close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Программное содержание:
 Учить передавать в рисунке части растения.
 Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать
кисть, хорошо промывать ее и осушать.
 Развивать у детей наблюдательность, умение выбирать предмет для
изображения, эстетическое восприятие.
 Воспитывать умение аккуратно работать с красками.
Материал для занятия






Живые цветы для рассматривания.
Альбомный лист размера А4.
Стаканчик с водой.
Гуашь 3-4 цветов (зеленый, красный, желтый, синий).
Салфетка.
Кисточка.
Ход занятия
Вступительная часть.
Дети становятся на ковер перед 1-ым воспитателем (ведущим) полукругом.
1-ый воспитатель. Ребята, давайте вспомним, как мы вчера на прогулке
после сна наблюдали за осенними цветами на клумбах вокруг нашего
детского сада. Много разных цветов у нас растет. А какие Вы знаете цветы?
Варианты ответов детей.
1-ый воспитатель. Правильно. А для чего нам нужны цветы?
Варианты ответов детей.
1-ый воспитатель. Правильно. Цветы мы дарим на праздники, дни
рождения.
Стук в дверь.
1-ый воспитатель. Слышите, кто-то пришел к нам в гости. Давайте откроем
дверь и посмотрим кто же это. Ребята, к нам красная шапочка пришла.
Здравствуй, красная шапочка.
2-ой воспитатель (Красная шапочка). Здравствуйте, ребята. Я шла в гости
к своей бабушке и решила зайти к вам по дороге. У неё сегодня день
рождения. И я несу ей букет цветов в подарок. Но я хотела еще подарить
красивую открытку, но не нашла. Вы поможете мне, нарисуете открытки для
моей бабушки. Она будет очень рада такому подарку.
1-ый воспитатель. Тогда ребятки проходите на свои места, а ты Красная
шапочка, присаживайся, посмотри, как наши дети будут стараться рисовать
открытки для твоей бабушки.
Практическая часть.
1-ый воспитатель. Давайте рассмотрим открытки, которые я приготовила.
На них разные картинки. А я вам предлагаю нарисовать вот такую открытку
(демонстрирует образец) с цветком. Вам нравится?
Давайте вспомним, из чего состоит цветок.
Варианты ответов детей.
1 -ый воспитатель. Верно. Я еще раз проговорю части цветка: стебель,
листочки на стебельке, сам цветочек, который состоит из лепестков и
серединки, Обратите внимание, что стебельки и листики на них у всех цветов
одинакового цвета. Какого?
Дети. Зеленого
1-ый воспитатель. А лепесточки у всех цветочков разных цветов. Каким
цветом могут быть лепестки?
Дети. Желтыми, синими, красными.
1-ый воспитатель. Обратите внимание. Что серединки и лепестки у
цветочков разных цветов. Если цветочек желтый, то серединка - белая или
наоборот. Цвета не совпадают. Открытки мы с вами рассмотрели, части
цветка вспомнили. Теперь можно приступать к работе. Но сначала давайте
немного отдохнем. Вставайте и идите все ко мне, на коврик.
Сейчас время года осень и мы поиграем с вами в игру «Осенние листочки».
Повторяйте за мной.
Физкультминутка « Осенние листочки».
слова
движения
Мы листочки, мы листочки, мы качание поднятыми вверх руками из
осенние листочки, мы на веточках стороны в сторону
сидели, ветер дунул - полетели
Мы летали, мы летали, все листочки Покружиться
так устали
Перестал дуть ветерок, все уселися в
кружок
Ветер снова вдруг подул и листочки
снова сдул. Все листочки полетели
И на землю тихо сели
Присесть на корточки, руки опустить
на пол.
Подняться с корточек и покружиться
Сесть на ковер
2-ой воспитатель. Молодцы, поиграли. Отдохнули, а теперь приступим к
работе. Красная шапочка ждет. Когда вы нарисуете красивые открытки для
её бабушки. Проходите на свои места.
На ваших столах стоят палитры с красками разных цветов. Таких какими
могут быть цветы на наших открытках. Вы уже выбрали, каким цветом
будете рисовать цветы? Сначала посмотрите, как это буду делать я.
Беру кисточку в правую руку. Макаю её в стаканчик с водой. Лишнюю воду
убираю о краешек стакана. Затем макаю кисть в краску нужного мне цвета.
Сначала рисую серединку. После снова хорошо промываю кисть в стакане с
водой. Теперь приступим к рисованию лепестков. Их можно рисовать
разными способами. Я вам покажу три (всей кистью, примакиванием, концом
кисти). А вы выберете для себя какой хотите и нарисуете свой цветок. Затем
рисуем стебелек с листочками. Рисую аккуратно, стараюсь не касаться
цветочка, чтобы краски не слились в одну. Вот такие цветы получились у
меня на открытке.
А теперь вместе. Берем кисточки в правую руку. Рисуем сначала серединку.
Для этого: кисточку сначала окунем в стакан с водой. Лишнюю воду убираем
о края стакана. Набираем краску. Окуните кисть в краску нужно цвета и
начинайте рисовать лепестки. Выберете для себя какой хотите способ для
рисования. Когда дорисуете, хорошо промойте кисточку в воде. И снова
окуните кисть в краску нужного цвета. Рисуйте аккуратно, старайтесь не
касаться цветка. По окончании работы педагог выкладывает работы, чтобы
их было видно всем детям.
1-ый воспитатель. Вот такие цветы получились у нас на открытке. Давайте
вспомним, что мы с вами сегодня делали. Мы учились передавать в рисунке
части растения. Закрепляли умение правильно держать кисть, рисовать
красками. Вспомнили основные цвета. Старались все сделать аккуратно и
красиво. Вам понравилось как мы провели время? Мне очень понравилось с
вами работать. Вы все молодцы. А тебе красная шапочка понравились наши
открытки?
2–ой воспитатель. Мне очень понравилось как вы все работали и старались
сделать для моей бабушки открытки своими руками. Я думаю, что ей они
обязательно понравятся и она захочет с вами познакомиться и придет в гости.
А пока мне пора с вами прощаться и идти к бабушке. Она ждет меня. До
свидания!
Конспект организованной образовательной деятельности по
художественному развитию (рисование) в средней группе.
«Красивые цветы»
Подготовили:
Манукян Ася Вакиловна
воспитатель первой квалификационной категории
Перфильева Ирина Вячеславовна
воспитатель второй квалификационной категории
г. Большой Камень
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа