close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Lesson 5
любимые блюда
Цели:
1. Знать: правила чтения буквы «а», реплики-клише, соответствующие
речевому этикету англоговорящих стран.
2. Уметь: вести диалог с использованием вопроса: Do you … ? Would you like
… ?; отвечать на запрашиваемую информацию.
Оборудование: карточки с транскрипционными значками, картинки с
изображением продуктов питания.
Ход урока
I. Организационный момент.
1. Фонетическая зарядка.
[a:-a:-a:-a:]
Father can’t start the car.
[t-t-t-t]
Tom tried the tart (торт) at the tea time.
[tʃ-tʃ-tʃ-tʃ]
Chin, chopper, chin, chopper,
Chin, chopper, chin.
2. Речевая зарядка.
What do I like?
I like ice-cream.
I like coffee.
She likes sweets. She likes tea.
I like cookies.
I love you.
He likes cheese.
Do you love me?
II. Введение нового материала.
1. Прослушивание аудиозаписи (Ex. 1, p. 11).
Учитель. Послушайте, как мисс Чэттер разговаривает с учениками лесной
школы.
– Что предлагала ученикам мисс Чэттер?
– А что вы любите есть?
Учащиеся. I like cheese, milk and butter. But I don’t like sweets. What do you
like? Do you like … ? Would you like (some) … ?
2. Фронтальная работа.
Учитель. К вам пришли гости. Разыграйте с одноклассниками разговор за
праздничным столом.
3. Выполнение упражнений.
1) Ex. 3, p. 11 (SB).
2) Ex. 3, p. 7 (WB).
Учитель. Put the phrases in the right order.
4. Игра «Избалованный Кролик».
Сначала роль Избалованного Кролика исполняет учитель, затем – дети
(один или несколько).
Кролик. Dear sisters, dear brothers! I’m hungry! I’m very hungry.
Ученик. Do you want (Would you like) ham?
Кролик. No, I don’t. I don’t want (wouldn’t like) ham.
Ученик. Do you want cheese?
Кролик. No, I don’t. I don’t want cheese. I want a sweet.
Ученики. Oh! Here you are!
Кролик. Thank you!
Ученики. You are welcome.
Кролик. Dear sisters, dear brothers! I’m thirsty! I’m very thirsty!
Ученик. Do you want apple juice?
Кролик. No, I don’t want apple juice. Etc.
(Пока дети не перечислят все известные им названия фруктов и овощей, из
которых делают соки. Отчаявшись, они спрашивают все вместе: “What do
you want?”. Кролик отвечает: “I want milk!”)
III. Повторение изученного материала.
1) Ex. 4, p. 11.
Учитель. Let’s do this exercise. Выпишите слова, в которых сочетание двух
букв дает один звук. Подчеркните эти буквы.
2) Напишите слова по транскрипции.
[pa:k], [fa:], [ka:], [sta:], [a:m], [a:], [ba:], [fa:m].
3) Ex. 5, p. 12.
Учитель. Read the words from the exercise. Try to read.
IV. Подведение итогов.
1. Игра “Snowball” по теме “Food”.
– I like fish.
– I like fish and cheese, etc.
2. Translate into English:
– Не хотите ли Вы…?
– Да, пожалуйста. (Спасибо, нет.)
– Угощайтесь!
Домашнее задание: ex. 1, 2, 4, p. 7 (WB).
Дополнительно: нарисовать любимые блюда и рассказать о них
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа