close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Паспорт программы
НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА УЧАЩИХСЯ
Цель программы: Развитие и воспитание личности подростка на основе
формирования позитивных жизненных ценностей путем создания условий для
реализации внутреннего потенциала в ходе научных поисков и экспериментальных
исследований
Срок реализации программы:
20014-2015 годы
Исполнители мероприятий программы: Отдел образования, МКОУ ООШ № 19
Основные мероприятия программы
· осуществление организационных мероприятий по различным направлениям
работы с одаренными детьми и по обеспечению реализации программы;
· осуществление поддержки и социальной защиты одаренных детей психологопедагогическое сопровождение одарённых детей;
·
развитие системы подготовки кадров, работающих с одаренными детьми
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
· развитие системы работы с одаренными детьми;
·
увеличение количества одаренных детей, которым оказывается поддержка со
стороны района;
· оснащение и материально-техническая поддержка учреждений по работе с
одаренными детьми; ежегодная поддержка научно-практической
конференции «Эврика»;
· проведение мероприятий по обеспечению досуга одаренных детей;
создание системы широкого освещения проблем и направлений работы НОУ
Система организации контроля над исполнением программы. Контроль
над реализацией программы осуществляется в установленном порядке
координационным Советом по реализации программы, администрацией
МКОУ ООШ № 19
I. Актуальность Программы
Социальный кризис в России привнес в нашу жизнь новые реалии. Система образования,
которой мы гордились в прошлые годы и, которая способствовала научному и
интеллектуальному процветанию страны, в настоящее время переживает глубокую
депрессию. Отсутствие общепризнанной государственной концепции развития
образования и недостаточность бюджетного финансирования приводят к появлению
огромного слоя молодых людей с размытыми личностными ценностями. Однако
большие негативные последствия несет потеря государственной идеологии, которая могла
бы объединить нацию, что также не способствует позитивному личностному росту
юношей и девушек. Педагогический коллектив сталкивается с обычной, в наше время,
проблемой воспитания: герои прошлых лет не соответствуют рыночным реалиям
сегодняшнего дня, а новых героев просто не существует, как не существует
привлекательной и конкретной концепции воспитания и обучения, опирающейся на
внятные идеи и запросы общества. Мы сталкиваемся с тем, что проявления
потребительско-эгоистичного отношения к жизни у подростков накладывается на их
социальную незащищенность, драматизируется видимой и невидимой социальной
дифференциацией, что приводит к конфликтам с окружающим миром, нарастанию
непонимания в ближайшем окружении, появлению чувства разочарования, попыткам
выразить себя нетрадиционными способами. Отсюда - интерес к тоталитарным сектам и
экстремальным музыкальным течениям, склонность к отклоняющемуся поведению,
появление психических и невротических расстройств.
Программа научного общества учащихся формировалась, опираясь на привлечение к
решению исследовательских и познавательных задач, развитию способностей личности
осваивать новые культурные ценности, а также предоставлению возможности расширения
социального опыта молодежи.
Программа НОУ ставит своей целью помочь молодым людям лучше разбираться в
проблемах современной социальной ситуации, конструктивно преобразовывать
окружающий мир, опираясь на научное знание. Наука направлена на изучение
разнообразных форм и способов жизни общества, человека, природы, закономерностей их
развития.
Отсюда можно сформулировать внутреннюю цель Программы развития НОУ - развитие и
воспитание личности подростка на основе формирования позитивных жизненных
ценностей путем создания условий для реализации внутреннего потенциала в
ходе научных поисков и экспериментальных исследований.
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся - это
составная часть обучения и воспитания. Мы считаем, что очень важно
выявить одаренных детей и обеспечить реализацию их творческих
возможностей,
предоставить
нашим
ученикам
возможность
самореализоваться в различных областях, в том числе в научноисследовательской деятельности.
Членами НОУ являются учащиеся 5-9 классов, изъявившие желание
участвовать в работе одной-двух секций общества.
Работа в научном обществе «Эврика» даёт ученикам огромные
возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения
новых компетенций:

развивает у школьников творческие способности
вырабатывает у них исследовательские навыки;
и

формирует аналитическое и критическое мышление
процессе творческого поиска и выполнения исследований;
в

даёт возможность проверить
свои наклонности,
профессиональную ориентацию, готовность к предстоящей
трудовой деятельности;

воспитывает целеустремленность и системность в учебной,
и трудовой деятельности;

благодаря достижению поставленной цели и представлению
полученных результатов способствует их самоутверждению.
Кроме того, ученики получают дополнительную научную информацию,
которая существенно помогает им при освоении наук не только школьной
программы, но и в дальнейшем обучении в высших учебных заведениях.
Общиеобразовательно-воспитательные задачи в процессе организации
научно-исследовательской деятельности учащихся решаются
на трех
уровнях:
• информационном, заключающемся в получении учащимися новых
знаний;
• эмоциональном - через радость творчества, более глубокое и
многогранное восприятие окружающего мира, осознание внутренней
свободы и самодостаточности своей личности;
• нравственно-психологическом - через формирование психологической
устойчивости, воспитание воли, нравственных принципов научного
сообщества
Цели:
1) выявление и поддержка учеников, склонных к занятиям
исследовательской деятельностью;
2) развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся;
3) поддержка научно-исследовательской работы в ОУ.
Задачи НОУ:
1) формирование у учащихся представлений о целостной картине мира;
2) широкое привлечение учеников к участию в научно исследовательской работе;
2) пропаганда научных знаний об окружающем мире, интеллектуальных
ценностей и авторитета знаний;
3) знакомство с современными методами научно-исследовательской
работы;
4) участие в школьных, районных конкурсах, конференциях, научнопрактических семинарах.
5) формирование у учащихся творческого мышления, трудолюбия,
высоких нравственных качеств и духовной культуры;
6) развитие интереса учащихся к научно-исследовательской
деятельности, к углубленному изучению различных областей науки и
техники;
7) ранняя профессиональная ориентация учащихся;
На школьном этапе руководят работой каждой предметной секции
преподаватели ОУ, рекомендованные методическим объединением учителей
или представитель из числа учащихся.
Работа учителей с членами НОУ, как их научных руководителей,
проводится в нескольких направлениях.
Первое направление — это организация индивидуальной работы,
предусматривающая деятельность в двух аспектах:
а) совместная работа над отдельными заданиями (подготовка разовых
докладов, сообщений, подбор литературы, оказание помощи младшим
школьникам при подготовке докладов, устных сообщений, изготовление
наглядных пособий, помощь в компьютерном оформлении работы);
б) работа с учащимися по отдельной программе (помощь в разработке
тем научных исследований, оказание консультационной помощи).
Второе направление — групповая деятельность. Она включает в себя
работу над совместными исследовательскими проектами, где нередко
необходимо использовать информацию из разных предметных областей.
Третье направление — массовая работа. В ходе нее организуются
встречи с интересными людьми, осуществляется подготовка и проведение
литературных гостиных, предметных недель, школьных олимпиад,
ученических чтений и научно-практических конференций.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ, МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ И
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ.
Программа развития НОУ имеет три основных вектора (направления)
деятельности. Во -первых, это личностный вектор развития - через
допрофессиональную подготовку (а следовательно, интерес к тому или
иному виду деятельности) через личностный рост и профессиональное
самоопределение к творческой реализации.
Во-вторых, это комплекс отчетных мероприятий, призванных осуществлять
селекцию талантливых и одаренных исследователей: научных конференций,
выставок и пр. Проведение данных мероприятий не является самоцелью, а
служит инструментом диагностики в рамках общего мониторинга
образовательного процесса.
Комплексную оценку своих знаний и полученных навыков самостоятельной
научной работы учащиеся получают, участвуя в работе научных форумов
программы «Эврика»:
• ежегодной научной и технической выставки "Эврика";
• интеллектуальных соревнованиях;
• конкурсных программах и конференциях по различным направлениям.
Цель данных мероприятий - дифференцировано оценить текущий уровень
и личностное развитие участников, наметить пути возможной коррекции.
УСТАВ НОУ «Эврика»
I.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕНИЧЕСКОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА
Целью
научно-исследовательской
работы
учеников
является
углубленное изучение и закрепление учебного материала, овладение
разносторонними методами познания, современной методикой научных
исследований. Основными задачами ученического научного общества
являются:
а)
широкое привлечение
исследовательской работе;
учеников
к
участию
в
научно-
б)
развитие
всех
форм
научно-исследовательской
распространение положительного опыта организации этой работы;
работы,
в) активное участие в интеллектуальной жизни школы, достойное
представление ее в конференциях, смотрах и конкурсах научноисследовательских работ;
г) установление научных и творческих связей с ученическими научными
обществами школ района.
II.ФОРМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ УЧЕНИЧЕСКОГО
НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА
1. Научно-исследовательская работа школьников организуется в таких
формах, как:
а) работа в школьных кружках и группах по интересам;
б) выполнение индивидуальных научно-исследовательских работ под
руководством преподавателей;
в) участие в предметных олимпиадах;
г) участие в ежегодной научной конференции на школьном и
муниципальном уровне;
д) участие в городских, районных конференциях и конкурсах научноисследовательских работ.
III.ЧЛЕНСТВО В УЧЕНИЧЕСКОМ НАУЧНОМ ОБЩЕСТВЕ
Членом ученического научного общества может быть каждый ученик,
успешно справляющийся с обучением и активно участвующий в научноисследовательской работе. Каждому активному члену научного общества
вручается членский билет, в котором отмечается вся его научная
деятельность. Возрастные ограничения не вводятся, поскольку противоречат
открытому характеру общества. Решение о принятии в члены научного
общества принимается на собрании действующих членов научного общества
по рекомендации научного руководителя или администрации школы общим
голосованием. Член ученического научного общества обязан:
а) систематически вести научно-исследовательскую работу в одном из
кружков или в индивидуальном порядке под руководством преподавателя;
б) периодически выступать на заседаниях научного кружка с докладами,
сообщениями;
в) принимать участие в ежегодной научной конференции;
г) участвовать в районных конференциях и конкурсах научноисследовательских работ, предметных олимпиадах;
д) вести работу по вовлечению в научное общество других учеников.
Член ученического научного общества имеет право:
а) представлять свои научные работы на школьные, районные, краевые
конкурсы и конференции;
б) участвовать в экскурсиях и экспедициях ученического научного
общества;
в) быть направленным в командировки в другие школы, лагеря
ученического актива и т.д.
Член ученического научного общества, нарушивший Устав, может быть
исключен из общества решением собрания научного общества.
ПОЛОЖЕНИЕ
О НАУЧНОМ ОБЩЕСТВЕ УЧАЩИХСЯ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение является документом, регулирующим
деятельность научного общества учащихся (НОУ) «Эврика». НОУ «Эврика»
имеет своё название, эмблему, девиз.
1.2.НОУ – добровольное объединение школьников, созданное для
развития творческих способностей учащихся, стремящихся к более глубоким
познаниям в различных областях науки, техники, культуры.
1.3.НОУ организуется из учащихся 5- 9 классов.
1.4. Вступление в НОУ
рекомендации учителей.
производится по желанию учащихся и
1.5.За активную деятельность в НОУ и выполнение конкретных работ
учащиеся награждаются специальными дипломами, грамотами, призами.
2. Задачи научного общества учащихся

развивать индивидуальные творческие способности и
склонности, учащихся в процессе учебной и исследовательской
деятельности;

знакомить с методами научного поиска;

содействовать повышению престижа и популяризации
научных знаний;

способствовать профессиональному самоопределению
учащихся.
3. Содержание и формы научного общества учащихся:

составление программ и разработка проектов и тем
исследований;

знакомство с методами и технологией научных исследований:
а) умением работать с научной литературой; б) отбирать,
систематизировать
и
анализировать
материал;
решать
рационализаторско-изобретательские
задачи;
в)
умением
грамотно оформлять научную работу; выступать перед
аудиторией с докладом, дискутировать;

участие в работе научно-методических микрогрупп;

участие в работе научно-методического совета ОУ,
методических объединений;








проведение научно-практических конференций, дискуссий,
семинаров;
участие в конференциях НОУ разного уровня;
подготовка школьных и районных научных сборников;
проведение внеклассных мероприятий в ОУ (КВНы,
викторины, олимпиады, предметные вечера, беседы и т.д.);
руководство объединениями по интересам для учащихся
среднего школьного возраста и внеклассная работа с ними;
встречи с сотрудниками библиотек, музеев, архивов;
экскурсии в библиотеки, музеи;
экскурсии
в
учреждения
среднего
и
высшего
профессионального образования.
Положение об исследовательской работе учащихся
1. Общие положения
1.1. Исследовательская работа является одной из форм
самообразования в МКОУ ООШ №19
1.2. Цель исследовательской работы:

Привлечение учащихся к самостоятельной исследовательской
деятельности;

Развитие творческих способностей и познавательных
интересов, углубление общеобразовательной подготовки;

Развитие личностных качеств учащихся.
1.3. Основные задачи:

Активизация познавательной деятельности и повышение
образовательного уровня учащихся МКОУ ООШ №19;

Развитие индивидуальных способностей учащихся;

Знакомство с методами научно-практических исследований.
1.4. Выбор темы исследовательской работы производится самими
учащимися с учётом их склонностей и интересов, рекомендаций учителей –
предметников и руководителей спецкурсов.
1.5. Темы и технические задания исследовательских работ
формулируются на заседаниях совета НОУ и представляются на научнометодическом совете ОУ (в октябре каждого учебного года).
1.6. Работа над темой исследования может быть рассчитана как на один
учебный год, так и на два.
1.7. Защита исследовательской работы (реферата, проекта)
производится на научно-практической конференции или при проведении
экзамена (как его альтернативная форма). Время её представления не должно
превышать 10 минут.
1.8. Руководитель обязан представить к защите исследования рецензию
на работу (как теоретическую, так и практическую части).
План работы школьного научного общества учащихся
на 20014-2015 учебный год
Эта Содержание
п
деятельности
Сроки
выполнени
я
Ответствен- Где
заслушиваю
ный
исполнитель тся
итоги
1
I
2
Создание НОУ, первое
заседание. Выборы
руководства НОУ.
3
сентябрь
4
Руководител
ь НОУ;
II
Проведение
установочного
семинара «Что такое
учебный проект и как
его подготовить?»
Выбор тем
исследовательских и
проектных работ,
педагоговруководителей
Утверждение тем
проектных работ на
заседании НОУ.
Проведение
установочного
семинара со
школьниками,
планирующими
выполнять
исследовательские и
проектные работы
сентябрь
Руководител
ь
III
IV
НОУ
5
Заседание
участников
НОУ
«Эврика»
Заседание
на базе ОУ
участников
НОУ
сентябрь
Руководител
ь НОУ
Заседание на
базе ОУ
участников
НОУ
октябрь
Руководител
ь НОУ
Заседание
на базе ОУ
участника
НОУ
Заседание НОУ, на
котором обсуждаются
проблемы:
ноябрь
Руководител
ь НОУ.
Заседание на
базе ОУ
участника
НОУ
декабрь
Руководител
ь НОУ.
Заседание на
базе ОУ
участника
НОУ
VII Заслушивание
предварительных
результатов исследований и проектной
деятельности членов
НОУ. Семинар «Как
подготовить тезисы
доклада»
январь
Руководител
ь НОУ.
Заседание на
базе ОУ
участника
НОУ
тезисов
VIII Подготовка
докладов
по
итогам
исследовательских
и
проектных работ для
школьных
секций
научно-практической
конференции
февраль
Руководител
ь НОУ
Заседание на
базе ОУ
участника
НОУ
март-май
Руководител
ь НОУ.
V
• работы с
библиографией;
• выдвижения гипотез;
• выбора методов
научного исследования;
• проведения
социологического
опроса;
• использования
статистических данных
VI
IX
Заседание НОУ, на
котором обсуждаются
проблемы структуры
исследования
Подведение итогов
работы НОУ.
Награждение
победителей.
План работы НОУ
на 20014-2015 учебный год
Цель деятельности НОУ: Развитие у учащихся ключевых компетенций
путем вовлечения в исследовательскую деятельность.
1. Задачи: Научить выделять проблему из общей массы информации в
рассматриваемой области.
2. Развить умение выделять в проблеме "объект исследования".
3. Обучить находить отличительные признаки "предмета исследования".
4. Привить навыки правильного формулирования темы исследования.
5. Научить постановке цели исследования и формулировки задач.
6. Дать представление об элементарных методах исследования и научить
подбирать метод для проведения своей НИР.
7. Развить навык формирования исходной гипотезы.
8. Научить вести исследование.
9. Научить в общих чертах постановке эксперимента.
10.Сформировать начальные навыки в поиске и обработке информации.
11.Сформировать умение анализировать данные и делать выводы.
12.Научить правильно, оформлять отчетность по НИР /написать доклад,
реферат, отчет.
№ Мероприятия
1
Организационные мероприятия
по созданию общества
учащихся. Планирование
деятельности. Обновление
нормативно-правовой основы
деятельности общества.
Сроки
сентябрь
2.Обновлены
Положения о НОУ,
ТГ
Организация психологического
сопровождения (диагностика
учащихся)
2
Создание Правления НОУ
Ожидаемые
результаты
1.Создана ТГ
учителей.
Первая
половина
октября
3. Составлен план
мероприятий,
направленный на
раскрытие
потенциала
одаренных детей с
учетом их
психологических
особенностей.
Создано Правление
НОУ из числа
учащихся и
учителей.
Определены
направления
деятельности, круг
ответственности
членов Правления
1
2
3
4
5
1
2
3
4
Мероприятия с учащимися
Психологический тренинг
октябрь
Создан список
«Воспитываем в себе качества
имеющихся качеств
лидера»
лидера и список
дефицитов. Намечен
план действий по
устранению
дефицитов.
Интеллектуальный брейн - ринг ноябрь
Выявлены учащиеся
с высоким
интеллектуальным
потенциалом.
Отчет членов НОУ о
декабрь
Результаты
выполнении первого этапа
мониторинга
исследовательской работы
исследовательской
(анализ собранной литературы
деятельности в
по теме исследования)
школе.
Рекомендации для
учащихся по
улучшению работы
Конкурс компьютерных
январь
Готовые презентации
презентаций
работ для научнопрактической
конференции.
Научно-практическая
февраль
Итоговая
конференция
презентация
деятельности.
Мероприятия с учителями
Круглый стол «Организация
сентябрь
Повышения
учебно-исследовательской
компетенции
деятельности школьников»
учителей в
организации и
Семинар «Выбор темы
октябрь
сопровождении
исследования, формулирование
учебнопроблемы, постановка гипотез»
исследовательских
Рефлексия деятельности.
ноябрь
работ учащихся.
Выявление проблем и путей
выхода.
Повышение квалификации
По графику
5
6
7
8
(Участие в районном семинаре
««Нормы и требования к
процессу и результату учебноисследовательской
деятельности»)
Подготовка, проведение и
декабрь
рефлексия по итогам
промежуточного мониторинга
исследовательской деятельности
(прослушивание реферативной
части работ школьников).
Подготовка и проведение брейнринга
Подготовка и проведение
научно-практической
конференции
Рефлексия деятельности.
Планирование дальнейшей
работы
ноябрь
Январьфевраль
Февральмарт
Протоколы
заседаний
отделений,
рефлексивные листы
руководителей
учебноисследовательских
работ.
СПИСОК КРУЖКА НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА УЧАЩИХСЯ
« ЭВРИКА»
№
Ф.И. ученика
Год рождения
Класс
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Алимгиреева Роксалана
Баранбаева Элина
Етыбаева Зухра
Манапав Салих
Сурхаева Алина
Саадулаева Рабина
Улубиева Залина
Уралбаева Рамина
Эльгайтарова Айганым
Якубова Камилла
2002
2001
2000
2001
2000
2002
2000
2000
2000
2002
7
8
9
8
9
7
9
9
9
7
Руководитель: Давудова Мадина Саидовна.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа