close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная Обуховская школа»
УРОК – КОНФЕРЕНЦИЯ
по английскому языку
по теме «Путешествие
по Лондону»
с использованием ИКТ
(5 класс)
Подготовила: А.Н. Кононова,
учитель английского языка
Обуховка, 2012
Цели урока:
1.
Обучающие цели: познакомить с достопримечательностями Лондона,
тренировать чтение слов по данной теме;
по лексике – повторить и активизировать лексический материал по данной
теме; по грамматике - повторить ранее изученный грамматический
материал (употребление определенного артикля с названиями местности,
городов, улиц, парков, музеев, памятников);
2.
Развивающие цели:
говорение – развивать монологическую и диалогическую речь (Игра
«Согласен, не согласен», представление своих маршрутных листов развитие
творческих способностей);
письмо - развивать умения систематизировать свои знания, применять их в
оформлении компьютерных презентаций (письменный текст презентации);
чтение – развивать навыки чтения своих презентаций.
3.
Воспитывающие цели: воспитывать уважения к культуре другой
страны, к мнению окружающих тебя людей и работать в группе.
Оборудование: компьютер, карты Лондона, карточки с названиями
знаменитых мест Лондона, компьютерные программы.
ПЛАН УРОКА
I.
Организационный часть.
1. Приветствие
Good morning, children! You are welcome to an English lesson. I am glad to see
you. How are you? (I’m fine, thank you!) Sit down, please. I hope you are ready for
the lesson.
2. Дежурство
Who is on duty today? (I’m on duty today.)
Who is absent? (Everybody is present. или Nastya and Valerie are absent.)
What date is it today? (Today is …)
What is the weather like today? (It is cold and snowy)
II.
Основная часть урока
1. Let’s start our lesson. Проговаривается тема, цель и план урока.
Topic of the lesson “The sights of London”. On the lesson we’ll know more
about sights of London. We’ll remember the using Article “the” with the names
of sights, make presentations and develop a route of a trip.
Учащиеся вместе с учителем вспоминают достопримечательности
Лондона и отвечают на вопрос: Что ты представляешь, когда думаешь
о
Лондоне?
Какой
город
является
столицей
Британии?
Какие
достопримечательности Лондона ты знаешь?
What do you imagine when you think of Britain? Ответы учащихся: When I
think of Britain I imagine Big Ben (Sherlock Holmes, Elisabeth II, Prints
Charles,
Nelson…..).
What is the capital of UK?
(The capital of UK is London)
What sightseeing do you know? (Trafalgar Square, Natural History Museum,
Big Ben……)
2. Учитель
предлагает
учащимся
найти
на
достопримечательности
карте
Лондона
I want you to look at the map of London. Find the places you know and
name them. What other places can you find on the map?
3. Давайте вспомним применение определенных артиклей. Некоторые
учащиеся
выполняют
тест
«Артикли»
на
компьютере.
Let’s remember the using the definite article with the sights,
Sit at these computers and do test № 1. Then you have to sit down on your
places quietly when you will be ready.
 Do you know about ……British Museum?
1). the
2). a
3)  ……Trafalgar Square is in London.
1). the
2). a
3)  ……Oxford Street is very big.
1). the
2). a
3) -
 …..moon goes round the sun/
1). the
2). a
3)  I see ….girl in the street. The girl is nice.
1). the
2). a
3) Остальные учащиеся работают с учителем по карточкам. Перед
каждым
учеником
лежит
карточка
с
названием
достопримечательности Лондона. Учащиеся ранее изучили употребление
определенного артикля с названиями округов, улиц, площадей, отелей,
музеев, памятников. Используя свои знания, они распределяют слова по
двум группам: 1 группа - слова, используемые с артиклем “the” , 2 группа слова, используемые без артикля.
the
-
Tower of London
Trafalgar Square
Natural History Museum
Baker Street
London Eye
Hyde Park
Nelson’s column
Big Ben
Arabella Hotel
Tunbridge Wells
Larmona Hotel
London Bridge
British Museum
Waterloo Bridge
Oxford Street
London
Church Road
Westminster Abbey
4. Учитель предлагает поиграть в игру: «Согласен или не согласен».
Учащиеся повторяют за учителем предложение, если они согласны с
утверждением
и
исправляют,
если
не
согласны.
I want you to play the game “Agree or disagree” Listen to my statements,
please. If you agree you will repeat my statement. If you disagree correct the
sentence.
 London is capital of Scotland. - (No, I disagree. London is not capital
of Scotland. London is capital of UK.).
 Big Ben is an old palace. - (No, I disagree. Big Ben is not an old
palace. Big Ben is an old clock.).
 Victoria Station is a big, old famous station in London. - (Yes, I agree.
Victoria Station is a big, old famous station in London.).
 Trafalgar Square there is in the centre of London. – (Yes, I agree.
Trafalgar Square there is in the centre of London.).
 The natural History Museum there is in Edinburgh. - (No, I disagree.
The Natural History Museum there is not in Edinburgh. The Natural
History Museum there is in London.).
 Sherlock Holmes lived in Baker Street. - (Yes, I agree. Sherlock
Holmes lived in Baker Street.).
 The Nelson’s column there is on Trafalgar Square. - (Yes, I agree. The
Nelson’s column there is on Trafalgar Square.).
 Westminster Abbey there is not near Big Ben. - (No, I disagree.
Westminster Abbey there is near Big Ben.).
 London is very rich in parks and gardens. – (Yes, I agree. London is
very rich in parks and gardens.).
5. Физкультминутка.
I like to read,
I like to play,
I like to study every day.
I like to jump,
I like to run,
I like to play,
It’s fun.
6. Well, London attracts large numbers of people from different countries. And
what do you know about famous places of London? Make the presentations,
please! Представление презентаций. Let’s listen and look at your
presentations. Примеры презентаций.
Westminster Abbey
It is not far from Houses of
Parliament. It is a symbol of
England. Westminster Abbey
was founded St. Peter and
build by King Edward in 1065.
Some famous people are
buried there.
The Houses of Parliament
The Houses of Parliament
stand beside the river
Thames. You can also
see them from
Westminster Abbey. The
country’s leaders speak
at this place. The famous
clock Big Ben stands
near them.
Big Ben
Big Ben stands near
the Houses of
Parliament. It is really a
bell. It weighs 13,720
kilograms. It is a
famous clock.
И другие……
-Well done. Thank you for your presentations.
7. Затем все школьники объединяются в две группы и определяют
маршрут
посещения
этих
знаменитых
мест
в
Лондоне.
-Now we shall work in 2 groups and develop a route of a trip. You will have
5 minutes to do the task. Then we shall listen to your variants.
8. Время закончилось,
и
мы
сейчас заслушаем
ваши
варианты
маршрутов. Варианты маршрутов заслушиваются.
-You time is up.
Один из маршрутов, написанный группой школьников.
From Charming Cross go down Whitehall to Big Ben, near you can see
Westminster Abbey. Across Victoria Street and you will be in St James’s Park.
There you can visit Buckingham Palace. Then go up the street round St James’s
Park and you must find Nelson’s column on Trafalgar Square. Then go up
Regent Street, turn left in Oxford Street, go down to Baker Street, go up and
soon you will see Sherlock Holmes’s House.
III.
Итог
урока
What did we do today? ( We did tests, made the presentations, developed a
rout)
What
places do you want to visit? (I would like to visit Westminster Abbey. I would
like to visit the Natural History Museum…..)
1. Домашнее
задание
и
выставление
-Open your daybooks and write down homework:
оценок.
По желанию некоторые учащиеся выбирают задание: сделать свой
собственный
маршрут
путешествия.
-Who makes your own route of a trip?
По желанию учащиеся выбирают задание: сделать более полную
презентацию в любом виде о какой-нибудь достопримечательности
Лондона.
-
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа