close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Лабораторная работа №3.
Сборка электрической цепи, измерение силы тока на ее различных
участках.
8 класс, учитель физики Бушманова Л.В.
Цель работы: убедиться на опыте, что сила тока в различных
последовательно соединенных участках цепи одинакова.
Это первая ваша лабораторная работа по электричеству. Сегодня мы
будем выполнять ее виртуально на ПК, учиться собирать электрические цепи
и измерять силу тока на различных участках цепи с помощью виртуальных
приборов.
Перед тем как выполнять работу повторим ранее изученный материал,
выполним небольшую самостоятельную. (5 мин)
Самостоятельная работа:
1.
Продолжите предложения:
- для существования эл.тока должно выполняться два условия…
- существует два рода зарядов …
- кроме теплового действия тока, можно наблюдать …… действия.
2. Дайте определение силы тока?
3. Запишите формулу для силы тока на участке цепи?
4. Как называется прибор для измерения силы тока?
5. Единица измерения силы тока в системе СИ?
6. Как подключаем прибор для измерения силы тока в цепь?
Вспомним условные обозначения основных элементов электрической
цепи: (учащиеся у доски рисуют условные обозначения)
1 - гальванический элемент.
2 - батарея элементов
3 - соединение проводов
4 - пересечение проводов на схеме без соединения
5 - зажимы для подключения
6 - ключ
7 - электрическая лампа
8 - электрический звонок
9 - резистор
10- нагревательный элемент
11 - предохранитель
Откуда же появились условные обозначения элементов электрических схем?
ИНТЕРЕСНО!
В электрических схемах применяются символические изображения входящих
в нее элементов и устройств. Физические величины также принято
обозначать буквенными символами. Немецкий профессор
Г.К.Лихтенберг из Геттенгена первый предложил ввести
электрические символы, обосновал их практическое применение и
использовал в своих работах!
Благодаря ему, в электротехнике появляются математические знаки плюс и
минус для обозначения электрических зарядов. Символы, предложенные Г.К.
Лихтенбергом, прижились и известны теперь даже школьникам.
Сегодня мы будем работать с вами в программе начало электроники,
собирать цепи и выполнять лаб. работу. Давайте познакомимся с данной
программой. (учитель показывает и объясняет как правильно составить
эл.цепь, как пользоваться приборами)
Важно: Амперметр нельзя подключать напрямую к источнику
тока, так как при этом через него идет непомерно большой ток, который
выводит его из строя.
Отчет о выполнении лабораторной работы должен быть представлен в
тетради, и сдан по ее окончанию. Собранные вами эл.цепи сохранены в ПК.
Ход работы.
Измерить при помощи амперметра силу тока на различных участках
цепи, как показано на рисунках:
1.
2.
3.
Заполнить таблицу:
№ опыта
Значение силы тока, I (А)
1
2
3
Тот, кто выполнит работу, приступает к дополнительному заданию, за
которое также получит оценку.
Задание:
Соберите электрическую цепь, состоящую из источника тока, трех
лампочек, ключа, соединенных последовательно. (соединенных параллельно)
Измерьте силу тока в данной цепи. Сколько источников тока вам
понадобилось? Почему?
Литература.
1.А.В. Перышкин. Физика. 8 класс: Учебник для общеобразовательных
учреждений.- М.: Дрофа, 2008.
2. Начала электроники: электронный конструктор [Электронный
ресурс] URL: http://electronika.newmail.ru
3. Электронный ресурс. URL: http://5terka.com/node/1135
4. Классная
физика.
[Электронный
fizika.narod.ru/8_26.htm
ресурс] URL:
http://class-
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа