close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Сценарий методической конференции «Мы - группа или команда?
Ведущий: Добрый день, уважаемые коллеги! Для школы стало доброй
традицией подводить итоги методической работы за учебный год на
методической конференции.
Согласитесь, что методическая конференция – завершающий этап полного
цикла методической работы школы.
Тема конференции за 2012-2013 учебный год «Мы- группа или команда?»
Сегодня мы увидим, чем живет и дышит каждое методическое объединение,
как устроена система работы, каких результатов достигли наши коллеги, и
какие педагогические находки у них есть.
Неслучаен выбор темы конференции.
Команда, работа в команде, участники команды, командный дух – эти
определения получили широкое распространение как такие качества работы,
без которых ее уже практически невозможно представить . Способность
работать в команде на современном этапе рассматривается как базовая
компетентность человека, поскольку влияет на качество совместной
работы и в то же самое время определяет результаты и успех общей работы.
Очень важно, когда работники ценят совместную работу и умение
сотрудничать. Когда в рабочем коллективе люди осознают и верят в то, что
мысли, планы, решения и действия гораздо лучше, когда они
осуществляются совместными усилиями.
Люди безоговорочно верят в то, что «никто из нас так не хорош, как
хороши все мы вместе».
Командная работа - показатель сформированности трудового коллектива.
Так как главным структурным подразделением методической работы в школе
является методическое объединение учителей, то именно МО сегодня мы
будем рассматривать как группу или команду.
Нарушая традицию монотонного регламента, методическая конференция
будет проходить в виде небольшого конкурса методических объединений.
Разрешите представить жюри:
Войтова И.А.
Корбанкова А.В.
Прудникова Е.В.
Романенко В.А.
И для того, чтобы начать первый тур – презентацию портфолио структурного
подразделения, нам необходимо определить очередность выступления.
Прошу подойти к этому замечательному дереву руководителей методических
объединений и выбрать молодильное яблочко. Определяем очередность, кто
первый?
Поочередно читают текст, написанный на яблоке.
Первый:
Вы – счастливчик, спору нет
Дам вам маленький совет:
Первыми вам выступать –
Постарайтесь тон задать!
Второй:
Вы – вторые. Вам, друзья,
Повезло не меньше. Я
Пожелаю вам удачи
И смекалочки в придачу.
Третий:
Вам достался номер – три.
Повнимательней смотри,
Золотая середина,
В целом – славная картина.
Четвертый:
Вам четверочка досталась
Лично вам она попалась.
Четко, точно, педантичноВыступить вам на отлично.
Пять:
Пять – любимая отметка
Для детей ну как конфетка.
Постарайтесь от души,
Пусть поставит 5 жюри.
Шестой:
Шесть – солидное число.
Сложный смысл несет оно.
В нем созвучье души и тела
Презентуйте себя смело.
Вот все и готово, мы начинаем. Для презентации опыта приглашается
Ведущий: Приглашается руководитель МО ...
Пока жюри подводит итоги 1 этапа конкурса методических объединений.
Те методические объединения, которые еще не поняли – группа они или
команда получат сейчас шанс восполнить пробелы в сплочении коллектива.
Педагог-психолог
Упражнение «Связующая нить»
Цель: сплочение коллектива.
Материалы: клубок ниток.
Процедура проведения: ведущий перекидывает одному из участников
клубок ниток, оставляя себе конец клубка, и говорит, что он любит, о чём
мечтает и что он желает тому участнику, которому передал клубок. Другой
участник ловит клубок, наматывает нитку на палец и продолжает игру
дальше. Когда все участники проделают это упражнение, всех членов группы
связывают нити клубка. Спросить участников, что на их взгляд, напоминает
эта связывающая нить, какие ассоциации вызывает. Затем предложить
участникам закрыть глаза и удерживая свой конец нити, думать о том, что
эта группа – единое целое, и каждый в группе ценен и важен. Вторая часть
проводится под медитативную музыку. Можно участникам предложить
представить группу в виде Образа кокона или Образ купола, который
накрывает группу.
Жюри подводит итоги.
Цель
методической
работы
названа
Цель работы МО совпадает с
целью работы школы
Участие в конкурсах, олимпиадах
 Школьного уровня
 Муниципального уровня
 Регионального уровня
 Всероссийского уровня
Имеется
положительный
результат участия в конкурсах
Проведены открытые уроки:
 На школьном уровне
 На муниципальном уровне
Определены проблемы
Определены
задачи
на
следующий учебный год
Мы говорим о командах.
Какие же признаки команд мы можем выделить?
Признаки
команды:
эффективное
конструктивное
межличностное
взаимодействие; ярко выраженная личная ответственность, профессионализм
каждого сотрудника команды, положительное мышление, а, следовательно,
ориентация на общий, а не индивидуальный успех, способность согласованно
работать на общий результат, дисциплинарное поведение, дух команды и др.
Педагогические команды формируется в организациях и школах,
отличающихся, прежде всего, сильной мотивацией успеха, незаурядным
стремлением к успеху как организующему принципу деятельности педагогов
в команде для решения задач развития образовательного учреждения,
включая задачи инновационного характера развития.
Команда постоянно изучает новые формы деятельности и адаптируется к
переменам. При этом поощряется готовность к просчитанному риску, а
ошибки воспринимаются, как благоприятная возможность на них учиться.
Двигателем всего нового интересного является мысль.
Вот мы и подошли к новому этапу конкурса «Педагогическая мысль».
О чем думаете, коллеги? Какие планы на новый 2013-2014 учебный год?
Какие предложения?
Жюри оценивает :
 Предложение полезное (0 или 1)
 Предложение общешкольное мероприятие (о или 1)
 Предложено мероприятие для небольшого коллектива (0 или 1)
Пока жюри подводит итоги 2 этапа конкурса методических объединений.
Для осознания роли своей в команде
Педагог-психолог проведет с нами
Упражнение «Дом»
Цель: осознание своей роли в группе, стиля поведения.
Процедура проведения: Ведущий дает инструкцию: «Каждая команда
должна стать полноценным домом. Каждый человек должен выбрать, кем он
будет в этом доме – дверью, стеной, а может быть обоями или предметом
мебели, цветком или телевизором? Выбор за Вами. Но не забывайте, что Вы
должны быть полноценным и функциональным домом. В течение 10 минут
постройте свой дом! Можно общаться между собой».
Расскажите о своем доме. Кто играл какую роль. Вот видите, дом, где
было больше членов команды сумел выстроить функциональный красивый
дом, так и в работе. Если использовать возможности каждого члена
коллектива большое методическое объединение добьется лучших
результатов.
Слово жюри:
Ведущий:
Команды выполняют социальную, воспитательную, образовательную,
консолидирующую функции и др.
Особую роль в жизни команды играет мотивация командной работы.
Зачем методическая работа в школе? Зачем внеурочная деятельность? Что
говорят нам по этому поводу знаменитые люди?
Следующий конкурс: «Конкурс эрудитов».
Кто назовет больше всех изречений, приведет больше всех цитат мыслителей
о методической работе, о творчестве педагога?
Слово жюри: подведение итогов.
"Педагогическое творчество и удовлетворенность избранной профессией
взаимостимулируют друг друга. Без удовлетворенности специальностью
невозможно проявление высокой творческой продуктивности в
педагогическом труде. Поэтому сегодня, я могу с уверенностью сказать, что
в
нашем
педагогическом
коллективе
работают
творческие,
целеустремленные, эмоционально богатые педагоги, для которых их труд
является не только источником существования, но и источником радости,
смысла жизни".
Решение методической конференции. Спасибо Вам всем!!! Успехов в
вашей нелегкой, но творческой работе!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа