close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное образовательное учреждение среднего
Профессионального образования Тульской области
«Тульский сельскохозяйственный колледж имени И.С.Ефанова»
Адрес: 300045 г.Тула, ул.Оборонная 93, корпус 1
тел./факс 37-07-93
Электронная почта: СХК71@ mail.ru
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ЕН 02 «Информационные технологии в
профессиональной деятельности»
по специальности
250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»
3 курс
2013 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор колледжа
_____________ О.А.Глотов
«___» _____________ 2013г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности»
разработана на основе Федерального образовательного государственного
стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального
образования (далее – СПО):
250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»
Разработчик:
Батуева Оксана Александровна – преподаватель
Рецензенты:
Принято на заседании
Педагогического совета
Протокол №__ от ______________2013г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ
И
ДИСЦИПЛИНЫ
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА И ИКТ»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности СПО 250109 «Садово-парковое и ландшафтное
строительство»
Программа предназначена для реализации государственных требований к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и призвана
формировать общие (ОК № 1-10) и профессиональные компетенции (ПК 1.11.3,2.1-2.4,3.1-3.3).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
является дисциплиной цикла математических и общих естественнонаучных
дисциплин.
Целью учебной дисциплины является формирование у студентов
информационно-коммуникационной
и
проектной
компетентностей,
включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и
другие информационные средства и коммуникационные технологии для своей
учебной
и
будущей
профессиональной
деятельности,
а
также
формирование общих и профессиональных компетенций.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 работать с различными видами информации с помощью компьютера и
других информационных средств и коммуникационных технологий;
 организовывать
собственную
информационную
деятельность и
планировать её результаты;
 использовать
программы
графических
редакторов
ЭВМ
в
профессиональной деятельности;
 работать с пакетами прикладных программ профессиональной
направленности на ЭВМ.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 методику работы с графическим редактором ЭВМ при решении
профессиональных задач;
 основы применения системных программных продуктов для решения
профессиональных задач на ЭВМ.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
учебной дисциплины.
Дисциплина изучается в течение двух семестров.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 84 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 56 часа;
самостоятельная работа обучающегося 28 часа.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретические занятия
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
 оформление хода и результата домашних работ
 выполнение индивидуальных заданий, творческие
задания разных видов, поиск информации в сети
Интернет, подготовка материала для исследовательской
деятельности.
 работа с нормативной и справочной литературой,
внеаудиторная самостоятельная работа (работа над
материалом учебника, конспектом лекций, выполнение
индивидуальных заданий)
 оформление хода и результата практических заданий
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Объем часов
84
56
12
44
28
6
6
6
10
Наименование
разделов и тем
Раздел 1.
Тема 1.1.
Основные понятия и
определения.
Раздел 2
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ИКТ
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Информационные системы и применение компьютерной техники в
профессиональной деятельности.
Объем
часов
Уровень
освоения
6/4
Введение. Требования к технике безопасности и санитарногигиенические нормы при работе с ПК. Применение информационных
средств и коммуникационных технологий в профессиональной
деятельности.
2
1
Программы для ландшафтного проектирования.
2
2
На самостоятельное обучение:
Технические средства информационных технологий в ПД .
4
Основы компьютерной графики (AutoCAD)
36/24
AutoCAD.
Особенности конструкторских САПР; представление и навык работы в
современной САПР. Назначение системы AutoCAD.
2
2
Тема 2.2
Основные плоские графические
построения.
Точки.
Отрезки.
Мультилилинии.
2
2
2
3
Тема 2.1 САПР
Принципы работы в
AutoCAD.
примитивы и особенности их
Лучи.
Прямые.
Полилинии.
Практическая работа №1. Инструктаж по ТБ. Интерфейс. Инструктаж
по ТБ. Единицы и масштабы построений. Системы координат и виды.
Системные переменные.
Практическая работа № 2. Инструктаж по ТБ. Примитивы. Точки.
Отрезки. Лучи. Прямые
2
3
Тема 2.3
Практическая работа №3. Инструктаж по ТБ.
2
3
Модель 2D.
Практическая работа №4. Инструктаж по ТБ. Текст. Таблицы.
Штриховки и заливки. Эллипсы. Сплайны.
2
3
На самостоятельное обучение: создание индивидуальных простейших
чертежей.
6
Практическая работа №5. Инструктаж по ТБ. Плоскость построения.
Сплайны и спирали. Трехмерные полилинии. Тела.
2
3
Практическая работа №6. Инструктаж по ТБ. Поверхности.
Псевдоразрезы. Трехмерное редактирование.
Специальные средства оформления листа чертежа. Подшивки листов.
Печать и публикация.
Практическая работа №7. Инструктаж по ТБ. Визуальные стили.
Материалы. Тонирование.
2
3
2
2
2
3
2
3
Практическая работа №9. Инструктаж по ТБ. Камера и перспектива.
Навигация и анимация.
2
3
На самостоятельное обучение: создание индивидуальных чертежей
6
Тема 2.4 Модель 3D.
Тема 2.5 Визуализация
Практическая работа №8 Инструктаж по ТБ. Источники света.
и анимация.
Текстура. Туман.
Раздел 3
Основы проектирования в программе «Наш сад»
36/26
Тема3.1
Энциклопедия
Программа «Наш сад». Описание, решаемые задачи, технические
требования. Сделано в «Наш сад».
2
2
растений
Тема3.2
Планировщик.
Практическая работа №10. Инструктаж по ТБ. Энциклопедия растений.
Страница Розы. Поиск растений: Строка поиска, род/вид. Установки
критериев поиска растений. Распечатка информации о растении, уходе,
создание html страниц.
Практическая работа №11. Инструктаж по ТБ. Энциклопедия растений.
Посадка растений на план (страница Растение). Страница Живая
изгородь и посадка текстурой почвопокровных растений.
2
2
3
Практическая работа №12. Инструктаж по ТБ. Общие элементы,
открытие файлов редактор ЗАБОР Редактирование с помощью
хэндлеров, меню кривых: добавление/удаление точек, типы вершин
Использование для работы страницы ЧЕРТЕЖНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
2
3
Практическая работа №13. Инструктаж по ТБ.
Страница ПОВЕРХНОСТЬ. Библиотеки текстур, формы посадки,
изменение порядка перекрытия дорожек, точная подстройка положения
объекта и с клавиатуры. Установка высоты дорожки. Изменение
профиля от установок ширины бордюра.
2
3
Практическая работа №14. Инструктаж по ТБ.
Страница СООРУЖЕНИЯ. Прозрачные текстуры, визуальное
редактирование. Управление камерой, параметры камеры, управление
камерой с клавиатуры, установки солнца и теней. Заморозка
изображения, качество изображения, добавление фототекстур на стены.
2
2
Практическая работа № 15. Инструктаж по ТБ. Страница МАФ .
Редактирование объектов (редактор МАФ). Наложение текстуры,
построение составных объектов Установка и настройка источников света
Изменение высоты объекта над поверхностью земли. Чертежные
элементы: текст с надписями, добавление фото
2
2
Тема3.3
Фотодизайнер
Тема3.4
Печать,
Экспорт/Импорт
Раздел 4
Тема 4.1 Программа
«Мини-смета»
Практическая работа №16. Инструктаж по ТБ. Страница ФОН плана.
Вставка чертежа на план. Вставка фото на план. Установка прозрачности
областей для фотообъекта плана.
Практическая работа №17. Инструктаж по ТБ. Редактор МОЩЕНИЕ.
Мощение по площади, по контуру, по окружности, по оси. Случайное
задание отклонения параметров, набора замен, случайного набора.
Преобразование элементов мощения в текстуру.
На самостоятельное изучение: индивидуальные задания по созданию
рельефа.
Практическая работа №18. Инструктаж по ТБ. Установка линии
горизонта. Инструменты заливки областей фото. Наклон текстур для
эффекта перспективы. Использование 2Д плана для вставки объектов.
Практическая работа №19. Инструктаж по ТБ. Вставка фотографий на
фотоплан, их обработка, задание маски прозрачности.
На самостоятельное изучение: индивидуальные задания по созданию
фотоплана.
Практическая работа №20. Инструктаж по ТБ. Печать проекта из
программы. Печать области плана, 3Д изображения и таблиц ухода.
Импорт 3Д объекта.
Практическая работа №21. Инструктаж по ТБ. Подготовка документов
для клиентов. Вставка таблиц и символов с помощью OLE2. Экспорт
html страниц. Создание презентаций.
На самостоятельное изучение: создание индивидуального проекта в
программе «Наш сад»
Программы для составления сметы расходов.
Практическая работа №22. Инструктаж по ТБ. Программа «Минисмета»
На самостоятельное изучение: подготовка докладов на тему
«Программы для составления сметы расходов»
ВСЕГО:
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
2
6
6/2
2
4
84/56
3
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
3.
ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1.
Требования к минимальному материально – техническому обеспечению.
Реализация учебной дисциплины требует наличия компьютерного кабинета;
мастерских не требует; лабораторий не требует.
Оборудование компьютерного кабинета: компьютеры (ОС WINDOWS, ПО),
доска, тетради.
Технические средства обучения: мультимедийный проектор, ноутбук, экран.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской не предусмотрено.
Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий не предусмотрено.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет – ресурсов,
дополнительной литературы.
Основные источники:
1.
2.
3.
4.
Для обучающихся
Полищук Н.Н. AutoCAD: 2D/3D-моделирование. – М.:Издательство «Русская
Редакция», 2010г.
Система автоматизированного проектирования AutoCAD»: Н. Полещук, В.
Савельева: Санкт-Петербург «БХВ-Петербург», 2013г.
«AutoCAD 2009. Самое необходимое» Издательство: BHV.; 2008 - с 544
AutoCAD 2008 на примерах»: Погорелов В. И. Издательство: BHV.; 2008
5. «Видеосамоучитель AutoCAD 2008» : Орлов А. Изд.: Питер.; 2008 с -352
6. «AutoCAD справочное руководство»: Омура Дж., Каллори Р. Изд.: Лори.;
2007 - с. 356
Для преподавателей
1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие.
Элективный курс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. .
2. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М:
Бином. Лаборатория знаний, 2009..
3. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс.
Практикум. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2005.
4. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М:
Бином. Лаборатория знаний, 2003.
5. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы. –
М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012
Дополнительные источники:
Интернет образовательные ресурсы (ИОР):
ИОР1
ИОР 2
ИОР...3
ИОР...4
ИОР...5
ИОР...6
ИОР...7
http://www.dicomp.ru/services/project1.html- сайт компании ДИком
http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/
методические
рекомендации по оборудованию и использованию кабинета
информатики, преподавание информатики
http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам
http://college.ru
http://www.km.ru/ - энциклопедия
http://www.ege.ru/ - тесты по информатике
http://comp-science.narod.ru/ - дидактические
информатике
материалы
по
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных и творческих работ.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения
 оценивать
достоверность
информации,
сопоставляя различные источники;
 работать
с
различными
видами
информации с помощью компьютера и
других информационных средств и
коммуникационных технологий;
 собственную
информационную
деятельность
и
планировать
её
результаты;
 программы графических редакторов
ЭВМ в профессиональной деятельности;
 работать с пакетами прикладных
программ
профессиональной
направленности на ЭВМ.
Знания
 способы
организации
информации
в
современном мире
 способы работы в локальной сети
 прикладные программы
 основы компьютерной графики и дизайна.
основы применения системных программных
продуктов для решения профессиональных
задач на ЭВМ.
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
1. Интерпретация результатов наблюдений за
деятельностью обучающегося в процессе
освоения образовательной программы.
2.
Стартовая
диагностика
подготовки
обучающихся
по
школьному
курсу
информатики;
выявление
мотивации
к
изучению нового материала.
3. Текущий контроль в форме:
- защиты практических занятий;
- тестирования;
- домашней работы;
- отчёта по проделанной внеаудиторной
самостоятельной
работы
(представление
реферата,
презентации
/буклета,
информационное сообщение).
4. Итоговая аттестация дифференцированного
зачета.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа