close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дубровская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано
Принято
Утверждаю
заместитель директора
Педагогическим советом №1
директор школы
по УВР
От 29.09.2014 года
________/Л.Л. Пачина/
________/М.Г. Козгова /
Рабочая программа
по географии
(наименование учебного предмета (курса), уровень изучения)
основное общее образование, 7 класс
(ступень образования/класс)
2014-2015 учебный год
(срок реализации программы)
Программу составила:
Пачина Людмила Леонидовна (стаж работы 21 год, первая квалификационная
категория)
с. Дуброво
2014 год
Пояснительная записка
Программы:
1.Примерная программа основного общего образования по географии «География Земли» (VI-VII классы)/ Сборник нормативных документов :
География: Федеральный компонент государственного стандарта; Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные
программы по географии. - М: Дрофа, 2008.)
2.Алексеев А.И. и др. Программы общеобразовательных учреждений.6-9 классы. - М.: Просвещение, 2006.
Количество часов: всего – 68 часов, в неделю – 2 часа; практических работ-52, из них оценочных – 12.
Оценочные практические работы
1. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и в километрах, координат различных точек.
Тема «Африка»
2. Определение географических координат крайних точек, протяженность материка с севера на юг в градусной мере и в километрах. Обучение
определению географического положения материка.
3. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.
Тема «Австралия»
4. Сравнение географического положения Австралии и Африки
Тема «Южная Америка»
5. Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки.
6. Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки.
7. Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка.
Тема «Северная Америка»
8. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и
хозяйственной деятельности человека,
9. Описания путешествия по одной из стран континента с определением особенностей природы населения, его хозяйственной деятельности
(по линии следования).
Тема «Евразия»
10. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание
климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности людей.
11. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в
степени их антропогенного изменения.
12. Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы или Зарубежной Азии.
УМК:
1. География. Страны и континенты. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений./ Под ред. А.И. Алексеева. – М.:Просвещение,2008.
2. Гусева Е.Е, География: 7 класс. «Конструктор» текущего контроля. Пособие для учителя. - М.:Просвещение,2008.
Дополнительная литература:
1. Коринская В.А, Душина И.В, Щенев В. А. География материков и океанов. - М.:Дрофа,2006.
2. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В. А. Наш дом - Земля- М.:Дрофа,2007.
3. За страницами учебника географии. - М.:Дрофа,2005.
4. Крылова О.В., География: материки и океаны. 7 класс. - М.:Просвещение,2005
5. Уроки географии с применением информационных технологий. 6-9 классы. Методическое пособие с электронным приложением /И.А. Кугут,
Л.И.Елисеева и др. -М.: Глобус, 2010.
6. Интернет-ресурсы
Требования к уровню подготовки учащихся:
 Знать/понимать
- основные источники информации, необходимые для изучения курса;
- различие географических карт по содержанию, масштабу;
- способы картографического изображения;
- основные языковые семьи;
- основные религии мира;
- причины неравномерности размещения населения;
- основные типы стран, столицы и крупные города;
- происхождение материков, строение земной коры;
- основные типы стран, столицы и крупные города;
- основные типы воздушных масс и их свойства;
- закономерности распределения температур воздуха, поясов атмосферного давления и осадков на поверхности Земли;
- причины образования океанических течений;
- зависимость характера течения рек от рельефа;
- зависимость режима и водоносности рек от климата;
- происхождение озерных котловин;
- влияние хозяйственной деятельности людей на реки и озера;
- особенности размещения растительного и животного мера, почв на Земле;
- что такое природная зона, причины и закономерности смены природных зон на Земле;
- материки и океаны как крупные природные комплексы Земли;
- особенности природы Тихого, Атлантического, Индийского, Северного Ледовитого океанов;
- виды хозяйственной деятельности в океане, меры по охране океанов от загрязнений;
- главные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии: основные формы рельефа, особенности климата,
крупнейшие реки и озера, растительный и животный мир; природные зоны материков;
- население материка, его занятия и образ жизни; основные проблемы населения материка;

Уметь:
_ использовать различные источники географической информации для объяснения изучаемых явлений и процессов;
- анализировать общегеографические и тематические карты;
- анализировать климатические диаграммы, таблицы;

- описывать природные зоны;
- обозначать на контурных картах изучаемые географические объекты;
- выбирать карты нужного содержания и устанавливать по ним особенности природы, населения, занятий и хозяйственной деятельности
населения материков, отдельных стран;
- выявлять и описывать на основе карт и других источников информации характерные черты природы, населения, хозяйства отдельных
территорий;
- показывать по карте географические объекты, названные в учебнике;
- оценивать продукты самостоятельной деятельности (доклады, рефераты);
Оценивать
- географическое положение материков и отдельных стран;
- изменения природы материков под воздействием хозяйственной деятельности человека;
- жизнь, быт традиции населения материков и отдельных стран;
- географические путешествия по материкам;
- современные проблемы отдельных стран и материков
Раздел, тема
Введение
Население Земли
Природа Земли
Природные комплексы и регионы
Материки и страны
Африка
Австралия и Океания
Антарктида
Южная Америка
Северная Америка
Евразия
итого
Тематическое планирование 7 класс
кол-во часов
3
4
12
5
43
10
5
2
6
5
15
67 часов+3 резерв
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 КЛАСС
Тема урока
К
о
л.
ч
асо
в
Вид урока
1
2
Как мы
будем
изучать
географию
Географиче
ская
исследовате
льская
практика
Урок
изучения
нового
материала
Практикум
3
Географиче
ские карты
1
№
1
1
Элементы обязательного
минимума образования
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Раздел ВВЕДЕНИЕ (3 часа)
Развитие географических знаний Знать:
человека о Земле. Представление Основные географические
о мире в древности. Эпоха
понятия и термины
Великих географических
открытий. Выдающиеся
географические открытия и
исследования в России и в мире.
Современные научные
исследования космического
пространства
Допол
нител
ьный
матер
иал
Формы
контрол
я
Эвристич
Предс еская
тавлен беседа
ия о
мире в Работа с
древн картами
ости атласа
Урок
актуализаци
и знаний и
умений
Практические
работы
Описание одного
из видов особо
охраняемых
территорий (по
выбору). Анализ
карт
географического
атласа
Работа с
картами
атласа
Дома
шнее
задан
ие
Дата
проведения
&1
п.1
перес
каз
&2
Стр.7
V
писм.
в
тетр.
&3
Выуч.
Опред
ел
02.09
&4
перес
каз
11.09
План
04.09
09.09
Тема 1. Население Земли (4 часа)
6
4
Народы,
языки и
религии
1
5
Города и
сельские
поселения
1
Изучение
населения
по картам и
диаграмма
м:
1
Урок
изучения
нового
материала
Численность населения планеты,
размещение. Народы, языки и
религии. Отличительные
признаки народов мира.
Языковые семьи.
Международные языки,
Урок
актуализа Основные религии мира. Города
и сельские поселения. Различие
ции
знаний и городов и сельских поселений.
Крупнейшие города мира и
умений
Практикум городские агломерации. Типы
городов и сельских поселений.
Страны мира. Многообразие
стран мира. Республика
Монархия Экономически
Уметь: называть и
показывать
предполагаемые пути
расселения человека по
материкам и основные
районы повышенной
плотности населения на
земле, крупнейшие
народы мира Земли,
наиболее
распространенные языки,
мировые религии и
ареалы их
распространения,
основные виды
Географ Эвристичес 1.Анализ карты
ия
кая беседа с«Народы и
совреме использова плотность
нных
нием карт населения мира».
религий. атласа
2.Определение на
Древняя Работа с
карте крупнейших
родина картами
городов мира.
человека атласа
3.Составление
.
таблицы «Самые
Предпол
многонаселенные
агаемые Работа с
страны мира»
пути
картами
расселен атласа
ия
человека
&5
п.1,2
Перес
каз
&6,
анали
з
диагр
амм
Фа
кт
7
численност
ь,
размещени
е и средняя
плотность
Страны
мира
развитые страны мира.
Зависимость стран друг от друга.
1
хозяйственной
по
деятельности людей,
материк
крупнейшие страны мира ам
и их столицы
Урок
актуализ
ации
знаний и
умений
Работа с
картами
атласа
&7
П.1,2
перес
каз.
Стр.
25
запол
нить
табл.
Эвристичес Обозначение на
кая беседа сконтурной карте
использова крупнейших
нием карт платформ и горных
атласа
систем.
Определение по
Работа с
карте строения
картами
земной коры,
атласа
закономерностей
размещения
топливных и
рудных
ископаемых.
Работа с
Анализ карт
картами
«Среднегодовое
атласа
количество
осадков»,
«Климатические
пояса и области
Работа с
Земли», Описание
картами
одного из
атласа
климатических
поясов по плану.
Характеристика
течения западных
&8
выучи
ть
опред
., к/к
&9
чит.,
стр.42
, отв.
на
вопро
сы
&10
чит.,
отв.
на
вопро
сы
&11
уч.
Опред
.,
запол
нить
табл.
Тема 2. Природа Земли (12 часов)
8
Развитие
земной
коры
1
9
Размещени
е на земле
гор и
равнин
1
10
Природные
ресурсы
земной коры
1
11
Распределен
ие
температур
на Земле
1
Урок
изучения
нового
материала
Развитие земной коры.
Формирование облика Земли.
Цикличность тектонических
процессов в развитии земной
коры. Геологические эры.
Литосферные плиты. Суть
гипотезы А. Вегенера. Земная
кора на карте. Платформа и ее
строение. Карта строения земной
коры. Складчатые области.
Складчато-глыбовые и
возрожденные горы. Размещение
на Земле гор и равнин.
Урок
актуализац Природные ресурсы земной
коры. Природные ресурсы и их
ии новых
использование человеком.
знаний
Формирование магматических,
метаморфических и осадочных
горных пород. Размещение
Урок
актуализац полезных ископаемых.
Температура воздуха на разных
ии новых
широтах. Распределение
знаний
температур на Земле. Тепловые
пояса. Изотермы. Давление
воздуха и осадки на разных
Знать: происхождение
материков, строение
земной коры; основные
типы воздушных масс и их
свойства; закономерности
распределения
температуры воздуха,
поясов атмосферного
давления и осадков на
поверхности Земли;
Причины образования
океанических течений;
зависимость характера
течения рек от рельефа;
зависимость режима и
водоносности рек от
климата;
Происхождение озерных
котловин; влияние
хозяйственной
деятельности людей на
реки и озера; особенности
размещения растительного
и животного мира, почв на
земле
12
Распределени
е
атмосферного
давления и
осадков на
земном шаре
1
13
Общая
циркуляция
атмосферы
1
14
Климатичес
кие пояса и
области
Земли
1
15
Океанически
е течения
1
16
Реки и
озера Земли
1
17
Растительн
ый и
животный
мир Земли
Почвы
1
18
1
Практикум широтах. Распределение
атмосферного давления и
осадков на земном шаре. Общая
циркуляция атмосферы. Типы
воздушных масс и их свойства.
Пассаты. Западные ветры
умеренных широт. Восточные
(стоковые )ветры полярных
областей. Муссоны.
Климатические пояса и области
Земли. Роль климатических
Урок
актуализац факторов в формировании
климата. Зональность климата.
ии новых
Основные и переходные
знаний
климатические пояса. Климат
западных и восточных
побережий материков.
Океанические течения. Причины
образования океанических
Урок
актуализац течений. Виды океанических
течений. Основные
ии новых
поверхностные течения
знаний
Мирового океана Океан и
атмосфера. Реки и озера Земли.
Зависимость рек от рельефа и
климата. Крупнейшие реки
земли. Растительный и животный
Урок
актуализац мир земли. Значение
биоразнообразия. Биомасса.
ии новых
Закономерности
знаний
Практикум распространения животных и
растений. Приспособление
растений и животных к
природным условиям. Основные
причины различий флоры и
Практикум фауны материков. Почвы.
Почвенное разнообразие.
Закономерности
распространения почв на земли.
В.В. Докучаев и закон мировой
Урок
актуализац почвенной зональности. Типы
почв и их особенности. Охрана
ии новых
Работа с
картами
атласа
Работа с
картами
атласа
Работа с
картами
атласа
Работа с
картами
атласа
Работа с
картами
атласа
Работа с
картами
атласа
Работа с
картами
атласа
ветров с
использованием
карты
&12
чит.,
запол
нить
табл.,
выуч.
Клим
атиче
ские
пояса
&13
чит,
стр.
59, з.
5 уч.,
з.7
пис. В
тетр.
&14
чит,
стр.
59, з.
5 уч.,
з.7
пис. В
тетр.
&15ч
ит.,
уч.
опред
&16ч
ит.,
п.1
перес
каз.
&18
чит.,
сдел.
Табл.
&19
чит,
отв.
знаний
19
Природа
Земли
1
почв.
Урок
повторения
и
обобщения
(практикум
)
Работа с
картами
атласа
на
вопро
сы
Стр.7
4
перес
каз.
Тема 3. Природные комплексы и регионы (5 часов)
Урок
актуализац
ии новых
знаний
Природные зоны Земли. Понятие
«природная зона». Причины
смены природных зон.
Изменение природных зон под
воздействием человека. Океаны.
Мировой океан как природный
комплекс Земли. Океаны Земли:
Тихий, Атлантический,
Урок
Индийский, Северный
актуалиЛедовитый. Особенности
зации
природы океанов. Освоение
новых
Океана человеком.
знаний
Экологические проблемы
Практикум Мирового океана. Использование
и охрана Мирового океана
20
Природные
зоны Земли
1
21
Океаны
1
22
Океаны
1
23
Материки
1
Урок
актуализац
ии новых
знаний
24
Сходства и
различия
материков
1
Урок
актуализац
ии новых
знаний
Знать: что такое природная
зона, причины и
закономерности смены
природных зон на Земле.
Уметь: использовать
различные источники
географической
информации для
объяснения изучаемых
явлений и процессов;
описывать природные зоны.
Обозначать на контурных
картах изучаемые
географические объекты.
Работа с
Установление
картами, закономерностей
индивидуал смены природных
ьный,
зон Земли при
фронтальн анализе карты
ый опрос «Природные зоны
Земли». Описание
природных зон по
Работа с
картами, плану. Сравнение
индивидуал океанов.
ьный,
фронтальн
ый опрос
Работа с
картами,
индивидуальный.
Работа с
картами,
индивидуал
ьный,
фронтальн
ый опрос
Работа с
картами,
индивидуал
ьный,
фронтальн
ый опрос
&20
чит.,
опис.
Матер
ика,
стран
ы
&21
чит.,
к/к
&22ч
ит
к/к
&23
чит.,
опис.
Матер
ика,
стран
ы
&24,
чит.,
уч.
Опред
.
Тема 4. Материки и страны (43 часа)
Африка (10 часов)
25
Географиче
ское
положение,
размеры и
очертания
Африки
1
26
Особенност
и земной
коры и
рельефа
материка.
Полезные
ископаемы
е.
1
27
Особенност
и климата
и
внутренних
вод
Африки
1
28
История
освоения
Африки.
Население.
1
29
Путешеств
ие по
Африке
1
Урок изучения Африка: образ материка.
нового
Географическое положение,
материала
размеры и очертания Африки.
Крайние точки. Береговая
линия. Особенности земной
коры и рельефа материка.
Полезные ископаемые.
Особенности внутренних вод,
их зависимость от рельефа и
Урок
актуализации климата. Африка в мире.
новых знаний История освоения Африки.
Население Африки и его
численность. Расовый и
этнический состав. Мозаика
культур. Крупные города.
Занятия африканцев. Африкабеднейший материк мира.
Путешествие по Африке.
Путешествие с учебником и
Урок
актуализации картой. – способ освоения
новых знаний географического
пространства. путешествие с
учебником и картой –способ
освоения географического
пространства .
Географические маршруты
Урок
актуализации (траверзы) по Африке.
новых знаний Маршрут КасабланкаТриполи. Узкая полоса
африканских субтропиков,
страны Магриба, Атласские
горы: особенности природы.
Занятия населения. Культура.
Урокпутешествие Карфаген – памятник
всемирного культурного
наследия. Сахара-«желтое
Знать: называть имена
исследователей континента
и результаты их работы;
показывать элементы
береговой линии,
определять географическое
положение материка,
координаты крайних точек,
протяженность материка с
севера на юг и с запада на
восток в градусной мере и
километрах, объяснять
существенные признаки
понятия «географическое
положение материка»,
прогнозировать (оценивать)
влияние географического
положения на особенности
природы материка.
Называть и показывать
крупные формы рельефа,
месторождения полезных
ископаемых, территории с
определенным типом
климата, важнейшие реки и
озера, источники питания
рек, характерные типы
погод на материке,
размещение природных зон,
типичных представителей
растительного и животного
мира основных природных
зон Африки; определять
географическое положение
природных объектов,
температуру и количество
ЭвристичесОпределение:
кая беседа сгеографических
использова координат крайних
нием карт точек Африки;
атласа
протяженности
Африки в градусах
и километрах (по
градусной сетке)
Сопоставле по 200 восточной
ние карт долготы.
Обозначение на
атласа.
Индивидуа контурной карте
Африки изучаемых
льная
работа по географических
заполнени обектов. Описание
по климатической
ю
контурных карте климата
отдельных пунктов
карт
Эвристич (температура
января и июля,
еская
беседа с продолжительност
использо ь зимы и лета,
господствующие
ванием
ветры, годовое
карт
количество
атласа
Эвристич осадков и
распределение их
еская
беседа с по временам года).
использо Описание Египта
по типовому
ванием
плану.
карт
Работа с картами
атласа
Эвристич путешествий.
еская
беседа с
использо
&25
п. 1
чит,
к/к,
отв.
на
вопр.
2
&25
п.2,
перес
каз,
отв.
на
вопр.
3,4
к/к
&25
п.3,
отв.
на
вопр.
5
&26
чит.,
з. 5
пис. В
тетр.
&27
п.1
чит.,
стр
30
Маршрут
Касабланка
-Триполи
1
Урок–
путешествие
31
Маршрут
ТомбуктуЛагос
1
Урокпутешествие
32
Маршрут
Лагос-озеро
Виктория
1
Урок путешествие
33
Египет
1
Урок путешествие
34
Африка
1
Урок
повторения и
обобщения
море» песка. Особенности
природы Сахары. Занятия
населения. Кочевое
животноводство. Проблемы
опустынивания, голода.
Маршрут Тимбукту-Лагос.
Саванна: особенности
природы. Маршрут Лагос –
озеро Виктория. Лагос –
крупнейший город Нигерии.
Население. Нигер – одна из
крупнейших рек континента.
Особенности влажных
экваториальных лесов. Река
Конго Пигмеи. Массив
Рувензори. Маршрут
Индийский океан – озеро
Виктория. Как образовалось
озеро Виктория. Исток Нила.
Килиманджаро Национальные
парки Танзании. Занятия
населения. Маршрут Дар-эсСалам – мыс Доброй
Надежды. Особенности
природных зон. Полезные
ископаемые. ЮАР. Египет.
Визитная карточка. Место в
мире. Древнейшая
цивилизация. Население.
Происхождение египтян,
занятие, образ жизни. Река
Нил. Египет-мировой
туристический центр. Столица
Каир. Памятники Всемирного
культурного наследия.
осадков по климатической
карте; описывать «образ»
одной из рек континента (по
картам и тексту учебника);
объяснять причины
формирования типов
климата на континенте,
размещение месторождений
полезных ископаемых,
влияние компонентов
природы на жизнь,
хозяйственную
деятельность народов
материка, изменение
природы континента под
влиянием деятельности
человека, особенности
растительности и
животного мира природных
зон, особенности питания и
режима рек; называть и
показывать районы
повышенной плотности
населения, крупнейшие
народы материка, места их
расселения, наиболее
крупные по площади
страны; определять по карте
географическое положение
страны и ее столицы,
крупные регионы материка
и страны; входящие в
состав; определять по
картам природные
особенности регионов и
отдельных стран, их
природные богатства,
особенности размещения и
состав населения.
Австралия и Океания (5 часов)
ванием
карт
атласа
Эвристич
еская
беседа с
использо
ванием
карт
атласа
Эвристич
еская
беседа с
использо
ванием
карт
атласа
Эвристич
еская
беседа с
использо
ванием
карт
атласа
Эвристич
еская
беседа с
использо
ванием
карт
атласа,
тестиров
ание
Эвристиче
ская
беседа с
использов
анием
карт
атласа
109
з.1
пис. В
тетр.
&27
п.2,3
чит.,
стр.
109
з.2 у.
&27
п.4
чит.,
стр.
109
з.3
&28
чит.,
стр.
115 з.
1-2
устн.
&29
чит,
стр.
119
з.1-5
устн.
&30
чит.
Особенност
и
географиче
ского
положения,
рельефа.
Климат
внутренние
воды.
Природные
зоны
История
освоения
материка.
Австралийс
кий Союз
1
38
Путешеств
ие по
Австралии
1
39
Океания.
Меланезия.
Микронези
я
Полинезия.
1
35
36
37
1
1
Урок изучения Австралия: образ материка.
нового
Собенности географического
материала
положения. Размеры
материка. Крайние точки.
Береговая линия. Остров
Тасмания. Особенности
рельефа Австралии. Большой
Урок
актуализации Водораздельный хребет.
новых знаний Полезные ископаемые.
Климат. Растпределение
температур и осадков.
Воздействие пассатов на
Урок
актуализации восточные районы Австралии.
новых знаний Речная сеть. Подземные воды.
Природные зоны. Своеобразие
органического мира
Австралии и прилегающих
островов. История освоения
материка. Австралийский
Союз. Столица Канберра.
Население. Занятия
Путешествие населения. Путешествие по
Австралии. Маршрут Перт –
озеро Эй Р-Норт. Особенности
природы. Занятия населения.
Маршрут Сидней - озеро ЭйрНорт. Особенности
растительного и животного
мра. Река Дарлинг. Сидней.
Маршрут Сидней – Большой
Путешествие Водораздельный хребет.
Большой Водораздельный
хребет-памятник природного
наследия. Океания.
Меланезия. Микронезия.
Полинезия. Особенности
природы островов Океании,
Папуасы. Н.Н. МиклухоМаклай.
Влияние Работа
1. с
1.Определение по &31
Уметь: называть и
показывать имена
природы картами
карте
п.1,2
путешественников и
на
атласа
географического
чит.,
исследователей, все
формиро
положения
к/к
изучаемые объекты
вание
Австралии.
береговой линии, формы духовно
2.
2.Обозначение на
рельефа, месторождения
йи
Работа с карте
&31
полезных ископаемых;
материал картами географических
п.3,4
определять климатические ьной
объектов маршрута чит.,
атласа
показатели по карте,
культур
путешествия
к/к
географическое положение ы
материка, объяснять
человека Работа с
&31
влияние географического и
картами
стр.
положения на природные общества атласа
126особенности континента,
127
размещение крупных форм
преска
рельефа и месторождений
з., Стр.
полезных ископаемых в
127
зависимости от строения
вопрос
земной коры; влияние
ы
истории заселения матерка,
устно
его рельефа и климата на
Работа с
&32
жизнь и хозяйственную
картами
п.1,2п
деятельность населения
атласа
ереск
размещение отдельных
Составлени
аз,
месторождений полезных
е по карте
Стр.
ископаемых, различия в
маршрута
131
климате материка,
путешестви
зад.1,
образование артезианских
я
2 пис.
бассейнов, особенности
питания и режима рек,
Работа с
&32
особенности органического
картами
п.3
мира, причины опасных
атласа
преск
природных явлений (засух,
Составлени
аз
пожаров),размещение
е по карте
природных зон;
маршрута
прогнозировать тенденции
путешестви
изменения природных
я
объектов, называть и
показывать наиболее
крупные острова и
архипелаги; определять
географическое положение
крупных островов и
архипелагов, описывать
природу одного из островов
(по выбору); объяснять
связь особенностей
природы островов с их
происхождением, влияние
океана на их природу,
жизнь и быт населения.
40
Антарктида:
образ
материка
1
41
Открытие
материка,
Особенности
природы
1
42
Географиче
ское
положение
Южной
1
Исследование Антарктида: Образ материка.
Особенности географического
положения. Размеры
материка. Ледовый материк.
Строение Антарктиды.
Практикум
Особенности климата.
Открытие материка Ф.Ф.
Беллинсгаузеном и
М.П.Лазаревым.
Растительный и животный
мир. Условия жизни и работы
на полярных станциях.
Проблемы охраны природы
Антарктиды. Географическая
исследовательская практика.
Разработка проекта «как
человеку использовать
Антарктиду?»
Антарктида(2 часа)
Уметь: называть и
показывать имена
путешественников и
ученых, внесших вклад в
открытие и исследование
Антарктики, особенности
географического
положения, основные
географические объекты
(в том числе крупные
полярные станции),
особенности компонентов
природы Антарктики;
объяснять особенности
природы Антарктики,
образование ледникового
покрова, стоковых
ветров, необходимость
изучение Антарктики;
прогнозировать
тенденции в изменении
природы Земли при
условии таяния
ледникового покрова
Антарктики.
Южная Америка (6 часов)
Урок изучения Южная Америка: образ
Уметь: называть и
нового
материка. Географическое
показывать имена
материала
положение Южной Америки в путешественников и
сравнении с географическим
исследователей, все
Работа с
картами
атласа
Определение по
карте крайних
точек Антарктиды
Работа с
картами
атласа.
Составлени
е по карте
маршрута
путешестви
я
Заполнение Определение
таблицы, географических
работа с
координат
картами
протяженности
&33
п.1,2
перес
каз
&33
п.3,4
перес
каз.
&34
п.1
пер.,
стр.
43
44
Америки в
сравнении
с
географиче
ским
положение
м Африки
Рельеф,
климат, и
внутренние
воды Юной
Америки в
сравнении
с Африкой
Латинская
Америка в
мире.
1
Урок
актуализации
знаний и
умений
1
Урок
актуализации
знаний и
умений
45
Маршрут
Огненная
Земля ––
Рио-деЖанейро
1
Путешествие
46
Амазония
1
Путешествие
47
Бразилия
1
Путешествие
положением Африки. Крайние
точки Южной Америки.
Строение земной коры и
рельеф Южной Америки в
сравнении со строением
земной коры и рельефом
Африки. Высотная поясность
Анд. Особенности климата
Юной Америки. Внутренние
воды. Амазонка – самая
длинная река мира. Ориноко.
Водопад Анхель.
Растительный и животный
мир. Южная Америка –
родина многих культурных
растений. Латинская Америка
в мире. Влияние испанской и
португальской колонизации
на жизнь коренного
населения.
Латиноамериканцы Метисы.
Мулаты. Самбо. Крупнейшие
государства. Природные
ресурсы и их использование.
Хозяйственная деятельность.
Путешествие по Южной
Америке. Маршрут Огненная
Земля –Буэнос-Айрес.
Аргентина-второе по площади
государство на материке.
Особенности природы. Река
Парана. Маршрут БуэносАйрес – Рио-де-Жанейро.
Рельеф. Водопад Игуасу.
Растительный и животный
мир. Население и его занятия.
Бразильское плоскогорье.
Полезные ископаемые. Город
Бразилиа.
Амазония. Амазонская сельва.
Особенности животного и
растительного мира.
Проблема сокращения
изучаемые объекты
береговой линии;
Определять черты
сходства и различия в
географическом
положении Южной
Америки и Африки;
описывать
географическое
положение континента;
называть и показывать
крупные формы рельефа,
месторождение полезных
ископаемых,
климатообразующие
факторы, воздушные
массы и климатические
пояса, основные реки и
озера, представителей
растительного и
животного мира
природных зон,
размещение зон по карте,
мену высотных поясов в
горах, особенности
питания и режима рек,
различия растительности
и животном мире
природных зон и
высотных поясов в горах,
особенности освоения
человеком отдельных
территорий континента и
мер по охране природы
наличие охраняемых
территорий)
Уметь: называть и
показывать крупнейшие
народы континента,
наиболее
распространенные языки
и религии, ареалы их
распространения,
атласа.
материка с севера
140
Составлени на юг и с запада на запол
е по карте восток в градусной нить
маршрута мере и в
табл.
путешестви километрах
я.
Работа с
картами
атласа
Обозначение
на &35
карте
крупных чит.,
форм рельефа и к/к
месторождений
полезных
ископаемых
Работа с
картами
атласа
Чтение
климатических
диаграмм
Работа с
Характеристика
контурной речной системы с
картой
установлением
связей рекарельеф-климат.
Обозначение на
контурной карте
крупных рек и озер
Частично Описание одной из
поисковая зон по учебным
беседа
картам по
типовому плану.
Обозначение на
контурной карте
природных зон.
Частично Описание
поисковая природных
беседа
условий, населения
и
хозяйственной
жизни одной из
стран.
Географическая
&36
чит.,
стр.
147
з.1-5
устно
&37
п.1,2
перес
каз
&38
чит.,
стр.
157
з.1,2
пис.
&39
чит.,
стр.
161
воп.
1-5
устно
площади влажных
экваториальных лесов.
Маршрут Манаус – Анды.
Амазонка - самая длинная и
самая полноводная река мира
Уникальность фауны
Амазонки. Перу: особенности
природы. Население и его
хозяйственная деятельность.
Памятники всемирного
Культурного наследия.
Маршрут Лима – Каракас.
Особенности природы
Эквадора, Колумбии,
Венесуэлы. Бразилия.
Визитная карточка. Место на
карте. Место в мире.
Бразильцы - происхождение,
занятия, образ жизни.
Особенности хозяйства.
48
49
Особенности
географичес
кого
положения,
рельеф,
климатичес
кие
особенности,
Внутренние
воды
АнглоСаксонская
Америка
1
1
основные
густонаселенные районы
материка, крупнейшие по
площади и населению
страны, их столицы и
крупнейшие города,
основные виды
хозяйственной
деятельности населения.
Описывать
географическое
положение страны,
большого города;
объяснять особенности
размещения основных
видов деятельности,
орудий труда, жилищ
средств передвижения в
различных районов
страны своеобразие
культуры населения
отдельных стран
Северная Америка (5 часов)
Урок изучения Особенности географического Уметь: называть и
нового
положения материка.
показывать имена
материала
Основные черты природы.
путешественников и
Особенности открытия и
исследователей, элементы
освоения территорию Деление береговой линии;
материка на природные.
Определять
природно-хозяйственные и
географическое положение
историко-культурные
континента; описывать
регионы. Численности и
особенности береговой
размещение населения.
линии материка;
Историко-географические
Объяснять влияние
Урок
географического
актуализации этапы заселения Северной
Америки. Определение
положения материка на его
знаний и
географических
различий
в
природу;
умений
плотности населения,
Определять
распространении рас, народов климатические показатели,
и религий на основе
географическое положение
сравнения карт. Влияние
крупных речных систем,
исследовательская
практика.
Разработка проекта
«хозяйственное
освоение Амазонии
с
учетом
сохранения
ее
животного
и
растительного
мира».
Влияни
е
природ
ы на
формир
ование
духовн
ой и
матери
альной
культу
ры
человек
аи
общест
ва
Фронтальн Определение
&40
ый опрос. географических
чит.,
Работа с
координат
к/к
картами
протяженности
атласа.
материка с севера
Составлени на юг и с запада на
е по карте восток в градусной
маршрута мере и в
путешестви километрах
я
Обозначение на
карте крупных
Анализ
&41
форм рельефа и
карт.
чит.,
составлени месторождений
стр.
полезных
е таблицы
171
ископаемых
по
вопр.
результата Чтение
1-4
климатических
м
устно
сравнения диаграмм.
Маршрут
о-ва
Карибского
моря-ЛосАнжелес
Маршрут
ЛосАнжелесНью-Йорк.
1
Путешествие
1
Путешествие
52
Соединенн
ые Штаты
Америки
1
Урок
актуализации
знаний и
умений
53
Особенност
и
географиче
ского
положения,
рельеф.
1
54
Особенност
и климата.
1
50
51
Урок
изучения
нового
материала
природы на формирование
духовной и материальной
культуры человека и
общества.
озер. расположение
природных зон; описывать
природные компоненты
(рельеф, климат,
внутренние воды,
природные зоны) Северной
и Южной Америк в целом.
Составлять «образ» горной
страны, реки, водопада,
каньона и др., Объяснять
особенности рельефа
Северной и Южной Америк
в результате длительного
развития земной коры под
влиянием внутренних и
внешних процессов,
зависимость размещения
полезных ископаемых от
строения земной коры
различия в климате
территорий,
расположенных в одном
климатическом поясе,
особенности питания и
режима рек, различия в
почвенном, растительном
покрове природных зон,
изменения природы
отдельных территорий в
результате хозяйственной
деятельности человека.
Евразия (15 часов)
Евразия: образ материка.
Влияни
Уметь: называть и
Особенности географического показывать имена
е
положения. Крайние точки.
путешественников
природ
Размеры материка. Строение
исследователей континента, ы на
земной коры и рельефа Евразии. территории, исследованные формир
Влияние древнего оледенения на ими элементы береговой ование
рельеф Евразии. Стихийные
лини материка.
духовн
ой и
Определять
Урок актуа- природные явления на
территории Евразии.
географическое положение матери
лизации
карт
Работа с
картами
атласа
Работа с
контурной
картой.
Групповая
работа.
Фронтальна
я беседа.
Сопоставле
ние
таблицы.
Групповая
работа.
Фронтальна
я беседа.
Сравнительная
характеристика
природных
богатств горного
пояса и равнин
Северной
Америки.
Вводная
Определение
беседа.
географических
Составлени координат
е по карте протяженности
маршрутов материка с севера
путешестви на юг и с запада на
й
восток в градусной
мере и в
Работа с
контурной километрах
&42,
стр.
175 з.
1-2
устно
&43,
стр.
181 з.
1-2
устно
&44
чит.,
стр.
185
з.1-4
устно
&45
чит,
к/к
&46
чит.,
55
56
57
58
59
Влияние
рельефа на
климат
материка
Внутренние
воды.
Крупнейши
е реки и
озера
материка.
Природные
зоны
знаний и
умений
1
1
Европа в
мире.
Географиче
ское
положение
и
особенност
и природы
региона.
Население.
Маршрут
Исландия МадридСтокгольм
1
Маршрут
Стокгольм
- Стамбул
1
1
Особенности климата. Влияние материка; описывать
альной
рельефа на климат материка.
особенности
культу
Различие климата западных и географического
ры
восточных побережий материка. положения в сравнении с человек
аи
Практикум Природные зоны. Европа в мире.другими материками;
Географическое положение.
объяснять роль
общест
Исторические особенности
географических
ва
освоения и заселения.
исследований русских
Адапта
Европейцы. Городское и
путешественников для
ция
сельское население. Образ
развития географической человек
жизни европейцев. Северная,
науки, влияние размеров и а к
Урок
географического
окружа
актуализации западная, Восточная, Южная
Европа. Особенности хозяйства положения материка на его ющей
знаний и
стран Европы. Европейский
природные особенности. природ
умений
союз (ЕС). Политическая карта
ной
Европы. Путешествие по
Уметь :называть и
среде
Европе. Маршрут Исландия – показывать основные
Пиренейский полуостров
формы рельефа,
.Остров Исландия: особенности месторождения полезных
природы, населения и хозяйства. ископаемых,
Урок
климатообразующие
актуализации Остров Великобритания.
Маршрут Лиссабон –Мадрид. факторы, воздушные
знаний и
Природаю Население.
массы, климатические
умений
Хозяйство. Португалия,
пояса и области, основные
Испания- средиземноморские речные и озерные системы;
страны. Атлантическое
определять климатические
побережье Европы: особенности показатели для отдельных
природы. Занятия населения.
регионов материка, питание
Культурные ценности. Города. и режим рек;
Уникальные культурные
описывать географическое
Урок
ландшафты.
Маршрут
положение крупных форм
актуализац
Амстердам
–
Стокгольм.
рельефа; рельеф, климат
ии знаний
Северное
море.
Живописная
отдельных территорий,
и умений
природа фьордов. Нидерланды, реку (по выбору);
Норвегия, Швеция особая
объяснять особенности
культура. Маршрут Стокгольм – размещения крупных форм
Севастополь. Польша,
рельефа на материке и
Белоруссия, Украина:
причины их вызывающие, в
особенности природы,
сравнении с другими
население. Занятия жителей.
материками. Зависимость
Урок
актуализац Долина Дуная. Придунайские размещения
ии знаний страны. Маршрут Шварцвальд – месторождений полезных
картой,
Обозначение на
географиче карте крупных
ский
форм рельефа и
диктант
месторождений
полезных
Работа с
контурной ископаемых
Чтение
картой,
географиче климатических
диаграмм.
ский
Обозначение на
диктант
контурной карте
Анализ
крупных рек и озер
карт,
составлени Характеристика
е таблицы речной системы.
Описание одной из
по
результата зон по учебным
картам по
м
сравнения типовому плану.
Обозначение на
карт.
Сопоставле контурной карте
ние карт природных зон.
атласа.
Индивидуа
льная
работа по
заполнени
ю
контурных
карт
Сопоставле
ние карт
атласа.
Индивидуа
льная
работа по
заполнени
ю
контурных
карт
Работа с
картами
атласа.
стр.
193 з.
1-5
устно
&46
чит.,
&46
чит.,
стр.
192193
перес
каз
&47
чит,
стр.
197
вопро
сы 1-7
устно.
&48
чит.,
стр.
198
перес
каз
&49,
стр.
199 –
и умений
60
Германия
1
61
Франция
1
62
Великобрит
ания.
1
63
Азия в
мире.
Географиче
ское
положение
и
особенност
и природы
региона.
Население.
Путешеств
ие по Азии
1
Китай.
1
64
65
1
Сицилия. Альпы: особенности ископаемых от строения и
природы. Рим – мировая
история развития земной
сокровищница. Маршрут
коры, различия в климате
Мессина – Стамбул. Полуостров отдельных территорий
Урок
материка, особенности
актуализац Пелопонесс. Греция:
ии знаний особенности природы, истории, питания и режима рек, их
и умений культуры. Германия. Визитная экологическое состояние.
карточка. Место на карте. Место Уметь: называть и
Урок
показывать смену
актуализац в мире. Жители германии:
ии знаний происхождение, занятия, образ природных зон при
движении с севера на юг,
и умений жизни. Франция. Визитная
карточка. Место на карте. Место границы зон,
Урок
представителей
актуализац в мире. Жители Франции:
происхождение,
занятия,
образ
растительного и животного
ии знаний
жизни.
Великобритания.
мира природных зон
и умений
Визитная карточка. Место на
материка, территории,
Урок
природа которых в
актуализац карте. Место в мире. Жители
наибольшей мере изменена
ии знаний Великобритании:
происхождение,
занятия,
образ
человеком;
и умений
жизни. Азия в мире.
Определять особенности
Географическое положение и
размещения природных
особенности природы региона. зон; описывать
Население. Крупнейшие по
географическое положение
численности населения
природных зон, смену
государства Азии. Крупнейшие высотных поясов в горах,
Путешествие городские агломерации Азии. компоненты природных зон
Культура, традиции верования (по выбору); объяснять
народов Азии. Многообразие
причины размещения
природных ресурсов.
отдельных природных зон и
Высокоразвитые страны Азии различия из в почвах,
.Политическая карта Азии.
растительности, животном
Путешествие
по
Азии.
Маршрут
мире и в антропогенных
Урок
Мертвое
море-пролив
Босфор.
изменениях.
актуализац
ии знаний Средиземноморье: особенности Уметь: называть и
показывать большинство
и умений природы. Население и
хозяйство. Турция. Иерусалим – стран континента, их
центр трех религий. Маршрут столицы и крупные города
Мертвое море – Персидский
основные народы,
залив. Саудовская Аравия:
языковые семьи и наиболее
природные ландшафты, жизнь распространенные языки и
населения Крупнейшие
религии, характерные
нефтяные месторождения
природные особенности,
Подготовка
сообщений
а тему,
написание
рекламного
ролика
«Приглаше
ние в
страну».
Работа с
картами
атласа,
сообщения
200
перес
каз
&50,
чит.
&51,
чит
&52
чит.
Сопоставле
&53
ние карт
чит.,
атласа.
стр.
Индивидуа
223
льная
з.1-5
работа по
устно
заполнени
ю
контурных
карт
Работа с
Описание
&54
картами
природных
чит.,
атласа условий населения к/к
участие в и хозяйственной
проекте
жизни одной из
«Традиции
стран
и обычаи
&56
народов
чит.
мира»
написание
рекламного
ролика
«Приглаше
ние в
страну».
66
Индия
1
67
Население
Земли
1
Урок
актуализац
ии знаний
и умений
Урок
актуализац
ии знаний
и умений
персидского заливаю Маршрут природные богатства, виды
Персидский залив – Ташкент. хозяйственной
Особенности природы
деятельности населения;
Иранского нагорья. Полезные определять географическое
ископаемые.
положение каждой из
Туркмения. Узбекистан:
изучаемых стран Европы,
особенности природы.
особенности природных
Древнейшие города –
компонентов (рельефа,
Самарканд, Хива, Бухара.
климата, внутренних вод,
Маршрут Ташкент – Катманду. почв, растительности)стран
Тянь-Шань, Памир. Озеро
по картам атласа и другим
Иссык-Куль. Пустыня Таклаисточникам информации,
Макан. Тибетское нагорье.
размещение населения по
Лхаса – религиозный центр
территории страны, степень
ламаизма. Гималаи. Маршрут благоприятностей
Катманду – Бангкок. Непал.
природных условий для
Культура выращивания риса.
жизни людей в стране,
Ганг и Брахмапутра. Бангкок – природные богатства;
«Венеция Востока». Маршрут описывать географическое
Бангкок – Шанхай. Сиамский положение стран Европы,
залив. Шельф Южноих столиц и крупных
Китайского моря6
городов, страну в целом (по
месторождения нефти. Дельта выбору); объяснять
Меконга: особенности природы. особенности размещения
Занятия населения. Шанхай – населения, природные
многомиллионный город,
различия на территории
торговый и финансовый центр. страны, своеобразие
Маршрут Шанхай –
духовной и материальной
Владивосток. Япония –
культуры народов, виды
крупнейшая промышленная
хозяйственной
держава мира. Природа и
деятельности,
хозяйство Японских островов. обусловленной
Население, культура Японии.
природными условиями и
Китай. Визитная карточка
ресурсами страны
страны. Место на карте. Место в
мире. Китайцы: происхождение,
занятия, образ жизни. Рост
численности населения Китая и
меры по его ограничению.
Индия. Визитная карточка
страны. Место на карте. Место в
мире. Жители индии:
происхождение, занятия, образ
Сопоставле
ние карт
атласа.
Индивидуа
льная
работа по
заполнени
ю
контурных
карт,
тестирован
ие
&57
чит.
&58
чит.,
подг.
Презе
нт.
жизни.
68
Обобщающ
ее
повторение
по курсу
1
Анализ
карт
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа