close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СОГЛАСОВАНО.
Замест дир по УВР:
______Е.И.Мелентьева
30.08.2013 г
РАССМОТРЕНО
на заседании МС
№1 от 30.08.2013 г
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы:
_____И.Б.Белоусова
Пр № 54 от 02.09.2013г.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
АРХАНГЕЛЬСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ИСЕТСКОГО РАЙОНА ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЧТЕНИЮ
6 КЛАССА ( 8 вид)
УЧИТЕЛЬ: Иванова Наталья Александровна
2013 – 2014 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Чтение и развитие речи» в 6 классе СКОУ VIII вида составлена в соответствии с программой И.М.Бгажноковой
(Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5-9 классы. – М.: «Просвещение», 2011 г.) и учебником чтения 6 класса
СКОУ VIII вида (авторы – И.М.Бгажнокова, Т.И. Погостина). Данный учебник включен в единую концепцию учебников по чтению для 5-9 классов
авторов И.М.Бгажноковой, характеризующуюся усилением коррекционной направленности обучения, выраженной как в структуре методического
аппарата, так и в преподнесении фактического материала. Методический аппарат подчинен решению задачи развития речи учащихся как средства
общения. Учебник снабжен художественными текстами разных жанров, вопросами и заданиями. Учебник также соответствует программе под ред.
В.В.Воронковой.
На уроках чтения в 6 классе продолжается формирование у
школьников техники чтения: правильности, беглости, выразительности на основе понимания читаемого материала. Это связано с тем, что не все
учащиеся в достаточной степени владеют указанными навыками. Кроме того, изучение каждого художественного произведения вызывает у них
затруднения при его чтении и понимании содержания. Требуется большая методическая вариативность. Ведь рекомендуемые произведения –
разножанровые, и при работе с ними требуется большая методическая вариативность.
Умственно отсталые школьники трудно воспринимают биографические данные писателей, тем более их творческий путь,
представленный даже в упрощенном варианте. Биографию писателя они часто отождествляют с биографией героев читаемых произведений. В
исторических произведениях учащиеся с трудом воспринимают описываемые события, не всегда понимают слова и выражения, используемые автором
для передачи того или иного факта, поступка героя. Поэтому биографию автора необходимо давать в упрощенном варианте, представляя наиболее
интересные факты.
На уроках чтения, кроме
совершенствования техники чтения и понимания содержания художественного произведения, уделяется большое внимание развитию речи учащихся и
их мышлению. Школьники учатся отвечать на поставленные вопросы; полно, правильно и последовательно передавать содержание прочитанного,
кратко пересказывать основные события, изложенные в произведении; называть главных и второстепенных героев, давать им характеристику,
адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать несложные причинно – следственные связи и отношения; делать выводы, обобщения, в
том числе эмоционального плана.
Это требует серьёзной методической подготовки учителя к уроку по каждому художественному
произведению, способствует решению проблемы нравственного воспитания учащихся, понимания ими соответствия описываемых событий жизненным
ситуациям.
Произведения для изучения выбираются на усмотрение учителя.
Программа рассчитана на 68
часов в год, 2 часа в неделю.
Коррекционные образовательные задачи данного курса
Учащийся должен:
-получить достаточно прочные навыки осознанного, правильного и выразительного чтения;
-научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
-быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учитывая индивидуальные и физические особенности учащихся, программы по всем предметам специального (коррекционного) обучения
предусматривают разноуровневые требования к овладению знаниями:
 1 уровень – базовый,
 2 уровень – минимально необходимый.
Учитывая индивидуальные и физические особенности моего ученика, я выбираю 2 уровень овладения знаниями.
Учащийся должен уметь:
-правильно читать вслух доступный текст целыми словами, трудные слова — по слогам, соблюдая синтаксические паузы, интонацию конца
предложения в зависимости от знаков препинания;
-читать про себя проанализированный заранее текст, выполняя несложные задания учителя;
-отвечать на вопросы по предметному содержанию текста ( с помощью учителя);
-заучивать стихотворения наизусть (объем текста с учетом учебных возможностей учащегося);
-пересказывать несложные по содержанию фрагменты текста;
-оценивать поступки героев с помощью учителя;
-участвовать в уроках внеклассного чтения, выполняя посильные задания по прочитанным текстам.
Учащийся должен знать:
-краткое содержание некоторых художественных текстов.
Норма техники чтения - 60-85 слов в минуту.
В планировании учебного материала используются следующие типы уроков:
 урок изучения и первичного закрепления знаний ;
 урок закрепления новых знаний и выработки умений;
 урок обобщения и систематизации знаний;
 урок проверки, оценки и контроля знаний;
 урок коррекции знаний;
 урок развития речи.
Педагогические технологии, средства обучения (в том числе электронные), используемые в работе для достижения требуемых результатов обучения:
 традиционное обучение;
 активное обучение (сотрудничество, индивидуализация обучения);
 проблемное обучение;
 информационно-коммуникационные технологии;
 здоровьесберегающие технологии.
Формы контроля достижений учащихся:

пересказ;

проверочная работа;

работа с раздаточным материалом.
Виды контроля:
o самоконтроль;
o контроль учителя.
Тематическое планирование
№
разде
ла
1.
Раздел
Осень
№
учебн
ого
занят
ия
Тема учебного
раздела
Словарь
Ученик должен
знать
уметь
1
В.Песков,
«Отечество».
М.Ножкин, «Россия»
2
М.Пришвин. «Моя
Родина»
Основное
содержание
текста
3
В.Бианки. «Сентябрь»
Основное
содержание
текста
4
Проверка техники
чтения.
И.Бунин. «Лес, точно
терем расписной...»
Основное
содержание
текста
Стихотворение
Выразительн
о читать,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
Тексты
для
заучивани
я наизусть
Стихотворение
по выбору учся
Наизусть
стихотворение
Развитие речи
устно
письменно
Дата
проведе
ния
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
3.09
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
5.09
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
10.09
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
12.09
5
Ю.Качаев.
«Грабитель»
6
Б.Житков. «Белый
домик»
7
А.Белорусец.
«Звонкие ключи»
8
К.Паустовский.
«Заячьи лапы»
9
И.Тургенев. «Осенний
день в березовой
роще»
Рассказ
Основное
содержание
текста
Основное
содержание
текста
Основное
содержание
текста
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о, осознанно
читать;
отвечать на
вопросы с
выбором
ответа
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
связно
отвечать на
вопросы
чтение
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
17.09.
Ответы на
вопросы
19.09
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
24.09
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
26.09
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
1.10
10
Е.Носов. «Хитрюга»
11
В.Бианки. «Октябрь»
Основное
содержание
текста
12
С.Михалков. «Будь
человеком»
Основное
содержание
текста
13
Б.Заходер. «Петя
мечтает»
Основное
содержание
текста
14
Д.Биссету. «Слон и
Муравей»
Д.Биссету. «Кузнечик
Денди»
15
Рассказ
Основное
содержание
текста
вопросы
чтение
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
3.10
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
8.10
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
10.10
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
15.10
Басня
Басня
17.10
Выразительн
о читать,
связно
Ответы на
вопросы,
пересказ с
22.10
2
О героях
16
Д.Родари. «Как один
мальчик играл с
палкой»
Основное
содержание
текста
17.
Д.Родари. «Пуговкин
домик»
Основное
содержание
текста
18
Былина «Илья
Муромец и Соловейразбойник»
19
Ф.Глинка. «Москва»
20
В.Бианки. «Ноябрь»
Былина
Основное
содержание
текста
отвечать на
вопросы
помощью
учителя,
выразительное
чтение
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать
стихотворени
е
Выразительн
о читать,
связно
отвечать на
вопросы
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
24.10
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
29.10
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
31.10
12.11
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
13.11
чтение
21
С.Алексеев. «Без
Нарвы не видать
моря»
22
С.Алексеев. «На
берегу Невы»
23.
С.Алексеев. Рассказы
о русском подвиге
24
Е.Холмогорова.
«Серебряный лебедь»
25
Е.Холмогорова. «День
рождения Наполеона»
Основное
содержание
текста
Подвиг
Основное
содержание
текста
Основное
содержание
текста
Отечественная
война
Основное
содержание
текста
Выразительн
о, осознанно
читать;
отвечать на
вопросы с
выбором
ответа
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
Ответы на
вопросы
19.11
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
21.11
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
26.11
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
28.11
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
3.12
вопросы
чтение
26
Н.Носов. «Как
Незнайка сочинял
стихи»
Основное
содержание
текста
Выразительн
о читать,
связно
отвечать на
вопросы
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
5.12
27
Е.Пермяк. «Тайна
цены»
Основное
содержание
текста
Выразительн
о читать,
связно
отвечать на
вопросы
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
10.12
28
Д.Гальперина.
«Здравствуйте!»
Основное
содержание
текста
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
12.12
29
А.Никитин, «Встреча
зимы». А.Дорохов,
«Пушкин»
Основное
содержание
текста
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
17.12
30
Д.Хармс. «Пушкин»
Основное
содержание
текста
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
19.12
По выбору учся стих-е
3
Зима
31-33
34-35
Х.К.Андерсен. «Ель»
А.Чехов. «Ванька»
Основное
содержание
текста
Юмор
Основное
содержание
текста
36
И.Никитин,
И.Суриков. Стихи о
природе
37
М.Зощенко. Рассказы
о Леле и Миньке
Основное
содержание
текста
38-39
Ю. Рытхэу. «Пурга»
Основное
содержание
текста
Лирика
связно
отвечать на
вопросы
выразительное
чтение
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
связно
отвечать на
вопросы
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
24.12
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
16.01
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
23.01
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
28.01
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о, осознанно
читать;
отвечать на
вопросы с
«Покормите
птиц»
По выбору учся
26.12
14.01
21.01
Ответы на
вопросы
30.01
4.02
40
Ю.Дмитриев.
«Таинственный
ночной гость»
41-42
С.Маршак. «12
месяцев»
Весна
6.02
11.02
Х.К.Андерсен.
«Снежная королева»
Основное
содержание
текста
18.02
Г.Скребицкий.
«Весенняя песня»
Основное
содержание
текста
Выразительн
о читать,
связно
отвечать на
вопросы
45
А.Толстой. «Детство
Никиты»
Основное
содержание
текста
46
Стихи о природе
Основное
содержание
текста
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
45
Пьеса
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
Основное
содержание
текста
43-44
4.
Основное
содержание
текста
выбором
ответа
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
13.02
20.02
«Чиж и
голубь»
Наизусть стихе по выбору
уч-ся
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
25.02
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
4.03
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
6.03
27.02
47-48
49
50-51
52-53
54
К.Паустовский.
«Стальное колечко»
Основное
содержание
текста
В.Астафьев.
«Злодейка»
Основное
содержание
текста
Е.Баронина. Рассказы
про зверей
Основное
содержание
текста
В.Драгунский. «Кот в
сапогах»
Основное
содержание
текста
Д.Хармс. «Заяц и еж»
Основное
содержание
текста
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
чтение
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
11.03
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
18.03
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
20.03
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
3.04
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
10.04
13.03
1.04
8.04
55
И. Крылов «Зеркало и
Обезьяна»
связно
отвечать на
вопросы
выразительное
чтение
Контроль за
формирован
ием умений
делить
басню на
логические
части,
осознанно
читать по
ролям,
выделяя
голосом,
интонацией
слова
зверей.
Стр 168
15.04
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
17.04
Контроль
запоминани
я
стихотворн
ого текста.
Определени
е морали,
объяснение
смысла
слов и
выражений.
56-58
Р.Киплинг. «Риккитикки-тави»
Основное
содержание
текста
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
22.04
24.04
59
В. Бианки «Май»
60
М. Дудин «Наши песни
спеты о войне»
61-62
63-64
В.Медведев.
«Звездолет Брунька»
К.Паустовский.
«Корзина с еловыми
Основное
содержание
текста
Богатырский сон
Основное
содержание
текста
Чтение
наизусть.
Рисование
иллюстраци
й. Контроль
за умением
пересказыва
ть по
цепочке,
выделять
главную
мысль
рассказа,
работать
над
образными
выражения
ми.
Контроль за
умением
определять
главную
мысль
стихотворе
ния,
выразитель
но читать,
отвечать на
вопросы.
С.204-205,
вопросы,
выразительно
е чтение
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
3.05
Ответы на
вопросы,
пересказ с
10.05
29.04
С.205,
вопросы,
подготовить
выразительно
е чтение
8.04
шишками»
А.де Сент-Экзюпери.
«Маленький принц»
Основное
содержание
текста
67
В.Астафьев.
«Зорькина песня».
Повторение и
обобщение
изученного
Основное
содержание
текста
68
Н. Рыленков «Нынче
ветер…»
65-66
Обобщающий урок по
прочитанным
произведениям.
Рекомендации на лето по
внеклассному чтению.
0
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
пересказыват
ь текст с
помощью
учителя,
связно
отвечать на
вопросы
Выразительн
о читать,
связно
отвечать на
вопросы
Умение
определять
главную
мысль
стихотворе
ния.
«Весна! Весна!
И все ей радо»
( 2 строфы)
помощью
учителя,
выразительное
чтение
15.05
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
17.05
Ответы на
вопросы,
пересказ с
помощью
учителя,
выразительное
чтение
24.05
С.226, выучить
наизусть
29.05
22.05
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа