close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МКОУ »Верх-Пайвинская СОШ»
Баевский район Алтайский край
Климова Л.В. учитель русского языка и
литературы
Социальный проект «Память»
Главные цели проекта:
1. Патриотическое, духовно-нравственное воспитание
подростков и создание информационного фонда, работа
которого направлена на глубокое осознание великого подвига
советского народа и постижение этого подвига и свершений
через изучение фактов жизни ветеранов, переживших войну.
2. Увековечение памяти погибших земляков Реализация
проекта позволяет решить ряд задач: воспитание у
школьников чувства гражданственности и патриотизма,
гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою
Родину; развитие способности к творчеству; углубление
знаний школьников об истории поселка и школы; военнопатриотическое воспитание на примере жизни и подвига
героев-земляков; приобщение к истории и культуре своего
народа; создание книги воспоминаний фронтовиков,
тружеников тыла села Верх-Пайвы ; исследовательская
историко-краеведческая работа; пополнение школьного
музея.
Участники проекта и организаторы проекта:
- дети войны , ветераны труда,- жители села Верх-Пайвы;
-члены детского объединения «Юнкоры»;
-администрация села Верх-Пайвы;
-руководитель объединения »Юнкоры»;;
-представители общественности села Верх-Пайвы.
1
Реализация проекта происходит по двум
направлениям:
1. «Ценности наших дедов и прадедов» - творческое
направление;
2. «Мы – рядом!» - адресная помощь ветеранам.
3.Отслеживание неустановленных памятников на могилах
участников войны и содействие об их установлении
4. Уроки МУЖЕСТВА, посвященные памяти воинам, погибшим
в Чечне и Афганистане .Акция «Память».
По каждому направлению организуется одноименный конкурс.
В ходе конкурса «Ценности наших дедов и прадедов» по
итогам встреч с ветеранами, учащиеся выполняют творческие
работы: пишут сочинение, стихи, или доклад, создают
мультимедийную презентацию, делают фото сессию или
выставку рисунков. В рамках второго направления проекта,
участвуя в конкурсе «Мы – рядом!», школьники реализуют
свои добровольческие инициативы по оказанию адресной
помощи ветеранам и привлекают к участию одноклассников. В
ходе проекта создаются материалы на школьном интернет2
сайте, планируется выпуск информационных материалов
,созданы папки «Воины – земляки- участники Великой
Отечественной войны
, «Дорогие
мои старики», «Мой дедушка», оформлена исследовательская
работа «Мемориальный комплекс как страница нашего села» .
Статьи о целинниках и фотографии помещены в районную
книгу о целине. Накануне Дня Победы в классах, школах, в
библиотеках состоятся презентации работ учащихся, будет
организовано торжественное подведение итогов проекта и
награждение победителей Конкурсов. В рамках третьего
направления установлен памятник участнику войны
Недобоенко Якову Николаевичу, при этом все необходимые
документы были собраны руководителем и юнкорами.(у него
нет собственных детей, поэтому позаботиться о нем некому)
Теперь мы будем собирать документы Устинову И.А.
Планируем совместно с учителем ОБЖ оформить уголок
памяти О. Бакланову(2014год). 2 года ведутся занятия
профильной смены «Юнкоры» в этом
3
направлении.
4
20 учащихся школы участвуют в краевых конкурсах
»Наша общая победа»,6- «Бессмертный полк», 22«Ступени», в районных-3 –«Расскажу об одной
фотографии», »Моя семья»-4., в школьных-конкурс
стихотворений-»Памяти павшим»-6 уч-ся,
5
«Проза о войне»-7 уч-ся.
4уч-ся школы приготовили материалы для краевого сайта «Бессмертный
полк», сдали их в пресцентр школы ( Недобоенко И.,
РуппельД.,МарченкоН.,Юрк К.) Организована встреча с Осетровой Е.И., где
она рассказала о своем погибшем отце Литвиненко И.К., поделилась
воспоминаниями об открытии памятника воинам – землякам, погибшим в
годы В.О.в.На основе этих материалов и архивных данных Марченко Н.
создала научно- исследовательскую работу »Мемориальный комплекс как
страница нашего села», с которой выступила на школьной
конференции.Сделано 32 транспоранта с фотографиями воинов- земляков,
погибших в годы В.О.в.- «Бессмертный полк»,
6
с которыми уч-ся и учителя вышли на митинг в день Победы.
Юнкоры школы раздавали жителям села транспоранты с фотографиями
участников войны. Дугин А., Бакланова А., Минаев В., Егоров С.,Таранов М.
стояли на митинге с транспорантами- фотографиями своих прадедушек,
Осетрова Е.И. и Дугина А.Ф-. своих отцов.
7
Проведена
фотовыставка »Этот день Победы!» К1 июня будет оформлен уголок
«Памяти выпускника», где будет проведено первое занятие профильной
смены.
Продолжается работа по направлению «Это наша с тобой биография». Ребята
встретились с жителем села Сосновка Раздайбеда И.и Кадейкиным В.П.,
жителем поселка Самарский, где услышали интересные правдивые рассказы
об этих исчезнувших селах. Эти воспоминания опубликованы в районной
газете «Голос хлебороба».
8
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Короток век человека, но жизнь его может вместить очень
многое. Особенно если жизнь пришлась на переломные,
судьбоносные для страны годы. И горько, когда память о
былых свершениях, жертвах и победах, память, которая могла
бы сделать сильнее духом многих и многих, уходит в
небытие... В преддверии 65-ой годовщины Великой Победы
перед российским обществом стоят важнейшие задачи –
сохранение преемственности поколений, активизация
патриотического воспитания детей, молодежи и оказание
должного внимания к судьбам ветеранов войн. Все меньше
становится очевидцев Отечественной войны 1941-1945 годов,
явивших всему миру в борьбе с фашистскими захватчиками
победоносную силу и великое могущество русского народа.
Сейчас многие «историки» пытаются переписать роль России в
те давние годы, очернив судьбоносные для всего мира,
решительные действия защитников Отечества. Проект
«Ветеран живет рядом» - это уникальная возможность для
учеников из первых уст узнать о суровой правде тех дней, об
историческом опыте стойкости и беззаветного служения
Родине ее сыновей. В силу динамичного ритма жизни
сегодняшнего дня - с массой сложных вопросов, связанных с
трудоустройством, жилищными, финансовыми и иными
проблемами,- зачастую, от нашего внимания и внимания
наших детей ускользают неформальные - но такие важные!контакты со старшим поколением, ослабевают и родственные
связи с дедами и отцами. Однако, только лично соприкасаясь
с опытом людей, пережившими военное лихолетье,
подрастающее поколение сможет представить факты
фронтовой жизни армии и тыла, труда на пределе
человеческих сил, услышать о реальных, «некиношных»
примерах прочности духа и моральной стойкости ветеранов
войн и «горячих точек». Такие встречи формируют истинный
патриотизм: в душах молодых появляется гордость за дела
дедов и прадедов, искреннее желание быть похожими на них.
Высокая внутренняя сила - «русский дух» бойцов Великой
9
Отечественной - живы и сегодня: наши ветераны и в мирное
время стойко переносят различные невзгоды, искренне болея
душой за любимую страну и ее подрастающее поколение,
продолжая действовать во имя их блага. Актуальность проекта
«Ветеран, живущий рядом », его сегодняшняя
востребованность доказана самой жизнью. В ходе проекта через знакомство с опытом ветеранов Великой войны, через
добровольческую деятельность, сознательную службу
обществу у школьников формируется активная гражданская
позиция. Совместный труд школьников, педагогов, родителей,
ветеранов, общественности способствует формированию
духовно-нравственных, патриотических ориентиров молодежи.
При завершении проекта у участников появятся уникальные
знания о военном периоде страны, усилится позитивная
система жизненных ценностей, куда особой составляющей
войдет более бережное, внимательное отношение к
историческому прошлому страны, гордость за ветеранов
военных действий, за своих дедов и прадедов. Связующей
нитью, объединяющей людей разных возрастов, профессий и
положения, стала планомерная поисковая, исследовательская
и творческая работа, посвященная знакомству с судьбами –
ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла.
Посещения ветеранов на дому, встречи в школе, записи
воспоминаний, создание интервью, организация
фотовыставок, презентаций, выпуск школьной газеты ко Дню
Победы, - позволит не просто укрепить связь поколений, но и
по-особому раскроет значимость Победы нашего народа в
Великой Отечественной войне, пропустив ее уроки через
сердце каждого участника проекта. Данный проект
охватывает учащихся с 3 по 11 класс.
Реализация данного проекта рассчитана на 2013-2015
учебный год. Реализация проекта осуществляется через
работу объединения «Юнкоры», сотрудничество со школьной
библиотекой, вожатой школы , Верх-Пайвинским,
БаевскимСоветом ветеранов, Завьяловским военкоматом.
10
11
Степень реализации проекта
На данном этапе достигнуты следующие результаты:
1. Собраны и систематизированы архивные материалы по
истории мемориального комплекса, села, школы.
2. Пополняется экспонатами школьный музей.
3 Пополняется творческими материалами кабинет литературы
и русского языка.
12
Описание проекта:
Стратегия и механизм достижения поставленных целей Вся
воспитательная работа в рамках краеведения строится с
учётом возрастного критерия по принципу поэтапной
реализации данного проекта. Так, в младших классах
знакомство с краеведением осуществляется через
прослушивание и обсуждения определённых краеведческих
тем, через экскурсии по родному селу, встречи с интересными
людьми-земляками
В 5-6 классах используется активное восприятие и участие
в краеведческой работе. Учащиеся этих классов готовят
небольшие исследовательскую работу по истории
мемориального комплекса, по родословной своей семьи,
изучают историю школы через экскурсии по родному селу,
встречи с учителями-ветеранами, знакомство с архивными
13
материалами, выполняют разовые поисковые задания
Учащиеся 7-8 классов участвуют в подготовке
тематических классных часов по краеведению в младших
классах, выполняют поисковые задания в течение нескольких
лет, собирают материалы по истории улицы, на которой
живут, воспоминания старожилов. Учащиеся 9-11 классов
займутся исследовательской работой по истории памятника
гражданской войны архивный материал для этого собран, .
Для решения поставленных задач учитывается сложившееся
социально-педагогическое пространство школы, связанное с
краеведением. Школа сотрудничает со школьной
библиотекой. Основную деятельность по поисковоисследовательской работе ведет объединение "Юнкоры”.
Учащиеся вместе с педагогами занимаются всесторонним
изучением родного края, района, напитсано5 статей на тему
«Исчезнувшие села нашего района»,3 статьи на тему «Целина
позвала в дорогу», собраны уникальные фотографии по
целине, из жизни сел, жизни героев- земляков, участвовавших
в Великой Отечественной войне 1941-1945гг, Афганской и
Чеченской войнах. Для осуществления данного проекта школа
располагает следующей материальной и научно-методической
базой и кадровым обеспечением:
1. Объединение «Юнкоры»
14
2. Педагоги, МО классных руководителей и МО русского
языка;
3. Компьютерный класс, выход в интернет
4 Школьная библиотека; Районный архив
5. Ученический орган самоуправления – Совет
старшеклассников и Ученический Совет школы. Школа имеет
большой опыт работы в данном направлении. Ежегодно в
общешкольном плане воспитательной работы отводится
раздел "Наши традиции”, где запланированы
мероприятия по патриотическому воспитанию, ставшие
традиционными в школе: участие в выставках,
посвященных Дню Села; тематические классные часы,
встречи с ветеранами, военно-патриотический вечер,
"Уроки Мужества”, акция "Вахта Памяти” к
празднованию Дня Победы, годовщине со дня гибели О.
Бакланова.
15
16
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа