
3
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Физическая культура
Шахматы
3
Контрольная
работа
Контрольная
работа
Зачет
Литературное
чтение
Русский язык
ОБЖ
Обществознание и
естествознание
Предельно допустимая аудиторная
недельная нагрузка
при 6-дневной учебной неделе
Проверочная
работа
Контрольная
работа
Зачет
1
26
26
ный
контроль
Контрольная
работа
Проверочная
работа
Контрольная
работа
Контрольная
работа
Контрольная
работа
Тестовая
контрольная
работа
Творческая
работа
Творческая
работа
Мониторинг
физических
способносте
й
5
4
Музыка
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса (при 6-ти
дневной учебной неделе)
Предметная область
Информатика и
Математика и
ИКТ
информатика
Математика
Филология
5
2б
«Школа
России»
26
Учебный план 3-х классов на 2014-2015 учебный год
Предметная
область
Учебные предметы
Количество часов в
неделю
Промежуточный
контроль
Обязательная часть (23 часа)
Филология
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика и
Математика
информатика
Обществознание и Окружающий мир
естествознание
Искусство
Музыка
Технология
Физическая
культура
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
Предметная область
Информатика и ИКТ
Математика и
информатика
Математика
Литературное чтение
Филология
ОБЖ
Обществознание и
естествознание
Предельно допустимая аудиторная
недельная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
Предметная
область
3а
«Школа
России»
3б
Система
Занкова
5
4
2
5
4
2
4
4
2
2
1
1
1
1
1
1
3
3
23
23
3
3
1
1
1
1
1
Контрольная работа
Проверочная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Тестовая
контрольная работа
Творческая работа
Творческая работа
Мониторинг физ.
способностей,
тестовая
контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Проверочная работа
Зачет
1
26
26
Учебный план 4-х классов на 2014-2015 учебный год
Учебные предметы
Количество часов в неделю
Промежуточны
й контроль
4а
4б
4в
«Школа
«Школа
«Школа
2100»
России»
России»
Обязательная часть (23 часа)
Филология
Русский язык
Литературное чтение
5
5
5
3
3
2
2
2
4
4
4
3
Иностранный язык
Математика и
информатика
Математика
Контрольная
работа
Проверочная
работа
Проектная
работа,
Контрольная
работа
Контрольная
работа
Обществознание и
естествознание
Искусство
Технология
Физическая
культура
Окружающий мир
2
1
1
1
1
1
1
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Литературное
чтение
Предельно допустимая аудиторная
недельная нагрузка
при 6-дневной учебной неделе
2
1
Физическая культура
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса (при 6-ти
дневной учебной неделе
Предметная область
Информатика и
Математика и
ИКТ
информатика
Математика
Филология
2
1
1
3
3
3
1
1
1
23
23
23
3
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
26
26
26
Контрольная
работа
Тестовая
контрольная
работа
Творческая
работа
Творческая
работа
Мониторинг
физ.
способностей,
тестовая
контрольная
работа
Контрольная
работа
Контрольная
работа
Проверочная
работа
Пояснительная записка к БУП основной и старшей школы (5-11-ых классов).
Учебный план составлен в соответствии с приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования». Учитывались все внесённые
изменения в соответствии с:
- законом РФ от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089
«Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008
г. N 241 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010
г. N 889 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования»;
-приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 г. №
1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской
Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» (официальная публикация: «Вестник образования
России» № 13, июль 2011 г.).
- приказ Министерства образования Российской Федерации от 31.01.2012 г. № 69 «О
внесении изменений
в федеральный компонент государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования,
утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004
г. № 1089» - приложение № 1;
-приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 г. №
74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской
Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» - приложение № 2;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г.
№ 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
- Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской
Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от
29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 №
19993)- http://mon.gov.ru/dok/akt/8321/;
- письмо Министерства образования и науки России от 19.11.2010 № 6842-03/30 «О
введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки
обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;
- письмо от 08.10.2010 г. № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической
культуры», приложение «Методические рекомендации о введении третьего часа физической
культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных
учреждений Российской Федерации» - приложение № 3;
- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.02.2012г. N
МД - 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года» - приложение № 4;
- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011г. N
МД - 1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»;
- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.07.2011г. N
МД - 883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»;
-письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.04.2014 г. N
08-548 «О федеральных перечнях учебников».
При организации предпрофильной подготовки и профильного обучения на старшей
ступени общего образования руководствоваться:
- письмом Департамента государственной политики в образовании Министерства
образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010г. N 03-412 «О методических
рекомендациях по вопросам организации профильного обучения» - приложение № 5;
- письмом Департамента государственной политики в образовании Министерства
образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010г. N 03-413 «О методических
рекомендациях по реализации элективных курсов» - приложение № 6.
План определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав
образовательных областей и учебных предметов, распределяет учебное время,
отводимое на освоение содержания образования по классам.
Количество часов по русскому языку в 5-9 классах реализовано с учетом часов,
выделенных на изучение родного языка и литературы согласно приказу Министерства
образования и науки РФ от 30.08.2010 № 889. Изучение учебного предмета «Математика»
определяется соответствующей рабочей программой по данной области с учётом
конкретных УМК по математике.
Содержание обучения в 5-7х классах реализует принцип преемственности с начальной
школой. В качестве предметов школьного компонента введены предметы: ОБЖ , «Основы
религиозных знаний и светской этики» (5 класс), спец/курс «Полезные привычки».
Информатика здесь является предметом муниципального компонента. Включение
информационных технологий связано с необходимостью подготовки школьников к
использованию их как средства повышения эффективности познавательной и практической
деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов.
В основной школе часы школьного компонента переданы, прежде всего, на изучение
информатики в соответствии с Программой развития школы. Одновременно с этим, в связи
с необходимостью усиления математической направленности образования 1 час вариативной
части в 5-8 классах передан на математику.
Региональная составляющая в основной школе представлена такими предметными
модулями, как: «История Сибири» (5класс), «Экология Томской области» (6 класс),
«География Томской области» (8-9 классы).
В параллелях 8 - 9-х классов продолжается линия изучения информатики как
муниципального компонента, а также усиление математики за счет часов вариативной
части. Региональный компонент в 8 и 9-х классах (ОБЖ, «Основы социализации личности»)
в каждом классе по своему объему соответствует базисному плану общеобразовательных
учреждений Томской области.
Учебные планы 9 классов составлены на основе Регионального базисного учебного
плана общеобразовательных учреждений Томской области.
Компонент образовательного
учреждения направлен на реализацию предпрофильной подготовки: 2 часа первого уровня –
на элективные курсы.
Учебные планы 10-11-х классов разработаны в соответствии с профилями классов:
10а – класс с группами профильного обучения: гуманитарная, физико-математическая. 10б
класс – универсального обучения. 11а – класс с группами профильного обучения:
гуманитарная и физико-математическая, 11б – универсальный. План данных классов
содержит учебные предметы федерального компонента, обеспечивающие завершение
общеобразовательной подготовки обучающихся.
Школьный компонент ориентирован на дальнейшую специализацию в рамках
выбранного профиля, развивают содержание одного из базовых учебных предметов. При
определении курсов по профильной подготовке учитывалось
письмо Министерства
образования и науки Российской Федерации от 4 марта 2010 г. № 03-412 «О методических
рекомендациях
по вопросам организации профильного обучения» и методические
рекомендации «О реализации элективных курсов предпрофильной подготовки и
профильного обучения» (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации
от 4 марта 2010 г. № 03-413).
Таким образом, реализуются такие курсы, как «Подготовка к ЕГЭ по английскому
языку», «Решение нестандартных задач по физике», «Подготовка к ЕГЭ по
обществознанию», «Решение сложных задач по биологии», «Решение задач органической
химии».
В универсальном классе (10б, 11б) в рамках школьного компонента предоставлена
возможность обучающимся выбрать курсы по выбору среди следующих курсов:
«Подготовка к ЕГЭ по английскому языку», «Решение нестандартных задач по физике»,
«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию», «Решение сложных задач по биологии», «Решение
задач органической химии».
На формирование языковых компетентностей направлено усиление по русскому
языку, где в программе по предмету предусмотрена подготовка к ЕГЭ по русскому языку.
На проведение коррекционной работы и подготовку к ЕГЭ по математике во всех старших
классах увеличено количество часов по данному предмету.
Для обучения проектированию, основам исследовательской деятельности, проведения
учебных практик компонент образовательного учреждения включает спецкурс «Основы
проектирования». Региональный (школьный) компонент учебного плана 10 и 11 классов
представлен предметом «Основы безопасности жизнедеятельности и культура здоровья».
Учебный план 5-х классов на 2014-2015 учебный год:
Образовательные компоненты
Инвариантная часть
Вариативная часть
27ч
5ч
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Математика
Информатика
История
История Сибири
Природоведение
Музыка
Изобразительное
искусство
Физкультура
ОБЖ
С/К «Полезные навыки»
Технология
Математика
Предельно допустимая аудиторная
недельная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
5а
5б
Промежуточный
контроль
6
2
3
5
1
1
2
1
2
1
1
6
2
3
5
1
1
2
1
2
1
1
Контрольный диктант
Тест
Тест
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Тест
Тест
Контрольная работа
Тест
Творческая работа
3
0,5
0,5
2
1
3
0,5
0,5
2
1
Зачёт
Зачёт
Зачёт
Творческая работа
Контрольная работа
32
32
Учебный план 6-х классов на 2014-2015 учебный год:
Образовательные компоненты
Инвариантная часть
28ч
Русский язык
Вариативная часть
5ч
Литература
Иностранный язык
Математика
Математика
Информатика
История
Обществознание
География
География
Биология
Экология Томской
области/биология
Музыка
ИЗО
Физкультура
ОБЖ
С/К «Полезные
навыки»
Технология
Предельно допустимая аудиторная
недельная нагрузка при 6-дневной
учебной неделе
Промежуточный
контроль
6а
Классы
6б
6в
6
6
6
2
3
5
1
1
2
1
1
1
1
1
2
3
5
1
1
2
1
1
1
1
1
2
3
5
1
1
2
1
1
1
1
1
Контрольный
диктант
Тест
Тест
Контрольная работа
Контрольная работа
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
1
1
3
0,5
0,5
1
1
3
0,5
0,5
1
1
3
0,5
0,5
Тест
Творческая работа
Зачёт
Зачёт
Зачёт
2
33
2
33
2
33
Творческая работа
Учебный план 7-х классов на 2014-2015 учебный год:
Образовательные компоненты
Инвариантная часть
Вариативная часть
30ч
5ч
Русский язык
Литература
Русский язык
Иностранный язык
Математика
Математика
Информатика
История
Обществознание
География
Биология
Физика
Музыка
ИЗО
Физкультура
ОБЖ
7а
7б
4
4
2
1
2
1
3
5
1
1
2
1
2
2
2
1
1
3
1
3
5
1
1
2
1
2
2
2
1
1
3
1
Промежуточный
контроль
Контрольный
диктант
Тест
Контрольный
диктант
Тест
Контрольная работа
Контрольная работа
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Контрольный тест
Тест
Творческая работа
Зачёт
Зачёт
Технология
С/К «Полезные навыки»
Предельно допустимая аудиторная
недельная нагрузка при 6-дневной учебной
неделе
2
1
35
2
1
35
Творческая работа
Зачёт
Учебный план 8-х классов на 2014-2015 учебный год:
Образовательные компоненты
8а
Классы
8б
8в
Промежуто
чный
контроль
3
3
3
2
1
2
1
2
1
3
5
3
5
3
5
1
1
1
1
2
1
2
2
1
1
2
1
2
2
1
1
2
1
2
2
1
Контрольный
диктант
Тест
Контрольный
диктант
Тест
Контрольная
работа
Контрольная
работа
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Физика
2
2
2
Химия
2
2
2
1
1
3
1
1
1
1
3
1
1
1
1
3
1
1
1
1
1
36
36
36
Инвариантная часть
31ч
Вариативная часть
5ч
Русский язык
Литература
Русский язык
Иностранный язык
Математика
Математика
Информатика
История
Обществознание
Биология
География
География Томской
области
МХК
Музыка
Физкультура
ОБЖ
Трудовое обучение
С/К «Основы
социализации
личности»
Предельно допустимая аудиторная
недельная нагрузка при 6-дневной учебной
неделе
Контрольный
тест
Лабораторная
работа
Зачёт
Тест
Зачёт
Тест
Творческая
работа
Зачёт
Учебный план 9-х классов на 2014-2015 учебный год:
Образовательные компоненты
Классы
Инвариантная часть
Вариативная часть
9а
9б
30ч
Русский язык
6ч
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Математика
Информатика
История
Обществознание
С/К «Основы социализации
личности»
География
География Томской
области
Биология
Физика
Химия
МХК
Физкультура
ОБЖ
Элективные курсы
Предельно допустимая аудиторная недельная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
2
1
3
3
5
1
2
2
1
1
2
1
3
3
5
1
2
2
1
1
2
0,5
2
0,5
2
2
2
1
3
0,5
2
36
2
2
2
1
3
0,5
2
36
Учебный план 10 А класса с группами профильного обучения и 10 Б универсального
класса на 2014-2015 учебный год:
Учебные предметы
Количество часов
Промежуточный
контроль
Инвариантная часть
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
10 А
социальноэкономическая
группа
1
10 А
физикоматематическая
группа
1
10Б
универсальн
ый
Литература
Иностранный язык
Математика
История
Обществознание
Физическая культура
Химия
3
3
3
3
2
2
2
3
1
3
3
4
2
2
3
1
Биология
Физика
ОБЖ
1
2
1
Русский язык
3
1
1
1
1
1
2
1
Контрольный
диктант
Сочинение
Тест
Контрольная работа
Тест
Тест
Зачет
Лабораторная
работа
Тест
Контрольный тест
Тест
География
Информатика
Учебные предметы по выбору на базовом уровне
1
1
1
1
1
1
Учебные предметы по выбору на профильном уровне
Математика
Обществознание
Физика
6
3
Контрольный тест
Контрольный тест
Контрольный тест
6
5
ВСЕГО
Тест
Тест
Вариативная часть
28
30
25
Компонент образовательного учреждения
Основы проектирования
Подготовка к ЕГЭ по
математике
Подготовка к ЕГЭ по
обществознанию
Подготовка к ЕГЭ по
английскому языку
Решение задач по
информатике
Подготовка к ЕГЭ по
русскому языку
Решение задач
органической химии
Решение сложных задач
по биологии
Решение нестандартных
задач по физике
Предельно допустимая
аудиторная недельная
нагрузка при 6-дневной
учебной неделе
1
3
Зачёт
Контрольный тест
1
1
Контрольный тест
1
1
Контрольный тест
Контрольный тест
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
Контрольный тест
2
Контрольный тест
2
3
37
37
Контрольный тест
37
Учебный план 11 А класса с группами профильного обучения и 11Б универсального
класса на 2014-2015 учебный год:
Учебные предметы
Количество часов
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
География
1
3
3
2
11 А
физикоматематическа
я группа
1
3
3
2
2
3
1
1
3
1
1
2
1
1
Учебные предметы по выбору на базовом уровне
ч
а
с
т
ь
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
История
Обществознание
Физическая культура
Химия
Биология
Физика
ОБЖ
В
а
р
и
а
т
и
в
н
а
я
Инвариантная часть
11 А
социальноэкономическая группа
1
1
11 Б
универсальный
1
3
3
4
2
2
3
1
1
2
1
1
Информатика
1
1
Учебные предметы по выбору на профильном уровне
Математика
Обществознание
Физика
ВСЕГО
6
3
1
6
5
28
31
Компонент образовательного учреждения
Основы проектирования
Подготовка к ЕГЭ по
математике
Подготовка к ЕГЭ по русскому
языку
Решение нестандартных задач по
физике
Подготовка к ЕГЭ по
обществознанию
Подготовка к ЕГЭ по
английскому языку
Решение задач по информатике
Решение сложных задач по
биологии
Предельно допустимая аудиторная
недельная
нагрузка при 6-дневной учебной
неделе
25
1
1
1
1
1
3
2
2
2
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
37
37
37
Образовательные программы
1. Общеобразовательные основные (типовые, модифицированные, адаптированные) программы
Предметы
Общеобразов
ательные
программы
Класс
Наименование (авторы, редакция,
название) общеобразовательной
программы
«Математика» С.А. Козлова, А.Г.
Рубина, Т.Е. Демидова, на основе
Образовательной системы «Школа
2100»
«Математика» 1-4 классы
М.И.Моро, М.А.Бантова,
С.В.Степанова, на основе
Образовательной программы
«Школа России»
"Математика в 1 классе", В.В.
Давыдов, С.Ф. Горбов.
«Математика» И.И.Аргинская,
Е.И. Ивановская, на основе
дидактической системы Занкова
математика
типовая
1
математика
типовая
1
математика
типовая
1
типовая
2
математика
типовая
2
математика
типовая
2
математика
типовая
3
математика
"Математика". Моро М.И.,
Волкова С.И., Степанова
С.В., Бантова М.А., Бельтюкова
Г.В. на основе Образовательной
программы «Школа России»
«Математика» М. И. Моро, Ю. М.
Колягина, М. А. Бантовой, Г. В.
Бельтюковой, С. И. Волковой, С.
В. Степановой, на основе
Образовательной программы
«Школа России»
"Математика" Моро М.И.
М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой,
С.И.Волковой, С.В.Степановой, на
основе Образовательной
программы «Школа России»
Норматив
ный срок
освоения
(в часах)
132
Уровень реализации
(коррекционный,
общеобразовательн
ый, углубленного
изучения)
общеобразовательн
ый
132
общеобразовательн
ый
«Математика», М.И.Моро, С.И.Волкова
Москва «Просвещение», 2010
Рекомендовано Министерством образования
РФ
132
общеобразовательн
ый
общеобразовательн
ый
Математика. В.В. Давыдов, С.Ф. Горбов, Г.Г.
Микулина, О.В. Савельева. М. Вита-пресс, 2013
«Математика» в двух частях
И.И.Аргинская, Е.И. Ивановская
Издательский дом Фёдоров, издательство
«Учебная литература», 2012г
"Математика" 2 класс, в двух частях, 2 изд.
М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В. Бельтюкова,
«Просвещение», 2011, Рекомендовано
Министерством образования и науки РФ
175
Учебники
(с указанием авторов, издательства, года
издания, данных грифования)
«Математика» Т.Е.Демидова, ,С.А.Козлова,
издательство Баласс, 2012
175
общеобразовательн
ый
175
общеобразовательн
ый
Математика 2 класс, в двух частях, М.И.Моро
М.А.Бантова и др., Москва, «Просвещение»,
2011 Рекомендовано Министерством
образования и науки РФ
170
общеобразовательн
ый
"Математика 3 класс", М.И.Моро,
М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой,
С.И.Волковой, С.В.Степановой «Математика»
Москва «Просвещение», 2013
математика
типовая
3
«Математика» И. И. Аргинской,
на основе дидактической системы
Занкова
170
общеобразовательн
ый
"Математика. 3 класс", в двух частях, И. И.
Аргинская, Е. И. Ивановская, С. Н. Кормишина,
Самара: Издательство «Учебная литература» :
Издательский дом «Фёдоров», 2013
«Математика» Т.Е.Демидова, С.А.Козлова,
Баласс, 2013
математика
типовая
4
170
общеобразовательн
ый
математика
типовая
4
170
общеобразовательн
ый
математика
типовая
4
170
общеобразовательн
ый
русский язык
(обучение грамоте)
типовая
1
229
общеобразовательн
ый
«Букварь» Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева,
О.В.Пронина, издательство Баласс, 2012
русский язык
типовая
1
40
общеобразовательн
ый
«Русский язык (первые уроки)» Е.В.Бунеева,
Л.Ю.Комиссарова, М.А.Яковлева, издательство
Баласс,2012
русский язык
(обучение грамоте)
типовая
1
"Математика". Т.Е.Демидова,
С.А.Козлова, Образовательной
системы «Школа 2100»
"Математика". М.И.Моро,
М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой,
С.И.Волковой, на основе
Образовательной программы
«Школа России»
"Математика". М.И.Моро,
М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой,
С.И.Волковой, на основе
Образовательной программы
«Школа России»
«Обучение грамоте» Р.Н.Бунеев,
Е.В.Бунеева, О.В.Пронина, на
основе Образовательной системы
«Школа 2100»
«Русский язык» Р.Н.Бунеев,
Е.В.Бунеева, О.В.Пронина, на
основе Образовательной системы
«Школа 2100»
Обучение грамоте и развитие речи,
В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин, на
основе Образовательной
программы «Школа России»
213
общеобразовательн
ый
Азбука, В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин Москва,
«Просвещение, 2013,
Рекомендовано Министерством образования и
науки РФ
русский язык
(обучение грамоте)
типовая
1
Обучение грамоте. В.В. Репкин,
Е.В. Восторгова.
общеобразовательн
ый
Букварь (1ч, 2ч). В.В. Репкин, Е.В. Восторгова,
В.А. Левин, М. Вита-пресс, 2013
русский язык
типовая
1
Русский язык. Программа для
четырехлетней начальной школы.
Репкин В.В., Восторгова Е.В.,
Некрасова Т.В.
15ч
(добуквар
ный)
219ч
(букварны
й)
40
"Математика. 4 класс", в двух частях
М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В. , Бельтюкова и
др.
2-е изд., М.: Просвещение, 2013.
Гриф от 20.10.2010
"Математика. 4 класс", в двух частях
М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В. , Бельтюкова и
др.
2-е изд., М.: Просвещение, 2014.
Русский язык. В.В.Репкин, Е.В.Восторгова. М.
Вита-пресс, 2013
русский язык
типовая
2
русский язык
типовая
2
русский язык
типовая
2
«Русский язык» А.В. Полякова, на
основе дидактической системы
Занкова
"Русский язык. 1-4 классы".
В.П.Канакина В.Г. Горецкий, на
основе Образовательной
программы «Школа России»
175
общеобразовательн
ый
«Русский язык » в двух частях А.В. Полякова
Москва, «Просвещение» 2011 год
175
общеобразовательн
ый
«Русский язык. 1-4 классы» . В.Г.
Горецкий, В.П. Канакина;В.М.
Бойкина, М.Н. Дементьев Н.А., на
175
общеобразовательн
ый
"Русский язык 2 класс" в двух частях, 2 изд.
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Просвещение»,
2012 . Рекомендовано Министерством
образования и науки РФ
Русский язык 2 класс, в двух частях,
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, Москва,
«Просвещение», 2012. Рекомендовано
Министерством образования и науки РФ
170
общеобразовательн
ый
"Русский язык 3 класс", Канакина В.П.,
Горецкий В.Г., Москва «Просвещение», 2013,
Рекомендовано Министерством образования и
науки РФ
170
общеобразовательн
ый
"Русский язык. 3 класс" в двух частях, . А. В.
Полякова. Просвещение. М- 2014.
170
общеобразовательн
ый
«Русский язык» », Р.Н.Бунеев, Баласс 2013
170
общеобразовательн
ый
170
общеобразовательн
ый
"Русский язык. 4 класс", в двух частях.
Канакина В.П., Горецкий В.Г– М.:
Просвещение, 2013.
Гриф от 20.10.2010
"Русский язык. 4 класс", в двух частях.
Канакина В.П., Горецкий В.Г– М.:
Просвещение, 2014
28
общеобразовательн
ый
«Капельки солнца» Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева,
О.В.Пронина, О.В.Чиндилова, издательство
Баласс, 2012
36
общеобразовательн
ый
Родная речь 1 класс, Л.Ф.Климанова,
В.Г.Горецкий, Москва, «Просвещение», 2011
основе Образовательной
программы «Школа России»
русский язык
типовая
3
русский язык
типовая
3
русский язык
типовая
4
русский язык
типовая
4
русский язык
типовая
4
литературное
чтение
типовая
1
литературное
чтение
типовая
1
«Русский язык. 1-4 классы» . В.Г.
Горецкий, В.П. Канакина;В.М.
Бойкина, М.Н. Дементьев Н.А., на
основе Образовательной
программы «Школа России»
«Русский язык» А. В. Поляковой,
на основе дидактической системы
Занкова
"Русский язык". Р.Н.Бунеев, на
основе Образовательной системы
«Школа 2100»
"Русский язык. 1-4 классы" В. П.
Канакиной, В. Г. Горецкого, М. В.,
на основе Образовательной
программы «Школа России»
"Русский язык. 1-4 классы" В. П.
Канакиной, В. Г. Горецкого, М. В.,
на основе Образовательной
программы «Школа России»
«Литературное чтение»
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева,
О.В.Пронина, на основе
Образовательной системы «Школа
2100»
«Литературное чтение»,
В.Г.Горецкий, Л.Ф.Климанова, на
основе Образовательной
программы «Школа России»
литературное
чтение
типовая
1
Литературное чтение в 1 классе
Е.И. Матвеева.
32
общеобразовательн
ый
Литературное чтение. Учебник для 1-го класса
четырехлетней начальной школы. Е.И.
Матвеева. М. Вита-пресс, 2013.
«Литературное чтение» в двух частях. В.Ю.
Свиридова. Издательский дом Фёдоров,
издательство « Учебная литература», 2011г
"Литературное чтение 2 класс", Л.Ф.Климанова,
В.Г.Горецкий, М.В.Голованова 2 изд. –
Просвещение, 2012. Рекомендовано
Министерством образования и науки РФ
литературное
чтение
типовая
2
140
общеобразовательн
ый
литературное
чтение
типовая
2
138
общеобразовательн
ый
литературное
чтение
типовая
2
138
общеобразовательн
ый
Литературное чтение. 2 класс, Л.Ф.Климанова,,
В.Г.Горецкий,, Москва, «Просвещение», 2012
Рекомендовано Министерством образования и
науки РФ
литературное
чтение
типовая
3
138
общеобразовательн
ый
"Литературное чтение 3 класс", Климанова
Л.Ф. , Горецкий В.Г., Голованова М.В.
Москва «Просвещение», 2013, Рекомендовано
Министерством образования и науки РФ
литературное
чтение
типовая
3
«Литературное чтение» . В.Ю.
Свиридова, , на основе
дидактической системы Занкова
"Литературное чтение".
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,
Голованова М.В., , на основе
Образовательной программы
«Школа России»
"Литературное чтение".
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,
Голованова М.В., , на основе
Образовательной программы
«Школа России»
"Литературное чтение".
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,
Голованова М.В., на основе
Образовательной программы
«Школа России»
«Литературное чтение». В. Ю.
Свиридовой, на основе
дидактической системы Занкова
170
общеобразовательн
ый
литературное
чтение
типовая
4
136
общеобразовательн
ый
литературное
чтение
типовая
4
136
общеобразовательн
ый
"Литературное чтение. 4 класс ", в двух частях,
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова
М.В. М. : Просвещение, 2013.
Гриф от 20.10.2010
литературное
чтение
типовая
4
136
общеобразовательн
ый
"Литературное чтение. 4 класс ", в двух частях,
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова
М.В. М. : Просвещение, 2014
окружающий мир
типовая
1
«Литературное чтение»
Р.Н.Бунеев, на основе
Образовательной системы «Школа
2100»
«Литературное чтение» Климанова
Л.Ф., В.Г. Горецкий, Л.А.
Виноградская, на основе
Образовательной программы
«Школа России»
«Литературное чтение» Климанова
Л.Ф., В.Г. Горецкий, Л.А.
Виноградская, на основе
Образовательной программы
«Школа России»
«Окружающий мир» Р.Н.Бунеев,
"Литературное чтение 3 класс" в двух частях,
Свиридова В. Ю.,
Самара:
Изд-во
«Учебная
литература»:
Издательский дом «Фёдоров» , 2013
«Литературное чтение» Р.Н.Бунеев, Баласс
2013
66
общеобразовательн
«Я и мир вокруг» А.А. Вахрушев, издательство
окружающий мир
типовая
1
окружающий мир
типовая
1
окружающий мир
типовая
2
окружающий мир
типовая
2
окружающий мир
типовая
2
окружающий мир
типовая
3
окружающий мир
типовая
3
окружающий мир
типовая
4
окружающий мир
типовая
4
окружающий мир
типовая
4
Е.В.Бунеева, А.А. Вахрушев, на
основе Образовательной системы
«Школа 2100»
«Окружающий мир», 1-4 классы
под редакцией А.А. Плешакова, на
основе Образовательной
программы «Школа России»
Окружающий мир в первом
классе. Е.В. Чудиноыва, Е.Н.
Букварева.
«Окружающий мир» Н.Я.
Дмитриева, А.Н.Казаков, на
основе дидактической системы
Занкова
"Окружающий мир". А.А.
Плешаков.,Е.А. Крючкова, на
основе Образовательной
программы «Школа России»
"Окружающий мир". А.А.
Плешаков.,Е.А. Крючкова, на
основе Образовательной
программы «Школа России»
"Окружающий мир". А.А.
Плешаков.,Е.А. Крючкова, на
основе Образовательной
программы «Школа России»
«Окружающий мир». Н. Я.
Дмитриевой, А. Н. Казакова, на
основе дидактической системы
Занкова
«Окружающий мир» А.А.
Вахрушев, на основе
Образовательной системы «Школа
2100»
"Окружающий мир". А.А.
Плешаков., на основе
Образовательной программы
«Школа России»
"Окружающий мир". А.А.
Плешаков., на основе
ый
Баласс, 2012
66
общеобразовательн
ый
Окружающий мир 1 класс, А.А.Плешаков,
Москва, «Просвещение», 2011
66
общеобразовательн
ый
Окружающий мир. Е.В. Чудинова, Е.Н.
Букварева. М. Вита-пресс, 2011.
68
общеобразовательн
ый
68
общеобразовательн
ый
68
общеобразовательн
ый
68
общеобразовательн
ый
«Окружающий мир» в двух частях Н.Я.
Дмитриева, А.Н.Казаков.
Издательский дом Фёдоров, издательство
«Учебная литература», 2013г
"Окружающий мир 2 класс" в двух частях,
А.А.Плешаков- 2 изд.- М: Просвещение, 2011,
Рекомендовано Министерством образования и
науки РФ
Окружающий мир. 2 класс, в двух частях,
А.А.Плешаков Москва, «Просвещение», 2011
Рекомендовано Министерством образования и
науки РФ
"Окружающий мир 3 класс", Плешаков А.А. ,
Москва «Просвещение», 2013, Рекомендовано
Министерством образования и науки РФ
68
общеобразовательн
ый
68
общеобразовательн
ый
68
общеобразовательн
ый
"Окружающий мир 4 класс", в двух частях.
А.А.Плешаков
2-е изд.- М.: Просвещение, 2014
68
общеобразовательн
ый
"Окружающий мир 4 класс", в двух частях.
А.А.Плешаков
"Мы и окружающий мир 3 класс" в двух частях,
Дмитриева Н. Я., Казаков А. Н.– Самара: Издво «Учебная литература»: Издательский дом
«Фёдоров» , 2013
«Окружающий мир» , А.А.Вахрушев, Баласс
2013
музыка
типовая
1
музыка
типовая
2
музыка
типовая
3
музыка
типовая
4
технология
типовая
1
технология
1
технология
модифициров
анная
типовая
технология
типовая
технология
Образовательной программы
«Школа России»
«Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина
2-е изд.- М.: Просвещение, 2014
33
общеобразовательн
ый
«Музыка» авторы: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева,
Т.С.Шмагина, Просвещение, 2012г.
«Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина
«Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина
«Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина
«Технология» О.А.Куревина,
Е.А.Лутцева, на основе
Образовательной системы «Школа
2100»
на основе программы по
технологии Т.М. Геронимус
Технология . Н.А.Цирулик
Т.Н.Проснякова, на основе
дидактической системы Занкова
34
общеобразовательн
ый
общеобразовательн
ый
общеобразовательн
ый
общеобразовательн
ый
«Музыка» авторы: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева,
Т.С.Шмагина, Просвещение, 2011г.
«Музыка» авторы: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева,
Т.С.Шмагина, Просвещение, 2011г.
«Музыка» авторы: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева,
Т.С.Шмагина, Просвещение, 2011г.
«Прекрасное рядом с тобой» О.А.Куревина,
Е.А.Лутцева, издательство Баласс, 2012
2
Технология . Н.А.Цирулик
Т.Н.Проснякова, на основе
дидактической системы Занкова
34
общеобразовательн
ый
типовая
2
34
общеобразовательн
ый
технология
типовая
3
Технология. Н.И. Роговцева, С.В.
Анащенкова, на основе
Образовательной программы
"Школа России"
Технология . Н.А.Цирулик
Т.Н.Проснякова, на основе
дидактической системы Занкова
34
общеобразовательн
ый
технология
типовая
4
34
общеобразовательн
ый
технология
типовая
4
Технология. О.А.Куревина, на
основе Образовательной системы
"Школа 2100"
Технология . Н.А.Цирулик
Т.Н.Проснякова, на основе
дидактической системы Занкова
34
общеобразовательн
ый
1
34
34
33
33
33
общеобразовательн
ый
общеобразовательн
ый
Технология. «Умные руки» для 1 класса Н.А.
Цирулик, Т.Н. Проснякова. Самара:
Издательство«Учебная литература»
ИД«Федоров», 2013.
Технология. «Уроки творчества» для 2 класса
Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова. Самара:
Издательство«Учебная литература»
ИД«Федоров», 2013.
"Технология", Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова,
Н. В. Добромыслова; Рос. акад. наук, Рос. акад.
образования, изд-во М: «Просвещение» 2013
Технология. «Уроки мастерства» для 3 класса
Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова. Самара:
Издательство«Учебная литература»
ИД«Федоров», 2013
«Прекрасное рядом с тобой» О.А.Куревина,
Баласс,2013
Технология. «Творческая мастерская» для 4
класса Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова.
Самара: Издательство«Учебная литература»
ИД«Федоров», 2012
физическая
культура
типовая
1
физическая
культура
типовая
2
физическая
культура
типовая
3
физическая
культура
типовая
4
английский язык
авторская
2
английский язык
авторская
3
английский язык
авторская
4
изобразительное
искусство
типовая
1
изобразительное
искусство
типовая
1
изобразительное
искусство
типовая
2
изобразительное
искусство
изобразительное
искусство
изобразительное
искусство
типовая
2
типовая
3
типовая
4
«Комплексная программа
физического воспитания», В.И
Лях и А.А Зданевич
«Комплексная программа
физического воспитания», В.И Лях
и А.А Зданевич,,
«Комплексная программа
физического воспитания», В.И Лях
и А.А Зданевич,,
«Комплексная программа
физического воспитания», В.И Лях
и А.А Зданевич,,
Программа курса английского
языка 2-4 классы Биболетова М.
3., Трубанева Н.
Программа курса английского
языка 2-4 классы Биболетова М.
3., Трубанева Н.
Программа курса английского
языка 2-4 классы Биболетова М.
3., Трубанева Н.
«Изобразительное искусство»
О.А.Куревина, Е.Д.Ковалевская,
на основе Образовательной
системы «Школа 2100»
Изобразительное искусство. В.С
Кузина.
103
общеобразовательн
ый
103
общеобразовательн
ый
103
общеобразовательн
ый
103
общеобразовательн
ый
68
общеобразовательн
ый
68
общеобразовательн
ый
68
общеобразовательн
ый
33
общеобразовательн
ый
33
общеобразовательн
ый
Изобразительное искусство. Е.И.
Коротеева, на основе
Образовательной программы
"Школа России"
Изобразительное искусство. В.С
Кузина.
Изобразительное искусство. В.С
Кузина.
Изобразительное искусство.
О.А.Куревина, на основе
Образовательной системы "Школа
34
общеобразовательн
ый
34
общеобразовательн
ый
общеобразовательн
ый
общеобразовательн
ый
34
34
Физическая культура 1-4 классы, 5-6, 8-9, 10-11,
В.И Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский 2009
год
Физическая культура 1-4 классы, 5-6, 8-9, 10-11,
В.И Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский 2009
год
Физическая культура 1-4 классы, 5-6, 8-9, 10-11,
В.И Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский 2009
год
Физическая культура 1-4 классы, 5-6, 8-9, 10-11,
В.И Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский 2009
год
«Английский с удовольствием» - 2 класс,
Биболетова М. 3., Денисенко О. А. Трубанева
Н.Н., издательство «Титул»,
«Английский с удовольствием» - 3 класс,
Биболетова М. 3., Денисенко О. А. Трубанева
Н.Н., издательство «Титул»,
«Английский с удовольствием» - 4 класс,
Биболетова М. 3., Денисенко О. А. Трубанева
Н.Н., издательство «Титул»,
«Разноцветный мир» О.А.Куревина,
Е.Д.Ковалевская, издательство Баласс, 2012
"Изобразительное исксство. Исксство и ты. 2
класс" Б.М. Неменский, Е.И. Коротеева, М:
Просвещение 2011
«Разноцветный мир» О.А.Куревина,
Баласс,2013
2100"
Изобразительное искусство. В.С
Кузина.
Информатика. А.В.Горячев, на
основе Образовательной системы
"Школа 2100"
изобразительное
искусство
информатика
типовая
4
типовая
2
информатика
типовая
2
Информатика. О. Холодова
34
общеобразовательн
ый
информатика
типовая
3
Информатика. О.А. Холодова
34
общеобразовательн
ый
информатика
типовая
4
34
общеобразовательн
ый
ОБЖ
типовая
2
Информатика. А.В.Горячев, на
основе Образовательной системы
"Школа 2100"
«Основы безопасности
жизнедеятельности 1 – 4 классы»
Л.П.Анастасовой, П.В.Ижевского,
Н.В. Ивановой
34
общеобразовательн
ый
3
«Основы безопасности
жизнедеятельности 1 – 4 классы»
Л.П.Анастасовой, П.В.Ижевского,
Н.В. Ивановой
34
общеобразовательн
ый
Шахматы,
1
год
обучения,
"Шахматы-школе". И.Г. Сухин
34
общеобразовательн
ый
34
общеобразовательн
ый
ОБЖ
Шахматы
типовая
2
Основы
религиозных
культур и светской
этики
типовая
4
Русский язык
типовая
5а
на основе УМК «Школа
2100»
34
34
204
общеобразовательн
ый
общеобразовательн
ый
«Информатика в играх и задачах» в двух
частях. А.В.Горячев
Москва,ООО «Баласс»,2014г
"Юным умникам и умницам: Задания по
развитию познавательных способностей", О. А.
Холодова М:Росткнига, 2013
"Юным умникам и умницам" (Информатика,
логика, математика). 3 класс", в двух частях.
Издательство РОСТ. М- 2011.
«Информатика в играх и задачах» А.В.Горячев,
Баласс, 2013
"Основы безопасности жизнедеятельности, 2
класс", Анастасова Л.П., Ижевский П.В.,
Иванова Н.В. , Москва, «Просвещение», 2010
Рекомендовано Министерством образования и
науки РФ
"Основы безопасности жизнедеятельности, 3
класс", Анастасова Л.П., Ижевский П.В.,
Иванова Н.В. , Москва, «Просвещение», 2010
Рекомендовано Министерством образования и
науки РФ
Шахматы, первый год, или там клетки чёрнобелые чудес и тайн полны»
И.Г. Сухин
Обнинск, «Духовное возрождение»
Основы мировых религиозных культур, 4-5
класс, Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева
Е.С., Ярлыкапов А.А., Москва: изд.
Просвещение, 2010.
Основы православной культуры, 4-5 класс,
Кураев А.В., Москва: изд. Просвещение, 2010
«Основы светской этики» 4-5 кл. - Москва:
Просвещение, 2010
общеобразовател Русский язык 5 класс (1,2ч)
ьный,
Р.Н Бунеев, Е.В. Бунеева
Русский язык
типовая
5б
Русский язык
типовая
6А
Русский язык
типовая
На основе УМК М.Т.
204
Баранова
Программа
для 204
общеобразовательных
учреждений по русскому
языку 5-9 классы (авторы:
М.М.Разумовская,
В.И.Капинос,
С.И.Львова,
Г.А.Богданова,
В.В.Львов/сост.
Е.И.Харитонова.
–
М.:
Дрофа, 2008).
общеобразовател
ьный,
Общеобразовате
льный
6б,в
Т.А. Ладыженская, М.Т.
Баранов, Л.А. Тростенцова и
др., научный редактор –
акад. РАО Н.М. Шанский
204
Программа по русскому
языку
М.Т. Баранова,
Т.А. Ладыженской, Л.Т.
Тростенцовой, О.М.
Александровой, Л.Т.
Григоряна, И.И. Кулибаба
Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева
«Русский язык. 8класс.
Образовательная система
«Школа 2100»
На основе УМК Т.М
Баранова
Программа по русскому
языку
175
общеобразовател Русский язык, 6 класс, М.Т. Баранов,
ьный
Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова,
Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба, научный
редактор – акад. РАО Н.М. Шанский, М., Просвещение, 2009, рекомендовано
Министерством образования и науки
РФ
общеобразовател
Русский язык . 7 класс: учеб.для
ьный
общеобр. учреждений/ М.Т. Баранов,
Т.А. Ладыженская, Л.Т. Тростенцова, и
др.; науч.ред. Н.М.Шанский.-31-е изд.М.: Просвещение, 2009.-223 с., (4)л.ил.
Русский
язык
типовая
7а,б
Русский
язык
типовая
8а
Русский язык
типовая
8б
Русский язык
типовая
8в
136
136
136
общеобразовател
ьный
Русский язык 5 класс Т.А.
Ладыженская, М.Т. Баранов
Русский язык, 6 класс, под редакцией
М.М.Разумовской, П.А.Леканта. Дрофа,
2010.
Русский язык. 8 класс.
авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.
Пронина). «Баласс», 2009г
общеобразовател Русский язык 8 класс С.Г. Бархударов
ьный
общеобразовател Русский язык, 8 класс. Ладыженская
ьный
А.Т.,Баранов М.Т.,.Тростенцова Л.Аи
Русский язык
типовая
9а
Русский язык
модифицир
ованная
9б
Русский язык
Модифици
рованная
10А
Русский язык
Модифици
рованная
10Б
Русский
типовая
11 а,б
Т.А. Ладыженская, М.Т.
Баранов, Л.А. Тростенцова и
др., научный редактор –
акад. РАО Н.М. Шанский
Программа по русскому
языку
М.Т.Баранов,
Т.А.Ладыженская,
Н.М.Шанский, Москва
«Просвещение», 2009 год
На основе программы : С.Г.
Бархударов, С.Е. Крючков,
Л.Ю. Максимов
др.,Просвещение,2011г
102
68/104
общеобразовател
ьный
Русский язык. 9 класс.
Ладыженская А.Т., Баранов М.Т.,.
Тростенцова Л.А. и
др.,Просвещение,2011г
общеобразовател Русский язык, 9 класс, С.Г.
ьный
Бархударов,С.Е. Крючков, Л.Ю.
Максимов и др., - Просвещение, 2012,
рекомендовано Министерством
образования и науки РФ
Общеобразовате Русский язык. 10-11 классы.
льный
Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин. М.,
Русское слово, 2009.
Составлена на основе
«Программы курса "Русский
язык" для 10 – 11 классов
общеобразовательных
учреждений». Автор
Н.Г.Гольцова. М., "Русское
слово", 2012 г., (с. 5 – 11) с
учетом требований
подготовки к ЕГЭ.
Составлена на основе
«Программы по русскому
языку для 10-11 классов
ОУ». Автор В.Ф.Греков. –
М.: Дрофа, 2010г. С учетом
требований подготовки к
ЕГЭ.
102 часа
102 часа
Общеобразовате
льный
Программа по русскому
102
общеобразовател Русский язык: 10-11 кл.: учеб.для
Русский язык. 10-11 классы.
В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко.
М., Просвещение, 2009.
язык
языку В.Ф.Грекова, С.Е.
Крючков, Л.А. Чешко
ьный
Литература
типовая
5а
На основе УМК «Школа
2100»
68
Литература
типовая
5б
68
Литература
типовая
6А,б,в
Литература
типовая
7а,б
На основе УМК
В.Я. Коровиной
Программа
общеобразовательных
учреждений «Литература»
под редакцией В.Я.
Коровиной, 7-е издание,
Программа по литературе
В.Я. Коровиной
Литература
типовая
8а,в
68
Литература
типовая
8б
Программа
общеобразовательных
учреждений «Литература»
под редакцией В.Я.
Коровиной, 7-е издание
На основе УМК В.Я.
Коровиной
Программа
общеобразовательных
учреждений «Литература»
под редакцией В.Я.
Коровиной, 7-е издание
В.Я. Коровина, В.П.
Журавлев, В.И. Коровин,
И.С. Збарский, В.П.
Полухина
Литература
типовая
9а,б
68 час.
общеобр. учреждений/ В.Ф. Греков,
С.Е. Крючков, Л.А. Чешко.- М.:
Просвещение, 2009.-368с.
общеобразовател Литература 5 класс («Шаг за
ьный,
горизонт»). (1,2 ч) Р.Н. Бунеев,
Е..В. Бунеева
общеобразовател Литература 5 класс (1,2 ч) В.Я.
ьный
Коровина
Общеобразовате Литература, 6 класс.
льный
В.П.Полухина.В.Я.Коровина. М.,
Просвещение, 2010.
общеобразовател Литература. 7 класс. Учеб.для
ьный
общеобразоват.учреждений. В 2 ч./ в.Я
Коровина.- 18-е изд.- М.: Просвещение,
2010.-319 с.: ил.
общеобразовател Коровина В.Я., Журавлев В.П.,
ьный
Коровин В.И.. Литература 8 класс:
учебник-хрестоматия: в 2-х частях. М.
Просвещение 2012г.
68
68
102
общеобразовател
ьный
общеобразовател
ьный
Литература 8 класс (1,2ч) В.Я.
Коровина
Литература, 9 класс, В.Я. Коровина,
В.И.Коровин, И.С. Збарский, В.П.
Журавлев; под ред В.Я. Коровиной – М,
Просвещение, 2012, рекомендовано
Министерством образования и науки
РФ
Литература
типовая
10А,
10Б
«Программа
для 102 часа
общеобразовательных
учреждений,
допущенная
Департаментом
общего
среднего
образования
Министерства образования
Российской Федерации, под
редакцией В.Я.Коровиной
(М. «Просвещение», 2009 г.)
Общеобразовате
льный
Литература
типовая
11а,б
общеобразовател Литература. 11 класс. Учеб. Для
ьный
общеобразоват.учреждений. в 2 ч./ Л.А.
Смирнова, О.Н. Михайлов, А.М.
Турков и др.; сост. Е.П. Пронина; под
ред. В.П. Журавлева.-15-е изд.- М.:
Просвещение, 2010.- 399 с.: ил.
Математика
типовая
5 а,б
Программа по литературе
Л.А. Смирновой, О.Н.
Михайлова, А.М. Туркова,
В.П. Журавлева, А.М.
Марченко, Ал.А.Михайлова,
В.А. Чалмаева, Г.А. Белой,
В.Г. Воздвиженского, И.о.
Шайтанова
На основе раб программы
Виленкина Н.Я.
Математика
типовая
6а
Математика
типовая
6 б,в
102
206
общеобразовател
ьный
На основе раб программы
Н.Б. Истомина. -6-е изд.
206
общеобразовател
ьный
На основе раб программы
Виленкина Н.Я.
136
общеобразовател
ьный
Алгебра
Типовая
7 а,б
на основе раб. программы
Алимова Ш.А
136
общеобразовател
ьный
Алгебра
Типовая
8 а,б,в
на основе раб. программы
Алимова Ш.А
136
общеобразовател
ьный
Литература, 10 класс. Под ред.
В.И.Коровина.2009.
Виленкин Н.Я.,Жохов В.И.,Чесноков
А.С ,Шварцбурд
С.И.,изд.Мнемозина,Москва 2014
Математика: Учебник для 6 класса
общеобразовательных учреждений/
Н.Б. Истомина. -6-е изд., испр. И доп. –
Смоленск: «Ассоциация ХХI век»,
2009.
Виленкин Н.Я.,Жохов В.И.,Чесноков
А.С ,Шварцбурд
С.И.,изд.Мнемозина,Москва 2013
Алгебра, 7 класс
Алимов Ш.А,Колягин Ю.М,Сидоров
Ю.В и др, Москва просвещение 2011
Алгебра, 8 класс
Алимов Ш.А,Колягин Ю.М,Сидоров
Алгебра
Типовая
9а
на основе раб. программы
Алимова Ш.А
136
Алгебра
типовая
9б
Алгебра 9 класс под ред
Теляковского, издательство
Просвещение 2009
Издательство «Учитель» НА
Ким Алгебра и начала
анализа 10-11 классы.
Рабочие программы по
учебнику ЮМ Колягина
Издательство «Учитель» НА
Ким Алгебра и начала
анализа 10-11 классы.
Рабочие программы по
учебнику ЮМ Колягина
Издательство «Учитель» НА
Ким Алгебра и начала
анализа 7-11 классы.
Развернутое тематическое
планирование к учебнику
Издательство «Учитель» НА
Ким Алгебра и начала
анализа 7-11 классы.
Развернутое тематическое
планирование к учебнику
Рабочие программы по
геометрии 7-11 ,Гаврилов
Н.Ф.
Издательство «Учитель» НА
Ким Геометрия 10-11:
рабочие программы по
136
Алгебра
типовая
10 А
Алгебра
типовая
11 А
Алгебра
типовая
10 Б
Алгебра
типовая
11 Б
Геометрия
типовая
7,8,9
Геометрия
типовая
10 АБ
68
68
Ю.В и др, Москва просвещение 2011
общеобразовател Алгебра, 9 класс
ьный
Алимов Ш.А,Колягин Ю.М,Сидоров
Ю.В и др, Москва просвещение 2011
общеобразовател Алгебра 8 класс под ред Алимова ШЯ,
ьный
издательство Просвещение 2009
238
общеобразовател
ьный
ЮМ Колягин
Алгебра и начала анализа 10 класс.
Издательство «Просвещение» 2008
238
общеобразовател
ьный
ЮМ Колягин
Алгебра и начала анализа 11 класс.
Издательство «Просвещение» 20011
238
общеобразовател
ьный
ША Алимов Алгебра и начала анализа
10-11 класс. Издательство
«Просвещение» 2007
238
общеобразовател
ьный
ША Алимов Алгебра и начала анализа
10-11 класс. Издательство
«Просвещение» 2007
общеобразовател Геометрия 7-9 класс
ьный
Атанасян.Л.С,Бутузов В.Ф и др, Москва
просвещение 2011
общеобразовател ЛС Атанасян Геометрия 10-11
ьный
Издательство «Просвещение» 2011
учебнику Атанасяна
Издательство «Учитель» НА 68
Ким Геометрия 10-11:
рабочие программы по
учебнику Атанасяна
История:программа 5-9
102
классы
общеобразовательных
учреждений
Т.П.Андреевская. О.Н.
Журавлева «Вентана –Граф»
2012
Т.П.
Андреевская,
О.Н.
68
Журавлева,
А.Н. Майков
«История.
Рабочая
программа 5-9 классы».
Москва, «Вентана – Граф»
2012 год.
геометрия
типовая
11 АБ
общеобразовател ЛС Атанасян Геометрия 10-11
ьный
Издательство «Просвещение» 2011
История
типовая
5а,б
История
типовая
6а
История
типовая
6в
В.И. Уколова, В.А.
Ведюшкин,
Д.Ю. Бовыкин
«Всеобщая история. Рабочая
программа 5-9 классы».
Москва, «Просвещение»
2013 год.
68
общеобразовател
ьный
Обществознание типовая
6ав
Соболева О.Б. Медведева
О.В.
«Обществознание. Рабочая
программа для 6-9 классов».
34
общеобразовател
ьный
общеобразовател Т.П.Андреевская, М.В.Белкин,
ьный
Э.В.Ванина. История Древнего мира.
Москва Издательский центр «ВентанаГраф» 2011
общеобразовател
ьный
Л.В. Искровская
С.Е. Федоров
Ю.В. Гурьянова
«История средних веков». Москва,
«Вентана – Граф» 2013 год.
П.А. Баранов
«История России».
Москва, «Вентана – Граф» 2013 год.
Е.В. Агибалова
Г.М. Донской
«История средних веков». Москва,
«Просвещение» 2011 год.
А.Ф. Киселев
В.П. Попов
«История России».
Москва, «Дрофа» 2008 год.
В.В. Баранов
И.Л. Насонова
«Обществознание. Мир человека».
Москва, «Вентана – Граф» 2013 год.
Москва, «Вентана – Граф»
2012 год.
История нового
времени
типовая
7а,б
История России
типовая
7а,б
Обществознание типовая
7а,б
История
типовая
8аб
История
типовая
8в
Обществознание типовая
8аб
Рабочие программы.
Всеобщая история.
В.А.Ведюшкин.
Москва»Просвещение» 2011
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина
История России. Москва
«Просвещение» 2010
Программа по
обществознанию 6-11
классы. Соболева О.Б.
Корсун Р.П.
Москва. «Вентана- Граф»
2013
Т.П. Андреевская
О.Н. Журавлева
А.Н. Майков
«История. Рабочая
программа 5-9 классы».
Москва, «Вентана – Граф»
2012 год.
Л.Г. Косулина
А.А. Данилов
А.Ю. Морозов
«История России. Рабочая
программа 6-9 классы».
Москва, «Просвещение»
2013 год.
Соболева О.Б. Медведева
О.В.
34
общеобразовател В.А.Ведюшкин, С.Н.Бурин История
ьный
нового времени. Москва. Издательство
«Дрофа» 2010
34
общеобразовател А.А.Данилов, Л.Г.Косулина История
ьный
России. Москва «Просвещение» 2010
34
общеобразовател О.Б.Соболева, Р.П.Корсун
ьный
Обществознание Москва Издательский
центр Вентана-Граф» 2012
68
общеобразовател
ьный
68
общеобразовател
ьный
34
общеобразовател
ьный
В.В. Носков
Т.П. Андреевская
«Всеобщая история».
Москва, «Вентана – Граф» 2011 год.
Н.Н. Лазукова
О.Н. Журавлева
«История России» Москва, «Вентана –
Граф» 2012 год.
В.А. Ведюшкин
«Новая история». Москва, «Дрофа».
2010 год.
А.А. Данилов
Л.Г. Косулина «История России».
Москва, «Просвещение» 2010 год.
О.Б. Соболева
В.Н. Чайка
История
типовая
9аб
Обществознание типовая
9аб
История
Типовая
10аб
«Обществознание. Рабочая
программа для 6-9 классов».
Москва, «Вентана – Граф»
2012 год.
В.И. Уколова,В.А.
Ведюшкин,
Д.Ю. Бовыкин
«Всеобщая история. Рабочая
программа 5-9 классы».
Москва, «Просвещение»
2013 год.
Л.Г. Косулина, А.А.
Данилов,
А.Ю. Морозов
«История России. Рабочая
программа 6-9 классы».
Москва, «Просвещение»
2013 год.
А.И. Кравченко. Программа
курса «обществознание» для
8-9 классов
общеобразовательных
учреждений. М., «Русское
слово», 2011г..
А.Н.Сахаров
А.А. Левандовский
Е.Е. Вяземский «История
России. Рабочая программа
10-11 классы». Москва,
«Просвещение» 2013 год.
«Обществознание».
Москва, «Вентана – Граф» 2013 год.
68
общеобразовател
ьный
А.В. Шубин
«Всеобщая история».
Москва, «Дрофа». 2010 год.
А.А. Данилов
Л.Г. Косулина
М.Ю. Брандт
«История России». Москва,
«Просвещение» 2011 год.
34
общеобразовател
ьный
А.И.Кравченко
«Обществознание».
Москва «Русское слово» 2010 год.
68
общеобразовател
ьный
В.И. Уколова
А.В. Ревякин
«Всеобщая история». Москва,
«Просвещение» 2010 год.
В.И. Буганов
П.Н. Зырянов
А.Н. Сахаров
«История России». Москва,
«Просвещение» 2011 год.
Обществознание Типовая
История
Типовая
Обществознание типовая
10аб
11аб
11аб
Физика
модифицир
ованная
7
Физика
модифицир
ованная
8
Л.Н. Боголюбов
А.Ю. Лазебникова
. Программа курса
«обществознание» для 1011классов
общеобразовательных
учреждений. М.,
«Просвещение», 2011г..
А.Н.Сахаров
А.А. Левандовский
Е.Е. Вяземский «История
России. Рабочая программа
10-11 классы». Москва,
«Просвещение» 2013 год.
Л.Н. Боголюбов
А.Ю. Лазебникова
. Программа курса
«обществознание» для 1011классов
общеобразовательных
учреждений. М.,
«Просвещение», 2011г..
Рабочая программа по
физике для учащихся 7
классов
Рабочая программа по
физике для учащихся 8
классов
68
общеобразовател
ьный
Л.Н. Боголюбов
А.Ю. Лазебникова
«Обществознание». Москва,
«Просвещение» 2011 год.
68
общеобразовател
ьный
О.Ю. Пленков
Т.П. Андреевская
С.В. Шевченко
«Всеобщая история». Москва, «Вентана
– Граф» 2011 год.
68
общеобразовател
ьный
70\70
Общеобразовате
льный\
коррекционный
Общеобразовате
льный\
коррекционный
70\70
А.А. Левандовский
Ю.А. Щетинов
С.В. Мироненко
«История России»
Москва, «Просвещение» 2010 год.
Л.Н. Боголюбов
А.Ю. Лазебникова
«Обществознание». Москва,
«Просвещение» 2011 год.
Перышкин А.В. ФИЗИКА,учебник для
общеобразовательных
заведений,ДРОФА, 2009
Перышкин А.В. ФИЗИКА,учебник для
общеобразовательных
заведений,ДРОФА, 2009
Физика
модифицир
ованная
9
Физика
модифицир
ованная
10
Физика
модифицир
ованная
10
Физика
модифицир 11
ованная
Химия
типовая
8абв
Химия
типовая
9аб
Химия
типовая
10аб
Химия
типовая
11аб
Рабочая программа по
физике для учащихся 9
классов
Рабочая программа по
физике для учащихся 10
классов
70\70
Рабочая программа по
физике ля учащихся 10
классов (профильная)
172
Рабочая программа по
физике для учащихся 11
классов
Программа курса химии для
8-11 классов
общеобразовательных
учреждений,
ОС Габриелян
«Дрофа» 2007г
Программа курса химии для
8-11 классов
общеобразовательных
учреждений,
ОС Габриелян
«Дрофа» 2007г
Программа курса химии для
8-11 классов
общеобразовательных
учреждений,
ОС Габриелян
«Дрофа» 2007г
Программа курса химии для
70\70
102
68
Общеобразовате
льный\
коррекционный
Общеобразовате
льный\
коррекционный
Е.М. Гутник, А.В. Перышкин
«Физика. 9 класс», «Дрофа», 2009
Мякишев Г.Я. ФИЗИКА: учебник
для 10 классов общеобразовательных
учреждений: базовый и профиль.
ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2009
профильная
Мякишев Г.Я. ФИЗИКА: учебник
для 10 классов общеобразовательных
учреждений: базовый и профиль.
ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2009
Общеобразовате Мякишев Г.Я. ФИЗИКА: учебник для
льный\
11 классов общеобразовательных
коррекционный
учреждений: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2009
общеобразовател
«Химия 8»
ьный
Габриелян ОС, «Дрофа», 2012
68
общеобразовател
ьный
«Химия 9»
Габриелян ОС, «Дрофа», 2009
34
общеобразовател
ьный
«Химия 10»
Габриелян ОС, «Дрофа», 2009
34
общеобразовател
«Химия 11»
Природоведение типовая
5 А, Б
Биология
типовая
6
А,б,в
Биология
типовая
7
А,б,в
Биология
типовая
8 А,
Б,В.
8-11 классов
общеобразовательных
учреждений,
ОС Габриелян
«Дрофа» 2007г
На основе авторской
68
программы гр.авторов
Суховой Т. С., Строганова В.
И., И.Н.Пономаревой и др.
(Природоведение. Биология.
Экология: 5-11 классы:
программы. – М.: ВентанаГраф, 2010. – 176 с.).
На основе авторской
68
программы И.Н.
Пономарёва, В.С. Кучменко,
О.А. Корнилова, А.Г.
Драгомилов, Т.С. Сухова.
Биология : 5–9 классы :
программа. — М. : ВентанаГраф,
2012. — 304 с.
На основе авторской
68
программы И.Н.
Пономарёва, В.С. Кучменко,
О.А. Корнилова, А.Г.
Драгомилов, Т.С. Сухова.
Биология : 5–9 классы :
программа. — М. : ВентанаГраф,
2012. — 304 с.
На основе авторской
68
программы И.Н.
ьный
Габриелян ОС, «Дрофа», 2009
общеобразовател
ьный
5 класс Природоведение, Т.С.Сухова,
В.И.Строганов, Издат. центр «ВентанаГраф»,
общеобразовател
ьный
6 класс Биология, И.Н.Пономарева,
О.А.Корнилова, В.С.Кучменко,
Издат. центр «Вентана-Граф», 2012
г.,
общеобразовател
ьный
Биология, 7 класс
И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова,
В.С.Кучменко, Издат. центр
«Вентана-Граф», 2012 г.,
общеобразовател 8 класс Биология, А.Г.Драгомилов,
ьный
Р.Д.Маш, Издат.центр «Вентана-Граф»,
Биология
типовая
Биология
типовая
Биология
типовая
Пономарёва, В.С. Кучменко,
О.А. Корнилова, А.Г.
Драгомилов, Т.С. Сухова.
Биология : 5–9 классы :
программа. — М. : ВентанаГраф,
2012. — 304 с.
9А,Б
На основе авторской
68
программы И.Н.
Пономарёва, В.С. Кучменко,
О.А. Корнилова, А.Г.
Драгомилов, Т.С. Сухова.
Биология : 5–9 классы :
программа. — М. : ВентанаГраф,
2012. — 304 с.
10 А,Б На основе примерной
34
программы по биологии
среднего (полного) общего
образования (базовый
уровень) и программы по
биологии для 10—11 классов
Общеобразовательных
учреждений. Базовый
уровень
Авторы: Г. М. Дымшиц, О.
В. Саблина.
11 А,Б На основе примерной
34
программы по биологии
среднего (полного) общего
образования (базовый
уровень) и программы по
биологии для 10—11 классов
2013 г.,
общеобразовател
9 класс Биология, И.Н.Пономарева,
ьный
О.А.Корнилова, Н.М.Чернова, Издат.
центр «Вентана-Граф», 2012 г.,
общеобразовател учебник Биология под редакцией
ьный
Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица,
Издательство «Просвещение», 2009 г.,
общеобразовател учебник Биология под редакцией
ьный
Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица,
Издательство «Просвещение», 2009 г.,
География
типовая
6
Общеобразовательных
учреждений. Базовый
уровень
Авторы: Г. М. Дымшиц, О.
В. Саблина.
На основе Примерной
программы для среднего
(полного) общего
образования
(Базовый уровень)
70
общеобразовател Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова.
Начальный курс географии. 6 класс. – М.:
ьный
Дрофа, 2003, 2009.
География
типовая
7
На основе примерной
программы основного общего
образования по географии
«География Земли» (VI – VII
классы)/, опубликованной в
сборнике нормативных
документов «География:
Федеральный компонент
государственного стандарта» –
М.: Дрофа, 2009;
-программы по географии
для общеобразовательных
учреждений. Автор И. В.
Душина, М: Дрофа, 2011
70
общеобразовател Коринская В. А., Душина И. В., Щенев
ьный
В. А. «География материков и океанов.
7 класс . – М.: Дрофа, 2010
География
типовая
8
На основе Программы
А.И.Алексеева и др.
«География России»
(Программы для
общеобразовательных
учреждений. География, 6-11
классы. – Москва, Дрофа,
70
общеобразовател География России: Учебник для 8-9
ьный
классов общеобразовательных
учреждений/Под ред. А.И.Алексеева: В
2 кн.Кн.1: Природа и население. 8 кл.М.: Дрофа 2010
География
География
География
типовая
типовая
типовая
9
10
11
Англ.яз
типовая
5а,б
Англ.яз
типовая
6а,б,в
2002)
На основе Программы
70
А.И.Алексеева и др.
«География России»
(Программы для
общеобразовательных
учреждений. География, 6-11
классы. – Москва, Дрофа,
2002)
-на основе Примерной
35
программы среднего
(полного) общего
образования по географии.
-На основе авторской
программыВ.П.
Моксаковкого к учебнику
В.П. Максаковского
«География. 10 класс.
Базовый уровень»
-на основе Примерной
35
программы среднего
(полного) общего
образования по географии.
-На основе авторской
программыВ.П.
Моксаковкого к учебнику
В.П. Максаковского
«География. 10 класс.
Базовый уровень»
«Enjoy English» МЗ
105
Биболетова НН Трубанёва
«Enjoy English» МЗ
105
общеобразовател А.И. Алексеев, В.В. Николина. География:
население и хозяйство России. Москва,
ьный
Просвещение, 2010
общеобразовател Максаковский В. П. Экономическая и
социальная география мира. 10 кл. / В. П.
ьный
Максаковский. - М.: Дрофа, 2009
общеобразовател Максаковский В. П. Экономическая и
социальная география мира. 10 кл. / В. П.
ьный
Максаковский. - М.: Дрофа, 2009
Общеобразовате
льный
Общеобразовате
«Enjoy English»
МЗ Биболетова НН Трубанёва
Издательство «Титул» 2014
«Enjoy English»
Биболетова НН Трубанёва
льный
Англ.яз
типовая
7а,б
«Enjoy English» МЗ
Биболетова НН Трубанёва
105
Общеобразовате
льный
Англ.яз
типовая
8а ,б,в
«Enjoy English» МЗ
Биболетова НН Трубанёва
105
Общеобразовате
льный
Англ.яз
типовая
9аб
«Enjoy English» МЗ
Биболетова НН Трубанёва
105
Общеобразовате
льный
Англ.яз
типовая
10а
«Enjoy English» МЗ
Биболетова НН Трубанёва
105
Общеобразовате
льный
Англ.яз
типовая
10б
105
Общеобразовате
льный
Англ.яз
типовая
11а
105
Общеобразовате
льный
Англ.яз
типовая
11б
105
Общеобразовате
льный
Технология
типовая
5
68
Общеобразовате
льный
Технология
типовая
6
«Enjoy English» МЗ
Биболетова НН Трубанёва
Технология.
Обслуживающий труд.
Кожина О.А.
Технология.
Обслуживающий труд.
68
Общеобразовате
льный
МЗ Биболетова НН Трубанёва
Издательство «Титул» 2009
«Enjoy English»
МЗ Биболетова НН Трубанёва
Издательство «Титул» 2012
«Enjoy English»
МЗ Биболетова НН Трубанёва
Издательство «Титул» 2010
«Enjoy English»
МЗ Биболетова НН Трубанёва
Издательство «Титул» 2012
«Enjoy English»
МЗ Биболетова НН Трубанёва
Издательство «Титул» 2010
10 класс - «UP &UP»
В.Г. Тимофеев, А. Б. Вильнер, И.Л.
Колесникова, Н.В. Светличная
Издательство «ACADEMIA», 2009
«Enjoy English»
МЗ Биболетова НН Трубанёва
Издательство «Титул» 2012
11 класс - «UP &UP»
В.Г. Тимофеев, А. Б. Вильнер, И.А.
Делазари, Н.В. Светличная, О. Б.
Сурвиярова, Н. Ю. Тихонова
Издательство «ACADEMIA», 2011
Технология. Обслуживающий труд. 5
класс
О.А. Кожина, Е.Н.Кудакова,
С.Э.Маркуцкая. – М.:Дрофа, 2007. – 240
с.
Технология. Обслуживающий труд. 6
класс
Кожина О.А.
Технология
типовая
7
Технология.
Обслуживающий труд.
Кожина О.А.
68
Общеобразовате
льный
Технология
типовая
8
Технология.
Обслуживающий труд.
Кожина О.А.
35
Общеобразовате
льный
68
общеобразовател
ьный
Технология
типовая
5
Технология
типовая
6
Технология
типовая
7
Технология. Технический
труд. Ю.Л.Хотунцев.
Технология. Технический
труд. Ю.Л.Хотунцев.
68
общеобразовател
ьный
Технология. Технический
труд. Ю.Л.Хотунцев.
68
общеобразовател
ьный
ОБЖ
типовая
5
«Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11
класс»: — М.: Дрофа, 2010.
В.Н. Латчук С.К. Мироновы,
С.Н. Вангородский
17
общеобразовател
ьный
ОБЖ
типовая
6
«Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11
17
общеобразовател
ьный
О.А. Кожина, Е.Н.Кудакова,
С.Э.Маркуцкая. – М.:Дрофа, 2008. – 285
с.
Технология. Обслуживающий труд. 7
класс
О.А. Кожина, Е.Н.Кудакова,
С.Э.Маркуцкая. – М.:Дрофа, 2009. – 254
с.
Технология. Обслуживающий труд. 8
класс
О.А. Кожина, Е.Н.Кудакова,
С.Э.Маркуцкая. – М.:Дрофа, 2010. – 252
с.
Учебник «Технология 5 класс», Е.С.
Глозман под редакцией Ю.Л.
Хотунцева, Е.С. Глозман «Мнемозина»,
Москва 2009, год приобретения -2010
Учебник «Технология 6 класс», Е.С.
Глозман под редакцией Ю.Л.
Хотунцева, Е.С. Глозман «Мнемозина»,
Москва 2009, год приобретения -2010
Учебник «Технология 7 класс», Е.С.
Глозман под редакцией Ю.Л.
Хотунцева, Е.С. Глозман «Мнемозина»,
Москва 2009, год приобретения -2010
Учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности 5 класс»
А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук,
М.И. Кузнецов
Москва «Дрофа» 2011, год
приобретения - 2011
Учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности 6 класс»
класс»: — М.: Дрофа, 2010.
В.Н. Латчук С.К. Мироновы,
С.Н. Вангородский
ОБЖ
типовая
7
«Основы
безопасности жизнедеятельн
ости. 5-11 класс»: — М.:
Дрофа, 2010. В.Н. Латчук
С.К. Мироновы, С.Н.
Вангородский
«Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11
класс»: — М.: Дрофа, 2010.
В.Н. Латчук С.К. Мироновы,
С.Н. Вангородский
34
общеобразовател
ьный
ОБЖ
типовая
8
34
общеобразовател
ьный
ОБЖ
типовая
9
«Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11
класс»: — М.: Дрофа, 2010.
В.Н. Латчук С.К. Мироновы,
С.Н. Вангородский
17
общеобразовател
ьный
ОБЖ
типовая
10
«Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11
класс»: — М.: Дрофа, 2010.
В.Н. Латчук С.К. Мироновы,
С.Н. Вангородский
34
общеобразовател
ьный
ОБЖ
типовая
11
«Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11
класс»: — М.: Дрофа, 2010.
В.Н. Латчук С.К. Мироновы,
С.Н. Вангородский
34
общеобразовател
ьный
А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук,
М.И. Кузнецов
Москва «Дрофа» 2011, год
приобретения - 2011
Учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности 6 класс»
А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук,
М.И. Кузнецов
Москва «Дрофа» 2011, год
приобретения - 2011
Учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности 6 класс»
А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук,
М.И. Кузнецов
Москва «Дрофа» 2011, год
приобретения - 2011
Учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности 6 класс»
А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук,
М.И. Кузнецов
Москва «Дрофа» 2011, год
приобретения - 2011
Учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности 6 класс»
А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук,
М.И. Кузнецов
Москва «Дрофа» 2011, год
приобретения - 2011
Учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности 6 класс»
А.Г.Маслов, В.В.Марков, В.Н.Латчук,
М.И. Кузнецов
Москва «Дрофа» 2011, год
Физкультура
типовая
5аб
В.И лях и А.А Зданевич,
Москва «Просвещение»,
«Комплексная программа
физического воспитания»
103
приобретения - 2011
общеобразовател
Физическая культура 5-6классы, В.И
ьный
Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский
2009 год
Физкультура
типовая
6абв
В.И лях и А.А Зданевич,
Москва «Просвещение»,
«Комплексная программа
физического воспитания»
103
общеобразовател
ьный
Физическая культура 5-7 классы, В.И
Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский
2009 год
Физкультура
типовая
7аб
В.И лях и А.А Зданевич,
Москва «Просвещение»,
«Комплексная программа
физического воспитания»
103
общеобразовател
ьный
Физическая культура 5-7 классы, В.И
Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский
2009 год
Физкультура
типовая
8абв
В.И лях и А.А Зданевич,
Москва «Просвещение»,
«Комплексная программа
физического воспитания»
103
общеобразовател
ьный
Физическая культура, 8-9 классы, В.И
Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский
2009 год
Физкультура
типовая
9аб
В.И лях и А.А Зданевич,
Москва «Просвещение»,
«Комплексная программа
физического воспитания»
103
общеобразовател
ьный
Физическая культура, 8-9 классы, В.И
Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский
2009 год
Физкультура
типовая
10аб
В.И лях и А.А Зданевич,
Москва «Просвещение»,
«Комплексная программа
физического воспитания»
103
общеобразовател
ьный
Физическая культура, 10-11 классы ,
В.И Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский
2009 год
Физкультура
типовая
11аб
В.И лях и А.А Зданевич,
Москва «Просвещение»,
103
общеобразовател
ьный
Физическая культура, 10-11 классы ,
В.И Лях, А.А Зданевич, В.И Виленский
«Комплексная программа
физического воспитания»
Музыка
типовая
1
Музыка
типовая
2
Музыка
типовая
3
Музыка
типовая
4
Музыка
типовая
5
Музыка
типовая
Музыка
Музыка
ИЗО
2009 год
Программа «Музыка»
авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина;
издательство»УЧИТЕЛЬ»
Программа «Музыка»
авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина;
издательство»УЧИТЕЛЬ»
Программа «Музыка»
авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина;
издательство»УЧИТЕЛЬ»
Программа «Музыка»
авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина;
издательство»УЧИТЕЛЬ»
Программа «Музыка
Искусство»
33
6
Программа «Музыка
Искусство»
34
типовая
7
Программа «Музыка
Искусство»
34
Типовая
8
Программа «Музыка
Искусство»; Программа
«Музыка Пение»
34
Модифици
рованная
типовая
5аб
Программы
34
образовательный «Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина
2012г.
Просвещение
образовательный «Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина;2011г.
Просвещение
34
образовательный «Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина;2011г.
Просвещение
34
образовательный «Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина;
2011г. Просвещение
34
образовательный «Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева.
2011г. Просвещение
образовательный «Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева.
2011г. Просвещение
образовательный «Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
Г.П.Сергеева,
2011г. Просвещение
образовательный «Музыка» авторы: Е.Д.Критская,
,
Г.П.Сергеева, 2011г. Просвещение
34
коррекционный
общеобразовател
«Изобразительное искусство»
ИЗО
типовая
6абв
ИЗО
типовая
7аб
общеобразовательных
учреждений, Кузин ВС,
«Просвещение» 2009г
Программы
общеобразовательных
учреждений, Кузин ВС,
«Просвещение» 2009г
Программы
общеобразовательных
учреждений, Кузин ВС,
«Просвещение» 2009г
ьный
Кузин ВС, Корнута ИВ,
«Просвещение» 2009г
34
общеобразовател
ьный
«Изобразительное искусство»
Кузин ВС, Корнута ИВ,
«Просвещение» 2009г
34
общеобразовател
ьный
«Изобразительное искусство»
Кузин ВС, Корнута ИВ,
«Просвещение» 2009г
. Общеобразовательные программы факультативных, элективных предпрофильных и профильных курсов
Наименование факультатива,
элективного курса, спецкурса и
т.п.
Спец курс «Основы социализации
личности»
Спец курс «Полезные привычки»
Спец курс «Основы проектной
деятельности»
Спец курс «Решение задач
органической химии»
Элективный
курс
«Основы
правовых знаний»
Элективный
курс
«Решение
8абв
9аб
Нормативный
срок освоения
(в часах)
34
34
5аб
6абв
7аб
10аб
11аб
10аб
17
17
17
34
34
68
9
16
Бобровская НМ
03.09.2014г
05.09.2014г
9
16
Малышенко А.Л.
03.09.2014г
05.09.2014г
класс
Исходные данные
рассмотрения
(согласования)
03.09.2014г
Исходные данные
утверждения
программы
05.09.2014г
03.09.2014г
05.09.2014г
03.09.2014г
05.09.2014г
Рязанова ВМ
03.09.2014г
05.09.2014г
Автор программы
Учебная программа курса
«Основы социализации
личности». Петрова Л.Е.
«Полезные навыки» 5 -7
класс
О.Л.Романова.
Аллерборн ТИ
нестандартных задач по математике»
Элективный курс «Деревообработка»
Элективный курс «Химия вокруг
нас»
Элективный курс «За границами
учебника физики»
Спецкурс «Решение нестандартных
задач по физике»
Спецкурс «Готовимся к ЕГЭ по
физике»
Спецкурс «Подготовка к ЕГЭ по
обществознанию»
Спецкурс «Подготовка к ЕГЭ по
математике»
Спецкурс «Решение сложных задач
по биологии»
Спецкурс «Подготовка к ЕГЭ по
русскому языку»
Спецкурс «Подготовка к ЕГЭ по
английскому языку»
9
9
16
16
Даниленко А.П.
Рязанова ВМ
03.09.2014г
03.09.2014г
05.09.2014г
05.09.2014г
9
16
Сагитова В.В.
03.09.2014г.
05.09.2014г.
10аб
102
Сагитова В.В.
03.09.2014г
05.09.2014г
11аб
102
Сагитова В.В.
03.09.2014г
05.09.2014г
10аб
11аб
10а,
11а
10б,11б
10а,б
34
34
34
34
102
68
Аллерборн ТИ
03.09.2014г
05.09.2014г
Буценко Ю.А.
03.09.2014г
05.09.2014г
Матюшова Т.В.
03.09.2014г
05.09.2014г
10аб
11аб
10аб
11аб
102
102
34
34
Казанова С.И.
Гудковская А.В.
Еремеева В.А.
Баруткина И.Л.
03.09.2014г
05.09.2014г
03.09.2014г
05.09.2014г
Медиатека
Обучающие
компьютерные
программы по предметам
и темам
1. Английский
язык – Бизнес
- курс
2. Английский
Программы
компьютерного
тестирования
обучающихся
1. Математика –
Алгебра Школьные тесты
2. Математика
Электронные версии учебных и/или
наглядных пособий по предметам
или темам
1. Английский язык в 3
приема
Электронные
версии
энциклопедий,
справочников,
словарей
1. Энциклопе
дия акулы
2. Английский язык на
2. Большая
Другое
1. Microsoft Office
Enterprise 2007
Russian
2. Microsoft Office
язык для детей
3. Английский
язык на CDroom
4. Microsoft Windows
2000 Server –
УЧЕБНЫЙ КУРС
5. Математика Остров
арифметики
/обучающие игры\
6. Незнайкина
грамота для
малышей образовательные
игры
7. Обучающие и
развивающие
программы по
англ.яз, химии,
географии,
математики,
рус.яз, музыке,
компьютере, игрычасть 1 и 2
8. Психология Интеллект
тренажер
Геометрии
Школьные тесты
каждый день
Детская
Энциклопе
дия:
Биология
Professional 2003
Rus
3. Немецкий язык –
тесты
3. Анлийский язык –
лингафонный курс
4. Психология -Все
тесты для детей и
родителей
\занимательная
психология\
5. Русский язык Школьные тесты
4. Биология. Анатомия и
физиология человека. 9 класс.
5. Биология. Анатомия и
физиология человека. 9 класс.
5. Borland Pascal 7
6. Русский язык –
Экзамены
6. Биология -Анатомия
6. Borland Turbo
Pascal 7
7. Химия - Экзамен
по химии
7. Биология -Путешествие
под водой
7. Adobe Creative
Suite 2.3 Premium
8. Комплексная
образователь
ная
8. Биология -Ребятам о
зверятах \рыбы, кошки,
собаки и птицы\
8. Adobe Creative
Suite 2.3 Premium –
Acrobat 8
3. Microsoft Visual
Studio Pro 2005
Eng
4. Borland Developer
Studio
9. Фраза
(электронный
тренажер по
орфографии).
10. Химия для всех
XXI: Решение
задач.
Самоучитель.
11. Математика –
Репетитор
12. Физика Репетитор по
физике
13. Физика Репетитор по
физике 1С
14. Репетитор по
Русскому
языку 2007
15. Виртуал.
Школа
Кирилла и
Мефодия.
Уроки
алгебры и
геометрии :7 11 -8эк..
программа
ITподготовки
(ТУСУР)
9. Алгебра (7 11):
Современный
открытый
урок
10. Английский язык:
Современный
открытый урок
11. Биология (6 -8, 9 11): Современ.
Открыт. урок
12. География (6 -10):
Современ. Откр.
урок
13. Геометрия (7- 11):
Современ. Откр.
урок
14. Информатика (6 11): Соврем.
Откр. урок
15. История (5 -11):
Современ. Откр.
урок
Professional
9. Электронное средство
учебного назначения
“Экология”.
9. Adobe Creative
Suite 2.3 Premium –
Dreamweaver 8
10. Электронное средство
учебного назначения
“Экология”.
10. Adobe Creative
Suite 3 Production
Premium
11. Биология. 6-11 классы.
11. CorelDRAW
Graphics Suite X3
Russian
12. CorelDRAW
клипарты
12. Биология. 6-11 классы.
13. Экология.
13. CorelDRAW фото
и шрифты
14. Экология.
14. Corel Paint Shop
Pro PHOTO XI
Russian
15. Corel Painter
Essentials 3 English
15. Биология – 2000
16. Культура речи
и общения:
мультимедиа
курс
17. Полный курс
англ. языка
18. Интеракт.
Творч. задания
19. Биология:
Репетитор
20. Химия:
Репетитор
21. Химия:Интер.
Творч. Задан.
22. Физика:
Интеракт.
Творч. Задан.
23. Самоучитель
16. История России
(7 -11): Современ.
Откр. урок
16. Биология - Школьный
курс
16. Microsoft Visio
Professional 2007
17. Литература (9 11):
Современ. Откр.
урок
18. Математика (5 6): Современ.
Откр.урок
17. Библиотека электронных
наглядных пособий
«География 6-10 классы».
18. Библиотека э.н.п.
“Экономическая и
социальная география”.
19. Обществознание
(9 -11): Современ.
Откр. урок
20. Русский язык:
Современ. Откр.
урок
21. Физика (7 -11):
Современ. Откр.
урок
19. География – 2000
17. Электронные
образовательные
ресурсы (ПНПО)
18. Ориентир:
Законодат.РФ в
области
образования -4эк.
19. Биолог.
исследования
22. Химия (8):
Современ. Откр.
урок
23. Готовимся к ЕГЭ
-5экз.
22. Электронное средство
учебного назначения
“История искусства”.
23. Электронное средство
учебного назначения
“История искусства”.
24. История. 5 класс.
20. География - Школьный
курс
21. География- экзамены на
отлично
25. История. 5 класс.
26. Атлас древнего мира.
20. Эескурсия по
Богоявленскому
Собору
21. Мастер: интеракт.
Автомат. Среда
сост. Распис. И
управл. Учебн.
процессом
27. Обществознание.
28. Обществознание.
29. Всеобщая история.
30. Всеобщая история.
31. Всеобщая история.
32. Всеобщая история.
33. Интерактивная математика 59 классы.
34. Электронное с.у.н.
“Вычислительная математика
и программирование”.
35. Электронное с.у.н.
“Вычислительная математика
и программирование”.
36. Математика. 5-11 классы.
37. Математика. 5-11 классы.
38. Математика. 5-11 классы.
39. Математика - Алгебра
НЕ ДЛЯ ОТЛИЧНИКОВ
40. Математика – Алгебры
уроки
41. Математика - Геометрия
НЕ ДЛЯ ОТЛИЧНИКОВ
42. Математика -
Логарифимические
уравнения
43. Математика Тригонометрические
уравнения
44. Математика - Показательные
уравнения
45. Математика- Геометрии
уроки часть1-2
46. Математика- Геометрия2000
47. МатематикаТригонометрия НЕ ДЛЯ
ОТЛИЧНИКОВ
48. Математкиа-2000
\арифметика, алгебра и
начала анализа\
49. Библиотека э.н.п.
“Мировая
художественная культура
10-11 классы”.
50. Электронное средство
учебного назначения
“ОБЖ 5-11 классы”.
51. Основы правовых
знаний. 8-9 классы
(однопользовательская
версия).
52. Русский язык - Курс
53. Библиотека электронных
наглядных пособий “Физика
7-11 классы”.
54. Библиотека электронных
наглядных пособий “Физика
7-11 классы”.
55. Библиотека электронных
наглядных пособий “Физика
7-11 классы”.
56. Физика. 7-11 классы.
57. Физика. 7-11 классы.
58. Физика - Уроки начала
физики
59. Физика - Уроки физики
60. Физика - Уроки физики
61. Физика - Уроки физики
62. Физика - Уроки физики
63. Французский язык в 3
приема
64. Библиотека электронных
наглядных пособий “Химия
8-11 классы”.
65. Химия. 8-11 классы.
Виртуальная лаборатория.
66. Химия. 8-11 классы.
Виртуальная лаборатория.
67. Химия. 8 класс.
(Просвещение).
68. Химия. 8 класс.
(Просвещение).
69. Химия. 8 класс.
(Просвещение).
70. Химия – 2000
71. Электронное средство
учебного назначения
“Экономика и право”.
72. Электронное средство
учебного назначения
“Экономика и право”.
73. Уроки литературы (5-6 класс)
74. Уроки литературы 7-8 класс
75. Уроки литературы (9 класс)
76. Уроки литературы 10 класс
77. Уроки литературы 11 класс
78. Уроки русского языка
(5класс)
79. Уроки русского языка
(6класс)
80. Уроки русского языка
(7класс)
81. Уроки русского языка (8-9
класс)
82. Уроки геометрии 7 класс
83. Уроки геометрии (8 класс)
84. Уроки геометрии (9 класс)
85. Уроки геометрии (10 класс)
86. Уроки геометрии (11 класс)
87. Уроки алгебры (7-8 класс)
88. Уроки алгебры (9 класс)
89. Уроки алгебры (10-11 класс)
90. Живо е слово.
Универ.учебн.среда на русск.
,англ.
91. Нач.школа..ин.яз.Цифров.баз
а изображ.
92. Рус. Народ. сказки
93. Перво –Лого. Интегрир.
Творч. Среда для нач. шк.
94. Мат –Решка:мат.тренаж.,1 -4
95. Музык. шкатулка
96. Хрестом. Для школьник.
97. Анатомия :цифров. атлас
98. Автограф (виртуал.
Конструкт. По математ.
99. Биолог. Микрофотогр.
(цифров. База изображ.)
100.
Ботаника. Цифр. База
изображ.
101.
Ботаника.
Микрофотогр. (цифров. База
изображ.)
102.
Живая история
Отечества. Описание.
103.
Зоология. Цифров.
База изображ.
104.
Зоология.
Микрофотогр. (цифров. База
изображ.
105.
Интеракт.
Стереометрия. Описание.
106.
Неорган. Химия.
Электрохимия. Виртуал.
Лаборат.
107.
Русск. Литерат. 19
века в классич. разборах
108.
Серебр. Век русск.
Культ. (УМК)
109.
Химия. Цифров. База.
Видео.
110.
Электрич. И магнет.
Оптика и волны. Вирт.
Лаборат.
111.
Живая
географ.Школьн.
геоинформац. Система
112.
Живая
географ.Комплект карт по
истории
113.
Живая геогр.
Комплект цифров. Истор.
карт
114.
Живая
Статистика.(среда для
провед. Стат. Исследован)
115.
ОБЖ (5 -11):электр.
нагл. пособия
116.
Химия: уч. Пособ.
Нового образца – 3экз.
117.
Физика: лаборат.
работы
118.
Физика: 7 -9
119.
Итого 23 шт
Итого 23 шт
Открытая математика
Итого 119 шт
Итого 2 шт
Итого 21 шт
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа