close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Рабочая программа по математике 6 класс
Рабочая программа
по предмету математика
класс –5а
учитель математики Бимова Нина Васильевна
соответствует
занимаемой должности
2014
1
Рабочая программа по математике 6 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по математике 6 класса составлена в соответствии с
федеральным компонентом государственного стандарта основного общего
образования на основе авторской программы по математике для 5 – 6
классов, автор-составитель Жохов В.И. М.:Мнемозина, 2010.- 31с. к
учебнику «Математика», авторы Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков,
С.И.Шварцбурд. М.:Мнемозина, 2008 .
Цели обучения математики в общеобразовательной школе определяются
ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого
отдельного человека:
•
овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми в
практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для
продолжения образования;
•
интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств
мышления необходимых для продуктивной жизни в обществе;
•
формирование представления о математике как форме описания и
методе познания действительности.

формирование представлений об идеях и методах математики как
универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и
процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном
развитии.
Теоретический материал курса излагается на наглядно-индуктивном
уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил.
В ходе изучения курса математики 6 класса обучающиеся развивают
навыки вычислений с натуральными числами, действий с десятичными
дробями, получают начальные представления об использовании букв для
записи выражений и формул. Продолжается обучение решению текстовых
задач. Учащиеся учатся составлять по условию текстовой задачи несложные
линейные уравнения и решать их, продолжают знакомство с
геометрическими понятиями.
Формируются понятия «координатная
плоскость», «отношения и пропорции», «положительные и отрицательные
числа». Вводятся арифметические действия с дробями, имеющими разные
знаменатели,
с
положительными
и
отрицательными
числами.
Совершенствуются и обогащаются геометрические знания. Отрабатываются
навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических
величин.
2
Рабочая программа по математике 6 класс
Целями изучения курса математики в 5-6 классах являются:
 систематическое развитие понятия числа;
 выработка умений выполнять устно и письменно арифметические
действия с натуральными числами, обыкновенными и десятичными
дробями, положительными и отрицательными числами, уметь их
сравнивать, проводить оценку результатов вычислений, определять
порядок действий над числами;
 переводить практические задачи на язык математики;
 решать уравнения и текстовые задачи;
 работать с буквенными выражениями и простейшими формулами;
 вычислять проценты;
 строить диаграммы;
 работать с инструментами для вычислений и измерений
(микрокалькулятор, транспортир, циркуль, линейка);
 подготовить обучающихся к изучению систематических курсов
алгебры и геометрии.
В ходе преподавания математики следует обращать внимание на то,
чтобы учащиеся овладевали умениями общеучебного характера,
разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:






планирования и осуществления алгоритмической деятельности,
выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;
решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в
том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;
исследовательской деятельности, развития идей, проведения
экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых
задач;
ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и
письменной речи, использования различных языков математики
(словесного, символического, графического), свободного перехода с
одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации,
аргументации и доказательства;
проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения
гипотез и их обоснования;
поиска, систематизации, анализа и классификации информации,
использования разнообразных информационных источников, включая
учебную и справочную литературу, современные информационные
технологии.
Согласно базисному учебному плану учреждения в рабочей программе
на изучение математики в 6 классе отводится 170 часов из расчета 5 часов в
неделю. По каждой теме предусмотрены 1-2 контрольные работы. Каждая
3
Рабочая программа по математике 6 класс
контрольная работа разделена на две части: 3-4 задания обязательного
уровня,1 задание более высокого уровня. Задания первой части предполагают
прямое воспроизведение изученного материала, что позволяет говорить о
сформированности у обучающегося системы качеств знаний на
репродуктивном (воспроизводящем) уровне. Конструктивному уровню
соответствует выполнение заданий второй части, при выполнении которых
дети должны осуществить перенос имеющихся знаний в измененную
ситуацию. При верном выполнении всех заданий контрольной работы
выставляется отметка «5». Если ученик к выполнению одного из заданий не
приступил или допустил ошибку в решении, выставляется оценка «4». За
безошибочное выполнение не менее трех заданий выставляется оценка «3».
Школьникам, которые допускают ошибки при выполнении заданий первой
части работы и не получают отметку «3», дается возможность после работы
над ошибками вторично выполнить задания, аналогичные тем, где допущены
ошибки. Для этого можно использовать соответствующие задания из другого
варианта или аналогичные им. При таком подходе ученики более
ответственно относятся к выполнению работы над ошибками, и она
становится более целенаправленной.
Промежуточная аттестация: итоговая оценка за четверть и за учебный
год. В соответствии с особенностями математики как учебного предмета
оценки за письменные работы имеют большее значение, чем оценки за
устные
ответы
и
другие
виды
работ.
Поэтому
при
выведении
итоговой
оценки
за
четверть
«среднеарифметический подход» недопустим — такая оценка не отражает
достаточно объективно уровень подготовки и математического развития
ученика. Итоговую оценку определяют, в первую очередь, оценки за
контрольные работы, затем — принимаются во внимание оценки за другие
письменные и практические работы, и лишь в последнюю очередь — все
прочие оценки (за устные ответы, устный счёт и т.д.). При этом учитель
должен учитывать и фактический уровень знаний и умений ученика на конец
четверти.
Итоговая оценка за год выставляется на основании четвертных оценок, но
также с обязательным учётом фактического уровня знаний ученика на конец
учебного года.
В ходе изучения курса предусмотрено проведение 14 контрольных
работ, самостоятельные и практические работы.
4
Рабочая программа по математике 6 класс
ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
-правильно употреблять термины, связанные с различными видами
чисел и способами их записи: целое, дробное, десятичная дробь и др.;
переходить от одной формы записи чисел к другой (например, представлять
десятичную дробь в виде обыкновенной, проценты – в виде десятичной или
обыкновенной дроби);
-сравнивать натуральные числа, десятичные дроби, обыкновенные
дроби, смешанные числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь
отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной
прямой;
-выполнять арифметические действия с натуральными числами,
десятичными и обыкновенными дробями, находить значение степеней;
сочетать при вычислениях устные и письменные приемы;
-составлять и решать пропорции, решать основные задачи, в том числе
на проценты, арифметическим и алгебраическим способом;
-округлять числа, производить прикидку результата;
-составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять
числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; выражать
из формул одни переменные через другие;
- понимать, что уравнения – это математический аппарат решения
разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики;
-решать линейные уравнения с одной переменной;
-распознавать на чертежах и моделях
изображать указанные геометрические фигуры;
геометрические
фигуры;
-владеть практическими навыками использования геометрических
инструментов для изображения фигур, для измерения длин отрезков и
величин углов;
-решать задачи на вычисление геометрических величин, применяя
изученные свойства фигур и формулы.
5
Рабочая программа по математике 6 класс
Учебно – тематический план
№
ТЕМА
Кол-во
часов
п/п
Контрольных
работ
1
Делимость чисел.
20
1
2
Сложение и вычитание дробей с
разными знаменателями.
22
2
3
Умножение
и
обыкновенных дробей.
31
3
4
Отношения и пропорции.
18
2
5
Положительные и отрицательные
числа.
13
1
6
Сложение
и
вычитание
положительных и отрицательных
чисел.
11
1
Умножение
и
деление
положительных и отрицательных
чисел.
12
1
8
Решение уравнений.
15
2
9
Координаты на плоскости.
13
1
10
Повторение.
13
1
Итого
170
15
7
деление
6
Рабочая программа по математике 6 класс
График проведения контрольных работ
Виды работ
Темы работ
Дата
проведения
Контрольная работа №1
Делимость чисел.
Контрольная работа №2
Действия с дробями
разными знаменателями.
Контрольная работа № 3
Сложение,
вычитание 28.10
смешанных чисел
Контрольная работа № 4
Умножение
дробей.
обыкновенных 24.11
Контрольная работа №5
Деление
дробей.
обыкновенных 5.12
Контрольная работа №6
Решение задач на дроби
17.12
Контрольная работа № 7
Отношения
16.01
Контрольная работа № 8
Пропорции.
26.01
Контрольная работа № 9
Положительные
отрицательные числа
26.09
с 17.10
и 13.02
Контрольная работа № 10 Сложение
и
вычитание 2.03
положительных
и
отрицательных чисел.
Контрольная работа № 11 Умножение
и
деление 16.03
положительных
и
отрицательных чисел.
Контрольная работа № 12 Упрощение выражений
28.03
Контрольная работа № 13 Решение уравнений.
13.04
Контрольная работа № 14 Координаты на плоскости.
30.04
Контрольная работа № 15 Итоговая контрольная работа 25.05
7
Рабочая программа по математике 6 класс
Содержание обучения
1. Делимость чисел.
Делители и кратные. Признаки делимости на 10, 5, 2, на 3 и на 9. Простые и
составные числа. разложение натурального числа на простые множители.
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее
кратное.
Основная цель: завершить изучение натуральных чисел, подготовить
основу для освоения действий с обыкновенными дробями
2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему
знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей.
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение текстовых задач.
Основная цель: выработать прочные навыки преобразования дробей,
сложения и вычитания дробей.
3. Умножение и деление обыкновенных дробей.
Умножение и деление дробей. Нахождение дроби от числа. Применение
распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление.
Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.
Основная цель: выработать прочные навыки арифметических действий с
обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби.
4. Отношения и пропорции.
Отношения. Пропорции. Основное свойство пропорции. Прямая и обратная
пропорциональные зависимости. Решение задач с помощью пропорции.
Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар.
Основная цель: сформировать понятие пропорции, прямой и обратной
пропорциональности величин.
5. Положительные и отрицательные числа.
Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа.
Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа.
Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки.
Основная цель: расширить представления учащихся о числе путем
введения отрицательных чисел.
6.
Сложение и вычитание положительных и отрицательных
чисел.
Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение
отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. вычитание.
Основная цель: выработать прочные навыки сложения и вычитания
8
Рабочая программа по математике 6 класс
положительных и отрицательных чисел.
7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о
рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби.
Применение законов арифметических
действий для рационализации
вычислений
Основная цель: выработать прочные навыки арифметических действий с
положительными и отрицательными числами.
8. Решение уравнений.
Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение
подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения
текстовых задач с помощью линейных уравнений.
Основная цель: подготовить учащихся к выполнению преобразований
выражений, решению уравнений.
9. Координаты на плоскости.
Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с
помощью чертежного угольника и линейки. Прямоугольная система
координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков,
диаграмм.
Основная цель: познакомить учащихся с прямоугольной системой
координат на плоскости.
10. Повторение. Решение задач
Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным
темам.
9
Рабочая программа по математике 6 класс
Календарно-тематическое планирование
№
Тема урока
урока
Делимость чисел
1
Повторение 5 класса
2
Делители
3
Кратные
4
Признаки делимости на 10
5
Признаки делимости на 5
6
Признаки делимости на 2
7
Признак делимости на 9
8
Признак делимости на 3
9
Простые числа
10
Составные числа
11
Разложение на множители
12
Разложение на простые множители
13
Наибольший общий делитель
14
Нахождение НОД
15
Взаимно простые числа
16
Наименьшее общее кратное
17
Наименьшее общее кратное простых
чисел
18
Нахождение НОК
19
Контрольная работа №1
20
Дополнительные упражнения по теме
Сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями
21
Основное свойство дроби
22
Основное свойство дроби
23
Сокращение дробей
24
Сокращение дробей
25
Сокращение дробей
26
Приведение дробей к общему
знаменателю
27
Приведение дробей к общему
знаменателю
28
Приведение дробей к общему
знаменателю
29
Сравнение дробей с разными
знаменателями
30
сложение дробей с разными
дата
20ч.
1.09
2.09
3.09
5.09
6.09
8.09
9.09
10.09
12.09
13.09
15.09
16.09
17.09
19.09
20.09
22.09
23.09
примечание
1.09-28.09
24.09
26.09
27.09
22ч
29.09
30.09
01.10
03.10
04.10
06.10
29.09-28.10
07.10
08.10
10.10
11.10
10
Рабочая программа по математике 6 класс
31
32
33
34
35
36
37
знаменателями
Вычитание дробей с разными
знаменателями
Сложение и вычитание дробей с
разными знаменателями
Сложение и вычитание дробей с
разными знаменателями
Контрольная работа №2
Дополнительные упражнения по теме
Сложение смешанных чисел
Вычитание смешанных чисел
13.10
14.10
15.10
17.10
18.10
20.10
21.10
Сложение и вычитание смешанных
22.10
чисел
39
Сложение и вычитание смешанных
24.10
чисел
40
Сложение и вычитание смешанных
25.10
чисел
41
Дополнительные упражнения по теме 27.10
42
Контрольная работа №3
28.10
Умножение и деление обыкновенных дробей
31ч
43
Умножение дроби на натуральное
29.10
число
44
Умножение дробей
31.10
45
Умножение смешанных чисел
01.11
46
Решение задач на умножение дробей 10.11
47
Нахождение дроби от числа
11.11
48
Нахождение процентов от числа
12.11
49
Задачи на нахождение дроби от числа 14.11
50
Решение задач
15.11
51
Распределительное свойство
17.11
умножения
52
Умножение смешанного числа на
18.11
натуральное
53
Применение распределительного
19.11
свойства умножения (вынесение за
скобку общего множителя)
54
Решение задач
21.11
55
Дополнительные упражнения по теме 22.11
56
Контрольная работа №4
24.11
57
Взаимно обратные числа
25.11
58
Взаимно обратные числа
26.11
59
Деление обыкновенных дробей
28.11
38
29.10-17.12
11
Рабочая программа по математике 6 класс
60
Деление смешанных чисел
29.11
61
Задачи на деление
01.12
62
Примеры на все действия
2.12
63
Дополнительные упражнения по теме 3.12
64
Контрольная работа №5
5.12
65
Нахождение числа по его дроби
6.12
66
Нахождение числа по его процентам
8.12
67
Решение задач
9.12
68
Решение задач
10.12
69
Решение задач
12.12
70
Дробные выражения
13.12
71
Дробные выражения
15.12
72
Дополнительные упражнения по теме 16.12
73
Контрольная работа №6
17.12
Отношения и пропорции
18ч
19.12-26.01
74
Отношения
19.12
75
Задачи на отношения
20.12
76
Задачи на отношения
22.12
77
Задачи на отношения
23.12
78
Задачи на отношения
24.12
79
Пропорции
26.12
80
Основное свойство пропорции
27.12
81
Решение уравнений (пропорций)
12.01
82
Прямая пропорциональная
13.01
зависимость
83
Обратная пропорциональная
14.01
зависимость
84
Контрольная работа №7
16.01
85
Дополнительные упражнения по теме 17.01
86
Масштаб
19.01
87
Задачи на масштаб
20.01
88
Длина окружности
21.01
89
Площадь круга
23.01
90
Шар
24.01
91
Контрольная работа №8
26.01
Положительные и отрицательные числа
13ч
92
Координаты на прямой
27.01
93
Отрицательные и положительные
28.01
числа
94
Координатная прямая
30.01
95
Противоположные числа
31.01
96
Целые числа
02.02
97
Модуль числа
03.02
27.01-15.02
12
Рабочая программа по математике 6 класс
98
Нахождение модуля числа
04.02
99
Сравнение чисел с разными знаками
06.02
100
Сравнение отрицательных чисел
07.02
101
Сравнение чисел
09.02
102
Изменение величин
10.02
103
Дополнительные упражнения по теме 11.02
104
Контрольная работа №9
13.02
Сл Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 11ч
о
14.02-02.03
Сложение чисел с помощью
14.02
координатной прямой
106
Сложение чисел с помощью
16.02
координатной прямой
107
Сложение отрицательных чисел
17.02
108
Сложение отрицательных чисел
18.02
109
Сложение чисел с разными знаками
20.02
110
Сложение чисел с разными знаками
21.02
111
Сложение чисел с разными знаками
24.02
112
Вычитание
25.02
113
Длина отрезка на координатной
27.02
прямой
114
Дополнительные упражнения по теме 28.02
115
Контрольная работа №10
02.03
Ум Умножение и деление положительных и отрицательных чисел 12ч
2.03-18.03
105
Умножение чисел с разными знаками
Умножение отрицательных чисел
Примеры на умножение
Деление чисел с разными знаками
Деление отрицательных чисел
Примеры на деление
Рациональные числа
Дополнительные упражнения по теме
Контрольная работа №11
Свойства действий с рациональными
числами
126
Упрощение выражений
127
Применение свойств действий с
рациональными числами
Решение уравнений
128
Раскрытие скобок
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
03.03
04.03
06.03
07.03
10.03
11.03
13.03
14.03
16.03
17.03
18.03
20.03
13ч
19.03-15.04
21.03
13
Рабочая программа по математике 6 класс
Упрощение выражений
Коэффициент
Нахождение коэффициента в
выражении
132
Подобные слагаемые
133
Приведение подобных слагаемых
134
Дополнительные упражнения по теме
135
Контрольная работа №12
136
Перенос слагаемых из одной части
уравнения в другую
137
Дробные уравнения
138
Решение уравнений
139
Решение задач на составление
уравнений
140
Контрольная работа №13
Координаты на плоскости
141
Перпендикулярные прямые
142
Построение перпендикулярных
прямых
143
Параллельные прямые
144
Построение параллельных прямых
145
Координатная плоскость
146
Координаты точек на плоскости
147
Нахождение точек по их координатам
148
Диаграммы
149
Столбчатые диаграммы
150
Графики
151
Чтение графиков
152
Контрольная работа №14
153
Дополнительные упражнения по теме
Итоговое повторение
154…
Контрольная работа №15
170
129
130
131
29.03
30.03
31.03
02.04
03.04
05.04
06.04
07.04
09.04
10.04
12.04
13.04
13ч
16.04-6.05
14.04
16.04
17.04
19.04
20.04
21.04
23.04
24.04
26.04
27.04
28.04
30.04
13ч
25.05
14
Рабочая программа по математике 6 класс
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков
учащихся по математике.
1. Оценка письменных контрольных работ.
Отметка «5», если:
 работа выполнена полностью;
 в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и
ошибок;
 в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность,
описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного
материала).
Отметка «4» ставится в следующих случаях:
 работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения
недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось
специальным объектом проверки);
 допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках,
рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись
специальным объектом проверки).
Отметка «3» ставится, если:
 допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в
выкладках, чертежах или графиках, но учащийся обладает обязательными
умениями по проверяемой теме.
Отметка «2» ставится, если:

допущены существенные ошибки, показавшие, что
учащийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной
мере.
2. Оценка устных ответов обучающихся по математике
Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:
 полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном
программой и учебником;
 изложил материал грамотным языком, точно используя математическую
терминологию и символику, в определенной логической последовательности;
 правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие
ответу;
15
Рабочая программа по математике 6 класс
 показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами,
применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания;
 продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих
тем, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и
навыков;
 отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;
 возможны одна – две неточности при освещении второстепенных
вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил после замечания
учителя.
Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном требованиям на
оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:
 в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее
математическое содержание ответа;
 допущены один – два недочета при освещении основного содержания
ответа, исправленные после замечания учителя;
 допущены ошибка или более двух недочетов
при освещении
второстепенных вопросов или в выкладках,
легко исправленные после
замечания учителя.
Отметка «3» ставится в следующих случаях:
 неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено
фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание
вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения
программного материала (определены «Требованиями к математической
подготовке учащихся» в настоящей программе по математике);
 имелись затруднения или допущены ошибки в определении
математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после
нескольких наводящих вопросов учителя;
 ученик не справился с применением теории в новой ситуации при
выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня
сложности по данной теме;
 при достаточном знании теоретического материала выявлена
недостаточная сформированность основных умений и навыков.
Отметка «2» ставится в следующих случаях:
16
Рабочая программа по математике 6 класс

не раскрыто основное содержание учебного материала;

обнаружено незнание учеником большей или наиболее
важной части учебного материала;

допущены ошибки в определении понятий, при
использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или
графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких
наводящих вопросов учителя.
17
Рабочая программа по математике 6 класс
Учебно-методическое обеспечение
1. Математика: дидактические материалы для 6 кл. / ЛА.С.Чесноков и др. –
13-е изд., – М. : Просвещение, 2008. – 160 с.
2. Методическое пособие с электронным приложением «Уроки математики с
применением информационных технологий 5-10 классы». Л.И.Горохова и
др. -М. «Глобус», 2009.-266с.-(современная школа)
3. Нестандартные задания по математике 5-11 классы. В.В.Кривоногов. М.
«Первое сентября» 2002-224с.
4. Цифровые образовательные ресурсы (установлены в кабинете
информатики)
5. Презентации к урокам по различным разделам программы(установлены в
кабинете информатики)
6. Программы-тренажеры (установлены в кабинете информатики)
Список литературы
1. Математика: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений
Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И.Шварцбурд. – 19-е изд.,
стер. – М.: Мнемозина, 2009
2. Базисный учебный план учреждения на 2013-2014 учебный год
3. Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы /
автор-составитель: Жохов В.И.. – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010. стр.
3 – 11, 25 – 32.
4. Стандарт основного общего образования по математике (из приложения к
приказу Минобразования России от 05.03.04 № 1089)
5. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования (приложение к приказу Минобразования
России от 09.03.04г. № 1312)
6. Федеральный список учебников, допущенных Министерством образования
Российской федерации на 2013-2014 учебный год
18
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа