close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПАСПОРТ
и
ИЗОСТУДИ
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно
любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому
преподаёшь…
С детьми работает
педагог дополнительного образования по
изодеятельности
Старухина Наталья Николаевна
Моё кредо:
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то,
что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь…
Закончила Бутурлиновское педагогическое училище – 1999 год.
Квалификация – учитель изобразительного искусства и черчения.
Специальность – «Изобразительное искусство и черчение».
В детском саду работаю с 2011.
Изостудия – особая среда, способствующая развитию эмоциональночувственного мира ребёнка, где он ощущает себя защищённым и свободным в
своих суждениях. Здесь могут взаимодействовать, развиваться и обучаться дети
разного уровня развития, различного социального положения, правши и левши;
дети из обеспеченных и малоимущих семей.
Главная задача педагога – это психологическое здоровье каждого ребёнка. Если
ребёнок испытывает какие-либо затруднения (неуверенность, незащищённость,
агрессивность, нестабильность, беспокойство и тревогу), то это отражается в его
рисунках.
Особый микроклимат изостудии способствует взаимодействию педагога с детьми
и родителями, формирует у детей коммуникативные способности; приобщает их к
миру взрослых, развивает у них художественный вкус, эстетическую
восприимчивость.
Цель педагогической концепции :развивать
художественно – творческие способнос детей
посредством нетрадиционных
изобразительных техник .
Направление в работе
Использование инновационных технологий
в изодеятельности.
 Работа с использованием нетрадиционных техник
рисования
Содержание
1.Пояснительная записка.
2.Циклограмма работы преподавателя по
изобразительной деятельности.
3.Документация для служебного пользования
4.Расписание занятий.
5.Перечень основного оборудования: предметы
мебели, ТСО, дополнительные средства дизайна.
6. Каталог репродукций картин.
7. Дидактические игры по цветоведению.
8.Перечень методической и справочной литературы.
9.Перечень учебных таблиц и демонстрационных
пособий.
1. Пояснительная записка
Функциональное использование кабинета.
 проведение индивидуальных и подгрупповых занятий;
 индивидуальное консультирование;
 семейное консультирование;
Предельная наполняемость кабинета – 6 человек
Краткое описание использования кабинета.
Виды деятельности:



проводит индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми по изобразительной
деятельности;
разрабатывает предметное содержание творческого развития дошкольников, технологии
его использования в учебном процессе;
консультация педагогов, родителей по проблемам изобразительной деятельности детей;
2. Циклограмма работы
Дни недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Время
9.00-9.25
9.35-10.05
12.00-14-00
9.35-10.05
10.30-11.00
12.00-14.00
9.00-10.00
10.20-10.50
12.00-14.00
9.00-10.00
10.15-10.40
12.00-14.00
9.00-10.00
10.00-10.30
10.50-11.20
12.00-14.00
Вид деятельности
НОД старшая группа
НОД подготовительная группа
Организационно-методическая работа
НОД подготовительная группа
Подгрупповые занятия старшая группа
Организационно-методическая работа
Подготовка к занятиям
Подгрупповые занятия подготовительная группа
Организационно-методическая работа
Подготовка к занятиям
НОД старшая группа
Организационно-методическая работа
Подготовка к занятиям
Подгрупповые занятия старшая группа
Подгрупповые занятия подготовительная группа
Организационно-методическая работа
Примечание.
НОД- непосредственная образовательная деятельность
Подгрупповые, занятия включают в себя сопровождение детей на занятие, с занятия, смену
изобразительных материалов.
Организационно-методическая работа: подготовка к занятиям, методическая работа,
оформление документации, консультирование педагогов и родителей, оформительская
деятельность.
3. Документация для служебного пользования
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Документация
Рабочая программа
Календарно-тематическое планирование занятий по
изобразительной деятельности
Перспективный план работы на год
График работы педагога по ИЗО
Расписание занятий
Должностная инструкция воспитателя по ИЗО
Положения о конкурсах детского творчества
Кол-во
1
1
1
1
1
1
1
5. Перечень основного оборудования: предметы мебели, ТСО,
дополнительные средства дизайна.
Предметы мебели
ТСО
№
Наименование имущества
1
2
3
Магнитофон
4
Столы детские для занятий
5
Стулья детские
6
Шкаф
7
Стол
8
Полка для хранения изобразительных материалов
9
Мольберт
Аудиозаписи
10 Тумба
Кол во
1 шт
10
шт.
3
шт.
6
шт.
1
шт.
1
шт.
5
шт.
3
шт.
1
шт.
6. Перечень методического оснащения кабинета.
Наименование материала для работы по
художественному творчеству
Количеств
о на
группу
2
Ватман АI для составления совместных
композиций.
Альбом для рисования
6
3
Бумага разного цвета
6
4
Палитра
6
5
Стаканчики для воды (пластмассовые)
8
6
Набор трафаретов
5
7
Набор детских штампов и печатей
3
8
Кисточка щетинная
6
9
Кисточка нейлон №3,№5, №8
18
1
10 Карандаши цветные
6
11 Пастель художественная
6
12 Мелки цветные
6
13 Карандаши простые
6
14 Набор для марморирования
1
15 Мелки восковые
6
16 Краски гуашевые
6
17 Краски акварельные
6
18 Ватные палочки
6
19 Зубные щётки
6
20
21
22
23
Пластилин
Стеки
Доска для работы с пластилином
Цветной картон
6
6
6
6
24 Цветная бумага
6
25 Ножницы безопасные
6
26 Кисточка для работы с клеем
6
Вид
деятельности
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для
рисования
Для лепки
Для лепки
Для лепки
Для
аппликации
Для
аппликации
Для
аппликации
Для
аппликации
27 Клей ПВА
6
28 Клнй карандашный
6
29 Бросовый материал (различный)
32 Фартук детский
В любом
кол-ве
Разные
цвета
В любом
кол-ве
6
33 Точилка для карандашей
3
34 Мольберт
3
35 Комплект демонстрационного материала по
изодеятельности
1
30 Нитки
31 Салфетки
Для
аппликации
Ручной труд
Ручной труд
Ручной труд
Ручной труд
Вспомогател
ьный
материал
Вспомогател
ьный
материал
Нормативно
– знаковый
материал
Нормативно
– знаковый
материал
7.Дидактические игры по цветоведению
1
2
За покупками в магазин
У кого какой предмет?
8
9
3
4
5
6
7
Радужный хоровод
Подбери чашки к блюдцам
Собери клубочки
Подбери кисточку к банке по цвету
Радужные гномы
10
11
12
13
14
Нарисуй тёплую картинку
Кто нарисует больше предметов
овальной формы?
Составь ежа из палочек
Осень праздничная
Собираем ягоды
Собери пирамидку
На что это похоже
Перечень методической и справочной литературы
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования/ Под. Ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.-.: М: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2010г.
Лыкова И.А.
Программа художественного воспитания и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» - М .:
«КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2009г.
Лыкова И.А.
Изобразительное творчество в детском саду: Путешествия в тапочках, валенках, ластах,
босиком, на ковре-самолёте и в машине времени. - М .: Издательский дом «КАРАПУЗ», 2009г.
Лыкова И.А, Васюкова Н.Е.
Интеграция искусств в детском саду. Изодеятельность и детская литература. СКАЗКА - М .:
Издательский дом «КАРАПУЗ» - Творческий центр «Сфера», 2009г.
Лыкова И.А.
Художественный труд в детском саду. Экопластика: аранжировки и скульптуры из природного
материала. – М .: Издательский дом «КАРАПУЗ», 2008г.
Лыкова И.А.
Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной познавательной деятельности
дошкольников. – М .: Издательский дом «Карапуз» -Творческий центр «Сфера», 2009г.
Лыкова И.А.
Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические
рекомендации. (по всем возрастам). - М .: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2006г.
Утробина К.К, Утробин Г.Ф.
Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет: Рисуем и познаём окружающий
мир.- М .: «Издательство ГНОМ и Д», 2001г.
Микляева Н.В.
Комментированное рисование в детском саду: Методическое пособие. - М .: ТЦ Сфера, 2010г.
Яковлева Т.Н.
Пластилиновая живопись. Методическое пособие. - М .: ТЦ Сфера, 2010г.
Дрезина М.Г.
Игры на листе бумаги. Открой в себе художника. Москва «Издательский дом «ИСКАТЕЛЬ»,
1998г.
Кожохина С.К.
Путешествие в мир искусства: Программа развития детей дошкольного и младшего школьного
возраста на основе изодеятельности. - М .: ТЦ СФЕРА, 2002г.
Дубровская Н.В.
Витражи из цветной бумаги. Наглядно-методическое пособие.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009г.
Алексахин Н.Н.
Матрёшка: Методика преподавания росписи матрёшки. - М.: Народное образование, 1998г.
Алексахин Н.Н
Методика преподавания лепки в детском кружке. - М .: Издательство «АГАР», 1999г.
Шквырня Ж.Ю.
«Чудеса своими руками». Поделки из бумаги, 2011г.
Величко Н.В.
«Чудеса своими руками». Поделки из пластилина,2001г.
Бедина М.В.
«Чудеса своими руками». Поделки из лоскутков, 2011г.
Диброва А.Н.
«Чудеса своими руками». Поделки из солёного теста, 2011г.
Иванова Е.П.
«Чудеса своими руками». Поделки из папье-маше, 2011г.
Анистратова А.А, Гришина Н.И.
Поделки из природных материалов. - М .: Институт инноваций в образовании им. Л.В.Занкова:
Издательство Оникс, 2010г.
Разенкова Ю.А., Кудрина Т.П., Одинокова Г.Ю., Теплюк С.Н.
Лепим, рисуем, творим…: Игры с детьми младенческого возраста/ под ред. Ю.А.Разенковой.
Серия: Ребёнок от рождения до школы. – М .: Школьная Пресса, 2010г .
Журнал «Дошкольное воспитание»
№7-2009г. Стр. 85-94. «Рисование цветов».
№9-2009г. Стр. 81-90. «Пластилиновая живопись».
№10-2009г. Стр. 52-57. «Традиционные и классические техники рисования». (манка, соль,
салфетки, пищевая плёнка).
№-2010г. Стр. 57-61. «Нетрадиционные методики рисования».
№7-2011г. Стр. 56. «Рисование при помощи пищевой плёнки и салфеток».
№8-2011г. Стр. 57. «Рисование с помощью пищевых красителей и сухой гуаши».
№9-2011г. Стр. 52. «Не традиционные методики рисования».
№11-2011г. Стр. 80. «Монотипие».
№2-2012г. Стр. 77. «Забавные превращения верёвочки».
№2-2012г. Стр. 91. «Изонить».
№3-2012г. Стр. 82. «Знакомство с батиком».
№3-2012г. Стр. 114. «Необычные картины, мы рисуем пластилином».
№5-2012г. Стр. 81. «Батик».
№7-2012г. Стр. 103. «Предметно-развивающая среда».
№7-2012г. Стр. 112. «Страна Динозаврия».
№1-2012г. Стр. 69. «Забавные превращения ниточки».
Издательский дом «Первое сентября» www.1september.ru (Газеты и журналы «Дошкольное
воспитание».).
9. Перечень учебных таблиц и демонстрационных пособий
1.
1
2
3
4
5
6
Предметы народного декоративно-прикладного творчества:
17.1. Хохломская роспись
17.2. Гжель
17.3. Дымковая игрушка
17.4. Матрешка
17.5. Городецкая роспись
17.6. Жостово
17.7. Богородская игрушка
17.8. Каргопольская игрушка
Образцы рисунков
Тематические подборки картинок, фотографий, открыток
Понятийные модели для развития представлений об изобразительном искусстве
Графические модели составления новых оттенков и цветов
Портреты художников
Репродукции картин
11. Методические разработки
№
1.
2.
3.
4.
Название
Конспекты НОД по рисованию в старшей группе
Конспекты НОД по рисованию в подготовительной к школе группе
Обобщение опыта работы
Консультации для родителей
Оформительская деятельность
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа