close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Критерии готовности ОУ к введению ФГОС ООО
- разработана и утверждена основная образовательная программа
- нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с
требованиями ФГОС, в том числе
разработаны локальные акты,
регламентирующие установление заработной платы работников в
соответствии с НСОТ
- приведены в соответствие с требованиями ФГОС и новыми
квалификационными
характеристиками
должностные
инструкции
работников
- определен список учебников и учебных пособий
- определена
модель
организации
образовательного
процесса,
обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся
- разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение
введения ФГОС
- повышение квалификации всех учителей, работающих в 5 классе
- обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные
условия реализации основной образовательной программы основного общего
образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Под организацией введения Стандарта понимается комплекс мероприятий,
реализация которых необходима для его введения.
Работа по введению ФГОС основного общего образования в школе была
выстроена поэтапно.
1 шаг. Создание организационно-управленческих условий введения
ФГОС ООО:
На первом этапе были тщательно изучены теоретические и нормативноправовые документы по введению ФГОС основного общего образования;
разработана нормативно-правовая база образовательного учреждения:
-Локальные акты, регламентирующие деятельность по подготовке к
введению ФГОС общего образования:
 ПРИКАЗ «О создании и полномочиях Совета по подготовке к реализации
основной образовательной программы основного общего образования в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
основного общего образования»
Приложение к приказу «Положение о совете по подготовке к реализации
основной образовательной программы основного общего образования в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
основного общего образования».
 ПРИКАЗ «О создании и полномочиях рабочих группы по введению ФГОС
основного общего образования».
 ПРИКАЗ «О распределении обязанностей по разработке проекта
модернизированной образовательной системы
основной
ступени в
образовательном учреждении»
Приложение к приказу «Форма технического задания на разработку
единичного проекта модернизации образовательной системы основной
ступени образовательного учреждения».
 ПРИКАЗ «Об утверждении плана подготовки к реализации основной
образовательной программы основного общего образования в соответствии с
требованиями ФГОС ООО»
- план-график по подготовке к введению ФГОС ООО (Приложение 1);
- система контроля выполнения плана подготовки к введению ФГОС ООО
(Приложение 2)
 ПРИКАЗ «О введении новой должностной инструкции учителя»
 ПРИКАЗ «О введении новой должностной инструкции ответственного за
организацию учебно-воспитательной работы»
Локальный акт об утверждении списка учебников и учебных пособий
(УМК), соответствующего требованиям ФГОС ООО.
Локальные акты, регламентирующие установление заработной платы
работников ОУ, осуществляющих деятельность по подготовке к введению
ФГОС ООО, в том числе стимулирующие надбавки и доплаты.
Внесены изменения в Устав школы;
Разработана образовательная программа ООО .
2 шаг. Работа внутри коллектива.
Проведение педагогических советов и семинаров с целью знакомства
с механизмами перехода на ФГОС ООО.
3 шаг: Работа с родительской общественностью.
Проведение общешкольных родительских собраний «Особенности
федерального государственного образовательного стандарта общего
образования».
4 шаг:
Формирование рабочих групп по разработке проекта ООП ООО.
5 шаг: Внутренняя экспертиза ООП ООО по критериям.
Обеспечение условий для реализации ФГОС ООО.
Организационный раздел основной образовательной программы:
3.1.Учебный план основного общего образования (далее — учебный план)
обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта,
определяет
общий
объем
нагрузки
и
максимальный
объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных
предметных областей по классам (годам обучения)
3.2.Система условий реализации основной образовательной программы
основного общего образования.
Система условий должна содержать:
o описание имеющихся условий: кадровых, финансово-экономических,
материально-технических, информационно- методических; (слайд 36)
o обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в
соответствии с приоритетами основной образовательной программы
основного общего образования образовательного учреждения;
o механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;
o сетевой график (план-график) по формированию необходимой системы
условий
o контроль состояния системы условий.
Требования к условиям реализации ООП представлены пятью
компонентами:
информационно-методическим,
материальнотехническим, финансово-экономическим, кадровым и психологопедагогическим обеспечением. Добавлено только психологопедагогическое обеспечение, остальные составляющие аналогичны
стандарту начального образования. Однако в каждом компоненте есть
новые позиции. Кадровые условия приведены в соответствие с новым
порядком аттестации педагогических работников: соответствие уровня
квалификации работников образовательного учреждения требованиям,
предъявляемым к квалификационным категориям (первой или
высшей), а также занимаемым ими должностям устанавливается при их
аттестации.
Непрерывность
профессионального
развития
педагогических работников должна обеспечиваться освоением ими
дополнительных профессиональных образовательных программ в
объёме не менее 108 часов и не реже одного раза в пять лет.
Требования к финансово-экономическим условиям приведены в
соответствие с Федеральным законом № 83ФЗ «О внесении изменений
в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с
совершенствованием
правового
положения
государственных
(муниципальных) учреждений». В стандарте дано определение
норматива финансового обеспечения муниципальных образовательных
учреждений на одного обучающегося (регионального подушевого
норматива финансового обеспечения). Зафиксировано, что норматив
включает затраты рабочего времени педагогических работников на
аудиторную и внеурочную деятельность и должен обеспечивать
соответствие условий требованиям стандарта. Всё, что нужно для
реализации ООП с точки зрения финансово-экономического
обеспечения, в ФГОС ООО зафиксировано.
Особенности требований к материально-техническим и
информационным условиям
Прежде всего, нужно отметить усиление требований к школьной
инфраструктуре, оборудованию, информационно-образовательной
среде. Если их разделить на два блока, то в первом конкретно указано,
что должно иметь образовательное учреждение: информационнобиблиотечные центры с медиатекой, учебные кабинеты с АРМ учителя
и ученика и помещения для внеурочной деятельности, техническое
оснащение и полные комплекты оборудования для всех предметных
областей и внеурочной деятельности, цифровые образовательные
ресурсы, ИКТ-оборудование, коммуникационные каналы. Во втором
блоке прописано, что должны обеспечивать созданные в
образовательном учреждении условия: возможность реализации ООП,
достижения требований к результатам, осуществления управления,
выполнения новых СанПиН. При этом учитываются ориентиры,
характерные для основной ступени, – формирование ИКТкомпетенций, подготовка к профильному обучению, профориентация.
Вывод: По мере готовности образовательного учреждения может быть
осуществлён переход на Федеральный государственный
образовательный стандарт основного общего образования.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа