close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
к тематическому планированию по английскому языку
для 4-х классов.
Тематическое планирование составлено на основе примерной программы основного
(общего) образования по английскому языку С. А. Азаровой, Э. Н. Дружининой к
УМК Millie для учащихся 4-х классов общеобразовательных учреждений. –
Обнинск: Титул, 2007.
Тематическое планирование в начальной школе рассчитано на 2 часа в неделю на
протяжении школьного года, то есть на 68 часов в год.
В учебно-методический комплект входят:
Учебник: Азарова С. А., Дружинина Э. Н. Millie – 4. – Обнинск: Титул, 2007.
Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего
образования по иностранному языку.
Пособия для учащихся:
1. Азарова С. А., Дружинина Э. Н. Millie – 4. Рабочая тетрадь. – Обнинск: Титул,
2008.
2. Аудиокассета к учебнику английского языка «Millie – 4».
Учебник состоит из 10 разделов, каждый рассчитан на 6 часов, и 5 уроков для
контроля лексико-грамматических навыков и аудирования.
Цели обучения:
- развивать способность у учащихся общаться эффективно на английском языке
- способствовать развитию мышления
- продолжать развивать личность ребенка, его воображение и творчество
- содействовать положительному отношению учащихся как к своей, так и к
иноязычной культуре
- повышать мотивацию для дальнейшего изучения иностранного языка
- способствовать развитию ребенка оценивать свои успехи
- развивать межличностные и межкультурные способности.
Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы
В результате изучения иностранного языка в начальной школе учащиеся должны:
знать /понимать:
- алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка;
- основные правила чтения и орфографии;
- особенности интонации основных типов предложений;
- название страны - родины английского языка, ее столицы;
уметь:
в области аудирования:
- понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание
облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;
в области говорения:
- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы, и отвечая на них;
- кратко рассказывать о себе, своих интересах, своем опыте;
- составлять небольшие описания по образцу;
в области чтения:
- читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию,
доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;
- читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов,
построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости
двуязычным словарем;
в области письма и письменной речи:
- списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с
контекстом;
- писать краткое поздравление с опорой на образец.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа