close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждаю:
Заведующий МКДОУ «Солнышко»
_________________ Г.В. Потапова
Приказ № __________
от «____» ___________2014 год
План воспитательно - образовательной работы МКДОУ "Солнышко"
2014-2015 учебный год
Цель
Обеспечение плавного перехода к федеральному государственному образовательному стандарту
дошкольного образования как к системе требований, к содержанию и уровню развития детей
каждого психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при переходе к
следующему возрастному периоду.
Задачи
 Обеспечение организационного, научно-методического, консультационного и экспертного
сопровождения введения государственного образовательного стандарта дошкольного
образования.
 Обновлениеобразовательного пространства, способствующего реализации нового содержания
дошкольного образования и достижению новых образовательных результатов.
 Продолжение целенаправленной, планомерной и систематической работы всего
педагогического коллектива по выявлению, поддержанию и развитию одаренных
дошкольников.
 Создание педагогических условий, обеспечивающих оптимальное управление развитием
детской одарённости
 Разработка концепции образовательного пространства МКДОУ «Солнышко» в режиме
реализации
программы
психолого-педагогического
сопровождения
одаренных
и
высокомотивированных детей «Ступеньки одаренности»
 Организация всесторонней психолого-педагогической подготовки семьи, родителей к
выполнению своих воспитательных функций, вовлечение родителей в образовательный
процесс дошкольного учреждения.
 Построение и оптимизация процесса взаимодействия между участниками образовательного
процесса, создание модели эффективного взаимодействия участников педагогического
процесса.
Ожидаемый результат:
 Консолидация коллектива в процессе плавного перехода к федеральному государственному
образовательному
стандарту
дошкольного образования, создание организационных и
практических основ для обновления содержания образовательного пространства.
 Успешная реализация программы психолого-педагогического сопровождения «Ступеньки
одаренности»
 Создание модели продуктивного взаимодействия с участниками образовательного процесса
 Обновленное образовательное пространство, созданное в МКДОУ, и способствующее
реализации нового содержания дошкольного образования и достижению новых
образовательных результатов.
Нормативное обеспечение ВОП
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273 ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 г. Москва «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам – образовательным программам
дошкольного образования»
3. Министерство образования и науки РФ (Минобрнауки России) Приказ от 17.10.2013г.
№ 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования»
4. Постановление от 15 мая 2013 года № 26 об утверждении САНПИН 2.4.1.3049-13
«Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
5. Постановление Министерства труда РФ от 21.04.1993 года № 88 «Об утверждении
нормативов по определению численности персонала, занятого обслуживанием
дошкольных учреждений (ясли, ясли – сады, детские сады)»
6. Закон Красноярского края «Об образовании» от 03.12.2004 года № 12 – 2674 (ред. от
01.12.2011года.)
7. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и
служащих (Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников
образования») (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от
26.08.2010 года № 761н).
8. Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально –
технических училищ, школ – интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных
и других учебно – воспитательных учреждений ППБ-101-89 (Приказ
Государственного комитета СССР по народному образованию от 04.07.1989 года №
541)
9. Правила технической эксплуатации тепловых энергоустановок (Приказ Министерства
энергетики РФ от 24.03.2003 года № 1150).
10. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ № 65/23-16 от
14.03.2000года «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей
дошкольного возраста в организованных формах обучения».
11. Письмо Министерства образования и науки РФ от 1.05.2007 года № 03-1213 «О
методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных
учреждений к определенному виду».
Дорожная карта по введению ФГОС
Реализация шага №1 Дорожной карты по введению ФГОС
Продолжение организационных мероприятий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Мероприятия
Организация изучения ФГОС спедагогическим коллективом
ДОУ. Формирование банка нормативно-правовых документов
федерального, регионального, муниципального уровней,
регламентирующих введение и реализацию ФГОС
Создание рабочей группы в составе педагогов МКДОУ с целью
подготовки коллектива к плавному переходу на ФГОС
Мониторинг уровня готовности МКДОУ к введению ФГОС
Создание совета, обеспечивающего координацию действий
коллектива МКДОУ и отвечающего за информационное, научнометодическое, экспертное сопровождение процесса
Утверждение плана методического сопровождения по введению
ФГОС
Сроки
В течение года
До 15.09.14
01.10.14
октябрь 2014
Октябрь 2014
Реализация шага №2 Дорожной карты по введению ФГОС
Определение изменений и дополнений
в воспитательно-образовательную систему ДОУ
№
п/п.
1.
Мероприятия
Организационное обеспечение введения ФГОС
Организация обсуждения в изменениях образовательной
программы МКДОУ «Солнышко» изменения и дополнения к
Сроки
до марта 2015
программе.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
1.
2.
1.
3.
1.
2.
Определение списка учебных пособий, используемых в
образовательном процессе в соответствии с ФГОС.Работа по
приобретению программы «От рождения до школы»
Корректировка дополнений к проекту новой Образовательной
программы МКДОУ
до апреля 2015
до августа 2015
Приведение нормативной базы МКДОУ «Солнышко» в
до августа 2015
соответствие с законодательством.
Разработка плана методической работы, обеспечивающей
01.10.14
сопровождение введения ФГОС к новому 2014-2015 учебному году
Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС
Расчёт потребностей в расходах образовательного учреждения в
до июня 2015 г
условиях реализации ФГОС
Организация работ по выполнению методических рекомендаций
До 1 октября
по внесению изменений в локальные акты, регламентирующих
2014 года
установление заработной платы.
Приведение в соответствие с требованиями ФГОС должностных
до1 января
инструкций работников образовательного учреждения
2015
Информационное обеспечение введения ФГОС
Размещение информации о ходе введения ФГОС на страницах
В течение года
сайта МКДОУ «Солнышко».
Внесение информации о ходе введения в ФГОС в Публичный отчет
июль-август
МКДОУ «Солнышко»
2015 год.
Кадровое обеспечение введение ФГОС
Осуществление повышения квалификации всех педагогов МКДОУ
В течение года
Методическое обеспечение библиотечного фонда как
В течение года
информационного центра по введению ФГОС.
Материально – техническое обеспечение введения ФГОС
Оборудование образовательного пространства в соответствии с
до августа 2015
ФГОС.
Проведение работ по укреплению материально-технической базы
В течение года
Информирование родителей и общественности о переходе МКДОУ на ФГОС
№
1
1.1
1.3
Наименование мероприятия
Информирование родителей воспитанников о
подготовке к внедрению ФГОС и результатах их
ведения в МКДОУчерез сайт, информационные
стенды, родительские собрания:
Выпуск газеты«Подсолнушек» на тему
«Переходим на ФГОС»
Общее родительское собрание «В ногу со
временем.Организация воспитательнообразовательной работы МКДОУ в новых условиях»
1.4
1.6
Срок
В течение 2014
года
Ст. воспитатели
Март 2015 г.
Творческая группа
«Журналист»
Май 2015г.
Заведующий,
Ст. воспитатели
Родительское собрание «Цели и задачи развития Сентябрь 2014г.
образовательной организации в условиях нового
законодательства и введения ФГОС»
Выпуск памяток, буклетов «ФГОС – ориентир
В течение года
развития системы дошкольного образования в РФ»
Ответственные
Заведующий,
Ст.воспитатели
Ст. воспитатели
1.7
Консультирование
родителейпо
проблеме В течение года
внедрения ФГОС дошкольного образования с целью
повышения уровня их компетентности.
Воспитатели
1.10 Анкетирование родителей «Удовлетворенность Декабрь 2014г.
качеством образования в МКДОУ «Солнышко»» Май 2015 г.
Воспитатели
и специалисты
1.11 Родительские гостиные: «ФГОС – ориентир
развития системы дошкольного образования в
РФ»
Воспитатели
и специалисты
В течении года
План-график мероприятий по обеспечению введения ФГОС ДО
Мероприятие
Примерн
ые сроки
Ответственн
ые
Ожидаемый
результат
Формы отчетных
документов
1. Создание организационно-управленческих условий внедрения ФГОС ДО
Создание рабочей
сентябрь
Создание и
Приказ о
группы по подготовке
2014 г
определение
создании
введения Федерального
рабочей группы
Заведующий функционала
государственного
рабочей группы
по подготовке
, старший
образовательного
введения ФГОС
воспитатель
стандарта начального
ДО, положение
дошкольного
образования
Разработка и
июль
Заведующий Система
Приказ, план
утверждение плана2014
,
мероприятий,
графика мероприятий
старший
обеспечивающих
по реализации
воспитатель внедрение ФГОС ДО
направлений ФГОС
ДО
Предварительный
октябрь Старший
Получение
Совещание при
анализ ресурсного
2014
воспитатель объективной
заведующей
обеспечения в
информации о
соответствии с
готовности ДОУ к
требованиями ФГОС
переходу на ФГОС
ДО
Повышение профессиональной компетентности
Разработка плана
До 1.10. Старший
методического
воспитатель всех категорий педагогических работников в
области организации образовательного процесса
сопровождения
2014
и обновления содержания образования в
введения ФГОС в
соответствии с ФГОС
МКДОУ
Рассмотрение вопросов
В
Заведующий Усвоение и принятие
Протоколы
членами
введения ФГОС на
течение ,
педсоветов
педагогического
планерках,
2014коллектива основных
консультациях,
2015
старший
Сценарий минисеминарах,
учебног воспитатель положений ФГОС ДО, экзамена
мини-экзамен по
педагогическом совете
о года
ФГОС
Проведение
инструктивнометодических
совещаний по вопросам
введения ФГОС для
педагогов МКДОУ
Организация участия
В
течение
20142015
учебног
о года
Заведующий
,
В
Заведующий
Ликвидация
профессиональных
затруднений
старший
воспитатель
Обеспечение
План
методической
работы,
результаты
анализа
анкетирования
педагогов
Материалы
различных категорий
педагогических
работников в районных
и краевых семинарах по
вопросам введения
ФГОС
Разработка и
утверждение
приложений к основной
образовательной
программе
Утверждение
программы
Разработка и
утверждение учебного
плана МКДОУ
Разработка и
утверждение программ
дополнительного
образования МКДОУ
Разработка и
утверждение рабочих
программ специалистов
Внесение изменений в
нормативно-правовую
базу деятельности ДОУ
Мониторинг
ФГОС
течение
20142015
учебног
о года
(по
плану
РУО)
Мартавгуст
старший
воспитатель
научносеминаров
методического
сопровождения
перехода и
внедрения ФГОС ДО
Творческая
группа
Создание ООП ДО
Протоколы
педсовета,
рабочей группы,
приказ
Старший
воспитатель
Наличие учебного
плана ДОУ
Старший
воспитатель
Наличие программы
Протокол
педсовета,
приказ
Протокол
педсовета,
приказ
до
Воспитатели
25.08.20 групп
15 г
до
Заведующий
сентября
2015 г.
Наличие программы
Протокол
педсовета, МО,
приказ
Дополнения в
документы,
регламентирующие
деятельность ДОУ по
внедрению ФГОС ДО
Приказ об
утверждении
локальных актов,
протоколы УС,
педсовета
Воспитатели
групп
Диагностические
материалы
План контроля
ДОУ
Заведующий,
старший
воспитатель
результаты
Отчеты
2015 г.
Август сентябрь
2014 г.
Август сентябрь
2014 г.
введения
Организация
отчетности
введению ФГОС
,
Май,
сентябрь
2015 г
Согласн
по о плана
Семинар
Содержание
Тема: «Обновление образовательного пространства
дошкольного учреждения в соответствии с ФГОС ДО»
Цель: Представить и обобщить материалы из разных
источников об организации развивающей предметнопространственной среды, обеспечивающей максимальную
реализацию образовательной программы. Обсудить
представленную концепцию образовательного
пространства дошкольного учреждения. Погрузить
педагогов в тему развивающей предметнопространственной среды. Создать атмосферу здорового
педагогического соперничества с целью более глубокого
включения в проблему. Представить вниманию педагогов
презентации проектов образовательного пространства по
параллелям. Подвести итоги конкурса проектов: «Лучшее
образовательное пространство». Нацелить педагогов на
Сроки
проведения
29 января
2015 год
Ответственные
Севостьянова М.А.
Утробина О.В.
Специалисты
Воспитатели
реализацию представленных проектов.
Педсоветы
Содержание
ПЕДСОВЕТ № 1 - установочный
ТЕМА: «Планы МКДОУ на новый учебный год»
Цель: Представить вниманию педагогов и специалистов
проект годового плана. Подвести педагогов к обсуждению
и принятию проекта годового плана и основной
общеобразовательной программы МКДОУ на 2014-2015
учебный год. Презентовать состав творческих групп на
2014-2015 учебный год. Дать анализ летнего
оздоровительного периода. Подвести итоги готовности
детского сада к новому учебному году. Озвучить итоги
усвоения ООП на начало учебного года.
ПЕДСОВЕТ № 2
ТЕМА: «Введение ФГОС»
Цель: Подвести педагогов к обсуждению результатов
обеспечения организационного, научно-методического,
консультационного и экспертного сопровождения
введения государственного образовательного стандарта
дошкольного образования. Представить вниманию
педагогов презентацию обновленного образовательного
пространства ДОУ. Донести до сознания педагогического
коллектива важность и необходимость эффективного
взаимодействия между участниками образовательного
процесса в рамках федерального образовательного
стандарта
ПЕДСОВЕТ № 3
ТЕМА: «Итоги года прошедшего»
Цель: Представление и обсуждение результатов
мониторинга
достижений
детьми
планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы и результатов готовности выпускников к
школе. Отчет участников педагогического процесса о
проделанной за год работе. Оценка работы коллектива
2014-2015 учебный год
Сроки
проведения
Ответственные
Сентябрь
2014 год
Ст. воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Февраль
2015 год
Ст.воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Май 2015
год
Ст.воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Педагогические гостиные
1- е младшие группы
Содержание
Стартовая:
«Начинаем новый учебный год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на начало учебного года
2. Выстраивание образовательного маршрута по
результатам мониторинга.
3. Диалог «Советы и рекомендации по дальнейшей
работе»
Итоговая:
Сроки
проведения
Ответственные
Сентябрь
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Апрель
Ст.воспитатели,
«Итоги работы за год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на конец учебного года
2. Завершение работы по результатам мониторинга.
3. Диалог «Удачи – неудачи. Причины неудач».
специалисты,
воспитатели
Педагогические гостиные
2- е младшие группы
Содержание
Стартовая:
«Начинаем новый учебный год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на начало учебного года
2. Выстраивание образовательного маршрута по
результатам мониторинга.
3. Диалог «Советы и рекомендации по дальнейшей
работе»
Итоговая:
«Итоги работы за год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на конец учебного года
2. Завершение работы по результатам мониторинга.
3. Диалог «Удачи – неудачи. Причины неудач».
Сроки
проведения
Ответственные
Сентябрь
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Апрель
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Педагогические гостиные
средние группы
Содержание
Стартовая:
«Начинаем новый учебный год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на начало учебного года
2. Выстраивание образовательного маршрута по
результатам мониторинга.
3. Диалог «Советы и рекомендации по дальнейшей
работе»
Промежуточная:
Реализация программы «Ступеньки одаренности»
1. Анализ выявления признаков одаренности детей
средних групп.
2. Формирование групп детей для посещения различных
кружков.
3. Диалог о предварительно проведенной работе
организации кружков «Кружковая работа, как один из
методов работы с одаренными детьми»
Итоговая:
«Итоги работы за год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
Сроки
проведения
Сентябрь
Январь
Апрель
Ответственные
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на конец учебного года
2. Завершение работы по результатам мониторинга.
3. Диалог «Удачи – неудачи. Причины неудач».
Педагогические гостиные
старших групп
Содержание
Стартовая:
«Начинаем новый учебный год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на начало учебного года
2. Выстраивание образовательного маршрута по
результатам мониторинга.
3. Диалог «Советы и рекомендации по дальнейшей
работе»
Промежуточная:
Реализация программы «Ступеньки одаренности»
1. Реализация программы «Ступеньки одаренности»
2. Анализ работы с одаренными и
высокомотивированными детьми за 1 полугодие.
3. Диалог о проведенной работе организации кружков
«Кружковая работа, как один из методов работы с
одаренными детьми»
Итоговая:
«Итоги работы за год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на конец учебного года
2. Завершение работы по результатам мониторинга.
3. Диалог «Удачи – неудачи. Причины неудач».
Сроки
проведения
Сентябрь
Январь
Апрель
Ответственные
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Педагогические гостиные
подготовительных групп
Содержание
Стартовая:
«Начинаем новый учебный год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на начало учебного года
2. Выстраивание образовательного маршрута по
результатам мониторинга.
3. Диалог «Советы и рекомендации по дальнейшей
работе»
Сроки
проведения
Сентябрь
Ответственные
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Промежуточная:
Реализация программы «Ступеньки одаренности»
1. Реализация программы «Ступеньки одаренности»
2. Анализ работы с одаренными и
высокомотивированными детьми за 1 полугодие.
3. Диалог о проведенной работе организации кружков
«Кружковая работа, как один из методов работы с
одаренными детьми»
Итоговая:
«Итоги работы за год»
1. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на конец учебного года
2. Завершение работы по результатам мониторинга.
3. Диалог «Удачи – неудачи. Причины неудач».
Январь
Апрель
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Медико-педагогические совещания в 1-х младших группах
Содержание
1. Правила приема детей в ДОУ, адаптация детей, роль
членов коллектива группы в процессе адаптации.
2. Адаптация родителей к детскому саду
3. Взаимодействие воспитателя и младшего воспитателя в
период адаптации
4. Взаимопомощь в процессе работы. Циклограмма работы
воспитателя и младшего воспитателя.
5. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на начало учебного года
1. Развитие игровой деятельности у ребенка раннего возраста
2. Виды игр
3. Организация предметной среды для сюжетных игр
4. Личностно – ориентированное общение воспитателя с
детьми
5. Расширение кругозора игровых предметов и действий
1. Результаты диагностики нервно - психического развития
ребенка.
2. Рекомендации по коррекции развития детей.
3. Индивидуальная работа с детьми по устранению недостатков
в развитии.
4. Анализ адаптационного периода.
5. Анализ заболеваемости в осенний период года
1. Работа по речевому развитию. Результаты обследования речи
детей. Рекомендации по речевому развитию.
2. Планирование работы с детьми по развитию речевых
навыков.
3. Подготовка информации для родителей по развитию речи у
детей в родительский уголок
1. Анализ результатов диагностики сенсорного развития у
детей.
2. Планирование работы с детьми по сенсорному развитию
3. Подготовка информации для родителей по развитию
сенсорных навыков у детей в родительский уголок
Сроки
проведения
Ответственные
Сентябрь
Ст. воспитатель
мл. воспитатель
воспитатели
медсестра
Октябрь
медсестра
ст. воспитатель
воспитатели
Ноябрь
ст. воспитатель
воспитатели
мед. сестра
психолог
медсестра
Декабрь
ст. воспитатель
воспитатели
логопед
медсестра
Январь
ст. воспитатель
воспитатели
медсестра
психолог
1. Интеграция образовательных областей в воспитательно –
образовательном процессе.
2. Блиц – опрос «Находчивость, изобретательность,
творчество»
3. Роль предметно – развивающей среды в интеграции
образовательных областей
4. Эффективность дополнения ПРС игровыми мотивациями и
проблемными ситуациями
5. Подготовка информации для родителей по данной теме
1. Работа по образовательной области «Художественноэстетическое развитие» по разделу «Обучение
изобразительной деятельности»
2. Формирование технических навыков, развитие и поддержка
эмоционального отклика, оценка уровня готовности к
обучению изобразительной деятельности, методы и приемы,
роль сотворчества воспитателя и детей.
3. Подготовка информации для родителей по данной теме
1. Развитие осязания (стимуляция тактильных ощущений , как
одного из 5 чувств)
2. Подборка игровых заданий для развития тактильных
ощущений.
3. Подготовка материалов для работы с детьми по развитию
тактильных ощущений
4. Подготовка информации для родителей по данной теме
1. Итоги воспитательно-образовательной деятельности.
2. Анализ заболеваемости детей в весенний период.
Сравнительный анализ заболеваемости за год.
3. Анализ нервно – психического развития детей на конец
учебного года
4. Характеристики и рекомендации по переводу детей во II
младшую группу. Диалог за чашечкой чая со специалистами
5. «Дети с проблемами в развитии»
6. Рекомендации по приему новых детей. В ДОУ
Февраль
ст. воспитатель
воспитатели
Март
ст. воспитатель
воспитатели
медсестра
Апрель
ст. воспитатель
воспитатели
психолог
медсестра
Май
ст. воспитатель
воспитатель
медсестра
психолог
Открытый показ ОД по ОБЖ
«Уроки безопасности» в рамках Школы здорового человека
Социально – коммуникативное,
Познавательное, художественно – эстетическое,
физическое, речевое развитие
Образова
тельные
области
ОД
С кем проводится
ОД
по ППБ «Приключения
Незнайки»
Подготовительная
группа
«Подснежник»
Подготовительная
группа
«Смородинка»
Средняя группа
«Гвоздичка»
по ППБ с
приглашением
сотрудника МЧС
«В мире
электроприборов»
Викторина по ОБЖ
по ПДД «Уроки
Незнайки»
антитеррор
«Внимание!
Опасность!»
по ПДД «Светофор –
друг ребят и зверят»
Сроки
проведени
я
Сентябрь
Ответственные
Митрофанова Е.П.
Старун Г.В.
Петрова Е.В.
Средняя группа
«Ромашка»
Удалова С.Ю.
Старшая группа
«Одуванчик»
Быкова С.В.
II младшая группа
«Колокольчик»
Петунина Е.В.
Открытый показ ОД в рамках четырех недельного проекта
«Введение в школьную жизнь» на уровне города Кодинска
Образовате
льные
области
Развитие
речи,
художествен
ноэстетическое
развитие
Развитие
речи,
познаватель
ное развитие
ОД
С кем проводится
ОД
Сроки
проведен
ия
Ответственные
Интегрированная ОД
развитие речи +
художественная
литература + ручной
труд
Подготовительная
группа
«Смородинка»
март 2014 Грузская Т.В.,
Ксензик А.А.
Интегрированная ОД
обучение грамоте +
экспериментирование
Подготовительная
группа
«Подснежник»
март 2014 Каракулова С.В.,
Митрофанова
Е.П.
Открытый показ в рамках аттестации
Направление ОД
Ознакомление с
окружающим + рисование
нетрадиционным способом
Конструирование из бумаги
способом квиллинга
Ознакомление с
окружающим +лепка
Культурно – досуговая
деятельность
(театр + чтение
художественной
литературы)
С кем проводится
мероприятие
II младшая группа
«Колокольчик»
Сроки
проведения
Ответственный
Ноябрь 2014
Петунина Е.В.
Подготовительная
группа «Подснежник»
Ноябрь
2014
Каракулова С.В.
Старшая
логопедическая группа
«Одуванчик»
II младшая группа
«Колокольчик»
Февраль 2015
Быкова С.В.
Март
2015
Шадрина Е.А.
План работы по аттестации
Содержание
ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
Консультирование педагогов по аттестации.
Прием и регистрация поданных заявлений.
Оформление заявки в РУО по заявлениям педагогов, с
указанием формы аттестации, имеющейся и заявленной
категории, предполагаемого срока аттестации.
Организация практической помощи педагогам и
специалистам по подготовке документов к аттестации.
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ЭТАП
Презентация профессиональной деятельности на
методическом объединении МКДОУ «Педагогическая
мастерская»
Презентация профессиональной деятельности на
районном методическом объединении
Оформление листов согласования педагогов по
аттестации.
ИТОГОВО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП
Анализ работы методического объединения педагогов
по обсуждению успехов и неудач по прошедшей
аттестации
Отчет методического кабинета по аттестации в анализ
работы за 2014-2015 учебный год, оформление уголка
по аттестации
Консультации для педагогов, аттестующихся в 20152016 учебном году. Портфолио педагога
Сроки
проведения
Ответственные
В теч. года
До 15.05.14.
До 15.06.14.
Ст.воспитатели
В течение
года
В течение
аттестацион
ного
периода
Ст.воспитатели
Май 2015 г.
Ст.воспитатели
Май-июнь
2015
Апрель –
май 2015 г.
План график аттестации педагогов
ФИО педагога
должность
Дата
предыдущей
аттестации
Имеющаяся
Примерная дата
квалификацион следующей
ная категория
аттестации
Лубяко Л.В.
Логопед
Петунина Е.В.
Воспитатель
Каракулова С.В.
Воспитатель
Селиванова В.М.
Воспитатель
Томина Анна
Ивановна
Быкова Светлана
Валерьевна
Старун Г.В.
Воспитатель
Шадрина Е.А.
Воспитатель
Потапова Г.В.
Заведующая
Ксензик А.А.
Логопед
-
Без категории
Октябрь 2014
Заявленная
квалификации
онная
категория
Первая
-
Без категории
Декабрь 2014
Первая
28.12.2009
Первая
Ноябрь 2014
Первая
22.01.2010
Высшая
Декабрь 2014
Высшая
20.05.2010
Первая
Февраль 2015
Высшая
-
-
Март 2015
На СЗД
24.01.2013
Первая
Апрель 2015
Высшая
-
Без категории
Апрель 2015
Первая
26.04.2010
Высшая
Апрель 2015
На СЗД
16.11.2012
Первая
Апрель 2015
Высшая
План работы с молодыми педагогами
Содержание
Сроки
проведения
Сентябрь
Тема «Адаптация педагогов к ДОУ»
- Знакомство с условиями, традициями, требованиями
в ДОУ.
- Знакомство с коллективом. Назначение тьюторов,
разработка планов оказания тьюторской помощи.
«Старший воспитатель» №8, 2012
Тема «Циклограмма. Режим дня, сетка занятий.
Октябрь
Создание предметно – развивающей пространственной
среды»
- Знакомство с циклограммами работы воспитателя и
режимом дня и двигательным режимом в детском саду.
- Создание предметно – развивающей
пространственной среды в группах.
- Зонирование
- Создание проблемных ситуаций и игровых мотиваций
в работе с детьми
Тема «Планирование образовательного процесса»
Ноябрь
- Беседа по требованиям и структуре написания плана в
соответствии с ФГОС.
- Виды планов: комплексно-тематическое
планирование воспитательного - образовательного
процесса, перспективное и календарное.
Тема «НОД в жизни детей дошкольного возраста»
Декабрь
Ответственные
Старшие
воспитатели
Педагог-психолог
Старший
воспитатель,
воспитатель - тьютор
Старший
воспитатель,
воспитатель - тьютор
Старший
- Виды НОД, структура, интеграция образовательных
областей и видов детской деятельности,
взаимодействие со специалистами ДОУ.
- Время проведения НОД в течение дня.
- Значимость перехода к другому виду деятельности.
Тема «Оздоровление и закаливание»
- Организация прогулок. Соблюдение структуры
прогулки. Виды деятельности детей на свежем воздухе
- виды закаливания детей. Их место в режиме дня.
Тема «Игра и развитие личности дошкольника»
- Организация и руководство детской игрой
- Особенности проведения игр:
Сюжетно - ролевых
Дидактических
Театрализованных
Подвижных
Тема «Трудовая деятельность в процессе
воспитательно – образовательного процесса».
- Виды труда и их освоение детьми возрастной
группы.
- Оборудование, необходимое для организации
трудовой деятельности дошкольника.
- Место трудовой деятельности в течение дня
- Самостоятельная организация и руководство трудом
дошкольников
- Сотрудничество воспитателя и детей во время
проведения трудовой деятельности.
Тема «Я-с семьей, она – со мной, вместе мы с детским
садом».
- Нетрадиционные формы взаимодействия с
родителями (примерная тематика родительских
встреч).
- Взаимодействие с родителями в образовательном
процессе
- Деловая беседа и подготовка к ней.
- Подготовка к публичному выступлению (с
самодиагностикой).
Тема «Социально-педагогическое направление»
- Практический семинар «Радуга общения» (ребенок –
ребенок, ребенок – воспитатель, ребенок – родитель,
воспитатель – родитель)
воспитатель,
воспитатель - тьютор
Январь
Старший
воспитатель,
воспитатель - тьютор
Февраль
Старший
воспитатель,
воспитатель - тьютор
Март
Старший
воспитатель,
воспитатель - тьютор
апрель
Старший
воспитатель,
воспитатель - тьютор
май
педагог-психолог.
План работы ДОУ по осуществлению преемственности со школой
Мероприятия
Анализ адаптации выпускников ДОУ 2014г.
Сроки
проведения
Май 2014
Работа творческой группы «Норматив» по изучению ФГОС Ноябрь
ДО и НОО. Анкетирование родителей подготовительных
групп «Скоро в школу»
Проект четырех недель по взаимодействию со школой
«Введение в школьную жизнь» для воспитанников
подготовительных групп.
Ответственные
Ст.воспитатели
Психолог
Ст.воспитатели
Психолог
Члены тв гр
«Норматив»
День открытых дверей для школьных учителей и
родителей
Открытые занятия для учителей начальных классов по
развитию речи, художественной литературе, ручному
труду, экспериментированию, обучению грамоте в
подготовительных группах.
Анкетирование родителей: «В какую школу мы идем»
Конференция: «Готовность детей детского сада к школе»
(родители выпускников, воспитатели выпускных групп,
завучи и учителя начальных классов)
Итоги четырех недельного проекта «Введение в школьную
жизнь»
Презентация школ.
Обмен впечатлениями, вопросы по презентации.
Оформление выставки методических пособий и
литературы в методическом кабинете «Как подготовить
ребенка к школе»
Участие в РМО «Взаимодействие ОУ и ДОУ в рамках
ФГОС»
Итоги адаптации и успеваемости выпускников
ДОУ в начальной школе.
Февраль март -
Ст.воспитатели
Психолог
Апрель
Ст.воспитатели
Май 2015
Ст.воспитатели
Психолог
План работы методического объединения педагогов
«Педагогическая мастерская»
Форма
проведения,
тема
Содержание деятельности
1. Введение в работу МО педагогов – участников.
Рассмотрение состава МО.
2. Ознакомление с планом работы МО на 2014-2015
учебный год, графиком проведения открытых
мероприятий.
3. Обсуждение и утверждение индивидуальных планов
методической работы специалистов и планов
самообразования.
4. Представление и утверждение планов
дополнительного образования
5. Организация работы творческих групп ДОУ:
- «Новаторы» (внедрение ФГОС в ДОУ),
- «Навигатор» (по разработке программы развития на
2013-2016 гг),
- «Одаренность» (по реализации программы
«Ступеньки Одаренности» в ДОУ. Участие в
районной методической площадке по одаренности)
6. Представление опыта педагогической работы
учителя – логопеда Лубяко Л.В. в рамках аттестации
Заседание МО 1. Закрепление знаний педагогов о ФЗ Об образовании
№2
в РФ, САНПИН, ФГОС через педагогический час
2. Представление опыта педагогической работы
воспитателя: Каракуловой С.В. в рамках аттестации
Заседание МО
№1
(Установочное)
Сроки
Ответственные
проведе
ния
Октябрь Заведующий
Ст.воспитатели
Члены МО
Руководители и
кураторы
творческих групп
Ноябрь
Ст.воспитатели
Члены МО
1. Итоги реализации плана мероприятий по
празднованию 80 – летия образования
Красноярского края.
2. Представление опыта педагогической работы
воспитателей: Петуниной Е.В., Селивановой В.М. в
рамках аттестации
Заседание МО 1. Корректировка образовательных программ
№4
специалистов согласно ФГОС
2. Представление опыта педагогической работы
старшего воспитателя: Томиной А.И. в рамках
аттестации
Заседание МО 1. Отчеты по работе творческих групп. Внесение
№5
поправок, изменений, дополнений.
2. Корректировка образовательных программ
специалистов согласно ФГОС
3. Представление опыта педагогической работы
воспитателей: Старун Г.В., Шадриной Е.А. и
учителя - логопеда Ксензик А.А.
Заседание МО 1. Анализ работы МО за прошедший уч. год
№6
2. Предварительное обсуждение аттестации педагогов
(итоговое)
и специалистов в 2015 – 2016 уч.г.
3. Планирование работы МО на 2015-2016 учебный
год
Заседание МО
№3
Декабрь Ст.воспитатели
Члены МО
Февраль Заведующий
- март
Ст.воспитатели
Члены МО
Апрель
Ст.воспитатели
Члены МО
Май
Ст.воспитатели
Члены МО
План работы с логопедическими группами
Содержание
Организационно-методическая работа по
комплектованию логопедических групп:
Сроки проведения
апрель - май
Заседания психолого-медико-педагогического
консилиума, согласно плана.
в течение года
Комплексная диагностика психофизического и
речевого развития детей логопедических групп.
сентябрь, декабрь,
апрель
Составление коррекционных программ и
индивидуальных карт развития для детей
логопедических групп.
Оптимизация взаимодействия специалистов в
рамках работы по коррекции речевого развития
– Круглый стол «Интеграция в работе
специалистов МКДОУ»
август - сентябрь
в течение года
Ответственные
Заведующий
Ст.воспитатели
Специалисты
Заведующий
Ст.воспитатели,
Специалисты,
Воспитатели
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
Ст.воспитатели,
специалисты,
воспитатели
План работы ПМП консилиума
по сопровождению детей в МК ДОУ «Солнышко»
Мероприятия
Сроки
проведения
Ответственный
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения Образовательной
программы:
1. Базовая диагностика
Группы компенсирующего вида
Сентябрь
Старшие и подготовительные
общеобразовательные группы ДОУ
С 1 октября
по 18 ноября
Вновь поступившие дети «Клубничка»
«Брусничка»
В течение
адаптации
2. Динамическая диагностика
(Уточнение содержания сопровождения)
Декабрь –
январь
3. Динамическая и итоговая диагностика
(Уточнение содержания сопровождения, оценка
интегративных качеств выпускника ДОУ,
готовность к школе)
Апрель - май
1. Медико – психолого – педагогический консилиум
(обсуждение вопросов организационного
характера)
2. Медико – психолого – педагогический консилиум
(Планирование, комплектование групп,
обсуждение вопросов комплексного
сопровождения, утверждение программ и
образовательного маршрута)
3. Медико – психолого – педагогический консилиум
(Обсуждение результатов базовой диагностики,
организация работы с детьми, имеющими
проблемы в развитии)
4. Контрольный ПМП - консилиум
5. Итоговый ПМП - консилиум
1. Организация методического обеспечения
образовательного и коррекционного процесса
2. Организация взаимодействия с родителями и их
обучение
Июнь
Октябрь
Ст.воспитатель,
Специалисты
Воспитатели
групп
Ст.воспитатель,
Специалисты
Воспитатели
групп
Ноябрь
Январь
Май
В течение
года
Ст.воспитатель,
Специалисты
Воспитатели
групп
Организационно – педагогические мероприятия
Мероприятия
Сроки
проведения
Ответственные
1. Изучение проекта годового плана
2. Круглый стол со специалистами: «Взаимодействие в
работе специалистов МКДОУ. Планирование работы
в предстоящем году»
3. «День знаний» – 1 сентября.
4. «Праздник игрушек» во всех группах
5. «Новоселье» в I мл группах, во II мл. группах,
старших группах(6)
6. Составление и уточнение расписания занятий,
распорядка работы МКДОУ.
7. Определение тематики самообразования
воспитателей и специалистов, заполнение схемы
ОПОР.
8. Определение составов творческих групп
9. Корректировка плана «Школы дошкольных наук».
10. Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы на начало учебного года
11. Подготовка и проведение открытых мероприятий
Сентябрь
«Школа здорового человека» - по основам
безопасности жизнедеятельности.
12. Смотр готовности ДОУ к новому учебному году.
13. Комплектование кружков, студий, творческих
мастерских по развитию детской одаренности.
14. Оформление выставки в методическом кабинете
«Безопасность дошкольников»
15. Выставка настенных творческих работ “Осенний
калейдоскоп”.
16. Выставка рисунков и проведение тематических
мероприятий в группах, посвященных
Международному Дню пожилого человека «Копилка
добрых дел».
17. Подготовка к празднику, посвященному Дню
дошкольного работника.
1. Педагогические гостиные «Начинаем новый учебный
год».
2. Педагогический совет № 1 Итоги, планы на будущее
3. Заседание методического объединения педагогов
МКДОУ «Педагогическая мастерская»
4. Школа дошкольных наук
5. Оформление выставки методических материалов и
Октябрь
книг по теме: «Работа с одаренными и
высокомотивированными детьми»
6. Начало работы кружков.
7. Проведение осенних праздников
8. Реализация проекта по работе с воспитанниками в
рамках празднования 80-летия образования
Красноярского края «Люблю тебя, мой край,
родной!»
1. Заседание методического объединения педагогов
МКДОУ «Педагогическая мастерская»
2. Оформление поздравительного стенда ко дню
матери по группам «Маму милую свою, очень –
очень я люблю»
Ноябрь
3. Подготовка и проведение праздника «День матери»
Ст.воспитатели
Воспитатели
Специалисты
Ст.воспитатели
Воспитатели
Специалисты
Ст.воспитатели
Специалисты,
Воспитатели
4. Празднование Дня рождения Деда Мороза 18 ноября
5. Организация работы новогоднего почтового ящика.
6. Тематический контроль «Анализ организации
образовательного пространства в ДОУ»
1. Заседание методического объединения педагогов
МКДОУ «Педагогическая мастерская»
2. Круглый стол: Обсуждение сценария новогоднего
праздника и организация работы по его подготовке и
проведению
3. Творческие конкурсы среди педагогов, детей и
родителей «Символ года», «Лучшая мастерская Деда
Мороза», «Лучшее новогоднее оформление группы»
«Дизайнерская ёлка»
4. Конкурс «Зимняя сказка» (предметно – развивающее
пространство прогулочных участков)
5. Оформление выставки в методическом кабинете
«Творческий подход к оформлению предметно –
развивающей среды пространства ДОУ»
1. Зимние каникулы. Подготовка и проведение
праздников и развлечений для детей «Зимние
забавы»
2. Педагогический час
3. Конкурс проектов ДОУ «Лучшее образовательное
пространство для воспитания и образования детей»
1. Подготовка и проведение интегрированных
мероприятий, посвященных Дню защитника
Отечества
2. Развлечение для детей «Как на масляной неделе…»
3. Школа дошкольных наук
4. Оформление выставки методических пособий и
литературы в методическом кабинете
5. «Как подготовить ребенка к школе»
6. Взаимодействие со школой «Введение в школьную
жизнь»
7. Фестиваль методических разработок «Одаренные
дети»
1. День открытых дверей для школьных учителей и
родителей в рамках проекта «Введение в школьную
жизнь»
2. Подготовка и проведение праздника 8 марта
3. Оформление в группах выставок детских рисунков
«Мамочка милая – мама моя!»
4. Организация и проведение Международного дня
театра
5. Краевой конкурс педагогов на денежное поощрение
6. Районный конкурс «Ангарская звездочка»
7. Районный конкурс методических разработок
учебного занятия по развитию речи
8. Весенняя ярмарка
9. Педагогический час
1. Организация и проведение праздника «День Смеха».
Фото – конкурс «Улыбка»
2. Конференция для родителей и учителей «Готовность
к школьному обучению»
3. Заседание методического объединения педагогов
Декабрь
Январь
Февраль
Заведующий
Ст.воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Заведующий
Ст.воспитатели
Воспитатели
Специалисты
Заведующий
Ст.воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Заведующий
Ст.воспитатели
Воспитатели
Специалисты
Март
МКДОУ «Педагогическая мастерская»
4. Подготовка проекта плана летнего оздоровительного
периода
5. Организация и проведение тематических занятий
«День земли» (22 апреля)
6. Неделя детской книги
7. Организация и проведение Дня здоровья в МКДОУ
8. Школа дошкольных наук
9. Фестиваль кружковых коллективов «Дело мастера
боится»
10. Отчеты по кружковой работе с детьми
11. Мониторинг усвоения образовательной программы
ДОУ на конец учебного года
1. Заседание методического объединения педагогов
МКДОУ «Педагогическая мастерская»
2. Социологическое исследование по изучению вопроса
удовлетворенности родителей и пед. персонала
качеством образовательных услуг.
3. Круглый стол со специалистами: «Готовность детей
детского сада к школе».
4. Подготовка и проведение тематического занятия в
старших группах «День Победы»
5. Развлечения «Весна - Красна»
6. Подготовка и проведение праздника «День семьи»
7. День заказного меню
8. Подготовка и проведение праздника «Выпускной
бал»
9. Изучение проекта плана летнего оздоровительного
периода и подготовка к летней оздоровительной
работе, выставка в методкабинете «Работа с детьми
летом»
10. Педагогический час «Отчет по самообразованию
педагогов», «Отчет по кружковой работе»
1. Анализ работы ДОУ за прошедший год
2. Формирование архива за прошедший год
3. Написание плана учебно – воспитательной работы
МКДОУ на 2015-2016 учебный год
4. Организация детского творчества летом –
консультация для педагогов.
5. Разработка и реализация проекта учебно – игрового
комплекса автогородка «Зебра».
1. Итоги работы в летний период, расстановка кадров,
подготовка групп к новому уч. году.
2. Подготовка документации, оформление выставок
методической литературы.
3. Районная августовская конференция работников
образования
Апрель
Заведующий
Ст.воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Май
Заведующий
Ст.воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Июнь
Июль
Заведующий
Ст.воспитатели
Воспитатели
Заведующий
Ст.воспитатели
Август
Творческие группы
Творческие группы (направления работы)
«Навигатор»
( по корректировке программы развития на 2014-2016 гг).
«Новаторы»
(по внедрению инновационных технологий. Сопровождение введения
ФГОС в работу ДОУ)
Сроки
В течение года
В течение года
«Эврика»
(по ведению в ДОУ направления проектной деятельности)
«Одаренность»
( по реализации программы «Ступеньки Одаренности» в ДОУ. Участие
в районной методической площадке по одаренности)
WWW ДОУ Солнышко.ru
(Сайт ДОУ «Солнышко)
«Журналист ДОУ»
(выпуск газеты «Подсолнушек» о деятельности МКДОУ и подачи
статей в районную газету и другие источники массовой информации)
«Солнышкины новости»
(телевидение МКДОУ)
«Престиж»
(по подготовке документов к награждениям и поощрениям
сотрудников)
Ноябрь - март
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Кружковая работа с детьми
Наименование кружков (направления работы)
Кружок «Волшебная ниточка» (техника изонити)
Кружок «Волшебные полоски» (техника квиллинга)
Кружок «Самоделкины» (продуктивные виды деят - ти)
Кружок «Спортивная карусель» (физическая культура)
Кружок «Сочиняйка» (слово творчество)
Кружок «Почемучки» (опыты и эксперименты с детьми)
Кружок «Чудо – лепка» (работа с пластичным мат - м)
Вокальная студия «Домисолька»
Театр студия «Лучик»
Руководители
Грузская Т.В.
Каракулова С.В.
Петунина Е.В.
Бойко А.В.
Ксензик А.А.
Горкина Т.Ю.
Старун Г.В.
Парникова А.В.
Лубяко Л.В.
План работы «Школа дошкольных наук»
Содержание
Срок
исполнения
Школа педагогического мастерства
Социоигры в жизни дошкольников
октябрь
Телевидение, как шаг к творческому развитию.
февраль
Мультфильмы своими руками
Педагогическая арт – терапия: музыка, изо,
апрель
художественная литература (интеграция)
Работаем с детьми
«Важность и нужность оформления детского
октябрь
портфолио»
Психотехника общения: воспитатель - воспитатель,
февраль
воспитатель - ребенок, воспитатель - родитель
Игры на интерактивной доске по развитию речи
апрель
старших дошкольников
Практикум узких специалистов
Использование технологии фасилитации для построения октябрь
эффективного взаимодействия субъектов в ДОО
(1 часть теоретическая)
Самостоятельная двигательная активность детей в
февраль
условиях ограниченного пространства
Использование технологии фасилитации для построения
Ответственные
Логопед
Воспитатель
логопед
Муз.рук.
Воспитатель
Воспитатель
Психолог
Воспитатель
Психолог
Инструктор по
ФИЗО
Психолог
эффективного взаимодействия субъектов в ДОО
апрель
(2 ч. практич- ая)
Школа молодого воспитателя
Развитие творческих способностей у педагогов
октябрь
Работа по взаимодействию с родителями
«Карусель детских вопросов» развитие
коммуникативных навыков детей.
февраль
апрель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Педагогические часы
Содержание
Срок
исполнения
Педагогическая компетентность
Введение ФГОС в работу ДОУ: основные понятия,
ноябрь
требования, отличия, ориентир на результаты
Речь педагога
март
Ответственные
Ст.воспитатели
Психолог
Логопед
Развитие творческого потенциала личности в процессе проблемного обучения
«Обновление образовательного пространства
январь
Заведующий
дошкольного учреждения в соответствии с ФГОС ДО»
Кураторы групп
Завершаем учебный год
Отчет по самообразованию педагогов. По
Ст.воспитатели
прохождению курсов повышения квалификации, по
май
Педагоги
аттестации
План работы с семьей
Мероприятия
Оформление родительских уголков.
«День знаний» – 1 сентября.
«Праздник игрушек» во всех группах
«Новоселье» в I мл группах, во II мл. группах,
старших группах(6)
5. Участие в открытых мероприятиях «Школа
здорового человека» - по основам безопасности
жизнедеятельности.
6. Индивидуальные беседы со специалистами,
консультации с родителями вновь поступивших
детей.
7. Заключение договоров о сотрудничестве.
(Родительский договор)
8. Субботник по открытию всех групп (уборка
помещений, территории, помощь в завершении
ремонта).
9. Участие в выставке настенных творческих работ
“Осенний калейдоскоп”.
10. Исследование семей воспитанников «Давайте
познакомимся». Анкетирование родителей «Ваши
пожелания и ожидания»
11. Родительские гостиные согласно плана.
1. День открытых дверей для родителей вновь
поступивших детей.
2. Родительский субботник. Утепление окон, уборка
помещений и территории.
Сроки
проведения
Ответственные
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
1.
2.
3.
4.
сентябрь
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
октябрь
3. Участие в осенних праздниках
4. Консультации специалистов согласно графика с
родителями детей имеющих проблемы в усвоении
программы (по результатам стартовой диагностики)
5. Завершение работы по заключению договоров о
сотрудничестве.
6. Участие в реализации проекта по работе с
воспитанниками в рамках празднования 80-летия
образования Красноярского края «Люблю тебя, мой
край, родной!»
7. Родительские гостиные согласно плана. Заседание
ОРК ДОУ.
1. Праздник посвященный «Дню матери»
2. Участие членов ОРК в тематическом контроле
«Анализ организации образовательного
пространства в ДОУ»
3. Участие в работе новогоднего почтового ящика и
праздновании Дня рождения Деда Мороза 18 ноября
4. Анкетирование родителей подготовительных групп
«Готовимся к школе»
5. Родительские гостиные согласно плана.
1. Консультации с психологом «Ошибки, которые
совершать нельзя».
2. Оформление родительских уголков на квартал
3. Выставка творческих работ, созданных детьми и их
родителями «Здравствуй, гостья – зима»
4. Участие в творческих конкурсах среди педагогов,
детей и родителей «Символ года», «Лучшая
мастерская Деда Мороза», «Лучшее новогоднее
оформление группы» «Лучшая игрушка на
Новогоднюю ёлку».
5. Участие в конкурсе «Зимняя сказка» (предметно –
развивающее пространство прогулочных участков)
6. Родительские гостиные согласно плана. Участие
членов ОРК в конкурсных комиссиях ДОУ.
1. Консультации специалистов согласно графика с
родителями детей имеющих проблемы в усвоении
программы, в коррекции речевого развития (по
результатам промежуточной диагностики).
2. Участие в зимних каникулах. В подготовке и
проведении праздников и развлечений для детей
«Зимние забавы»
3. Участие в конкурсе проектов ДОУ «Лучшее
образовательное пространство для воспитания и
образования детей»
4. Родительские гостиные согласно плана.
1. Участие в развлечении «Как на масляной неделе…»
2. Участие в Дне защитника Отечества. Спортивные
соревнования с участием пап «Аты – баты с папой
мы солдаты»
3. Фото выставка «Папа может быть кем угодно»
4. Участие в проекте четырех недель по
взаимодействию со школой «Введение в школьную
жизнь».
5. Участие в фестивале методических разработок
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
ноябрь
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
декабрь
январь
февраль
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
«Одаренные дети»
6. Родительские гостиные согласно плана.Заседание
ОРК МКДОУ
1. Международный женский день 8 Марта
2. Организация и проведение Международного дня
театра
3. Районный конкурс «Ангарская звездочка»
4. Весенняя ярмарка
5. День открытых дверей для учителей и родителей в
рамках проекта 4-х недель «Введение в школьную
жизнь».
6. Анкетирование родителей: «В какую школу мы
идем»
7. Консультирование специалистами по телефону «Вы
спрашивайте, мы – отвечаем».
8. Родительские гостиные согласно плана.
1. День смеха с участием родителей. Фото – конкурс
«Улыбка»
2. Неделя детской книги с участием родителей
3. Организация и проведение Дня здоровья
4. Конференция для родителей и учителей
«Готовность к школьному обучению»
5. День открытых дверей. Приглашение на фестиваль
кружковых коллективов «Дело мастера боится».
6. Участие в итоговом педагогическом совете.
Результаты мониторинга усвоения образовательной
программы ДОУ на конец учебного года
7. Родительские гостиные согласно плана.
1. Консультации специалистов «Отдыхаем и
развиваемся летом!»
2. День победы
3. День заказного меню
4. Социологическое исследование по изучению
вопроса удовлетворенности родителей качеством
образовательных услуг.
5. Подготовка и проведение праздника «День семьи».
6. Подготовка и проведение праздника «Выпускной
бал» для подготовительных групп.
7. Оформление галереи выпускников.
8. Изучение проекта плана летнего оздоровительного
периода и подготовка к летней оздоровительной
работе, выставка в методкабинете «Работа с детьми
летом»
9. Проведение субботника по благоустройству
территории
10. Родительские гостиные согласно плана.Заседание
ОРК ДОУ.
1. Организация «Справочного бюро» для родителей
вновь поступающих детей.
2. Консультации специалистов для родителей
выпускников МКДОУ.
3. Консультация для родителей вновь поступающих
детей по адаптации ребенка.
4. Разработка и реализация проекта учебно – игрового
комплекса автогородка «Зебра».
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
март
апрель
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
май
июнь, июль
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
1. Консультирование специалистами по телефону «Вы
спрашивайте, мы – отвечаем».
2. Ремонт групп детского сада совместно с
родителями.
август
Ст. воспитатели,
Воспитатели,
Специалисты
Родительские гостиные
для родителей первых младших групп
Содержание
«ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ»
Знакомство «Воспитатель – родитель, родитель –
воспитатель». Условия в детском саду – условия дома.
Поговорим о наших детях (адаптационный период и
дети сегодня, циклограмма, режим дня, требования
ФГОС, мониторинг)
Анкетирование родителей «Ваши пожелания и
ожидания»
Видеоматериал: «Эпизод из жизни детей в
адаптационный период».
«ФГОС – ОРИЕНТИР РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РФ»
Знакомство с требованиями ФГОС (Презентация)
Знакомство родителей с основной
общеобразовательной программой МКДОУ (на основе
программы воспитания и обучения в детском саду под
редакцией М.А. Васильевой).
Видеоматериал: «Как мы живем в детском саду»
(организация жизни и деятельности ребенка в детском
саду в течение всего года).
Диалог: «Родители – гиды на пути познания»
«ПОМОЖЕМ МАЛЫШАМ РАСТИ ЗДОРОВЫМИ»
Знакомство с системой оздоровления и закаливания в
детском саду, анализ заболеваемости детей за осенний
период.
Видеосюжет: «Ваш малыш закаляется» (оздоровление
в сауне, сенсорной комнате, физкультурное занятие,
прогулка, солевое закаливание).
Диалог с медсестрой. «О здоровом питании»
«О РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ»
Речевое развитие ребенка от 2-х до 3-х лет, норма,
отклонение от нормы.
Значение пальчиковых игр для развития речи
дошкольников
Диалог: «Развитие речи детей раннего возраста в
процессе семейного воспитания» - советы и
рекомендации логопеда.
«СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ»
Важность сенсорного развития детей до 3 лет.
Итоги мониторинга сенсорного развития детей.
Работа с детьми по сенсорному развитию в домашних
условиях.
Результаты анкетирование родителей «Создание
условий для сенсорного развития детей в домашних
условиях
Видеосюжет: «Сенсорное развитие детей в условиях
Сроки
проведения
Сентябрь
Ответственные
Октябрь
Воспитатели
Ноябрь
Воспитатели
Мед. сестра
Декабрь
Воспитатели
Логопед
Январь
Воспитатели
Психолог
Воспитатели
детского сада»
«ВАШ МАЛЫШ ИГРАЕТ»
Видеоматериал: «Об играх детей раннего возраста».
Диалог: «Ребенок живет играя».
Об играх и игрушках. Выбираем место для игр. Мини
праздник для мам «Мамочка милая, мама моя»
«КРИЗИС 3 ЛЕТ»
Особенности психического развития детей младшего
дошкольного возраста.
Кризис 3 лет.
Диалог с психологом: «Как помочь ребенку мягко и
«безболезненно» пройти кризис»
«О РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ»
Особенности развития речи ребенка в раннем возрасте.
Значение игры в речевом развитии ребенка
Как расширить активный словарь ребенка. Роль
родителей в активизации словаря.
Диалог: « Поговорим о том, что мы взрослые можем
сделать для развития речи
ребенка …» - логопед.
«МЫ ПЕРЕХОДИМ ВО ВТОРУЮ МЛАДШУЮ
ГРУППУ»
Результаты мониторинга достижения детьми
планируемых результатов освоения основной
общеобразовательной программы МКДОУ за год.
Прощание с 1-й младшей группой.
Диалог: «О наших совместных достижениях»
Февраль
Воспитатели
Март
Воспитатели
Психолог
Апрель
Воспитатели
Логопед
Май
Воспитатели
Родительские гостиные
для родителей вторых младших групп
Темы и содержание гостиных
«ДЕТСКИЙ САД - ЭТО СЕРЬЕЗНО»
Знакомство родителей с программой 2-й
младшей группы. (Программа воспитания и
обучения в детском саду под редакцией
Васильевой), с мониторингом, с сеткой НОД,
режимом дня, с ФГОС как ориентиром развития
системы дошкольного образования в РФ.
Видеоматериал: «Как мы живем в детском саду»
(организация жизни и деятельности ребенка в
детском саду в течение всего дня).
Диалог: «Родители – гиды на пути познания»
«О НАШИХ ДЕТЯХ»
Особенности психического развития детей 3-4
лет.
Психическое здоровье детей, отклонения в
здоровье ребенка – диалог с психологом
Диалог: «Развиваем познавательные процессы».
«О ЗДОРОВЬЕ В СЕРЬЕЗ»
Формирование основ здорового образа жизни в
детском саду
Игровая утренняя гимнастика
«Расти здоровым» - Диалог с инструктором по
физкультуре о физкультурной работе,
Сроки
проведения
Сентябрь
Ответственные
Октябрь
Воспитатели
Психолог
Ноябрь
Воспитатели
Инструктор по
физкультуре
Воспитатели
проводимой с детьми в ДОУ.
Видео сюжет: «Мы занимаемся физкультурой»
«ПРИРОДА В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА»
О пользе природы в развитии ребенка.
Правильное использование эмоций при чтении,
наблюдении, рассказах и т.д. для привития
нравственного отношения к природе.
Видеоматериал «Наблюдения в природе»
«ИГРА В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА»
Функция игры в развитии ребенка
Особенности игровой деятельности младшего
дошкольного возраста.
Выбор игрушек – вопрос не простой.
Диалог: «Роль родителей в игровой
деятельности малыша».
Видео сюжет: «Мы занимаемся и играем!»
Фотовыставка «Игровые уголки дома»
«ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ»
Привитие полезных привычек
Похвала и поощрения – как не перейти грань.
Анкетирование родителей «Какой пример я
подаю своему ребенку».
Видеоколлаж «Полезные и вредные привычки»
«НЕТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ НЕ БЫВАЕТ».
Как распознать творческий потенциал ребенка –
Стимулирующее влияние родителей на развитие
одаренного ребенка. Анализ домашнего задания
«Коллаж интересов» Итоги анкетирования
родителей на тему «Проявление творческих
способностей у детей» (анкетирование февраль)
Диалог: «Творческий подход к родительской
роли»
«РЕЧЬ ВАШЕГО РЕБЕНКА»
Развитие речи детей от 3 до 4 лет, норма –
отклонение от нормы.
Значение пальчиковых игр для развития речи
дошкольников
Как помогать в необходимой коррекции
речевого развития (диалог с логопедом).
Видеосюжет «Занятия с логопедом»
«НА СТУПЕНЬКУ ВЫШЕ»
Результаты мониторинга достижения детьми
планируемых результатов освоения основной
общеобразовательной программы МКДОУ за
год.
Видеосюжет о том, что мы уже умеем.
Диалог: «Успехи, неудачи, проблемы, планы на
будущее». Встреча со специалистами детского
сада логопедом, психологом.
Декабрь
Воспитатели
Январь
Воспитатели
Февраль
Воспитатели
Воспитатель
оздоровительного
комплекса
«Нехворайка»
Март
Воспитатели
Психолог
Апрель
Воспитатели
Логопед
Май
Родительские гостиные
для родителей средних групп
Воспитатели
Психолог
Логопед
Темы и содержание гостиных
«ЧЕГО МЫ ЖДЕМ ОТ СВОИХ ДЕТЕЙ»
Знакомство с особенностями воспитания и
обучения детей в средней группе (ФГОС –
ориентир развития системы дошкольного
образования в РФ, программные требования,
сетка НОД, режим, циклограмма, мониторинг)
Видеоматериал: «Мы начинаем заниматься».
Анкетирование родителей «Ваши пожелания и
ожидания»
Тренинг безопасности для родителей (ПДД,
ОБЖ).
«О РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ»
Особенности развития речи ребенка в среднем
дошкольном возрасте.
Значение игры в речевом развитии ребенка
Как расширить активный словарь ребенка. Роль
родителей в активизации словаря.
Диалог: « Поговорим о том, что мы взрослые
можем сделать для развития речи
ребенка …» - логопед.
«О НАШИХ ДЕТЯХ»
Особенности психического развития детей
среднего дошкольного возраста.
Диалог с психологом: «Мой ребенок, каков он?»
(психотип, особенности психотипов).
Видеоматериал: «Такие разные дети» (снять
детей с различными типами темперамента в
момент наибольшего проявления тех или иных
черт психотипов).
РОЛЬ ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩЕГО
ПРОСТРАНСТВА В ГРУППЕ
Роль предметно – развивающего пространства в
развитии детей. Нужно – ли создавать условия
для полноценного развития детей.
Результаты анкетирования «Организация
развивающего пространства ребенка в
домашних условиях». Презентации детских
комнат (делимся опытом).
Видео «Развиваемся играя»
«УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО»
Итоги обследования речевого развития детей.
Вопросы по формированию логопедической
группы. Особенности работы с детьми в
логопедической группе. Согласия родителей.
Работа с детьми по формированию чистой речи
в домашних условиях (игры, способствующая
среда…)
«ЗА ЗДОРОВЬЕМ В ДЕТСКИЙ САД»
Формирование основ здорового образа жизни в
детском саду
Игровая утренняя гимнастика
Босиком к здоровью – выступление ст.
медсестры о способах закаливания детей
Сроки
проведения
Сентябрь
Ответственные
Октябрь
Воспитатели
Логопед
Ноябрь
Воспитатели
Психолог
Декабрь
Воспитатели
Январь
Воспитатели
Воспитатели
Логопед
Февраль
Воспитатели
Мед.сестра
дошкольного возраста
Видеосюжет «Виды закаливания в ДОУ»
Диалог: «В поход всей семьей» - об активных
формах отдыха
«ОБЩЕНИЕ И РАЗВИТИЕ»
Виды и способы коммуникации детей среднего
дошкольного возраста.
Развитие речи как одно из условий успешного
общения
Роль родителей в развитии коммуникативных и
речевых навыков ребенка
Проблемы общения с четырехлетним ребенком
– диалог с психологом.
Речевые игры с родителями
«5 ПРАВ И СВОБОД РЕБЕНКА»
Знакомство с конвенцией о правах ребенка
Результаты анкетирование родителей
«Соблюдаю ли я права своего ребенка»
Обмен мнениями «Всегда ли нужно давать
ребенку право выбора»
«МЫ СТАЛИ БОЛЬШИМИ»
Результаты мониторинга достижения детьми
планируемых результатов освоения основной
общеобразовательной программы МКДОУ за
год.
Советы и рекомендации логопеда, психолога на
лето.
Диалог: «Оздоровительная работа всей семьей в
летний период»
Март
Воспитатели
Психолог
Логопед
Апрель
Воспитатели
Май
Воспитатели
Психолог
Логопед
Родительские гостиные
для родителей старших групп
Темы и содержание гостиных
« МЫ СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ»
О задачах ДОУ по подготовке ребенка к школе,
рано ли думать об этом или пора? Психологопедагогическая характеристика детей старшего
возраста от 5-ти до 6-ти лет
Знакомство с особенностями воспитания и
обучения в старшей группе: разделы,
программные требования, сетка НОД, режим,
циклограмма, мониторинг, ФГОС – ориентир
развития системы дошкольного образования в РФ.
Анкетирование родителей «Ваши пожелания и
ожидания»
Тренинг безопасности для родителей (ПДД, ОБЖ).
Видеофильм «Мы занимаемся»
«ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ?»
Внимание – как психическая функции.
Сроки
проведения
Сентябрь
Ответственные
Октябрь
Воспитатели
Воспитатели
Как развивать концентрацию внимания.
Как тренировать переключение внимания
Просмотр видеосюжета любой НОД, требующей
концентрации и переключения внимания, с
комментариями психолога.
«ОБОГАЩАЕМ СЛОВАРЬ РЕБЕНКА »
Речевое развитие старшего дошкольника. Роль
родителей в ознакомлении старшего дошкольника
с окружающим.
Проблемы речевого развития и как с ними
справиться – диалог с логопедом.
Развитие слухового восприятия и внимания как
составляющие речевого развития.
Диалог: «Поговорим о том, что мы взрослые
можем сделать для ребенка с отклонениями в
речевом развитии …»
РОЛЬ ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩЕГО
ПРОСТРАНСТВА В ГРУППЕ
Роль предметно – развивающего пространства в
развитии детей. Нужно – ли создавать условия для
полноценного развития детей.
Результаты анкетирования «Организация
развивающего пространства ребенка в домашних
условиях». Презентации детских комнат (делимся
опытом).
Видео «Развиваемся играя»
«СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ И ИХ РОЛЬ В
ФОРМИРОВАНИИ ТРУДОВЫХ НАВЫКОВ»
Получение информации об организации труда в
семье.
Расширить знания родителей о трудовом
воспитании
Полезные советы
Видеосюжет «Трудовые традиции группы»
«ФИЗКУЛЬТУРА И ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА»
Формирование основ здорового образа жизни в
детском саду. Спортивные праздники, развлечения,
досуги…
Укрепление здоровья ребенка – диалог с педагогом
оздоровительного комплекса
Презентация опыта семейного воспитания «Наша
спортивная семья». Результаты опроса
«О СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЯХ»
Социально компетентное поведение – путь к
здоровому образу жизни
Общение со взрослыми и общение со
сверстниками.
Как развить социальные и коммуникативные
компетенции старшего дошкольника
Диалог с психологом: «Нарушение общения…»
«ИГРА - ЭТО СЕРЬЕЗНО»
Особенности игровой деятельности старшего
дошкольного возраста. Обучение через игру.
Об играх и игрушках. Выбираем место для игр. –
Диалог: «Роль родителей в игровой деятельности
Психолог
Ноябрь
Воспитатели
Логопед
Декабрь
Воспитатели
Психолог
Январь
Воспитатели
Февраль
Воспитатели
Инструктор по
ФИЗО
Педагог
оздоровительного
комплекса
«Нехворайка»
Март
Воспитатели
Апрель
Воспитатели
детей».
Видео сюжет: «Во что и как мы играем!» (разные
виды игр)
«СКОРО МЫ ИДЕМ В ШКОЛУ»
Результаты мониторинга достижения детьми
планируемых результатов освоения основной
общеобразовательной программы МКДОУ за год.
Встреча со специалистами. Диалог: «Наши дети на
пути к школе»
Советы и рекомендации по летнему отдыху.
Диалог: «Занимаемся с детьми летом»
Май
Воспитатели
Психолог
Логопед
Родительские гостиные
для родителей подготовительных групп
Темы и содержание гостиных
«СКОРО В ШКОЛУ»
О задачах дошкольного учреждения по подготовке
ребенка к школе (портрет выпускника, сетка НОД,
режим, циклограмма, программа.
Знакомство с ФГОС как ориентиром развития
системы дошкольного образования в РФ.
Практикум «Предшкольная подготовка»
Диалог: «Безопасность для малышей (ПДД, ОБЖ)».
Видеофильм «Мы приступили к занятиям». Анкета:
«Ваши пожелания и ожидания»
«О РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ»
Особенности речевого развития наших детей.
Роль родителей в активизации словаря и развитии
коммуникативных навыков ребенка.
Что уже сделано, и что еще предстоит. Результаты
речевого обследования детей. Планы на будущее.
Диалог: «Хотелось бы отметить…»
«О НАШИХ ДЕТЯХ»
Особенности психического развития детей старшего
дошкольного возраста.
Кризис 7 лет.
Параметры психологической готовности к школе –
диалог с психологом.
Диалог: «Как помочь старшему дошкольнику мягко
и «безболезненно» пройти кризис»
РОЛЬ ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩЕГО
ПРОСТРАНСТВА В ГРУППЕ
Роль предметно – развивающего пространства в
развитии детей. Нужно – ли создавать условия для
полноценного развития детей.
Результаты анкетирования «Организация
развивающего пространства ребенка в домашних
условиях». Презентации детских комнат (делимся
опытом).
Видео «Развиваемся играя»
«МУЗЫКА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА»
Роль музыкального воспитания в жизни ребенка
Выставка музыкальных игр и инструментов для
работы с детьми.
Сроки
проведения
Сентябрь
Ответственные
Октябрь
Воспитатели
Воспитатели
Логопед
Ноябрь
Воспитатели
Психолог
Декабрь
Воспитатели
Январь
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Презентация музыкальных занятий, досугов,
развлечений.
В какие игры можно играть с ребенком дома, для
развития музыкального слуха, голоса, движений….
Куда можно отдать ребенка после выпуска из ДОУ,
чтобы продолжать развивать музыкальные
способности.
«ФИЗКУЛЬТУРА И ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА»
Формирование основ здорового образа жизни в
детском саду. Спортивные праздники, развлечения,
досуги…
Укрепление здоровья ребенка – диалог с педагогом
оздоровительного комплекса
Презентация опыта семейного воспитания «Наша
спортивная семья». Результаты опроса
«ЭМОЦИИ И ВОЛЯ»
Особенности эмоционально – волевой сферы
ребенка 6-7 лет.
Произвольность как фактор готовности ребенка к
обучению в школе.
Диалог: «Детское своеволие и что с этим делать?»
Анкетирование «В какую школу мы идем»
Видеоматериал «Мы почти ученики». Поздравляем
мам.
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «К ШКОЛЕ ГОТОВ?»
«Мое представление о школе» (просмотр
видеоматериалов, рисунков, анализ анкет).
Модель будущего первоклассника.
Произвольность как фактор готовности ребенка к
школьному обучению.
Презентация школ с видеосюжетом об учителях,
набирающих первоклассников. Обмен
впечатлениями, вопросы по презентации.
Обмен мнениями о подготовке детей к школе».
«ИДЕМ В ШКОЛУ»
Психологическая, речевая и педагогическая
готовность детей к школе – диалог со
специалистами.
Советы и рекомендации по обучению в школе.
Мелочи, о которых мы еще не знаем (орг. моменты
по поступлению в школу).
Февраль
Воспитатели
Инструктор по
ФИЗО
Педагог
оздоровительного
комплекса
«Нехворайка»
Март
Воспитатели
Психолог
Апрель
Воспитатели
Психолог
Май
Воспитатели
Психолог
Логопед
План работы общего родительского комитета МКДОУ «Солнышко»
Наименование
Организационное заседание род. комитета № 1
Итоги работы МКДОУ и родительского сообщества
летом по подготовке к новому учебному году.
Анализ плана работы ОРК за 2013-2014 уч. год.
Представление целей, задач, плана работы МКДОУ
«Солнышко» в 2014-2015 уч. году.
Введение в работу ОРК новых членов
Обсуждение плана работы родительского комитета
на 2014-2015 уч. год. Утверждение плана.
Сроки
проведения
октябрь
Ответственные
Заведующий
Ст.воспитатель
Распределение обязанностей членов ОРК.
Утверждение кандидатур из числа родителей в
комиссию по урегулированию споров.
Диалог «Мысли, предложения о работе ОРК в
будущем году»
Участия членов ОРК в мероприятиях МКДОУ:
Участие в комиссиях по питанию и диетпитанию в
ДОУ;
Участие в новогодних конкурсах: «Символ года»,
«Мастерская деда Мороза», «лучшее новогоднее
оформление группы», «Лучшая игрушка на
городскую ёлку».
Участие в конкурсе ДОУ «Зимняя сказка»
(предметно – развивающее пространство
прогулочных участков)
Участие в создании образовательного пространства
в ДОУ
Участие в конкурсе ДОУ «Лучшее образовательное
пространство для воспитания и образования детей»
Участие в «Весенней ярмарке»
Посещение тематического и итогового
педагогических советов;
Участие в днях открытых дверей ДОУ;
Участие в образовательной деятельности с детьми;
Участие в Фестивале методических разработок
«Одаренные дети»
Заседание родительского комитета № 2
Итоги участия в комиссиях по питанию и
диетпитанию в ДОУ;
Итоги участия в новогодних конкурсах: «Символ
года», «Мастерская деда Мороза», «лучшее
новогоднее оформление группы», «Лучшая игрушка
на городскую ёлку»;
Итоги участия в конкурсе ДОУ «Зимняя сказка»
(предметно – развивающее пространство
прогулочных участков);
Итоги участия в конкурсе ДОУ «Лучшее
образовательное пространство для воспитания и
образования детей»;
Итоги посещения тематического педагогического
совета «Введение ФГОС»;
Помощь в устранении предписаний надзорных
органов.
Заседание родительского комитета № 3
Итоги участия в открытых дверях ДОУ;
Итоги посещения итогового педагогического совета;
Итоги участия в образовательной деятельности с
детьми;
Итоги участия в Фестивале методических
разработок «Одаренные дети»;
Подготовка к лету (помощь в ремонте)
Подведение итогов работы ОРК за 2014-2015
учебный год;
декабрь
декабрь
Заведующий
Ст.воспитатель
Члены ОРК
январь
ноябрь-январь
январь
март
февраль, май
в течение года
в течение года
апрель
Заведующий
Ст.воспитатель
Члены ОРК
февраль
Заведующий
Ст.воспитатель
май
Представление к награждению почетными
грамотами родителей.
Представление к награждению почетными
грамотами воспитателей выпускных групп.
Диалог о планах на будущее
Циклограмма контроля МДОУ «Солнышко»
Вид и форма контроля
Сроки
проведения
Ответственные
сентябрь
I. Обзорный
Санитарное состояние здания МКДОУ, подготовка
помещений и участков к новому учебному году.
Комплексная работа по формированию основ
безопасности жизнедеятельности
II. Персональный
Лубяко Л.В. (аттестация)
Цель: выявление профессионального уровня
педагогов, в том числе стиля общения с детьми
III. Результативный
Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной образовательной
программы МКДОУ «Солнышко»
октябрь
I. Обзорный
1. Состояние трудовой дисциплины работников
согласно правилам внутреннего трудового
распорядка.
до 10.09
в течение
месяца
Заведующий
Зам зав. по АХЧ
Предс. профкома
Ст. воспитатели
в течение
месяца
Ст. воспитатели
в течение
месяца
Ст. воспитатели
до 20.10
2. Анализ документации воспитателей и
специалистов на новый учебный год.
в течение
месяца
II. Персональный
Петунина Е.В., Каракулова С.В. (аттестация)
Цель: выявление профессионального уровня
педагогов, в том числе стиля общения с детьми
в течение
месяца
Ст.воспитатели,
Инсп о.кадров,
Зам зав. По АХЧ
Ст. воспитатели
Ст. воспитатели
Ст. воспитатели
Ст. воспитатели
III. Результативный
Углубленная диагностика детей с проблемами в
усвоении программы, с привлечением специалистов
МКДОУ.
Цель: определить причины отставания детей,
проблемы в их развитии, пути коррекции.
ноябрь
в течение
месяца
I. Обзорный
1. Выполнение режима дня с учетом специфики
сезона, дня недели, настроя детей.
с 1 по 10
Ст. воспитатели
Медсестра
II. Персональный
Селиванова В.М. (аттестация)
Цель: выявление профессионального уровня
педагога.
в течение
месяца
Ст. воспитатели
в течение
месяца
Ст.воспитатели,
педагоги,
специалисты
с 5 по 10
Ст. воспитатели
с 1 по 5
Медсестра
до 30.12
Заведующий,
Ст.воспитатели,
Зам зав. по АХЧ,
Инсп. о.кадров
III.Тематический
«Анализ организации образовательного
пространства в ДОУ»
декабрь
I.Обзорный
1. Анализ адаптационного периода в группах
раннего возраста
2. Анализ заболеваемости детей за IV квартал
текущего года
3. Состояние трудовой дисциплины работников
согласно правилам внутреннего трудового
распорядка.
в течение
месяца
II.Диагностика
Речевое развитие детей 1 и 2-х
младших групп
январь
I. Обзорный
1. Анализ проведения внутрисадовских
мероприятий (новогодних праздников, каникул).
Ст. воспитатели,
Логопеды
с10 по 20
Ст. воспитатели,
в течение
месяца
Ст. воспитатели
в течение
месяца
Заведующий,
Ст.воспитатели,
Медсестра
II. Персональный
Шадрина Е.П. (аттестация)
Цель: выявление профессионального уровня
педагога.
март
Обзорный
1. Преемственность детского сада и школы.
Организация проектной деятельности в детском
саду.
в течение
месяца
Заведующий
в течение
месяца
Заведующий,
Ст.воспитатели
II. Персональный
Старун Г.В., Ксензик А.А. (аттестация)
Цель: выявление профессионального уровня
педагогов.
в течение
месяца
Ст.воспитатели
II. Персональный
Быкова С.В. (аттестация)
Цель: выявление профессионального уровня
педагога, в том числе стиля общения с детьми
февраль
I. Обзорный
1. Организация кружковой работы
Цель: способствовать результативности работы
кружков,
Апрель
I. Обзорный
1.Выполнение решений педагогических советов.
в течение
месяца
Заведующая,
Ст.воспитатели.
в течение
месяца
Ст.воспитатели
с 5 по 20
Ст. воспитатели,
Специалисты
II. Обзорный
Работа воспитателей по родительской
задолженности.
в течение
месяца
Заведующий,
1. Качество и своевременность проведения
инструктажа по охране жизни и здоровья детей в
летний период и пожарной безопасности.
2. Планирование летней оздоровительной работы с
детьми.
3. Уровень подготовки учреждения к новому
учебному году (сметы текущего ремонта на
летний период, план ремонта и заготовка
материалов для ремонта МКДОУ)
4. Уровень готовности групп к летнему
оздоровительному сезону.
в течение
месяца
Ст.воспитатели,
Зам зав. по АХЧ,
II. Персональный
Рукосуева З.С., Колегова Л., Халецкая С.
Цель: выявление профессионального уровня
педагогов, в том числе стиля общения с детьми
май
I. Итоговый
Мониторинг достижения детьми планируемых
результатов освоения основной образовательной
программы МКДОУ «Солнышко»
Ст.воспитатели,
Медсестра
Зам зав. по АХЧ,
Заведующий,
Ст.воспитатели,
Зам зав. по АХЧ
График предупредительного контроля воспитательно –
образовательного процесса
1 – я неделя
2- я неделя
3 – я неделя
4 – я неделя
5 – я неделя
Организация
двигательной
активности
детей в
повседневной
деятельности,
ежедневное
проведение
закаливающих
процедур.
(солевое
закаливание,
ходьба
босиком по
тренирующим
дорожкам,
воздушные
закаливания,
гимнастика
Соблюдение структуры
проведения прогулок,
качество организации
всех видов детской
деятельности на
прогулке Соблюдение
правил выхода на
прогулку и
возвращения с
прогулки, целевые
прогулки, экскурсии.
Организация
образовательн
ого процесса
согласно
федеральным
государственн
ым
требованиям
Полнота и
соответствие
профессиона
льной
документаци
и
нормативны
м
регламентир
ующим
документам.
Организация и
проведение
отчетных
мероприятий,
родительских
гостиных,
участие в
работе ОРК
Организация
предметноразвивающего пространства на
прогулке в
Результативн
ость и
качество
подготовки и
проведения
НОД.
Организация
предметно-
Разработка
плана
работы в
соответстви
и с принятой
с целью
информирован
ия родителей,
Нетрадиционн
ые формы
работы с
родителями,
после сна,
артикуляционн
ая гимнастика,
посещение
сауны).
Соблюдение
КГН
Проведение
утренней
гимнастики
Организация
питания детей
соответствии с
сезонностью,
обеспечение
пространства
игрушками и игровым
материалом,
оборудованием
развивающего моделью
–
организации
пространства образовател
в группе
ьного
процесса.
организация
консультативн
ой помощи
родителям
Организация и
проведение
разнообразных игр с
детьми (подвижных,
дидактических,
словесных, сюжетно –
ролевых,
театрализованных,
народных хороводных, игр –
забав, игр –
соревнований…)
Тематический контроль
Ноябрь
«Анализ организации образовательного пространства в МКДОУ «Солнышко»
Цель: Определить уровень организации образовательного пространства в детском саду.
Дать оценку качества взаимодействия воспитателей, специалистов и родителей в
организации образовательного пространства в ДОУ. Определить формы мотивации,
направленные на активный поиск изучения нетрадиционных методов организации
образовательного пространства и применение их на практике. Установить причины и
факторы, оказывающие отрицательное влияние на результативность и качество
организации образовательного пространства.
Представить итоги тематического контроля на тематическом педагогическом совете.
По итогам тематического контроля сформировать сборник рекомендаций по организации
качественного образовательного пространства в ДОУ.
Направление работы
Предлагаемые мероприятия
Выявление
 Наблюдение за организацией образовательного
пространства.
нетрадиционных

Выявление нетрадиционных подходов в организации
подходов педагогов при
образовательного пространства.
создании

Беседа с педагогами.
образовательного
 Оценка деятельности педагогов по организации
пространства
образовательного пространства.
Оценка
профессионального
мастерства педагогов
Оценка создания
условий для активной
деятельности детей в
образовательном
пространстве
Оценка планирования
мероприятий по
взаимодействию с
родителями
Оценка форм
взаимодействия
специалистов с
воспитателями по
организации
образовательного
пространства в ДОУ.
 Умение создавать и использовать пространство в
образовательной и повседневной деятельности детей.
 Анализ плана работы педагога с целью выявления системы
планирования образовательного пространства, согласно
педагогических задач.
 Мониторинг систематичности пополнения и обновления
образовательного пространства.
 Оценка профессионального мастерства педагогов в умении
создавать, пополнять и использовать образовательное
пространство в педагогической деятельности
 Мониторинг деятельности детей в образовательном
пространстве.
 Анализ взаимодействия с родителями по организации
образовательного пространства.
 Оценка взаимодействия по организации образовательного
пространства
 Карта проверки планов мероприятий по организации
взаимодействия (план работы с родителями)
 Анализ выполнения плана работы с родителями
 Анкета удовлетворенности взаимодействием
 Карта анализа форм взаимодействия специалистов с
воспитателями
 Анализ плана специалистов по взаимодействию с
воспитателями и друг с другом.
 Оценка качества взаимодействия.
 Анкета удовлетворенности взаимодействием
План проведения
зимних праздников и развлечений
Содержание
- Праздник подарков "Новогодние сюрпризы"
(сладкий вечер в группах, разворачивание подарков,
поздравление воспитателей, друг друга, сотрудников)
- Спортивные развлечения "Новогодние состязания"
(Для старших и подготовительных групп. Команда
деда Мороза и команда Снегурочки. Средние группы болельщики)
- Просмотр Новогодних мультфильмов
Дата
29 декабря
Ответственные
Воспитатели
30 декабря
Воспитатели
31 декабря
Воспитатели
- Спортивное развлечение на улице для младших групп
«Проказы матушки зимы».
- В группах вечер гаданий, предсказаний,
традиционной ворожбы.
12 января
«Святочные
гадания»
- Ребята в масках выражают добрые пожелания,
веселят песнями, танцами, шутливыми сценками. Один
из них, обычно, переодет в женский наряд и его
называют Меланкой.
- По народному календарю – 14 января Васильев день.
Новый год по старому стилю.
- Прощание с ёлкой в младших, средних, старших и
13 января
«Маланья или
Васильева
коляда»
14 января
праздник
«Старый
Инструктор по
физо.
Музыкальные
руководители,
Воспитатели
Воспитатели
Музыкальные
руководители,
Воспитатели
подготовительных группах
- Конкурс на лучший рисунок про зиму.
Новый год»
15 января
Воспитатели
- Пришла коляда – отворяй ворота: дети с колядками
16 января
ходят в гости друг к другу и в кабинеты к сотрудникам. Коляда.
Воспитатели
- Праздник – развлечение на улице для средних,
Музыкальные
старших и подготовительных групп. Игры с Бабой
руководители,
Ягой. Угощение.
Специалисты
- Младшие группы – угощения блинами от Зимушки Зимы.
Начинается проведение образовательной деятельности
Что такое Крещение? - тематические занятия
19 января
в старших и подготовительных группах,
Крещение
Воспитатели,
посвященные православному празднику.
Специалисты.
- Беседы в группах: «Что значит имя твое?»
средние, старшие и подг. группы.
- Кукольный театр для малышей.
Физкультурно-оздоровительные мероприятия
Месяц
Времена
года
Осень
Младшие и средние
Старшие и подготовительные
Здравствуй осень
Юные пожарные
Осенняя прогулка
Прогулка -поход «Посвящение в
туристы» совместно с
родителями
Ноябрь
Поможем Незнайке
День здоровья «Праздник
молока» соревнования с детьми
подготовительной группы
«Ромашка» детского сада
«Аленький Цветочек»
Декабрь
Путешествие в зимний лес
Лыжная прогулка
На лыжной базе «Лань»
Январь
Екатерина-санница
Екатерина-санница
Февраль
Маленькие защитники
отечества
Аты баты с папой мы солдаты
Март
«Малыши- крепыши»
Ай да масленица!
Апрель
Маленькие космонавты
К звездным далям
Май
День победы-праздник дедов
День победы-праздник дедов
Июнь
Лето красное пора прекрасная
Лето красное пора прекрасная
Июль
Иван купала
Иван купала
Сентябрь
Октябрь
Зима
Весна
Лето
Группы
Летом весело играем и
здоровье сохраняем
Август
Лесные тренажеры
План праздников и развлечений
Врем
ена
года
Группы
Месяцы
Сентябрь
I Младшие
II
Младшие
«Приходите
в гости к
нам»
«Новоселье
»
«Праздник
игрушки»
Осень
Октябрь
Средние
«Праздник
игрушки»
«Праздник
игрушки»
Весна
Апрель
Май
«Новоселье
(Одуванчик)
«Осенние
забавы»
«Кружева
Осенние»
«Осенний
КВН»
«В гости к
мамочке»
«В гости к
мамочке»
«В гости к
мамочке»
Новогодние
утренники.
Прощание с
ёлкой.
Новогодние
утренники.
Прощание с
ёлкой.
Новогодние
утренники.
Прощание с
ёлкой.
Маленькие
защитники
Отечества.
(тем.
занятие)
Маленькие
защитники
Отечества.
(тем.
занятие)
Маленькие
защитники
Отечества.
(тем.
занятие)
«Подарок
для
Мамочки»
«Праздник
молока»
Новогодние
утренники.
Ура,
каниклы!
Калядки,
Гадание на
Маланью,
Екатерина
Санница.
«Бравые
мальчишки»
Зима
Март
«Новоселье
»
(Василек)
«Кружева
Осенние»
Январь
Февраль
Подготовитель
ные
«Праздник
игрушки»
Ноябрь
Декабрь
Старшие
«Праздник
игрушки»
«Осенний
винегрет»
«Подарок для
Мамочки»
«Праздник
молока»
Новогодние
утренники
Ура, каниклы!
Калядки,
Гадание на
Маланью,
Екатерина
Санница.
«Аты-баты, с
папой мы
солдаты»
«Ай да,
Масленица»
«Сегодня
мамин
праздник»
«Ай да,
Масленица»
«Весенняя
капель»
«Весёлые
вытворяшки»
« Книга- друг
человека»
Праздничный
парад
«Салют
Победы»
Выпускной дал
«Маме
весенний
привет»
«В гости к
нам пришли
матрешки»
«Маме
весенний
привет»
«В гости к
бабушкезагадушке»
«В гости к
бабушкезагадушке»
«В гости к
бабушкезагадушке»
«Праздник
бантиков»
«День
победы»
(тем.
занятие)
«День
победы»
(тем.
занятие)
«День
победы»
(тем.
занятие)
Праздничны
й парад
«Салют
Победы»
Июнь
Лето
Июль
Август
«Как
солнышко
лето
искало»
«Как
солнышко
лето
искало»
«Праздник
бантиков»
«Приключе
ние
Капельки»
«Праздник
бантиков»
«Приключе
ние
Капельки»
День
защиты
детей
«Как
солнышко
лето
искало»
«Праздник
бантиков»
«Приключе
ние
Капельки»
День
День защиты
защиты
детей
детей
«Как солнышко
«Летний
лето искало»
калейдоскоп
»
«Яблочный,
ореховый,
медовый
спас»
«Яблочный,
ореховый,
медовый
спас»
«Праздник
бантиков»
«Приключе
ние
Капельки»
«Праздник
бантиков»
«Приключение
Капельки»
«Яблочный,
ореховый,
медовый спас»
План мероприятий по безопасности детей
Мероприятия
Методическая работа
1 Приобретение и пополнение методического кабинета и
групп методической и художественной литературой,
плакатами, информационными дисками, видеофильмами,
демонстрационными материалами, дидактическими играми,
игрушками по работе с детьми по правилам безопасности
детей.
2. Оформление выставки в методическом кабинете
«Внимание! Опасно!»
3. Контроль за организацией работы с детьми по теме
«Безопасность детей»
4. Открытый просмотр занятия в старших и
подготовительных группах «В мире опасных предметов»,
«Пожарная безопасность», «Скажи террору нет»
5. Подбор и систематизация настольных , словесных и
сюжетно – ролевых игр по всем группам по теме «Правила
безопасности детей»
План работы с родителями
Проведение родительских гостиных на темы по
безопасности жизнедеятельности детей: по правилам
пожарной безопасности, по правилам поведения при
землетрясениях, по правилам поведения при наводнениях,
Сроки
проведения
Ответственные
В течение
года
Заведующая
Ст. воспитатель
Октябрь
Ст. воспитатель
1 раз в
квартал
Заведующая
Ст. воспитатель
Сентябрь
Ст. воспитатель
Воспитатели
групп
В течение
года
Ст. воспитатель
Воспитатели
групп
Сент. апрель
Воспитатели
по правилам поведения с незнакомыми людьми, по
правилам антитеррора.
Открытые занятия для родителей «Вот что я уже знаю»;
Консультации «Что нужно делать при пожаре?”, “Не
оставляйте детей без присмотра”, «Предотвращение
опасных ситуаций с детьми на улице», «Летний отдых с
ребенком», «Что таят в себе зимние развлечения?»,
«Осторожно! Бездомные животные»…
4. Тестирование на тему “Откуда опасность”.
5. Практическое занятие с медицинской сестрой на тему
“Оказание первой медицинской помощи при ожогах и
других травмах”.
Оформление в группах папок - передвижек с
рекомендациями по формированию у детей навыков
осторожного обращения с огнем, информацией о пожарах и
гибели детей на пожарах, по правилам поведения при
землетрясениях, по правилам поведения при наводнениях,
по правилам поведения с незнакомыми людьми, по
правилам антитеррора.
Беседа с родителями и детьми
(на базе демонстрационного материала)
По пожарной безопасности
Почему телефон пожарной охраны “01”?
Для чего служит одежда пожарного?
Зачем пожарному широкий пояс?
Зачем пожарному топор?
Какой враг у пожарного, кроме огня, и как с ним бороться?
Дом не дом, а стена с окном. Что это такое?
Как называются короткие пожарные лестницы и как они
используются?
Что такое пожарные рукава?
Что такое ствол и как им пользуются пожарные?
В чем пожарные перевозят воду?
Можно ли добиться, чтобы совсем не было пожаров?
Литература: 1. Как обеспечить безопасность
дошкольников. Конспекты занятий по основам
безопасности детей дошкольного возраста. К.Ю.Белая,
В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. 4-е изд. – М.:
Просвящение, 2004 – 94с.
2. Внимание!Опасно! Правила безопасного поведения
ребенка (дидактический материал в картинках)
В случае землетрясения, наводнения и других стихийных
бедствиях
Как подготовиться к землетрясению;
Как действовать во время землетрясения в помещении;
Как действовать во время землетрясения на улице;
Как действовать во время землетрясения в транспорте;
Как действовать после землетрясения.
Что такое паводок и можно ли с ним бороться?
Основные правила при наводнении при спасении жилища;
Тревожный чемоданчик;
Как действовать при урагане, сильном ветре
Литература: 1. Один на улице или безопасная прогулка.
(папка информационно деловое оснащение ДОУ)
Октябрь
Сент. апрель
Ст. воспитатель
Воспитатели
Март
Апрель
Ст. воспитатель
Мед.сестра
В течение
года
Воспитатели
Сент.апрель
Ст. воспитатель
Воспитатели
Сент.апрель
Ст. воспитатель
Воспитатели
2. Безопасность детей превыше всего (памятка, папка)
Антитеррор
Что такое терроризм;
Почему телефон антитеррора “02”?
Какую опасность таят в себе чердаки и подвалы;
Как вести себя в случае эвакуации из детского сада;
Как вести себя, если ты заложник.
Литература: 1. Скажи террору НЕТ! (брошюра).
2. Один на улице или безопасная прогулка. (папка
информационно деловое оснащение ДОУ)
Безопасность жизнедеятельности в быту
Предметы, которыми категорически запрещается
пользоваться детям (электроприборы);
Умеешь пользоваться бери (ножницы, иголка, нож…);
Один дома (правила поведения);
Внимание! Опасно!
Культура поведения в обществе;
Внимание! Бездомное животное.
Литература: Внимание!Опасно! Правила безопасного
поведения ребенка (дидактический материал в картинках)
В условиях возможного химического и биологического
заражения
Объекты, несущие опасность химического и биологического
заражения;
Меры защиты;
Симптомы при отравлении;
Что такое бактериологическое оружие и правила поведения;
Литература: Памятки населению по действиям в условиях
возможного химического и биологического заражения
Работа с детьми
1. Беседы и игровые занятия
“Огонь друг и огонь враг”, “Если возник пожар”,
“Эта спичка-невеличка”, “Будь осторожен с электрич.
приборами”,
“А у нас в квартире газ”, “Профессия пожарного”, “Орудия
труда пожарного”, «Подарок на участке», «Землетрясение»,
«Наводнение», «Один дома», «Вся жизнь впереди, сам себе
не навреди»…
2. Экскурсия по детскому саду, в пожарную часть, на
городскую площадь
3. Конкурс детских рисунков
“Огонь друг - огонь враг”, «Внимание! Опасность!»,
«Можно – нельзя»
4. Просмотр мультфильмов, презентаций, видеороликов
5. Просмотр анимационных роликов. Компьютерная игра
«Что такое хорошо и что такое плохо. Правила поведения
в сложных ситуациях»
6. Тематические досуги “Огонь друг - огонь враг”,
«Внимание! Опасность!», «Можно – нельзя».
7. Практическое мероприятие с медицинской сестрой
Сент.апрель
Ст. воспитатель
Воспитатели
Сент.апрель
Ст. воспитатель
Воспитатели
Сент.апрель
Мед.сестра
Воспитатели
В течение
года
Ст. воспитатель
Воспитатели
Расписание проведения занятий с детьми:
№ п/п
Мероприятия
Дата проведения
Ответственные
I
Мероприятия по правилам
неделя дорожного движения
Каждый первый
понедельник месяца
Воспитатели групп
II
Мероприятия по правилам
неделя пожарной безопасности
Каждый второй
понедельник месяца
Воспитатели групп
III
Мероприятия по безопасности
неделя жизнедеятельности детей и
антитеррор
Каждый третий
понедельник месяца
Воспитатели групп
IV
Мероприятия по поведению при
неделя ЧС (землетрясениях, наводнениях,
стихийных бедствиях, возможного
химического и биологического
заражения)
Каждый четвертый
понедельник месяца
Воспитатели групп
План мероприятий
по пожарной безопасности
Мероприятия
Методическая работа
1 Приобретение и пополнение методического кабинета и
групп методической и художественной литературой,
плакатами, информационными дисками, видеофильмами,
демонстрационными материалами, дидактическими
играми, игрушками по работе с детьми по правилам
пожарной безопасности.
2. Оформление выставки в методическом кабинете
«Соблюдение ППБ»
3. Контроль за организацией работы с детьми по теме
«Пожарам - нет»
5. Открытый просмотр занятия в старшей и
подготовительной группах «Приключения Незнайки»
«Огонь – друг, огонь - враг»
6. Подбор и систематизация настольных и сюжетно –
ролевых игр по всем группам по теме «Правила пожарной
безопасности»
План работы с родителями
1. Беседы на противопожарные темы, открытые
мероприятия «Вот что я уже знаю», консультации «Что
нужно делать при пожаре?”, “Не оставляйте детей без
присмотра”.
2. Тестирование на тему “Откуда опасность”.
З. Беседа с медицинской сестрой на тему “Оказание
первой медицинской помощи при ожогах и других
травмах”.
4. Оформление в группах папок - передвижек с
рекомендациями по формированию у детей навыков
осторожного обращения с огнем, информацией о пожарах
и гибели детей на пожарах.
Сроки
проведения
Ответственные
В течение
года
Заведующая
Ст. воспитатель
Октябрь
Ст. воспитатель
1 раз в
квартал
Заведующая
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Воспитатели
групп
Ст. воспитатель
Воспитатели
групп
Октябрь
В течение
года
Сент. - апрель
Зам. зав. по
безопасности
Октябрь
Сент. - апрель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Мед.сестра
Ст. воспитатель
Воспитатели
В течение
года
Беседа с родителями и детьми
(на базе демонстрационного материала)
Почему телефон пожарной охраны “101”?
Для чего служит одежда пожарного?
Зачем пожарному широкий пояс?
Зачем пожарному топор?
Какой враг у пожарного, кроме огня, и как с ним
бороться?
Дом не дом, а стена с окном. Что это такое?
Как называются короткие пожарные лестницы и как они
используются?
Что такое пожарные рукава?
Что такое ствол и как им пользуются пожарные?
В чем пожарные перевозят воду?
Можно ли добиться, чтобы совсем не было пожаров?
Работа с детьми
1. Беседы и игровые занятия
“Огонь друг и огонь враг”, “Если возник пожар”,
“Эта спичка-невеличка”, “Будь осторожен с электрич.
приборами”,
“А у нас в квартире газ”, “Профессия пожарного”,
“Орудия труда пожарного”.
2. Экскурсия по детскому саду
3. Конкурс детских рисунков
“Огонь друг - огонь враг”.
4. Просмотр мультфильмов
5. Просмотр анимационных роликов. Компьютерная игра
«Что такое хорошо и что такое плохо. Правила
поведения в сложных ситуациях»
6. Тематический досуг “Огонь друг - огонь враг”
Сент.- апрель
В течение
года
Ст. воспитатель
Воспитатели
Ст. воспитатель
Воспитатели
План работы МКДОУ «Солнышко» по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма
Содержание работы
Срок
исполнения
Организационная работа
1. Помощь воспитателям в составлении планов
Сентябрь –
работы по профилактике безопасности
октябрь
дорожного движения на год
2. Оформление уголков безопасности дорожного Ноябрь
движения в группах
3. Консультация для педагогов «Формирование у Декабрь 3-я
дошкольников сознательного отношения к
неделя месяца
вопросам личной безопасности и безопасности
окружающих»
4. Обустройство площадки на улице по ПДД
Лето
(разметка, знаки)
Методическая работа
1. Приобретение и пополнение методического
В течение года
кабинета и групп методической и
художественной литературой, плакатами,
информационными дисками, видеофильмами,
демонстрационными материалами,
Ответственный
Старший воспитатель
Воспитатели
Старший воспитатель
Заведующая
Старший воспитатель
Инструктор по физо
Заведующая
Старший воспитатель
дидактическими играми, игрушками для
обучения дошкольников БДД.
2. Оформление выставки в методическом
Сентябрь
Старший воспитатель
кабинете
«Безопасность дошкольников»
3. Контроль за организацией работы с детьми
1 раз в квартал Заведующая
по теме «Дорожная азбука»
Старший воспитатель
4. Открытый просмотр мероприятий в
Октябрь
Старший воспитатель
подготовительной группе «Опасности на дороге»
Воспитатель
5. Подбор и систематизация настольных и
В течение года Старший воспитатель
сюжетно
воспитатели групп
– ролевых игр по всем группам по теме
«Правила дорожного движения»
Работа с детьми
Согласно программе воспитания и обучения в детском саду каждый первый понедельник
месяца проводятся игры, НОД, экскурсии, целевые прогулки во всех дошкольных группах
по безопасности дорожного движения
1. Целевые прогулки: средняя группа;
1 раз в 2 месяца
Воспитатели групп
старшая и подготовительная группы
1 раз в месяц
2. Игры (подвижные, дидактические, сюжетноЕжемесячно
Воспитатели
ролевые, театрализованные)
3. Тематические вечера
1 раз в квартал
Муз. руководитель
4. непосредственная образовательная
Каждый
деятельность в группах:
первый
по ознакомлению с окружающим и развитию
Воспитатели
понедельник
речи, изобразительной деятельности;
месяца
конструированию
5. Чтение художественной литературы: Т.И.
Алиева «Ехали медведи», «Дорожная азбука»,
А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу
В течение года
Воспитатели
переходили», С. Михалков «Моя улица»,
«Я иду через дорогу» и др.
6. Чтение и заучивание стихотворений по
В течение года
Воспитатели
тематике
7. Загадывание детям загадок о дорожном
В течение года
Воспитатели
движении
8. Компьютерные игры «Дракоша и правила
Старший воспитатель
дорожного движения», «Игра по правилам
В течение года
Воспитатели
дорожного движения»
9. Аудиокурсы «ПДД для малышей. Как вести
себя
В течение года
Воспитатели
на улице», «Дорожные приключения»
10. Праздник на улице «Светофорчик»
Старший воспитатель
Сентябрь
Муз. руководитель
Инструктор по физо.
Работа с родителями
Беседа на родительской гостиной
Ноябрь
Воспитатели
«Дорожная азбука»
Оформление папки-передвижки
Старший воспитатель
Октябрь
«Соблюдаем правила дорожного движения»
Воспитатели
3. Участие родителей в подготовке и проведении
мероприятий по правилам дорожного
1 раз в квартал
Воспитатели
движения
Конкурс рисунков по ПДД «Зебра»
Октябрь
Старший воспитатель
Воспитатели
Межведомственные связи
1. Участие инспектора ГИБДД в проведении
По плану
мероприятий по правилам дорожного движения
округа
2. Привлечение команды ЮИДД из ЦДТ под
руководством Усовой Т.И. с целью проведения
консультаций с дошкольниками
подготовительных групп по правилам дорожного В течение года
движения, вынесения соответствующих
рекомендаций, просмотра видеоигр, сюжетов,
проведение мероприятий по тематике
Участие детского сада в различных,
По плану
предлагаемых районных и краевых конкурсах.
округа
Заведующая
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Примерный перечень ОД в группах
Гр
уп
па
1
мл
.
2
мл
ср.
ст.
Образовательная деятельность
Изобразительная
Ознакомление с окружающим и развитие
деятельность
речи (1 раз в квартал)
(1 раз в квартал)
1. Рассматривание игрушечного
1. Рисование «Зебра на
грузового автомобиля.
дороге».
2. Рассматривание автобуса (картинка).
2. Лепка «Светофор».
3. Рассматр. картины «Улица города».
3. Рисование «Светофор».
1. Рисование «Вагончики
1. Рассматривание грузового автомобиля.
метро», «Светофор», «Колеса
2. Рассматр. картины «Улица города».
к вагончикам», «Наша
3. Сравнение автобуса и автомобиля
улица».
(игрушки).
2. Аппликация «Светофор»,
4. Заучивание стихотворения Я.
«Автобус».
Пишумова «Машины».
3. Лепка «Светофор» (на
5. Заучивание отрывка из стихотв. А.
силуэте), «Колеса большие и
Северного «Светофор».
маленькие»
1. Рассматривание пассажирского и
1. Аппликация «Грузовая
грузового транспорта.
машина», «Автобус».
2. Сравнение автобуса и троллейбуса.
2. Рисование «Грузовая
3. Беседа с рассматриванием
машина», «Машины на
иллюстраций «На чем ездят люди».
дороге».
4. Беседа «Что я видел, когда шел в
детский сад».
5. «Какие бывают машины?» (беседа)
6. Заучивание стихотворения Р. Фархади
«Светофор».
7. Чтение рассказа И. Серякова «Улица,
где все спешат»
1. Рисование «Улица
города», «Регулируемый
1. Рассматривание картины «Улица
перекресток», «Дорожные
города».
знаки», «Автобус с
2. Беседа с решением проблемных
флажками едет по улице».
ситуаций.
2. Аппликация «На нашей
3. «Школа пешеходных наук» (итоговое
улице», «Какие бывают
комплексное занятие)
грузовые автомобили»,
«Троллейбус»
Конструирован
ие (1 раз в
квартал)
1. «Дорожки».
2.
«Вагончики».
3. «Машина».
1. «Дорожки».
2. «Ворота
широкие и
узкие».
3. «Улица»
(дома и
дороги).
1. «Мост для
транспорта».
2.
«Трамвайчик».
3. «Автобус»
(из бумаги)
1. «Мосты для
разного вида
транспорта».
2. «Светофор»
(из бумаги).
3. «Улица
города» (из
строительного
материала)
1. Рассказ воспитателя «Служебный
транспорт».
По 2. Беседа по картине «Машины на
дг мосту».
3. Беседа «На чем люди ездили и ездят».
4. Беседа «Улица города.
5. Чтение рассказа Н. Носова
«Автомобиль».
6. Пересказ рассказа «Санки».
7. «Правила дорожного движения»
(итоговое комплексное занятие)
1. Рисование «Служебные
машины», «Автобус и
троллейбус», «Мы едем в
автобусе по городу»,
«Нарисуй любой вид
транспорта».
2. Аппликация «Транспорт»,
«Вырежи и наклей любой
вид транспорта», «Автобус и
троллейбус».
3. Коллект. работа «Улица,
на которой стоит детский
сад».
1. «Наша
улица».
2. «Грузовые
машины».
3. «Станции
метро»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа