close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Механизмы реализации проекта
Этап
Инстр. по плаванию
Воспитатели
I
Экскурсия в бассейн, знакомство с
помещением бассейна, правилами
поведения.
Беседа с детьми о посещении
раздевальных и душевых
бассейна, показ приёмов
самообслуживания (раздеться,
сложить одежду, вымыться до и
после посещения бассейна,
вытереться, одеться, высушить
волосы)
Знакомство с графиком
работы бассейна. Показ и
закрепление алгоритма
движений одевания,
раздевания, умывания и
др. с помощью
моделирования
движений
II
Валеологическая беседа «Друзья
Мойдодыра», загадывание
загадок, знакомство с
пословицами, потешками,
поговорками.
Рассматривание иллюстраций «Что
полезно, что вредно», «Хорошо плохо»
Экскурсия по группе «Где
живет чистота?»
Валеологическая беседа
«Чистота - залог
здоровья», «Откуда
берутся микробы».
Чтение худ. литературы
«Мойдодыр» и др.
Рисование на тему
«Чтобы нам не болеть»,
дид. игры и упражнения в
уголках здоровья физк.
минутки, пальчиковая
гимнастика
III
Родители
Беседа о регулярном
посещении занятий в
бассейне и отсутствии
занятий без уважительных
причин; рассказ о
необходимости спец.
формы, купальные
принадлежности и
гигиенических
принадлежностей для
занятий плаванием
(мочалка, мыло,
полотенце). Экскурсия в
бассейн.
Консультация о значении
плавания и закаливания в
оздоровлении ребенка.
Консультация о привитии
культурно-гигиенических
навыков. Рекомендация –
памятка « Игры и
упражнения в ванне»,
«Мамин помощник».
Совместное фото
посещения бассейна,
общение с водой и др.
Проведение развлечения в бассейне «В гостях у мойдодыра»
Ожидаемые результаты- 1. Сформированы основные физические качества и потребность в
двигательной активности.
2.Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.
3. Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры.
Соблюдает элементарные правила здорового образа жизни.
Трансляция проекта – 1. Выступление на педсовете МБДОУ «Детский сад 96» компенсирующего вида.
2.РМО Свердловского района для инструкторов по физвоспитанию.
Дальнейшее развитие проекта- 1.Продолжать пополнять картотеку с пословицами, поговорками,
Стихами о воде и ЗОЖ
2.Совместные праздники и развлечения с родителями на воде
3. Изготовление нестандартного оборудования в группе и дома
оздоровительной направленности.
(Приложение)
Сценарий непосредственной образовательной деятельности «В гостях у Мойдодыра»
Цель: Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой, устойчивый интерес к занятиям по
плаванию.
Оборудование: Мелкие игрушки для ныряния, канат, обруч.
Предварительная работа: Обучение на занятиях по физкультуре и плаванию.
Оздоровительные беседы, рассматривание иллюстраций, экскурсия по группе « где живет чистота».
Ведущая: Сегодня у нас веселый водный праздник,
Праздник чистоты и здоровья.
Мойдодыр: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья! Я великий Умывальник.
Знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир.
Посмотрю, проверю как у вас в саду
Мальчики и девочки любят чистоту. (проверяет, находит грязнулю).
Мойдодыр (грозно) Ах, ты грязный, ах, ты гадкий.
Неумытый поросенок, ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя. У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса, у тебя такие руки
Что сбежали даже брюки.
Ведущая: Есть в саду у нас закон: Вход неряхам запрещен.
Мойдодыр: Хлопну я в ладоши раз, два, три - вот мои помощники посмотри.
Ведущая: Подожди Мойдодыр, давай мы загадаем загадки про твоих верных помощников.
1.Гладкое, душистое Моет чисто (мыло).
2.Резинка – Акулинка пошла гулять по спинке, И пока она гуляла, спинка розовая стала (губка, мочалка)
3.Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,
Кто тогда наш первый друг снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама ни готовить, ни стирать.
Чтобы не было беды – жить нельзя нам без…..(воды).
Мойдодыр: Молодцы! Правильно! (моют грязнулю)
Скороговорка: Моем, моем трубочиста чисто,
Будет, будет трубочист чист, чист.
Дети (дают наказ)1. Если мальчик любит мыло и зубной порошок.
2. Этот мальчик очень милый, поступает хорошо.
3. Будь аккуратен, забудь про лень – чисти зубы каждый день!
Мойдодыр (обращаясь к мальчику) Вот теперь тебя люблю я
Вот теперь тебя хвалю я, наконец - то ты грязнуля
Мойдодыру угодил. Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам стыд и срам, стыд и срам!
Мойдодыр: А ну ребята дайте мне ответ - «Есть среди вас грязнули – Нет.
Ведущая: Ну что ребята, будем дружить с Мойдодыром,
Выполнять все правила чистоты и здоровья! ( Да).
Оставайся Мойдодыр на нашем празднике, мы покажем тебе, чему мы научились.
Разминка под музыку «Веселые утята» (на суше)
В воде: 1. Собери жемчужины со дна . 4 раза темп - средний.
2. Кто быстрее проплывет. Темп средний
3. Перетягивание каната.
4. Подв. игра «Хоровод»
5. Минутки творчества (самостоятельное плавание). Выход из воды.
Мойдодыр: Спасибо, ребята! Мне у вас очень понравилось.
Давайте же мыться, плескаться, купаться,
Нырять, кувыркаться, в ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане
И в ванне, и в бане – всегда и везде,
Вечная слава воде!
(подведение итогов, поощрение и угощение от Мойдодыра)
До встречи!
Список литературы:
Елжова Н. В. Здоровый образ жизни в дошкольном образовательном учреждении ООО Феникс 2011
Осокина Т .И. Как научить детей плавать. М. Просвещение 1985.
Гаврючина Л. В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Москва 2008
Петерина В. С. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. Книга для воспитателей
дет.с. М. Просвещение 1986
Русские пословицы и поговорки ( под редакцией В. П. Аникина М. Худ. литер. 1988)
Антропова М. В. Гигиена детей и подростков М. 1986
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа