close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...образовательной деятельности В поисках пропавших

код для вставкиСкачать
Конспект образовательной деятельности
Тема: «В поисках пропавших полотенец».
Цель: закрепить знания детей о том, кто работает в детском саду.
Задачи:
1. Продолжать формировать знания о профессиях людей работающих в
детском саду.
2. Воспитывать уважение к людям, которые заботятся о них.
3. Вызвать желание заботиться о малышах, помогать им.
Интеграция: социализация, коммуникация, музыка, физическая культура,
здоровье, труд, познание.
Оборудование: медиапроектор, горох, фасоль, полотенца, платочки, тазики,
прищепки, две стойки с бельевым шнуром.
Предварительная работа: экскурсия по детскому саду, съёмка сюжетов с
работниками детского сада, беседы, дидактические игры, сюжетно-ролевые
игры, заучивание чистоговорок, скороговорок, отгадывание загадок.
Ход деятельности:
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся с ними.
Дети выполняют валеологическое упражнение «Доброе утро!»
Доброе утро! Улыбнись скорее,
И сегодня весь день будет веселее,
Мы погладим лобик, носик и щёчки,
Будем мы красивыми, как в саду цветочки.
Мы потрём ладошки сильнее-сильнее,
А теперь похлопаем смелее-смелее,
Ушки мы теперь потрём,
И здоровье сбережём.
Улыбнёмся снова!
Будьте все здоровы!
(дети выполняют движения по тексту).
Воспитатель: Молодцы, здоровья мы всем пожелали, а теперь я хотела бы
вам рассказать о том, что сегодня утром произошло у нас в детском саду.
Перед тем, как идти сюда к вам, я зашла в младшую группу, а там детки
плачут, стала я их расспрашивать, что у них случилось, и вот что они мне
рассказали, оказывается, когда они пошли мыть руки перед завтраком, то
обнаружили, что у них пропали полотенца. А как, вы думаете,
не помыв
руки, можно садиться есть?
Ответы детей: Нет, нельзя.
Воспитатель: Почему, нельзя есть, не вымыв руки?
Ответы детей: Потому что на руках большое количество микробов, и когда
мы едим грязными руками, микробы попадают к нам внутрь и вызывают
разные болезни.
Воспитатель: Да, вы правы, грязными руками есть нельзя,
но малыши
сказали, что им можно помочь, для этого нужно найти их полотенца. Ребята,
попросили, чтобы вы помогли им это сделать, так как они сами ещё малы и
не могут сделать этого сами. Ребята, как вы думаете, поможем мы малышам?
Ответы детей: Да, поможем.
Воспитатель: Найти полотенца, будет непросто, но я думаю, мы справимся.
Есть у нас вот такая волшебная карта, посмотрите на экран, что вы видите?
Ответы детей: Это наш детский сад?
Воспитатель: Да это наш детский сад, а скажите, пожалуйста, как он
называется?
Ответы детей: Наш детский сад называется «Солнышко».
Воспитатель: Да, это наш любимый детский сад «Солнышко», за каждой
дверью находится какое-то помещение, но для того чтобы попасть за эту
дверь нам нужно будет, выполнить какое-то задание,
когда мы всё
выполним, увидим куда пришли и сможем двигаться дальше по нашей карте.
Так же получим дополнительное задание, выполнив которое узнаем, есть ли
там полотенца, которые пропали у малышей. Помогать в путешествии нам
будет Буратино. Ну что, идём?
Ответы детей: Да.
Воспитатель: Идём к первой двери и слушаем первую загадку:
Утешал я Ксюшу,
Положил я к ней трех кукол,
Зайчика из плюша.
Сколько же всего игрушек
У моей сестренки Ксюши?
Ответы детей: Четыре.
Воспитатель: Проверяем
наш
ответ, делаем
вперёд
четыре
гимнастических шага.
Воспитатель: Куда же это мы пришли?
Ответы детей: Это кабинет заведующей детским садом.
Воспитатель: А как зовут заведующую нашим детским садом?
Ответы детей: Нашу заведующую зовут Галина Анатольевна?
Воспитатель: Ребята, расскажите, пожалуйста, какую работу в детском саду
выполняет заведующая.
Ответы
детей: Принимает
на работу
сотрудников, набирает детей в
ясельные группы детского сада, выпускает детей из подготовительной
группы в школу, следит за тем, чтобы во всех группах хватало игрушек,
заполняет все документы, заботится о том, чтобы в детском саду детям
было хорошо.
Воспитатель: Молодцы, по-моему, вы всё правильно сказали, посмотрим на
нашу
карту. Да, вы правы, а
теперь послушаем, что сама Галина
Анатольевна, рассказала нашему корреспонденту о себе.
Просмотр сюжета.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а могут ли полотенца малышей
быть у Галины Анатольевны?
Ответы детей: Нет, не могут.
Воспитатель:
Да, вы правы у Галины Анатольевны, полотенец нет,
значит нам нужно идти дальше, но чтобы пройти, нам нужно решить пример,
сколько будет 2+3
Ответы детей: Пять.
Воспитатель: Проверяем наш ответ, выполняем пять хлопков, а
наш
помощник идёт по кружочкам, где мы это?
Ответы детей: Это наша группа.
Воспитатель: Значит, нам нужно будет рассказать, кто же работает в вашей
группе?
Ответы
детей: У нас в группе
Анатольевна, Валентина
работают
Сергеевна и помощник
воспитатели Татьяна
воспитателя
Юлия
Николаевна.
Воспитатель: Ну, это вы хорошо знаете, а расскажите, пожалуйста, что
делают в вашей группе воспитатели.
Ответы детей: Воспитатели проводят занятия, играют с нами, читают нам,
водят нас на прогулку.
Воспитатель: Хорошо, а что же делает Юлия Николаевна?
Ответы детей: Юлия Николаевна приносит пищу, поддерживает чистоту
в группе, когда воспитатель вышел, играет с детьми, читает им, помогает
одеваться на прогулку.
Воспитатель: Ребята, а может быть у нас в группе полотенца малышей?
Ответы детей: Нет, в нашей группе их нет.
Воспитатель: Да, действительно, у нас в группе только наши полотенца, и
мы продолжаем наши поиски. Вот наше следующая загадка:
У меня есть две конфетки,
Дам одну сестренке Светке.
Я не жадный, и за это
Дал мне папа две конфеты!
И теперь конфеток стало,
Даже больше, чем сначала!
Ответы детей: Три.
Воспитатель: Ну, хорошо, проверяем
наш
ответ,
Буратино идёт по
кружочкам, а мы топаем левой ногой три раза. Вот куда-то мы и пришли, как
вы думаете, где мы?
Ответы детей: Это кухня, нашего детского сада.
Воспитатель: А, кто у нас в детском саду, работает на кухне?
Ответы детей: На кухне работает повар.
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, как зовут нашего шеф-повара?
Ответы детей: Повара в нашем детском саду зовут Наталья Валерьевна.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что Наталья Валерьевна делает на кухне?
Ответы детей: Варит каши, супы; делает салаты; печёт булочки, пирожки,
блины.
Воспитатель: По-моему, мы всё правильно рассказали, сейчас посмотрим,
что нам покажет наша карта. Да, мы всё рассказали правильно, но дальше
мы пока идти не можем, потому что у Натальи Валерьевны для нас есть
задание, на кухне порвались мешки, рассыпались и смешались фасоль и
горох, нужно их собрать и разложить отдельно в одну тарелку горох, в
другую фасоль. Ну, что начинаем?
Дети перебирают фасоль и горох.
Воспитатель: Молодцы, с заданием мы справились, думаю, можем идти
дальше. Нашлись полотенца малышей на кухне?
Ответы детей: Нет, на кухне полотенец малышей нет.
Воспитатель: А, это значит, что мы идём дальше, задание будет такое, вы
должны сделать девочки: три шага вперёд и три назад, а мальчики три назад
и три вперёд.
Воспитатель: Смотрим куда мы попали?
Ответы детей: В физкультурный зал.
Воспитатель: А, кто у нас работает в физкультурном зале?
Ответы детей: Инструктор по физической культуре Светлана Викторовна.
Воспитатель: Давайте, вспомним, чем занимается, Светлана Викторовна?
Ответы детей: Светлана Викторовна, проводит с нами физкультурные
занятия, учит правильно выполнять физические упражнения, движения.
Воспитатель: Я думаю, мы правильно, всё рассказали, посмотрим на экран.
Просмотр сюжета.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете в спортивном зале у Светланы
Викторовны, могут быть полотенца малышей?.
Ответы детей: Нет, не могут.
Воспитатель: Да, конечно вы правы у Светланы Викторовны полотенец
нет, а нам нужно идти искать дальше.
Воспитатель: А чтобы попасть в следующее помещение, нам, опять нужно
решить пример, сколько будет 6-4.
Ответы детей: Два.
Воспитатель: Выполняем два прыжка на месте на двух ногах. Куда на этот
раз мы пришли?
Ответы детей: Это музыкальный зал.
Воспитатель: Да, кажется, это действительно, наш музыкальный зал, а кто у
нас самый главный в музыкальном зале?
Ответы детей: Музыкальный руководитель Анна Николаевна.
Воспитатель: А, чем у нас в детском саду занимается Анна Николаевна?
Ответы детей: Анна Николаевна учит детей петь, танцевать, проводит с
ними праздники.
Воспитатель: Смотрим на экран, сейчас Анна Николаевна сама расскажет
нам о себе.
Просмотр сюжета.
Воспитатель: Молодцы, вы всё правильно рассказали, но
от
Анны
Николаевны, мы получаем дополнительное задание, она просит нас
станцевать танец. Ну что танцуем?
Ответы детей: Да.
Дети исполняют танец. «Барбарики»
Воспитатель: Я, думаю, с заданием мы справились, а что же с полотенцами
малышей, нашли мы их у Анны Николаевны?
Ответы детей: Нет.
Воспитатель: Чтобы попасть за следующую дверь нам нужно посчитать
сколько предметов нарисовано на этой карточке.
Дети считают.
Ответы детей: Семь.
Воспитатель: Мы топаем семь раз правой ногой, а Буратино проходит по
семи кружочкам? Буратино куда нас привёл?
Ответы детей: Это кабинет логопеда.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как зовут нашего логопеда?
Ответы детей: Екатерина Александровна.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, какую
работу выполняет Екатерина
Александровна?
Ответы детей: Учит детей правильно выражать свои мысли, правильно,
чётко произносить звуки.
Воспитатель: Внимание на экран и послушаем Екатерину Александровну.
Просмотр сюжета.
Воспитатель: Ребята у Екатерины Александровны, есть для нас задание, нам
нужно проговорить три скороговорки.
Дети проговаривают три скороговорки.
Воспитатель: Задание мы выполнили, а полотенца мы у Екатерины
Александровны нашли?
Ответы детей: Нет, у Екатерины Александровны их нет.
Воспитатель: Да, вы правы, но у нас осталась только одна дверь, мы уже
побывали везде, но полотенец, так и не нашли, посмотрим, может быть они
за этой дверью? Решаем задачу: У Тани было десять конфет, одну конфету
она дала Толе, а ещё одну Маше. Сколько конфет осталось у Тани?
Ответы детей: Восемь.
Воспитатель: Делаем восемь широких
шагов по кругу и смотрим, что за
дверью?
Ответы детей: Это прачечная.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, кто в нашем детском саду работает в
прачечной?
Ответы детей: В прачечной работает прачка.
Воспитатель: А, мы знаем, как зовут прачку, которая работает в нашем
детском саду?
Ответы детей: Её зовут, Ольга Ивановна.
Воспитатель: Какую работу выполняет Ольга Ивановна?
Ответы детей: Она стирает бельё, сушит и гладит его.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете у Ольги Ивановны, могут быть
полотенца малышей?
Ответы детей: Да, могут.
Воспитатель: Да, действительно могут, но для того чтобы узнать там они
или нет, нам нужно выполнить задание от Ольги Ивановны. Задание такое:
нам нужно постирать платочки, мы поделимся на две команды: мальчики и
девочки. Вы должны постирать платочек, прополоскать его и прищепками
прикрепить на верёвку сушиться. Посмотрим, кто у нас лучше и быстрее
умеет стирать мальчики или девочки.
Дети стирают платочки.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пока вы стирали платочки, здесь на столе
появились, полотенца малышей, вот мы их и нашли. Конечно же, они были у
Ольги Ивановны в прачечной, она забрала их постирать и погладить. Ну что
ж я думаю, мы молодцы, теперь нам нужно, отдать полотенца малышам. А,
вот и сами малыши к нам идут.
Воспитатель: Здравствуйте, малыши! Вот наши ребята нашли ваши
полотенца, теперь у вас есть чем вытирать руки после того, как вы помоете
их перед едой.
Малыши: Спасибо! Вы нам очень помогли.
Воспитатель: Ну, а мы ребята, сегодня молодцы, и малышам помогли, и
загадки все отгадали, и с заданиями со всеми справились. Для того чтобы
сделать это мы совершили целое путешествие, где мы побывали чтобы найти
полотенца?
Ответы детей: В кабинете заведующей, в нашей группе, в музыкальном
зале, в физкультурном зале, в кабинете логопеда, на кухне и в прачечной.
Воспитатель: С кем мы встретились в этих местах?
Ответы
детей:
Мы
встретились
с
заведующей
детским
садом,
воспитателями, помощником воспитателя, музыкальным руководителем,
поваром, физкультурным руководителем, логопедом, прачкой.
Воспитатель: Да, действительно, так много людей мы повстречали на нашем
пути, а что же они все делают в детском саду?
Ответы детей: Заведующая детским садом – заботится о том, чтобы всем в
детском саду, было хорошо; воспитатели – проводят с детьми занятия и
игры;
помощник
воспитателя
–
поддерживает
чистоту
в
группе;
музыкальный руководитель – учит петь, танцевать, играть на музыкальных
инструментах; физкультурный руководитель – учит правильно выполнять
физические упражнения; повар – готовит пищу; логопед – учит правильно
произносить звуки; прачка – стирает, сушит и гладит бельё.
Воспитатель: Да, много людей работает в детском саду и мы ещё не со
всеми повстречались, но все эти люди заботятся о нас, о том, чтобы нам в
саду было хорошо. Ребята, скажите, а что вам больше всего понравилось в
нашем путешествии?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, это было здорово, но ребята, нам пора в группу, давайте
попрощаемся со всеми и идём к себе.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа