close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конспект непосредственной образовательной
деятельности по обучению детей правилам дорожного
движения для II младшей группы.
Тема: Путешествие с Большим Светофором .
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,
«Чтение художественной литературы». «Музыка.»
Виды
детской
деятельности:
Игровая,
коммуникативная,
чтение,
музыкальная, познавательная.
Цели деятельности: Закрепить знания детей о функциях светофора:
регулирует движение транспорта и пешеходов с помощью сигналов. Уточнить
знания о дорожных знаках: «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса
«Светофор», «Осторожно дети».
Ориентироваться в пространстве, определять расположение предметов
относительно друг друга (внизу, вверху, посередине).
Развивать у детей разговорную речь, внимание, логическое мышление.
Продолжать развивать мелкую моторику. Воспитывать культуру поведения
на улице.
Материалы и оборудование: чудесный мешочек, дорожные знаки, макет
светофора,
плоскостные
настольные
светофоры
с
цветными
разрезанными на 2-3-4 части, костюм лисы, угощения для детей.
Предварительная работа:
1.
Оформление уголка по ПДД «Зеленый огонек»
2.
Работы детские по аппликации, рисовании, на тему ПДД.
3.
Чтение стихов, загадок по ПДД.
4.
Рассматривание иллюстраций ,картин по теме ПДД.
кругами,
5.
Работа с родителями- выставка поделок и рисунков на тему ПДД.
Организационная часть:
Дети, сегодня к нам пришло много гостей, давайте поздороваемся с ними и
послушаем меня внимательно.
Воспитатель загадывает загадку:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный
Горим и день и ночь
Зеленый, желтый, красный.
(Светофор).
- Молодцы, ребята. Да, это светофор (показать макет светофора).
Стук в дверь.
- Ребята, к нам кто-то пришел. Кто же это? (входит Лиса)
- Ах, я рыжая Лиса,
Я плутовка и хитра
Никого я не боюсь
Где хочу там появлюсь.
- Здравствуйте, дети! А что вы здесь делаете?
- Здравствуй, Лиса… а мы говорим о правилах дорожного движения. А ты
знаешь правила дорожного движения?
- Конечно, знаю.
- Скажи вот это какой знак? (Показать светофор.)
- Светофор.
- А для чего нужен светофор, расскажи нам.
- А что рассказывать, похож на елочку, горят разноцветные огоньки, вокруг
него можно хоровод водить.
- Дети, а давайте расскажем Лисе для чего нужен светофор. Он помогает
правильно двигаться машинам и пешеходам, чтобы они не мешали друг другу.
Светофор показывает можно переходить дорогу или нет.
- А какой формы «глаза» у светофора?
- А какого цвета «глаза»?
- А еще наши дети знают стихи про светофор. (Дети читают стихи).
1. Самый строгий красный свет
Если он горит – Стоп!
Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.
2. Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет.
3. А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди
Скажет он препятствий нет
Смело в путь иди. (Хвалю детей.)
- Дети, а вы любите сказки? А ты лисичка?
- Какие вы знаете сказки?
- А я хочу вам рассказать еще одну сказку, сказку об огоньках.
В одном городе жил-был светофор с тремя огоньками: красным, желтым и
зеленым (сопровождаю показом на макете светофора). Однажды, огоньки
заспорили между собой, какой из них самый важный.
- Я, красный, - я самый важный. Как меня увидят люди – знают, что впереди
тревога, опасность.
Нет, - сказал желтый,- я важнее всех. Я предупреждаю: «Внимание! Не
торопись!»
- Что вы, что вы, - сказал зеленый- Это я, зеленый, самый важный цвет. Я
напоминаю вам о безопасности и спокойствии.
Они так сильно спорили, что раскололись на части и разлетелись в
стороны. (Закрывает сигналы светофора.)
А светофор стал их звать и просить:
- Вернитесь, друзья мои, ко мне. Вы все для меня очень важны. И только
когда мы все вместе на дорогах города будет порядок.
Воспитатель: Ребята, поможем светофору вернуть огоньки, и навести
порядок на дороге?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда подходите к столам. Вам нужно составить сигналы
светофора, и расположит их на светофоре в правильном порядке.
Воспитатель: Давайте с вами вспомним,
какой сигнал вверху? Внизу?
Посередине? Пожалуйста, составляйте..
Физминутка:
Вот идет пешеход
Вот идет пешеход – раз, два, три.
Как он знает правила – посмотри (дети шагают на месте).
Красный свет – дороги нет
Стой и жди (останавливаются).
Желтый свет горит в окошке
Подожди еще немножко,
А зеленый впереди – иди (снова шагают).
Дети садятся.
- А сейчас, дети, поиграем в игру «Назови знак». Дети достают из чудесного
мешочка дорожные знаки и с помощью воспитателя объясняют, что эти знаки
обозначают.
- Вот видишь, Лиса, какие умные дети, тебе понравились наши игры?
- Да, спасибо, ребята, вы меня многому научили. Я теперь своих друзей
научу правилам дорожного движения. А вам, дети, от моих лесных друзей
принесла гостинцы, угощайтесь.
- Спасибо, тебе, Лиса. А мы тебе подарим светофорик ,
он поможет
соблюдать тебе и твоим лесным друзьям правила дорожного движения.
Воспитатель: Дети, о чем мы сегодня с вами говорили, кто помогает нам
соблюдать ПДД? (Светофор, дорожные знаки.)
Сегодня , дети, мы еще раз вспомнили и поняли, что правила дорожного
движения нужно соблюдать и никогда не забывать о них!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа