close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Календарно - тематическое планирование по искусству для 8 класса
на 2014-15 учебный год
По программе - 34 часа, по рабочей сетке – 34 часа
№
уро
ка
Тема урока
Колво
часов
Основное содержание
урока.
Художественно-творческие
задания.
Художественный материал
Домашнее
задание
дата
I Искусство в жизни современного человека (3 часа)
1
Художественный
образ-стиль-язык
1
Виды искусства:
пластические
(пространственные,
временные, пространственновременные
Художественный образ,
стиль, язык искусства.
Основные стили в искусстве
России
Связь науки и искусства в
жизни человека
Послушайте фрагменты музыкальных
сочинений. Старинная это музыка или
современная?
Соотнесите характер звучащей
музыки с образным строем
архитектурных памятников,
особенностями одежды (костюмов)
разных эпох и народов.
М. Врубель. Микула Селянинович и Вольга.
М. Клодт. Скульптура на Анничковом мосту.
Санкт-Петербург. В. Боровиковский. Портрет
сестер Гагариных. Портрет юноши в золотом
венке из Фаюма. Египет. Искусство
александрийской эпохи. Большой Сфинкс в
Гизе. В. Ван Гог. На пороге вечности. Д.
Веласкез. Менины.. А. Головин.Декорация к
драме М.Лермонтова «Маскарад».
Прочитайте басню Леонардо да М. де Вооз. Аполлон и музы.
Винчи. Как можно трактовать ее О. Роден. Поэт и муза. Саркофаг муз. II в. н.э.
мораль?
Л. да Винчи. Витрувианский человек.
Л. да Винчи. Джоконда.
Привести
примеры
различных
стилей в
архитектуре,
живописи,
музыке
С.6 – 13
в
учебнике
Искать
материал о
творчестве и
изобретениях
Л.да Винчи
С.14 - 15
Ж.-Б. Шарден. Натюрморт с атрибутами науки. С.16 – 19 в
Симфония № 40 (1-ю часть) В.-А. Моцарта.
учебнике
2
Наука и искусство.
1
3
Знание научное и
знание
художественное
1
Научные и художественные О каких жизненных установках
явления
художника и ученого
свидетельствуют подписи под его
рисунками компаса и плуга
II Искусство открывает новые грани мира (7 часов)
4
Искусство
рассказывает о
красоте Земли.
1
Пейзаж в литературе и в
живописи.
Представьте себя звукорежиссером,
Н.Рыленков. «Все в тающей дымке».
подберите знакомые вам музыкальные М.Пришвин. «Неведомому другу». Пейзажи
сочинения, которыми можно озвучить знаменитых художников.
представленные выше литературные
произведения.
Прочитайте их под эту музыку.
5
. Зримая музыка.
1
Литературные и музыкальные
произведения, раскрывающие
эмоциональное богатство
мира. Русское и зарубежное
изобразительное искусство.
Пейзаж в музыке.
Подберите репродукции картинпейзажей. Напишите в творческой
тетради небольшой рассказ об одной
из картин, найдите к нему
музыкальные и литературные
примеры.
А.Саврасов. Грачи прилетели. И.Левитан.
Озеро. Русь.
И. Левитан. Весна. Большая вода. К. Моне.
Вестминстерское аббатство. «Времена года»
Антонио Вивальди и «Времена года»
П.И.Чайковского
05.09
12.09
19.09
Подготовьте
26.09
компьютерную
презентацию на
тему: «Пейзаж
в литературе,
му-зыке,
живописи».
С.20-25
Напишите
03.10
этюд:
«Природа в
разных
эмоциональных состоя-
1
6
Человек в зеркале
искусства:
жанр портрета.
1
Портрет. Виды портрета.
Портрет в культуре разных
времён. Русские художники
портретисты
. Подготовьте альбом, газету,
альманах, компьютерную
презентацию (по выбору) на тему
«Жанр портрета в культуре разных
времен».
Включите в них информацию о
художниках, скульпторах, графиках, а
также стихи, отрывки прозы,
фрагменты музыкальных
произведений, созвучные образам
вашей портретной
галереи.
Нефертити.
Древний
Египет.
Пракситель.Афродита Книдская. Альбрехт
Дюрер. Автопортрет. Мирон. Дискобол.
Фрагмент.IV в. до н. э. Л. да Винчи. Мадонна
Лита. Л. да Винчи. Эскиз. Э. Греко.Мужской
портрет с рукой на груди. Э. Делакруа.
Фредерик Шопен. М. Караваджо. Лютнист.
Этюды мажор для фортепиано. Шопен.В.
Боровиковский. Портрет Марии Лопухиной.
И. Репин. А. Бородин.
А. Бородин— «Ноктюрн» из Струнного
квартета № 2, экспозиция Симфонии № 2
(«Богатырская»). И. Репин. Антон Рубинштейн.
И. Репин. Портрет Льва Толстого. Вступление к
опере «Хованщина» М. Мусоргского —
«Рассвет на Москве-реке». Отрывок из романа
Л. Толстого«Война и мир» (сцена Сони и
Наташи).
Сделайте эскизные зарисовки
И. Репин. Портрет П. М. Третьякова. В. Перов.
портретов персонажей полюбившихся Странник. В. Перов. Рыболов. К. Флавицкий.
вам музыкальных сочинений, дайте
Княжна Тараканова. В. Перов. Охотники на
им словесную характеристику.
привале.
7
Как начиналась
галерея
1
Третьяковская галерея:
история, облик. Третьяков
П.М.- биография
8
Музыкальный
портрет.
1
Портрет в музыке. Образы
персонажей в музыке.
9
Александр
Невский
1
10
Портрет
композитора
в литературе и
кино
1
Персонаж, лирический герой, Рассмотрите картины, памятник,
рассказчик, повествователь
икону, изображение АлександроНевской лавры,
посвященные Александру Невскому
— святому земли
Жизнь и творчество
Представьте себя в роли режиссера
В.А.Моцарта. «Моцарт и
телепередачи, радиоспектакля,
Сальери»
напишите короткие комментарии к
этим сочинениям, подберите
русской. Что это за человек? Каким он
предстает перед
нами? Какими чертами характера
наделен? Какой должна быть музыка,
рисующая образ князя, чтобы
представить себе именно такого
человека?
А. Головин. Эскиз декорации оперы «Борис
Годунов». фрагменты
произведений В.-А.
Моцарта, С. Прокофьева, А. Бородина, Б.
Тищенко, Ж. Бизе,Р. Щедрина, А. Шнитке,В.
Кикты.
Н. Рерих. Эскиз декорации оперы «Князь
Игорь».
Неизвестный художник. В.-А. Моцарт. И.
Смоктуновский –Сальери. М. Врубель.
Иллюстрация к трагедии А. Пушкина
«Моцарт и Сальери». «Моцарт и Сальери»,
ниях» С.26,27 в
учебнике
Закончить
10.10
творческое
задание.
С.28-37 в
учебнике
Прочитайте от- 17.10
рывок из книги
Н. Ненарокова
«Почетный
гражданин
Москвы».
С.38-39
Сделайте
24.10
эскиз-ные
зарисовки
портретов персонажей полюбившихся вам
музыкальных
сочинений,
с.40-41
С.42,43
31.10
Напишите короткие
коммен-тарии
к какому либо
14.11
2
зрительный и литературный материал. опера Н. Римского-Корсакова.
III
сочинению.
С.44-45 в уч-ке
Искусство как универсальный способ общения (7 часов)
.
11
Мир в зеркале
искусства.
1
12
Роль искусства в
сближении
народов.
1
13
Искусство
художественного
перевода —
искусство
общения.
1
14
Искусство –
проводник
духовной энергии
1
15
Художественные
послания предков..
1
16
Символы в жизни
и искусстве.
1
17
Музыкально –
поэтическая
символика огня.
1
18
Что такое красота?
1
Искусство как проводник
духовно энергии. Процесс
художественно
коммуникации и его роль в
сближении народов, эпох.
Музеи. Международные
конкурсы, фестивали
Представьте себя в роли экскурсовода Богоматерь
Владимирская.
(по музею, городу) и подготовьте
Магритт. Человеческий удел.
рассказ об одном наиболее значимом
культурном объекте своего края.
Икона.
Р. Закончить
творческую
работу.
С.46,47
21.11
Знать музеи, памятники мирового
значения и своего края
М. Аникушин. Памятник А. С. Пушкину в Рассказать о
28.11
Санкт-Петербурге
музеях
Колизей. Рим.
Подмосковья
С.48-53
Создание, восприятие и
Послушайте две музыкальные версии П. Заболоцкий. Портрет М. Ю. Лермонтова. Й. Выучить сонет 05.12
интерпретация
Сонета № 90 — Д. Кабалевского и Б. Штилер. Портрет И. Гете. Низвестный Шекспира.
художественных образов
Горбоноса (перевод С. Маршака).
художник. Портрет У. Шекспира. Музыкальные С.54,55
различных искусств как
Какие чувства вызвала у вас прослу- версии Сонета № 90 — Д. Кабалевского и Б.
процесс коммуникации.
шанная музыка? В чем различие про- Горбоноса
Художественный перевод.
чтения текста сонета композиторами и
Сонеты.
исполнителями
.Способы художественно
Сопоставьте два примера
В. Тропинин. Гитарист. В. Попков. Шинель Послушайте
12.12
коммуникации. Гитара.
(сообщения): одно — из математики, отца.. В.Суриков. Утро стрелецкой казни. романс.,
другое — из области искусства.
Известные романсы XIX в.
опишите
Какую информацию несет каждое из
чувства.
них? Аргументируйте свое мнение
С.56-63
Мифы. Ритуалы. Обряды.
Разработайте сценарий одного из
Ритуальный танец. Сефар. Сахара. Л. делла Оформить
19.12.
Фольклор. Сергий
народных праздников: осенины,
Робиа. Поющие дети. В. Васнецов. Снегурочка. творческую
Радонежский.
Рождество Христово, Масленица и др. Андрей Рублев. Икона «Троица».
работу.
Перечислите те знаки-символы,
С.64-67 в
которые будут раскрывать смысл,
учебнике
содержание каждого из них.
Центральные символы-образы Создайте компьютерную презентацию Прялка. Архангельская губерния. Конец XIX в. Продолжить
26.12
культуры — солнце, дерево, на тему «Образ дороги в творчестве
И. Левитан. Владимирка. «Тройка» (1-я часть) работу над
дорога.
русских и зарубежных художников». из Музыкальных иллюстраций к повести А. презентацией.
Пушкина «Метель». А. Саврасов. Зимняя С.68-73
дорога. В. Перов. Последний кабак у заставы. Повторить
Повторение пройденных тем.
16.01
Романсы «Мой костер», «Что ты жадно глядишь пройденный
Тестирование. Защита
на дорогу», «Выхожу один я на дорогу». материал.
презентации.
А.Н.Скрябин «Прометей» («Поэма огня».)
С.74,75
IV Красота в искусстве и жизни (9 часов)
Понимание красоты в жизни и Как вы объясните фразу: «Искусство
искусстве. Отношение
пробуждает в людях художников»?
человека к жизни.
Послушайте несколько музыкальных
произведений. Какие чувства вы
З. Серебрякова. Автопортрет. В. Серов. Объясните
Портрет Мики Морозова. Д. Гирландайо. фразу:
Портрет Джованны Торнабуони. В. Ван Гог. «Искусство
Цветущее дерево.
пробуждает в
23.01
3
испытываете под воздействием этой
музыки
и
какие
жизненные
ассоциации у вас возникают?
19
Застывшая
музыка.
1
Памятники архитектуры как
символы красоты.
Послушайте фрагменты русской и
западноевропейской духовной
музыки. Что в них общего, а что их
различает?
Гармония. Композиция, Ритм. Выполнение творческой работы:
Золотая пропорция
Композиция с выразительным
художественным образом на одну из
тем: «Спортивный праздник»,
«Дискотека», «Музыка», «Шопинг»,
«Одиночество», «Времена года» и др.
Гармония. Композиция, Ритм. Продолжение работы над творческой
Золотая пропорция.
работой: Композиция с
выразительным художественным
образом на одну из тем: «Спортивный
праздник», «Дискотека», «Музыка»,
«Шопинг», «Одиночество», «Времена
года» и др
Понимание красоты и идеалы Изобразите себя в образе идеального
красоты в разные эпохи.
человека полюбившейся вам эпохи.
Реймский собор. Деталь арки главного входа.
Церковь Покрова на Нерли. Церковь
Вознесения в Коломенском.
20
Откровение
вечной красоты
1
21
Есть ли у красоты
свои законы?
1
22
Всегда ли люди
одинаково
понимали красоту
1
23
Великий дар
творчества:
радость и красота
созидания
1
Творческий потенциал и его
роль в разных видах
деятельности.
Выполните ассоциативную
композицию на тему «Город». (Это
может быть музыкальный город,
индустриальный, вечерний и т. п.)
24
Как соотносятся
красота и польза
1
Красота и польза.
Музыкальные пристрастия
человека. Шлягер.
Вспомните музыкальные сочинения и
произведения изобразительного
искусства, которые разрушают
представление человека о красоте и
гармонии. Как вы считаете, они
приносят вред
или пользу? В чем это проявляется?
25
Как человек
реагирует на
различные явления
в жизни и в
1
Реакция человека на
различные явления в жизни и
в искусстве. Переживания
композитора и художника в
Как вы понимаете символику картины Э. Мунк. Крик. Ф. Гойя. Сон разума рождает
«Герника»? Рассмотрите все
чудовищ. П. Пикассо. Герника. 3-я часть
элементы картины. Пользуясь
Симфонии № 8 Д. Шостаковича.
словарями и справочниками по
Джотто.
Оплакивание
Христа.
Мирон.
Дискобол. Парфенон. Вид с запада. Колонны
дорического ордера. Миниатюра из Кодекса
Борджиа. 1-я часть Симфонии № 40 В.А.Моцарта. «Неоконченной симфонии» Ф.
Шуберта.
Джотто.
Оплакивание
Христа.
Мирон.
Дискобол. Парфенон. Вид с запада. Колонны
дорического ордера. Миниатюра из Кодекса
Борджиа. 1-я часть Симфонии № 40 В.А.Моцарта. «Неоконченной симфонии» Ф.
Шуберта.
Марграф Эккегард и его жена Юта.Статуи
собора в Наумбурге. Германия. О. Ренуар.
Танец в деревне. Ф. Буше. Госпожа Помпадур.
О. Ренуар. Танец в деревне. О. Ренуар. Танец в
городе. Б. Кустодиев. Купчиха. Ж.-Л. Давид.
Клятва Горациев. Инструментальная музыка.
М. Нестеров. Портрет Веры Мухиной. П.
Корин. Портрет пианиста Игумнова. В.
Тропинин. Портрет Александра Пушкина.
Дж. Бернини. Аполлон и Дафна. Д.
Жилинский. Воскресный день. К. Снайдерс.
Натюрморт с фруктами и овощами. Г.
Хонтхорст. Концерт на балконе. П. Лонги.
Концерт. Я. Вермер. У клавесина. «Высокая
месса» И.-С. Баха
людях
художников».
С.76,77 в
учебнике
Подготовить
30.01
выступление о
известном
храме. С.80,81
Подготовиться 06.02.
к выполнению
творческой
работы
С.78,79 в
учебнике
Закончить
13.02
работу.
С.82-85 в
учебнике
Что такое
красота в
вашем
понимании?
С.86,87 в
учебнике
Сформулируйте свой
взгляд на
творчество
с.88,89
Поясните примерами смысл
выражения
поэта Д.
Самойлова:
«Музыка лечит… Музыка
губит».
С.90-93
Подготовиться
к уроку
обобщения.
С.94,95
20.02
27.02
06.03
13.03
4
искусстве
26
Урок обобщения
искусстве.
1
символике, найдите различные
значения символов, берущих начало в
глубокой древности.
Интерпретируйте эти значения для
картины, посвященной трагедии
мировой войны.
Повторение тем .
Тестирование.
Повторить
пройденный
материал.
20.03
V Прекрасное пробуждает доброе (8часов)
27
Преобразующая
сила искусства.
1
28
Русские народные
сказки, мифы,
легенды
Героические
образы в
искусстве.
1
1
Героический пафос в
Создание эскиза поздравительной
монументальной скульптуре. открытки, плаката.
Героические образы в
музыкальных произведениях.
30
«Полна чудес
могучая природа».
Весенняя сказка
«Снегурочка»
1
31
Истоки образа
Снегурочки в
языческой
культуре славян
1
Поэтика и народная мораль в
сказочных образах . истоки
образа Снегурочки в
языческой культуре славян;
Варианты народных и
авторских сказок (новогодних
и весенних) —братья Гримм,
В. Даль, А. Афанасьев и др.;
пьеса для театра А.Н.
Островского «Снегурочка»;
музыка П. И. Чайковского к
одноименному спектаклю;
Поэтика и народная мораль в
сказочных образах . Операсказка Н. А. РимскогоКорсакова
29
Предназначение искусства.
Массовое искусство.
Составьте программу концерта
авторской песни на тему «Надежды
маленький оркестрик под
управлением любви». Какие
нравственные ценности вы хотели бы
раскрыть с помощью песен,
включенных в программу концерта?
Чтение и обмен впечатлениями
Литературные произведения
Выполнение исследовательского
проекта.
Выполнение исследовательского
проекта.
Произведения скульпторов Микеланджело,
О.Родена, композиторов Л.Бетховена,
Ф.Шопена, А.Скрябина,
Д.Шостаковича. Разучивание патриотической
песни или песен военных лет.
Н.А.Римский –Корсаков. Опера –сказка
«Снегурочка». П.И.Чаковский «Снегурочка».
Картины Билибина, Н.Рериха, К Коровина
М.Врубеля, В Васнецова. Сказка «Снегурочка».
На каких ге03.04
роев художественных произведений вам
хотелось бы
быть похожими? С.96,97
10.04
Разработать
небольшой
сценарий на
«День
Победы»
Работать над
проектом
С.98,99 в
учебнике
17.04
Н.А.Римский –Корсаков. Опера –сказка
Работать над
«Снегурочка». П.И.Чаковский «Снегурочка».
проектом
Картины Билибина, Н.Рериха, К Коровина
М.Врубеля, В Васнецова. Сказка «Снегурочка».
08.05
24.04
5
32
Варианты
народных и
авторских сказок
«Снегурочка»
1
33
Образы сказки
«Снегурочка» в
изобразительном
искусстве
Составление
презентации
«Снегурочка»
1
34
1
Поэтика и народная мораль в Выполнение исследовательского
сказочных образах . Образы проекта.
сказки «Снегурочка» в
изобразительном искусстве:
книжные иллюстрации —
И. Билибин и др.,
декоративно-прикладное
искусство — Палех,
Федоскино и др.; живопись —
Н. Рерих, К. Коровин, М.
Врубель, В. Васнецов и др.;
эскизы костюмов и
декораций;
кинофильмы и мультфильмы
«Снегурочка»
Поэтика и народная мораль в Защита исследовательского проекта.
сказочных образах.
Поэтика и народная мораль в Защита презентации «Снегурочка»
сказочных образах.
Н.А.Римский –Корсаков. Опера –сказка
«Снегурочка». П.И.Чаковский «Снегурочка».
Картины Билибина, Н.Рериха, К Коровина
М.Врубеля, В Васнецова. Сказка «Снегурочка».
Закончить
15.05
оформление
проекта.
Подготовиться
к защите
проекта.
Н.А.Римский –Корсаков. Опера –сказка
«Снегурочка». П.И.Чаковский «Снегурочка».
Картины Билибина, Н.Рериха, К Коровина
М.Врубеля, В Васнецова. Сказка «Снегурочка».
.А.Римский –Корсаков. Опера –сказка
«Снегурочка». П.И.Чаковский «Снегурочка».
Картины Билибина, Н.Рериха, К Коровина
М.Врубеля, В Васнецова. Сказка «Снегурочка».
22.05
29.05
6
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа